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跳皮筋五年級作文（精選14篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的跳皮筋五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
跳皮筋五年級作文 1
今天，我和弟弟，李菲菲，劉鑫一起跳皮筋。
我和李菲菲一隊，弟弟和劉鑫一隊，剪刀石頭布決定我們先跳。弟弟和劉鑫每人拿起皮筋的一頭，我們開始跳了。先是第一節(jié)，皮筋放在地上，我們單腳毫不費力地跳了過去。第二節(jié)皮筋放在膝蓋處，單腳跳。我左腳離地，右腳站著，身體稍微往下蹲，然后用力往上一跳，便跳過去了。第三節(jié)皮筋齊肚子高，要求雙腳跳。我雙腳站穩(wěn)，用力往上一蹬，也順利地跳了過去。第四節(jié)到胸了，我和李菲菲都跳不了那么高，于是我們采用翻跟頭的辦法，也取得了成功，這真是令我們興奮啊！于是我們又用翻跟頭的'方式跳過了齊肩，耳朵和頭頂的高度。最后一節(jié)到頭頂還要加一分米，這回我們沒能跳過去，弟弟和劉鑫說：“再給你們一次機會。”我們使出全身的力氣，終于跳過去了。跳過去以后，我說：“不玩了！”因為我已經汗流浹背，精疲力盡了。
跳皮筋真是一種挑戰(zhàn)身體極限的運動啊，這次運動讓我的身體得到了鍛煉，以后我還要經常跳皮筋。
跳皮筋五年級作文 2
在校園里跳皮筋似乎是女孩子們的專利，可是最近我們校園里竟出現了我上學以來都沒見過的新鮮事：我們班男同學也開始在課間跳皮筋了。
跳皮筋時由二人拉著約3至4米長的皮筋，拉成長方形。在皮筋的中間單人跳或多人同時參加。一般跳皮筋時，將皮筋舉至三個部位，第一高度：用腳踝拉皮筋。第二高度：將皮筋放至與膝蓋平齊。第三高度：將皮筋放至與腰平齊。起初我們的動作很笨拙，不像女同學那樣輕盈、收放自如。在旁邊看的'同學是笑彎了腰，還對我們指指點點的。我們并沒有被他們的嘲笑所嚇倒而退縮。我們依舊堅持著課間練習。可是沒過幾個課間，我們的跳皮筋的動作竟然嫻熟了許多。女孩子們跳皮筋有挑、勾、踩、跨、擺、碰、繞、掏、壓、踢等腿部基本動作，我們都會了。而且也逐漸做到了上下肢自然、協調、放松，動作豐富，自然流暢。
后來我們還和女同學們一決高下，我們的動作就像小麻雀尋食兒一樣輕盈、自在。我們充分發(fā)揮了男同學跳得高、站得穩(wěn)的特長，竟出乎意料的勝出了。
跳皮筋五年級作文 3
看到這個題目，也許有些同學就要問了：“跳皮筋，只有女生愛玩，會玩，男生怎么也玩呢？”呵呵，原來我也是這樣認為，可是后來改變了看法。
星期天，我和幾個好朋友在村邊玩，看見幾個小女孩正在玩跳皮筋。看她們玩得那么開心，我們幾個大男生也禁不住湊上前去：“小朋友，我們也可以玩跳皮筋嗎？”“當然行啦！”其中一個大點的女孩子說。“可是我們不會跳，能教教我們嗎？”我?guī)ь^說出了我們的難處。“好，我先教你們跳‘小小白龍馬’吧，”小姑娘說著就跳了起來。
