【推薦】誤會作文600字9篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的誤會作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
誤會作文600字 篇1
燕燕照相館就是這里了。
我來取照片，剛進門便看到一個皮膚黝黑的老外，焦急而煩躁地指著手里的照片說：It’s too small,I would like bigger photos.店老板一臉茫然。我趕緊上前說：叔叔，他的意思是說你把照片洗小了。對，對，對。老板恍然大悟，昨天只只讓他指了一下要白底還是要紅底，大小沒問清楚。我一句外語也不會說，真不方便，小朋友你真行！我不禁竊喜，這三腳貓的英語居然派上用場了。
店老板轉身招呼老外坐下，忙不迭地打燈光，拉幕布，對焦距。我也跟過去，幫忙詢問什么時候取照片，并且得知這位外國人還能聽懂簡單的漢語呢。老板突然走向老外，把他的外套掖到他黑黑的臉旁說：你這外套是黑的，襯得你膚色更黑，還是脫掉吧。老外有些不快地說：Ilikeit.老板一邊幫他脫外套，一邊強調：你里面的白色襯衣多好，顯得你皮膚鮮亮些，照出的效果好看。老外仍是不情愿，老板又嘟囔了幾句。
突然老外面帶慍色，霍地站起身，語氣很重語速很快地說了幾句。老板一愣，不知所措，趕緊轉向我。可我一句也沒聽懂，霎時臉紅到了脖子根。他說他喜歡這樣。我搪塞道。可是隨著老外怒目圓睜，越來越氣憤，我們感到事態嚴重起來。老板一頭霧水，眉頭緊皺，只好面對老外，用手指著自己的耳朵，把頭搖得像撥浪鼓一樣，窘迫地說：我聽不懂，不懂。
緊要關頭，走進來一個大學生模樣的人，熱心地問了情況后對老板說：外國人一般不愿提及自己的膚色，你的話可能觸動了他。我們恍然大悟，老板急忙解釋，事態很快平息。
可是望著老外離去的背影，我卻想了很多。奧運會就要來了，我們學的英語也有了更多使用的機會，可是僅憑句型和單詞，不了解英語國家的文化，我們能和外國朋友有效交流嗎？
誤會作文600字 篇2
今天，我和爸爸、媽媽去山塘街吃晚飯。雖然現在已經是春天了，但“乍暖還寒”，晚上還是很冷的，我穿著棉衣還直縮脖子。回家時，我看到一個老爺爺在橋洞下面吹笛子，笛聲悠揚動聽，吸引了很多人的目光。
我很好奇，問媽媽：“媽媽，老爺爺這是在干什么呀?”媽媽說他可能是在賣藝。我不知道什么叫“賣藝”，爸爸告訴我：“賣藝呀，就是人們通過唱歌、演奏樂器等來展示自己的才藝，賺錢養活自己。”
聽了爸爸的話，我覺得這位老爺爺很可憐。這么晚了，天又這么冷，還要出來賣藝。于是，我向爸爸要了一塊錢，想要給那老爺爺。媽媽說一塊錢好像太少了，但我還是孩子，老爺爺應該不會嫌少的。
我拿著爸爸給的一塊錢，跑到老爺爺的面前，問道：“爺爺，這錢放哪兒?”原以為老爺爺會很高興，誰知老爺爺放下了手中的笛子，哈哈大笑，然后說：“我不收錢的，我只是出來吹吹玩玩的。年紀大了在家也沒事干，吹笛子就當練練氣。”聽老爺爺這么說，我感到很尷尬，不好意思地笑了，旁邊的路人也笑了。我好像做了一件錯事，紅著臉跑向媽媽。媽媽聽到了老爺爺的話，笑著對老爺爺說：“您的想法很好，您吹得很好聽!”
走在回家的路上，我為自己誤會老爺爺而感到自責，總是耿耿于懷。媽媽安慰我說：“兒子，沒關系的。你是一個有愛心的孩子，那位老爺爺是一個熱愛生活的老爺爺，他不會生你的氣的。”
聽了媽媽的話，我的心里舒服多了。雖然我沒有幫到那位老爺爺，但我應該感到高興，因為那位老爺爺很樂觀，生活得很快樂。這真是一個美麗的誤會!
