關于誤會作文集錦6篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的關于誤會作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于誤會作文1
那件事雖然讓我的心靈受到了沉重的打擊，但是卻使我懂得了如何面對挫折，困難，讓我又“成長”了一次。
那是20xx年的事。我的同桌韓雪有一支漂亮的圓珠筆。這支綠色的圓珠筆的頂端是一個奧運福娃印章，上面掛著一個迷你筆記本。印章下面是泡泡水，泡泡水下面就是筆芯。筆桿周身都印著福娃妮妮的圖案。韓雪非常喜歡這支筆，下課的時候吹泡泡，上課的時候把小筆記本拿出來做筆記，寫字的時候還故意讓筆燈亮起來。大家都很羨慕。
有一次，小姨要去北京，她問我要帶什么禮物。我詳細地把韓雪的筆的樣子給小姨描述了一遍，小姨一口答應了。當我拿著筆去學校，韓雪看著我手里的筆說：“不經過我的允許不準拿我的東西！”她一邊說一邊從我的手中奪過筆。“這不是你的，是我的！”我爭辯著。“你還說呢，同學們都知道這是我的筆！”韓雪不甘示弱。這時，同學們都圍了過來，你一言我一語地議論著：“對，這是韓雪的筆！”“真丟臉！拿別人的筆說是自己的！”……正在這時候，老師進來了。同學們七嘴八舌地跟老師匯報。我站在一邊，淚水奪眶而出。老師也認為是我拿了別人的筆。哎，我真是跳進黃河也洗不清了。
中午回家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽溫和地對我說：“孩子，事情總會水落石出的。”果然，下午到了學校，韓雪一把拉住我說：“真對不起，是我錯怪你了。我把筆放在抽屜里沒看見，所以就以為你拿了我的筆。這支筆還給你。”我什么也沒說，只是笑了笑。我相信，面對誤會，事實是最有力的證據。
美麗的誤會
“對不起，我再給你打一份。”一個冒失的女孩碰倒了男孩的午飯，一會兒，女孩拿來了一份極其豐盛的午飯。男孩大吃一驚，可是，他又不得不接受這份歉意，匆匆走回寢室。誤會還沒有結束。
第二天，女孩又撞倒了男孩的午飯，男孩的午飯除了白色就看不到其他的色彩了。女孩又為了道歉再次給男孩打來了一份豐盛的的午飯，男孩說了聲“謝謝”，心了卻飄起一朵疑云。
接下來的幾天，誤會連續發生，男孩終于忍不住想去詢問女孩。一路上，樹葉沙沙做響，風柔和的撫慰著男孩急躁的心。這個男孩叫楓，而那個“冒失”的女孩叫寧。午飯的時間到了，男孩拿著飯盒站在那個位置，等待著女孩的冒失。“對不起”又一次在楓的耳邊響起。男孩第一次拒絕了寧得道歉，寧不解的問：“我不再給你打一份，你吃什么？”“你碰倒的只是飯盒而已，”楓平靜的回答道“你為什么要這么做？”“我……我……”寧支支吾吾的半天不說話。楓是一個從貧困山區轉來的孩子，家里經濟十分窘迫。所以，每個月給楓的伙食費更是少之又少，才使楓打飯時，肉不敢看，連青菜都不敢要，每次楓說“一份白飯”，后面總會有一陣譏笑與嘲諷。打完飯后，楓箭一般射回寢室，一個人將咸菜疙瘩混在飯中咽下。有一次，楓準備吃飯，被同學看見，便將此事在班上大肆宣傳。可是，楓得到的卻是更多的冷嘲熱諷，寧想幫助他，可是楓卻說：“我不需要別人的憐憫。”于是，寧想到一個辦法——誤會。所以每天寧都“冒失”的撞倒楓的午飯，就是為了要幫助楓。
事情真相大白后，楓和寧相視而笑。一路上，蔚藍的天空白云朵朵，風兒柔柔的拂著每一個人，鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“好美的誤會啊！”