一開始，只見小姑娘的`兩只小腳一會上，一會下；一會左腳勾著一根皮筋，右腳從這邊跳到那邊；一會雙腳并攏，從這邊跳到那邊；一會又……我們直看的眼花繚亂，不禁喊道：“你慢一點，慢一點。”“好，”說著，小姑娘便放慢了速度，另外還加上了講解，“你看，先用左腳勾住一根皮筋，右腳跳到里邊，然后再……”小姑娘很認真地教著，而我們也很認真地學著，不一會就學會了。
我們幾個好高興啊，忙不跌地跳起來，一跳就跳了大半天，直跳得那兩個給我們撐皮筋的小姑娘都累得站不住了才停下來。
說起來，這跳皮筋還真的好玩，怪不得那些女生在學校里一下課就玩跳皮筋，而且是天天玩也玩不夠。當時我們跳了那么久，累得氣喘喘吁吁的、汗流浹背，但是玩得非常開心。同時我還發(fā)現跳皮筋是一個很好的健身方式。所以，不管是男生還是女生都可以玩跳皮筋，增強體質，不生病，大家一起快樂學習，健康成長。
跳皮筋五年級作文 4
“一顆星，兩顆星，三顆星，四顆星………七顆八顆九顆星。耶！我跳完了。”這是誰在嬉戲呢？噢，原來是我們在跳皮筋啊！
我和周艷稱好了皮筋，劉夢涵跳。“一顆星，兩顆星，三顆星，四顆星，四顆星，五顆星，六顆星，七顆八顆九顆星。”“小二了！”“一顆星………哎呦完了。”“，該王紫盈了！”我開始跳了：“瓜子皮兒，泡兒泡兒糖兒。毛主席的像，掛在墻上，好好學習，天天向上。我也小二了。”“瓜子兒皮兒，泡兒泡兒糖兒。毛主席，我也完翹翹了。”該周艷了。“哎呦，就我一個人在小一上了，我得加油啊！”“咚咚，小明的手里拿著手榴彈，炸死了敵人二百五十萬，小紅小紅快到我家來………”“周艷完了，你勾腳了。”周艷只好敗下陣來。“哈哈，我了。”“一顆星，兩顆星，三顆星……七顆八顆九顆星。耶！又過了！”“小三了——”“一顆星……”“劉夢涵完了，沒跳進去。”周艷大喊道。“媽呀，又到我了。”我卻生生的.走過去：“瓜子兒皮兒，泡兒泡兒糖兒。”“王紫盈跳錯了。”她們兩個齊聲喊道。
最終，劉夢涵第一，周艷第二，我呢——第三。
新的一輪開始了。還是劉夢涵先跳：“憫農。鋤禾，日當午。汗滴，禾下土。……”“小二！”“…… ”周艷跳了，爸爸媽媽又讓我們回去吃飯了 。
跳皮筋真有趣！
跳皮筋五年級作文 5
今天，天氣很好，我找了幾個好朋友一起跳牛皮筋。大家聚到一起，我就數了一數人數，然后說：“現在我們先拼出幾個人跳，好嗎？”大家異口同聲地說：“好！”于是，我們每一個人都伸出右手來拼。我非常幸運，拼出來參加跳的人中間就有我。我高興得跳了起來，還大喊了一聲：“我可以跳了！”
我們開始跳了。我跳在第三個，前面兩個人跳好了，現在要我跳了。她們兩個人跳到了牛皮筋的上面。我也跟著跳了上去。啊，踩住了。現在要下一個人跳了。一個接一個，大家都跳上去踩到了牛皮筋上面。我們一個又一個地跳著，牛皮筋越升越高，有一個伙伴沒有踩住，被去掉了。這一個被去掉的'人就要我們這一些繼續(xù)跳的人來保她的命。前面兩個人都踩住了，沒有被去掉。現在要我跳了，不知道怎么搞的，我也沒有踩住牛皮筋，也被淘汰了。現在要她們兩個人來保我們了。她們心里一定在想辦法怎么樣才能夠把我們保出來。她們跳得更加認真了。我看到她們一步一步小心地跳著。啊，成功了！終于把我給保了出來。現在要我去保被去掉的人了。我跳得也非常小心。我也跳成功了，也保出了一個人。
