小學生五年級作文：季節(jié)（通用56篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學生五年級作文：季節(jié)，歡迎大家分享。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇1

　　不同的季節(jié)有不同的特點，生活因為有了四季的變遷而變得精彩。手捧一卷卷典籍，與詩人一起感受四季的不同風采。

　　春天是百花的舞臺，“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”是春的定義。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”朝陽和江邊的鮮花相互映照，春天的江水清凈明澈如藍草，這是樂天眼中的春景。而“千朵萬朵壓枝低，”的鮮花是杜子美賞到的風景。“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”更是以小見大，將滿園春色由一枝紅杏展現(xiàn)的淋漓盡致。

　　荷是夏天的主角。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”初生的荷葉才露出一點兒角，就早有多情的蜻蜓停立在上頭，楊萬里向我們展示了初夏時節(jié)小池優(yōu)美的風光，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”則寫出了荷花開的正艷時與荷葉相交輝映的夏日美景。

　　楓葉是秋天的主導。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”表達了杜甫對楓葉的喜愛。而劉禹錫更是將自己對秋獨特的愛凝縮為幾行詩句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”

　　雪與梅是冬天的常客，“梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”王安石則鐘情于梅花，“遙知不是雪，為有暗香來。”正體現(xiàn)了梅的是雪非雪，幽香獨飄。手中的典籍不斷地翻著，四季便在我腦海中進行一次一次的輪回。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇2

　　遠飛的季節(jié)，天空的無奈，心中愁眠。何以為樂？

　　青春的綻放，生命的緩逝，愿以為滅，心中的暢想，早已斷碎。

　　初夏，平靜的季節(jié)，不平靜的年月，期末的道來，以何為樂？繁重的學業(yè)，枯燥的生活，何以能樂？愿初的美，美在無憂，愿初的樂，樂在平靜，愿初的輕，輕在自由。呵，如今的美，美在緊湊，如今的樂，樂在煩躁，如今的輕，亦輕在自由。心不同，意不同。夏日，如何讓人心已而歸。

　　期待著，六月末，期待著，最后的寧靜，期待著，明日的煩憂。如何期待。

　　沒有積極的心迎接挑戰(zhàn)，沒有上進的心改變生活，沒有知己暢談未來，生活如何繼續(xù)？按部就班，得過且過還是用盡最后一絲力向前踏進？最后是依然如此的束縛，還是廣闊的天空，現(xiàn)在何以能知？

　　凡庸的生活，凡庸的故事，平凡的人啊，如何開啟那扇自由的大門？然而如今何為自由，如何自由，你是否又知曉？

　　如今的你，踏著無數(shù)人早已踏遍的路，尋找著成功的捷徑，何能？如今的你，走在你夢寐的路上，確思考著樂以何為出，你如何讓我覺得不再貪婪？

　　沒有舍，哪有得？

　　六月的寂靜，六月的凡庸，六月的無奈，最后又能化為怎樣一幅詩畫，而你如何探尋你的夢？不為人知。

　　心中愁眠，何以為樂。生活單調(diào)，以何為樂。繁重生活，何以能樂？

　　夢寐，夜靜，孤獨，最后的一絲期盼。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇3

　　什么季節(jié)有著這樣高貴又純潔的白？什么季節(jié)有著這樣濃重的霧？什么季節(jié)有著這樣參差不齊的冰棱？什么季節(jié)又有著這樣溫暖的陽光？是冬天！

　　只有冬天有著大雪紛飛的日子！只有冬天有著這樣新鮮的晨霧！只有冬天屋檐上才會有這樣透明冰涼的冰棱！也只有冬天才會有這讓人感到溫暖的陽光！

　　冬天即將來臨，早上的空氣卻已凍得人戴上手套、口罩和帽子了。跑完操的時候，已大汗淋漓，卻還是能感受到冷風蹭蹭的往脖子里鉆。下課時，大家都像小鳥一樣跑了出來，感受著這沁人心脾的新鮮空氣。

　　冬天來了，她像位月美人，把自己用月光編織成的禮服，送給了每棵樹，用星星的光輝編織成了被子，鋪在了世界的各個角落。她又像位畫家，

　　給每個人的臉上抹上了粉嫩的桃紅，給每個人的鼻子上撒了點橙色粉。它更像一位驕傲的女王，當人們想靠近她時，她卻把人們拒之門外，讓所有的樹木和花朵全部枯萎，卻讓那不屈不撓的蠟梅和蒼松征服。

　　她的美麗讓人陶醉，她的孤傲讓人欣賞，她的冷酷讓人震驚，她的安靜又讓人忘了她。

　　我愛冬天！愛她的美麗，愛她的孤傲，愛他的冷酷，我最愛的卻是她那安靜的心靈！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇4

　　秋天到了，一切都變了。沒有了冬天的冰天雪地；沒有了春天的鳥語花香；也沒有了夏天的蔥綠蟬鳴但，不要懷疑，這絕對是一個讓你驚喜，讓你依戀的美麗動人的季節(jié)。

　　秋天的雨是清涼的，是溫和的。它不像夏雨那樣說來就來，讓人們沒有準備的就變了個落湯雞，也不像冬雨那樣冷的讓人不寒而栗。秋天的雨很小，很細。像牛毛、針尖般溫柔地落下，灑在田野里，稻谷，稻谷們羞澀地抬起了頭，舒展自己的身體；滴在水果上，水果們一個一個都在比誰長的更成熟，更美麗；就算秋雨落在了人們的身上，也能給他們一中清涼的感覺。

　　秋天的風清爽舒暢。它不像夏天的風那么炎熱，也不像冬天的風那么寒冷。秋天的風很清爽，很暢快，讓人有一種天堂般美好的感覺，秋天的風還是一首美妙的音樂，一穿過田野，那些稻谷就翩翩起舞，一走過果園，果園里的水果們都很歡樂，幸福地唱起了歌兒，它一在夜晚走進大家的窗前，孩子們都甜蜜的入睡了。

　　夏天的葉子是翠綠的，春天的葉子是嫩綠的，冬天的樹是沒有葉子的，可只有秋天的葉子有了不一樣的顏色—金黃色。在秋天，葉子就像一只只美麗動人的蝴蝶，在樹上飛落下來，在落得時候，還在空中翩翩起舞。

　　拾一把金色的稻米，我不覺又聞到了秋天的濃香，你好，秋天，你有這么多說不完的優(yōu)點，也難怪我會如此的愛你了！

　　秋天是農(nóng)民豐收的季節(jié)，也是我們豐收的季節(jié)，我們收獲了清爽，收獲了快樂!

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇5

　　窗口，飄來一片白楊樹的落葉，飄飄悠悠落到了書桌上。我對著它，凝視了許久，恍惚領悟到，這是大自然給人類的訊號：秋天已經(jīng)來臨了。

　　我跟隨著秋天的腳步，走進了正在熟睡中的田野。這是楓林嗎？枝頭一片片楓樹葉隨風招展著，貪婪地吸收著雨露和陽光。不知道是不是參加了宴會喝多了酒，

　　還是為了表達對秋姑娘的熱情，不然，它們怎會紅的像火一樣呢？那七彩的晚霞，在高空編織著瑰麗的錦緞時，村里屋頂煙筒上也升起了縷縷炊煙。坐在牛背上放牧的牧童，也唱起了那聲聲動聽的歌謠，那歌聲呀，傳到了牽牛織女的耳朵里，他們又可以相會了。

　　秋天，是花的季節(jié)。你瞧，許多花都凋謝了，而月季花仍露著笑臉。耐寒傲霜的菊花才剛剛開放。菊花雖然沒有那樣富貴堂皇，也沒有玫瑰那樣芬芳迷人，但它是秋天的象征。

　　那黃的賽金，白的如雪，粉的似霞的菊花像滿天的繁星一樣光彩亮麗。嫩綠的枝葉點綴著花朵，一副典雅的水墨畫展現(xiàn)在眼前。它們以純潔，質(zhì)樸的美好品質(zhì)襯托出了秋天這個美麗的季節(jié)……

　　秋天是個收獲的季節(jié)。在秋天里，農(nóng)民幸福的收獲著自己的勞動成果。他們用自己的汗水換取了財富，在遼闊的天空下，響起了一陣又一陣銀鈴般的笑聲，那笑聲傳遍了田野。傳到了每個人的心中。 秋天，是一首詩，一首浪漫，充滿生活色彩的詩。它讓我沉浸在一個神奇美妙的境界里，帶給我無限的遐想與深思……

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇6

　　我喜歡活力四射的夏天，也喜歡碩果累累的秋天，還喜歡銀裝素裹的秋天，但我更喜歡生機勃勃的春天。你看，隨著第一場春雨的降臨，春姑娘掀著裙角來到了人間，每一個角落都充滿著春天的訊號，每一個角落都散布著她的倩影，每個角落都彌漫著她的芳香。

　　春姑娘來了，她為柳姑娘換上了綠油油的頭發(fā)；也為大樹爺爺換上了嶄新的新衣。春姑娘來到了草地上，只見小草探出了嫩綠的小腦袋，驚奇地打探著這個春意盎然的世界。小草東看看，西瞅瞅，然后又突然一下子掙脫了種子媽媽溫暖的懷抱。

　　春姑娘來了，桃樹急急忙忙地戴上了“發(fā)卡”，做好了迎接春姑娘的準備。梨花、李花等也不甘示弱地紛紛戴上了各種顏色的“發(fā)卡”，爭先恐后地迎接著春姑娘的到來。春姑娘來了，她喚醒了沉睡的高山，她讓那河流開始淙淙流淌，河里的小魚還不時的往水面上跳，似乎在歡呼，也似乎在告訴大家：“親愛的同伴們，讓我們嗨起來吧，一起迎接春姑娘的到來吧！

　　春姑娘來了，春姑娘把世間萬物裝扮的甚是稀奇：粉紅的桃花，雪白的梨花和李花，淙淙的溪水……正是因為有了春姑娘的到來，所以他們才有了裝扮春天的權利。你看，春姑娘來了。鳥兒在蔚藍的天空中飛翔，魚兒在水中自由地游戲，人們在田地里播撒出新的希望。

　　春，你是四季里最重要的一環(huán)，沒有你就沒有夏天種子的成長，沒有你就沒有秋天那豐收的喜悅。春，你是一位傾國傾城，沉魚落雁，閉月羞花的姑娘，我們都為你為之傾倒！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇7

　　在校園里，有些同學會問我喜歡什么季節(jié)，我告訴他，秋天！為什么呢？因為春天太矯情，夏天太熱，冬天太過寒冷，而且哪一個勞動人民不喜歡碩果累累的豐收季節(jié)呢？

　　秋天一來，大地就像變魔術一樣，將自己的外衣變得金燦燦的，似乎在迎接金黃的秋天，農(nóng)民伯伯在播種季節(jié)灑下的汗水，終于在秋天結出了勤勞的果實。

　　一眼望去，稻田已是一片金黃，仿佛是一條黃金大道，通往農(nóng)民伯伯們歡心喜悅的季節(jié)。一陣秋雨之后，哪些令人饞涎欲滴的橘子，在綠油油的樹葉的映襯下顯得更加嬌艷動人，蘋果樹上的紅彤彤、沉甸甸的果實把粗壯的樹枝壓得抬不起頭！

