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不會變的是從容五年級作文范文（通用30篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的不會變的是從容五年級作文范文，歡迎閱讀與收藏。
不會變的是從容五年級作文 1
花叢中的蝴蝶，總是在芬芳中飛來飛去，任花枝渲染了翅膀，有時是淺黃，有時是艷紅，有時是淡粉……變的是色彩，不變的是輕盈，我們亦像那蝴蝶，面對會變的生活，不變的是從容。
總喜歡去那家花店，只因為喜歡那的主人，一個二十出頭的姐姐，我叫她葉子，喜歡她呵護花草的樣子，更喜歡的她面對會變的生活時那始終不變的從容。
周末，我去她店中買花，看見一個有些內向的`男大學生，在一叢叢玫瑰中挑選著。葉子則面帶微笑地走過去，耐心地為大學生講解著所有的玫瑰花的習性，大學生每換一個地方，葉子總是從容的，面帶微笑的跟在他身后，還是那么耐心地講解著，有了葉子的講解，大學生知道了他要給女朋友送什么花了，并小聲詢問葉子這幾種玫瑰花搭配是否美麗，葉子點頭默許，嘴角的笑意又加深了。最后，那個大學生在葉子一句：“慢一點，花兒會疼呢”中道了聲：“謝謝“后，轉身離去，葉子托著腮，望著那個追逐著愛情的背影，甜甜地笑著，我猜她一定把自己想象成了那個即將收到玫瑰的女孩，那抹清純的微笑，把她面對變化莫測的生活時，那始終不變的從容心態，流露了出來。
然而，生活中并非都是這樣的和諧美好，有時遇上無理的顧客，當我都看不下去時，葉子還能保持從容的心態。
那是一個胖胖的中年女顧客，一進門就將雛菊和文竹的葉子碰得沙沙響，并毫不在意葉子“輕一點，輕一點“的細聲央求。不小心撞翻一盆白掌后，丟下錢就揚長而去。葉子不卑不亢地拾起地上的錢，然后默默地打掃著地上的碎片。我問她累不累，她微笑說：”天天看著花開，有誰會累呢？“我不得不佩服她。佩服她面對變化的生活時，那不變的從容。
葉子告訴我“一個真正懂得幸福的人，面對多變的生活，不用說一個字，只用一種不變的從容的心態，就可以將俗世的一切紛亂，滌蕩掉。
不會變的是從容五年級作文 2
日子只如流云，一眨眼便過去了。無法尋覓了，那些人，那些事，那些屬于過去的心情感受，再回憶起來，已經模糊了，疼痛的感覺似乎也遙遠了。真的可以做到嗎？不再大悲大喜了，人淡如菊了？生活真的可以緩緩如清泉流淌，竹林聽雨那般淡然自若了？千帆過盡，眼里都是客，心中不留人。人生無非是隔岸的燈火，夜夜相望不相及。那么，也只有這樣了，以無聲的語言述說著暗夜的蒼涼，冷暖自知，相伴卻不相擁，寂寞卻不孤單。永遠隔著那無法企及的距離去遙望去憧憬了。
天晴時，我會帶一頂白色的草帽，去野外為自己尋一些不知名的.花兒帶回來，供在瓶中，看書倦了時，輕撫其葉，輕嗅其香，心里有一些小小的喜悅，為自己能有自己喜歡的相伴。待得三四日，花已萎謝，心也無傷，知道無論它是在野外自生自滅，亦或在我案頭日日清賞，縱有不舍，總歸該去的是留不住的，該來的是躲不掉的、。下雨了，我會為自己泡一杯綠茗，放兩段舒緩的音樂，聽三四點雨滴輕叩窗扉，有微風輕吹，攜幾分涼意，真好，這樣的感覺，去留隨心，來去自如。
不會變的是從容五年級作文 3
從容，是一個熟悉的字眼。
恰如風帆，即使浪打千里，仍如虎嘯龍騰，風度翩翩，從容不迫，將阻力化為前進的動力。
恰似海鷗，即使波濤洶涌，仍如蛟龍蒼鷹，落落大方，從容不迫，一路劈波斬浪，在海空中自由翱翔。
從容者，失敗時不會痛哭流涕，煩惱時不會捶胸失態，成功時不會夸夸其談，快樂時不會得意忘形。沉穩是他特有的魅力。他不會刻意追求外表的華麗，內心能容大千世界，經得起萬道風雨，納得下茫茫宇宙。
從容者，明辨是非，沒有過分的`要求。不迷戀春天的嫵媚，不責備夏日的酷署，不癡迷秋天的豐碩，不懼怕冬日的凜冽。他始終用積極的心態去面對生活，不會半途而廢。縱然遇到大起大落，也會保持一種生動和美麗。
從容，不同于“大度”，還包含一種紳士風度和領袖氣概。許多人都認為自己非常從容，但往往只是外在的、表面的，只是一種掩飾。其實，真正從容的人并不自詡從容。
朋友，何不變得從容些？拋開那些灰心喪氣，摒棄那些世俗偏見，你會獲得看似平凡卻又無悔的人生！
不會變的是從容五年級作文 4
一個年輕人在去寺廟拜佛的路上看到了一件有趣的事。
到了寺廟后，拜了佛、上了香之后，老禪師與他一邊品茗，一邊閑談。聊得正開心之時，年輕人突然冷不丁地問：“什么是團團轉？”
老禪師淡然答道：“皆因繩未斷。”
年輕人一聽，忍不住驚訝地問：“你也沒看到當時的事情，怎么會知道呢？我在前往貴寺的路上，看到一只拴在樹上的牛，一直想離開這棵樹到前面綠茵茵的草地上去吃草，但是它轉來轉去都脫不了身。所以心想若是這樣唐突地問你這個問題，你是絕對不會知道答案的。沒想到，你一答即中，真神！”
