我的五年級_初中隨筆800字
我的五年級_初中隨筆800字1
他們說，五年級應該是五彩斑斕、充滿色彩的。而我的五年級則是充滿著孤單，也沒有任何的歡聲笑語，我好像一直都是假笑……
抬起左手，有一個紅圈的手鏈，這是我最好的朋友送給我的。這個手鏈也是我們友情的象征，我一戴上就不舍得摘下來了。可是好景不長……可能是由于我天生愛交朋友的習慣，我的朋友可能想把我一個人占為己有。看到了我交了一個新朋友，好像有些冷落她了。因為我有個特別明顯的缺點，就是喜新厭舊，我的朋友也是看慣了我的缺點吧，開學不久后就不和我做朋友了。
她離開我的那一刻，我覺得好像天都塌下來了，我還在心里不斷的責怪自己“你為什么要去交新朋友啊？你為什么要冷落她啊？你為什么要有喜新厭舊這個缺點啊？”每次一想到她離開了我，我都會自己一個人哭個不停，但是沒有一個人可以懂得我和她之間的友誼，都覺得我很奇怪。她在學校里做的每一件事情我都放在眼里，并且放在第一位。可是我發現，這樣并不能換回我們之間的友誼，還失去了很多的朋友。那段時間，全班的人一直把我當成一個外人，什么也不對我說，處處對我指指點點，評頭論足。這簡直是賠了夫人又折兵。五年級的我本來就應該是開朗活潑的，可就因為交了一個新朋友，我的五年級就變得很孤獨。那段時間我也沒有辦法，課余時間沒有人跟我玩，我只能好好學習。而且隱藏自己內心的感受真的非常痛苦。
我也摘下了以往友情的象征，我也試著在心里把那段友情放下。可是就是這個時候那個朋友她原諒我了。真好！這措不及防的友情真的好可貴，我肯定是馬上接受了這份遲來的友情。可，我真的改不掉我喜歡交朋友的這一缺點……我也是真的很喜歡交朋友，要我改什么都可以，就是不能讓我改掉愛交朋友這個“缺點”，我又回歸了那孤單的時光……我的五年級，真的不如他們所說的五彩斑斕。
我的五年級，就在孤單中草率度過了，我覺得我永遠都不可能忘記這段孤單的日子，畢竟那是我自己一個人扛下所有事的日子。轉眼間，我已經到了上初中的年齡，我也成熟了很多，我不會那么愛交朋友了，我也會收斂起我放浪不羈愛自由的特點。交朋友是一件很困難的事情，我從五年級那年就學會了假笑，我現在仍然不會真正用笑容來面對……
五年級啊！你是一個我人生中的轉折點啊！
我的五年級_初中隨筆800字2
她，一張肥嘟嘟的臉上有著一雙又大又圓的眼睛，時而忽閃忽閃的，一會兒又左看右看，顯得十分機靈可愛。高翹的鼻子下有一張靈巧的小嘴，別看它小，從早到晚就屬它最勤勞！
她總是喜歡學別人說話，特別是對方不順從她的時候。在一個陽光明媚的下午，我坐在小姨家里的地板上看書，妹妹跑來說：“姐姐，陪我玩兒！”我在看書，怎能容忍她打擾我，我一副正經的樣子說：“姐姐在看書。”她就大吵：“姐姐！陪我玩兒！！”我被吵得不行：“好煩呀！姐姐在看書呢！”她沉默了一會兒，突然，我覺得有一股強烈的眼光正在燃燒著我，我有種不祥的預感。我轉過頭，問：“你怎么啦？”她鎮定地說：“你怎么啦？”我說：“別學姐姐說話，要是沒什么事情，我就看書嘍！”她緊接著：“別學姐姐說話，要是沒什么事情，我就看書嘍！”我被弄得不耐煩了，大叫：“煩死啦！”她學著我的語調叫：“煩死啦！”簡直氣死我了，就叫小姨過來了，我生氣地說：“小姨！我在看書，妹妹讓我“不得安寧”！”小姨用手貼著妹妹的背，溫和地說：“乖，姐姐正在看書呢！別打擾她。”妹妹反而不知羞愧，還理直氣壯地說：“我這是鸚鵡學舌。”我和小姨被她弄得哭笑不得，我無奈得放下書，陪她捏了會兒橡皮泥。
妹妹這張嘴不止會學人講話，還總刨根問底。一天，我才剛起床，表妹跑來說：“姐姐，我問你啊，為什么冬天會下雪？為什么冬天比夏天穿的衣多？為什么冰淇淋不吃會融化……”我實在受不了，大喊：“我的姑奶奶！哪來這么多為什么，而且，你一次問這多我怎么回答啊！”她只對我眨巴眨巴眼睛，我拿他可沒轍，就一個一個把這些問題都回答了。
過去了兩年，我再一次來到小姨家玩兒，一天下午，我又坐在兩年前的那個位置，妹妹這時又跑來，我被嚇得不輕，怕她又要纏著我了，可是，她卻說：“姐姐，我不會打擾你的，你看你的書吧！”我欣慰地一笑，才過去兩年，真是長大了啊。現在，妹妹會教奶奶怎么使用收音機，會去幫小姨夫買東西，會幫助小姨做她自己力所能及的家務事。
瞧，這就是我的妹妹！
我的五年級_初中隨筆800字3