　　秋天的景色不僅是綴滿枝頭的果實，一到秋天，一些大樹的枝葉變得金黃，秋風吹來，一片片金黃的樹葉從樹上飄落下來，隨風飄揚到地上親吻了大地，又一次回歸了大地的懷抱，當然，秋天落葉的情景也很美，尤其是楓葉！楓葉比較特殊，它到了秋天并不會變成金燦燦的黃色，而是變得紅彤彤的，所以也是五彩繽紛的季節(jié)！

　　到了秋天，小動物們也開始準備過冬了，它們四處收集食物。小松鼠不停的摘松果，小青蛙抓緊挖洞準備冬眠。動物們好像在用它們獨特的方式告訴我們———秋天之后就是寒冷的冬天！

　　隨著時光流逝，秋天的腳步一點一點的走遠了，冬天也隨之而來，秋天就這么走過去了！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇8

　　春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來，她迫不及待地跳動在平原上，給大地帶來勃勃的生機，讓世界充滿了活力。

　　我喜歡春天，燦爛的陽光灑在沉睡了一冬的大地上，讓人感到十分的舒暢。那春天甘甜的氣息讓睡了一冬的花草樹木紛紛睜開了惺忪的眼睛，世界一下子變得色彩斑斕。那綿綿的春雨，滋潤著莊稼的幼苗，讓他們更有活力，更快的長大，真是“春雨貴如油”啊。

　　我喜歡春天，那些從冬眠中蘇醒的小動物都開始活動筋骨，大家各忙各的，熱鬧極了。可能他們正準備商量到世界各地去游玩吧。那些從南方飛回來的鳥兒，都親密的聚在一塊兒，仿佛在講著自己旅行的所見所聞吧！我特別喜歡那些停在電線上的燕子們，它們像一個個小小的音符，演奏出自己生活的快樂的交響樂。

　　我喜歡春天，每年春天都是踏青的好時節(jié)。爸爸媽媽總是在春天的時候帶我去春游。近點的江灘，朱家山，是我們野餐，烤紅薯的好地方。我們還會去遠的地方，薄刀鋒，木蘭草原，云霧山。在那里，人們不僅可以欣賞美麗的風景，更能感受一種自由和快樂，像四處游走的春風一樣自由。每當我漫步在家鄉(xiāng)的江堤上，看著奔騰的江水和藍天上飄著的各式各樣的風箏，我任憑心潮在美中起伏，有種說不出的自豪和舒暢。

　　春天是綠色的，它不僅代表著生命，更代表著希望。而我們少年兒童被稱為祖國的春天。我們一定要更加努力，茁壯成長。我們一定要成為祖國春天里最美麗的花朵。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇9

　　夏天是炎熱的季節(jié)。透藍的天空懸掛著火球半的太陽，云彩好似被太陽燒化了，躲得無影無蹤。盡管如此，勤勞的人們依然在勞動著，他們一個個汗流夾背，可還是說著，笑著，好像在個太陽比誰更有勁兒。

　　夏天更是雨的季節(jié)。夏雨不像秋雨纏纏綿綿，散亂如絲，夏雨驟然而作，戛然而止，來的粗獷，豪爽，去的干凈，利索，像一個豪邁的漢子。

　　幾場暴雨之后，山溝里郁郁蔥蔥，小樹也不知不覺地長高了一截，大樹下新鮮的蘑菇，木耳趕集似的往上長。空氣里彌漫著植物和泥土的清香。

　　夏天也是成熟的季節(jié)。看吧，菜園里滿是各種各樣的蔬菜，五彩繽紛，那紅紅的西紅柿，紫色的茄子，嫩綠的黃瓜，都像比賽誰長得快似的一天一個樣，長得真快。他們有的像打秋千一樣懸掛在枝上，有的像怕曬太陽的小淘氣，躲在肥大的葉子下乘涼；有的像是困了，隨便歪在枝旁睡覺。

　　夏天就是屬于我們的季節(jié)。夏天就像我們，說笑就笑，滿臉堆花；說哭就哭，淚水嘩嘩。難怪大人們說：夏天就像我們，我們也像它。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇10

　　當日子一天一天地長大，我開始翻找掛歷上遠去的童年。我懷念籬笆上碧綠的小青瓜，懷念繞著花兒飛舞的蝴蝶，懷念籬笆腳下的小雞娃，懷念在籬笆外荷塘中夜夜歌唱的青蛙。畢竟，人的一生中，透明的只有一個季節(jié)——童年。

　　童年，天空是蒙著光潔的玻璃紙的，濾去了世間的塵埃與喧囂，只有單純而又率直地仰望著頭頂?shù)哪瞧�瓦藍。童年，心中有一方清水池塘，涌動著最童稚最純真的好奇，一只蛐蛐的歌聲就能泛起陣陣漣漪。

　　童年，手心里捧滿了一個個美麗動人的童話，綴著開滿鮮花長滿小草的結尾，伴著咿啞的歌謠，掌間拍出興奮和自豪。

　　在這個透明的季節(jié)里，風在歌唱，花在蜜語，晨露在草尖上舞蹈。在這個沒有隔閡沒有猜忌的年齡里，秘密是公開的，零食是平分的，心事還掛在天邊沒人肯要。

　　還記得那熱鬧的夏季，舉著綁上網(wǎng)袋的長稈四處捕捉樹上的知了嗎？還記得河邊沿岸那尾尾晶亮的魚，瓢瓢黑亮的蝌蚪嗎？

　　還記得綠茸茸的草地上蛐蛐悅耳的豎笛聲嗎？看你嘴角調(diào)皮的笑意，是不是還記得那次困貪玩回家晚了被爸爸的大手掌拍疼的委屈嗎？

　　也只有在那個年齡，我們才會疼了就哭，樂了就笑，才會有顆糖掰成兩半的認真和撅起嘴轉(zhuǎn)身又拉勾的隨意。因為每一次長大，意味著加固一層自衛(wèi)的墻，把自己裹在謹慎和理性的小心翼翼中，因為長大就是穩(wěn)重，懂事，就是知書達理和言而有信，就晃能再天真，胡鬧。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇11

　　又是一個期盼已久的冬季，想象著大雪紛飛的樣子，想象著雪人滿地跑的景象，不由得使我對冬天產(chǎn)生熱愛，不知為何，我就是愛冬天。我曾喜歡過春天，喜歡那小草復蘇的樣子。我也曾喜歡過夏天，喜歡那百花爭艷得時節(jié)。我也曾喜歡過秋天，喜歡那楓葉似火的日子。如今我卻真正愛上了冬天，這冰天雪地得世界。

　　冬季，我喜歡玩耍，喜歡打雪仗，喜歡堆雪人，于他人一樣，我是個貪玩的孩子。喜歡讓一個人帶這滑雪，喜歡做一切幼稚的活動。回憶起小時，不覺發(fā)出笑意，

　　上小學的我，總愛戴上厚厚的手套，不顧冷暖的抓起一把雪，在手中一邊做雪球，一邊尋找目標，還沒做好，就迫不及待地投在別人身上。霎時間，以每秒500公里的速度，消失在人群中，還沒等他反應過來，本人早已跑的無影無蹤。但誰也不會覺得你是無禮、沒修養(yǎng)的舉動，也只會覺得這是冬季的祝福。

　　我喜歡冬天，還因為梅花，喜歡它與世無爭的、凌寒怒放的性格，喜歡它顏色清淡，喜歡它形態(tài)高雅，喜歡它的暗香。更喜歡它零落成泥碾作塵，只有香如故的品格。不知為何，我與冬季就有揮之不去的緣分。雖然它冷酷無情，將刺骨的寒風吹向人類，但我還是喜歡它，喜歡它的潔白世界，喜歡它雪的獨特色彩，喜歡它優(yōu)美的舞姿，喜歡它能鍛煉人的意志，喜歡

　　今天，冬季已經(jīng)悄然來到，不知它今年帶來什么樣的驚喜與祝福，盼望已久的冬季呀，你將帶來我什么樣的期待？

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇12

　　要說季節(jié)有顏色，春、夏、秋、冬各是什么顏色？我苦苦地思索著。

　　假如季節(jié)在顏色，那么春便是嫩綠的。不是嗎？你看，春天到了，柳樹的嫩芽悄悄地從枝條上鉆出來，小草偷偷地從土里探出頭來，靜靜地觀看著這個春意盎然的世界。那迎春花也小心翼翼地挺起身子，吐出片片綠葉。放眼望去，田間那油菜泛著黃綠色光，枸杞那綠色的嫩葉在風中搖曳，好一派生機勃勃的綠！啊！春天是希望的色彩。

　　夏是什么顏色呢？瞧，樹上，那一朵朵紅花綴在繁枝綠葉間，那么鮮艷，那么可愛，活像一張張綻開的笑臉。花園中，美人蕉寬厚的綠葉托著幾朵紅艷艷的花，亭亭玉立，叫它美人蕉，真是名副其實。荷花更是花之嬌子，在那蒼綠的大葉與澄清如鏡的池水襯托下，顯得那樣清秀典雅。啊！夏天，萬紫千紅的花，千姿百態(tài)！我明白了，夏天是火紅色的。

　　瞧，田里披著紅纓的玉米，漲紅了臉的高粱，躬身致謝的稻谷……都把秋天的風采透露出來了。果樹上掛滿逗人喜愛的蘋果，青中透紅，水靈靈透出一股香氣來，是的，秋天到處洋溢著成熟的色彩。多么迷人哪！有人說，金色是豐收的象征。

　　冬是雪白的。瞧，莽莽大地，一片雪白。那毛茸茸、亮晶晶的雪花，閃爍著耀眼的銀光。紅梅、青松與白雪交融在一起，構成一幅冬雪圖。

　　啊！季節(jié)的交換，給大地披上一層又一層五彩繽紛的新裝，使大地變得多姿多彩，生機勃勃。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇13

　　要說季節(jié)有色彩，那春夏秋冬將是什么顏色？我苦苦地思索著。

　　假如季節(jié)有顏色，那么春便是綠的。不是嗎？你看，春天到了，柳樹的嫩芽悄悄地從枝條上冒出來，小草從土里偷偷地露出頭來，靜靜地觀看著這個春意盎然的世界。那迎春花也小心翼翼地挺起身子，吐出片片綠葉。放眼望去，田間那油菜簇生著黃綠色的光，那綠色的嫩葉在風中搖曳，好一派生機勃勃的綠！啊！春天是希望的色彩。

　　夏是什么顏色呢？瞧，樹上，那一朵朵紅花躍身于繁枝綠葉間，紅得那么鮮艷，那么可愛，活像一張張綻開的笑臉。花園中，美人蕉寬厚的綠葉托著幾朵紅艷艷的花，亭亭玉立，說它美人蕉，

　　真實名副其實。荷花更是花中一絕，在那蒼綠的大葉與澄清如鏡的池水的襯托下，顯得那樣清秀典雅。啊，夏天的萬紫千紅的花，千姿百態(tài)。我明白了，夏天是火紅色的。

　　秋天與夏天相比，是另外一種色調(diào)。瞧，田里玉米穗披著紅纓，漲紅了臉的高粱，躬身致謝的稻谷……都把秋天的風采透露出來了。果樹上掛滿逗人喜愛的蘋果，青中透紅，水靈靈透出一股香氣來，多么迷人哪！有人說，金色是豐收的象征。是的，秋到處洋溢著成熟的色彩。