老禪師聽了，微笑著說道：“你問事，我答理，可知世間事，萬變不離其宗。你問的是牛被繩縛而不得解脫，我答的是心被俗務糾纏而不得解脫，其實是一回事啊！”
年輕人一聽，恍然大悟，說：“原來牛也罷，人也罷，只要心是自由的，那么就沒有什么東西可以束縛住。”
老禪師點點頭，說：“對啊！于牛而言，暫時吃不到遠處的草，吃近處的'草也行，反正主人一會就會過來，把它牽到有草的地方去的。于人而言，如果不是自尋煩惱，那么，怎么會有那么多煩心事呢？所以啊，煩惱都是自己尋的。從容淡定，順其自然，人生自然沉靜安詳。”
不會變的是從容五年級作文 5
“民以食為天”，一日三餐中的每一餐都很重要，可是對我們小學生來說，只有晚餐能夠跟家人好好在一起從容享受。
早餐是匆忙的。我通常拿著牛奶下樓買幾個包子，坐進爸爸的汽車里，狼吞虎咽著吃完早餐，就進學校了。
午餐是無趣的。在簡易的鐵盤子里裝著一些沒有香味的蔬菜、魚或肉。只要飯菜是溫熱的就行了，沒有過多的要求。簡單地吃幾口菜，把飯吃完，不餓就好了。
晚餐是豐盛的。剛出校門，肚子已經餓得“咕咕”直叫了，巴不得快點回家，就是為了好好地品嘗奶奶精心準備的晚餐。一進家門，飯菜的香味就撲鼻而來，我聞到了我最愛的雞湯，還有紅燒排骨……
一會功夫，奶奶就把飯菜端上了飯桌。果然看到了我最愛的雞湯，那金黃色的雞肉，加上奶奶自己種的紅彤彤的紅棗，撒上白色的參片，那濃濃的'香味饞得我口水直流，恨不得馬上開動，大快朵頤。我們是余姚人，每頓晚餐都少不了榨菜，那榨菜是我們家鄉的味道，是晚餐中的開味菜。
菜上齊了，一家人圍坐在一起，有聊沒聊地聊著天，就慢慢地吃著晚飯，時間仿佛也變得慢了，變得溫暖了。
愛上晚餐的味道，那是奶奶的味道，那是家的味道，亦是幸福的味道。
不會變的是從容五年級作文 6
踏著苦難走來的她，給我們演頌一曲不屈的歌；憑著驚人的毅力，成就美好的未來，她——就是羅琦。伴著她的腳步，我們來亨唱一曲贊歌……
五味人生
苦難是苦澀的。它總是在人不經意的時候，悄悄走出來，總使人感到無比地痛苦。有人承受不住這種苦，抑郁終生；有人抵抗不了這種痛，一死了之。唉，原來苦難是如此的難受。
六音齊鳴
苦難是低沉的。它不會讓人生一帆風順，總是使人跌入低谷，使人深感絕望。苦難有所少呢？有誰可知道？只知道它使人難以振作。如果說六個音階同時響起，苦難這個音絕對是最明顯的低沉。啊，原來苦難是如此顯著。
七彩人生
苦難也可以是彩色的'。因為在絕望的同時必定也隱含著希望。只要你勇敢地把苦難踩在腳底下，抬起頭，你會看見遠方有彩虹在舞動。
牢獄著成《史記》，毅力成就《鋼鐵是怎樣煉成的》，震撼心靈的《假如給我三天光明》等名流千古的著作，何嘗不是作者在苦難中磨煉出來的從容人生呢？
弱者，敗于苦難，人生隨之黯然；
勇者，直面苦難，光明就在不遠方；
智者，勝于苦難，多彩舞臺成就燦爛人生！
不會變的是從容五年級作文 7
生活是匆忙的，停停那雙急促的腳步，仔細的觀察生活中的每一個人，或許是為了工作，為了賺錢，為了溫飽，甚至有像我一樣為了夢想，我們時常緊鎖著眉頭。
突然間雨像被釋放的已蓄勢已久的狂馬從天空飛降下來，霹靂吧啦的雨聲嚇怕了鳥，濕漉漉的世界蕩起層層漣漪，最后匯成一股小流，從高處往低處流淌。
雨后不同的是，一群孩子光著腳丫在淌泥水，小時候的我在記憶中第一次顯得如此清晰，我走到他們身邊，陽光照在他們的臉上，整個天空被印在這弘泥水中。
老人出來散步了，人們陸續地走進這個雨后的'世界，笑聲，討論聲，喊聲交織在一起，每個人都在沐浴著這份淡淡清涼的感覺。
而我也暫時放下手中的書，去瞧瞧更多被隱匿太久的東西。
我們都是一個粗心的人，很容易忽略東西包括自己，困難在眼前重重，我們焦急的生活著，一不小心緊張的生活步調變成了我們的夢想主線。然而，生活是多彩的，她需要我們去描繪，去讀懂，而不是緊皺眉頭去研究一些困惑。或許從容的心態能讓困難化成流水，成為我們進步的動力。
不會變的是從容五年級作文 8
生命也許是夢想的延伸，這瞬息萬變的生活中，有多少人的生活太過匆忙，有太過倉促的，畢竟我們的生命如果要與悠久的歷史相比，只能是滄海一粟。
做不了永生無限的居士，我們應該學會以一份平靜淡泊的心去面對，做一個豁達坦蕩的人。我們很渺小，很普通，也不過就是天上的一顆星星，或者是河邊青青的小草。抵不住，忘不了，那些得失成敗，世事的滄桑和風雨，那些在他鄉或者是故鄉的悲歡離合。
我們在時光的列車上不是單純的活著，我們的生活中應該有實實在在的`意義存在，讓我們在每一次花開的季節里都發現驚喜。
的確有的時候，我也有急功近利的問題，那些浮云般的煩惱，看不開的時候就很難去釋懷，那種堆積了特別多文章，他自己又沒有辦法看到一共是寫了哪些文章的也的確是要來評論的，所以就會希望審核的快一點。但是這世間的事情本來沒有什么定數，太多的糾纏也只會給自己徒增煩惱，而當我們學會放下煩惱也可以飄散在風中，這就是從容淡定給我們帶來的一份意義。
學會超脫也學會平淡，在生命的簡約當中學會從容，在平靜的日子里，讓快樂的心相伴左右，這就是從容生活。