誤會作文600字 篇3
發生那件事的時候，我才八歲。一天，我和一位跟我同住在一個院子里的好伙伴王云一起去劉紅家玩。去時還拿著一個我非常喜歡的玩具小絨狗，記得它身長不到十厘米，毛絨絨的，很是可愛。
正玩到起勁的時候，我的肚子突然疼了起來，我去了一趟衛生間。出來后，我正準備和伙伴們繼續玩，可是我發現我的小絨狗不見了，我問王云和劉紅：“你們見到我的小絨
狗了嗎？”她倆異口同聲地回答道：“沒有看見呀！
”于是，我在屋子里東找找，西找找，急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我看見王云在我的身旁笑了起來，我的腦子一下子反應過來了。
我走過去，眉頭擰成了一個疙瘩，對王云說：“是你拿的吧，快還給我！
”王云一臉疑惑，說：“我沒拿，真的。”我生氣了：“你再不要裝了，快拿出來！
”王云也生氣了，她站起來，說：“你沒有證據就不要胡說！
”就這樣，我倆吵成了一團。一會兒，王云氣急了，她一頭，就往家里走。我也非常生氣，這時，準備從口袋里拿口香糖吃。我的手剛伸進口袋里，咦！
摸到了一個軟軟的東西，我趕緊拿出來。啊！
原來小絨狗在口袋里，我真是“騎著驢找驢”呀。
我的心沉重極了，像一塊石頭壓在我的心里。
我想：小絨狗原來在我的口袋里，我卻錯怪了王云，我真后悔呀！
我立刻跑出去追王云。追到王云旁邊，我氣喘吁吁地說：“對不起王云，剛才是我錯怪了你，小絨狗在我的口袋里，請你別生氣了。”說完，我低下了頭。王云聽后，笑著說：“沒關系，我原諒你了。其實，我剛才笑是因為你的線衣露到外衣外面了，像尾巴似的。”說完，她又笑了起來。我身往后一看，啊，真的，線衣真露出來了。于是，我也笑了。我們又成為了好朋友。
這件事，雖然我錯怪了王云，很后悔，但我為此得到了真誠的友誼。
誤會作文600字 篇4
當我聽到我的同學在背后議論我，說我是一個不愿意理人的傲慢男生時，我納悶了好久，我怎么在別人的嘴里變得面目全非了呢?在我又一次取下了眼鏡放學回家時，我找到了原因。
“喂，你看不見我跟你打招呼嗎?”我的同桌從我的旁邊躥了出來對我這么說道。我愣著在那問他“你什么時候給我打招呼啦?你不剛躥出來的嗎?”我的同桌擺出一副思考的模樣想了幾秒鐘回答我“我知道了，你沒戴眼鏡!你沒看見我剛剛在你對面跟你打招呼。”他說完把他的書包搭在我的肩膀上，意思是讓我幫他背一背。
反正背一個書包也是背，背兩個也是背，我順便背著他的書包和他并肩走著。走了一會兒，我從他的言語中明白過來，那些說我不理人說我傲慢的同學，一定也是在路上給我打過招呼了。之所以我的同桌在對面跟我打完招呼，見我沒理他還過來直接問我為什么不理他，是因為他跟我天天坐在一起，了解我放學不戴眼鏡這一點，也了解我不是一個傲慢的男生，要是真傲慢，他也不會跟我相處的還那么好了!
找到這個原因之后，我就坦然了。沒有為了讓同學們不誤會我而放學也戴上我本來放學不戴的眼鏡，我還是照樣做著我自己。我告訴自己，要是別人了解我，像我的同桌那樣直接來跟我說這件事兒，他們也就不會誤會我了。僅僅是因為我沒有回應他們的招呼便在背后議論我，認為我是一個傲慢的人，這樣的同學也不會成為我的朋友吧!或許這就是所謂的緣分吧?我把這個沒戴眼鏡的誤會跟我的同桌說了一下，我的同桌哈哈大笑地回答我“你傲慢?你要是傲慢，可真不會幫我背書包了”。
誤會作文600字 篇5
不知從什么時候，來了一個賣麻團的老人，從早到晚都叫個不停，這還怎么叫人活嗎？
這不，星期六的早晨，才六點二十，我還在睡夢中呢？這該死的老人又在這時候打斷我的黃粱美夢，我憤然拿起5塊錢，直朝下面走去，剛才天空還是蒙蒙亮，所以大街上人來人往的`日子恢復了往日的寧靜。“真是的，賣什么麻團嘛？說不定也沒有那么好吃。”我一邊走，一邊嘀咕著。來到樓下，我一眼就看見了他，于是，便趕緊跑過去，我在買麻團的時候，同時也打量著他：花白的頭發，兩顆被劉海遮住了的眼睛顯得格外明亮。“小朋友，你的麻團好了。”老爺爺粗重的話語打斷了我的遐想。
買完麻團，在去回家的路上，我路過一個小賣部時，不經意地朝里面看了一眼，哇，真是令人眼花繚亂，在去回家的路上，我買了一瓶特意為我“量身定做”的純牛奶，走著走著，我把手往口袋里一模，心不由自主地一緊，錢不見了！這時，我“靈光一閃”，肯定是那位賣麻團的老人拿走了我的錢，于是我快步返回。
