讀書的故事的作文

時間：2021-05-03 18:34:42 我和書的故事我要投稿

【精選】讀書的故事的作文十篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的讀書的故事的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】讀書的故事的作文十篇

讀書的故事的作文篇1

　　“一日無書，百事荒蕪。”“讀書破萬卷，下筆如有神”……一聽到這些關于“書”的句子我便不禁想起從小到大我與書的故事。

　　四歲時，每天晚上我都會聽爸爸媽媽給我講故事，一晚不聽我就睡不著，即使睡著了也是做一些亂七八糟的夢，早上起來就精神不好。那時的書與現在的不一樣，那時的書一頁有一半以上都是圖案，而圖案下面則是一些優美的段落。又一次我無意間打開了那扇充滿知識的書的大門，看了以后我不再讓爸媽為我讀了，而是讓他們叫我識字后來我把那本書設為寶石，誰都不許碰誰也不許摸。經過一番啃后，書被“吃”得精光。我便要求爸媽再給我買，可是爸媽擔心圖書顏色鮮艷而且我沒完沒了的看，這樣看的話就會傷著眼睛。便讓我看報紙。

　　自從答應我給我看報紙起，我就成天嘀咕。報紙呢？閑來無事時我就會想：報紙是什么東西？難道是一群人再報數嗎？然后再寫在紙上的。那就是數字啰！既然是數字那該多簡單啊！那時我沒有朋友，總是喜歡自問自答，于是報紙這一樣東西便在我的心里畫上了一個大大的問號。終于，有一天媽媽把一張張疊放整齊的印著密密麻麻的字的報紙遞到了我的手上，我的心里才畫上句號。

　　別看我那時年紀小小的，但識字個數卻遠遠超過了同齡的孩子們。“還不快拿報紙給我。”童年我最常說的就是這句話了，報紙字小，我能看到的就讀出來，不能看到的就忽略，所以看一張報紙很快就看完了。有時，報紙還沒買回來的時候我就會想：怎么報紙每天只有幾張，快遞員也他懶了吧！以后我一定要做一個勤快的快遞員。

　　我有一次出去玩的時候驚奇的發現了一片“人間天堂”——離我家不遠的一個新華書店。我大踏步的走進去拿起一本連環畫，讀了一下，可以有找。時間慢慢的過去了，我的腰也酸了，腿也累了。便慢慢走回了家。

　　我累，但累得快樂，我愛書！

讀書的故事的作文篇2

　　有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海中漂行更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢！那滿載思想的小舟便是書。它帶著我漂過知識的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神秘的小島，未知的遠方。我隨它來到了火星，看到了火星那一望無際的沙漠；我隨它來到了三國時期，魏、蜀、吳三國的興衰過程在我的腦海中久久不能忘懷；我隨它來到恐龍時代，霸王龍威武的身姿映入了我的眼簾……

　　書是豐富多彩的，書是無窮無盡的，書是人類進步的階梯，書不但給予了我知識，而且陶冶了我的情操。總之，我覺得讀書是有益的！

讀書的故事的作文篇3

　　選擇了，就別輕易放棄。這是我一直以來的人生格言。讀書，可以使人成長起來。

　　讀書是我們生活中的一部分，自從讀了《格林童話》后，我就選擇了“讀書”這條路，這條路時平時陡，時寬時窄，需要我們發自內心的去感受。有時候這條路又窄又寬，我真不知道該如何走下去。我想放棄！

　　有一天，我聽見了一個故事：在冬天鵝毛大雪時，一個小女孩。她只有五歲。她穿著背心，臉凍得通紅，嘴唇發紫，雙腳抖的厲害。她那么無助，那么可憐，可她手中依然緊緊捧著書，在全神貫注地看。這個小女孩才這么小，就知道讀書。可我卻想放棄。

　　在我身邊，有一個令我刮目相看的朋友，她不僅長得小巧玲瓏，還冰雪聰明，我對她十分敬佩。當然，這是離不開她的努力的。業余時間，同學們都出去玩了，只有她一個人坐在位置上看書寫作業。中午，她待在圖書館看書寫讀書筆記。晚上自修課同學們都在下棋，畫畫，折紙等。只有她在復習和預習，所以，她如此受老師喜愛。可我卻想放棄。

