我心中的那片海作文

時間：2024-09-15 17:12:48 我我要投稿

【經典】我心中的那片海作文15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的我心中的那片海作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【經典】我心中的那片海作文15篇

我心中的那片海作文1

　　年少的我在漸漸長大，有一天要離開家，我通過堅持才明白：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。我赤手空拳地來，不顧一切，尋找那片海。

　　在黑與白的繪畫中，也只有素描。幼稚天真的我對于繪畫只是陌生，無依無靠，漂泊在大海上。在陌生的素描中，不知所措的選擇，只是懷著學完就不堅持的心態，僅僅是嘗試在黑與白的世界暢游。

　　在黑與白的世界中，才明白，那片所謂的海早已被吞噬。對于這種興趣我并不抱太大的希望，只是傻傻地認為這一切將會過去，一切都是瞬息，只是每節課在那里坐上兩個小時，手中的鉛筆不停揮動著。那單調又似乎沒有色彩的道路上前行的人，孤軍奮戰的只有我和老師。老師的幽默感染了我，愛笑又樂觀的我被她用畫筆勾勒出來，老師的'來到，讓我認為沒有色彩的道路上，增添了幾筆顏料，讓我有了動力，愿意找到心中的那片海。

　　樂觀開朗的我在老師的帶領下，開始尋找那片我們都想要的海。要真正的學進去，才是尋找那片海的根本措施。我開始真正地學進去。在快腳步的生活中放慢腳步細細品味真正的生活，我才體會到所謂的海離我并不遠。我的努力印在父母老師心中。所謂真正的生活，我體會到了，并且沉迷于其中。我才明白：生活不止眼前的茍且還有遠方的成功和名譽等著你。我想，成功和名譽，就是心中的那片海吧！

　　為了我心中的那片海我不顧一切，起初是我赤手空拳來到這個世界我尋找的那片海，現在正不顧一切，我明白，心中的那片海我終究會找到。

　　我在努力向上，兩年來，我一點點的堅持，基本功一點點扎實，在學的過程中也收獲了許多。老師建議我考級，五級，對于一年前的我來說這要比登天還難。可是兩個月后，我，走進了考場……

　　“不經歷風雨，怎能見彩虹。”這是王春彧的一句話。它，曾鼓舞了許多人堅持自己的夢想。

　　那風雨，就是這幾年來的困難。彩虹，也就是這兩年以來的認真努力。

　　從考場走出，比規定時間早一小時，提早交卷……

　　半年后，證書交到我手里，而那片海出現了。那片海，正越來越大，證實了我的努力，也證實了那句話——不經歷風雨，怎能見彩虹。

我心中的那片海作文2

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛是一片希望之海，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海是一片理想之海，而我心中的那片海，是成為一名像張子盛那樣的古琴大家。

　　讓我萌生學古琴的念頭，是在一次偶然的古琴雅集上，張何炎那行云流水的琴技，悠悠的琴聲，讓我一下子愛上了古琴，便求著媽媽讓我去學，幾番央求下，媽媽終于敗下陣來，同意了我的`請求。

　　起初，因為我有九年的鋼琴基礎，學起來很快，一節課一首新曲子，也經常得到老師的表揚，使我有些沾沾自喜，但很快，便遇到了難題。

　　按音，向來是古琴的一大特色，也是基本功，整首曲子好不好聽它是關鍵，每天都要練。那次會課，曾老師看著我，信心滿滿地說我一定能練好，我受寵若驚，點頭如搗蒜地應了下來，可有句話說得好看起來容易做起來難，從十徽走到四徽，再走下來，因為要把琴弦按實，很快中指指尖便起了水泡，一陣一陣，鉆心的疼。我盯著自己的手，心里像有兩個小人在打架：學？還是不學？我怎能還沒達到目標，只遇到一點小傷小痛就輕言放棄，爸爸給我起名恒就是想讓我持之以恒。我咬了咬牙，翻出針挑破了水泡，繼續練。才過了三周，手上便起了薄繭。再會課，聽到老師的表揚時，我開心地笑了

