我和書的故事作文(集錦10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的我和書的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和書的故事作文1
我非常喜歡看書，我經(jīng)常在書店，圖書館里看書。看到我喜愛讀書就會(huì)毫不猶豫地買下了。我家的書柜、桌子和床柜上都會(huì)有書的影子。
記得有一次，我去書店看書。“哈哈！這部書真有趣！”“哦！原來是為了維護(hù)世界和平，加強(qiáng)合作，解決國際爭(zhēng)端，才成立聯(lián)合國。”“嗯，好看好看。”誒，真累呀！我看了看手表，啊！原來已經(jīng)六點(diǎn)啦，難怪天都黑了呢！怎么辦啊？爸比媽咪還在家等我呢，我回去一定會(huì)被罵的。我便邁著沉重的腳步走出電門。嗚嗚嗚！怎么辦？我心不在焉地走在回家的路上。“嘟嘟，嘟”啊！我這才回過神來，、趕忙后退，讓別的車先走。回到家時(shí)媽媽早也準(zhǔn)備好了晚餐，等我回家。一踏進(jìn)家門，我就已經(jīng)感覺到了一股火藥味，馬上就要爆發(fā)了。“媽……我回……來了……。”我吞吞吐吐的說。媽媽怒氣沖沖的對(duì)我說：“是哪兒去了，怎么這么晚，你不知道我擔(dān)心死了……”我只好小心翼翼的回答：“媽媽，我去書店看書了。”“看書？學(xué)習(xí)倒不見你那么勤奮。”“媽……”“你看書也不能看那么晚呀……”媽媽滔滔不絕的說著。我只好灰溜溜地走進(jìn)房間。這一次，我被媽媽爸爸的數(shù)落下，我還是滅不了我對(duì)讀書的求之欲望。
讀書，可以讓我收獲許多知識(shí)和智慧，也可以讓我開闊視野，更可以提高自己的寫作水平。另外，許多家長都不給小孩看書，我認(rèn)為課內(nèi)的知識(shí)畢竟是有限的。所以，讓我們一起熱愛讀書吧！
我和書的故事作文2
我有許多書，有散文、小說、童話等書籍。當(dāng)我捧起楊紅櫻阿姨寫得《笑貓日記之塔頂上的虎皮貓》這本書時(shí)，我就忍不住想笑。
買那本書的時(shí)候，我才上二年級(jí)。因?yàn)槟菚r(shí)我們要寫日記，所以我媽媽酷愛買作文書。那時(shí)我媽媽正在書架上翻來翻去，給我找作文書。當(dāng)看到《笑貓日記》時(shí)，我媽媽就立刻給我買了回來，她的表情得意洋洋，還以為
給我買了一本好的作文書。當(dāng)我看到作者介紹的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來是一本校園小說，當(dāng)時(shí)我還不明白小說是什么題材的書籍，所以我感到很新奇。當(dāng)我把第一篇看完后，我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也知道了這本書為什么叫《笑貓日記》，而且，我邊看邊開懷大笑，因?yàn)槔锩娴哪侵恍“坠返匕焯喝肆恕５匕焓且恢幌矚g冒充別狗的京巴狗，他有時(shí)愛搞浪漫。他不敢坐電梯生怕電梯停電了。但我認(rèn)為他是一只思想很亂，智商比情商低的狗。我還感覺里面的酷貓、靚貓、雪里拖槍、烏云蓋雪等自稱為“著名的資格貓”實(shí)在太自私、太狠毒、太陰險(xiǎn)了。我自認(rèn)為他們的智商是0，情商也是0。貓的責(zé)任是捉老鼠，誰知道，這些貓傻得聽不知活了多少年的的老老鼠的話，一起去對(duì)付虎皮貓。你說這群貓是不是瘋了。
莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”通過讀《笑貓日記》、《友情是一顆月亮樹》、《成長的書香》等各種各樣的書籍，使我的作文水平有了提高，今后，我一定要讀更多的書，來充實(shí)我的學(xué)習(xí)生活。
我和書的故事作文3
高爾基說過：讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。培根說過：讀書給人以快樂，給人以廣場(chǎng)，給人以才干。
這個(gè)暑假，我讀了一本有趣還很刺激的書——《埃米爾擒賊記》。這本書的主人公叫埃米爾，是個(gè)住在德國新城的小男孩，他從小就失去爸爸，和媽媽相依為命，過著十分簡樸的生活。一天，住在柏林的姨媽寫信邀請(qǐng)埃米爾去她那里度假。媽媽把攢下來的140馬克用別針別在了埃米爾的上衣口袋里。上了火車，埃米爾碰見了一位名叫“格隆德艾斯”的戴硬邊帽子的男人。因?yàn)槁猛具b遠(yuǎn)，埃米爾在火車上睡著了。他上衣口袋里的錢被“格隆德艾斯”偷走了。埃米爾一路跟蹤著小偷，還認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫古斯塔夫的帶喇叭男孩兒。埃米爾對(duì)他講述了自己的故事后，古斯塔夫很愿意幫助他，又叫來了許多同伴來幫助埃米爾。男孩一路跟蹤了小偷兩天，小偷第二天到了銀行，想用換錢來掩飾證據(jù)，埃米爾阻止了他，說出了他的名字叫“格隆德艾斯”，小偷卻謊稱自己叫“米勒”。后來，埃米爾證實(shí)了錢上有別針的針孔。工作人員立刻報(bào)了警，警察帶走了男孩們和那個(gè)不知道叫什么的男人。沒想到的是：這個(gè)男人的真名叫“赫伯特·基斯林”，是警察局追捕了一個(gè)月的小偷。埃米爾抓住了小偷，不僅拿回來了自己的錢，還得到了1000馬克的獎(jiǎng)金，受到了記者的采訪，還登上了報(bào)紙的頭條。
這本書的情節(jié)一波三折，讓人身臨其境!希望大家也來看看這本優(yōu)秀的書!
我和書的故事作文4
從一年級(jí)開始，書就一聲不吭地來到了我的生活中，成為了我生命中不可缺少的一部分。
把流沙瓶到過來，時(shí)間開始倒流，我似乎回到了我一年級(jí)剛上小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)候我上一年級(jí)，不知道什么時(shí)候，許許多多的同學(xué)都有一本書，他們互相炫耀、以此為榮。我羨慕不己，回到家里，我讓爺爺給我買一本《寓言故事》，爺爺毫不猶豫地答應(yīng)了。一天過后，爺爺把一本書送到了我的手里，我一看，原來是我夢(mèng)寐以求的《寓言故事》。我把他拿到手之后，親自用粉紅色的卡紙幫它做了一件“衣服”，看之前，我一定會(huì)把手洗得干干凈凈;翻頁的時(shí)候，我會(huì)小心翼翼的翻……在這一段時(shí)間里，我一直沉浸在有趣的故事中。
《狐貍和烏鴉》中狐貍拍馬屁騙烏鴉偷的肉;《龜兔賽跑》中兔子的懶惰，讓烏龜奪去了第一名……我一天又一天，一次又一次地讀著《寓言故事》一遍又一遍地進(jìn)入了故事中，一次又一次地學(xué)到了人生哲理。“光陰似箭，日月如梭。”時(shí)間一天天地過去了，我也隨著年齡的增長，上到了小學(xué)三年級(jí)。而那本我喜愛的書—《寓言故事》卻不見了，它雖然不見了，但我的“讀書熱”卻絲毫沒有退。
在書的世界里，我無憂無慮地遨游著，從中，我無比快樂、無比幸福。在一個(gè)個(gè)故事中，我和作者共快樂，共悲傷。我和書的故事是那么多，說也說不完，寫也寫不完。讀書，已經(jīng)成為了我生命中的一部分了!
