我和書的故事作文六年級
我和書的故事作文六年級1
從幼年時期起，書就悄悄進入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開封塵的記憶，似乎時光開始倒流，回到了童年。
小學(xué)三年級時，同學(xué)們都拿著自己最喜歡的一本書相互比拼，相互炫耀，以此為榮，我眼羨不已，心里就盤算著，也讓媽媽給我買一本《安徒生童話》。一回家我便央求媽媽，媽媽爽快地答應(yīng)了。第二天，媽媽便把一本書送到我手中，高興地不得了我用牛皮紙給它做了件衣服，每次看書時，我都要把小手洗的干干凈凈的，翻頁時也小心翼翼，生怕把它給弄臟了，當(dāng)時我幸福的像個天使，一天拿出來看十幾遍。很長一段時間，我沉浸在美麗的童話中，《海的女兒》中，美人魚的行為見證了什么是純潔與真正的愛情;《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，通過拼搏，每個人都會實現(xiàn)心中的夢想;在《園丁的主人》中，我學(xué)會了尊重，學(xué)會了自信。在生活中，又是你的優(yōu)點會被別人忽視，但是一定要自信，堅強自己的做法，總有一天，你會被人承認的。我一次又一次的翻《安徒生童話》，一次又一次地陷入美妙的故事中。
我在書的世界里無憂無慮的生活，似乎與每一部分小說，戲劇的主人公合為一體，和它們同悲傷，同快樂。
我和書的故事是那么多，讀書已成為我生命中不可缺少的一部分了。
我和書的故事作文六年級2
從小時候起，書就悄悄地走進了我的生活，成為了我的生活中不可缺少的一部分。拿起金鑰匙，開啟我的記憶之門，時間倒流，我似乎又回到了小時候。
那時我上小學(xué)一年級，不知何時，班上的同學(xué)都開始收集小畫片了。那種小畫片是每包干脆面的附贈物，上面印著許多故事和圖片，可好看了!當(dāng)時，我也在收集小畫片，我就差一張就集齊了，可是我身上的錢早就用完了。于是，我就盤算著：回家后，我要問媽媽要錢買。放學(xué)回到家，我一放下書包就寫作業(yè)，寫完作業(yè)就幫媽媽干家務(wù)活，洗菜，洗碗，可勤快了!媽媽看穿了我的心思，就問我：“說，你又要求我什么事?”
“媽媽，我需要一點投資。”我嬌滴滴地說。
“要錢干什么?”媽媽的聲音立刻升了50分貝。
“我要買一本書。”我說。
“哦，原來是學(xué)習(xí)的事情，那你就去買吧!”媽媽的聲音從大吼大叫立刻變得很溫柔，還笑瞇瞇地把錢遞到我手上。
第二天下午，我放學(xué)后進了學(xué)校旁邊的一家商店，買了一包干脆面，打開一看，結(jié)果很糟糕，因為里面的畫片我已經(jīng)有了。正當(dāng)我絕望之時，一個小男孩也買了一包干脆面，我想：我可以跟別人交換呀!他打開了包裝袋，里面掉出一張畫片，啊，那正是我想要的!真希望他能跟我交換。這時，他輕輕的說了一聲：“唉，這張我已經(jīng)有了。”我聽后，我立刻跑到他面前說：“那咱倆交換卡片吧!”他看了我的卡片后，說：“那好吧。”走出商店，我拿著我夢寐以求的小畫片，一邊看，嘴里一邊還哼著歡快的小調(diào)兒。回到家，我把我收集的所有卡片都裝在一個漂亮的糖果盒里，精心的保存著。
讀書給我?guī)砹嗽S多有趣的經(jīng)歷，而每一次經(jīng)歷就像一次旅行，讓我快樂不已。誰也阻擋不了我在書的王國里遨游的步履，書就像我的家人，我的朋友，我的家。讀書是我生命中唯一不可缺少的東西。
我和書的故事作文六年級3
每個人都有自己關(guān)于讀書的故事，那我的故事是什么呢?現(xiàn)在就來聽我慢慢講訴吧。