我們又順利地跳了第二次。這一次可更難了。這一次，我們幾個人都被去掉了。現在要換第二組跳了。她們第一組也順利地跳了過去。可是，跳到第二組上的時候，也被一一去掉了。
跳啊跳，我們都覺得有點兒累了，于是，大家說休息了，不要再跳了，就紛紛回家去休息了。今天，這一次牛皮筋跳得非常高興。
跳皮筋五年級作文 6
“鈴鈴鈴……”下課鈴愉快地響起，聽到鈴聲的同學們，如飛箭般地沖出教室，頓時，教室里的人屈指可數。
看，走廊上幾個女生正在跳來跳去，她們在干什么呢？走進一看，哈哈，原來是咱們班的“皮筋愛好者”在一起跳皮筋呢！
經過石頭剪子布的分配，首先上場的是我、李澤麗和曾桂珍。每一隊都是從膝蓋的高度開始跳的`，這個高度跳的是“哈爾濱”。這次，由我領頭，沒想到實力不怎么樣的我前面幾步竟然帶領她們順利過關。可是，接下來的這一步可不簡單，不僅要由我一個人獨自完成，而且不允許有任何失誤，一不小心就會失敗。我調整好心情喊著口號，用腳勾住皮筋輕輕一躍，天！我居然踩到了！這一步的成功令我增添了不少信心，后面的步法也奇跡般地順利，我出色地完成了整套動作。我向隊友們做出了一個勝利的姿勢，并幫下一個出場的澤麗加油打氣。只見澤麗的神情輕松自如，看來她已經胸有成竹。果然不出我所料，澤麗的步伐一氣呵成、干凈利落，如蜻蜓點水般瀟灑。很快，澤麗便跳完整套動作，下一個出場的是曾桂珍。在她上場之前，我還捏了一把汗，生怕她一個不小心就會毀掉我們之前付出的努力。呵，沒想到，她的實力也不容小覷，每次當皮筋快要脫離她的腳時，她又馬上勾了回來，一次次地化險為夷，隨著她最后一跳的成功落幕，我們的高度也升到了腰部。
正當我們玩得高興時，那“鈴鈴鈴……”的上課鈴響起了，我們只好依依不舍地收好皮筋，回到教室。
跳皮筋五年級作文 7
昨晚，我準備下樓和我的好朋友紀月打羽毛球。沒想到，外面突然刮起一陣大風。真令人失望！怎么辦？我們討論過了。我們去我家吧！
剛到家，我母親建議說：“我；你們兩個玩橡皮筋跳躍好主意“我們異口同聲地回答。就這樣做吧。我立即開始翻遍箱子和櫥柜，尋找橡膠筋。
我們合作將橡皮筋分別系在兩把椅子上，然后將椅子拉開約2米。讓我們跳最簡單的“快樂跳躍”。
雙腳跳到橡皮筋中間，然后分別跳到橡皮筋兩側，然后再次跳進去，雙腳跳到橡皮筋的`左側或右側，然后用橡皮筋跳到另一側。最后，從橡皮筋上跳下來，轉過身再重復一遍。
因為我是一個新手，我不能跳得很好，但是紀月人很敏捷，就像一只可愛的小蝴蝶，上下跳舞。她腳步輕快，很快就完成了。
之后，我們一次又一次地增加游戲的難度。橡皮筋一次又一次地向上移動。我們石頭剪刀和布決定誰先跳！吉岳人第一次跳到了前面。我不想被打敗。我想出了跳高的方式，從遠處沖過去，先用右腳越過，然后用左腳以90度的角度越過。是啊我也成功了！繼續(xù)挑戰(zhàn)最高難度，將橡皮筋提升到最高點。這一次，改變游戲規(guī)則，首先雙腳并攏跳進，然后雙腿張開跳出，然后跳進，然后斜著跳出。此時，我們已經汗流浹背，我們已經成功挑戰(zhàn)了最高難度！
