【必備】五年級作文匯總9篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
五月十日家朋鄉政府張貼了對轄區內戈溪河、黃石坑河、云川河、梓棚河、水街河等進行禁魚的通告，對藥魚、電魚者處500—20xx元的罰款。這一舉措實在是深受全鄉百姓的贊許和支持。因為它代表了全鄉大多數村民的企盼和心聲。多少年來藥魚電魚少有人問津，以至河水污染，河流物種頻臨滅絕，人們為生態資源遭受破壞痛惜卻又無可奈何。如今列入了當地政府議事日程，亡羊補牢而未晚，讓人看到了希望。
通告也顯示出了家朋鄉政府領導為當地努力開發旅游業，能招來更多游客，建設生態家朋，千方百計努力提高優秀旅游鄉鎮環境質量，進行山水兼治的決心和信心。也是不圖虛名踏實辦事的具體表現。鄉政領導得到的不僅是贊許而是增強了群眾發展旅游開發經濟的凝聚力。
本人以為其通告的意義還在于：
一是對保護河流物種，凈化水源減少污染，提高人類自身生存環境質量，做到人與自然和諧相處有一定的促進作用。
二是禁止藥魚電魚，魚類繁殖旺盛，可以預見河內魚蝦成群、蟹鱉追逐、結群嬉戲的魚歡水笑的景象將是為期不遠。那該是一幅多么美妙的山水風光。為優秀旅游鄉鎮增加了一道亮麗風景，也顯示了我鄉百姓保護生態的思想意識和素質。同時也可供人們在緊張的工作之余去休閑觀光，增加人們的生活情趣。也為有關部門組織垂釣比賽，豐富人們的業余文化生活提供有利條件。
三是豐富了魚類也豐富了我們自己。為人們采用捕大留小的科學方法，改善自身營養創造了持久的可靠來源。不像以往農藥往河里一倒大小死個精光，讓人苦不堪言。
通告出了，實在是鼓舞人心。人們在贊賞同時更期許以后有扎扎實實的工作，不要光打雷不下雨，要不徇私情、違者必究持之以恒才能收到預期的效果。
我想廣大鄉民也必須樹立，保護生態人人有責的思想意識，以長遠的眼光，為子孫后代保護好大自然賜予我們這不可多得的資源。教育家人自覺遵守通告的規定，將其視為衡量自身人格品質的一條標準。共同擔負起社會監督的責任，讓藥魚、電魚成過街老鼠人人喊打，無處藏身。
五年級作文 篇2
今天是星期六，天氣特別晴朗，我正想做點什么，只見媽媽要出門買菜，我一下子沖到媽媽面前說：”媽媽，今天你就讓我做一回小主人，我去買菜。“媽媽一聽笑著說：”那好，但菜場有點遠，我陪你去 吧。“
一進菜場，放眼望去，人山人海，熱鬧非凡。媽媽給了我50元錢，她說這錢就我支配了，我一進門只見左邊的攤位是買肉的，右邊是買蔬菜的。我想了一下還是先買肉吧，看著鉤子上掛著一塊塊新 鮮的肉我就想著那美味的紅燒肉，我選了一塊問老板多少錢一斤，他說：”小朋友，14元一斤。“我說：”這么貴啊，能便宜點嗎？“他說：”不行，都這個價。“”噢，那就給我稱這一塊吧�！拔抑� 著那塊看似鮮婨的肉說。最后18。5元，他收了18元，還說那5毛是看我的面子不收了，我很開心，對他笑了笑走了。
拿剩下的錢我去了賣蔬菜的一邊，蔬菜的品種真多啊，有白胖胖的蘿卜，有紫色的茄子，有像小雨傘的蘑菇，有像小燈籠的西紅柿，有青的紅的辣椒，這里的蔬菜真是應有盡有。我選了我愛吃的蘑菇 ，爸爸愛吃的西紅柿，媽媽愛吃的辣椒，還有我們都愛吃的青菜。最后付給阿姨16元，她還送了我兩棵蔥。