我和書的故事作文5
書就像當(dāng)你處在沙漠的時(shí)候?yàn)槟阒该鞒雎返闹改厢槪瑫r(shí)它又像黑夜里的那一顆顆微微閃爍的北極星，幫助迷失在森林的人走出森林。
我和書之間就好像一本訴不盡的書一樣，有著很多我們共同的回憶……一回頭就可以看到里面的自己正在會(huì)心的笑，正在默默的擦著眼淚，正在為故事里的主人公二歡呼雀躍……
說起我愛書來，就不得不提起我的榜樣——爸爸，他可也是一個(gè)十足的書蟲，就是因?yàn)樗麗劭磿悦看嗡诳磿臅r(shí)候我也都會(huì)在他的邊上拿著書裝模作樣，慢慢的我也不只是拿著做樣子，開始認(rèn)真的看起書來，這一看就不得了，我也晉升成了“小書蟲”。
爸爸從來不會(huì)讓我看他的書，因?yàn)榘职掷鲜钦f：“你還小，看不懂這些書。”我總是不服氣的說：“如果一下子看懂了話，那就沒意思了。”
在三年級(jí)的時(shí)候，我開始看爸爸給我買的書了，有《優(yōu)秀作文選》，《小學(xué)生作文，手把手輔導(dǎo)》等。每當(dāng)看到描景篇，仿佛身臨其境：看到寫人篇，我似乎看到了一個(gè)個(gè)鮮明的人物……
慢慢的，我長大了。開始慢慢接觸爸爸的這些書了，我看的爸爸的第一本書是《七色花》，我覺得詩歌給人帶來的情感體驗(yàn)往往是難以用語言來表達(dá)的。
書開心的時(shí)候可以看：傷心的時(shí)候也可以看;無聊的時(shí)候也能看。書帶給我無窮的動(dòng)力。不知道書帶給了你們什么呢?
我和書的故事作文6
書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句話始終在我心中環(huán)繞。這不禁使我想起那次......
我是一名中學(xué)生，平時(shí)壓力很大，幾乎沒有時(shí)間讀書。一次偶然的機(jī)會(huì)，使我感受到讀書的快樂......那天，我完成老師布置的作業(yè)后，漫不經(jīng)心的坐在書桌旁，偶然眼光落在一本書上。這是有一種說不出的感受在我心頭徘徊，促使我拿起這本書。
不久，我便在這本書中暢游。書中的故事情節(jié)吸引著我，完美的結(jié)局使我高興。書讀完后，那其中的故事情節(jié)一遍又一遍的在我腦海閃過。這促使我向媽媽提出借書看的要求，沒想到她爽快的答應(yīng)了，很快給我辦了借書卡。我一有空時(shí)，借一些書來看來讀。什么小書大書小人書漫畫書故事書作文書名著小說古典名著現(xiàn)代名著......我?guī)缀蹩磦�(gè)了遍。這才使我真正的從書中找到了樂趣，徹底明白了讀書的快樂和好處，幫助了我提高閱讀能力和理解能力。
現(xiàn)在，我已經(jīng)喜歡上了讀書，使我在書中得到了巨大的快樂。我一步一步的體會(huì)書中的快樂和內(nèi)涵。
我和書的故事作文7
書是一杯清茶，也是我的一位老師，指引我在閱讀的海洋里遨游。
我從小偏愛讀書，每次一有時(shí)間，我就開始在閱讀的海洋里遨游，閱讀使我知道了很多知識(shí)，也讓我增長了見識(shí)，我最早的讀物是小兒書，像豬八戒吃西瓜、小馬過河、三只小豬、小貓釣魚等，5歲時(shí)，我就開始看連環(huán)畫的西游記了，從7歲時(shí)，我便喜歡上了《三國演義》這本有趣的書，先是桃園三結(jié)義，然后又是三英戰(zhàn)呂布等等，讀到關(guān)羽死的時(shí)候，我便是眼淚花花，我在想：關(guān)羽怎么就那么大意，以為荊州很簡單就守住了，但是，呂蒙也是很厲害的，他裝病，讓陸遜代他把荊州要回來，關(guān)羽以為陸遜沒有什么計(jì)謀，就把他在荊州的800士兵，轉(zhuǎn)到前線來，和他一起打仗，所以，關(guān)羽就把荊州失了，還有諸葛亮死了，也弄的我眼淚花花，可惜呀，那么聰明的人，卻在五丈原病死了!