不會變的是從容五年級作文 9
一陣清風吹過，一絲絲涼意，吹動了崖下的怪石，風在洞中徘徊，呻吟……
風，在找什么？他在找他的妹妹。他非常著急，不停的'搜索著周圍，焦急而渴望。終有一天，他看到一朵花的花莖上刻著：“哥哥，你來到這里的時候，可能我已經不見了，別找我，如果找我，可能你也會不見的。”花……
風把花連根拔出，把花種在了家里，他精心照料，越來越久——一年，二年，三年，四年，五年……二十七年。這二十七年，花莖恢復了，這二十七年，時時守著她，看了二十七年，不管花開，無論花謝，永朝一個方向望去。
一天，他決定去看看。他一直奔跑，一直奔跑，奔跑。跑過涼意春風，跑過了夏的桃花盛世，跑過了秋的碩果累累，跑過了冬的白雪皚皚……
他把花兒們種在地上，在花莖上刻著：“我含淚跑過了春的涼意清風，夏的桃花盛世，秋的碩果累累，冬的鵝毛大雪。”
現在，令我獨望天涯，看日月同輝時，沒有你，多么孤獨！
在洞中，風，徘徊，呻吟……
吉林省白城市明仁小學六年六班 梁瑞
不會變的是從容五年級作文 10
“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”。
每個人都會從小到大，都會揮別長歌萬里的青春，都會有一雙布滿歲月痕跡的手，都會經歷很多的故事;我們大多數人都過著簡單感性、平凡普通的生活，能否從滄桑的人生里獲得快樂與幸福，唯有一個良好又健康的心態。有些人不斷地在生活中讓欲望膨脹著，在人生路上邊行走邊左擁右抱，總還嫌不夠，到頭來，除了滿身的傷痕和痛苦，什么也沒有。
在加拿大紐芬蘭島附近的海域，生活著一種形狀怪異、體態碩大的翻車魚，它憨厚無比，友愛純潔，自娛自樂，呆頭呆腦，卻大智若愚，在浩瀚洶涌、危機四伏的大海中，它不會游泳，卻能夠生長成沒有天敵的.強者，這種柔中帶剛的堅毅，難道不是我們人類學習快樂生存的榜樣嗎?
閱歷會讓人逐漸變得平和，意識到比努力追求那些虛無縹緲的名利要重要得多的是：珍惜已經擁有的今天。體受自己的存在，感受一份難得的自然與平靜，面對現實的一切，虛懷若谷，時時在平凡的生活中感動、感恩，明白貪婪的面貌丑惡無比，知道簡單帶來滿足，滿足帶來快樂，曉得無欲則剛。在真實的生活里，舒展著坦蕩的心胸，輕松地揮灑自己，這種從容與淡定，才是人生最高的境界。
不會變的是從容五年級作文 11
青春期，這個敏感的話題。對于這個問題，我想同學們都害怕把它付諸于紙上，畢竟在青春期，我們正在悄悄的睡夢中罷了······
別以為我們太小，什么都不懂。其實，我們的感情世界也會充滿風暴，例如同學之間吵架，傳緋聞什么的。可這對于家長和老師來說，猶如晴天霹靂。誰叫我們正處于青春期呢？
我是一個百分之一百二十早熟的平凡女生，我堅信：早熟的蘋果好賣。在我看來，青春期不要對家長老師隱瞞什么。這是每個人都會經歷過的事情，但你如果要把它處理好，是比較難的。說實話，我很懶，老覺得沒有能力做好班長，但是，班長有兩種，一種是做事情的'；一種是做榜樣的。我是后一種。
其實，現在的我們對超出范圍的事情，不一定有興趣，并非一接觸大人的世界，就有了與大人們同等的思維能力。讓我們盡可能地知道更多的真相，原是為了幫助我們更正確地作出判斷。由此帶來所謂的早熟，只是副產品，如果這就是人們說的早熟，我想那是不可避免的。
給我們一個健康寬松的環境，且讓我們從容平淡的長大。努力把全部精力投入到學習和生活中去，不要誤入歧途，樹立自己遠大的理想，等待著社會的挑選。
青春期，真是個敏感的話題······
不會變的是從容五年級作文 12
淚殘頰，似乎還不愿舍去。
空氣全然凝重，壓得我直不起腰來，花容瀲滟水光。也許我一直在反錯，卻固執地蒙起雙眼，即使碰壁，也咧咧嘴笑道：“我很好。”
其實那一次的失敗，確乎早已將我打入萬劫不復的深淵，折斷了那半臂希翼，索性剩下的殘垣，是我最后的底氣與安慰。
我在風中搖曳，不著痕跡，那顆曾經驕傲的心在苦澀的淚中迷離。
之后，決心挽回小小的尊嚴，我努力了，可換來的.依然是令人嘆惋的判決。苦笑，是我最后的申述。
好一陣子都在孤單。沒有枷鎖的束縛，卻無法逃脫內心的囚籠。
痛定思痛，給心靈一個安靜的角落，去改悔吧。
沒有人會幫助你。朋友，親人，老師？我們互相傳遞蘋果，傳給你，給他，最終還是落在我的手上。
原來人生還得靠自己。
拾起朝陽般的信心，擦干眼淚，我要繼續前行！
不會變的是從容五年級作文 13
生活是一條路，有時是一馬平川的坦途，有時是難于上青天的“蜀道”。我們無法改變路的寬窄，唯有從容地享受生活，在或輕松或困難的生活中尋找樂趣。一位賣黃瓜的老太能再攤前從容地閱讀《紅樓夢》，正是因為她知道書籍能夠豐富自己的精神世界。從她的'怡然的眼神中，我知道我們應該從容地享受生活。
