誤會(huì)作文集錦（10篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的誤會(huì)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
誤會(huì)作文 篇1
星期三上午第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我后邊的男生總是拉我的頭發(fā)，我覺(jué)得很煩人。第一次我沒(méi)在意，第二次我不理他，第三次我終于忍不住了，扭過(guò)頭去，不耐煩地說(shuō)：“別拉我的頭發(fā)了！”這時(shí)，老師看見(jiàn)了，還以為我在說(shuō)話(huà)，他板著臉，皺著眉，大喝道：“你上課不聽(tīng)講，還影響別人，罰去墻角站30分鐘。”哎！老師，我真沒(méi)說(shuō)話(huà)呀，我唉聲嘆氣地站到了墻角。
下課了，我后面的那個(gè)男生洋洋得意，故意在我面前伸伸舌頭，晃著腦袋說(shuō)：“呵呵，被罰站了吧！”我氣得快要跳起來(lái)了，起身去老師辦公室，向老師說(shuō)明情況：“老師，我上課時(shí)真沒(méi)說(shuō)話(huà)，是后邊的同學(xué)拉我的'頭發(fā)。”老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“看來(lái)是老師錯(cuò)怪你了，回去把拉你頭發(fā)的人叫過(guò)來(lái)。”我心里暢快多了，邊回班邊想：搗蛋鬼，等會(huì)兒有你的好果子吃。
被誤會(huì)的感覺(jué)真不好受呀！
誤會(huì)作文 篇2
我來(lái)到世上已經(jīng)不十二個(gè)春秋了，在我身邊發(fā)生了許許多多的事，隨著時(shí)間的流逝，一些事都淡忘了，唯有一件事令我記憶猶新。每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)很生氣，因?yàn)閯e人誤會(huì)了我。
記得在中秋節(jié)那天中午，我爸爸和二叔去買(mǎi)螃蟹吃。到晚上的時(shí)候，我們都很快樂(lè)，一邊品味著美味的螃蟹，一邊欣賞著濃濃的月色，談笑風(fēng)生……可到吃完晚飯之后，奶奶開(kāi)始清點(diǎn)了螃蟹起來(lái)，她問(wèn)我吃了幾只，問(wèn)你吃了幾只，問(wèn)她吃了幾只，到最后，點(diǎn)下來(lái)少了一只螃蟹，經(jīng)過(guò)大家的討論，他們都懷疑是我吃的，只有媽媽不信，因?yàn)樗妥谖业呐赃叄牢抑怀粤巳唬墒悄棠趟齻兙褪遣恍牛f(shuō)我吃了四只，于是，我的心情從欣喜若狂變成了悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲覉?jiān)信我只吃了三只。
到了第二天晚上，我的`心情突然從悶悶不樂(lè)一下子又變成了沾沾自喜，因?yàn)檫@天晚上奶奶打來(lái)一個(gè)電話(huà)，是我接的，我以為她又要向我嘮叨螃蟹的事，可是我錯(cuò)了，奶奶向我道歉了，她說(shuō)昨晚錯(cuò)怪我了，少的那只螃蟹其實(shí)不是我吃的，她晚上睡覺(jué)的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)細(xì)微的“咔嚓咔嚓”的聲音，開(kāi)始還以為是老鼠呢，沒(méi)想到開(kāi)燈一看，還是一只大螃蟹呢！于是她當(dāng)晚就把大螃蟹給煮了吃了……我一聽(tīng)，臉上立刻晴轉(zhuǎn)多云，還哈哈大笑起來(lái)，爸爸媽媽問(wèn)我為什么大笑，于是我把事情一五一十地講給他們聽(tīng)，他們一聽(tīng)完，也都笑得前俯后仰……
現(xiàn)在，回味起來(lái)，我又生氣又興奮，心想：如果不是“偷吃”這件事，還就沒(méi)有這么搞笑有趣的事情呢！
誤會(huì)作文 篇3
爸爸，今天你還在生氣嗎？如果今天你還在生氣，請(qǐng)聽(tīng)我解釋。
那天，你與我約定在新華書(shū)店看書(shū)，三點(diǎn)回來(lái)。可我到了五點(diǎn)鐘才回來(lái)。那時(shí)，你的'臉拉得老長(zhǎng)，比《水滸傳》中李逵的臉還黑，不由分說(shuō)地就舉起掃帚打我，你可知道，我這樣做是有原因的。