人人都有自己的夢想，因為有了夢想，才會有人生的目標，才會奮力追求。我也有自己的夢想，就是當一名老師。
我知道當老師會常常加班，沒有太多的時間去照顧自己的家人、自己的孩子。但是，當了老師，我可以和更多的孩子在一起，和他們一起玩，教他們學習與思考的方法，陪他們在知識的海洋里盡情地遨游。
我相信，我不會整天板著臉孔，成為孩子心目中的“壞”老師；我也不會是一個凡事不管，不打不罵不說的“好好先生”。我知道，做一個好老師，掌握好尺度是很難的，但我有信心能做好。
很多孩子不喜歡聽課，覺得課堂是一個枯燥無味的地方，所以，他們會“開小差”──有人會在課堂上玩折紙；有人會看書本后面的小故事；有人會拿出自己有趣的小文具玩；也有人會坐在那里發愣發呆……
但我會避免這些情況出現在我的課堂上，因為，我有辦法讓課堂變得有趣──我的課件里，會有很多有動感的卡通人物；在我的課堂上，認真聽課的孩子，會有小禮物拿，還有糖果吃；我的課堂上，還有動畫片看，當然，這些動畫片是跟課堂相關的。
這些只是小把戲，要令課堂變得有趣，最重要的，還是要使我自己變得有趣，懂得用輕松幽默的語言來上課——
“今天我們來學一個‘鳥’字，同學們，你們說，這個字像‘鳥’嗎……”“這里是嘴巴，這里是頭頂的羽毛，這里是尾巴，這里是小鳥的爪子……”當同學們七嘴八舌地說“鳥”字的時候，我就順帶把許多關于鳥的知識都說完了——鳥需要高速飛行，要對距離有準確的判斷，所以小鳥的眼睛都是長在兩邊的；頭頂上有羽毛的鳥，通常是雄鳥；小鳥需要在枝頭七喜，爪子在握緊的時候，就會成為一個圈，正好“圈”住樹枝……
怎么樣？我的課堂有趣吧？對于一個老師來說，課堂有趣是必須的，但更重要的，是還要和孩子們打成一片——課堂上是老師，課堂下是朋友。我會是女孩子們的“閨蜜”，我也會是男孩子們的“哥們”……
嘿嘿，他們不知道：我是為了了解你們而潛入你們內部的“臥底”啊！
我的五年級_初中隨筆800字4
我有一個我非常在乎的朋友，我稱她為我的摯友，她活潑大方，樂觀開朗，品學兼優，是人人稱羨的對象；而我嘗試著追上她的腳步，但至今仍能只看到少許的影子，我以她作為我的學習目標。或許在旁人眼里，她沒想象中那么強，但在我心里，她一直是我最大的努力方向，贏過她任何一項，是我今生最快樂的事，也是倍感光榮的時刻。
我和她是在偶然的機會下認識的。從我看到她的第一眼，我就記下她的名字，用盡各種方法得知有關她的事，指為了想更了解她。我一直想辦法靠近她，卻苦苦尋無方法，然而命運卻愛捉弄人，就在我想不到辦法接近她時，她主動靠近，那時我真是欣喜萬分，只覺太陽是為我而照，風是為我而吹，感到世界真是美好！
我們有說有笑，談天說地。自從那次的偶然后，我常常在課余時間去找她，剛開始，她都會回應，但后來，卻不斷的找事推托或撇頭不愿理我！我完全不知如何是好？只感到天空好暗，鳥兒停在樹上只為了替我唱悲歌，我的心頓時崩潰！我不懂她為何要這么做，在她需要幫助時，我在所不辭，在她表演時，我鼓掌喝采，在她生日時，我特別買禮物送她。這一切，為的只是希望我們的友情能長存，永遠不變！
但上天似乎沒收到我的感應，她屢次欺騙我，撇下我遠去，背離我，我完全不知該怎么做？我自認為，對她我付出很多，但她卻都從無回應，難道她真的不曉得我對她的犧牲嗎？我心中出現無數次的疑問，從來沒有解答，我完全不知道我跟她之間還存在些什么？我常常自我調侃的覺得我們還是朋友，只是不親而已，我不能理解我到底做錯了什么或要怎么彌補，才能讓她對我像她對其它朋友一樣的好，我真的非常羨慕她那些好友，可以的話，我真想提前認識她，對于她，我只能說，是個“謎”！
為了她，我失去了以往的好友，當我發現時，已太遲了，只能慢慢搶救回來，一直到現在，跟她們感情終于見有斬獲，但卻覺得為了換取她的注意犧牲的好像有點太多，
可次這一切，我也不知道是對是錯及是否值得，我唯一知道的，是我到現在還放不下她，還在意著她，我會持續的站在遠方關注她，盡我所能的幫助她，只要能讓她開心快樂的事情或是方法，我都愿意幫她達成，只要她高興就好；相對的，只要有需忙的地方，我一定會赴湯蹈火，也在所不辭，就算是為我曾犯下的無名錯誤，所做的彌補吧！
我的五年級_初中隨筆800字5