時間過得真快！轉眼間已經九點了。吉越人要回家了。我們約好下周末繼續(xù)比賽。
跳皮筋五年級作文 8
開學啦！我和我的小伙伴又開始跳我們很久沒有的皮筋了，活動活動我們“冷凍”的筋骨！
跳皮筋的主要成員有：我，長著一蓬波波頭的李萌，瘦瘦小小的李航，丁一株，一個典型的`假小子，還有經常列開嘴笑的張嘉宇，當然也少不了扎著馬尾辮的方楚嫻！
“滴滴滴”，那熟悉的下課鈴聲響起來了，我們等待老師說下課起立后，便一改上課時的嚴肅莊重，變成了一只只可愛的小兔，奔跑著向走廊“進攻”。第一個是李航跳，別看她又瘦有矮的，但跳起皮筋來可是一點都不馬虎的，眨眼的時間，李航便跳完了，而且還調皮的向我們笑了笑。我們卻還在發(fā)呆，但這時方楚嫻已經像一陣風似的突然跳了起來。看！她身手敏捷，一會兒跳過來，一會兒有跳過去的！活像一只小猴子。“啊呀！”我們都被這突如其來的尖叫聲嚇到了，猛地一低頭，原來是方楚嫻在最后的翻時跳錯了！唉，可惜呀可惜，方楚嫻從一只活蹦亂跳的猴子變成了一個泄了氣的皮球一樣，一邊嘆氣，一邊埋怨自己：“怎么會這么笨，在最后的時候竟然跳錯了·····。”我們都以為她會一直這樣，但令我們吃驚的是，她過了沒多久，卻又哈哈大笑起來。“滴滴滴”，上課了，我們快速收起皮筋，笑著約定：“下節(jié)課還跳，哎，別忘啊！”
跳皮筋有利于健康，也不耽誤學習，可以玩玩，如果你覺得你跳得還不錯，那我歡迎你來我們這里和我們比比賽！
跳皮筋五年級作文 9
記一次跳皮筋比賽
周一，雖然天氣有些寒意，但我們學校的操場上卻是一派生機勃勃的景象，你聽，音樂聲、口哨聲，助威聲，鼓掌聲，此起彼伏。原來一年一度的跳皮筋比賽正如火似荼地進行著。
操場上擠滿了人，五班第一個出場，只聽音樂一響，那個班同學，動作輕如飛燕又如同一只只飛舞的蝴蝶，真讓人眼花繚亂。一個又一個班過去了，每個班的動作都整齊劃一。終于輪到我們班，隨著快速、活潑、鮮明的節(jié)奏，同學們像一只只歡蹦亂跳的小鳥，一根根被精心“打扮”過的皮筋在同學們的腳下就像被點了法術，隨著同學們的步子纏繞，解開，迅速變幻著各種圖形，就在大家吃驚同學們?yōu)槭裁窗哑そ罾氯r，我們班同學已經擺成了大大的“一小”兩字，在場的同學和老師被我們班熟練完美的動作，認真專注的態(tài)度和蓬勃向上的氣勢吸引、征服。我們班終于贏得了這次跳皮筋比賽的第一名。
通過這次比賽，我知道每個第一都是用辛苦和汗水換來的.，是得之不易的。我因腳上有傷沒有參加這次比賽，但看到了老師一次又一次的計算隊形，跳皮筋的花樣換了一個又一個，同學們一次又一次的進步。團結、堅持讓我相信我們班一定會一步步腳踏實地成為門門第一，最光榮的一個班集體。加油，五年級二班的同學們，我們永遠是最棒的！
跳皮筋五年級作文 10
跳皮筋是特別受女孩子們喜歡的游戲，當然也有男孩子喜歡玩。
隨著下課鈴聲響起，同學們一窩蜂地跑出了教室，爭先恐后，怕搶不到好位置。我拿出了爸爸新給我買的橡皮筋，這可是我纏了好長時間爸爸才給我買的。飛快地跑出了教室，在教室門前的一個空曠的地方停了下來，表示這個地方被我占領了。