現(xiàn)在我快11歲了，我現(xiàn)在在看水滸傳，水滸傳真是好看，一個(gè)個(gè)的108將，以前都那么厲害，到后來，怎么都成那個(gè)樣子了，連林沖都受傷了，晁蓋也被人殺了，我都為他們感到失落。
這就是我與讀書的故事，你們覺得有趣嗎？
我和書的故事作文8
什么是我知識(shí)的寶庫？什么是我智慧的源泉？什么是我靈感的啟發(fā)？那就是書。書，給我?guī)砹酥R(shí)，給我?guī)砹酥腔郏o我?guī)砹遂`感。我愛書，書是我生命中的一部分！
每當(dāng)天邊泛起一片紅霞時(shí)，我便開始讀書；每當(dāng)太陽笑瞇瞇地掛在天空時(shí)，我仍然在讀書；每當(dāng)星星布滿天空，月亮像玉盤一樣嵌在黑色的天幕中時(shí)，我還在讀書。你一定會(huì)問我：“你是怎么與書結(jié)緣的呢？”其實(shí)這里面還有一個(gè)小故事呢。
我七歲那年，總是覺得書乏味、枯燥，所以經(jīng)常不愛讀書。每次爸爸讓我讀書時(shí)，我也只會(huì)心不在焉地翻幾頁書，就跑出去玩了。爸爸也是看在眼里，急在心里。直到有一天，我在家里無意中發(fā)現(xiàn)了一本封面流光溢彩的書，我好奇地走進(jìn)一看，原來是《安徒生童話》呀，我禁不住翻開書，瞄了一眼，就被書中精美的插圖和好聽的故事吸引住了，閱讀越喜歡，一口氣就把它讀完了。接著，我又翻開以前我厭倦的.書本，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)故事都是那么生動(dòng)有趣。于是我結(jié)下了“書”這個(gè)朋友。每次一到周末，我就嚷著要爸爸帶我去書店，開啟我的讀書之旅。路上，我和唐僧師徒西天取經(jīng)，與愛麗絲漫游仙境，和簡愛體會(huì)離別的痛苦。
假如我是小魚，書就是河水；假如我是小苗，書就是陽光雨露；假如我是孤獨(dú)的人，書就是伴侶。莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。是的，書籍給予了我精神上的糧食，我愛你，書。
我和書的故事作文9
從小，我就十分喜歡看書，所以漸漸的我和書就成為了形影不離的好朋友。
我非常喜歡讀書。小時(shí)候，我最喜歡讀的書是《三國演義》;長大后，我就更愛讀它了，每當(dāng)睡覺前，我就會(huì)拿起床邊的《三國演義》仔細(xì)地津津有味地讀。可是，有時(shí)我睡不著覺，媽媽又催我睡覺不讓我看書，于是，我只好躺在床上，這時(shí)，我的腦海里立刻就會(huì)呈現(xiàn)出幾個(gè)英雄人物的面孔：威風(fēng)凜凜的關(guān)羽關(guān)云長、膽大心細(xì)性子急躁的張飛張翼德、寬厚仁慈的劉備劉玄德、足智多謀神機(jī)妙算的諸葛孔明……
每周到縣圖書館看書借書已經(jīng)成了我的習(xí)慣。正是因?yàn)槲視吹亩啵晕业淖魑乃揭灿辛撕艽蟮奶岣摺，F(xiàn)在，我看起書來，就像老鼠看大米一樣，只要我一天不看書，就感到十分的空虛，就會(huì)變得急躁不安。正是因?yàn)檫@樣，我才有了因?yàn)檫@樣，我才有了一個(gè)稱號(hào)——“小讀書迷”，這個(gè)稱號(hào)的由來還有個(gè)小故事呢! 有一次，我正在看書，媽媽叫我擦桌子，喊了我四遍，我都沒有反應(yīng)，這時(shí)媽媽走過來揪了揪我的耳朵，我卻說：“干嘛啊?我在看書呢!”媽媽說：“你真是個(gè)小書呆子呀!”因此，我才得到了這個(gè)雅號(hào)“讀書迷”。
這就是我和書的故事，還有很多呢!
我和書的故事作文10
1. 對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述是本文的一天特色也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素
2. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理
3. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準(zhǔn)確流暢的語言展示了實(shí)驗(yàn)的全過程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序
4. 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫能切中要害詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性讀來饒有興味
5. 文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心催人奮進(jìn)
6. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫其次用詞準(zhǔn)確第三文章結(jié)構(gòu)緊湊
7. 本文圍繞…這一中心組織材料語言準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體不失一篇成功之作
8. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
9. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
10. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
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