那天回家時(shí)，我看見(jiàn)一位女士在抓一個(gè)人，那女士還大聲喊道：“抓小偷！”顯然，他遇到了扒手，我本能地也與那女士一起抓，并且還打110。這場(chǎng)糾紛到了五點(diǎn)多才好。我回來(lái)時(shí)，您正坐在沙發(fā)上生悶氣。爸爸你可知道，我當(dāng)時(shí)正在救人！
父親，如果你在大街上遇到一個(gè)小偷，你是當(dāng)“眼不見(jiàn)為凈”自說(shuō)自話(huà)地走開(kāi)，還是見(jiàn)義勇為自覺(jué)地走上前去抓小偷？假如你是我，你會(huì)選擇哪一條路？是選擇“見(jiàn)義勇為”？還是“眼不見(jiàn)為凈”地走開(kāi)？
父親，小孩子也是人。麻雀雖小，五臟俱全，小孩子也有自尊。敢問(wèn)父親，有哪一個(gè)人遇到冤枉的事反應(yīng)是無(wú)動(dòng)于衷的？
誤會(huì)作文 篇4
一個(gè)腦回路比其他人要多那么幾道的人是不適合在社交軟件上發(fā)布狀態(tài)的，因?yàn)檫@個(gè)腦回路多褶的人說(shuō)的跟別人看見(jiàn)想到的完全是不一樣的事情。可也正是這樣腦回路多褶的人更喜歡去記錄自己的所思所想，以至于誤會(huì)不斷。這不，一場(chǎng)誤會(huì)又降臨了。
我所指的腦回路多褶的人是我，是我這個(gè)孤獨(dú)的人。我不是沒(méi)有好朋友，而是我常年喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不喜歡和我的好朋友等來(lái)等去像個(gè)小學(xué)生一樣（雖然我還只是個(gè)中學(xué)生），我喜歡看一些同齡人都不愛(ài)看的奇奇怪怪的書(shū)，這些都會(huì)讓別人不能理解，可是沒(méi)辦法，我就是喜歡，在那些書(shū)里我可以讓我的腦回路那幾道多余別人的褶得到鋪平的機(jī)會(huì)，也讓自己有了所謂“共鳴”的時(shí)刻。所以這一切造就了我的孤獨(dú)處境，我卻還與這份孤獨(dú)相處的很好，更不喜歡被別人來(lái)打破這份我自?shī)首詷?lè)的`孤獨(dú)。
可這份孤獨(dú)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，怎么樣都會(huì)被破壞。我在讀了一本書(shū)升華了一下自己對(duì)理想對(duì)未來(lái)的期待時(shí)在社交軟件上發(fā)布了一條狀態(tài)，就是這條狀態(tài)導(dǎo)致了我的好幾個(gè)好朋友對(duì)我產(chǎn)生了誤會(huì)。她們誤以為我變成了我的反面，雖然我也沒(méi)太搞清楚我在她們心中的正面是什么樣的，但是她們就憑一條我的狀態(tài)便誤會(huì)我成為我狀態(tài)所能聯(lián)想到的情況里面。在她們對(duì)我的誤會(huì)里，我看到了她們對(duì)我的失望，也更看到了我的孤獨(dú)。原來(lái)她們根本就不懂我，更不懂我的這些狀態(tài)是什么意思，她們只是僅憑自己大腦里面那幾道與我不同的褶便否定了我的升華，這樣的誤會(huì)讓我看清了現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的友誼之脆弱和易碎。
誤會(huì)就誤會(huì)吧，我也不想一一解釋了，若是我要為我每一條狀態(tài)向每一個(gè)人解釋我的所思所想，我一定會(huì)把我有限的生命都消耗殆盡的！一場(chǎng)誤會(huì)的降臨，也可以是誤會(huì)的終結(jié)，只要我不去理會(huì)這些誤會(huì)的話(huà)。
誤會(huì)作文 篇5
有一個(gè)詞叫“為時(shí)已晚”，還有一個(gè)詞，叫做“誤會(huì)”。
那天，老師下發(fā)一張極重要的期末模擬卷，她說(shuō)，這與期末平時(shí)分有關(guān)，請(qǐng)務(wù)必保管好。
發(fā)下時(shí)，老師時(shí)兩個(gè)人兩個(gè)人發(fā)的，我拿到第二張后，就將另一張發(fā)到同桌的課桌上。風(fēng)大，于是我又壓了一個(gè)鉛筆盒。
這是一件極平淡的事，做完，我便去食堂了。