關于誤會作文2
誤會，人生難免有誤會。
面對誤會，你會怎么選擇？
是繼續堅持自己的見解，還是？
誤會很多，是在朋友，以及其他因素產生的。
誤會，如果選擇堅持到底的話，那將會生成更多的誤會……
其實一件小事，根本不值得去糾結，那樣只會讓更多人傷心難忘……
這樣之間的裂縫就會更大，誤會有時候上海很小，一陣風波就會過去……
下午你坐在花園，聽一下音樂休息一下就可以忘卻。
但有時候，傷害很大。
就像我聽的一個故事那樣，那個故事是一個秘密……
但是，另一個詞呢？
欺騙……
這個詞，真的只是誤會這么簡單嗎？
就比如下午你坐在花園，聽一會歌就會忘記嗎？
睡醒覺就會失憶嗎？
不會！
欺騙，真的好難解釋……
騙取別人的信任，不守信，以及友情……
有情有時候會是欺騙，有時會是信任。
那么到底怎樣才會去信任？
看不慣的挑撥離間，這屬于欺騙嗎？
或者說交一個朋友，TA不值得你去交。
而你去固執的認為，這就是所謂的友情。
這只是自欺欺人……
又或者說一個朋友，你對其百般信任……
但是TA卻不顧你的感受，欺騙了你對其的信任，背叛了友情，而錯使你不再去相信世界上任何的情誼……
欺騙，而致使你不再相信友情了，失去信任了……
會有人讓你受傷了，被友情徹底擊垮了，你會怎么辦？
你會怎么做？
因為欺騙什么都變了，你會就此丟掉什么嗎？
是不愿再相信了吧……
欺騙，或許有人在你面前這樣，在你背后那樣，你又會怎么做呢？
只可惜，失去了永遠無法挽回……
背信棄義，對一個失望了……
我真的要繼續欺騙你，欺騙誰？
還是繼續欺騙你自己？
欺與騙，使我不再信任什么東西了……
我一直想要變成星星，找到什么，為什么？就是不行！
做我想做的事，不行嗎？
我本想觸碰這個，觸碰不到你，我才發現，原來，你只是個神話與傳說……
觸不可及，觸碰到碎裂的口子……
很高興你終于現出了你隱藏多久的真面目……
原來你并不是我要找的那個人，曾經讓我微笑，都是假的！
如今的你，早已讓我放不下……
既然我們的友情是傷害，那還不如當初別相見……
虧我還那么執迷不悟，卻因你失去了那么多為我好的人……
還那么想，渴望見到你……
而現在我明白了，你就是欺騙！
因為你，我失去了那么多東西……
傷害還不夠深嗎？
當我終究意識到你只是個倒影，我愚昧的倒影……
虧我那樣……
而現在，仿佛，已經不太重要了……
忘不掉你，表面上那樣的好，溫柔……
卻更深刻的記得，向心狠狠捅去的那一刀……
破碎了，你的表演結束了。
失去的太多了……
現在，我終于相信朋友們臨走前的那些話了……
欺騙，隱瞞，傷痛……
你，不如消失……
消失在我的生活里，使其為之恐懼……
欺騙，你還要躲多久？至今，我才愚蠢的醒來……
可至少晚了，欺騙一切安好……
你本是不應該相信的傳說與故事……
可我卻，相信了。
關于誤會作文3
他和她曾經是同桌，他十分優秀，無論是長相還是學習。是老師和同學的寵兒。而她呢，相貌平平。總之，是一個很普通的女孩。他們就這樣很奇怪的被安排成為同桌。最初的幾天，他們誰也不理誰。日子過的很平靜。終于有一天男孩忍不住跟女孩說了一句話。其實也就是一句很無關緊要的話，可是卻改變了兩個人的命運。
