誤會作文

時間：2024-04-05 07:43:32 誤會我要投稿

（熱）誤會作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的誤會作文7篇，希望對大家有所幫助。

（熱）誤會作文7篇

誤會作文篇1

　　昨天放學(xué)后，我拿起乒乓板，急匆匆地跑向乒乓室。

　　來到乒乓室門口，我看見沈老師正背對著門口，忙著給乒乓隊員發(fā)球。我在門口看了一會兒，沒有聽到沈老師叫我去訓(xùn)練。我失望極了，只好垂頭喪氣地來到一樓做作業(yè)。

　　過了一會兒，我又來到乒乓室門口，等了好久，還是沒有練球的機(jī)會。我悶悶不樂地想：沈老師是不是不想教我打球了？但我仍不想放棄，只好默默地等著，可是沈老師卻把我當(dāng)成了空氣一樣。

　　我傷心地含著眼淚，回到教師辦公室。我感覺乒乓球就在我的`眼前晃來晃去，它太吸引我了。我只好打電話給媽媽。媽媽帶著我來到沈老師身邊。誰知，沈老師一看見我，就奇怪地問：“你怎么才來呀？”

　　我委屈地說：“我都來過好幾次了，可您每次都那么忙，我只能站在門口等。”媽媽聽了，指著我的額頭，笑著說：“你這個小傻瓜，沈老師的后腦勺沒有眼睛，你站在后面，他怎么能看見呢？”

　　我這才恍然大悟，原來是我誤會了沈老師。我真傻！

誤會作文篇2

　　去年母親節(jié)，我打算做一個換裝小貓作為送給媽媽的禮物。

　　趁媽媽不在，我拿起彩色卡紙、膠棒、剪刀和彩筆等工具，坐到桌子前認(rèn)真做起了換裝小貓。不一會兒，各種紙屑、膠水等垃圾堆滿了書桌和地板。

　　門開了，媽媽回來了。我手忙腳亂地收起了東西，想給媽媽一個驚喜。

　　"寶貝兒！"媽媽溫柔地喊，"我回來了！"

　　媽媽輕輕走進(jìn)我的房間，看到我的桌子和地板上堆滿了各種垃圾，臉上頓時"晴轉(zhuǎn)陰"。她臉色鐵青，像戴了一個鐵面具，眉毛高高揚(yáng)起，像一把利劍，狠狠地瞪著我，好像要噴出火來。

　　房間里響起了媽媽批評我的聲音，這些話像一把把刀插入我的心，令我痛苦萬分。

　　我的眼圈兒頓時紅了，再也抑制不住委屈，眼淚像斷了線的珠子，不停地往下掉，嘴巴也噘了起來。我一點兒也想不通，自己為什么挨罵？

　　我抽泣著跟媽媽解釋，自己是為了給她做禮物，才會把房間弄成這個樣子。

　　說完，我將做好的換裝小貓遞給了媽媽。那小貓有大大的眼睛，尖尖的耳朵，小小的鼻子和萌萌的嘴巴。它還有好多好看的衣服呢！

　　媽媽看了我的禮物后，開心極了，笑容在她的.臉上綻放，像一朵美麗的牡丹花。她的眉毛舒展開來，像一彎新月。她緊緊地抱起我，用力地親了我一下，然后捧著我的臉，不好意思地說："我誤會你了，對不起！"

　　此時，先前的委屈一掃而光，我開心地笑了："沒關(guān)系！"

　　這真是一次美麗的誤會呀！

誤會作文篇3

　　我與小琳是十分要好的朋友，經(jīng)常出雙入對，形影不離。然而，一次誤會，令我與她的友誼出現(xiàn)危機(jī)。

　　有一次，上游泳課時，我站在池邊。有一個人影移到我身邊，我還來不及看清楚，就被人推了下水，腳踝也擦傷了。由於情況突然，加上受了傷，我感到有點暈眩，在池底停留了一會兒。當(dāng)我浮上水面時，看見小琳。她跪在池邊連聲問我：「你沒有事吧？有沒有受傷？」我心想，這里只有你一個，不是你推我，還有誰？「剛才推我的人是你嗎？」我輕聲地問她。她一邊搖頭一邊就不是。

　　於是我一言不發(fā)上了水，便到醫(yī)療室包扎傷口。有幾個同學(xué)知道這件事后，便走過來替我搧風(fēng)點火。「你們知道為什麼嗎？」我問：「別看她斯斯文文，原來內(nèi)心是邪惡的。你們要小心。」但他們都沒有作聲。

　　后來，我到另一個朋友小美家里的房間玩，當(dāng)她到了客廳接電話時，我看見桌上有一本日記簿，雖然我知道偷看別人的`日記是不對，但在好奇心驅(qū)使下，便打開來看。結(jié)果，竟然發(fā)現(xiàn)原來當(dāng)天是小美推我下水的，小琳剛好趕到，而小美亦即時離開。

