獨(dú)一無二的我九年級作文

　　我們都很容易被他人身上，自己所缺乏且向往的特質(zhì)所吸引。不論是在班級里，抑或日常生活中，總會需要別人，或被人需要，就像秤離不開砣，少了任何一方就會無用武之地，人與人用自我的特質(zhì)彼此互補(bǔ)，才能形成人際的平衡。內(nèi)向的人，會羨慕活潑的人散發(fā)出來的熱情；活潑的人，會欣賞內(nèi)向的人擁有的含蓄。急躁的人，會羨慕理智的人思慮時的縝密；理智的人，會欣賞急躁的人處事的沖勁。彼此都如唇齒般緊密相依，運(yùn)用彼此的優(yōu)點(diǎn)，形成一個滑潤的圓。對雙方來說，彼此都是特別且不可或缺的人。

　　每個同學(xué)都展現(xiàn)出獨(dú)樹一幟的個人特質(zhì)，性格上天壤之別的人，反而容易依賴著對方，就像磁鐵相吸，我們會不自覺地去尋找適合自己的同伴。有的活潑大方，散發(fā)出友善的魅力；有的溫和內(nèi)斂，泛著沉靜優(yōu)雅的氛圍；有的自信開朗，擁有天塌下來都不怕的樂觀取向；有的勤奮認(rèn)真，處里事情一絲不茍讓人很有安全感。他們風(fēng)格迥異的特質(zhì)，是黑暗中熾亮耀眼的燈光，吸引著同學(xué)如飛蛾紛紛匆匆地靠攏，試圖更進(jìn)一步認(rèn)識他，進(jìn)而成為他們無話不談的知交好友。就像水牛與牛背鷺，雖然 一個翱翔天際，一個漫步大地，卻是相依為命，焦不離孟，孟不離焦。

　　我在座位上放眼望去，隔壁的同學(xué)口沫橫飛地在分享周末看的電影如何地高潮迭起，前面的同學(xué)正高談闊論著電玩游戲如何運(yùn)用出神入化的技巧，門口的同學(xué)口沫橫飛地講述體育課那場汗水淋漓的球賽。看似平淡無奇的生活圈，人與人便是在這樣的互動中，得到樂趣與認(rèn)同感。對我而言，徜徉在書本無奇不有的美妙世界中，是令我最安心愜意的事，樂此而不疲。同學(xué)們能結(jié)交志同道合的朋友，形成各自的小圈圈，擁有許多津津樂道的話題，而我這個“書呆子”怎么辦？難道我這樣自顧自 地埋首于字里行間就“乏人問津”了？我如此平凡低調(diào)的存在，有時想想真是有些郁悶。我也想擁有對書本有興趣的好友，一同討論從書本中得到感動與驚喜。

　　雖然說找到和我一樣“熱愛閱讀”的同伴可能有著機(jī)率的問題，我的個性內(nèi)向害羞，并不擅長表現(xiàn)自己，能夠發(fā)現(xiàn)我的特質(zhì)并欣賞的人可能少之又少，但是我相信我 一定能找到我的“牛背鷺”，世界上總會有個能與我“互利共生”的人，在心靈上依賴著彼此，共享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣。我曾偷偷地想象著，能有一個重量級的長輩走到我身旁，把手放在我肩上，當(dāng)著全班同學(xué)的面前，用肯定確切的口氣對我說：“你很特別。”屆時我會大聲回答：“我一直都知道！”我衷心希望有 一天，大家都能明白我也是一個“特別”的人，我跟大家無異，都是獨(dú)一無二的存在，擁有屬于我的美麗色彩。

　　隨著年歲漸長，我漸漸有所領(lǐng)悟，被動地等待別人發(fā)現(xiàn)我的美好，這樣實(shí)在太天真，也太消極了。我決定要從今天起改頭換面，山不就我，我來就山！首先我想藉著參加各種藝文比賽，發(fā)揮我平時累積的語文能力，除了強(qiáng)化我的自信，也能向大家證明我的實(shí)力，我并不平凡，和大家一樣是特別的存在。也許我不擅言詞，但是我 可以從班級的網(wǎng)頁或社交平臺上試著參與大家的談話，適時表達(dá)自己的想法，以及分享日常中的感想。只要我鼓起勇氣踏出第一步，我相信我可以扭轉(zhuǎn)在班上近似影 子般的形象，總有一天會有人發(fā)現(xiàn)，我也擁有獨(dú)特而迷人的特質(zhì)。

　　我會成為某個人“特別”且“必要”的存在，讓我不再孤苦伶仃地在書本的世界里獨(dú)行。在不知名的未來，我會成為一個“特別”的人。

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