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參觀元書紙的制作過程五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的參觀元書紙的制作過程五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
參觀元書紙的制作過程五年級作文 1
暑假里，我和爸爸媽媽一起去湖源李家村的元書紙基地參觀了制作元書紙的整個過程。
來到造紙基地，我們走進一個大門，看到屋子左邊堆著一些元書紙。右邊有一個木頭架子，上面吊著一根大木頭，掛著一根手腕粗的竹繩子，下面放著一疊厚厚的紙。聽老板說這是用來把紙壓緊的�，F在有了現代化的方便省力的工具代替了這個架子。沿著墻壁放著幾張用黃布鋪蓋的桌子，上擺滿了各種奇形怪狀的造紙工具，還 有一些生活用品，如煤油燈、蓑衣、竹水罐和竹飯罐。媽媽說，以前的人上山砍柴干活就用這種竹制的罐子帶水和干糧的。看著這些東西，我仿佛看見人們腰上別著柴刀，肩上背著水罐，手里拎著飯罐上山砍竹子的情景。這些東西就地取材，壞了天長日久就會腐爛成泥，真正環保��！
穿過屋子，有一條崎嶇不平的小路，路兩旁是一些平房。遠遠的，我就聞到了一股特別的怪味兒，媽媽說這是紙漿的味道。走進右邊第一間屋子，里面有一個大大的石盤，直徑足有兩米，上面立著一個石碾子，高度足足到我的眼睛。石盤上有一點用石灰浸泡過的竹纖維的.痕跡，估計這里是把竹片碾碎的地方。
第二個屋子會是干什么呢？我想著，走進了第二間屋子。一陣強烈的捶打聲傳入我的耳朵。我一看，一個石臼里放著一些粗粗的竹纖維，一個大錘正在自動打這些竹纖維，不一會兒就打成了碎末。
第三間屋子就是元書紙最后成形的地方。這里有一個高高的彎彎曲曲的水槽，里面是一些正慢慢移動著的像玉米糊一樣的黃紙漿。原來，打碎的竹子還 要經過這個水槽進行碾壓，注入一定的水配制成紙漿，經過一根管子引到一個方方的池子里。這時已經看不到紙漿的樣子，只感覺水池里的水渾渾的。一位叔叔雙手拿著一個長方形的像篩子一樣的工具在水池里一撈，再讓水瀝干，然后把這個“篩子”放在旁邊一疊正在瀝水的紙上，輕輕一抖，一張薄薄的紙就從“篩子”上褪了下來。
這時候的紙還 是濕濕的，如何把它弄干呢？我走進路左邊的一間大屋子，沿著幾級臺階走上二樓，只見樓上立著兩面高高的鐵墻。四位阿姨正用特制的刷子，動作嫻熟地把濕濕的紙往鐵墻上刷，后一張剛刷好，前一張已經干了。原來這兩面鐵墻是兩個大烘缸�。�
在回家的路上，我感慨萬千。元書紙的歷史已有1900多年，至今雖然有了更先進的造紙工業，但元書紙的制作方法卻一直沿用至今。我國古代的勞動人民真是偉大�。∫粡埍”〉募堃涍^那么多步驟才能完成，多么不容易，我們平時一定要節約用紙呀！我又想到，我們的學習也像元書紙的制作一樣，要花時間花心思，一點一點磨礪，最后才能出彩。
參觀元書紙的制作過程五年級作文 2
在陽光明媚的一天，我們五年級全體同學有幸走進了歷史悠久的元書紙制作工坊，近距離感受這一傳統工藝的魅力。這次實地參觀，不僅讓我們親眼目睹了元書紙的制作過程，更讓我們對我國傳統文化的博大精深有了更深的理解和敬仰。
一踏入工坊，一股混合著竹香與紙香的獨特氣息撲鼻而來，仿佛瞬間將我們帶入了千百年前的古樸世界。首先映入眼簾的是一排排整齊碼放的竹料，老師傅告訴我們，這些是制作元書紙的主要原料——青竹。竹子經過精心挑選、砍伐、浸泡、蒸煮、晾曬等工序，去其雜質，保留其纖維，為造紙做好前期準備。
接著，我們來到了紙漿池邊。師傅們手持竹簾，熟練地在紙漿池中輕輕一撈，再緩緩提起，一層薄如蟬翼、均勻細膩的紙膜便附著在竹簾上。這看似簡單的一撈一提，實則蘊含著深厚的技藝功底和精準的力道掌控�？粗麄儗Ｗ⒍鴭故斓牟僮鳎也唤麑λ麄兊�'匠心獨運肅然起敬。
隨后，師傅們將帶有紙膜的竹簾平鋪在木板上，輕輕揭下竹簾，一張初步成型的元書紙便呈現在眼前。它們被小心翼翼地堆疊起來，等待下一步的壓榨、晾干。壓榨是為了擠出多余水分，使紙張更加緊實平整；晾干則是讓紙張在自然風力和陽光的作用下逐漸干燥定型。這一環節充分展現了人與自然和諧共處，利用自然資源進行生產的特點。
最后，我們觀摩了紙張的砑光和裁切過程。師傅們用特制的砑石反復摩擦紙面，使其光滑如絲，書寫流暢。裁切則是根據所需尺寸，將大張紙精確分割，每一步都充滿了對細節的嚴謹追求。
參觀結束后，我們親手嘗試了撈紙工藝，盡管動作略顯生澀，但那份親身體驗的樂趣和對古老技藝的敬畏之情油然而生。這次探訪元書紙的制作過程，讓我深刻理解到每一張看似普通的元書紙背后，都凝聚著匠人們的心血與智慧，承載著中華民族悠久的歷史文化。
回望此次旅程，我心中滿是對元書紙制作工藝的贊嘆與敬佩。它不僅是我國古代四大發明之一造紙術的生動展現，更是華夏文明薪火相傳的有力見證。作為新時代的少年，我們應珍視并傳承這份寶貴的文化遺產，讓元書紙的故事在我們的手中繼續書寫，讓中華優秀傳統文化在世界舞臺上熠熠生輝。
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