　　冬是雪白的。瞧，莽莽大地，一片銀白。那毛茸茸、亮晶晶的雪花，閃耀著細碎的銀光。紅梅、青松與白雪融合在一起，構成一幅潔白的瑞雪圖。

　　啊！季節(jié)的交換，給大地披上了一層又一層五彩斑斕的新裝，使大地變得多彩多姿，使人間變得富有生機！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇14

　　冬爺爺?shù)哪_步漸漸遠離了，而我喜歡的季節(jié)——生機勃勃的春天，在春雨“滴答”“滴答”聲中走來了。

　　春姑娘來了。春雨接踵而來，雨水將植物沖刷得更加干凈，翠綠的嫩芽從樹枝中探出頭來。綠茵茵的草地上點綴著五顏六色的花朵兒，經(jīng)過冬爺爺考驗，花兒紛紛展現(xiàn)出了自己最美的一面：金黃的油菜花綻放了燦爛的笑臉，走進油菜花的花海里，身上會沾上許多的花粉；怒放的桃花露出了因害羞而變紅的臉頰；李子花也不甘示弱，繁茂的李子樹開滿了白色的花兒，與綠葉交錯在一起，像是給李子樹穿上了綠底白花的春裝。一陣微風拂過，潔白的李花紛紛飄落下來，像是給綠色覆蓋的草地撒下了純白色的金子。

　　春姑娘來了。鳥兒在春姑娘的催促下，飛了回來，到處都是熱鬧的場面，與寂靜的冬天形成了截然不同的場面，總能聽到小鳥們清脆悅耳的歌聲。蝴蝶在花海中飛來飛去，蜜蜂在花海中辛勤地采蜜。只有經(jīng)過采蜜了的花兒，才會結出又大又甜的果子。到了秋天，碩果累累的豐收美景一定會呈現(xiàn)在人們的面前。

　　我最喜歡的季節(jié)——春天，在鳥兒清脆的歌聲中，在艷麗芬芳的花朵中，在充滿生機的綠色中，正在努力展示著自己最美好的一面！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇15

　　春天百花盛開，夏天驕陽似火，秋天碩果累累，冬天白雪皚皚。大自然一年四季都美麗如畫，但是我最喜歡的季節(jié)還是鮮花盛開的春天。

　　春天是一個萬物復蘇的季節(jié)。你看遠處的桃樹上開滿了桃花，桃花是粉色的，像一個羞答答的小姑娘。柳樹搖曳著自己長長的頭發(fā)，在微風中梳著自己長長的頭發(fā)。花兒在爭奇斗艷的開放，它們都在贊嘆春天的到來。許多小草從土里探出頭來，打量這新奇的世界，春天就變成了綠色的海洋，春天有時令人陶醉，春天有時又令人心曠神怡，忘掉一切煩惱。

　　一陣溫暖又有一點寒意的風吹過，我知道這是春天來了的預告，我順著這風來到田野里看到農(nóng)民伯伯都在辛勤的勞動著。田野里上的一棵棵幼苗，綠的誘人。油菜花開了，好像給大地鋪上了一張金色的大地毯。幾個孩子正在菜花旁的小道上追逐幾只翩翩飛舞的金色蝴蝶。蝴蝶飛入了菜花叢中，孩子們就再也找不到了。這情景讓我想到了：“兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。”這句詩。鳥兒在空中排成一字型或者人字型從南方飛了回來，這樣的場景真是美麗啊！

　　春天是鮮花盛開、是萬物復蘇的季節(jié)，是我最喜歡的季節(jié)。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇16

　　當有人問我：“你最喜歡什么季節(jié)？”我說：“我喜歡冬天。”

　　你為什么不喜歡鳥語花香的春天，不喜歡驕陽似火的夏天，不喜歡秋高氣爽的秋天，偏偏喜歡冰天雪地的冬天呢？

　　因為冬天可以打雪仗，可以在湖上溜冰，可以在冰天雪地里堆雪人，在沒人的地方可以看見我們堆雪人。

　　在臘月，有一種很美麗的花，叫做臘梅。它不怕寒天冷凍，傲霜斗雪，有著堅貞不屈的高貴品質(zhì)。

　　在冬天里還有一首詩叫做《江雪》，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”《逢雪宿芙蓉山主人》，“日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。”

　　有一次，我和同學們出門玩的時候，一下子下了暴雪，沒一會，我就成了一個雪人了。

　　我就和同學們在暴風雪中打雪仗，我先把雪捏成了一個雪球，對準他們的身上砸了過去，時間過得可真快，不一會就到十二點多。

　　到了晚上，我和媽媽還有爸爸一起去吃羊肉火鍋，因為在冬天吃羊肉火鍋可以取暖。

　　我喜歡生機勃勃的春天，驕陽似火的夏天，果實累累的秋天，但我更喜歡白雪皚皚的冬天！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇17

　　萬紫千紅的盛夏，赫然金黃的晚秋，冰清玉潔的隆冬，但我最喜歡的.還是那生機勃勃，萬物復蘇的春天。

　　我最愛觀察春天的大自然。我愛看看周圍生物欣欣向榮的景象，愛聽小河潺潺的流水聲和鳥兒嘰嘰喳喳的唱歌聲；愛嗅各種植物的清香。處在春意盎然的環(huán)境中，我倍感心曠神怡。我真想變成一只小鳥，飛到九霄云外俯視大地，痛痛快快地欣賞春天所創(chuàng)造的各種奇跡。

　　春天是溫柔的，是無處不在的。在草原，在山嶺，在平川，人們到處都能看見她那溫柔飛倩影。嫩綠的草尖從枯黃的草根下悄悄探出頭來四下張望著；楊柳的枝條泛著青色，在春風中搖曳……遍地出現(xiàn)星星點點的嫩草，各種樹木都吐出嬌柔的綠芽來。候鳥也從遠方飛回來，忙著建造新窩，為未來的雛鳥準備舒適的住房。小鳥在枝頭上高歌。而河里的小魚兒也在綠波中嬉戲。春天的降臨帶給大自然一片新的景象，到處都充滿了希望。

　　春天的顏色真是五彩繽紛 ：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的，櫻花是粉紅的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。

　　它們?yōu)槭裁床患s而同地來到春天？是應春姑娘的邀請來赴宴會的吧！

　　春，你猶如一個畫者，以大地為紙，輕風為筆，將赤，橙，黃，綠，青，藍，紫，融為一體，將福音播送給每一種生物，賜給人們新生的活力，給了大地朝氣蓬勃的景象。

　　我愛你，春天，你是畫家，謝謝你為我們描繪出這生機勃勃的景象。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇18

　　我在夏天出生，性格又很急，和夏天比較像。所以，我一直對夏天情有獨鐘，我最喜歡夏天。

　　涼爽的江水

　　春天馬上就要到了。春天到了，夏天還會遠嗎？一想到夏天就要到了，我就特別開心。

　　在烈日炎炎的夏天里，我可以叫上我的好幾個朋友，一起到江邊玩耍。脫下涼鞋，把裙子往上提些，我們就一起跑到江里嬉戲。江水雖然泥沙多，但大多數(shù)都沉在水底。我們在水里跑過，水底的泥沙就翻騰起來了。我們還玩起了打水仗。高溫下,灑在身上的江水讓人感覺格外涼爽。

　　美麗的荷花

　　夏天到了，蟬鳴陣陣。這時，滿池的荷花都競相開放了。那些白的、粉的、紅的荷花，在碧綠的荷葉中若隱若現(xiàn)。荷葉襯托著荷花，荷花照應著荷葉，好一幅美麗的《荷花綠葉圖》啊！

　　荷花謝了，還會結出蓮子。蓮子可好吃了。把綠色的皮剝開，里面是一顆顆潔白的蓮子，把蓮子扔進嘴里，輕輕一嚼，一股清香就在口中散開……那真是讓人回味無窮啊！

　　誘人的西瓜

　　夏天最好吃的水果，當然就是西瓜了。太陽在天上火辣辣地曬著的時候，去買一個大西瓜回來。凍上幾個小時，再拿出來放一放，一切開，紅紅的汁水流了下來。一股沁人心脾的清香撲鼻而來，用勺子挖一點紅紅的夾帶著子兒的果肉放進口里，甜甜的冰涼的味道瞬間在舌頭上散開，既好吃又解暑，剩下的汁水能冰凍著當成冰棍吃。

　　啊！涼爽的江水，美麗的荷花，誘人的西瓜，夏天真美真好啊!我真喜歡夏天！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇19

　　季春輕輕地溜走時，那初夏就活潑、蹦跳地來臨了。熱騰騰、火辣辣的太陽，也慢慢地滾入蔚藍的天空了。花兒綻放，像那耀眼的金黃色微笑，散發(fā)出甜醉的花香。人們都在這炎熱的天氣里，瘋狂奔向碧海解暑，在清爽的海水里游泳，突然變成了大家的欲望。

　　夏天是個開朗、過動的小孩，揮舞著金黃色的大旗子，炫耀著、挑逗著、催促著你趕快出來。我都會在這時候和家人旅游，欣賞夏日的螢火蟲、茉莉花，享受夏日的暖風。偶爾，也會出去和朋友在悶熱的溫度下打球。回來后，總是要先洗個冷水澡，吹著冷氣，或者是躺下來休息。但這些方法都比不上我最厲害的消暑方式，就是一邊吹著冷氣，一邊吃著仙草看電視!