“不以物喜，不以己悲”是范仲淹的從容，他從容地享受著“處江湖”的生活；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生“是蘇軾的從容，他從容地享受著”山水間的生活“；人生自古誰無死，留取丹心照汗青“是文天祥的從容，他從容地面對被囚后的生活。他們從容地面對享受生活，引領我們積極地面對生活。只有從容地面對生活，生活才會多一點幸福，所以，請放慢你的腳步，在經過路邊的花朵時，能俯身去享受那一陣芳香。
不會變的是從容五年級作文 14
剛升入九年級的那段時間里，我對我們的政治老師滿懷抵觸情緒。他把每一個問題編號，我認為這是一種追求簡單而造成的麻煩；他讓我們在書皮上記筆記，我認為這是一種多余。但時間長了，我開始重新審視我們的政治老師。
看到政治老師，有時我會想起原來的物理老師，一樣的樸素，一樣的幽默，一樣的與學生打成一片。但他們兩個，又是性格完全不相同的.兩個人。我們原來的物理老師亓老師，是那種可以“一笑解千愁”的人，任何無聊的課堂到了他手里都會變得充滿歡聲笑語。政治老師則不善言談，但句句說起來都是那么有分量。
那是他第一次給我們布置作業，第一次，竟僅僅只交上了四十多份。看得出來，他對我們不僅是失望，更多的是無奈。初四的老師個個嚴肅，他算是為學生的自由著想的老師了。可是這樣的顧慮，卻成了多數學生不完成作業的理由。細數這一學期，政治老師布置了幾次作業，可又有多少學生認真完成每一次作業呢？
“看誰記不住”，政治老師是這樣說的。其實這也是給了學生學下去的興趣和理由。槍打出頭鳥，很多老師總是說看誰先記住，但除了學習成績較好的學生外，其他學生是很少有勇氣來展示自己的。“看誰記不住”則是把很少部分記不住的學生孤立起來，誰愿意做這樣的學生呢？
每天，做著反復的渡客；
每天，活在日出日落之間；
每天，搖碎一樹的感動；
每天，有音響穿越山林。
每天又每天，滄海一粟，平凡卻從容。
不會變的是從容五年級作文 15
你知道什么叫時間管理嗎？你知道時間管理對我們生活的重要影響嗎？
今天，我看到了一幅幽默而又讓人深思的漫畫，從這其中我也悟出了一個道理，它說出了時間管理的重要性。
畫面中，一個小男孩一臉慌張的表情，他向前跑著，嘴里大喊：“又要遲到了。”由此可見，小男孩其實也是經常遲到的，而他的'爺爺一手拿著書包，追在后邊喊：“你的書包。”媽媽也拿著一只帽子，追著小男孩提醒道：“你的帽子。”連小貓都“喵喵”叫著給他叼來了紅領巾。
畫面生動形象地展現出了小男孩平時不懂得合理安排時間，干什么都慌慌張張的樣子，讓我想到了在人們的現實生活中，也有許多這樣的人，他們平時不會合理地安排一下自己的“日程表”，做事情要靠別人提醒，做事無序，想起什么就去做什么，導致自己每一天都稀里糊涂，沒有那些有趣、美好的收獲。
平時，我們應該好好地規劃一下自己一天的行程安排，才能做事有序，自在從容、輕松愉快地度過每一天，而不可以想到什么就干什么，一會兒突然想起了這個，一會兒又突然忘記了那個，做事就會雜亂無章。只有我們能夠安排好自己的“日程表”，才能安排好自己的人生，可不要像圖中的小男孩一樣，依賴家長，自己不自覺，不會合理安排自己的日程。
這就是我從漫畫中得到的啟示，不同的時間管理方式，給我們帶來不同的生活，做事有序，生活才能自在從容。
不會變的是從容五年級作文 16
和千千萬萬個孩子一樣，她擁有健康的身體和快樂的童年。但是，一場車禍使她失去了雙手。她渴望上學，可沒有雙手怎么上學呢？爸爸在紙上寫下“上學”兩字，然后對她說：“如果你能把這兩個字寫下來，我就讓你去上學。”從那天開始，她練了半個多月，終于能用腳寫出“上學”兩個字。上學后，她在課堂上認真聽講，回家后再用腳把課文一字不漏的抄下來。三個月后，當她把作業本帶到老師面前時，老師激動萬分，簡直不敢相信這么漂亮的字是她用腳一筆一劃寫出來的。小學畢業后，她再次選擇了堅強，開是練習用腳作畫，她的繪畫作品陸續在報刊上發表，后來，她被美術學錄取，開始了新的征程。
美國總統林肯多次經歷挫折，但他總是不屈不饒，不懈努力。他22歲經商失敗，23歲競選眾議員失敗，26歲戀人去世，27歲精神崩潰，29歲競選州儀長失敗，34歲爭取國會提名失敗，39歲競選眾議員失敗，46歲競選參議員失敗，47歲競選副總統失敗，49歲競選參議員失敗。一直堅持努力，終于成功當選美國總統。
挫折一方面使人前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁，另一方面又有利于人們磨練意志，增強才干。在具有堅強意志，積極進取的'人面前，艱難的環境可以使他們抖擻精神，發憤圖強。困難被克服了，就會有出色的成就。
艱難困苦，玉汝于成。
不會變的是從容五年級作文 17
有一只鳥，從空中飛過。須臾，又返回來。但已不是前面的那只鳥了。
這，就是日子。