我的小伙伴們在人群當中焦急地尋找著我的身影，他們看到我啦，蹦蹦跳跳地朝我跑來。我們跳皮筋也是講規(guī)矩的，我們通過剪子包袱錘的方法分成兩組，閑下來的同學就在旁邊仔細地看著細節(jié)。
天空像大海一樣湛藍，還有幾片薄薄的白云。太陽發(fā)出了一輪輪的金光在天空上閃爍著。鳥兒懶散的拍動著它的翅膀。然而操場上卻是另一番景象，同學們矯健的`身影，像一只只活脫脫的海鷗。同學們興高采烈，喜氣洋洋，一片生機勃勃。時間過得飛快，很快上課鈴聲叮玲玲的響起了，同學們一臉意猶未盡，戀戀不舍地往教室走去。
跳皮筋已經成為我們心中的一種信仰，是我們展現自己的一種方式。通過跳皮筋，我們不但能使繁重的學習生活變得更加的豐富有趣，還能鍛煉身體，提高身體素質。除此之外，同學們分工合作，既增進了同學之間的友誼，也使同學們之間變得更加的默契，更加的有團隊精神。
我喜歡跳皮筋！
跳皮筋五年級作文 11
放暑假的第一天，我和幾個好朋友蘇蘇、顯月、蘭蘭和秋雨去鄉(xiāng)下體驗他們的生活。我們在剛那里學了很多新的知識，知道了很多蔬菜水果還沒拔出來時是什么樣的，還交了三位朋友。但另我難以忘懷的是我們在一起跳橡皮筋的時候。
我們九個孩子在一位農村孩子的家門口跳。我們幾個城里長大的.女孩兒雖然多才多藝，但從來沒有玩過橡皮筋。但我們還算學的快，他們玩了幾下我們都會了。
我們先分組，因為有一個人不玩，所以一組有八人。我們用手心手背來分組，結果我的組只有兩位的會跳橡皮筋的女孩兒，而另一隊有兩位會跳，剛好平等！
先是另一隊跳，有我和另一位隊員拿繩。我看的一清二楚，開始對比交起另一隊隊員的水平：那兩個鄉(xiāng)村女孩兒十分熟練認真，只有幾次踩錯了繩；顯月和蘭蘭笨手笨腳一點也不熟練。但一直成功的跳過。
終于該我們隊了，我跳的時候，因為腳太小而踩不到第二根繩，不一會兒就下了。我們除了那個鄉(xiāng)下女孩以外，還有秋雨可以，可能是因為她跳過吧！我們后來因為小小的失誤而輸了。哎，以后要多練習啊！
“過一會兒要吃飯哦！”蘇蘇的爸爸提醒到。我們九個人目瞪口呆，不知道說什么好，只好依依不舍地收起繩，一邊唉聲嘆氣。
“跳橡皮筋真好玩”我們終于說。
跳皮筋五年級作文 12
跳皮筋，一定是每個人有趣的童年記憶，它不僅會使人快樂，還能鍛煉身體，是一個有益于身體健康的小活動。
星期一，是蔣老師帶我們活動，她神秘地說：“我要帶你們玩一玩我小時候的`游戲！”說著，便從快遞盒里拿出了一些五顏六色的皮筋，頓時，我們眼前一亮，心里既有一些激動又有一絲擔心，我不會跳皮筋怎么辦呢？這時，蔣老師帶著一絲微笑說道：“今天，我就教你們跳皮筋！”我的心已經放下一半了。話音剛落，我們就在門口排好隊了，想要迫不及待地去跳皮筋了。
來到了后操場，只見蔣老師讓兩位同學撐著皮筋，蔣老師要給我們示范一下，她雙腳并攏，高高地跳了起來，并用雙腳勾住了繩子，最后完美地落地，真是身輕如燕，厲害極了！我仔細地打量著這根皮筋，并照著蔣老師的樣子跳了起來，突然，我沒有跳過去，踩在了繩子上，我十分生氣，為什么一直跳不過去？“蔣老師，侯雨晨跳過去了！”頓時，全體同學像侯雨晨投來了羨慕的眼光。此時，我渾身又充滿了活力和力量，發(fā)誓一定要學會。快下課了，我只學會了一點點，我還要多回家練練！