有一次，我正在值日。準備早早打掃完教室回家，當(dāng)我正準備跨出教室門時。我一眼望見了徐慧敏正在聚精會神的看著一本書。看著那本書的精美畫面，我情不自禁地走了過去。見了，似乎猜透了我的小心思似的。忽然站起來對著我，道：“喲，這不是今天值日生徐慧敏嘛。怎么了，竟然不掃地到我位子上來干嘛。”她緊緊的把書抱在胸邊。我立刻變了嘴臉，笑瞇瞇地說：“徐兒，你在看什么呀?這么入神。”“這是我小姨從英國帶回來的一本連環(huán)畫。”“能不能借我看一看?”“算了吧，我自己都沒看完，怎么能給你看呢?”她高傲地對我說道。我于是幫她說了幾句好話，可她還不領(lǐng)情。然后，我又是幫她收拾書本，又是幫她抄作業(yè)，又是……終于，她把那本書答應(yīng)借給我。我就像剛射出去的箭一樣，飛到了我的座位上。我對這來之不易的書十分愛惜。我急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼貪婪的讀著。我越讀越帶勁兒了，我讀地如醉如癡、十分愜意。到了第二天，我才戀戀不舍地把書還給了徐慧敏。從中我體會到書中的智慧與樂趣，使我浮想聯(lián)翩。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我認為書，它是百寶箱，是知識的園地。讀書當(dāng)然有很多好處，它不僅能帶你周游世界，還能帶你進入宇宙之間。書可以改變?nèi)说囊簧Ｎ乙谧x書中吸取營養(yǎng)，在讀書中成長，在讀書中了解歷史，在讀書中……
我和書的故事作文六年級4
要說我和書的故事，那要從很小的時候談起。
那時，我還是幼兒園的小朋友，看的都是彩色的繪本，只覺得那一本本薄薄的繪本里，蘊藏著無窮無盡的神秘感，吸引我幼嫩的心靈去探尋其中的奧秘。
上了小學(xué)，讀書成了我每天的必修課，但我還是不能深刻地理解到讀書的益處，心想書籍既不能吃，又不能喝，而且太硬也不能當(dāng)枕頭睡。書到底有什么好?我不明就里。
直到有一次，老師讓我們?nèi)ラ営[室借閱圖書，當(dāng)我借到書后翻開扉頁時，書中似乎有一種魔力使我目不轉(zhuǎn)睛地看了下去，我被其中精彩的內(nèi)容牢牢地吸引住了，忘記了周圍的一切。這種讀書的感覺就像在吃一頓異常美味的美食，吃了第一口還想吃第二口，讀了第一頁還想把第二頁給讀完，讓人欲罷不能，回味無窮。一直看到閱覽室老師提醒我借閱時間到了，我才戀戀不舍地離去。
讀一本好書的感覺就是只要一離開它，你就會非常想要再次讀到它，此刻最大的念頭就是想急切地把書讀下去，迫不及待地翻開后面更加精彩的內(nèi)容，“貪婪”地通讀一遍，馬上把那本書給讀完了。讀過一本本好書以后，我便再也不能與書分離開來。一次，在電視上看到教育專家給學(xué)生們推薦了一本好書，但我在多家書店都找不到那本書，于是我食不下咽，寢不安席，日思夜想著那本書，后來在媽媽的幫助下，我終于網(wǎng)購到那本書。
現(xiàn)在，我已和書分離不開，讀書使我增長了許多知識，我的學(xué)習(xí)成績也逐步提高，書籍是打開知識寶庫的鑰匙，書籍能讓我看到更廣闊的天地。
我和書的故事作文六年級5
人們都說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活中沒有了書就像鳥兒沒有了翅膀，生活中沒有了書就像天空沒有了陽光。書就像一把鑰匙，打開智慧的大門。書，我的好朋友。
一年級的時候我十分討厭書，看著書上密密麻麻的小字，一篇一篇的，有四厘米那么厚，我看了不經(jīng)抱怨起來。但媽媽硬逼著我看著本書——《水滸傳》，看著看著我捧著書，盯著天花板想：昨天的動畫片放到哪了，今天又有什么好看的動畫片?等等……
記得三年級的時候，我自己一個人孤零零地呆在家里。媽媽說，她過一小時回來。“唉!電腦設(shè)了密碼，電視也沒什么好看的，現(xiàn)在只能看書了。“我翻出了一本書——《夏洛的網(wǎng)》”咦!夏洛，應(yīng)該是一個人怎么會織網(wǎng)呢?”于是我?guī)е闷嫘姆_書本。經(jīng)過前言的描述，我得知夏洛是一只蜘蛛。有一只落腳豬威爾伯要遭受遭受宰割的命運，是夏洛救了他。這是我有氣了疑心一只挱小的蜘蛛怎么能救得了威爾伯呢?于是我津津有味地讀了起來。讀到威爾伯逃跑時又逮帶回來，我真替它“默哀”。讀到威爾伯得救了是因為夏洛在網(wǎng)上織了——了不起、王牌豬、光彩照人。我真替威爾伯高興找了個好朋友，我不該無視夏洛。當(dāng)讀到夏洛已走進盡頭了我仿佛身臨其境，淚水打濕了我的眼眶，我情不自禁地哭了起來。
