誤解作文

時(shí)間：2022-02-26 10:20:47 誤會(huì) 我要投稿

【推薦】誤解作文匯編6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的誤解作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】誤解作文匯編6篇

誤解作文篇1

　　我們每個(gè)人都被誤解過。每個(gè)人受到誤解的方式也許不一樣。一件事，每個(gè)人看的立場不一樣，誤解就在所難免。

　　那是一個(gè)陽光充足的下午，我正在街上散步，享受陽光溫暖的滋補(bǔ)。就在這時(shí)，聽到一陣哭聲，我懷著強(qiáng)烈的好奇心尋過去，看見一個(gè)女孩躺在地面上，淚流滿面。我趕緊把她扶起來，心里想，這個(gè)小孩的家長呢？幾乎就在同時(shí)，聽見一句：“你在干什么？！”回頭一看，這位阿姨應(yīng)該是小孩的媽媽，她那急切的樣子，應(yīng)該是找孩子找了很久吧。阿姨見小孩又哭了起來，馬上惱怒了：“是不是你把她推倒了，是不是你打了她？！”我馬上給阿姨解釋：“不是你想的……”我的話還沒有說完，阿姨一把將孩子拉過去，教訓(xùn)我：“你以為你比她大，就可以欺負(fù)她，哼！”此時(shí)的我滿心委屈，眼中溢出淚水。明明一番好意，怎么就變成一個(gè)大壞事了？

　　那比鐵塊還重的頭好像抬不起來了，心中的難過無法言表。一時(shí)間也無法跟阿姨解釋清楚，瞬間愣在那里，再也說不出話來，只好沒趣地低著頭走開。

　　我一邊走一邊想：誤解也就一時(shí)，不必太多介懷。即使被誤解了，我們也要不忘初心，過好每一天。

誤解作文篇2

　　當(dāng)我們回首往事時(shí)，總有一段記憶在我們的腦海中留下深深的印記，無法忘去。

　　——題記

　　我拾起記憶的貝殼，細(xì)細(xì)的品味，慢慢的，腦海中浮現(xiàn)出一幕難忘的情景。

　　那天陽光明媚，我和媽媽要去舅舅家做客，我們好不容易擠上了公交車，車?yán)锏娜耸且粋€(gè)緊挨著一個(gè)的站著，用見縫插針來形容都不過分，我和媽媽緊緊拉著扶手站穩(wěn)。

　　車平穩(wěn)前行，這時(shí)，身旁一個(gè)聲音吸引了我，“請問……人……人民……醫(yī)……醫(yī)……醫(yī)院到……了嗎?”口吃，一個(gè)念頭閃過我的腦海，不由得讓我對這個(gè)聲音的主人關(guān)注了起來，原來是一個(gè)伯伯，只見他五官端正，烏黑的頭發(fā)里藏著幾根銀絲，高瘦的身材，濃密的胡須，看上去50歲左右，看樣子不像個(gè)本地人。他期待的盯著我們旁邊的一個(gè)年輕人，這個(gè)年輕人轉(zhuǎn)過頭來，打量了伯伯一番，卻不說話，又繼續(xù)轉(zhuǎn)頭看著窗外。伯伯似乎感到很窘迫、尷尬，旁邊馬上有熱心人告訴伯伯醫(yī)院地址，還有一些人不客氣的說：“現(xiàn)在的年輕人，一點(diǎn)修養(yǎng)都沒有”“就是，不就問個(gè)路，告訴一下會(huì)怎樣�！蔽以谛睦镆埠莺莸谋梢曋@個(gè)年輕人�！澳銈儭瓌e……別……怪他……有可……能他……也……不……不知道�！辈泵檫@個(gè)年輕人辯解，伯伯這一著急，口吃更嚴(yán)重了，旁邊的人這才住了口，車?yán)镆粫r(shí)平靜下來。

　　“咚——”超市到了，那個(gè)年輕人遞了一張紙條給這位伯伯，就下了車。伯伯展開紙條一看，口吃更是嚴(yán)重了：“這……這……這……念……”然后就把紙條遞給我，我好奇的展開紙條，大聲念了出來：“大叔，對不起，我為我的態(tài)度道歉，因?yàn)槲乙彩强诔�，我怕我一說話，你就認(rèn)為我是在學(xué)你，下一站就是人民醫(yī)院了。”念完紙條后，全車的人都安靜了。

　　望著那個(gè)大哥哥離去的背影，我的心里涌出了一種久違的情感，哦，那是自責(zé)，再一看剛才指責(zé)大哥哥的幾個(gè)人，臉上都露出了愧色，我們都誤會(huì)這個(gè)大哥哥了。