　　小美怕告訴我真相后連朋友也做不成，所以才隱瞞真相。既然她是無心之失，最后我也原諒了她。

　　事件水落石出了，原來是我一直錯怪了小琳。我很內(nèi)疚，於是便親手做了小琳最愛吃的芒果布丁送給她，我們終於冰釋前嫌了。

　　這件事讓我明白到要先查清楚后再作判斷，以免傷害無辜的人。

誤會作文篇4

　　“是你把楊樂苗惹哭的！”周靜池說。“還不快給她道歉！”“不是我！是她自己看了照片以后哭的。”滿臉淚痕的我辯解道。“就是你！就是你！“嘴皮子快的周靜池大聲的說。 “嗚…！嗚！”我更加傷心地哭了。可是周靜池還不罷休，繼續(xù)嚴(yán)厲地說道：“我倒是要看看是她厲害還是事實厲害！”值日班長走來了，幫我解了圍：“讓開！讓開！別圍在這兒！”然后輕聲地問道：“怎么了？”我回答說：“剛才楊樂苗拿出一張厚厚的紙，我有點好奇，就問這是什么？我可以看嗎？楊樂苗點頭同意了，我才伸頭去看的，楊樂苗看完照片就哭了。

　　可是周靜池就說是我把楊樂苗惹哭的。嗚…”“本來就是你，還敢狡辯！”周靜池依舊在吼。“李卓諭沒有說錯吧？”班長問楊樂苗。“沒錯，我是看了照片自己哭的，不關(guān)李卓諭的事。”楊樂苗為我辯解道，并遞給我一張紙巾。“叮鈴鈴…”上課的'鈴聲響起來了。這節(jié)課下課后，周靜池在我桌上放了張紙條，我還沒來得及看，就被老師拿走了，周靜池也被老師請去“喝茶”了。過了會兒，周靜池哭著回來了，她對我說：“對不起，剛才我誤會你了。”“沒事，我原諒你了。”我在她耳邊輕聲地說。

　　通過這件事，我發(fā)現(xiàn)周靜池是個心直口快的同學(xué)，她樂于幫助別人，勇于為同學(xué)打抱不平，雖然是出于好心，有時卻在不了解真相的情況下辦了壞事。這件事發(fā)生以后，讓我們之間的了解更深了，也加深了我倆的友誼。

誤會作文篇5

　　轉(zhuǎn)身看見那個同學(xué)和他媽媽遠(yuǎn)去的的背影，剛才那個難忘的課間情形，又浮現(xiàn)在我的眼前，而這全因為一個誤會。

　　晚上我去上“學(xué)而思”課程，時間緊，任務(wù)重，媽媽讓我?guī)Я它c食物作為中途的能量補(bǔ)充。課程不簡單，但我學(xué)的很充實。終于熬到了第一個課間，感覺肚子有點餓，就拿出隨身攜帶的.食物吃了起來，剛吃幾口，就感覺肚子一陣劇痛，我趕快朝洗手間跑去。等我再回來，桌子上的雞腿不見了，桌上桌下，我找了半天也沒有找到我的雞腿。

　　很快，第二節(jié)課上課時間到了，我也沒有時間繼續(xù)找雞腿了，滿滿的郁悶充斥心間。真不知道是誰把我的雞腿拿走了。懷著憤怒的心情，我熬到了第二個課間，這一節(jié)課我上得無精打采，滿腦子都是丟失的雞腿。

　　第二個課間，我繼續(xù)尋找雞腿，找了半天還是沒找到。這時候，有一個同學(xué)想分一點我的薯條，正在氣頭上的我，想都沒想就拒絕了。眼看第二個課間也要結(jié)束了，我把剩下東西吃完了，也把我噎得直翻白眼，這時有個同學(xué)拿著一杯水遞給我，我看也沒看，一大口就下去了。一口喝了下去，沒想到水里面居然加了番茄醬，又酸又難喝，我把憤怒全部都集中到了他身上，立刻對他罵了一句，再聯(lián)想到雞腿，就把這一切都?xì)w結(jié)到了他的身上，并且斷定雞腿就是他偷的。他極力辯解，但是我根本聽不進(jìn)去，就這樣，他眼睛紅紅的，委屈的想哭，但我固執(zhí)地認(rèn)為，這是他做賊心虛的表現(xiàn)。

　　直到下課后，我悶悶不樂地走到車上。拿起書包摸了摸，準(zhǔn)備看看今天的作業(yè)帶齊了沒有，突然我摸到一個軟軟的東西，拿出來一看，居然是我的雞腿，我剛剛喝的飲料都變成了冷汗從背上冒出來。我忽然想起來，下課時我用餐巾紙把雞腿裹了起來，順手塞進(jìn)了書包。我真想立刻跑下車跟他道歉。但卻看到了他和媽媽遠(yuǎn)去的背影。