日子是那只一去不復返的鳥，日子也是那一只只相似的小鳥。唯其一去不返，才讓人珍惜。唯其相似，才產生悠閑。朱自清寫一篇《匆匆》，把日子描繪成一個小頑童，我總想，日子哪里會那么匆匆呢?日子是結在園圃中的花苞，似開未開。日子是凝在果實上的露珠，將滑不滑。日子是在云層間穿梭的太陽，欲休未休。日子不急。它不會受到驚嚇。也不怕騷擾。它有天地的外表，圣賢的內心。它不會因為你跑它也跑，你停它也停，你飛它也飛。它是永恒的流動。不管爬攀峻嶺，抑或飛越險澗，它都呈同一種姿態。瀟灑而寧靜。倏忽之間，即讓世界盛衰榮辱，俱成過眼云煙。日子最小，又最大；最淺，又最深；最輕，又最重；最浩浩蕩蕩，又最不動聲色。日子是一支隊伍，是一只螞蟻運食的隊伍，一隊送葬的人群，一排晝夜巡行的輕騎兵。某日，某超級富豪為趕著做一筆大生意，鉆進他的'超豪華轎車，風馳電掣般開向目的地。可在交叉路口，疾馳的轎車被一輛笨重、緩慢的卡車掀翻了。富豪躺在血泊中。咧出一口金牙。日子就借著這張金燦燦的嘴發布諭示：人生沒有目的地。
人生只是一個過程，大家都從容點兒不好嗎？
不會變的是從容五年級作文 18
外面剛下過一場雨，景色是那樣的清新，放眼望去。整個世界的景色映入眼簾，雨滴在草尖上滑落，抹去它的灰塵，真美！
父親，看著正在沙發上看電視的我，說道：”我們去散散步吧！“我答應了。不多時，我們就來到了那條還未修好的泥路，雨后的泥路坑坑洼洼，十分難走。父親卻從容地走在前面，我小心翼翼地緊跟在后面，雙眼卻緊盯著自己的.雙腳，生怕一腳踩到泥里。
不多時，父親就把我落下了一大段距離。父親在前面回過頭，大聲的喊道：”快跟上。“心中便有些焦急，于是加快了速度。果然，一腳踩了空，滑到了泥坑里。好不容易追上父親的時候，我白色的鞋子上沾滿了泥水。父親笑著說：”你怎么走路的？一會兒特別快，一會兒特別慢，這樣怎么行？“
我仔細看看父親的身上，確實一點泥也沒有。父親還在走著，我一邊緊跟著，一邊好奇地觀察父親是怎樣做到既快又不踩泥的。父親走路的時候始終是昂首挺胸，闊步向前的，跟我相比。不僅顯得十分自然，就好像平時走大路一樣，保持著一顆平常心。
父親看我這樣滿腹狐疑，叫語重心長地說：“作任何事情的時候一定要保持一顆平常心，以平常心去面對困難。只要相信自己的實力，不去刻意修飾自己，這條泥路難道你不會走嗎？是你太過小心了，怕弄臟了鞋子，生活中也不是一樣嗎？
父親的這番話讓我豁然開朗，現在對于生活中的難題，我一定會去從容的面對的。
不會變的是從容五年級作文 19
仿佛總是在天特別藍，云特別白、人特別忙的時候，一縷金桂飄香，一地落英繽紛，便將秋的從容帶至簡約的時光里，讓秋日的層林盡染、蒹葭蒼蒼在好似不經意間，便悄悄替代了夏日的芳草萋萋和白露茫茫。只是那漸近的秋涼來的似乎一點都不唐突，那漸遠的花紅走的也一點都不冒昧，似乎在變化中，每一次都能從從容容容地迎接著季節的'又一次更迭。
仿佛總是在文人的筆墨下，詩人的傷感中，畫家的丹青里，一行秋雁南飛，一襲秋風卷簾，才會把秋的從容演變成寂寥的風景，讓秋天的丹楓凝霜，冷月清風，在好似不知情中便默默祭奠了夏日的碧荷青蓮和草長鶯歌，只是那唯美的秋詞寫的似乎有點不太全面，那幽幽的詩情來的有點太過深沉，似乎在表達中，每一次都在不清不楚地涂鴉著時光的又一次輪回。
一葉知秋涼，一歲又逢秋，看陌上風景，品人生百味，在秋的又一季從容與靜美中，淡淡的墨痕記載著似水流年中秋的又一季收獲與成長。
秋的從容，用剎那芳華慢慢感知似水流年在看似平淡中，不斷收獲著的人生成長；秋的從容，用云淡風清細細勾勒著歲月的靜好，在看似模糊中不斷清晰著從從容容的人生，在不斷的且行且思中，深深感悟著"秋之從容勝芳華"的美好意境。
不會變的是從容五年級作文 20
每個人的人生都是與眾不同的，但一定要經歷一個過程——苦難。苦難可能會造就成功人生，也有可能會使人一厥不振。
羅琦就是其中一個例子，她的人生猶如過山車，幾度登上頂峰，也幾度跌至低谷。當她面對一個又一個的困難時，都從容、樂觀地面對。她用堅強的毅力，熬過一個又一個的難關。每當她的人生跌至低谷，都會重新振作起來，應對新的挑戰。
苦難可以磨煉出從容。毛毛蟲經過無數的歷練，才能蛻變成五彩斑斕的蝴蝶。小獅子也要經過與敵人的生死搏斗，才能慢慢成長令人矚目的百獸之王。
很多成功的人，一生都經歷過許多苦難。例如貝多芬受到耳聾的困擾，他用堅強的毅力，克服了重重困難，最終創作出流芳百世的旋律。
每個人對待苦難的態度是不同的，有的人認為苦難是人生的淬煉，只有經過苦難，人生的意志才能如鋼鐵般，才能經受起考驗。也有人認為苦難會腐蝕人的意志，使人不堪一擊。成功的人往往是前者，因為只有勇于嘗試、敢于創新，才能成就美好的'人生。
機會永遠是留給有準備的人，而這個準備就是指有知識和經受得起挫折的人。苦難磨煉出從容人生，人生需要經歷挫折。不然的話，你只會是碌碌無為地混著。
鋼鐵需要經受熊熊烈火的煉烤才能無堅不摧，人生的意志如果要像鋼鐵一樣堅韌，就要久經煉歷，因為這樣才能沉淀出精彩的人生。
不會變的是從容五年級作文 21