跳皮筋，已經被現在的孩子忘記了，他們一直沉浸在手機和網絡游戲中，都忘記了以前的游戲，那些有助于身體健康的游戲我們要多玩一玩！
跳皮筋五年級作文 13
在家悶著實在太無聊了，所以我們跳起了繩。 我、弟弟、爸爸進行跳繩比賽，因為贏了有五元錢的獎勵，所以我們都在爭取第一名。 每人跳三次，取最高的次數。爸爸先來，第一次失誤，但也算一次；第二次也只有十一個；第三次有了進步，跳了四十二個。 輪到弟弟了，他先跳了四十八個，但因為太累了，所以才跳完一次，就輪到了我跳。果不其然，我才跳四十多就已經累得上氣不接下氣，但為了勝利，我跳到了五十多，暫時第一。 輪到弟弟第二次跳了，他這次有了很大的進步原以為他只能跳到六十多個，但他卻跳了七十三個，看來我贏的'希望變小了。 原本我的目標只是想超過弟弟一個，七十四個就可以了，但當我跳到七十多時，腦袋突然蹦出一個想法：我能跳到七十多已經很難了，再跳一次可能就跳不了那么多了，還不如一次性多跳些呢，沒想到竟然堅持到了九十八個。
又輪到弟弟了，這一個回是第三次了，我得意洋洋，認為第一名非我莫屬了，沒想到的是，弟弟竟然一次性跳了一百三十多個，這場比賽毫無疑問弟弟贏了。獎勵了他五元錢。 弄完比賽，不知是因為確實太無聊了，還是嫌不夠累，我和弟弟又玩起了雙人跳繩，雖然一次最多才能跳5個，我們卻并不厭倦。接著，我倆又玩起了長繩，本來最少得三人才能跳，但我和弟弟兩人邊甩邊跳，即是甩繩人，也是跳繩人。玩得不亦說乎。 我發(fā)現其實在家宅著也挺好的。
跳皮筋五年級作文 14
校本，神奇但不神秘，輕輕地，輕輕地，把校本課程的大門打開了。
我在空竹班，但，方老師讓我跟何澤欽、葉輅杰一起表演跳皮筋。我十分不情愿的拿起了皮筋，跟著他們兩個一起練習。哎！我以皮筋的激烈，思念空竹的清閑，我以皮筋的火熱，思念空竹的悠長……
在廣大無邊，涼風刺骨，雨滴飄灑的操場上。我們熱火朝天地練著，雖然天氣嚴寒，我們的手冰涼冰涼的，可是，經過了一番熱烈地討論和一番強烈的訓練。我們三個感覺心里火熱火熱的，就像在心底生起了一堆火。
一遍遍地練著，終于，輪到了我們的表演，我們在大廳里跳，嘴角掛著甜甜的微笑，并不知道有沒有人在觀看我們。我們也不管。跳呀跳呀，跳完了，我們心滿意足地笑了起來，去逛了逛游園會。
我在游園會上給葉輅杰買了一個食人花泥塑，給何澤欽買了一個中國結，給自己買了一條手鏈。
我們在游園會上開心地逛，看到了漂亮精致的.剪紙，看到了搜搜轉著的風車，看到了美麗多彩的剪紙，看到了鮮艷的中國結，看到了漂亮的民族服裝，品嘗了美味清涼的綠茶，看到了讓人滿意烙畫。還有很多很多……
多好玩的游園會呀！
我很開心，今天，我們不但成為了游園會的主人，還展示了自己，還讓自己本來就滿意的心變得更加滿足！
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