世界上，每一個人都著自己美好的未來。未來，同學們可能會成為設計師、宇宙探測家、科學家……而我的未來是當一位“辛勤的園丁”。
20年后，我當了一名老師。藍藍的天空中飛著自由的小鳥，生機勃勃的草坪上盛開著五顏六色的小花。50層的教學大樓功能齊備，我坐在備課室里，旁邊有一個機器人，它正在幫助我整理學生檔案。它是一個智能機器人，能幫助我分析學生的成績曲線，能提醒我關注學生的細微變化，還能讓我隨時調取世界各地的名師公開課。
當我成為老師之后，我會用正確的方式教育學生。假如他們中間出現了矛盾，我不會體罰他們，也不會責罵他們，我會選擇用語言跟他們溝通，讓他們打開自己的心結。同時，我要讓他們認識到自己的過錯，諒解對方。
當我成為老師之后，我會用新穎又有趣的方法給孩子們講課。如果一個老師只是用死記硬背的方法讓學生學習，會讓孩子心靈受到壓力，引起緊張和煩躁的情緒，而且孩子也不會知道背的內容是什么含義。這樣既不能讓他們輕松背誦，也不能讓他們感受學習的快樂。所以我決定，我會讓孩子們理解地去背，少幾個字沒關系，只要他們想象到投入到情景里，可能遺漏的內容也就慢慢地補上去了。
之所以有老師這個崗位，是因為老師能像一位辛苦又有責任心的媽媽，一心一意把知識傳授給孩子們。孩子們常說：“老師就像我們的媽媽，每天陪伴我們；每天教育我們；每天傳授我們知識……”當我成為老師之后，我要像媽媽一樣愛孩子。只要孩子們坐在我的課堂上，我就會用笑容引發他們的樂趣，把他們帶到學習的樂園中，讓他們各自都展開想象的空間幻想和思考，成功地解決一些困難的問題。我不想讓他們沒有想象力，更不想讓他們失去信心。
當我成為一位老師，我會鼓勵他們。在課堂上，我會給他們講一些關于成功和信念的故事，讓他們堅持不懈、勇于挑戰，把煩惱和恐懼除掉，喚醒一個全新的自我。如果他們考試沒有考出好成績，我不會責怪他們。我會激勵他們，成績不是最重要的；如果他改變了自己，學習進步，才是他值得的新成績。如果他們比賽或演出，沒有取得勝利，那也不是問題；只要他們盡力地挑戰和戰勝自我，才是自己值得驕傲和自豪的榮譽。
這就是我，未來的我，一個“辛勤的園丁”。
我的五年級_初中隨筆800字6
一天晚上，我捧著一本有關仙女的書坐在課桌前，津津有味地看著。幻想我是一位氣質優雅的仙女，穿著水晶鞋，手持魔仙棒，幫著人們做事。漸漸地我睡著了……
當我醒來后，發現我躺在一間公主般的屋子里，旁邊站著幾個女仆。她們為我穿好鞋，把我請到梳妝臺前，有的給我梳頭；有的為我打洗臉水；有的為我挑選漂亮的仙女衣。這時我簡直不敢相信自己的眼睛，不停地問自己，這是真的嗎？
當我梳洗完畢時，一位仆人走進我的房間，對我說：“主人，請隨我來。”說罷，他便領我到了殿堂。“哇！好大好美！”四周是金子做的墻壁，閃閃發光，六根金色大柱支撐著蓬蓽生輝的殿堂，上面雕刻著精美的圖案，有雙龍戲珠，龍鳳呈祥：還有那鮮艷的花朵，如嬌貴的牡丹，火紅的玫瑰……
這時一位白發蒼蒼的老爺爺走過來，對我說：“你終于來了！”“我嗎？”我有點疑惑不解。“是呀，孩子。”老爺爺說：“這幾年，人間被邪惡的水妖占領，現在的人間好比是地獄。”“怎么會這樣？”我問。“我也不知道，我只能給你一個答案：這樣下去，人類就會滅亡。”“那怎么辦？”就要讓你去解救他們！“我？”“嗯……就是你！”“好吧！”說完，我便乘著七彩云來到人間。一看慘不忍睹！人們的尸體橫七豎八的擺著，還有幾個小妖正要吧那群人們也趕盡殺絕。
“住手！”我大喊一聲。便施了個石頭魔法，讓那群小妖變成了石頭。人們不住地向我道謝，感謝我對他們的救命之恩。正在這時，真正的敵人飛來了，原來是水妖魔頭。那魔頭長了兩個頭，四只手，八只腳，渾身上下全是眼睛。只聽水妖說：“小小仙女，竟敢如此膽大妄為，吃了雄心豹子膽。敢在我的地盤上撒野，是不是活的不耐煩了。”我正準備打水妖一頓。一位阿姨拉住了我的手說：“孩子千萬要小心啊！”“放心吧！阿姨！”說完，我便飛上了天。
我和水妖大戰了三天三夜，難分勝負。這時，一個小妖在我背后施了重量魔（這個魔法讓會飛的人不會飛）我“啊！”的一聲從天上摔了下來。這時，我聽到有人在叫我。
“海茹，海茹，你怎么了？”媽媽推醒我說。“咦？怎么是你們？魔頭在哪里？”我問，“你怎么啦？做夢了吧！”爸爸說。哦，我才明白，這是一場夢啊！
我的五年級_初中隨筆800字7