　　當我靠著沙發(fā)，并用強烈的冷風吹向我時，就已經(jīng)好舒服、涼爽了。但若此時加一碗冰涼的仙草時，整個人如身于天堂般，輕飄飄的，真暢快!全身都能感受到那股冰涼!我好希望這種感受能永遠停留著。

　　夏天雖然最煩熱，但也是使人最享受的時刻。你若能在這時候達到最有效地享受方式，便可以使你的心靈平靜、舒暢，夏天也就溫暖、親切地向你招手。如此，你就不必整天在家中埋怨著，反而更開心的去接受夏天這頑皮的孩子。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇20

　　有人喜歡生機勃勃的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡秋高氣爽的秋天，而我喜歡白雪皚皚、銀裝素裹的冬天。

　　有人會問我：“你喜歡冬天干嗎？冬天那么冷，還老下雪，冷得讓人打哆嗦。”而我會說：“冬天確實老下雪，但是，正是因為這樣，才為冬天添了一道風景線。”

　　一出門，昨天還是那個普普通通的小區(qū)，今天就像變戲法一樣，變成了一個冰天雪地的世界。地上蓋起了一層厚厚的雪。樹上的樹枝落滿了霜。讓人沉醉在一個白色的世界中。

　　梅花在冬天里開放，讓人想到“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”

　　雪還能為我們提供歡樂的游戲。孩子們用雪捏一個小雪球，然后在雪地里讓小雪球滾，慢慢的，一個大雪球完成了。再堆一個比大雪球小一些的雪球，把小雪球放在大雪球上面，用扣子當雪人的眼睛，胡蘿卜當雪人的鼻子，幾個豆子排成一個微笑，兩個樹枝當手，一個完美的雪人完成了。

　　好玩的還有打雪仗。

　　孩子們各堆一堆“雪墻”。然后堆一堆小雪球，看準機會，砸向?qū)Ψ健！皯?zhàn)斗”結束后，敵方都“全軍覆滅”，而我方獲勝歡呼雀躍。

　　我喜歡冬天。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇21

　　總有一個季節(jié)讓人期盼，有人期盼萬物蘇醒的春天，有人期盼燥熱不安的夏天，有人期盼樹葉飄落的秋天，也有人期盼白雪茫茫的冬天。人人都有自己期盼和喜歡的季節(jié)，但是我期盼的季節(jié)是哪個呢？

　　我喜歡燥熱不安的夏天，因為在那炎熱的天氣中，我可以獨自一人跳下那清澈的水池，在那清澈的池水中把自己煩亂的情緒慢慢的消化，我也喜歡獨自己一人站在那夏雨中，讓雨滴砸在我身上，使自己變得清醒、冷靜。我也喜歡樹葉飄落的秋天，我可以用那飄落的樹葉載著我對遠方親人的思念慢慢隨風飄蕩，我希望遠在異地的親人們看到那片片飄落的樹葉也可以想起我們這邊親人對你們的思念。我也喜歡白雪茫茫的冬天，因為白色代表著清純代表著空白，當我遙看著那白色世界時，我感覺整個世界只剩下我自己一個人，在那時我的思想特別活躍，我還感覺到一種說不出是什么的特殊感覺！

　　我喜歡的季節(jié)有夏、秋、冬，唯獨就是沒有春。不是我不喜歡春天的萬物復蘇、綻放生命，而是春天也代表著希望的開始，在我心中已經(jīng)沒有了希望，早在一年前我的希望就已經(jīng)破滅了，我不愿意我自己的希望在綻放出來，因為我已經(jīng)恐懼、害怕了。

　　對不起了春天，你在別人的心中是一個多么好的季節(jié)呀！但在我的心中我不希望有春天，更不希望我自己那個已經(jīng)破滅的希望再長出嫩芽然后在萌發(fā)！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇22

　　過了夏季，天氣微涼，吹來的風帶來了絲絲涼意，但是很舒服，涼風送來淡淡的菊香——很清，很雅，那黃色的、白色的、紫色的……菊花開在花盆里，開得很唯美。但是，我想;菊應該是綻放在野外的，那樣的菊，才夠君子。我冷笑著，看著漫天飛舞的落葉，走到小道的轉(zhuǎn)折處，剝開一個檸檬味的糖果，好酸!至少，酸是檸檬的本色，盆里的菊真是可悲!

　　冬，披上雪白的棉衣，走向人間。寒風卷著飛舞的雪花，向人間飛舞，冬季，冷得叫人離不開被子，當我還是會穿上厚厚的棉衣，穿梭在雪景之中。雪，很柔，很美，很純潔。我踩在薄冰上一步一步走著，我喜歡聽冰碎時‘咔嚓咔嚓’的聲音，很好玩。我喜歡雪，但我更喜歡梅，梅的清、幽、雅、香還有它的‘凌寒獨自開’，在一片冰天雪地里，梅美的攝人心魂，透明的花瓣是金燦燦的，讓人在寒冷里看到一絲溫暖。梅它很香，比夏季里的茉莉花還要香，梅它在白雪皚皚中釋放著濃香——它生命中的一種美好。折下一朵梅，輕輕托在鼻尖，讓我想起了桂花糕，那種醇厚的香讓人難以忘懷。

　　春，漫步在云端上，霎時間，雪融了、冰化了，一片綠的亮眼的小草吸引去我的目光，我就是喜歡這種不加任何修飾的美。綠的純粹，綠的自然，綠的美好，綠的動人，讓我忍不住去撫摸，去欣賞，去熱愛。春的到來，讓我想到了白巧克力，既甜又濃厚，很喜歡白巧克力，于是我放嘴里一塊，任憑春風撫摸我的臉頰，我品味著春天，走向又一片的綠意盎然……

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇23

　　你知道我最喜歡的季節(jié)是什么嗎？沒錯，就是春天。想知道我為什么喜歡春天嗎？那就請耐心地往下看吧！

　　春天來了，春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來，她喚醒了小草姐姐，給大地爺爺穿上了一件青綠色的衣裳；春姑娘還叫醒了野花妹妹，給青綠色的衣裳上添加了幾抹絢麗的色彩。

　　春姑娘真調(diào)皮，她和柳樹阿姨玩捉迷藏，把柳樹阿姨的綠色嫩芽小寶寶都吵醒了；春姑娘真勇敢，她與冬姑娘決戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了寒冷的冬天，給我們帶來了溫暖；春姑娘真?zhèn)ゴ螅�她將冰雪融化，讓魚兒們在春水里嬉戲玩耍。

　　春姑娘將小燕子從南方召喚回來，燕子說：“謝謝你，春姑娘。這里的春天真美呀，有哪里的春天能比得過這里的春天呢？”

　　小燕子回來后，又有一群小鳥接踵而至。小鳥們說：“哇，這里真是天堂啊，有鮮花、有碧草、有佳木，有小溪。在這兒安家落戶一定是最棒的！說完，它們就在大樹上搭起了安樂窩。

　　春姑娘讓萬物復蘇，讓大地充滿生機與活力。

　　這就是我喜歡的春天！而你，最喜歡哪一個季節(jié)呢？快來與我分享一下吧！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇24

　　我最喜歡的季節(jié)是那生機勃勃，綠意盎然的春天了。每當春天來臨的時候，我都會追趕春天。

　　早晨，我在花園的小徑上做操，一直五顏六色的蝴蝶在花叢中穿梭。我發(fā)現(xiàn)它總是往山坡上飛，我心里迷惑不解，想弄個明白。于是，我便跟著蝴蝶一起飛。

　　蝴蝶一路上翩翩起舞，來到了山頂，我突然大吃一驚。因為我從來沒見過山頂是那樣的美：粉紅色的映山紅，各色的野花，金燦燦的油菜花，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。接著，我們再向前走，一路迎著溪流，隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪水聲也時時變換調(diào)子。那么動聽，那么悠揚。忽然，一場大雨下來，我只好帶著不舍的心情跑回家去。

　　春雨過后，我打開門，驚奇地發(fā)現(xiàn)，前幾天躲在草叢下面的野花，現(xiàn)在卻個個都爭先恐后地出來。我不經(jīng)有個疑問：這野花為什么偏偏在這斜風細雨之日傲然挺立呢？有些人說：“是花太驕傲了。”有些人說：“是花太要‘面子’了。”我可不這么認為，我覺得這是它的精神，因為這幾天都下雨，我連續(xù)觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)花在雨天時還是這么的傲然挺立，不怕寒風冷雨的折磨。這一刻，我感受到生命的意味是什么—勇氣！

　　春天即將過去，火辣辣的夏天即將來臨，讓我們踏著輕盈，歡快的腳步來追尋美麗，追尋生機勃勃的春天吧！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇25

　　每一個人都有自己喜歡的季節(jié)，比如說：有些人喜歡春天，因為春天使萬物復蘇，到處都是春天的氣息。有些人喜歡夏天，因為夏天可以使人下河游泳。有些人喜歡秋天，因為秋天代表著豐收，農(nóng)民伯伯會在這時露出歡喜的笑容，孩子們也會露出快樂的笑容，秋天讓人充滿快樂。

　　但我喜歡的季節(jié)是冬天，因為在窗外欣賞雪是一種享受，也是一種快樂，使人在寒風凜冽中感到一種堅強，讓人感到素白后的五彩繽紛。

　　鵝毛般的雪紛紛落下，給大地穿上一件潔白的衣裳。人們可以在冬天滑雪、打雪仗、堆雪人等各種游戲，使冬天無時無刻不充滿著歡聲笑語。

　　而這時臘梅館卻是人山人海，想進都進不去，想出又出不來，真是寸步難行。臘梅形象獨特贏得了許許多多的人地贊賞。

　　在冷颼颼的冬天里，樹林里的許多樹木都死了，只有少數(shù)的樹木存活了下來，在這些存活下來的樹木里有一棵樹像戰(zhàn)士一般對大雪毫不畏懼，它就是——雪松給人們做出了巨大的貢獻，在人們寒冷的時候它給了人們溫暖，在人們被野獸追擊時，它挺身而出。

　　春夏秋冬，每一個季節(jié)都有它的特色。冬天特色是使人感到快樂、溫暖。我喜歡冬天！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇26

　　冬天的冷風呼呼的吹著，剛睡起來的我就被冬天惡整了，因為我的手發(fā)麻、腳凍僵，全身都冷冰冰的。這時的我非常渴望來一杯暖呼呼的熱可可，想一想我又睡著了，睡了一下，媽媽就叫了又叫的把我叫醒，我雖然還想睡覺，但我還是心不甘情不愿的起床了。

　　我覺得一般人對自己保暖的方法應該是穿很多很的衣，就像一只企鵝一樣，或是買兩、三包的暖暖包增加體溫，不然就是穿一件厚厚的羽絨大衣。我猜大家的保暖方式大概也是以上三種，就算我也是，但是我最近又想出了三種驅(qū)寒法寶，我的驅(qū)寒第一法寶就是喝一杯暖呼呼的姜茶，讓身體暖呼呼的；我的驅(qū)寒第二法寶就是躲在房間里永遠不出來，這樣才不會讓身體冷冰冰的；我的驅(qū)寒第三法寶就是跑操場，練成金剛不死之身，讓身體不怕冷。

　　一年四季的春、夏、秋、冬，我都很欣賞：春天可以看到很多的花開；夏天可以去游泳、玩水；秋天可以看到紅通通的楓葉；冬天卻是我最喜歡的季節(jié)，因為在很冷的時候躲在房間里很溫暖，或是來一杯溫暖的熱可可和一杯暖呼呼的姜茶，那種感覺真的是太幸福了，我最最最喜歡冬天了！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇27

　　小學生活過得如此之快，春去冬來，充實而緊張的時光匆匆而過。剛進入初中，時值夏季，火辣辣的陽光直射我心底，使我內(nèi)心充滿熱情，當時我就下定決心，我要努力;此時不博，更待何時！墨綠的樹葉在熱風中微微搖動，好像也在為我吶喊。

　　熱烘烘的天氣持續(xù)了不多久，習習的涼風吹來了秋姑娘。還未進入復習中的我們慢慢褪去了當初進入初中的熱情，我們開始懈怠，迷茫籠罩了我。腳下踩著厚積的落葉，我盡然變得沒有了目標。

　　終于，初一上學期期末的一次測試結果像一根鞭子狠狠地抽了我。度過一個難熬的寒假，風似乎刮得更厲害了，我終于清醒，冬季的北風呼呼的刮著。使我不斷努力，催我奮進。

　　慢慢的我進入了下一學期的學習，春天也在不經(jīng)意間悄然而至，一切新生。春雨綿綿，雨滴輕打著窗戶，但我毫不分心，此刻我在為我的目標而努力，因為我相信；陽光總在風雨后，度過此刻的風雨才能迎接我的燦爛。