一個管理專家對聽眾提出一個問題：一分鐘我們能做多少事?答案自然是一分鐘能做很多事，比如一分鐘可以閱讀一篇五六百·字的文章，瀏覽一份40多版的日報，看5～10個精彩的廣告短片，跑400米，做20多個仰臥起坐，等等。鼓勵人們在一分鐘內做更多的'事情或者節約每一分鐘，自然是件好事。但這一表面上看似積極的問題和答案，實際上掩蓋了一種急功近利的心態，會讓大家產生一種急促感，像螞蟻一樣匆匆忙忙地跑來跑去，一心想著盡可能地多做些事情，卻不再有從容的心態去做事情，尤其是不再去思考什么是真正重要的事情。
一個人—輩子如何活得更有意義，并不在于爭得每一分鐘，而在于生命作為一個整體內涵有多豐富。內涵的豐富來自對生命的完整意義的追求，而不是每一分鐘能做多少事情的匆忙。讀者在線閱讀如果因為追求每一分鐘的充實而迷失了一生，實在是得不償失的事情。曾經有一個人，因為偶然在地上撿到了一枚金幣，從此每天都低頭尋找。一輩子過去了，他撿到了幾千枚錢幣、幾萬顆釘子，還有數不清的紐扣，這些東西加起來也不值幾個錢。等到他老去的時候，背駝了，眼花了，想直起腰來看一看遠方的風景都不可能了。很多人對待時間也像這個人—樣，爭取了每一分鐘的忙碌，卻錯過了一生的風景。
不會變的是從容五年級作文 22
大自然有著無比神奇的力量，它的神奇正在于一個平凡的瞬間，給了我們不同凡想的改變。不知你是否在眾人面前無所適從過，如果有一個暖至人心的微笑，你會不會變得從容。
那個星期天，我乘坐公交車去朋友家，可是上車才意識到，自己沒有帶硬幣。這下子怎么辦？我臉漲得通紅，可車已經行駛了，如果再不投硬幣，我會成為笑話被車上的'人議論嗎？遲遲未投硬幣的我，被車上的乘客所關注，我撇了一下車上的乘客，發現大家都用鄙夷的目光看著我，旁邊的司機，有表現出不耐煩的樣子。甚至有位小朋友有口無心的說：“他怎么不投硬幣呢？”哎，我要哭出來了。正在這時，一位叔叔走了過來，他露出的微笑仿佛像冬日的朝陽，溫暖著我的心，也讓我感覺到了一個穩穩的依靠：“小朋友，忘記帶硬幣了吧，我這有。”隨后他慢慢的把硬皮投進去。而在他完成這一系列動作的過程中，他的微笑也不知不覺深深地映在我的腦海里。我仿佛找到了救命稻草般欣喜的說了聲：“謝謝你，叔叔。”真的很感謝他，謝謝他能理解我。
就是這樣一個微笑，讓我懂得了，不懂自己的人又何必去為此刁難自己，懂得自己的人，甚至不需要過多的話語為自己辯說，一個眼神，一個微笑就好。自此，我不在因不重要的人對我的看法，而心煩意亂，我學會了淡定和從容。從容讓世界變得寧靜了許多，將美好的瞬間悄悄留在心底吧。
不會變的是從容五年級作文 23
提起火，大家都很熟悉，它既可以造福于人，也可以造禍于人。你們是否想過：當我們不幸遭遇火災時，我們能否做到從容應對？
通過這次緊急疏散演練，師生們用一份滿意的答卷告訴領導：我們一定能做到！
這天，同學們跟平時一樣在教室里認真聽課。突然，“叮叮叮……”刺耳的警鈴不經意間響了起來。“火災啦！”不知是誰一聲驚呼，四座驚起！說時遲，那時快，老師大步走上講臺鎮定地對大家說：“都不要慌亂，趕快用手帕或紅領巾捂住口鼻，然后有序撤離！”聽了老師的一句話，驚恐之中的同學們像吃了顆“定心丸”，紛紛拿出手帕，解下紅領巾，捂住嘴、弓著腰，緊張有序地匍匐前進——向操場撤離。當我們如潮水般涌向樓道時，只見兩位男老師已經為同學們開辟了一條綠色通道，再看看蔡老師顧不上自己穿著高跟鞋一馬當先充當“急先鋒”，還不時回頭提醒大家注意安全、小心腳下，她手里牽著的是右腳受傷的王彬。葉老師呢，在隊尾保駕護航，她眼觀四方耳聽八路，生怕落下一個同學。我的心兒怦怦直跳，在撤離的隊伍里隨著大家的腳步快速前進。這時后面的班級相繼跟上，同學們不推不擠自覺從慢跑變成快跑。樓道上，同學們緊張而有序地和火神“賽跑”著……
隨著最后一撥六年級的'同學安全撤離教學樓，操場上已經形成了一個個整齊的方陣。
站在操場上，摸著尚未平靜的心，我仿佛真的和死神搏斗了一回。火災，我們一定要讓它防患于未然，即使不幸遭遇，我們也應該像今天這樣從容面對！
不會變的是從容五年級作文 24
辱者不卑，風骨凜然。款步徐行，望云卷云舒，去留無意;平心靜氣，看花開花落，榮枯不驚，這才是人生的最高境界。
可是，而今社會，一切都步入了快車道，我們再也很難像古人那樣保持著一顆平平淡淡、從容不迫的心。伏在窗臺邊，我們感受不到“舉杯邀明月，對影成三人”的美好，有的只是挑燈夜讀、焚膏繼晷;行走山徑，我們感受不到“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的愉悅，有的只是目不斜視、快步疾行;登上泰山之巔，我們也感受不到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢，有的只是對匆匆人流、頻頻快照的煩燥。
何時的我們，成為了生活的奴隸，一生奔波于四海，從未停下腳步，嗅嗅鮮花的芳香，看看天空的浩瀚。
生命的過程本不該如此啊!