嘿，鏡子里這個帥氣的小伙兒是誰？胖乎乎的臉蛋，炯炯有神的小眼睛，不太高的鼻梁，下面是一張大大的嘴巴。對了！他正在換牙期，掉了好幾顆牙齒，活像一位小老頭！他是誰？他就是我那位調皮可愛的弟弟。
他的調皮，讓媽媽頭疼不已，又時，也會讓家里充滿歡聲笑語……
這不，他“邪惡”的小眼睛轉向了媽媽的梳妝臺，他像哥倫布發現新大陸一樣，興奮的跑去。他拿起了媽媽的口紅，往自己的臉上涂涂抹抹，不一會兒，他就變成了一個小花貓。他哈哈笑著，拍著手掌，高興地大叫：“這可真好玩！”說完，又拿起媽媽的眼霜，擠了一大堆在手上，往鏡子上抹來抹去，嘴里還囔囔說著：“我把鏡子擦擦干凈……”呀！這有一個漂亮的小瓶子，那可是媽媽新買的乳霜！因為剛剛抹了眼霜在手上，手上滑溜溜的，“啪”地一聲，瓶子掉在了地上，里面白色的乳霜流了出來。完蛋了！他可是闖了大禍！可他卻不以為然，依舊我行我素。門，打開了，媽媽回來了，看起來心情還不錯。當她上樓，看到眼前的一幕，立刻尖叫起來：“啊！我新買的乳霜呀！我還沒有用呢！”說完，兇巴巴地瞪著正在玩口紅的弟弟，“是不是你！你這個小壞蛋！”弟弟慢悠悠地說：“別生氣嘛，生氣皺紋會變多的……”愛美的媽媽一聽，連忙摸摸自己的臉蛋，剛剛“母老虎”的樣子消失的無影無蹤。弟弟一看，時機到了，一個箭步，沖出門外。媽媽知道中計了，生氣的大喊：“臭小子！你給我找站住……”
中午吃過飯后，弟弟向媽媽“賠罪”來了。他那胖乎乎的小手在兜里摸索著，時不時拿出一些奇怪的東西：一把斷掉的小尺子，一塊同學送的橡皮擦，一根橡皮筋，一顆衣服上掉下來的紐扣，一張惡作劇小紙條，一塊玻璃片，一張用過的紙巾，一塊漂亮的鵝卵石……真是一個百寶袋！他嘟噥著：“怎么找不到了，明明是放在這的呀……哦！在這里！”他掏出一顆皺皺巴巴的糖果，對媽媽可憐兮兮地說：“媽媽，這是我最后的‘財產’了，給你好了。”媽媽高興極了，臉上開出了一朵花。“哎呦，真懂事！媽媽生了一個乖寶寶！真懂事呀……”弟弟朝著我神秘一笑。只聽見媽媽又一聲尖叫：“啊——這是一個什么東西呀！糖都融化了！弄得我一手都是！臭小子，就知道你沒安好心！存心和媽媽作對是吧？給我站住……”弟弟慌忙逃跑，邊跑邊叫著：“老姐！救救我！”我也無能為力呀，結果，他當然是免不了一頓揍。
我的弟弟調皮可愛，我喜歡這個可愛的弟弟！
我的五年級_初中隨筆800字8
這位老師喜歡這樣說；他喜歡這樣寫；他喜歡這樣做？曾記否？他是誰？我與他從未謀面，我在茫茫人海中尋找，驀然回首，卻在燈火斕珊處......
曾記否？小城老師說
曾記否？小城老師常說：“豆豆的語言水平提升了！”他鼓勵的話像春天的雨水，我的心像一顆幼苗，點點春雨灑在我的心中，滋潤著我的心田。如果說校訊通是大家庭，作文連線是大家庭，那么他就是一位父親，讓我們在作文的天地城茁壯成長。這個新學期，小城老師穿越茫茫人海，在孩子們的小家里留下了足跡。老師說：“掌握了科學的學習方法，你就插上了開心學習的翅膀！”聽了他的話，我的.心中有一股暖流緩緩流動，小城老師就是這么關心孩子們。小城老師還說：“教自己的孩子是人，教別人的孩子是神。”他把教別人的孩子看成一種偉大的事業，他有著崇高的精神。他喜歡對別人說有意義的話，這是他的最愛。他的每一句話都如春雨一般，播灑在我們的心中：隨風潛入夜，潤物細無聲。
曾記否？小城老師寫
曾記否？小城老師寫作文最好。“五段式”就是他提倡的，他寫道：“一篇正規的文章，自然分段至少要五段。”這句話對我影響極大，從此，“五段格式”成了我寫作的必然。有一段時間，小城老師生病，需住院治療。但是，他在醫院里堅持寫作文，讓“曾經有夢老師”代發，博友們都深深感動于其中。每次登上博客，看到小城老師博文后面幾個顯眼的大字：“曾經有夢代發”，心中都會有一絲牽掛、一抹思念、一縷擔憂。小城老師寫的每一段話都雕鏤在我心中。小城老師帶病堅持工作，他值得我們去尊重、去愛：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
曾記否？小城老師做
每過一段時間，小城老師都會舉行一個作文論壇，解決我們作文上的難題。當他住院時，他也堅持這樣做，我望著論壇，仿佛看見了小城老師在漸漸消瘦，而我們的知識卻越來越多：“知否、知否？應是綠肥紅瘦......”