　　愛迪生是位偉大的發明家，他為我們做出了巨大的貢獻。他特別愛讀書，把書當成心肝寶貝。每天愛不釋手。有一天，他家要交電費，愛迪生一邊在排隊交電費一邊看書，輪到他交電費時，他連自己的名字都忘了。還有一次，他乘車回家，他看書看得入迷，等他看書看完時，才發覺車早已經過自己家了，才要求司機下車。愛迪生娶妻，新婚那天，他看書看得如醉如癡，忘了新娘，竟讓新娘等了一個晚上。愛迪生如此愛書。可我卻想放棄。

　　高士其爺爺說：“知識有如人體血液一樣寶貴，人缺少血液，身體就會枯竭衰弱；人缺少知識，頭腦就會枯竭。我放棄讀書，知識就會減少，那么，頭腦就會枯竭。我再也不會有那么傻的念頭了。選擇了，就別輕易放棄，我一定不會放棄讀書的。

讀書的故事的作文篇4

　　書籍是人類進步的階梯。我愛讀書，因為書能讓人學到知識；我愛讀書，因為書能陶冶情操。蘇聯著名文學家高爾基曾這樣說：“書是面包。”我想，讀的書多了，我的寫作能力就提高了，寫作文就不發愁了。讀書使我懂得了真、善、美，讀書使我懂得了許多做人的道理。

　　從我開始讀我的第一本故事書時，我就喜歡上了讀書。

　　一開始，我只對書上的插圖感興趣，并不知道書里的內容是多么有趣。后來，我聽媽媽給我講故事，才知道原來書里的內容很有趣，我也是從那時起學著自己讀書的。

　　直到現在，我還記得，在我五歲的時候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾可惡。七歲時，我再次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法是，不禁為自己的幼稚而感到有趣。八歲時，我再次讀此書時，我感謝故事中那個誠實的孩子給我的啟示。而現在我再次讀此書，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死，我感到可笑可悲。

　　我認為，書，就是一位人類最好的老師，她給予我們知識；書，就是一粒開心果，它給予我們快樂；書，是一株忘憂草，它令你忘掉所有的不如意；書，是一艘大客輪，它裝載著人類所有的靈魂……人們都說時間是最寶貴的，生命是最寶貴的，可我卻認為，書里的知識是最寶貴的。爸爸對我說的話，使我銘記在心；知識就像一條河，基礎是淺的，就像河的淺處，往后就越來越深，基礎打好了，你就能游過這條河。基礎打不好，就像你不會游泳一樣，就會沉下去。所以你要打好基礎，游過這條河，成為一位棟梁之材。

　　書是我的知心朋友，讀書給我知識，讀書給我快樂，讀書更給我力量。我要在知識的海洋里游泳，茁壯成長。

讀書的故事的作文篇5

　　透過巨大的落地窗，我看見金色的陽光在人們的臉頰上跳躍，有的人正在看書，有的人卻瞇著眼睛小憩，好不愜意。我納悶了，莫非果真是“書中自有黃金屋”，我得去看看。才一進門，書香滿懷，我也不由得心中一動。

　　這是一家不大的農家書屋，只有幾排木制的書架，書籍已是半舊，卻擺放得整齊。一張白色的書桌，幾張藤編的椅子，還有一些植物，翠綠的葉與淡紫的花交相輝映，格外精神。

　　淡淡的書墨香充盈在我的鼻端，四周靜謐安和，在這里，仿佛所有浮躁的情緒都得到了安撫。人們輕輕地走動，輕輕地交談，連翻書的聲響都是輕輕的。

　　輕撫每本書的脊梁，微涼的觸感，令我頓時心生淡愁：誰說書籍沒有生命，它們亦有歡笑，亦有孤獨，夜深人靜時，也會望月思友；大雨將至時，也有掛念的人。它們也需要有人欣賞，與人交談。

　　有的書邊角都起卷了，看來很受人們的喜歡；有的書卻積了灰塵，大概不是他們的菜吧。

　　我在書架前徘徊，視線迅速掃描，驀地，我停住了腳步，像被施了魔法一樣地伸向書架上一本青色封皮的書。封面上有“邊城”二字，及一幅房屋流水的簡筆畫，此外，就只剩下茫茫的青色。