我們應該懷有一顆從容的心，不急不躁，不悲不戚，寧靜淡定。因為從容，杜少陵才會有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的細膩;李易安才會有“興盡晚回舟，誤入耦花深處”的歡愉，蘇東坡才會有“但愿人長久，千里共嬋娟”的'祈愿。
其實，人生是一條淵源流長的河流，在它與大海交會之前，我們應該從容不迫地欣賞著沿途的風景，無論那風景是美得無與倫比，還是險惡得不堪睹視，但那都是我們所必須的人生經歷和記憶珍藏。
讓從容成為一種生活的態度，因為在潮起潮落的舞臺上，只要我們從容應對，就可以逢山開路，遇水搭橋，舉重若輕，擊節而歌，活出人生的自在與灑脫。
不會變的是從容五年級作文 25
班級里的每個人都有不同的性格特點，而他是一個“奇葩”。
他長得并不是很高，略胖的身子，留著標準的學生頭。別看他相貌平平，他的脾氣可與別人不同。
他性格平和，很少與人計較。平常班級里同學之間總難免磕磕碰碰，一個人打了或罵了另一個人，難免對方也會反擊。他則不同，即使受了欺負，也不會回擊，只是從容淡定地接受，有時還故作糊涂，將眼睛瞇得極小，同時皺起眉頭，身子向后一靠，讓你再也沒有辦法下手。
他好吃，不虧待自己。雖然脾氣好，但你休想從他那里分一點點美食，有了吃的，他要么塞進懷里，要么自己一口解決，抑或是采用極端的`方法護著。
一次在食堂吃飯，我好不容易將不愛吃的菜處理掉了，起身要離開時，看見他正彎著腰，把頭埋在盤子里津津有味又喝又舔的。大家吃完飯都小心翼翼端著盤子送到回收處，他則大搖大擺提著盤子，絲毫不擔心湯水灑出來——他早已吃得干干凈凈了！
他也是一個極易滿足的人。有一回，同學們回到寢室里，洗澡的洗澡，吃東西的吃東西。當時外面狂風大作，他卻慢步走到窗前，將自己的衣服拉鏈快速拉開，又將衣服下擺往后一甩，雙手叉腰，用低沉的嗓音說道：“嗯，朕的江山！”這下可笑倒了一群人，沒有一個不夸他有才的。
他就是這么一個人，雖然他各科成績沒有我好，但我仍然欣賞他，因為他從容地生活，樂觀地生活，這是很多人做不到的。
不會變的是從容五年級作文 26
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。要想人生多姿多彩就少不了風吹雨打，要想道路平坦寬敞就少不了坎坎坷坷，要想海闊天空就少不了烏云陰霾。苦難的磨煉成就了我們人生軌道的轉折。
古人懸梁刺股，鑿壁偷光，為考取功名寒窗苦讀十年。現有喬布斯不畏艱辛開發蘋果產品，再有海倫·凱勒用盡一生尋找光明。對比之下，我似乎更缺乏一份堅持與勇氣。
有誰會排斥成功？有誰會把成功拒之門外？但是大多部分的人都不知道成功其實就在眼前，然后在遇到挫折這個攔路虎時卻輕言放棄，尋么成功就與我們失之交臂了。
有這么一個人，她聽不見優美的旋律，看不見美麗的風景，也講不出華麗的句子。但她卻尋找到人生的精彩。她——就是海倫。她也曾絕望過，但在沙莉文老師的教導下，歷盡風雨后，她終于看見了屬于自己的`彩虹。
像海倫·凱勒這樣的殘障人士多不勝數，但能像海倫一樣不懈面對風雨的人卻是屈指可數。我也曾被失敗與苦難恐嚇、逼退過，也曾離成功只有一步之遙時止步不前，最終令我后悔不已。其實在你面前的挫折只是“紙老虎”，當你勇敢地與它搏斗時，你會發現“困難并不可怕，可怕的是不敢去面對它”。
人生就好比一張機票，飛多高多遠是自己決定的。不要因為年少輕狂而輕易降落，也不要因為畏高而不敢展翅翱翔。當你回首過往時，你可以驕傲地說：“原來我飛了這么高這么遠呀！”確實，人生的豐富多彩蘊含在苦難和煩惱里，若沒有經歷過磨礪，又怎能活得漂亮，贏得精彩？
不會變的是從容五年級作文 27
馬年立春后迎來了三股冷空氣，交織后的寒流呈現出難遇的嚴寒的二月。南方的寒冷都還好，如果沒有雨，那便是慶幸的事情。
下了班，無所事事，還在電腦前沉思，今晚吃點什么，上哪兒走走。于是給三五好友打電話，試探試探大家的安排。于是便有了三五個答案，都是沒空，有約，或者其他。心中便覺得，其實自己煮面條來吃也不錯的啊。
開始燒水，放面條，放雞蛋，等待三分鐘，晚餐就好了。再放點橄欖菜一起吃，其實也不錯的。吃飽了，思想也有了力氣。于是開始漫想。
人生這條路，我們擁有許多同學，同學發展成為朋友；畢業后工作了也結交了同事，也發展成了朋友。奮奮進進的這一段歲月里，相遇了又分別了，分別了又重逢了，然而總有那么一些朋友，注定只能成為生命中的一段陪伴。這一段陪伴或長或短，也許我們心中樹立起“永遠的`朋友”這樣一個標識牌，但能陪伴在身邊的又能有幾個？這樣的標識牌豎在心中卻是受用的。