到了那里，只看見那位麻團老人還在遠處，若無其事地給顧客們做著麻團。那位老人見我走過來，便停下手中的活，和藹可親地對我說：“小伙子，你怎么又回來了？”“哼！你拿走了我的錢，還想抵賴。”正當我和那位賣麻團的老人爭論不休的時候。突然，一張紙幣接觸著我的身體，一看，是小賣部的那位妹妹，她笑瞇瞇地對我說：“大哥哥，這張紙是你丟的吧？”我定睛一看，正是我之前丟的那20元錢，我看著那位賣麻團的老人，他不但沒有責怪我，還微微一笑，這讓我更加自責。同時也感激那位幫助我的小妹妹，于是我在眾目睽睽之下，不好意思地離開了。
現在過去已有幾個星期了，想起他我就感到羞愧，但也為他種善解人意的精神而感到敬佩。
誤會作文600字 篇6
被人誤會的滋味，我相信，大家都嘗試過。當然，我也嘗試過。我覺得，被人誤會的滋味，真的是非常非常地不好受。
那是一個有點熱的下午，我和往常一樣，開開心心地來到了學校。一切都沒有變化：還是兩個我們班的人在值日；小攤上的空空如也的人和一大堆的零食；幾個校長和老師在一旁邊看著同學值日。
我進了班，似乎來遲了，我望了望四周，已經沒有人沒來了。放下書包，已經上課了。因為我是語文組長，正好那天有作業，所以我來的時候，是要收本子的。來遲了，自然本子已經差不多收齊了。我把我的本子也放了進去，數了數，應該是八個本子的，可是只有七個。因為在上課，我也沒有追究了。下課了，我便看了本子，發現是何逸飛這個“老油條”沒有交，每次都要我去催。走到何逸飛的座位，他不在，我就出去找他了。后來發生什么，我不知道，就是找到了何逸飛，然后他把本子給我了，我就回去了。可是，在我回去的時候，我發現……我的本子本來整整齊齊地放在桌子上，現在無緣無故地消失了。我心想：應該是班長拿過去了吧。就把何逸飛的本子給了班長，滿意地去玩了。
不想，第二節課體育課，我們還在一起玩，班長來找我要本子了。我心里慌了神，因為本子應該已經在那里了才對啊！我找了好久，問了身邊的每一個人。班長以為我把本子弄沒了，就告訴了老師。還好，我發現，是一個非常討厭的人——王衛廷把我的本子給拿走了，故意陷害我。我特別生氣，就把本子給拿回來了。
后來，我把這件事告訴了班長，班長告訴了李老師這件事，李老師狠狠地批評了王衛廷，還向我道歉了。
被人誤會的滋味，真是太不好受。下次，我也不能再粗心大意。
誤會作文600字 篇7
黑夜悄悄的降臨了，一切變得那么寧靜，那么祥和，天上依稀閃爍著星星，只是偶爾可以聽見汽車的鳴笛，還有爸爸的呼嚕聲……
迷迷糊糊一覺醒來，突然感到有一絲尿意，連忙摸索著爬起。可就在此時，爸爸的屋里傳來“滴咚”一聲響，心中不禁充滿好奇，于是躡手躡腳地走向了爸爸的臥室……
手機屏幕的亮光映入眼簾，噢！原來是微信呀！慢慢轉身準備離開，可原本正打著呼嚕的爸爸，突然從床上坐了起來，毫無思想準備的我著實被嚇了一跳。仔細望去，只見爸爸的眼睛仍然閉著，手卻準確無誤的把手機拿到了手中。緊接著眼睛猛然睜開，卻并未發現站在門口的我，而是緊盯著手機屏幕，匆忙的在手機上書寫著，完全一副走火入魔的模樣。“唉！”眼前的情節不禁讓我長嘆一聲，默默轉身走向了衛生間……
午睡時間，爸爸的舉動比黑夜里的表現更加瘋狂，他也不知從哪個專賣店又收養了五個兒子。躺在床上時，便會把他們依次放在枕邊，一聽到聲響，便伸手抓起，卻總能準確無誤地摸到“哭泣”的那個“兒子”……心中不免充滿疑惑，難道爸爸具有超強的特異功能不成？
晚上隨著爸媽坐車回家，半路上又是“滴咚”一聲……隨即爸爸嚴肅地指揮著媽媽打開手機，并不斷詢問，是誰發的？發了什么？之后便發號施令讓媽媽快速的幫著回復……
回想爸爸所有的舉動，看著眼前的情景，心中的厭煩頓時無限膨脹：“媽，我爸怎么能這樣呢？每天只知道玩兒手機，什么都不顧不管”
聽到我的指責，媽媽愣了一下，之后十分生氣地瞪著我，在把手機遞給我的同時，又把一個筆記本放在我的面前。仔細翻閱之后，我驚呆了，手機上全是與工作有關的軟件，筆記本上密密麻麻的爬滿了工作筆記……
那一瞬間，我竟然有點想哭的感覺。原來是爸爸并非我想像中的那樣不堪……搜羅出所有對爸爸曾經的誤會，一同拋向記憶的窗外……
坐在后座上的我，抬頭望著正在開車的爸爸的背影，感覺到前所未有的高大……
誤會作文600字 篇8
有些人注定漸行漸遠。那場誤會使我和她的距離，變得遙遠。
記得，那是一個陰雨天，我們約好要一起去飯堂吃東西。本來不想去的我，在她們死纏爛打之下，只好答應了。由于時間還太早，便打算洗完衣服再去，我和其他幾個人的衣服很快洗完了，只剩下月霞一個人。等我們晾好衣服去找她時，卻不見了蹤影。我們幾個人在走廊上呼叫她的名字，也不見她的回應。我和幾個女生都在想，她是不是先去了呢?我們幾個趕緊去飯堂找她。不在!