鄭大我都得如癡如醉時，一小時已悄無生息地“溜”走了。媽媽回來了，我還沉浸在書里，感受著樂趣。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”媽媽敲了敲門，持續(xù)了兩分鐘，媽媽見沒人開門于是就打了電話，只是我才覺醒媽媽回來了。我像離弦的箭飛奔到門口開門。
書，讓我感受帶了酸甜苦辣，讓我身臨其境，從此我愛上了書。有書我是最快樂的。書，我的好朋友。
我和書的故事作文六年級6
我愛書，特別是好書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。應(yīng)該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無論怎樣的好書，都能給你帶來感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。
我從識字起就喜歡讀書，從小時候的連環(huán)畫到如今的長篇小說等。是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數(shù)的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。
自從上了三年級我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛上了作文書。不久，從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當(dāng)我看見一篇描寫悲慘的作文時，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動了，我也哭了……
媽媽回來了，走到陽臺去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！敏敏，你是怎么搞的？”這時我才恍然大悟，“我，我……我忘記了。”我搔著頭說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛看書愛得呆了！”我不好意思地笑了笑。
是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。
我和書的故事作文六年級7
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這句話我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，每次看書，我都會想起這句話。所以要說我和書的故事嘛，就有點多不勝數(shù)了，就拿最近的一次說吧，上個禮拜，媽媽買完菜，回來把菜放到盆里，讓我裝滿水把水龍頭關(guān)掉，她要洗頭。于是我走到水龍頭旁，打開水龍頭，等著放水。剛開始，我就站在那兒等，可后來實在忍不住了，因為水放得太慢了，于是我就把水龍頭開到最小，讓它一滴一滴的流，而我自己呢，卻坐到沙發(fā)上津津有味地讀著漫畫書。
漫畫書可真有趣啊！別說文字，就連圖畫也使我入了迷。我一邊欣賞圖畫，一邊看著有趣的文字。這不我正看著一篇叫媽媽不在……里面的圖畫和文字更是能讓人開懷大笑。
水在怎么小也能填滿整個臉盆啊，不一會兒水就溢了出來，流到了地板上。媽媽洗完頭走出來看見我正在看書邊滿懷笑臉，可她一到廚房臉上的表情就由晴變陰了，她立刻關(guān)上了水龍頭。媽媽似乎已經(jīng)明白了剛才發(fā)生的一切，她走到我身旁，語重心長地教育我：“看書是好事，她能使你變得更加聰明，可也不能因為看書誤了大事呀，你想想，你那樣做，浪費了多少水呀，可有這么一句話，不要讓人類的眼淚成為人類的最后一滴水啊，所以人人都應(yīng)該節(jié)約水。”
媽媽說完后，拿起了我正在看的那本漫畫，看了一下便笑了，然后說到：“漫畫里的媽媽是出差1個星期他們才把家弄得那么亂，可媽媽只進房間那么一會兒，你就浪費了那么多水，真是不應(yīng)該呀！”
書的確可以增長知識，但對我來說，書不僅給我?guī)砹藷o窮的知識，同時也帶來了無窮的快樂。當(dāng)我生氣、傷心、難過時，書也是我最好的.伴侶。讀了它，你便會渾身輕松，因為你得到了知識，也得到了快樂。