回教室后，我回了座位。同桌還沒(méi)回來(lái)，那張?jiān)嚲硪琅f被壓著。我就顧著自己做作業(yè)了。
教室里的'人越來(lái)越多。有人跑來(lái)，不小心撞了同桌的桌子，還壞笑著一把抓走了她的筆袋。前桌回來(lái)，拉我一起去拿英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本。走去辦公室的路上，我絲毫沒(méi)有為同桌擔(dān)憂(yōu)——她的筆袋被朋友拿去藏起來(lái)，也是常事。
回到教室，同桌坐在座位上，翻亂了書(shū)包和課桌。老師要求我們拿出自己的期末模擬卷，而她的卻找不到了。
我也焦急地幫她尋找，卻怎么也找不到。前桌也說(shuō)了：“剛才還在桌上呢，現(xiàn)在怎么就沒(méi)了？是不是被風(fēng)吹掉了？剛才試卷上沒(méi)壓東西。“可試卷依舊杳無(wú)蹤跡。
同桌想去文印室讓老師再印一張，但正值期末，班主任為難地說(shuō)，那兒的老師都忙著印試卷，要不放學(xué)去校外打印。
無(wú)奈之下，同桌只好將試題答案寫(xiě)在紙上并說(shuō)明原因。但這張紙，被老師原封不動(dòng)地退回來(lái)了。同桌沮喪著度過(guò)了一中午，并時(shí)不時(shí)對(duì)我說(shuō)，要是我再把試卷壓住就好了。
幾星期后，我突然回憶起來(lái)，在我去辦公室時(shí)，有人不小心將那張?jiān)嚲頀叩嚼斑吜耍?/p>
同桌竟不感謝我的幫助，反而埋怨我為什么不早點(diǎn)告訴她。
從此，我們?cè)絹?lái)越冷淡。也不是從此，幾個(gè)星期前她聽(tīng)別人說(shuō)我時(shí)，編隊(duì)我不限購(gòu)鞥有那般好了。我只當(dāng)她只是一是沮喪的表現(xiàn)，并沒(méi)有將她對(duì)我的誤會(huì)化解——?jiǎng)e人說(shuō)可能是我把她的試卷弄丟的。
只是現(xiàn)在時(shí)間太久，我們只是普通同學(xué)了，可若當(dāng)時(shí)我早些將誤會(huì)化解，或早些將試卷?yè)炱穑覀冇謺?huì)像現(xiàn)在這樣嗎？
但有一個(gè)詞叫“為時(shí)未晚“。莫待無(wú)花空折枝，我們也應(yīng)該抓緊現(xiàn)在，不讓壞的結(jié)果出現(xiàn)。
誤會(huì)作文 篇6
“哎，大熱天去醫(yī)院送拐杖，真虧！”我抱怨著，用手擦去頭上的汗珠。18路終點(diǎn)站還沒(méi)有車(chē)。握著拐杖的手已滿(mǎn)是汗水。
“小伙子，坐下來(lái)等吧！”一位婦女搬了把椅子放在我面前。
“謝謝您，我不坐。”我感激地答道。
“沒(méi)關(guān)系，這是我們站專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的殘疾人坐椅，快坐下吧。”說(shuō)著便過(guò)來(lái)扶我。
“不，不，您誤會(huì)了！”我慌不迭地解釋著，“我不是殘疾人，我是去給別人送拐杖的。”說(shuō)著，我便踢腿踢腳地給她看。車(chē)站上的人都笑了。
車(chē)終于來(lái)了。我怕拐杖被碰壞了，一上車(chē)便用路膊夾著，靠在了中門(mén)的欄桿上。“替爸爸去醫(yī)院為一位出了工傷的叔叔送一趟拐杖，爸爸答應(yīng)給我買(mǎi)望遠(yuǎn)鏡，雖說(shuō)辛苦，倒也劃得來(lái)……”我想。
“大哥哥，您坐我這兒吧！”車(chē)廂后面一個(gè)六七歲的小女孩站起來(lái)對(duì)我說(shuō)道。
“噢，謝謝你啦，小妹妹，還是你坐吧！”我大聲對(duì)她說(shuō)。
“可您是殘疾人呀！”她仰著充滿(mǎn)稚氣的小臉，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)。
“不，小妹妹，你誤會(huì)啦，我不是……”
看看這個(gè)可愛(ài)的小女孩，我在尷尬之余有說(shuō)不出的感動(dòng)。想到自己替人送一趟拐杖，還向爸爸講條件，是不是有點(diǎn)差勁？
“沒(méi)買(mǎi)票的同志請(qǐng)買(mǎi)票。”
“買(mǎi)一張四角的。”我把準(zhǔn)備好的錢(qián)遞了過(guò)去。