這就是我的小城老師，他就在我的身邊，他如陽光，照耀著我、溫暖著我、伴隨著我茁壯成長......
我的五年級_初中隨筆800字9
一雙大大的水靈靈的眼睛，小巧的鼻子，櫻桃般的小嘴，一張可愛的臉蛋，就是一個標準的娃娃臉。她，就是我的妹妹。
一進門，妹妹就將書包甩在地上，悶悶不樂的坐在沙發上，任誰看到此刻的她，都看得出來她的不開心。“誰惹你生氣啦？”我一臉的驚訝，畢竟妹妹可不經常生氣，她可是一個樂天派。妹妹抬頭看向我，讓我得以看到她的表情，淚水爬上了她那可愛的臉頰。我不由得慌了：“到底怎么了你，怎么好不好哭成這樣？”妹妹還是不說話，只是默默的抽泣。我沒辦法，只好先把她哄好了，終于，妹妹停止了哭泣，慢慢把事情告訴了我。
原來，妹妹在班上有一個很好的朋友叫苑苑，今天她媽媽來找她說話，妹妹的座位恰好在她們說話的窗戶旁，于是就聽到了她們的談話，她媽媽想讓苑苑轉學，苑苑同意了，但是苑苑讓她媽媽寬限一段時間，等到期末再轉學，到時候好跟同學們告別，她媽媽想了想，覺得時間也差不多就同意了，但是妹妹還是很傷心，因為從上小學開始，她和苑苑就一直是同班同學，而且關系也一直很好，她舍不得苑苑走，她尊重苑苑的決定，沒有吧把這件事告訴任何人，只在心里默默的傷心，直到看見我才把心中的難過發泄出來。
我聽了妹妹的話，嘆了口氣，說到：“你也不要一直沉浸在悲傷中，苑苑就要走了，你也要為她準備禮物和她道別不是？”妹妹聽了我的話，點點頭，撿起地上的書包，回到她的書房。我看著妹妹離開的背影，莫名覺得有些落魄，哎~希望你能早日走出陰影，重新振作。
到了期末，妹妹放學回來后十分開心，并沒有的想象中的那樣一蹶不振，這讓我有些驚訝，畢竟我已經做好了安慰她的準備了。“你不傷心了？”我問她。“其實還有一點難過，”啊哈！我就知道，妹妹接著說，“不過，我已經想通了！”“？”我的臉上寫滿了好奇。“我把我的禮物給了苑苑，她也給了我禮物，是一個漂亮的水晶球，她說她離開這個學校最舍不得的就是我了，但是母命難違，她只好轉學，我們互加了QQ，以后我們在輕輕上可以聊天，同時也可以隨時視頻通話，她最后還說我們永遠都是最好的朋友。”妹妹開心的說。“那么恭喜你，”我張開了我的懷抱，“走出了陰影。”“謝謝，”妹妹擁抱了我，“我走出陰影也有你的功勞。”我們相視一笑。
每個人都有一個好朋友，或許因為某些原因不得不分開，但請相信，只要有真摯的友誼，這段友情總會有方法繼續的。
我的五年級_初中隨筆800字10
您想認識我的一家嗎?那么，先請您看看這張“全家福”吧。瞧，那位坐在石凳右邊上的笑瞇瞇的中年人，就然而是我的爸爸；你看，坐在中間那個白凈凈的小姑娘，瞇著雙眼。她呀，就然而是我。左邊的那臉上帶著恬靜笑容的中年婦女便然而是我親愛的媽媽。我生活在一個幸福美滿的家庭里。我有一個幽默活潑的爸爸和一個能干樸實的媽媽，雖然我家的生活并不很富裕，可然而是每一天都充滿了快樂。我有一個好媽媽，她然而是我的好朋友，此刻我們經常談心、聊天，這讓媽媽很了解我；我犯錯誤的時候，媽媽會理解我。每當我放了學，媽媽立刻就讓我寫作業，寫不完就不能吃飯。我明白，媽媽這然而是為了督促我快些做完作業，晚上能夠早些上床睡覺，以保證第二天能夠精力充沛的聽課。其實這并不然而是媽媽真的“狠心”。而且，媽媽還讓我復習當天學的功課，復習完就讓我預習新課。如果有一道題我不會做，爸爸媽媽就來幫忙，細心的教導我，我也牢牢的記在心中，下一次遇到這樣的題就會做了。