　　總有屬于我的季節(jié)！陽光燦爛的夏日就是我的季節(jié)！一切努力都因為你是我的目標！

　　總有屬于我的季節(jié)！上學期我在你面前下定了決心，以后的日子里我也正在為你而努力！陽光終究屬于我，燦爛也將屬于我！

　　總有屬于我的季節(jié)！付出努力會有回報！總有一刻，彩虹天橋會架在我與屬于我的季節(jié)間，讓我通向風雨后的陽光！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇28

　　每一個季節(jié)都有優(yōu)點和缺點，我喜歡優(yōu)點大于缺點的季節(jié)。下面我來談一談在我眼中的四季吧！

　　春天，天氣暖洋洋的，讓人很想睡覺，可是少不了疾病的傳播，什么感冒、咳嗽、發(fā)燒······疾病，而且抵抗力弱，容易生病。有種懶洋洋的感覺。我討厭春天！（缺點大于優(yōu)點）

　　夏天，大家第一個想到的就是“熱”，但夏天可以吃冷飲、雪糕等很多冰冰涼的食物。但是，還有一點你們可能沒想到——梧桐樹。梧桐樹在夏天會“制造”大量的“毛毛”（飄絮）飄落下來，很容易引起鼻炎，如果進到眼睛里就會很癢。夏天紫外線強，皮膚會被曬傷。I don't like summer!（缺點大于優(yōu)點）

　　秋天，金風送爽，天高云淡，是個外出的好季節(jié)，它不像春天那樣暖洋洋，疾病多，也不像夏天那么驕陽似火，紫外線強。在這個季節(jié)，可以去楓樹林里走一走，你會聽到平常聽不到的聲音，美妙而奇特。但畢竟也有缺點：梧桐樹在秋天有一種長成白絮狀的東西，它是一種叫做青桐木虱的害蟲的分泌物。掉到地上發(fā)粘發(fā)黑，像瀝青。落在人身上會發(fā)臭。我喜歡秋天！（優(yōu)點大于缺點）

　　冬天，天氣雖冷，但如果下雪，就可以打雪仗、堆雪人······了。你也可以去滑雪場滑雪，在家里可以吃上熱乎乎的火鍋，這莫過于冬天最大的幸福了！要說冬天的缺點？那就是冷了，可是如果不冷，火鍋還能美味嗎？那冬天還叫冬天嗎？我喜歡冬天 （優(yōu)點大于缺點）。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇29

　　每年都是春夏秋冬的循環(huán)；每個人都有自己喜歡的季節(jié)。我最喜歡的季節(jié)是秋天和冬天。

　　秋天，春天沒有花一樣的光澤，夏天沒有涼風，冬天沒有美麗的雪。但是，我喜歡秋天。菊花謝了就開。當花朵枯萎時，是秋天。就像詩人白居易的《詠菊》：一夜，新霜使瓦光，香蕉新敗荷蘭親戚。耐寒的只有東麗菊，黎明初的金麗更清晰。就像詩人李商隱的《菊花》：偷偷暈紫，融熔黃。它們有陶淵明樹籬的顏色，有羅漢家的香味。菊花不怕濕露，只怕夕陽的到來。愿意留在水邊喝鸚鵡杯，希望來參加有錢人的盛宴。這些是贊美菊花的詩。菊花戰(zhàn)勝霜雪。我喜歡菊花。

　　冬天是大雪紛飛的季節(jié)。冬夜，可能會下大雪。第二天早上一群孩子發(fā)現(xiàn)了，會開心的跑下樓打雪仗堆雪人。在我心中，冬天是一個干凈潔白，沒有任何污點的世界。就像君子蘭：君子謙虛，溫良謙恭，有才而不驕，成功而不傲，居谷而不卑。冬天也一樣。在純凈的冬天，君子蘭的開放更增添了冬天的嚴肅感。

　　這是我最喜歡的季節(jié)，像秋天和冬天。我喜歡秋天傲霜傲雪的菊花，喜歡冬天謙遜的君子蘭。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇30

　　這個季節(jié)屬于浙江省寧波市象山文峰學校604號土琪琪，夏天中午。陽光斜斜地穿過頭發(fā)，溫暖的金黃色瞬間流遍全身。我坐在花唄邊，手里拿著一個黃澄澄產(chǎn)的橘子，小腿在瞬間晃動，感覺有點輕。在廣闊的空間里，恐怕只有躺在腳下草葉下的蝸牛才有像我一樣享受陽光如水的奢侈。

　　午后的太陽變得透明，蜿蜒到它能到達的所有地方，不遠處的公交車站傳來一片繁忙的噪音。昏昏欲睡的人投下一個顫顫巍巍的影子，蛛網(wǎng)隱隱出現(xiàn)在角落里。空氣中有一種溫柔而珍妮弗的節(jié)奏，似乎永遠停留在這一點上，這與不需要考慮未來會向什么方向演變是一致的。

　　生活在綠色，黑暗，綠色和草逐漸變化。烈日用溫暖甚至熾熱的陽光和風信子碎屑使空氣膨脹。誰來輕輕一揮手，似乎就帶走了一點清香。讓每一個年輕的生命都在這里舒展自己無暇的身體，哪一片草被壓下去，感覺癢癢的。我覺得可能是草在掙扎。

　　樹葉很密，所以幾乎不可能穿過風。風不得不低下頭，穿過樹枝。風被分成幾組樹葉相同的樹。難怪風的名字和影子能在天空中流轉(zhuǎn)。他們也吸引了不少伙伴，至少有鵝和麻雀、喜鵲和鯤鵬等。都是他們帶進來的。

　　窗外的噪音嘈雜，夏夜燥熱，鐘擺越搖越慢，漸漸停了下來，筆直地站在那里，鐘擺不肯擺動，仿佛在那一刻的時間里永遠停滯了。地球表面涌動著一股激情，這是人類對夏天最深沉的愛，似乎在燃燒。

　　夏天的想法不能用手去檢驗，只能用心去理解。

　　火熱的感覺讓人流汗，直到你感受到生命的美好。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇31

　　一年有四季。如果把四季比作上帝的心情，那么春天就是上帝喜悅的心情，給萬物一個復活的機會；夏天是上帝的憤怒情緒，他迫不及待地要用火來燃燒這個世界。秋天是上帝悲傷的心情，抑郁的場景和他的心一樣凄涼；冬天是上帝痛苦的心情，雪冷如心。我最喜歡的是那個秋天，雖然在別人眼里是悲傷的，但在我看來是快樂的。

　　秋天夏天不熱，冬天不冷。秋天讓人感覺涼爽、舒適、放松。街邊的大部分樹只剩下樹枝，落葉像死蝴蝶一樣在空中飛舞，給秋天增添了一份靜謐的色彩。落葉在路上鋪了一張地毯，環(huán)顧四周，一切都被黃金掩埋。

　　當?shù)谝活w小麥幼苗成熟時，就意味著秋天已經(jīng)開始了它的大步。在這個收獲的季節(jié)，農(nóng)民的叔叔們開心地看著自己的莊稼用汗水澆灌，用心耕耘，興奮地采摘。農(nóng)田里飄著淡淡的蔬菜香味，農(nóng)田里也飄著濃郁的果香，還有農(nóng)民伯伯的汗味。每一個水果都令人垂涎三尺，黃色、紅色和粉紅色，這使得果園非常美麗。

　　秋天，我收獲的不僅僅是果實，還有幸福！

　　初一那天，學校在金秋時節(jié)開學。當時的我是一個內(nèi)向害羞的小女孩，不敢主動和別人交朋友，因為害怕生活。下課后，大家都主動交朋友，但我總是一個人坐在葡萄架上，看著那棵大樹。這棵大樹在葡萄架前面，靠近食堂。樹很厚，樹上的葉子紛紛落下。我每天都看著這棵樹和水泥路上的落葉。

　　有一天，陸老師讓我們帶橡皮泥去玩。回家買了一盒橡皮泥。第二天，我想一個人玩，但是我一打開橡皮泥，周圍就聚集了一些人，我不得不和他們一起玩。我們在葡萄架的大樹旁邊。每個人都玩得很開心，他們都把橡皮泥做成各種動物和食物。突然覺得有同伴了，很激動。天空如此蔚藍，金色的秋天如此美麗。

　　因為有了一些活潑開朗的伙伴，我終于鼓起勇氣主動交朋友了。心里想和朋友打成一片，但是太內(nèi)向了。我一直為自己加油，但話到嘴邊又收回來了。猶豫了幾次，我終于開口了，同學沖我笑了笑。第一次這么激動。后來朋友越來越多，我也變得開心活潑。

　　秋天對我來說是一個快樂的季節(jié)，一個見證我變化的季節(jié)，一個保持我快樂的季節(jié)，一個風景如畫的季節(jié)。我怎么會不愛呢？

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇32

　　有些人喜歡生機勃勃的春天，有些人喜歡炎熱的夏天，有些人喜歡水果和水果芬芳的秋天，但我喜歡潔白無瑕的冬天。

　　到了早上，天氣突然變冷，天上的云一朵一朵的移動。中午，大雪花先從天而降。

　　大雪紛飛。潤如玉，輕如霧。它被風吹動，在天空旋轉(zhuǎn)。他們自由漫步，大地慢慢變成了白色的銀色。

　　過了一會兒，雪停了，整個大地仿佛被輕紗包裹，蒙上了一層銀霧。太陽一出來，安陽立刻變成了水晶城。走在街上就像走在童話里的童話宮殿一樣神奇。路邊的樹被雪球覆蓋著。距離是白色的，千里之外。陽光下，白雪閃閃發(fā)光。街上的雪不是很厚，踩上去發(fā)出吱吱嘎嘎的聲音，構成了美妙的音樂。孩子們也出去玩了，他們像一群新放生的鳥兒一樣快樂。

　　啊！冬天，你的心是如此的白，我們無法忘記你的美麗，更無法忘記你對小麥的貢獻…

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇33

　　我最喜歡的季節(jié)是春天和冬天。

　　春天，草頑皮，迫不及待地來到這個溫暖的世界。楊柳樹伸展著柔軟的枝條，不時向人們招手。鵝和燕子從南方飛回來了。青蛙知道老朋友來了，揉了揉蒙著眼睛的睡眼，在洞外呱呱叫：春天來了！我的老朋友回來了！小野花也開了，粉的，黃的，紅的……點綴在綠草上。

　　人們穿著漂亮的衣服，在廣闊的空地上放風箏。啊！五顏六色的風箏在天空飛翔。有蝴蝶、蜻蜓、孫悟空和美麗的綿羊。各種不同形狀的風箏讓天空看起來很迷人。那就是人在飛心情，孩子在飛夢想，年輕人在飛希望。總之希望他們帶著理想飛翔。他們必須飛得更高更遠，飛出中國，飛向世界。讓全世界的人都帶著自己的理想飛得遠遠的。

　　冬天是一個大雪紛飛的季節(jié)，雪從天而降，大地覆蓋著銀色。當人們走在這個妝與玉的世界里，不時會有吱吱嘎嘎的聲音，仿佛雪花為我們提供了一首美妙的音樂。厚厚的雪給孩子們帶來了很多樂趣，讓人感到非常開心。天空中飄動的雪花并沒有讓人感到寒冷，反而被孩子們歡樂的喊聲融化了。白色的雪花被聰明的孩子堆成可愛的雪人。不遠處，幾個調(diào)皮的男孩子在打雪仗，一邊打一邊扇耳光。