售票員看了看我，卻沒(méi)有接。她和藹地對(duì)我說(shuō)：“你不知道吧，小伙子，咱們國(guó)家新頒布的《殘疾人保障法》規(guī)定，殘疾人乘車(chē)是可以免費(fèi)的'。”
“不，不，您誤會(huì)了，這拐杖是我給別人送的……”簡(jiǎn)直哭笑不得，我已被拐杖造成的一連串誤會(huì)深深感動(dòng)了。
車(chē)到站了。我在一家百貨店門(mén)前猶豫著，我知道，那里就有我要買(mǎi)的望遠(yuǎn)鏡。終于，我走進(jìn)了旁邊的一家食品店，用要買(mǎi)望遠(yuǎn)鏡的錢(qián)買(mǎi)了罐頭和水果。我想給那位叔叔送去這副拐杖的同時(shí)，也送去我的一份心意。
誤會(huì)作文 篇7
今天下午，我和表姐約好了六點(diǎn)讓表姐來(lái)我家玩，可現(xiàn)在都七點(diǎn)了還不見(jiàn)人，她怎么能不講信用呢？
第二天，表姐告訴了我原因，原來(lái)表姐在來(lái)我家的路上遇到了一件非做不可的事。事情是這樣的：表姐騎車(chē)來(lái)我家的路上，忽然看見(jiàn)地上有一個(gè)黑色的錢(qián)包。她撿起來(lái)想：失主找不到錢(qián)包一定非常著急和傷心。于是她就站在路邊等......半個(gè)小時(shí)過(guò)去了還不見(jiàn)有人找東西，她看看時(shí)間快過(guò)我們約定的時(shí)間了。不等了，她打開(kāi)錢(qián)包，看有許多現(xiàn)金還有銀行卡，還有失主的身份證，知道了失主的.家住在了哪里，之后她騎上車(chē)直奔失去的家。
經(jīng)過(guò)確認(rèn)，表姐終于找到了失主，失主要給表姐錢(qián)被表姐拒絕了。等表姐騎車(chē)到我家時(shí)我家已沒(méi)人了，原來(lái)我等不到表姐，和爸爸媽媽去大張了。
我誤會(huì)了表姐，我要學(xué)她拾金不昧的精神。
誤會(huì)作文 篇8
個(gè)放學(xué)回家的傍晚，我坐在電腦桌前，查找老師要求的資料 。沒(méi)想到我卻因此嘗到了被誤解的那種難受的滋味。
那時(shí)，我查好資料準(zhǔn)備下線(xiàn)，媽媽突然沖了進(jìn)來(lái)，像只兇狠的豹子一般向我吼道：“你怎么又在玩電腦了，不是說(shuō)過(guò)平時(shí)不準(zhǔn)玩電腦嗎，你難道聽(tīng)不懂我說(shuō)的話(huà)嗎？”媽媽的嘴里蹦出了一連串責(zé)備的話(huà)，我頓時(shí)愣住了，感到無(wú)比的郁悶，而且我連解釋的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
好不容易媽媽歇了一口氣，我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，解釋道：“我只是去查找資料而已，并沒(méi)有在玩游戲。”沒(méi)想到媽媽聽(tīng)了，非但沒(méi)有表示出歉意，反而嚴(yán)厲地說(shuō)道：“做錯(cuò)了事情，你還想狡辯啊！平時(shí)就經(jīng)常看到你在玩電腦，以前不想說(shuō)你，你還變本加厲了，拿謊話(huà)來(lái)騙我！”
聽(tīng)到這一句話(huà)，我那已憋了許久的眼淚終于簌地落了下來(lái)，心中越想越生氣，不禁大聲地反駁道：“我就是沒(méi)有玩電腦嗎！你愛(ài)信不信，反正我就是沒(méi)有玩。”一說(shuō)完，就氣沖沖地跑回了自己的房間，把門(mén)關(guān)的實(shí)實(shí)的，在里面放聲大哭。
這時(shí)，媽媽看到電腦上還未被關(guān)掉的`資料，才終于知道自己錯(cuò)怪了我，看我哭得如此傷心，媽媽開(kāi)始不停敲著我的門(mén)，內(nèi)疚地對(duì)我說(shuō)道：“剛才可能是我誤會(huì)你了，對(duì)不起啊！你快出來(lái)吧！是我不好，你就原諒媽媽這一次吧！”我看媽媽都已經(jīng)向我道歉了，就止住了那不停流下的眼淚。
雖然誤會(huì)最終解開(kāi)了，但是這場(chǎng)誤會(huì)風(fēng)波還是影響了我，我也不想再被人無(wú)緣無(wú)故的誤會(huì)了，那種滋味難受極了。
誤會(huì)作文 篇9