我還有一個幽默聰明的爸爸。每當我不開心時，爸爸總會想出辦法逗我開心。爸爸還然而是我的游戲伙伴。每當閑暇時，爸爸會和我下棋、打撲克，有時候爸爸還會指導我玩一些網絡小游戲。爸爸說，玩游戲能夠鍛煉我的思維和反應潛力，但要適可而止，不能沉迷其中荒廢學業。接下來該向大家介紹一下我了。我然而是一個活潑可愛、思維敏捷、字跡工整、遵守紀律的女孩兒。我愛說愛笑愛畫畫、活潑開朗、能歌善舞。當然，這些還少不了爸爸媽媽對我的培育呢！從小，爸爸媽媽就給我買很多的書，給我講許許多多的故事。在學習上，如果得了高分后被媽媽夸，就驕傲然而是不行的。所以得有爸爸提醒你：你還不然而是那么完美，要不斷地提高、總結經驗，使自我再上一層樓。爸爸媽媽的夸獎和批評就像兩股風，而我們要把自我的船，掌握好平衡。不自滿也不氣餒，并不偏向哪一邊，才能進步！不管然而是批評也好，還然而是夸獎也好。它們都然而是兩個極端的斷言，都有一個共同的出發點——那就然而是愛！
時光如同流水般的逝去，在人世間我已經度過了十二個春秋，其間有數不清的人為我操心勞累，為我生氣煩惱，為我高興激動。我親愛的爸爸媽媽，用一句句真誠的教導，使我健康的成長；用一個個行動影響著我，教育著我。他們然而是我心目中最理想的爸爸、媽媽。
我的五年級_初中隨筆800字11
我的狗，我的“開心”，我的“無賴”
“汪！汪！”隨后又是如羊在哀求狼一樣“嗷！嗷！”的美妙的與門的敲擊聲的交響曲。是誰在演奏著無與倫比的音樂？使“開心”也如此著急？也讓我的歡喜之情油然而生，不禁作出“可憐小狗在陽臺，我來把你救出來”的絕世之作。望著陽臺那黃“淚”汪汪的排泄物，我又不得拿出“關羽”牌大拖把將陽臺的“妖魔鬼怪”打掃干凈，好讓“開心”大爺睡好覺。可是過久了……，人都有忍度啊！
關門“打”狗
““開心”你自己說說，這是第幾次了！”隨著我如雷轟般的聲音，“無賴”又把我的奶油饅頭趁我打電話的時候掠奪過去。而在他旁邊則是吃光的狗糧，我則拿著“打狗棒”（其實只是有報紙卷成的棍子）追著那個罪犯，“無賴”見勢不妙，一個箭步沖向我房間，呵呵。這下他要成為我的新早餐——狗肉團子了。我把門一關，一棒揮去，來了個“力拔泰山”。而“無賴”這來了個“移行換位”。只見一個黑影從眼前閃過，闖入我的床底。我把頭一伸，卻見里面擺滿凳子。可“無賴”早就熟知地形，一會兒再左邊，一會兒再右邊。于是我就和他大戰了365回合，直到和平女神“雅典娜”——我媽來阻止了戰斗，還帶一句“小宇，你又欺負“開心”。”
“遛狗之戰”
“小宇，我今天有事，你溜狗哦。”“戲里？絕不同意！”“要我加作業嗎？”“啊！我的心，你給我記祝”關門聲后，我臥倒在地，“無賴”則對我奸笑。蒼天！大地！啊！這是為什么啊！沒辦法，最后我打開了門，走上了這條不歸路。到了外面，我……哎呦！死狗，又撞我……哎呦，再抓，我的新衣服啊！還是匹克的……啊，你又隨處大小便……死狗慢點。到了廣場，我已經傷痕累累，這時“無賴”突然躲起來了。怎么，難道……啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！隨著me的尖叫，一群“無賴”的同類沖來。呃，一只“金毛”撞到了我，一只“蝴蝶”撲了過來…Mr.無賴，別把他也找來埃不————！音落，一只1.2米高的藏獒來了！所有狗都跑了，這——就是“狗色通道”嗎？（因后面太殘忍，故此省略）
“無賴”總有一天，爸媽不在時，你就……呵呵！
我的五年級_初中隨筆800字12
說起我的習字之路嘛！嘿嘿，一般人我不告訴她！怎么！想聽？別急，且聽下文吧！
我的習字之路充滿著艱辛。
我從小就與寫字結下了不解之緣。剛上大班時，我就喜歡寫一些簡單的文字。當哥哥姐姐出去玩“點穴游戲”時，我總是坐在自己的凳子上畫圖，寫一些簡單的文字，其實就是畫一橫是一，畫兩橫是二。當寫到億、萬、千時，我總是埋頭苦干，干啥？畫橫唄！
于是，爸爸媽媽見我這么“鐘愛”于寫字，就決定讓我去學寫字。那時，我才七歲。第二天，我便拿起鉛筆，在紙上描繪我的習字之彩。
所謂的學寫字，就是從那些簡單的壁畫開始練起。所謂的簡單筆畫，就是一些偏旁部首，橫豎撇捺。雖然練字常常練得我手酸，但我并不覺得累，反是覺得光榮，因為，我學寫字了！