但當身邊只身一人，懷舊的情愫便泛濫開了。也許有人會感傷，也許有人會哀嘆，也許有人會隨著快節奏的生活慢慢淡忘......這些都是再稀松平常不過的事了。坦然面對，感恩一路來大家的相伴。當自己明白，生命的更迭前進，經歷會越來越豐盛，內心卻越來越落寞。其實也不是別人不關心，其實也不是自己不理會，這樣的道理似乎總也道不明，說不清。從容應對這樣一段歷程就好，心中懷抱一種淡然，一份坦然。
二月的嚴寒也只是暫時，三月的明媚會重現人間。
不會變的是從容五年級作文 28
晨曦，悄悄攀上白色瓷磚，通過略沾上灰塵的不銹鋼窗欄，映入冷清而偌大的教室內。隨塵埃折射出的金黃延伸視線，一張燦爛的面孔，帶著冷靜的表情，仰面。半閉的雙眼，似笑非笑的頰，傳達出一抹淡然、超齡的獨立與成熟，甚至能令周遭仿佛獨立于世。走向教室門口，同時回想一年多來之觀察、學習。
遙遙憶起初入初中的首日，竟還帶點令我懷念的彷徨。也是與今日類似的朝陽豐采映入教室，自認最早抵達，我低著頭，稍稍于門口一頓，即走了進去。昂目四顧，當下一驚，早已有另一名新生捷足先登，此時正與我四物相對，只依順，旋又偏過頭去，從容的享用早餐，不見彷徨。
情境轉換，喧鬧的籃球場上，一個意外的摔落，引起同學圍觀，倒地的傷者抱著腿，喊著痛，一瞬間大伙全愣住了，竟無人知曉如何處理。此時，醫道不容質疑的命令，由那淡漠的同學發出，人群立刻回神，七手八腳扶起傷者并通報師長。
望著校醫室中那位背著手關心傷患的背影，回祥不久前魄力十足的'語氣、安撫同學的從容以及清楚的解釋，包括當事人也不明白的事發經過。我發覺漠然的外表下，隱藏了警覺的心，獨立的個性，也擁有貼近人群的溫熱。
于是此時，看著他那熟悉的表情，我想我學習到了一種態度，一種從容應對變故，不盲目跟從人群，同時兼顧自己和群體間的和諧之態度，并輔以冷靜的眼觀察。我會銘記在心，用實踐將它打磨如這晨曦般發亮。
不會變的是從容五年級作文 29
十四歲的風鈴，奏出一曲美妙的樂章；十四歲，把我帶到了青春的驛站；十四歲，一個多夢、多愛的季節！面對十四歲的青春花季，我多了一份從容！
曾經，遇到挫折我懼怕過，面對困難我哭泣過，面對抉擇我彷徨過！曾經，我不懂該如何去面對所發生的一切！
而如今，在成長中的'道路上，我懂得從容！十四歲，我多了一份從容！
我，一棵正在成長的幼苗，當暴風雪無情地打擊我時，我不再懼怕，我選擇了從容面對！從容地忍耐著，頑強地抗爭著，堅強地生活著，無論它來得多么兇猛，我都能從容面對！十四歲，我多了一份從容！
我，一只正在成長的雛鳥，當獵人無情地捕殺我時，我不再哭泣，我選擇了從容面對，從容地設法，機智地逃走，快樂地哼著，無論獵人多么殘忍，我都能從容面對！十四歲，我多了一份從容！
我，一個正在成長的女孩，當我站在十字路口時，我不再彷徨，不再徘徊，不再等待，我選擇了從容面對！從容地思考，謹慎地抉擇，堅定地邁步，無論有多少條路，我都能從容地面對！十四歲，我多了一分從容！
我，乘著十四歲的青春快車，搖著我創作的風玲只樂，不畏地、從容地、快樂地邁進青春之季！
十四歲，我多了一份從容！十四歲，生命已賦予我舵手的重任，自己的生活自己主宰，用自己的雙手叩響成功大門，用襲擊的雙手撥開烏云！美麗的玫瑰總是帶刺的，從容地拔開刺，才能摘到心中的那朵話！
十四歲，我多了一份從容！
不會變的是從容五年級作文 30
十六歲的風鈴，奏出一曲美妙的樂章；十六歲，把我帶到了青春的驛站；十六歲，一個多夢、多愛的季節！面對十六歲的青春花季，我多了一份從容！
曾經，遇到挫折我懼怕過，面對困難我哭泣過，面對抉擇我彷徨過！曾經，我不懂該如何去面對所發生的一切！
而如今，在成長中的`道路上，我懂得從容！十六歲，我多了一份從容！
我，一棵正在成長的幼苗，當暴風雪無情地打擊我時，我不再懼怕，我選擇了從容面對！從容地忍耐著，頑強地抗爭著，堅強地生活著，無論它來得多么兇猛，我都能從容面對！十六歲，我多了一份從容！
我，一只正在成長的雛鳥，當獵人無情地捕殺我時，我不再哭泣，我選擇了從容面對，從容地設法，機智地逃走，快樂地哼著，無論獵人多么殘忍，我都能從容面對！十六歲，我多了一份從容！
我，一個正在成長的女孩，當我站在十字路口時，我不再彷徨，不再徘徊，不再等待，我選擇了從容面對！從容地思考，謹慎地抉擇，堅定地邁步，無論有多少條路，我都能從容地面對！十六歲，我多了一分從容！
我，乘著十六歲的青春快車，搖著我創作的風玲只樂，不畏地、從容地、快樂地邁進青春之季！
十六歲，我多了一份從容！十六歲，生命已賦予我舵手的重任，自己的生活自己主宰，用自己的雙手叩響成功大門，用襲擊的雙手撥開烏云！美麗的玫瑰總是帶刺的，從容地拔開刺，才能摘到心中的那朵話！
十六歲，我多了一份從容！
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