這是我第一次去買菜，真是滿載而歸，我和媽媽高高興興地回家了。
五年級作文 篇3
我的老爸身高178厘米，體重竟有87公斤，比標準體重足足多出了10公斤。比我和媽媽加起來還要重呢！我們經常說他胖，可他就是不承認，硬說自己只是肚子大，并不算太胖，我和媽媽決定動員爸爸做仰臥起坐，給他的大肚皮減減肥。
一貫不愛動的爸爸總是不能按時完成“作業”，媽媽決定讓我給爸爸當監督員，我當然樂意之極，立即走馬上任。
首先，我要求自己每天口頭督促爸爸至少做15個仰臥起坐，另外，我還給他設計繪制了一張《仰臥起坐檢查記錄表》，用于記錄爸爸每天做多少個，如果達到15個，就在旁邊畫個“”或者“笑臉”，如果沒有達到就畫個“”或者“哭臉”。在我的監督下，爸爸能每天堅持做，從15個到18個，從18個到20個，從20個到26個，表格里的數字不斷長大，有一次他竟然做了30個。為了激勵爸爸，我有還有意和他比賽，結果爸爸以32比40慘敗于我，連聲說：還要加油、還要加油。
在我的監督下，我和媽媽都感覺爸爸的將軍肚漸漸降低了海拔，媽媽特別表揚了我的認真負責呢，說這叫“軍功章啊，有你爸的一半，也有我的一半”。為了爸爸的健康，我<簡評：實在是有趣，太生活化了！
五年級作文 篇4
我有好多好玩的玩具，但最心愛的還是那輛鐵制的遙控賽車。這不僅是因為它的科技含量高——全自動化，還因為它是我十歲生日時我千挑萬選出來的一個玩具。 這輛車身長約20厘米，高約4.5厘米，寬約8厘米。車蓋時金黃色的，車身呈黑色，呈流線型，十分引人注目。車身左右側各有一個小小的防磨輪還有在車尾有一根5厘米高的天線，是用來接受有空信號的。下面四只寬寬的塑料輪胎上凈是小疙瘩，你可別小看了它們，它們能使車在光滑的玻璃上照常行駛，最后一點是，這輛車可是三個馬達動力的一輛車子呢！
玩的時候手中拿著遙控器，用拇指和食指控制手柄，它就會按照你發出的只會信號前進、后退、加速、減速或者轉彎，隨心所欲。有一天雨后，我跟朋友們在小區樓下玩車，無論比速度還是靈活性，我的車總是占上風，朋友們不斷為它叫好，我當然也是十分得意的。沒想到一走神，指揮失當，它就一頭鉆進了水洼里。我正不知所措，它竟然一下子沖出了水洼，照樣一切行動聽指揮。朋友們歡呼著圍上去，我也立刻關機跑上前去，把車捧在手里，小心地擦凈車身上的泥水，還好我這輛車是防水的，不然真的要壞了。
我太喜愛這輛遙控賽車了！此時一個念頭掠過心間：將來我一定要當一名設計師，設計出一種轎車，既能在陸地上跑，又能在天上飛，還能在水中航行，是一輛水陸空全天候汽車，讓它給人們增添更多的便利。
五年級作文 篇5
假如給我一匹馬，那匹馬一定與眾不同，它的外形一定輪廓分明，但舉手投足都充滿爆發力。
他的身體一定精瘦健壯，但奔跑起來如同風一般輕盈。他一定有隨風飄動的鬢毛，但絲毫擋不住他銳利的目光。就如同杜甫在《房兵曹胡馬》中寫的一樣胡馬大宛名鋒棱瘦骨成竹批雙耳嶙，風入四蹄輕。
假如我有一匹馬，我不會只讓他待在馬廄里。望著滿天的星星發呆，我要帶她去新疆美麗的鞏乃斯草原，讓她和其他的馬交上好朋友。一起去尋找珍貴的水源。一起在狂風暴雨中成為踏住閃電的尖兵一起在草原里奔馳感受那微風拂過耳邊的小愜意。我還會帶它去雅魯藏布大峽谷。共同享受那冰川懸墜，云霧繚繞，小雪山共同享受那純凈的天空，奇異的花草樹木。驚嘆那翻天的'巨浪和漂亮的大拐彎。讓一副是精美的水彩畫。永遠留在我們心間。