我和書的故事作文六年級8
我是一個非常不喜歡看書的人，我對書是只字不提。
有一次，我的一個好朋友借我了一本《搗蛋鬼日記》，只可惜我只看了一點點。于是，星期天的時候，我讓媽媽給我買了一本《搗蛋鬼日記》。媽媽對我說，這是我買的第一本書。一定讓我保護好它。我點點頭，同意了媽媽的話。在路上我看得那是津津有味的，已經(jīng)到了癡迷的狀態(tài)。回到家，我坐在課桌前有滋有味的看這本《搗蛋鬼日記》。時間過得極快，轉(zhuǎn)眼間，到了吃晚飯的時間，我邊看書邊吃飯。可是媽媽對我說：“邊看書邊吃飯對身體是非常不好的，把書放在一邊一會兒再看。”我只好依依不舍得把書放在一邊。吃完飯我一下子看到了九點多，媽媽讓我把書放下睡覺。我只好聽媽媽的。第二天我早早的起床看書。眼睛都快成熊貓眼了，媽媽看到了后，給我規(guī)定了看書的時間……從那以后，我漸漸的愛上了看書。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”的的確確是這樣的。我從書中明白了許多；懂得了許多；知道了許多；感受了許多。我愿和書做終身的朋友。
我和書的故事作文六年級9
大家好，我是一名小學(xué)生。我讀過的書可多著呢！其中我讀過曹文軒的純美小說，沈石溪的動物小說……數(shù)不勝數(shù)，可以是小的圖書館呢！我喜歡看書，不愿有什么功績，只愿做個快樂的小書蟲，一點一點地啃食書中的知識，時而開心，時而憂傷。我想，這就是我和書的故事，一起來看吧！
小的時候，晚上睡覺前必聽媽媽講一個故事，慢慢的我一個人看書，不過我看的是短篇的連環(huán)畫，一個人看得津津有味。上了一年級，故事和連環(huán)畫都不能滿足我的要求了，我讀書不求甚解，我開始看有拼音的書，也喜歡看幽默故事書，有時還讀動物書呢！到了三年級，我看的書有了用場了。我看幽默書，讓我的文章變得十分有趣，看了四大名著等書，讓我增加了不少課外知識。一天里，讀書占我很多時間，媽媽說我看書是走火入魔了。書中讓我了解了什么是情感，我雖然被大家公認為“一級搗蛋鬼”坐立不安，可是我讀書時安靜得不得了。“讀書破萬卷，下筆如有神”是對的，考試有時也會考到書中很多知識呢！
到了五年級，我的寫作水平一直在提高，在家休息時讀書，在學(xué)校體育課讀書。有時媽媽讓我寫作業(yè)，我書沒看完，一步三回頭地寫作業(yè)，寫完后，又跑去看書了，媽媽感到百般無奈。
我愛讀書，讀書讓我快樂，讓我開心，它讓我的生活變得充足，這就是我和書的故事。
我和書的故事作文六年級10
“孔子圣人，始書必始于觀書。”這是孔子爺爺?shù)拿裕虒?dǎo)著我們，寫作，是從看書開始。
書，這個精神食物，我在很小的時候就接觸了。剛上幼兒園，就每天在學(xué)校里聽著老師講故事，回到家里，又纏上了媽媽，每天給我講小故事。我聽得如癡如醉，好像自己也走到了這個境界里。漸漸地，我有些不耐煩了，這時我才剛剛七歲，也就是小學(xué)一年級，就開始借閱書架上的書。
我這時看的，一般都都是“低年級”的作文起步，也經(jīng)常讓媽媽給我買書。雖然我已經(jīng)讀了很多書了，但隨著年級的增長，讓我感到有些不滿足，就在電腦上開始搜索我想看的書。
二年級，三年級，四年級……年級越升越高，我讀的書當(dāng)然也就越積越多，我看的書可多啦：《紅樓夢》，《卓婭與舒拉的故事》，《假如給我三天光明》，《愛的教育》……也正因為經(jīng)常讀書，在班上的作文也算是好的，也經(jīng)常受到老師的好評，心里美滋滋的，但這也令我明白了一個道理：知識，是挖掘出來的，閱讀，就是你一個威力無比的工具。
現(xiàn)在我在媽媽眼里是個快要長大的女孩了，每天讓我讀書，復(fù)習(xí)。可是，我還是三天兩天往書店里跑。想看那些有趣的書。
雖然我沒有去過非洲，但是書，卻讓我領(lǐng)略到非洲的人土風(fēng)情；我沒去過南極，卻感受的南極的冰天雪地。
書，就像高爾基所說的一樣：“書是人類進步的階梯。”
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