　　茫茫酉水，茶峒小城，依山筑城，遠離世塵。

　　一條船，一只狗，一個老人和一個女孩，一份平淡的生活，一場至死不渝的愛戀。在這質樸的小城，悄然綻放……

　　這個人也許永遠不回來了！也許明天回來！

　　看到文章的最后一句話，我早已淚流滿面，最純情的愛情盛開在最美好的凈土，同一般的社會疏遠，獨有水鄉的柔情。

　　輕輕合上書本，淡淡的憂愁包圍了我。我仿佛看見，翠翠獨立在岸邊，眺望著遠方，夢中的年輕人何時歸來，莫要讓她一生守望……

　　揉揉略微酸痛的眼睛，抬起頭環顧四周，這才發現，雪白的墻上還掛著幾張毛筆字，字跡里透著幾分剛毅，幾分瀟灑，正是讀書人的品格。

　　不遠處，一個小學生捧著一本童話書，看得津津有味，嘴角不時微揚，已然陶醉在美好的結局里……

　　空氣中仍然彌漫著書墨香，書屋里仍然安靜祥和，人不多，偶爾實現相對，點頭一笑，便是人們最純真的交流。

　　夕陽已垂至山后，火紅的晚霞占了半邊天，是時候回家了，我喃喃自語，略有不舍地將書本放回書架，與書屋管理員說了聲再見，戀戀不舍地回家了。回首，“獨覽”二字在淡藍的蒼穹下格外耀眼。

　　明日，再會。

　　我心靈的驛站。

讀書的故事的作文篇6

　　杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊！只有讀了書，你才能積累更多知識，什么都難不到你；只有讀了書，你的作文才會寫得越來越好。

　　我最開始讀的書，是那些基本上全是圖畫的小書，我狼吞虎咽、囫圇吞棗的一下子就讀完了，但是只能知道這本書大概寫了什么故事，卻還有很多地方讀不懂。

　　上小學后，我就開始讀一些童話故事書，這時我開始咬文嚼字地讀了，雖然有許多字沒學過，但也不會阻礙我理解故事情節。到了四五年級時，我就開始讀四大名著或者是一些其他名家的著作了，在那時，我甚至可以寫讀后感了。

　　記得有一次，余老師讓我們寫一篇作文《耐力跑》，她照例給我們列了一個提綱，讓同學們說說自己準備怎么寫。我經常看到許多作者都用比喻的修辭手法來描寫事物，于是我把我剛開始跑的樣子比作一只活蹦亂跳的兔子，又把我跑累的時候比作一只昏沉沉的小熊和慢吞吞的烏龜，這讓我的作文變得既生動又有趣。

　　當我累到極點時，好像心跳在加速，心臟要從胸腔里蹦出來了，這些夸張的手法也能讓我的作文變得更有創意。我寫道“當余老師喊了一聲‘堅持’時，我腳下生風，一下追趕上了前面的同學”，老師在這句話下面打了波浪線。其實，“腳下生風”也是我在書中學到的。老師覺得我這篇作文比前面的都要寫得好，于是老師寫了一個“有進步”，我非常高興。

　　這點小小的榮光，讓我悟出了一點道理：書中的好詞佳句，或者一些修辭手法都可以活學活用，這樣可以讓我們的作文更有新意，更有意思。看書也可以讓我們的思維變得活躍、開闊，只有把在書中學到的知識拿來運用到生活上，運用到作文里，這樣讀書才是有意義的。

　　有一次，羅彥澤說他要在周末的時候自己編一本書，叫作《WINDOWS的一生》，我還以為他是說著玩的，沒想到在星期一時，他真的給我帶了一本。這是一篇說明文，它每一自然段都講述了微軟在哪一時期發布了哪一個系統，并且把這個系統講述的很清楚，我看完之后，不禁感嘆道：“原來微軟發布了這么多系統啊！”這本書雖然只有20頁，卻讓我了解了這么多的知識，我感到很驚訝。