假如給我一匹馬，我不會整天只讓他吃飽喝足。然后相對無語沉默寡言我會在陽光明媚的周末，和我的馬英起到個風景如畫的湖畔里。我輕輕撫摸著她長長的鬢毛。
我要是有一匹這樣的馬，那該多好呀！
五年級作文 篇6
國慶長假，我和媽媽懷著無比期待的心情報名參加了《寧波晚報》組織的以家庭為單位的桐洲島親子大闖關活動。
經過三個多小時的旅程，我們終于到了目的地，午飯后我們一行在教官的帶領下來到了富春江邊進行游戲比賽。由于爸爸沒去，我們“租”了一位教官當“爸爸”。想想可真有趣，居然可以“租爸爸”！
比賽開始了！我和“爸爸”商量好了左右劃槳的暗號，拼命地劃動著船槳，嘴里大聲喊著：１、２、１、２……以便于配合，媽媽則坐在船頭揮舞著旗幟，給我們大聲喊著“加油！加油！”一分鐘，兩分鐘，我們這戶臨時家庭漸漸默契了，我們奮起直追，劃得越來越賣力……
接下來的比賽是拉板車，孩子和媽媽坐在車上，爸爸們拉著板車跑。我的“爸爸”年輕力壯，動作敏捷，為我們贏得了第一名。
晚上，篝火晚會開始了，村長頒獎，我的心提了起來，渴望能獲得獎項。鼓勵獎過去了，第四名過去了，哈哈，第三名竟然是我們一家！媽媽興奮地向“租賃爸爸”表示感謝。我緊緊地抱著獎杯跑下講臺，那份開心，那種激動，無法用語言表達。指導老師林彩球
五年級作文 篇7
秋天來了，張籍抬頭一望。一群群大雁飛回了自己的家鄉，一陣陣秋風刮在了張籍的身上，使人打哆嗦。于是張籍回到家，提起筆來：
娘，我是您的兒子張籍。我告訴您，我長大了，有出息了，現在是唐朝的詩人。我過得很好，你們呢？娘，爹的頭發是不是白了？您的額頭是不是添了幾根皺紋？弟弟妹妹生活過得好嗎？屋外的杏子樹還在接又香又甜的杏子嗎？村里的小橋變了嗎？爹，我告訴您，其實流浪也是一種快樂的事。比如說：我剛開始流浪時，我遇到了跟我同樣的人，都是因為家里貧窮，出來流浪。他們的年齡比我大，什么都讓著我。有一次，我和同伴去野外摘柿子來吃，可好玩了。爹、娘你們不用擔心，我過得很好，請您保重身體。
寫完之后，張籍把信封好，就上床睡覺了，準備明天把信交給李四。睡覺前，張籍突然想起問問爹娘年紀大了，睡眠好不好？于是，張籍又打開信封寫了起來�！霸猓∥彝藛枂柕镉袥]有胃口吃飯�！庇谑怯执蜷_信封寫了起來。就這樣，一個夜晚過去了。
第二天，張籍把信交給了李四。張籍突然慌慌忙忙的說：“把信給我一下，我還有東西沒寫完�！薄澳阍趺椿厥卵�？”李四十分納悶。于是跨上馬，走了。張籍在哪里踮起腳，望著他，看著他的影子越來越模糊，但張籍還在哪里眺望。
五年級作文 篇8
今天下午一放學，我就跑下樓去來到停車場。
來到停車場，我推起自行車就到前面排在了車隊里面，等待回家。這時，有一個同學對我說：“戴旭明，你的自行車輪胎里面怎么沒有氣了？”我說：“這怎么可能呢？早晨我剛剛給自行車打足了氣，一次打足氣可以騎一個星期�！彼f：“你自己看，輪胎癟的，怎么會有氣呢！”我仔細看了一會兒說：“啊，是的，怎么自己剛才推著走的時候還不知道呢？”我心里在想這自行車的輪胎怎么會癟的？噢，一定是了，是六年級的學生干的壞事！上次我就聽錢志東說他的自行車也是給一位六年級的學生給放掉氣的，而且是他親眼所見。那一天，他等到發覺大家已經可以騎車回家去了。他只得推著車子到傳達室借了打氣筒打好氣才回家的。說起這一件事，錢志東就有氣。我又想今天我還好，幸虧發現得早，可以早一點去打氣，等一會兒輪到自行車可以走的時候，我自行車車上的氣也早已打足了，就可以跟大家一起回家了。