那天起，兩個人變成了無話不說的好朋友，甚至上學和放學的路上都舍不得分開。漸漸的自然引起班上其他同學的誤會。一時間各種各樣的流言蜚語傳遍了大街小巷。開始兩個人誰也沒有在意，認為隨著時間的流失，這種流言會不攻自破的。可是隨著時間的增長，這種流言就越來越多了，而且越來越真實。男孩和女孩困惑了，他們不知道自己是否真的在戀愛。他們只知道，如果見不到對方就會感到缺少了什么東西。或許這就是所謂的愛情吧。漸漸的他們默認了。在一起的時候不敢再大膽的說話，而是改成了寫信。而且流言似乎也漸漸的消失了。事情似乎要過去了。可是這件事情卻被班主任知道了。后果可想而知，似乎好學生的一切都應該是好的，老師把所有的責任都歸結于女孩身上了。班主任對女孩說要她主動提出換座位。要她遠離男孩。
女孩很傷心，她感覺對一切都失望了。男孩知道這一切其實跟女孩無關。然而在當時的情況下，老師的命令是誰也不能忤逆的。男孩只能在心里默默的心痛。在班主任說女孩的那一刻起，女孩就決定要好好努力。讓大家都知道，她不是那個只會影響別人學習的人。
女孩再也不理會任何人的.流言了。他們還保持著寫信的習慣。每天都會寫一封信。更多的時候，他們會在信里討論一些功課。漸漸的女孩的成績也好了起來。也變成了尖子生。所有的人都開始對她刮目相看了。那些流言自然也就沒有了。可是那份感情卻真真實實的存在了。
終于，要畢業了。他們考上了兩所不同的大學。他們還是保持著通信。一天一封信。每天都要讓對方在第一時間知道自己這里的情況。他們甚至還約定，如果一個星期都收不到對方的來信，就證明是有一方要變心了。
那次同往常一樣，女孩把信塞到了郵筒里。開始等待著回信。然而始終都沒有等到回信，一個星期過去了，可是女孩不甘心。就繼續等下去。可是一直等了一個月也沒有等到。女孩哭了，根據他們的約定，她知道男孩變心了。女孩很想到男孩的學校去問個清楚。可是自尊心讓她無法踏入那個學校。只好默默的忍受。之后就沒有了聯系。
兩年過去了，他們要畢業了。在這期間，雖然也有不少的男孩向女孩表白，可是女孩卻始終沒有動心。在他們即將畢業的時候，他們在一個偶然的機會中見面了。他們還像以前那樣，一見面就有說不完的話。到最后，要分手的時候，女孩終于忍不住問男孩為什么要變心。她本以為男孩會感到抱歉，氣氛會變的很尷尬。可是沒想到的是男孩竟然十分無辜的說，“我沒有變心啊，是你不給我回信的啊。我痛苦了這么多年，我一直都想去找你問清楚的，可是，我尊重你的選擇。我希望你幸福。”
女孩真的不敢相信。當年自己明明把信投進郵筒了啊。怎么會收不到呢？可是她看著男孩真誠的眼神。女孩笑了。他們一直都跟誤會有關，當初在一起是因為誤會，分手也是因為誤會。現在重新在一起時又是因為誤打誤撞的見面。
關于誤會作文4
我現在最想對老師說：“不要誤會我。”
幾個星期前，學校新加了一門課，跆拳道課。一聽到有跆拳道課，教室里就沸騰起來了。我也很興奮，我對同學說：“我越來越喜歡這個學校了，我對跆拳道早就感興趣了，我一定要好好珍惜每一節跆拳道課的。”
上課了，同學們把目光聚集在教室門口了，期待著老師的到來。老師走了進來，臉上沒有一絲笑容，給我們的感覺就是嚴肅勇猛。因為這是第一屆跆拳道課，所以這節課是老師在室內簡單的介紹了一下跆拳道，能讓我們更深入得了解跆拳道。這一節課上下來，讓我們都改變了原來對老師的印象，發現這位老師是一位十分幽默，充滿情趣的老師。我們期望著下一節能在課外上的跆拳道課。
我們盼望著，盼望著，終于盼來了跆拳道課，可這壞事的天竟下起雨來了，我們只得在教室里上了。老師進來了。告訴我們跆拳道的一些常用教學語是要用韓語來完成的。說完，教室里又有一大片的議論聲。老師將一張音譯對照表發給我們。我一拿到了紙就讀了兩個，我忍俊不禁，原來這韓語是這么有趣的啊！老師開始教了，我們像剛生下的來的孩子，牙牙學語。老師先把所有的都讀了一遍，在仔仔細細地教我們一到十的韓語發音，我自言自語道：“這韓語比英語有趣多了。”老師又讓我們學其它的口領語，讀著讀著，我感到疑惑，讀到哪了呢？讀好了，老師細細地講‘安寧哈sei喲’，老師說：‘這里的這個寧不要說成你這一點一定要注意。’這時我以為老師在講一些課外知識。老師繼續講著，講到向右轉時我又一臉茫然。這時我看了一眼同桌的，我皺了一下眉，發現我的和她的不一樣，我還少了兩個詞，我連忙把她的拿過來，想把那兩個詞抄上去。