一個(gè)星期天的早上，一陣歇斯底里的叫喊聲把正在酣睡中的我從美夢(mèng)里拉了出來(lái)。我走到客廳一看，你猜怎么著——媽媽正兇神惡煞地盯著我，嚇得我頓時(shí)睡意全消。我不敢看媽媽的眼睛，因?yàn)榭隙ㄓ质前l(fā)生什么“朝廷大事”了。
媽媽清了清嗓子，開(kāi)始說(shuō)道：“我們家的風(fēng)扇壞了，是不是你這個(gè)搗蛋鬼弄的?快交代清楚!”雖然平時(shí)我會(huì)因?yàn)楦阋恍┬“l(fā)明把電器弄壞，可這次真的不是我。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“這次不是我，真的!”可媽媽還是不相信：“好，那我限你在一天之內(nèi)找出‘真兇’!”我沒(méi)辦法，迎著了頭皮。為了尋找“兇手”，我在風(fēng)扇前蹲了一整天。天不負(fù)有心人，我終于找到那位名副其實(shí)的“兇手”了。原來(lái)，是一條小細(xì)繩繞在發(fā)動(dòng)機(jī)上了，難怪風(fēng)扇轉(zhuǎn)不起來(lái)。我費(fèi)了九牛二虎之力，才把繩子弄出來(lái)。于是，我緊緊地抓住細(xì)繩，生怕它會(huì)長(zhǎng)出一雙腳逃走似的，因?yàn)槲乙诔酝盹垥r(shí)證明我是清白的.。
晚飯時(shí)，我拿出繩子對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺业健畠词帧?就是它!”可媽媽卻生氣地望著我說(shuō)：“這么小你就學(xué)會(huì)找借口了!”此時(shí)，一向認(rèn)同“沉默是金”的爸爸也忍不住發(fā)話(huà)了：“昨晚鄰居來(lái)我們家玩玩，可能不小心放什么東西進(jìn)去了，所以……”媽媽打斷了爸爸的話(huà)：“所以風(fēng)扇不能轉(zhuǎn)了。”大家沉默了一會(huì)兒，媽媽突然轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，兒子，看來(lái)這次是媽媽誤會(huì)你了!”聽(tīng)罷，我那顆懸在嗓子眼兒的心終于落下，心里的那個(gè)結(jié)也解開(kāi)了。
雖然這次誤會(huì)給我?guī)?lái)一時(shí)的不快，但也磨煉了我的意志，使我懂得今后遇到類(lèi)似的問(wèn)題，應(yīng)該如何用行動(dòng)證明。
誤會(huì)作文 篇10
星期天的上午，小亮高高興興地向文具店跑去，用十塊錢(qián)買(mǎi)了一支藍(lán)色的鋼筆。他心想：明天上學(xué)了，我要向別的同學(xué)好好炫耀一下，還要用這只新鋼筆寫(xiě)好所有的.作業(yè)！
星期一一到校，小亮就向他的新同桌小明炫耀他新買(mǎi)的鋼筆，他笑著說(shuō)：“看，我的新鋼筆怎么樣？還不錯(cuò)吧？”小明說(shuō)：“哇，這支筆真的好漂亮呀，放學(xué)后我也要媽媽幫我買(mǎi)一支。”
第二天，上課了，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們寫(xiě)作文，請(qǐng)大家拿出文具和本子。”小亮立刻拿出本子，可他把書(shū)包翻了個(gè)遍，也沒(méi)有找到他的新鋼筆。他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼睛不停地向四周掃視。突然看到小明桌上有一支和他一模一樣的筆，心想：這個(gè)家伙真壞！昨天給他看了鋼筆，今天他就把筆拿去了。他越想越生氣，恨不得馬上把筆給奪回來(lái)。
好不容易下課了，他找來(lái)小明，氣憤地說(shuō)：“小明，你為什么不經(jīng)我同意，就把我的筆拿去了？快點(diǎn)把筆還我。”小明連忙解釋道：“這支筆是昨天放學(xué)后我求媽媽花十塊錢(qián)買(mǎi)的，你為什么說(shuō)我拿了你的筆呢？”見(jiàn)小明還在狡辯，小亮生氣了，沖著小明的臉就一拳，硬生生地把筆搶走了。
正當(dāng)小亮得意地回到座位上打開(kāi)書(shū)本，準(zhǔn)備寫(xiě)字的時(shí)候，一下子呆住了：他看見(jiàn)自己的筆就夾在書(shū)中！
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