當我上了二年級，已經開始我的鋼筆生涯了，因此，我常常把墨水弄得一身，為此，媽媽不少批評我。
我越來越覺得寫字已經離不開我的生活了，機會總是向勤奮的人投身。
終于，有一天，鄭老師叫我去參加一個比賽。為了能夠獲獎，我更加勤奮了。不過，賽前練習真是太苦了！我的手為了練字常常練出了繭子。每當寫字班下課期間，同學們總是歡呼雀躍地跑出去找爸爸媽媽那點心，把寫的字拿給父母看，換來父母的嘖嘖稱贊聲。可我把脖子都伸成了長頸鹿，也未能瞧見爸爸媽媽的身影。我的心里很不是滋味，努力不使自己掉金豆豆。于是，我在比賽的前幾天，做出了一個令我自己都感到意外的決定：我不參加比賽了！
老師讓媽媽回來勸勸我，只見媽媽對我說：“一個人，無論是大人還是小孩，最大的本事是相信自己，做好自己，你做到了嗎？媽媽希望你是一個堅強，獨立的好孩子，你知道嗎？”我知道，媽媽在鼓勵我，我知道，媽媽不是不關心我，我知道，媽媽是讓我學著堅強，讓我學著獨立！
之后，我這個被家人寵壞了的小公主，不知道那里來的一股狠勁，更加刻苦練字了。終于，皇天不負有心人，由于我的勤奮，讓我在比賽中取得了優異的成績，媽媽把我抱起來，高興的親了我一下，媽媽的臉上笑開了花，我的臉上也洋溢著勝利的喜悅……
從此之后，我變得獨立了，堅強了。因為我知道，只有一分耕耘，才會有一分收獲，只有獨立才能取得成功！
這條習字之路，載著我的笑聲，載著我的淚水，載著我的一切一切，行遠了，我愿意繼續走下去，因為我相信，我會創造下一個奇跡！
我的五年級_初中隨筆800字13
千人千脾氣，萬人萬模樣。我可能是千萬個人中長相最普通的一個了，脾氣也特別古怪，剛剛還咧著嘴笑，一會兒就開始對你發脾氣，一會又沉默不語，一會又……我有三種個性，一種是我顯現出來的，第二種是我所具備的，還有一種則是我自以為擁有的。
第一種個性：我已經盡力去挽回自己的形象了，一、二、三年級的我還曾和男同學們在操場上奔跑、玩耍，完全不顧自己的形象，一天到晚就知道玩，班主任潘老師可為我操了不少心，安全事故就發生了“n”起。到了四年級，他們再邀我去玩的時候，我拒絕了，從此我變成了一個旁觀者，一個為別人鼓掌的人，羨慕地看著他們奔跑、玩耍，我也在心里說了無數遍：“我為什么不是一個男生呢?”也許是本性難移，放學后我又在院子里奔跑、玩耍，想著白天男生們玩的游戲，不禁哈哈大笑，不知不覺中有兩行淚水從我的眼睛里滑落下來，為什么呢?以前從來不哭的我卻為了這件小事流淚，我的心變得脆弱，仿佛一碰就會散落一地。
第二種個性：我所具備的那種個性是內向的，就如班上的一個女生，可是，由于對事情充滿了好奇心，于是我背叛了內向的個性，強迫自己去玩，像一個猴子似的“跳上跳下”，還得了一個“暴力女”的稱號，明明不喜歡別人這樣叫我，我卻仍然自作主張，在操場上跑呀跑呀……一次，我和高年級的同學“對罵”，這是有原因的，因為他欺負了我的好朋友，盡管我不想這么做，盡管我知道李老師會批評我，但是我仍然以這樣的方式表現了自己的正義感，大家都誤會了，認為我的家教不好，我沒有解釋，把這個秘密掩藏在心底，現在拿出來分享，想讓你們真正了解我。
第三種個性：我自以為擁有的，就是認為每個人都要圍著我轉，自己就是個公主。我真是太天真了，為什么我就一定要讓別人圍著我轉呢?別人又為什么一定要聽我的話呢?因為這樣的個性，我開始斤斤計較，用了我的鉛筆，拿了我的橡皮，踩了我的鞋子……都要計較一番，直到他或她向我道歉方才作罷。一年級的時候，班上一位同樣愛斤斤計較的女生與我迎面走來，我就想和她爭一爭“公主”的地位，在走廊上誰也不讓誰，都希望對方繞個道，結果就撞在了一起，然后打起來。倪老師把我們拉開，后來我們就誰也不理誰了。我是不是很“別扭”的一個人呢?
這就是我，普通得不能再普通的小女生。看了這篇文章，你了解我了嗎?