就在這時老師說：“有的同學在我講的時候不認真，還做作業。”我意識到老師說的是我，我站了起來，前面的同學都轉過頭來盯著我，我感到好丟臉好委屈。我看著同學們，心里想：“這么一來，我在同學們的眼里就不是好學生了。老師看著我，問我：“剛剛我說的左后一個字是什么？”我想了想，我剛才好像隱約聽到向后轉三個字，便說出了，這當然是錯的了。我看著老師和同學，想要解釋，有了些勇氣又被嚇回去了。我的眼淚在眼眶里打轉，但沒有掉下來，臉也漲的通紅，我告訴自己：“是老師誤會了我，我沒有上課做作業。”老師讓我坐下，繼續上課。我看了看窗外，雨停了，它是在告訴我，不要流淚，要堅強嗎？
下課了，我的幾個好朋友走了過來，其中一個最好的朋友對我說：“我認為你不會這樣的，你在干嗎啊？”其他的幾個人也說：“我也認為你不會這樣的。”頓時，我的眼淚流了下來，這是我有幾分委屈，更多的是感動與感激，是朋友們的信任，讓我感到溫暖。
被老師批評是我不想要的，因為誤會而被老師批評更是我不想要的。我想對老師說：“不要誤會我，請您把事情了解事情真相后在批評我，請您相信我。”人與人之間要多一份信任。
關于誤會作文5
每當我得意忘形的時候，他總是第一個迎頭澆冷水的人；每當我傷心失落的時候，他仍然是第一個給我雪上加霜的人。他，怎么老是跟我過不去呢？他是那樣的固執！
“媽，我的成績出來了，我，嗚嗚，我名落孫山了。”我一邊哭一邊向媽媽傾訴。這時，爸爸聞聲而來，他那嚴肅冷酷而僵硬的表情令我望而生畏。他一劍見血道：“那就應該值得祝賀了！”我聽了，毛骨都竦了起來，他怎么不能給雪中送炭，給我溫暖和安慰呢？難道他是冷血的嗎？他，總是跟我過不去。
那天晚上，我很開心，但，我卻流淚了。
為了籌備我的生日，我特意提前一個星期就寫請柬邀請同學到我家來。那天，天氣很好，漆黑的空中綴滿了繁星，他們好象為了我的生日而顯得那樣的璀燦奪目。同學們絡繹不絕地來，我家也門庭若市。我正眼不暇接地拆著一份份充滿心意的禮物時，我的父母回來了，我連忙沖上前，迫不及待地問：“媽媽，我的生日禮物，生日蛋糕呢？別裝神秘拉！”正當我向媽媽撒嬌的時候，爸爸火山爆發似的，他大發雷霆，一聲怒吼：什么禮物，生日蛋糕！什么叫生日！”說完，我的同學像被日本鬼子掃蕩，一下子走光了，只留下我傷心的淚珠在滾動著。我泣不成聲，心理只有那無盡的怨恨。從那時起，我再也沒有過生日了，自己的詞典和記憶再也容不下這個充滿殺氣的詞語。他，總是那樣的冷酷無情！我討厭他，恨他！
歲月無情地流逝，今天，我像往常一樣回到家里，可當我推開門的時候，屋子里全是漆黑一片，“究竟發生了什么事呢？”我心里忐忑不安地疑惑著。突然，一支熟悉而又是那么的陌生的旋律傳到耳邊：“HAPPYBIRTHDAYTOYOU……”接著，屋子一剎那閃亮了起來，魔術般飄起了夢寐以求的雪花。一個盼望已久的生日蛋糕奇跡般地出現在我眼前，我是不是在做夢啊？我揉了揉眼睛，一個熟悉的面孔映入眼簾，她微笑著，神秘地走到我前面，“16歲，姍姍來遲的‘生日快樂’！我的女兒終于長大了。這一切都是你爸爸親自為你布置的，他今天到上海……”“什么！他……？”我目瞪口呆，淚水又涌出來了。那時，我心如刀絞，說不出的痛。