　　海再廣闊，也是由無數水滴匯聚而成，成功亦是如此，我相信，只要我專心做好每一件事，就一定能到達我心中的那片海，與之深情相擁。

　　為了心中那片海，我，不懼風狂雨驟，執著前行。

我心中的那片海作文3

　　久居深山，已十有六了吧！

　　低頭抬頭皆是山，連連山峰，聳天入云，如一黑綢緞，擋住了山的另一面。聽人說，山的另一面是片海，有著“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”之勢，嘖嘖嘖，美得很呢！

　　那片海，那片我心中的深海，怎可忘啊？

　　思那片海早已成為習慣，哪天不思心里就著實得緊啊！就如漢子思戀著他那未娶進門的姑娘；如慈母思戀著她那未歸家的兒。我亦如那般思著，思著那片海，思著我那心頭尖兒上的“情人兒”啊！不負我那般思戀，她終是進了我的夢。

　　是夜，床上的人兒早已進入了夢鄉，那揚起的嘴角，掩都掩不住的笑意，是個好夢啊！我沒做夢的習慣，或許做了，只不過醒來便忘了吧！我那心尖兒上的“情人兒”進我夢鄉，怎可忘啊！

　　夢里亦是夜。我沿著街道走著，街燈照在我身，看著四周燈紅酒綠，我知，這是一大城市，可是，這又與我何干？漫無目的的走著，走著，一縷風吹來，把我帶離了這城市，心中忽閃出一句“聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝”，這可是我那“佳人”召我？暗喜，暗喜，莫心切。

　　落地，一陣眩暈。陣陣風撲來，略感舒適。睜眼，是片海，是我那“情人兒”，是我那“佳人”，心中喜悅，油然而生，不知何時已爬上了臉。又是陣陣風撲來，原來是海風啊，有我那“情人兒”的味道。雖在夢鄉，亦無感，但我知道，知道她給我的感觸。徐徐海風，那是“佳人”的巧手，撫摸著，撫摸著我的額、眉、眼、鼻和嘴，那般的小心，那般的愛憐。原我亦是她心尖兒上的“情人兒”啊！暗喜，暗喜。她那“巧手”牽著我，牽著我往她那邊走去。我蹲下身，看見她“眼”里只有我，那般情深。她的“眼”是那般明亮，讓人傾心！輕輕地扶著她的“臉”，小心的'吻了下去，真想跟她開個玩笑話，“原來不枉我，女人真是水做的啊！”她似看穿我那眼底的笑，似嬌羞，似嗔怪，似惱怒，真真柔到了我心坎兒，快酥了。

　　星星月亮羞紅了臉，躲著不敢出來。有些膽大的“孩子”，遮遮掩掩，憋紅了臉，一睜一閉的，著實可愛的緊啊！

　　陪著“佳人”看著那群“孩子”東躲西藏，亦是一樂趣。時光一點一點流逝，“孩子們”玩累了，光芒越來越暗淡，我知，這夜馬上就要結束了。

　　“佳人”不知何時變成了粉紅，一點一點加深，真真是“濃妝淡抹總相宜”。抬眼，太陽從“佳人”的另一端升起，那一端，我看不見盡頭。太陽升起，我想，我亦該走了吧！再見，我的“姑娘”！

　　陽光早已照進了那房間，那房里的人兒皺了皺眉，似怨打擾了那美夢。陽光甚感無奈啊！人兒揉揉那惺忪的眼，回憶著昨晚那場夢，真香甜！

　　后來，聽人說，想去看山的另一面，就必須走出這深山。

　　深山中的孩子都渴望著山的另一面，我只不過是那千萬之一罷了！

　　我會走出這深山，去看那片海！那片久居我心的深海！

我心中的那片海作文4

　　面朝大海，春暖花開。

　　――題記

　　胡同深巷里的車鈴聲劃過清晨，小城揉著惺忪的眼，漸漸蘇醒了……

　　母親遞給我一杯溫熱的牛奶，濃濃的奶香繾綣著她的發尾，在空中顫巍巍地打了個轉兒，緩緩地消散開來。

　　一杯牛奶下肚。暖暖的，心兒暖，臉上也被這暖催開了蓮花般的微笑。

　　母親笑著，面龐像春日里的迎春花溫柔地開放。她細細地叮囑我：“喝了才有精力上課，在學校要和同學好好相處……”