我的五年級_初中隨筆800字14
每一個人的假日生活，都然而截然不一樣的。過去的往事像一只只五彩的貝殼，時常被記憶的浪花沖上海岸，閃耀光芒。而其中的一只小貝克卻然而深深的印在了我的腦海當中，那就然而——我在假日中發生的一件事。
那天的上午，我準備去參加書法考級，我在準備東西，當我準備妥當準備走時，忽然想起來一件重要的事情，那就然而——我新買的毛筆，還沒有泡開，我要怎樣去寫毛筆字？
我當時心里難過極了，不明白怎樣辦才好了，但然而那時候時光已經不夠了，然后我沒有辦法再這樣遲疑不定了，我決定了我不管怎樣樣，我要去試試，說不定世界會出現奇跡，我便懷著忐忑不安的情緒去了考級的地點。
我騎車在路上，我沒有辦法讓自我的情緒平靜下來，更然而沒有辦法原諒自我的粗心大意。以至于我在路上差點就摔倒了。
感覺時光就像流水一樣過去了，我很快到達了考場，但然而那時幾乎大家都已經在座位上等監考老師來了，一個個胸有成足的，但然而只有我一個人，低著頭，懊悔的在埋怨自我的粗心大意。這時，我的舉動引起了我旁邊同學的關注，那然而一個與我素不相識的姐姐，我心想她然而不可能幫我的，但然而意想不到的事情發生了，她用柔和的語氣對我說道：“你怎樣了，然而不舒服嗎？”我聽到了她那溫柔的聲音，我不明白然而怎樣回事就被她給征服了，我說出了我自我的真心話，然后把這件事情的來龍去脈全部給那個姐姐說了一遍，結果那個姐姐二話不說就先把她自我的毛筆給我拿了過來，我剛像拒接她的好意，她卻已經轉身走出了我的視線中。我也不好意思回絕了，懷著感激的情緒理解了她的好意。
時光剛剛好，在這時監考老師進來了，我那然而已經然而胸有成足了，接過考卷我寫出了我認為我能夠寫的最好的字。結果正在我信心滿滿的時候，我忽然想到了，那個姐姐把她的毛筆借給了我用，那她自我要怎樣寫那？懷著疑惑的情緒我回頭忘了一眼那個姐姐，她居然在用別人的毛筆在寫字，而且看上去那個姐姐然而多麼不習慣那支毛筆啊，那時我的心里不禁有一股暖流經過。
果然不出所料——我考上了，而那時我才明白那個姐姐然而六年級寫字最好的一個姐姐，然后但然而她卻因為我放下了展現自我的機會，我聽了之后心里面慚愧極了。看著這張書法考級的證書，我又想起了那位善良的姐姐。
我的假日生活多姿多彩，簡直就然而酸甜苦辣樣樣俱全。回憶我的假日生活，回憶我的童年。
我的五年級_初中隨筆800字15
近了，近了，我聽見了春天的腳步。燕子在呢喃，原野披上了綠裝，大地沐浴著萬物，生機勃勃。來了，來了，又一個充滿生機的春天。
田間，油菜花綻開了笑臉，在春風吹拂下，涌起陣陣金色的波濤，散發出沁人心脾的清香。燕子站在枝頭，頗有興趣的唱者婉轉動聽的贊歌，那姿態，活脫脫一個歌唱家。不時傳來幾陣杜鵑的伴奏。田野的麥苗綠油油的充滿生機，一股泥土的芬芳撲鼻而來，清幽的田野似乎來自天邊。桃樹伸展著彎彎的枝條，吐出嫩綠的細葉，鼓起含苞的花蕾，開出了白的，紅的，粉紅色的花朵，好像
一個即將出閨的少女，盡量地妝扮自己。草地上，小草綠的泛出光。草兒多種多樣，有長的，有短的……蒲公英開了花，一聞，一陣清香撲鼻而來。一種小藍花開了，客觀它很小，只有四個花瓣是藍色的，花蕊的頭上也帶點藍色。
河邊，柳樹上生出了尖尖的幼芽，垂下無數條又細又長翠綠欲滴的枝條，好像一個清純美麗的少女，扭動著細柔輕軟的腰肢在那里翩翩起舞。鳥兒們在樹上唱著春之歌；好像在讓葉子長的更茂盛。一陣微風吹過，千萬條柳枝隨風飄蕩，好像是少女身上的一條條可愛的辮子，那沙沙的聲音，好像少女在梳理自己的秀發。柳枝伸進小河里，好似在和小河親切地握手，又像在欣賞自己那美麗的倒影，河面蕩起了一道道波紋，映在水里的青山綠樹，一會兒擴大，一會兒縮小，一會聚攏，一會散開，就像調皮的魚兒在那里游動。
花圃里，花兒們有的大，像繡球，有的小，像星星，花兒五顏六色，有紅、粉、白、藍、黃……遠看，紅似火，粉像霞，白似雪，黃如金。它們個個爭芳斗艷，你不讓我，我不讓你，散發出迷人的香氣。長著刺的玫瑰花的花枝上出現了紅色的花蕾，有些都快要綻放了，還有大陽花，開得更茂盛，有粉紅色的，有朱紅色的，有金黃色的，花瓣周圍都鑲著紅的邊，多美呀！小草偷偷地從地下冒了出來，遠遠望去，就恰似一條草綠色的毛式地毯。它就在花兒的身后，襯托著它那迷人的身材。
陽臺上，迎春花的花朵像個黃色的小喇叭，里面坐著一絲絲花蕊，也許這是它們的家吧。旁邊是瑞香，花朵一簇一簇的，像一個小百合，十分香，那陣陣濃香，沁人心脾，甚至離的十分遠，也聞得到。
啊！春天，你不像冬天那樣寒冷，也不像夏天那樣炎熱，你溫暖、清新而又充滿活力。我愛你，春天。美麗的春天作文600字美麗的春天作文美麗的春天作文50字
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