實用的誤會作文300字[實用]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的誤會作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

誤會作文300字 篇1

　　誤會是難免的，其誤會的發(fā)生的。發(fā)生的原因是因為彼此不信任而產生的！發(fā)生之后才知道那是一個錯誤的判斷，可惜有的已不能回頭了！

　　月亮和太陽的誤會就是無法挽回的。

　　很久以前，月亮和太陽是恩愛的一對夫妻，倆人形影不離，能敞開心扉的對話，沒有什么不可說的.，大家都羨慕這對夫妻。

　　后來，月亮看見太陽在和其他的女人說話，還有說有笑的，月亮叫太陽，太陽因為跟那位談得正高興，便沒理睬月亮，只顧他談話；回家后，月亮問其原因，太陽說你不用管那么多，月亮不高興了，說道，你是不是跟她有生情。太陽生氣了說道，你怎么可以這莫說，你不相信我，我們又何必在一起！說完，轉身就走了，月亮也生氣了，倆人都走了！

　　后來，太陽覺得自己有點過份，便決定回來道歉，回來后才知道月亮走了，便去找她。月亮后來也知道那是一的誤會，便去找太陽。他們往同一個方向走，在地球轉，他們走的地方會有光明和黑暗，每次都有足跡，但是，他們不放棄找彼此，不停的轉呀轉，但他們何時才能遇見呢？每當他們想念彼此的時后，就托云出來，自己去思念對方！

　　太陽和月亮的誤會導致他們的分離，那么，為了不發(fā)生這種事，應當減少誤會免得發(fā)生在自己身上！

誤會作文300字 篇2

　　星期三上午第一節(jié)語文課時，我后邊的男生總是拉我的頭發(fā)。我覺得很煩人，第一次我沒在意，第二次我不理他，第三次我終于忍不住了，扭過頭去說道：“別拉我的頭發(fā)呀！”這時老師看見了，以為我在說話。于是他板著臉，皺著眉頭大喝道：“你上課不聽講，還影響別人，你去墻角站30分鐘。”哎！老師，我真沒說話呀，我唉聲嘆氣的站到了墻角。

　　下課了，我后面的那個男生洋洋得意的在我面前伸著舌頭，晃著腦袋對我說：“呵呵，被罰站了吧！”我生氣的快要跳起來了，我起身去老師的辦公室，向老師說明情況。到了辦公室，我對老師說：”老師，我上課時真沒有說話，是后邊的同學拉我的.頭發(fā)。”老師拍了拍我的肩膀，說：”看來是老師錯怪你了。你回去把拉你頭發(fā)的人叫過來。”我說：”好。”我邊回班邊想：等會你會有好果子吃的。

　　被誤會的感覺真不好呀！

誤會作文300字 篇3

　　中午，我和幾個同學去買文具，把手伸進口袋里掏錢，咦！錢怎么不見了？糟了！我猛然想起今天早上換衣服忘記把錢取出來了，那可是我一周的零花錢啊！我一口氣跑回家，別說錢，就連衣服的影子也沒看到。我問啦媽媽才知道，衣服早就被洗衣工阿姨取走了。我一聽，心想：“完了！錢丟定了！”

　　下午，我心神不定，腦海里一會兒浮現出洗衣工阿姨發(fā)現了衣服口袋兒里的錢，馬上藏進自己口袋兒的.情景；一會兒又浮現出洗衣工阿姨使勁兒搓衣服，把口袋里的錢搓的稀爛。

　　下午放學回家，剛走進家門，外婆就把疊的整整齊齊的錢遞給了我，語重心長地對我說：“洗衣工阿姨叫你以后要小心，換過的衣服一定要清理，以免把錢弄濕弄亂。”

　　我靜靜地站在那里，心想：看來，我是誤會阿姨了。

誤會作文300字 篇4

　　中午的時候小明的鋼筆壞了，他中午放學的時候去文具店精挑細選，最后買了一只紫色的鋼筆，他跑回學校上課了，每一節(jié)課小明都會用那只紫色鋼筆來寫作業(yè)，下課了小明就出去玩了。

　　上課了小明回到自己的'座位上發(fā)現鋼筆放在小軍的桌子上，他越看越生氣，沒經過我的允許就拿去用。

　　終于等到下課了，小明走到小軍桌前，說：“小軍你真的是太煩了，沒問我借不借鋼筆就拿去寫作業(yè)。”小軍說：“這支鋼筆本來就是我的，”小明一手就拿起鋼筆小軍就和小明搶來搶去，可是小軍搶不過小明，鋼筆就被搶走了。小軍很傷心。

　　小軍越想越生氣，小明為什么要搶我的鋼筆呢。小明回到座位上上課了，小明打開書包一看，發(fā)現自己的鋼筆在書里，一看小軍的鋼筆和自己的鋼筆是一樣的，小明誤會了小軍。小明不好意思了。

　　放學后小明來到小軍面前說：“鋼筆還給你。”小明又說：“小軍我和你的鋼筆是一樣的，對不起。”小軍說：“沒關系這只是一場誤會。”小軍說：“算了、算了。”小明就和小軍和好了。

誤會作文300字 篇5

　　今晚放學一回家，打開書包我心里的確就很后悔了，一個勁兒的`埋怨自己為什么會忘記把抄詞作業(yè)交給馮老師，我就對媽媽說，可是媽媽突然對我說：“你是不是沒抄啊？誰能證明你有抄？”這句話就像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的，我當時氣憤地說：“你！我在你眼皮底下抄的；還有陳志晗！中午剛抄完上線被他嘲笑罰抄，我還不和他聊天。”我還說：“我怎么可能會不抄？每天只要是馮老師布置的作業(yè)，我一個字也不敢忘記，讓黃老師馮老師說一說，這三年我有哪一天沒做作業(yè)啊！”

　　媽媽像林老師一樣充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出。原來媽媽的眼里怎么也和林老師一樣：只有班干部才是他的學生，只有女孩子才是她心目中的好孩子。

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