　　心中的大海，母親是那盈盈的海水。

　　清晨的薄霧未散，像一大團棉花。我背上書包，踏入清晨，撲進這片柔軟中。

　　路邊的.青草上露水未晞，露珠在“綠色滑梯”上“哧溜――”滑下，花兒也紅了半邊臉。

　　突然，我的肩膀被人重重一撞――是好友。她笑著，如沐浴在陽光下的向日葵，溫暖動人。

　　“嘿，復習的怎么樣啦？”她踢著一塊石子，那石子一骨碌滾進草叢間，驚碎滿地珠玉。

　　“還好還好。”我雙臂枕在腦后，感受晨的清涼。

　　“這一次我會迎頭趕上你的。”她撇撇嘴，卻和我相視一笑。

　　心中的大海，好友是那翻飛的海鷗。

　　當陽光刺破薄霧，晨曦傾灑大地，我到達了學校。梨花枝頭俏，燕雀也在花間叫，小城蘇醒了。

　　迎面走來的是我的老師，我微欠身道聲“好”，老師回以我一個微笑，目光飽含期望。那平靜的面容似海棠花開，無香也動人，內斂而含蓄。

　　心中的大海，老師是那揚帆的船只。

　　我努力，為了是那片海。因為那片海，我才像鮭魚逆流而上，回溯萬里；因為那片海，我才像鯨群遨游四海，尋找故地一樣為信念而拼搏。

　　我努力，為的是將來能面朝大海，看星河斗轉，笑談春暖花開。

我心中的那片海作文5

　　在生活節奏愈發疾速的當下，人們能夠靜心在方寸之間，通過閱讀感受四海天地和古今智慧，這不可謂不是一件滌蕩心靈的人生美事。雖書海渺渺，各有千秋，但最為觸動我的仍是那一本常閱常新的《老人與海》。

　　《老人與海》是美國作家海明威創作的小說，經過時間的沉淀后，不僅成為了他的代表作之一，更是成為了一部經典文學作品。書中鮮少有令人炫目的辭藻堆砌，而是秉承作者一貫的“硬漢寫作”風格，以簡明磅礴的故事與震撼人心的精神內涵令讀者的心不斷被擊中、感動。

　　首先，我被主人公堅韌、不屈的精神所震撼。作品以一位年邁的古巴漁夫圣地亞哥與一條巨大的馬林魚不斷搏斗為主線展開，主人公面臨生存困境、長途追擊、惡劣風暴、鯊魚圍攻等磨難卻從未退縮，始終保持著樂觀的態度，秉持信念、堅定毅力，克服一切困難。

　　其次，我被故事中的友誼所感動。漁夫圣地亞哥與馬諾林一起出海，他們之間的默契和互助令人感到溫暖。當圣地亞哥遇到困難時，尚未修煉成老手的馬諾林總是盡全力提供幫助。這份珍貴的友誼給予了圣地亞哥龐大的力量去對抗風雨。這不禁引人深思，友誼的力量是如此偉大，竟能夠給人們帶來克服困難的力量和勇氣。

　　最后，我被書中主人公對生命的熱愛所觸動。漁夫圣地亞哥與馬林魚的搏斗象征著人與命運的斗爭。漁夫雖然最終失去了自己的戰利品，但他并沒有為此感到沮喪，反而對生命充滿了希望和熱愛。這使我明白生命中并不是每一次努力都會有回報，但我不能因此放棄追求，更應該珍惜生命、堅持信念，無論遇到什么困難都要迎面而上、勇往直前。

　　《老人與海》不僅描寫了一個漁夫與一條魚的搏斗，更展現了人性的`偉大和生命的意義。我想，《老人與海》所表達的精神可濃縮于一個成語——堅韌不拔。這種精神也不斷浸潤我的內心，激勵我去追求自己的夢想。我們應向充滿光明與美好的遠征發出吶喊，闊步昂首主宰命運，在人海中乘風破浪，在心海中追光而行。

　　文學既來自生活，又高于生活。面對生活，漁夫如此，我們亦如是。晴時，編草為舟，我在海上遨游；若遇風雨，那便揚帆而起，不畏風高浪急！而后，待風平浪靜，驀然回首，我們會發現生命的真諦正從人生之海中徐徐浮現。