　　那一刻，我明白了一個(gè)道理，不了解事情的真相時(shí)，不要妄下斷語，隨意的去譴責(zé)別人。

誤解作文篇3

　　星期六，我早早的起了床，吃過早飯就開始做作業(yè)，媽媽上班的時(shí)候?qū)ξ艺f：“在家認(rèn)真做作業(yè)，動(dòng)作要快點(diǎn)哈，不要看電視喲，我下班回來要檢查的�！眿寢屪吡耍矣珠_始做作業(yè)了。

　　過了一會(huì)，我聽見了咚咚咚的敲門聲，我就去打開了門一看，原來是姐姐，我問：“姐，你來干什么呀!”姐姐說“我來和你一起寫作業(yè)�！蔽艺f“好呀!快進(jìn)來吧!”于是我們倆認(rèn)真的寫起了作業(yè)。

　　過了一會(huì)，姐姐的作業(yè)就做完了，可是我的還沒有做完，不能和姐姐一起玩，我就叫姐姐去看一會(huì)電視。

　　時(shí)間不早了，姐姐就回家了，我的作業(yè)也做完了，媽媽也下班回家了。忽然，媽媽看見遙控器被動(dòng)過了，就對我說：“你看電視了嗎?”我說：“沒有。”可是媽媽不信，我又說：“是姐姐看的�！眿寢屨f：“作業(yè)給我檢查�！弊鳂I(yè)檢查了以后，媽媽打電話問了姐姐，電話打完后，媽媽對我說：“對不起，我錯(cuò)怪你了�！蔽铱粗鴭寢尭吲d地笑了。

誤解作文篇4

　　開學(xué)了，這是離開母校前的最后一個(gè)學(xué)期。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們的班主任換了。新來的班主任姓劉，她不但課教的好，而且輔導(dǎo)學(xué)生也耐心。遺憾的是她那不到兩周歲的孩子太鬧人，有時(shí)正上課，托兒所的保姆竟找上門來。下課時(shí)，大家玩得正高興。同桌王莉跟我說:“喂，你瞧，多有趣1”我順著王莉手指的`方向一看:喲，是挺有趣的，原來劉老師那鬧人的小胖丫，正被周云抱著呢! “拉大鋸，扯大鋸;小妹妹別淘氣“一”周云邊拉著胖丫的小手邊唱著兒歌，嘿，把胖丫逗得“咯咯”直笑。鈴一響，_七課了，我們排好隊(duì)，正往教室進(jìn)呢。我回頭一看，喲，那胖丫在保姆的懷里又咧開大嘴了。

　　瞅著那梳著留海兒的周云，我逗了她一句:“周云，你真行，胖’r怎么就聽你的了往后就給胖’(當(dāng)小保姆吧!”從那以后，小保姆這綽號(hào)，真落在周云身上了。有一天，我們約好，都到袁靜家復(fù)習(xí)功課。等了半天，只有周云沒到。后來，王莉一到，才知道，“小保姆”又到劉老師家當(dāng)保姆去了。 “她是太喜歡孩子了”。袁靜替她解釋說。 “喜歡孩子了她姨家的孩子，我怎么沒看她喜歡!”王莉打開語文復(fù)習(xí)提綱，似看不看地說，“其實(shí)，這也沒啥難理解的，關(guān)心老師嘛!再說，眼瞅就要畢業(yè)了，誰不圖個(gè)好鑒定呢!”說著，把嘴角微微地往旁一撤! 大家誰也不吱聲了。復(fù)習(xí)結(jié)束，我特意從老師的門口經(jīng)過。

　　正走著，只聽 “咯咯咯”的笑聲從劉老師門口那棵大楊樹下傳來。呀，我們的小保姆，正逗著胖’r玩呢。鳳兒把她身旁的書本，翻得 “嘩啦，嘩啦”直響。她拉著胖’r的小手直拽:“拉二;、鋸，扯大鋸，小妹妹，別掏氣。你讓媽媽備好課，全班同學(xué)多歡喜!" “咯咯咯”，胖’r又笑了。正在窗前批改作業(yè)的劉老師，也跟著笑了。笑聲中，我心里一動(dòng): 周云，我終于了解了你的心意:你心甘情愿地哄著胖丫，是喜歡孩子，關(guān)心老師，但你心理想著更多的是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)呀!