我立刻推著自行車來到傳達室，向老爺爺借了一個打氣筒，，迅速給自行車打氣。不一會兒，自行車的輪胎里面打足了氣。然后，我又推著車子排到了隊伍里面。
好了，步行的同學已經走光了�，F在，輪到我們騎自行車的學生走了�？墒�，我騎著車子走了不多久，輪胎里面就沒有氣了。唉，我只能下來又推車回家了。附近沒有認識的人家，也不看見一個自行車的修理攤。沒有辦法，今天我真倒霉，只有推著車子回家了！
五年級作文 篇9
梁杰峰是我們學校無人不曉、大名鼎鼎的“杰出“人物。他干的每一件事情，老師都會看在眼中。就是這樣一位同學，老師叫我和他坐在一起！我暈！我可不想和他做，和誰不行！非要和他！紹興！說實在的，我一點都不愿意和他同桌。不是因為一男一女我才不和他坐在一起，而是他非常調皮，經常把老師搞得束手就擒，常常拿他沒辦法。
梁家欺負人第一招：打人
受害者：俺
每天，老師都要布置像山一樣多的作業（對于梁杰峰說），但是老劉（劉老師）十分的兇，對于梁杰峰看著這些作業他簡直就是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！于是，他靈機一動，相處了一個鬼點子。
”哎！死丁姍姍，你的作業寫完沒，借來看看！”梁杰峰又要來超我的作業了！借就借唄！免得他打我。我毫不猶豫的把作業掏給他，不到十分鐘，就抄完了。但是，也沒少給我帶來麻煩，不久，老師就發現梁杰峰抄我的，把我拉過來說：“丁姍姍，你怎么能這樣呢？怎么能給他抄呢？不能在給他抄了！聽見沒？”我頓時傻眼了，忙說：“老師，你又不是不知道梁杰峰的脾氣，不給他抄他會打人的！”“怎么可能！一個大隊長一個學校你都可以管！怎么他一個管不住了！”老師對我氣沖沖的說道。想想，也是，我是一個大隊長怎么管不住他呢？可是，等到梁杰峰要作業是，我還是左右為難。
梁家欺負人第二招：我就是不走
受害人：我和英語老師
我們的英語老師是一位十分溫柔的老師，不喜歡發脾氣，但梁杰峰就喜歡和英語老師作對！每到英語課，梁杰峰就像樹上的小鳥一樣“嘰嘰喳喳”的叫個不停。老師說：“梁杰峰，你不要這樣！不要違反課堂紀律！我的忍耐是有限的！你可別惹我！”但梁杰峰根本就沒有把老師放在眼里。還是說話。這樣一來，英語老師的聲音那么小，我怎么聽得見呀！老師要吧梁杰峰啦出去，那可是別想的。
梁家欺負人第三招：從門縫里看人
一天，英語老師說：“我這里有英語題管理，你們有電腦的哪一個 盤來，我幫你們考過去。誰家有電腦？舉起手來，我看看�！碧K銘康也說他自己有，梁杰峰說：“ (∩_∩) 哈哈~，蘇銘康家里面窮的連個屁都買不起，家里面的空間臉皮都放不下，還有電腦……”
他的光榮事跡還有許多，我就不像你們細細到來了
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