　　啊！春夏秋冬你迷人的身姿吸引著我，我會永遠喜歡你！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇34

　　看到這個詞，我的腦海中頓時浮現(xiàn)出了朝氣蓬勃的春，活力四射的夏，年富力壯的秋，風燭殘年的冬……

　　小時侯，懵懂著，無知著，跌倒了，哭一哭，搖搖晃晃的爬起來，又仿佛什么事都沒發(fā)生過一樣。稚嫩的嗓音，淺淺的酒窩，純潔的心靈，這正是春的天真活潑，正是春的爛熳可愛。

　　年少時，憧憬著，美好的未來，只不過，不再對他人無保留地傾訴，打開心扉，已經(jīng)學會了如何克制自已的情感。明媚的笑容，矯健的身姿，處處透露夏的生機勃勃，夏的無限活力。

　　中年時，思考著，為生計奔波著，為事業(yè)忙碌著，為兒女操勞著。很少為自已考慮，給自已一點放松的時間。意氣風發(fā)，精力充沛，正如同秋的風華正茂，秋的雄心壯志。

　　老年時，回味著，過去的種種，不禁感慨萬千。總能給予人們一些忠言及告誡，如同快要燃盡的蠟燭一般，盡管生命已到盡頭，卻能給人間帶來一片光明。慈祥的雙目，蒼白的發(fā)須，仿佛冬的老當益壯，飽經(jīng)滄桑。

　　四個循環(huán)反復的季節(jié)，為我們譜寫了一曲大自然的生命之歌。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇35

　　對面樓上的燈在一盞盞熄滅，變成一個個黑色的方格，隱于夜幕之中。三根指針清晰地顯示著十點五十三分十九秒。

　　“你看看人家，怎么就能考一百二十分呢？你再看看你……”

　　尖利的聲音猶在耳邊，我賭氣合上書，鉆進被窩，閉上眼睛，從一慢慢數(shù)到五百，再沮喪地睜開。

　　十一點零四分。

　　看著電子表上跳動著的小數(shù)字，思維又開始游離開來。成績不過是那么小的數(shù)字，只是用紅筆龍飛鳳舞地劃到卷子上，就人為劃分了層次，高低優(yōu)劣，界限分明。盯著書本，有些失神，淡淡的自卑像一叢苔蘚在我的心底滋生，蔓延開來，總讓我感覺抬不起頭。

　　當然，這種感覺在那個特殊的時間里是不會有的。在我行走在文字中間的特殊時間里，腦海里沒有任何來自世俗的聲音，迷失在了那些美得如云朵一般的詩句中，眼前是大片大片的色彩斑斕。上帝賜予了我一次生命，我卻在書中偷偷地雙生……

　　在春天的第一場雨降臨人間時，我聽到寂寞的雨水對滿地青草說著寂寞的情話；在夏天燥熱的午后，我感受得到世間萬物對一場大雨的期待濃濃的渴望在空氣中彌散；在秋天幽深的夜晚，被霜打濕月亮在我的夢境中開成層疊的繁花；在冬天寒意尚濃的清晨，我感受得到北風刮過麥田時輕輕的腳步，那么小心翼翼，像是怕驚擾了什么。

　　在一歲又一歲的榮枯中，在一季又一季的芬芳中，當別人走過美景卻熟視無睹時，我駐足停留，欣賞著一個個別人看不到的季節(jié)，只屬于我的季節(jié)。用稚嫩的筆，懷著一顆無比虔誠的心，記錄下真實的感受。或許它們只是東一句、西一句的零碎，無法連綴成篇；或許它們不夠美，平淡無奇；或許它們不夠驚世駭俗，不能給人強烈的震撼，但它們真實的存在著，存在于只屬于我的季節(jié)中，開成鮮艷的花朵。

　　當拿漂亮成績的人走過一個又一個光芒萬丈的季節(jié)時，我同樣會擁有自己的季節(jié)，毫不遜色，同樣的光彩奪目！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇36

　　“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，“畢竟西湖六月中，風光不與四時同”，“停車坐愛風楓晚，霜葉紅于二月天”，“吹燈窗更明，月照一天雪”。這是眾多詩人對春夏秋冬的評價，而我更愛夏天。

　　四時有不同的美，不是永遠由一個季節(jié)獨占鰲頭，只是春、秋、冬沒有夏那么讓我懷念，那么印象深刻。

　　夏是寒帶的太上皇，只要夏一來，寒立即消失，你們看英國人和冰島人，一看到夏就手舞足蹈，就是最好的證明。

　　從對大自然的貢獻來看，夏好像坐享其成，可是如果沒有夏，春花就無法結成秋果，樹木無法變成森林，古人也無法發(fā)明紙張，文明也就不能傳承給千萬代的子孫。最重要的是，如果沒了森林，地球?qū)⒆兂梢活w死寂的星球，可見夏的貢獻多么巨大。

　　但是，夏不是完美的，颶風也是夏天惹出來的，每年不知有多少生命枉死在你的肆無忌憚下，我們也不能大言不慚地說夏對大自然的貢獻大。

　　夏天，一個熱乎乎的季節(jié)；夏天，一個讓人盼望的季節(jié)；夏天，也是一個讓人哭笑不得的季節(jié)。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇37

　　在這個季節(jié)，我們收獲了智慧，與勞動的喜悅，雖不展現(xiàn)在外面，但內(nèi)心卻充滿了甜蜜與喜悅，因為，我們在這個季節(jié)是自由的，而且讓我們學會了很多。

　　——題記

　　在這個浪漫美好的季節(jié)，青蛙在荷葉上終于等來了他的公主，灰姑娘脫掉了沾滿塵灰的外套，擁有了屬于自己的幸福……

　　童話中的夏天美好，浪漫，我們的夏天比童話更加美好。

　　初夏，柳樹最先蘇醒，星星點點的來裝扮自己，一身碧綠，清新而且悅目；盛夏來臨，蟬趴在樹上，用嘹亮的嗓音來歌唱夏天，小泉，帶領著陽光向遠方奔去，不明終點，只為眼下而歡樂著；柳樹垂下了濃綠的長發(fā)，用來裝飾這悶熱無味的夏風。

　　我們在這個季節(jié)中，這樣的陽光下，天真的歡笑，聲音回繞在綠柳之間，我們?nèi)�五人一組，三五組一隊，坐在樹蔭下，說著各自的煩惱與歡樂。我們正值人生的盛夏，不應陷入生上的困境，而要勇于攀登人生的高峰，我們要向蟬學習蟬一樣，它用短暫的生命詮釋了無限的生機，即使只有那么幾十個晝夜……然而我們擁有著那么多的晝夜，去不知道如何去努力，如何綻放生命的光彩，我們要勇攀勝利的高峰，在峰頂插上屬于我們成功的旗幟，讓它隨風飄揚。

　　在這個季節(jié)中，我們學會了很多……

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇38

　　一進校門，花壇便會闖入人們的視野，這里是花兒的樂園，植物的棲息地。放眼望去，猶如是花兒壘起來的金字塔，又好像是一群五彩繽紛的蝴蝶在叢中飛舞。

　　走近一看，

　　哦！原來是磚和花兒的杰作。花壇有九層，每一層都有著嬌艷的花朵。瞧，有黃的，紅的，還有少許的綠色。仔細一看，這些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣兒成“丫”字形，像一只只蝴蝶在嬉戲，一陣微風拂過，這些“假蝴蝶”變活了！黃色的花兒更嬌艷，形狀也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插著幾束花；有的含苞欲放，像一個個調(diào)皮的小孩兒，把肚子脹得圓滾滾的。一些小蚊子在花叢中飛來飛去，好像它們也留連忘返了呢！一些蜜蜂在花叢中飛舞，

　　蝴蝶也來湊熱鬧，揮著翅膀飛舞。一些小孩兒看到這些花兒，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，這個時候，鐵樹逞了威風，它矗立在花叢中，身上的刺把小朋友嚇得一溜煙逃之夭夭了。

　　鐵樹好像一位威武的大將，保護這片芳香“花海”。

　　啊！真美呀！下課時，同學們便會做出同一個舉動──去花壇做游戲……

　　我愛花壇，更愛學校。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇39

　　今天，烈日炎炎，驕陽似火，老師帶我們?nèi)ケ焙９珗@玩兒，北海公園風景秀麗，如詩如畫，是個避暑乘涼的好地方。

　　一進北海公園，同學們就不約而同地歡呼雀躍起來，好美的風景呀!藍藍的天空，波光粼粼的湖水，遠處，青蔥翠綠的山上有一座神秘的白塔，在湖水的襯托下，顯得更加神秘，我好想插上翅膀立刻飛過去看看。近處的湖面上，布滿了碧綠的荷葉，一陣微風吹過，像亭亭玉立的少女在翩翩起舞。

　　當然，最吸引我們的就是劃船了，同學們爭先恐后地上了小船，在寬闊的湖面上痛快地玩耍著、嬉戲著。

　　有的同學奮力地劃著手中的船槳，好像是在賽龍舟似的，還有的同學玩兒起了打水仗，我們放聲唱起了那首：讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波瀾……，歌聲、笑聲連成了一片，歌聲中，我們忘記了夏天的炎熱，我喜歡這屬于夏天的快樂。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇40

　　溫柔恬靜的春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄離開了。可愛而直率的夏姑娘坐著春季的末班車來到大地。向世間萬物宣告，夏天來了。

　　小朋友脫下春裝，換上夏裝就像小鳥換上新的羽毛。

　　七月的盛夏聽熱的擰蜻蜓都只敢貼著樹蔭飛。好像怕陽光曬傷了自己的翅膀。

　　空中沒有一片云彩，也沒有一點風。頭上頂著一輪烈日，所有的樹木都沒精打采的，懶洋洋地站在那里。地板被太陽曬得滾燙滾燙的。仿佛隨時可以煮熟一枚生雞蛋，小草曬得聳拉著腦袋，我想它肯定口渴極了!狗熱得直吐舌頭好像在說熱死了，熱死了。

　　夜晚滿天的星星穿上了衣服。他們正在對我們眨眼睛呢。突然，我看盡一群閃閃發(fā)亮的小東西，哦!原來是螢火蟲啊，只見螢火蟲們提著小燈籠，飛過去。原來他們是要去參加一場盛大的舞會。

　　夏天真美，我愛夏天!