誤解作文篇5

　　今天，考試成績出來了。同學(xué)們真是花樣百出��！考的好的興奮至及，到處問別人考得怎么樣，并向人炫耀自己考的多好；考得不好的同學(xué)垂頭喪氣，一言不發(fā)。

　　我拿到自己的試卷，不敢看，突然，同桌叫到：“大家快來看啊！蔣姍姍考了100分！”我看了看試卷，眼睛放光。試卷上分明的打著“”100“”。我欣喜若狂，心里得意極了。

　　叮鄰鄰……一陣上課鈴響了起來。老師走進(jìn)教室，說：“”這次一個(gè)都沒得一百！倒是有一個(gè)抄別人的得到了一百，我不想說是誰，但自己以后小心點(diǎn)！“”我愣住了：老師不就是在說我嗎？我怎么會(huì)是抄襲別人的呢？

　　于是，我背上了“不誠實(shí)”的包袱，一些好朋友都疏遠(yuǎn)我，說我是不誠實(shí)的壞孩子。天啊，我怎么會(huì)不誠實(shí)？但沒有一個(gè)人相信。這次，我嘗到了不誠實(shí)的滋味！

誤解作文篇6

　　誤會(huì)是阻斷了人們心靈溝通的高墻;誤會(huì)能使人們積淀在心頭的怨恨如冰山一樣凝結(jié);被誤會(huì)的滋味可真不好受，就像吃沒有熟的梅子，酸澀夾雜著苦味涌上心頭。有一次，老師，您就這樣誤會(huì)了我。

　　記得那個(gè)課間，王阿東憑白無故地打了劉晨曦，把他打哭了�？粗驹谥v臺(tái)旁的兩個(gè)人，同學(xué)們議論紛紛，有的說劉晨曦可憐，有的覺得王阿東很兇。不一會(huì)，只聽見班門外傳來一陣清晰的腳步聲，老師一臉憤怒地進(jìn)了班，看來老師知道這件事了。

　　一看老師“駕到”，同學(xué)們都幸災(zāi)樂禍地等著瞧阿東的笑話：

　　“這回王阿東可慘嘍!”

　　“就是，惡人有惡報(bào)，活該!”

　　“劉晨曦也終于出一口氣了�！�

　　而被欺負(fù)的劉晨曦哭得越發(fā)可憐兮兮，一臉委屈地望著老師，王阿東低著頭，一聲不吭地站在一旁，老師一看這形勢，二話沒說，不管三七二十一就把王阿東打了一頓。

　　這件事本來應(yīng)該到此結(jié)束了，劉晨曦卻突然啜泣著對老師說：“老師……，王阿東……劉韜打，打我�！蔽殷@訝極了，劉晨曦怎么又扯上了我?同學(xué)們也十分奇怪地看著我。老師以為我也打了劉晨曦，臉色一變，嚴(yán)厲地說：“你占人家一點(diǎn)小便宜，人家舒服嗎?”我急忙說：“我沒打他呀!”因?yàn)楫?dāng)時(shí)劉晨曦是“受害者”，又哭哭啼啼地指著我，老師便不相信，把我更狠地打了一頓，還叫劉晨曦來打我，說：“少裝無辜，你打劉晨曦，就讓他再打你一回�！�

　　就在同學(xué)們看似事情終于結(jié)束的時(shí)候，卻出現(xiàn)了戲劇性的一幕——?jiǎng)⒊筷貪M臉淚痕，停止了啜泣，緩緩地說：“王阿東叫劉韜打我占便宜，劉韜沒理他�！蓖瑢W(xué)們愣了一下，隨即哄堂大笑。老師才明白誤會(huì)我了，又非常生氣，于是劉晨曦也挨了頓打。全班笑得更厲害了，有的同學(xué)竟然笑出了眼淚。我雖然洗清了不白之冤，可是心里卻因?yàn)槔蠋煹恼`會(huì)而很不是滋味。

　　如果老師多問問劉晨曦，我就不會(huì)被誤會(huì)了，本來應(yīng)是王阿東一人挨打，結(jié)果卻令我們?nèi)齻€(gè)都被打了一頓，我真是天底下最倒霉的人。下課了，同學(xué)們紛紛來取笑我，說：“你可憐死了，白吃了一頓誤會(huì)打。”還有的說：“這件事本來很你沒關(guān)系的，你真倒霉!”被誤會(huì)的滋味真不好受，希望我以后再也不要被誤會(huì)。可是老師，您為什么不先把事實(shí)調(diào)查清楚呢?

　　許老師請聽我的心里話：如果能少一分誤會(huì)，多一份理解，就會(huì)多一份幸福，多一份平安。請您今后多溝通，尊重每一個(gè)學(xué)生，不要再誤會(huì)我們了。同時(shí)，這個(gè)深刻的教訓(xùn)也時(shí)刻提醒著我，不要誤會(huì)別人。

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