愚蠢的我，粗心的我，竟不發現您的愛是如此的廣闊無邊，這般深沉細膩。您的笑容雖不多，也沒有什么深刻的道理，但你那如刀般鋒利的話語卻滲透出無盡的愛。頓時，一股暖流涌遍我全身。
讀朱自清的《背影》，去發現生活中的美好事物，對于每一件事情都心存感激。正如冰心的《談生命》中“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？”記下生活中的一點一滴，你一定能發現他們那無盡深沉的關愛，也許你會發現老是沖著自己發火的父親，其實是很愛自己的，在他重重的偽裝下面隱藏是無微不至的愛。也許，這是他們愛的表達方式不同而已。
他，并不是真正與我過不去的！
關于誤會作文6
體育課上，同學們追打瘋鬧，弄得大汗淋漓。我回到教室，準備喝水。
經過窗前時，我發現小趙正坐在椅子上。小趙本是一個活蹦亂跳的同學，但由于一場意外的車禍，讓小趙永遠地失去了雙腿，和拐杖結下了不解的深淵。而這時，小趙撐著拐杖站了起來，又向四周看了看，見沒有人，便撐著拐杖走到了一位同學的座位前。他把拐杖放好，坐了下來。隨后他又從那位同學的抽屜里拿出一瓶水，把蓋子擰開，便又望了望四周，見沒有人才從口袋里拿出一包紙。他把拿張紙打開，把里面包著的白色粉末倒進了那位同學的瓶子里。我見了恍然大悟。我是說最近怎么有那么多的同學喝了水后直喊肚子痛，原來是小趙把粉筆灰或洗衣粉倒進了水瓶里，喝了后肚子不痛才怪呢！
我實在忍不住了，撞開了門，沖了進去：“小趙！你怎么能夠這樣做呢！你真是忘恩負義啊！同學們平時是怎么幫助的你？難道你全忘了么？同學們常常在你困難的時候幫助你，你沒說謝謝也就算了，可你怎么還往同學們的水里放粉筆灰呢？你怎么能這樣啊！”小趙見我進來了，連忙把水放回抽屜里，把紙又放進了口袋：“我……我沒有……我沒有放粉筆灰！”小趙說著站了起來，向后退了幾步，靠在了墻上。
“沒有？那你剛才放的白色粉末是什么？”這時，有一位同學進來了，看見我們倆個在那里面對面的站著：“你們倆個站在那里干什么啊？”我見有人來了：“他往同學的水瓶里放粉筆灰！”那位同學還是有些奇怪：“怎么可能？”于是他半信半疑地從抽屜里拿出了水瓶，水瓶的瓶底還有一些沒有融化的白色粉末。同學們也都陸續地回到教室里，他們知道了事情的過程后，都站在我這一邊，紛紛指責小趙。小趙見這么多的同學都在指責他，臉頓時漲得通紅，再加上他不停的咬著下嘴唇，使臉變得蒼白蒼白的，嘴也咬出血了。而我卻因為發現了這個重大的事件，并且有許多的同學為我撐腰而感到得意、自豪。我望了望窗外，白云在天空中快活地游玩著；小鳥在大樹上歡快地唱這歌；大樹也在小鳥的歌聲下，搖搖晃晃地跳起了“搖頭舞。”
這時，老師也聞聲趕來了。老師坐在小趙身旁，撫摸著小趙的頭，就像媽媽撫摸兒女們的頭一樣。老師這樣讓小趙平靜多了。老師又用溫和的語氣問小趙：“你為什么這樣做呢？”小趙的臉色又變成了平常的顏色，嘴也慢慢松開了：“我知道同學們平時對我的好，我都記在心里。昨天，我知道今天同學們上完體育課后很熱，便要媽媽買了一包酸梅粉。”說完，小趙把那包酸梅粉放在桌上。
一陣風吹來，酸梅粉分散在空中，形成了一片霧，擋住了同學們的視線。我羞愧萬分，慢慢地低下了頭。
我只見窗外灰蒙蒙地，安靜極了；白云不見了；小鳥飛走了；大樹也不搖了。我難過極了，不知不覺中蹲在了地上。
最后還是小趙把我從地上了扶起來：“我們還是好朋友！”
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