一出飯堂，眼尖的曉婷就叫起來：“看!那不是月霞嗎?”我們高興地朝她奔去。換來的卻是令我們很不理解的話：“你們怎么能這樣?”還對我一直翻白眼!。我們一臉迷惑，心想這到底怎么了。“你們也不等我一下就來飯堂，不是約好了要一起吃嗎?”她顯然在抱怨。“吃?我們有吃嗎?不是一直在找你嗎?”“誰信呀，一出來就興高采烈的，像是在找人嗎?”月霞生氣地說。我很不滿，大聲說：“我們是因為看見你才高興的呀。”“可你怎么把我想成那種人，你是我最好的朋友，難道你不了解我嗎?”月霞說著說著哭了起來。
我也很不服輸的還了一句：“是你在沒了解清楚前，就對我生氣翻白眼的。”說完就氣沖沖的去飯堂了。我第一次感受到流著淚吃東西的心情，什么都好像是咸的。我們吵完架后，便開始“冷戰”，這一次“冷戰”最久了，整整兩個星期。
我感覺和她已漸漸不是朋友了，沒有她，我照樣很開心、很快樂，只覺得少了一些生活中的吵吵鬧鬧。我和她都是比較愛面子的人，即使是自己的錯，也不會主動像對方道歉。可能是因為我們都知道，總會有一些“好心人”會幫助我們和好，根本就不需要任何一方的主動。
這次的誤會，使我失去了很多，讓我對她的信任都成了懷疑，好像疏遠了很多，再也不會像以前一樣開玩笑，好像連自己的真心話都不敢跟她講。誤會，使我們的距離變得遙遠。
誤會作文600字 篇9
誤會是我們生活中常有的，你隨時隨地都可看見某些人之間發生一些小誤會，在我們的學校里也是一樣，有時，這誤會還發生在老師和同學之間……
教室里，老師正在給我們上語文課。老師講得津津樂道，口若懸河。
這時，不知道是誰叫了一聲：“老師！”老師嘴里還在說著，眼睛卻尋聲望去，是同學甲，他繼續說道：“老師，同學乙在看《折紙戰士》的漫畫書！”“誰讓你打斷我講課了？還有沒有規矩？”老師見這同學打斷他講課，連同學甲說什么都沒聽清，就教訓他說。“可……”“好了！我們繼續上課！”老師不聽同學甲辯解，繼續上課了。同學甲一臉的委屈，同學乙幸災樂禍，朝同學甲作了個鬼臉，同學甲瞪了他一眼，繼續聽課。
“鈴鈴鈴……”下課了。
同學們圍在一起，議論課上老師批評錯了人的事，有的說：“老師怎么這樣，明明是同學乙不對嘛！”有的說：“同學甲活該，誰讓他多管閑事的！”
老師見同學們議論紛紛，就走過去問明情況。同學們見了老師，都跑開了，幾個膽大的、不怕得罪老師的同學說：“老師，上課的時候你干嘛批評同學甲，明明是同學乙不對啊！”“同學乙干什么了，我干嘛要批評他？”“你沒聽見嗎？同學乙在看漫畫書，你不但不批評他，還把同學甲批評了一頓。同學甲也是為同學乙好啊！”
“是這樣嗎？”老師還不太相信。
“是，是。”在旁邊聽的同學異口同聲地說。
“哦，那我錯怪他了。”老師承認了錯誤。
第二節語文課上，老師向同學甲承認了自己錯誤，還當眾表揚了他，也批評了同學乙。
一場誤會就這樣消除了，老師也知道自己不可以再亂批評人了，一定要到“群眾”中多了解情況。
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