　　通過這件事，我又悟出了一點道理：一本好書，可以讓你學到很多知識，當你在為一個問題而困惑時，說不定有一本書里就藏著答案，等待你去翻閱。

　　“讀書好，多讀書，讀好書”，我還記得冰心奶奶說的話，讀書可以讓我們更有文化，只要我們大量讀書，讀對自己有益的書，我們的作文也會寫得更好。

　　只要人手一本書。我們該怎樣做起？

讀書的故事的作文篇7

　　在朱老師的推薦下，爸爸從新華書店買來了《不一樣的`卡梅拉》全套書，一套共有九本，每一本都是一個獨立的小故事。我打開頁面隨便翻翻，就被那些彩面上可愛的小雞吸引住了，我決定每一天帶一本去上學，利用大課間的時光讀讀，看看這些小雞到底在干什么？透過已學過的字詞和彩圖，我斷斷續續地讀懂了故事的大概意思，可是還有一些不認識的字和不理解的詞，于是晚上做完作業，我纏著媽媽，讓她把故事從頭到尾連貫地讀一遍給我聽聽。媽媽一邊讀，我一邊聽，遇到不理解的詞就讓媽媽解釋給我聽，聽媽媽讀完一遍，我覺得故事比我自我讀時更有味，于是我決定自我再讀一遍，等這一邊讀完，就有一些問題在我的腦子里出現了，比如：當別的小雞在睡覺時，卡梅拉一個人偷偷去看大海，在路上會不會被狼吃掉？媽媽表揚我看書愛動腦筋，有進步。就這樣我愛上了讀書。

　　我更愛上了卡梅拉，從書中我了解到卡梅拉是一個聰明、勇敢、有愛心的小雞。她總是充滿幻想，并努力嘗試著實現它。就這樣她經歷了千辛萬苦，有危險，也有喜悅。我很感動，真想和她一齊經歷那些事。媽媽告訴我，我們的生活也是這樣啊！大膽嘗試自我想做的事，你也會有不一樣的收獲。

讀書的故事的作文篇8

　　我的興趣廣范：畫畫、跑步、羽毛球……，不過，我最喜歡看書！我呀！對書可是愛不釋手，睡覺抱著書，吃飯時也捧著書津津有味地看，就連上洗手間也恨不得拿著書。

　　我特喜歡看閑書。可媽媽偏不讓我看，說什么閑書不好，真想對她說：“看閑書好呀！莎士比亞說過，書是全世界的營養品”，我認為，閑書里的知識也很多，比如：閑書里還有一些我不認識的字呢！

　　記得有一次，我正在看閑書，可是媽媽卻像貓捉老鼠似的“偷襲”我，幸好我及時把書藏了起來，正當我暗暗自喜時，媽媽連忙從我手中拿走了我的閑書，我不知道媽媽是怎么發現的，正當我冥思苦想時，媽媽已經把書扔了，我哇哇大哭起來，不知怎么的，平時不愛哭的我，今天怎么就哭了呢？媽媽急忙問我：“怎么啦！平時這么愛笑的人，怎么一下就哭了呢？是不是生病了？”我大喊：“有，我有書病。”媽媽聽了之后哈哈大笑“你就這么喜歡看書啊？”說著，就從垃圾桶里拾起了那本書，我看書又回來了，連忙說：“謝謝媽媽，媽媽最好！”媽媽哭笑不得：“把你的書扔了你就叫我壞媽媽，幫你的書拾回來了，就好媽媽了，你認書還認娘啊！”我故意嚇媽媽：“認書！”

讀書的故事的作文篇9

　　我記得莎士比亞以前說過:書是全世界的營養品，讀書既能夠增添我們的智慧，又能夠讓我們的作文水平提高。。。。。。

　　書對于我們那么重要就好像小老師，有什么問題隨時都能夠問它。有一次，我有幾道題目不會做，就翻開了我的(小學教材全解)，一查我就明白怎樣做了。

　　書又好像是葡萄糖。有一天晚上，我從8點鐘開始看作文書，看了(小書迷)這篇文章，我感覺里面的小主人公嗜書如命，我在想象如果他離開了書他會怎樣?看著看著我已經睡著了，那晚我還夢到了我考上了大學，在家或是在學校我整天拿著一本書，那時我的作文水平也提高了不少。第2天醒來，我默默地說:要是我這個夢能實現那該多好啊!說完我便拿出了紙和筆想試著寫寫，想不到以前的作文此刻寫的更好了!

　　我覺得莎士比亞說得沒有錯:書是全世界的營養品，我覺得書既是我們的小老師，又好比一瓶葡萄糖。