　　如今，這件事已經(jīng)過去很久了，但我永遠(yuǎn)忘不了他那天委屈的眼神和郁郁而行的背影。我心里的慚愧總是游絲般襲來，希望下次見到他能夠解開誤會。

誤會作文篇6

　　你們有被誤會的經(jīng)歷嗎？我有。算起來有很多次了，今天也有一次。平常的話，我會看是什么人誤會我，這個誤會好不好，會帶來什么樣的影響？我按這樣子的標(biāo)準(zhǔn)去推斷我要不要去解釋，該怎么解釋。今天，這次我選擇了去解釋。

　　英語是我必須認(rèn)真聽的科目，因為我的發(fā)音不是很好。今天，老師一進(jìn)來，就抽查背誦，以對話的形式。我們每個人幾乎都是心驚肉跳的，因為叫上去不會背的話，可是要罰抄好幾遍呢。

　　老師叫了坐在我后面的同學(xué)，我們的關(guān)系不錯，我為她捏把汗。接著老師又叫了一個同學(xué)，他們開始對話，那個同學(xué)出錯了，被老師罰抄了3遍。然后又叫了另一個同學(xué)，但這次我后面的同學(xué)扮演了另一個角色，她這次對話有點讓人心驚肉跳。我轉(zhuǎn)過頭，給了她一個鼓勵的表情。這時，老師突然說：“Q，把書放好。”我這才意識到，我把書放在左手邊的下角，可能老師覺得我后面的同學(xué)會看到，但是，我和她兩個人都是近視，即使我們想看也根本就看不清。我當(dāng)時馬上合了起來。過了一會兒，背誦抽查完了，老師說：“你們不是說靠自己學(xué)習(xí)嗎？不讓老師逼你們嗎？這個就是你們學(xué)習(xí)的結(jié)果！

　　我最近覺得你們班的女同學(xué)很團(tuán)結(jié)。在學(xué)習(xí)上會互相幫助，但現(xiàn)在老師是在看你們的學(xué)習(xí)成果，你們這樣做就是在放水。”我一開始聽，以為是后面來被抽查的`那幾個人，有人給他們放水。直到老師特地的點了我的名字，原來這是在說我呀，可是我沒有那樣子，我很生氣。老師上課的時候我也沒聽進(jìn)去，老師怎么可以這樣？我沒有跟她說，也沒有給她看，什么偏偏要點我的名。我無法理解老師的做法，我想下課單獨(dú)去找老師聊一聊。

　　終于下課了，我已經(jīng)收拾好東西，但是老師還沒走。我想單獨(dú)找老師，不想在這么多人的面前，我怕我控制不了自己情緒。老師走出去了，我連忙追上去，我在后面叫了她，她停住了，我說：“英語老師，”平常我都只叫一個老師的，但可能我太生氣了。“我剛才沒有給F看，不信你可，以找他們來對證的。如果你擔(dān)心她跟我是一伙的，你可以找我們整組的人。不可能那么多人說謊吧！”老師跟我說：“原來是這樣啊！你剛才書的位置，還有你轉(zhuǎn)過去，老師以為你放水，對不起，能原諒老師嗎？”我反駁了一句：“即使我是有意給她看的。她也看不到。”老師一直問能原諒他嗎？我只能無奈的點了下頭，不然又……

　　我寫這篇文章，只是想要訴說一下我的無奈。老師，我們在你的眼里有那么差嗎？只有靠作弊才能考得好成績嗎？原不原諒是一回事，你認(rèn)為我們是那樣子的，才是最傷心的。

誤會作文篇7

　　“不，我沒有抄襲作文”，半夜，我從夢中驚醒，想起被老師誤會的情景，眼淚都會的奪眶而出。

　　上周末，我寫了一篇作文，經(jīng)過修改后謄到另一個本子上。第二天，我把兩個本子一起交給了老師，老師以為是兩位同學(xué)寫的同一篇文章，認(rèn)定我的作文是抄襲的，并狠狠地批評了我，我先是感到莫明其妙，后來越想越委屈，便去找老師討個說法，可怎么解釋老師都不相信。心想：這篇作文怎么就不是我寫的呢？老師誤解我了。

　　回家后，我傷心地把這件事告訴了爸爸，爸爸反復(fù)問我有沒有借鑒別人的`文章或讀過類似的作文，我都說沒有，爸爸相信了我。于是他給老師打電話，可老師的手機(jī)卻偏偏在這緊要關(guān)頭關(guān)了機(jī)，我是多么渴望向老師澄清這件事呀！此時我心里既委屈又著急，難道就這樣承受冤枉嗎？難道我就變成了一個不誠實的孩子了嗎？以后同學(xué)們會怎么樣看我呢？越想越難過，禁不住又小聲哭泣起來，爸爸不停地安慰我，并給老師留了紙條，把情況進(jìn)行了說明。

　　第二天，老師看了紙條后，知道了事情的真相，并當(dāng)著全班同學(xué)向我道了歉。此時我的心情才既高興又慚愧，高興的是誤會終于消除了；慚愧的是老師當(dāng)著同學(xué)的面給我道歉，真不好意思。

　　通過這件事我感受到被人誤會的滋味真不好受，同時也告誡自己，一定要做一個誠實的孩子。

　　……

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