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇41

　　秋高氣爽（這詞今剛學會的），今天天氣很好，太陽當空照，天空萬里無云，爸爸媽媽帶我出去走走，看看秋天的野外有什么。

　　我們順著陶山、馬嶼的方向出發(fā)，我們先看到了金黃金黃的稻田，一片一片的，稻穗沉甸甸的，都彎下了腰，好像鞠著躬和我們打招呼。我們還看到了稻田里有自動收割機，能直接把稻穗從地里收割，還看到了有對阿公、阿婆在用手動打稻機把稻穗從稻桿上收下來。在路上還看到了很多人家門口地上都嗮了稻谷。爸爸給我講了稻谷是怎么生長的。我從田里摘了一根稻穗，上面有很多谷子。我想帶回家，放到水里，等塔發(fā)芽后，再種到臉盆里，說不定明年也會長出很多的稻谷。

　　后來，我們還看到了，黃黃的桔子長在翠綠翠綠的樹上，可好看了。還有很多的甘蔗，可高了，比我的爸爸媽媽都要高。

　　小朋友們，你們知道秋天是什么顏色嗎？我覺得是黃色，稻谷是黃色的，桔子是黃色的，甘蔗的葉子也是接近黃色的。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇42

　　Hello，我是一個又大又圓的西瓜，是剛被張老師從瓜果買來的。

　　每到夏季，是我成熟的季節(jié)，我和伙伴們安安靜靜地躺在西瓜地里睡覺。如果你們把我抱起來觀察我，會發(fā)現(xiàn)我是一個滾圓滾圓的家伙，既像一個大皮球又像一個地球儀，摸上去滑滑的，就像抹了一層油。我穿著一件淺綠色的外衣，上面還有許多深綠色的條紋，條紋彎彎曲曲的，就像一條小河。我身上有一塊黃斑，因為在西瓜地里那里貼著地面得不到陽光的照射，如果你拍拍我就會聽到我在唱歌。我有一個秧就像一條長長的尾巴拖在身體的后面。

　　當你用刀切我時，我會“咔嚓”一聲裂成兩半，頓時一股帶有甜味的清香便撲進你的鼻孔，讓你覺得沁人心脾。切成兩半的西瓜就像兩個紅太陽，巧克力似的籽鑲在我的果肉里。果肉的顏色從里往外由鮮紅變成淺紅再變成淺白，最后是綠色的皮。

　　如果你咬一口我的果肉，你會覺得我的水分非常充足，汁就像蜜一樣甜，像冰棒一樣涼，吃了一塊之后你會覺得全身很舒服，毛孔全都打開了。

　　我不僅清涼可口，而且還有很高的營養(yǎng)價值和藥用價值。我不含脂肪，是減肥人士的好幫手，我的汁液幾乎包含人體所需的各種營養(yǎng)成分，盛夏酷暑人們吃不下飯，吃適量的我就可以補充所需要的營養(yǎng)，我還有去火的作用呢！我的皮不僅美白護膚，還能炒菜。

　　聽了我的自述后，你們一定非常喜歡我吧？

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇43

　　秋天來了，田野里有一望無際的金色麥穗。農(nóng)民叔叔們辛苦收割。來了一群戴著紅領巾的少先隊員，他們幫助農(nóng)民的叔叔們收割水稻。收獲后，農(nóng)夫的叔叔說：“謝謝你們，孩子們。”少先隊員說：“不客氣。”。這是我們少先隊員應該做的。

　　果園里，蘋果樹上的蘋果好像是害羞的小臉，紅紅的，長滿了樹枝；梨樹上的梨，像黃色的葫蘆；葡萄架上的葡萄就像掛在樹枝上的一串紫色珍珠。此外，秋天的楓葉比春天的詹妮弗花和紅色的太陽還要紅。

　　草地上，孩子們踏著柔軟的草地，迎著微微的秋風，跑著去放風箏，到處都是笑聲。五彩繽紛的風箏在空中飛舞。遠處，熱愛文藝的爺爺奶奶在高聲歌唱，唱著心中的喜悅，唱著豐收的喜悅。

　　秋天太美了，我喜歡秋天，這是一個豐收的季節(jié)，也是一個清爽的季節(jié)！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇44

　　秋天燦爛而美麗。當?shù)谝黄�火紅的楓葉隨著溫柔的風悄然落下，童話般的秋天來到了我的身邊。

　　秋葉飛菊蕩——，這是秋天最美的信號。蘋果是紅色的，梨是金色的——，是秋天最美的顏色。秋風吹過，秋葉沙沙作響——這是秋天最美的聲音。

　　秋天，最美的不是田園般的鄉(xiāng)村，而是色彩斑斕的鄉(xiāng)間小路。路邊，嬌小的野花隨風搖曳，五顏六色，可愛極了。火紅的楓林最浪漫，最耀眼，紅得發(fā)亮，用火紅的激情點燃了金燦燦的秋天。前方，有一道金光閃爍。它是一片扇形的小銀杏葉。陽光照耀著它們，微風輕輕地吹著它們。他們?nèi)滩蛔≡跇渲ι咸�舞。他們的金色裙子反射出耀眼的光芒�?/p>

　　我愛秋天，童話般的秋天。它純潔而美麗。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇45

　　秋收季節(jié)——

　　秋天是收獲和成熟的季節(jié)。

　　秋天就像一把珍貴的鑰匙，打開了豐收的大門。你看，滿山都是金子，像金色的地毯。田野里，高粱變紅了，大米笑彎了腰，仿佛在說：“農(nóng)夫叔叔，我們長大了！”農(nóng)夫的叔叔笑了，正忙著收割。果園里，蘋果紅得像小孩子的臉，讓人愛不釋手！葡萄掛在枝頭像五顏六色的珍珠，晶瑩剔透；橘子，柿子，你們擠我，爭著讓人摘！

　　秋天多美啊！如果每個季節(jié)都是秋天，那就像活得像個仙女，吃著各種各樣的水果，欣賞著美麗的風景。我喜歡秋天。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇46

　　一年有四季。春夏秋冬，但我最喜歡的是秋天。

　　秋天是一個不冷不熱的季節(jié)。我喜歡秋天的早晨。涼爽的秋風吹得人涼爽。而秋天也是收獲的季節(jié)。比如紅柿子，黃燦燦的？羅、橙紅色的橘子、香梨，總之，許多水果散發(fā)出誘人的香味。

　　一陣秋風吹落了樹上的黃葉，草坪上的草已經(jīng)黃了，仿佛在地上鋪了一張金色的地毯。

　　秋天多美啊。我喜歡秋天。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇47

　　秋天是一個清爽的季節(jié)，空氣清新，秋天的腳步正在逼近，四周都變成耀眼的金黃色。花和我們一樣，換上衣服，換上金黃色的衣服！

　　草地上有幾朵菊花。它們是彩色的，紅色和黃色。它們像燈泡一樣照耀著我。

　　秋天到處都是水果，你可以去小農(nóng)場看看，你會發(fā)現(xiàn)一串像紫水晶一樣的葡萄，香甜多汁的甘蔗，酸甜的迷你橘子…

　　許多動物會出來覓食，以免餓死。可以看到小松鼠忙著摘松果，母熊帶著熊寶寶在河邊抓鮭魚，丹頂鶴從北向南飛來躲避寒冬。

　　我們可以去燒烤，一邊享受涼爽的微風一邊享受美味的食物，去海邊看紅色的夕陽慢慢落下，或者在大草地上放風箏。如果人多，也能看到所謂的“風箏雨”。

　　秋天是金色的，紅色的，多彩的……我喜歡這個多彩美麗的秋天！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇48

　　一年有四季。春天，萬物復蘇，百花齊放；夏天，天氣炎熱，樹葉茂盛；秋天，水果和水果芬芳多彩；冬天，草葉子掉下來，到處都是雪；各有特色，我更喜歡收獲迷人的秋天。

　　秋天是一個涼爽的季節(jié)。到了農(nóng)村，涼風習習，人們再也不用搖扇子了。孩子想去哪里玩就去哪里玩，成年人也不用擔心夏天日曬帶來的弊端。特別是在山坡森林，那是我們孩子的天堂：各種樹葉五顏六色，綠、黃、紅、紫等顏色形成了一幅色彩斑斕的畫面。地上不時有落葉，我一片一片的收集。它似乎聽到了樹葉的聲音：“再見，樹媽媽，等我明年，我想去尋找另一個世界。”哦，我知道。葉子想離開母親的懷抱，尋找屬于自己的世界，就像我們在課文中學到的：孩子長大了，到處生活。

　　秋天是收獲的季節(jié)。稻田里，有一片金色的海洋。農(nóng)民叔叔們忙著收割水稻，臉上掛滿了豐收的笑容，這是他們辛苦得到的回報；花園里，五顏六色的玫瑰掛在多刺的樹枝上，不時隨風向人們點頭致意。月見草、菊花、桂花也毫不客氣地展現(xiàn)出它們的花藝魅力，帶給人一種芳香美好的感覺；果園里，果樹上五顏六色的果實都擁抱著母樹，頭上、肩上、手上、腿上什么都有。微風吹來，它們在上面自由搖擺。這不能把樹媽穿出來了，即使樹媽還笑著擁抱著這些可愛的“孩子”，仿佛在說：“孩子，加油，我的胳膊很寬。”旁邊的孩子不這么認為。我們想幫助樹媽媽。別累壞了，保證明年大豐收。于是，孩子們很快一個個把樹媽的“孩子”挑出來，放在籃子里。他們的笑容比蜂蜜還甜，他們正在享受果農(nóng)叔叔收獲的喜悅。

　　秋天，是不是很美？我愛她獨特的收獲美！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇49

　　夏天，是個烈日炎炎而又有許多收獲的季節(jié)。這時的農(nóng)民伯伯是最高興、最幸福的。農(nóng)民伯伯在火辣辣的陽光照射下，仍舊在辛苦的割那黃澄澄的麥子。

　　在路上，我看見收割機在收麥子，割完了麥子放在后備箱里，等到在路邊的時候才把麥子倒出來，然后在裝在袋子里。對于我這個“衣來伸手，飯來張口”的小公主為了發(fā)表一篇作文，忍痛地伸出了嬌嫩的雙手回到老家去割麥子。媽媽說：“讓你這個孩子體驗一下農(nóng)民伯伯的辛苦”。

　　開始了，爸爸先給我做了示范，只見爸爸右手拿著鐮，左手抓住一把麥子，躬著腰，割了幾把，樣子十分老練。該我這個小將出馬了，我也學著爸爸樣子，右手拿著鐮，左手抓著麥，躬著腰，在割第一把的時候，差一點就割著腳了。接受了第一次的教訓，我認真地割了一把又把，我的頭上已有了許多豆大的汗珠。雖然我有一些累，但我沒有泄氣，而是把這一豎排給割完了，心里美滋滋的。我說這才叫“小將出馬，一個頂倆”。

　　我想：農(nóng)民伯伯這樣辛苦的勞動，還不是為了全國人民生活有保障，有的人們卻在浪費糧食，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩人人皆知，而有幾個人真正地去愛惜糧食呢？

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇50

　　聽奶奶說，東北的秋天美得像幅畫。

　　秋天一到，滿山遍野的大豆像鋪了一地的金子，火紅火紅的高粱燒紅了半邊天，壓彎了腰的稻海谷穗一眼望不到邊。

　　最美的要數(shù)山上了，秋天一到，楓葉紅，橡樹葉紫，榛樹葉五顏六色。遠遠望去整個山頭變成了“五花山”，那才叫個美呢！

　　更好的還有酸酸甜甜的山葡萄、野山梨、山里紅，香噴噴的野山菇、松樹子、山核桃，漫山都是，只要你上山，總能采回一大筐。

　　天高云淡，秋高氣爽，望著遠處景色宜人，高高低低的山脈，聽著山腳下的泉水叮咚，悅耳的鳥叫，站在山中真的是醉了，看也看不夠。

　　我多想去看看，順便看一看現(xiàn)在還住在東北哈爾濱的九十三歲的老爺爺。

　　一年四季，春夏秋冬。我最喜歡的是秋天，更喜歡東北的秋天。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇51

　　“啊啊啊，哈欠”，不知怎么的，我突然打了個噴嚏，我轉(zhuǎn)過身，往窗外看去。嗯！怎么下起雨來了，你瞧瞧，前幾天還是驕陽似火，曬得人們叫苦不堪；這幾天太陽好似一個老頭似的，說也不說一聲就鉆到窩里去保養(yǎng)了。

　　這冬天一來人們可就苦了，衣服都穿了兩三件，行動起來很不方便。本來滿街的人，現(xiàn)在沒剩幾個了。要是下雨的話，我們就要在教室里，跳屏幕上那讓人叫苦連天的舞，真不爽。老天爺呀，老天爺，你如果不下雨，我們就不用在教室里跳這個舞了。

　　要是平常不下雨的時候，我們就到操場去排隊、做操，還跳一下自編操，方可回教室上課，多自在啊。

　　我心想：天靈靈、地靈靈，千萬別下雨，要不然啊就遭殃了。要是現(xiàn)在是高科技時代的話，我也可以自己發(fā)明一種能自動式調(diào)節(jié)的“空氣跳溫器”，它不僅把天氣變得暖洋洋的，還可以隨意調(diào)節(jié)溫度。

　　哎呀！你看！連小樹都穿上了衣裝，小草包起了包裝，就連一旁的幾棵樹都纏的發(fā)抖。一路上到處是濕淋淋的一片，人走過去，肯定一不小心就被絆倒，讓人提心吊膽的。

　　這個季節(jié)，我受夠了。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇52

　　每個人的成長都會留下美好，辛酸的回憶，成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕Ｎ业某砷L之舟，也并不是一帆風順的，其中也經(jīng)歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

　　在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學們因為作業(yè)多而長吁短嘆；因為成績不好而怨天尤人；兩名學生為了一個榮譽而爭得不可開交……這些故事都發(fā)生在我們成長的歲月里。成長的世界是這樣的絢麗多彩，每一天都有這不同的內(nèi)容，每一天都要孕育著新的生命。

　　小時候我們像一顆稚嫩的小花在媽媽溫暖的懷抱中成長，天真無邪，無憂無慮。懂事后我們背上書包走進了學校，在小學校園里我們歡樂著，游戲著，打鬧著……盡享著童年帶來的歡樂與幸福

　　在剛步入初中的大門時，我們每個人的臉上都掛著些稚氣，就像一只青澀的果子還要在這個成長的季節(jié)慢慢變得成熟。現(xiàn)在，我們是初中二年級，我們面臨著學習的壓力，面臨著中招考試的壓力，童年里的天真，再也沒有無憂無慮，而陷入了焦慮中。

　　在成長的季節(jié)里，我們學會了關心他人，為他人著想，我們也懂得了怎樣去學習。初中我們開始為自己的成績而擔憂，為父母過度關心自己而煩惱。

　　我們要從中發(fā)現(xiàn)快樂，我們要在成長的季節(jié)里快樂度過。在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對。

　　讓我在成長的季節(jié)中快樂起來吧！

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇53

　　大自然有了季節(jié)，便形成了許多風景各異的奇特景觀；風兒有了季節(jié)，便形成了幾個溫度不同，性格不同的姊妹；鳥兒有了季節(jié)，便造就了不同種類相同歷程的一生。而要我說，成長也有季節(jié)。

　　回望我的成長之路，我發(fā)現(xiàn)不管是春夏秋冬，還是嚴寒酷暑，我都處于成長的季節(jié)中，收獲著成長的果實。

　　小時候，懵懵懂懂的我突然有一天要去上學了，父母牽著姐姐，姐姐拽著我，在求知欲的驅(qū)使下，我走進了課堂。苗條的數(shù)字1，肥胖的數(shù)字8，還有那可愛的耳朵3每個數(shù)字都會讓我感到新奇與喜愛。于是在成長的季節(jié)中我最先褪下了懵懂的外衣，背上了知識的書包，我在成長的季節(jié)中蛻變！

　　長大了，任性的我上了六年級，學習上科目的增多，成績的不如意造就了一個動不動就要發(fā)脾氣的我。對此，父母無可奈何，一再退讓；卻成了我得寸進尺的籌碼。突然有一天，那燈光下刺眼的銀絲灼傷了我的眼睛，在時光消逝，歲月如梭的成長季節(jié)中我學會了關愛與包容，自此不在頂撞父母。

　　現(xiàn)在啊，我步入了青春的花季，本該無憂無慮，在父母身旁盡情撒嬌，受盡萬般寵愛，卻被送到了一所封閉學校。緊鎖的鐵大門將校內(nèi)，校外分成了兩個截然不同的世界，但心是自由的，那鐵鎖又能鎖住什么？我本無憂無慮，何必為自己帶上世俗的枷鎖，離開父母，未嘗不是一種鍛煉。于是在這成長的季節(jié)中我學會了堅強與自立。

　　我不懂成長的季節(jié)到底有多長，我也不懂未來的日子我的成長會變成什么樣兒。但是在此時此刻，在我成長的季節(jié)中，我收獲的遠比我付出的要多的多。我認為成長的季節(jié)就是一個不斷學習，不斷長大的季節(jié)。于是在我成長的季節(jié)中，我的世界春暖花開。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇54

　　喜歡夏季，不僅是因為它的熱烈，而是它還給你帶來希望和清新感受。

　　夏季的早晨，當你還在夢鄉(xiāng)里酣睡，窗外濃密的樹枝上，鳥兒在用那嘹亮的歌喉，唱著婉轉(zhuǎn)的歌，它的鳴叫聲清脆悠揚，宛若琴聲的撫唱，把你從夢鄉(xiāng)中叫醒。

　　亦或是夏季的菲雨時節(jié)，雨淅淅瀝瀝的下著，撐一把花傘，在雨中獨自漫步，空氣清新而明澈，享受著那份悠然的自得的心情，不曾有那紛紛擾擾的喧鬧，擁有的是那份心靈的寧靜，就這樣不曾被打擾，漫步在細雨中。

　　亦或是在那夏季的荷塘，一葉小船，悠悠地劃在荷塘中，獨自欣賞著荷葉的清雅，欣賞著荷花嬌柔，淡淡的荷花，淡淡的香，捧一捧水兒撩放在荷葉上，水兒似玉珠游離在其上，似有大珠小珠落玉盤的感覺了。

　　亦或是走在夏季鄉(xiāng)間的小路上，綠油油的草兒直逼你眼睛，碧綠碧綠的，喜歡這種綠色，因為它來自自然，它屬于自然，它是清新的，它使你在不知不覺中融在它的生命里，讓你去親近它，欣賞它，因此你的心便被它徹底的俘虜了。

　　喜歡夏季，還因為它是百花盛開的季節(jié)，紅紅的月季，白白的茉莉，還有那有些不安分的扶桑，它招搖著，在微風中搖動著它的腰肢，真可謂百花齊放，爭奇斗妍了。

　　夏的季節(jié)，它會給你很多向往，給你很多的希望，也因此它是很多人迷戀的一個季節(jié)。

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇55

　　手指滑過，留下深深的痕跡，不知道是否有一天，它會隱隱作痛。

　　這份前世的緣，來的太早，也過于匆忙，無形中，這是錯。美麗的錯誤，美麗的心，美麗的花兒開在不美的季節(jié)。

　　冰封的世界，一切都是冷的，握著我的左手的你的右手也一樣是冷的。慢慢滑落，在我的心上劃出一道血紅的傷痕。

　　不敢相信這是真的，它太柔了，害怕像水一樣萬般柔情，有一天，也會掀起波浪打翻漂泊的小船。想讓心中充滿希望，但害怕希望越大，失望就會越大。累了，也不再想，靜靜地等待，那一天的結局。

　　花兒，冷嗎？掉下來的眼淚都結冰了。是你太堅強，還是我太脆弱。不離開你，你的眼淚怎么會融化？可堅強的你是那樣憐惜地乞求，我又怎能忍心不答應？答應了，也傷了。眼淚里有鹽，滴在心上的傷口里，真的好痛。冰封了，眼淚就不再流，傷口也會變成傷疤，留下深深的痕跡。

　　知道這是毒酒，卻還是喝了下去。不醉，也不后悔，只有眼淚，血紅的，滴在了傷口上，更疼了。愈合，我想，花兒謝了，也不會。傻傻的，含笑飲毒酒。

　　花兒，疼嗎？你說要一生一世都開著，永不凋謝。我也希望，花開花落，各有世界，冰雪，你不會凋謝嗎？我害怕這希望會落空，但我相信，你會的。即使，只有這一個冬天，已經(jīng)足夠了。

　　紅酥手，染紅了花瓣，柔情似水，像刀一樣滑過，劃傷了藍的天，流下淚來，像針一樣扎進皮膚，滲透，蒼白的骨頭。

　　輕輕的，手指滑落，流下美麗的花兒，綴著你那還未融化的眼淚……

　　小學生五年級作文：季節(jié) 篇56

　　秋天，多雨的季節(jié)，這不，又開始下雨了。

　　開始還是陽光明媚，萬里無云，可不一會，就黑云密布了。風寶寶吹著口哨跑來了，它淘氣地搖晃著小樹，小樹抖動著它的身軀，和風寶寶做起游戲來；風寶寶又去吹大樹的葉子了，大樹的葉子翻飛，發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙”的笑聲。在風寶寶的呼喚下，雨寶寶出現(xiàn)了。這些純潔透明，可愛的小精靈們紛紛著陸。滿世界都充斥著小精靈們的身影。風漸漸弱了，只剩下柔柔的雨絲了。我站在窗前，傾聽著雨寶寶們拍打著窗戶，樹葉，屋頂，發(fā)出美妙的聲音。雨寶寶們愈來愈多了，從纖纖的小精靈，變成了肥嘟嘟的小可愛了。我打著傘，走進了小精靈的世界里，它們沖我有好的打招呼“沙沙沙”有些淘氣的雨寶寶甚至和我玩了起來，一個雨寶寶迎面飛來，打在我臉上，涼涼的。

　　有了第一個雨寶寶的示范，其他的雨寶寶也紛紛落在我的頭發(fā)上，臉上，衣服上，有一個甚至飛進了我的嘴里，涼涼的，有一種說不出的愉悅感。雨寶寶跳到了葉子上，滾啊滾啊，帶著一身泥滾進了土里，葉子上的雨珠越聚越多，越級越大，晶瑩剔透的雨珠在葉子的襯托下，顯得異常美麗，像一顆顆散發(fā)著七彩光芒的珍珠。屋檐上的水越積越多，流了下來，像誰留下的傷心的眼淚，又像是一串斷了線的珠子。

　　雨停了，陽光從云層中射了出來，照在了大地上。雨珠快樂的折射著七彩的光芒。鳥兒唱起了歌。雨停后，空氣變得非常清新，一切事物都煥然一新，世界像是被雨寶寶們洗刷過似的。我愛這純潔無私的雨。

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