我心中的那片海作文6

　　在人生行走的道路上，每個人都攜帶著自己的夢想前進，從小學想當一名科學家；到現在成為初中生想考上好的大學，其實，我們每時每刻都在為自己的夢想前進，直到實現為止。

　　臨近考試，學校再也看不到喧鬧的歡笑聲，而是同學們前進的腳步，街市上，沒有往常閑逛的人群，而是更多地人為考生加油。我，從未停住腳步，一直向心中的那片海前進。

　　在模考時，我的語文成績不太理想，這使我身上的擔子壓的我直不起腰，在那個周末，又正好趕上端午節，我不得不放下學習，回老家看望姥姥姥爺。

　　我丟掉幾張沒有做完的試卷，收起才看了一半的小說，整理我自己幾天沒有洗的頭發，奔向心中的那片海。來到老家，唯獨沒變的'就是姥姥姥爺那張蒼老的臉龐白發，在那里，我與姥爺唯一的話題就是談論學習。想一想上次與姥爺交談還是在前年的冬天，轉眼間，已經過去兩年了，我心中有些愧疚，但也只能以學習來推脫，但我的夢想也是想完成姥爺的心愿。

　　這次考試有沒有把握，老爺問道‘嗯，還行吧有把握’‘一定要好好學習考上大學’姥爺語重心長的說。知道了知道了姥爺唯一對我的依托就是完成他未能完成的夢想，當年姥爺就是因為家里窮，才沒有上大學，只能種一輩子地。每次看到姥爺那身背影我就會激勵自己好好學習。

　　我獨自來到姥爺種的果園，那里的果樹比以前多得多，看著那一個個小生靈，我不禁心疼起姥爺，我來到一間簡陋的屋舍，那只是有水泥瓦起來的，沒有刷漆里面只有一張簡陋的單人床，以前母親告訴我，姥爺為了房子村里人偷果子就在那里建立一間小屋每天在那里守著，我將幾個粽子放在姥爺的床頭希望他能看見，在床頭我看見了我與他的照片，那是我三歲與姥爺照的，沒想到他現在還留著我忍不住哭出聲來我恨不得扇自己耳光我內疚自責沒有時間陪伴姥爺，我不想讓姥爺這樣想念我，姥爺年近八十，以后的學習壓力更加重，我不能讓他帶遺憾與想念離開。

　　臨走前，我打開車窗與姥姥姥爺揮手告別，不知道下次來是什么時候，姥爺硬塞給我最愛吃的桃這次回來讓我覺得我與心中的那片海不再遙遠。

　　我又整理起幾張試卷，拿起那小說；偶爾看看旁邊的幾顆桃子，繼續向心中的那片海前進。

我心中的那片海作文7

　　每個人心中都有屬于他的那一片海，為了到達那片海，每個人都努力前行，永不止步。

　　小時候的我，還是一個懵懂無知的孩子，在一次偶然的機會，我在電視上看見了坐在飛機上的飛行員，頓時一種說不出來的情感油然而生，一顆嫩芽播種在了我的心田，心中產生了要當飛行員的念頭，我指著飛行員大聲地對家人說：“我要當飛行員！”全家人都笑了起來。我要成為飛行員的`夢想凝集成了一個個的水珠。

　　慢慢的，我上幼兒園了，我的房間里擺滿了飛機玩狙和模型，有時總是幻想著自己穿著飛行服，成為了飛行員，坐在飛機上像一只鳥兒一樣在天空中自由的翱翔，每次在這個時候我就會忍不住傻笑，媽媽在這時候總是摸著我的頭說道：“沒發燒啊”我要成為飛行員的夢想如水珠慢慢匯集成為了湖泊。

　　隨著時間的流逝，我上小學了。我的房間里悄然的多了一個書架，上面擺放著關于飛行員的資料以及有關飛機的只是的書本，每天晚上做完作業之后，我總是要讀幾十頁才會睡覺，但有時不知不覺讀到了深夜，忘記了時間，忘記了一切，在書中的世界中遨游，在這時，總感覺我的世界中只有飛行，在天空中飛行，有時在夢中也時不時會夢到自己成為了飛行員，在天空中遨游，仿佛自己與天空融為一體，如魚得水。媽媽有時會對我說晚上我突然就笑了起來，我聽到后也不由自主的笑了。我要成為飛行員的夢想慢慢匯聚一起，成為了一片汪洋大海。

　　現在我進入了初中，從無知的小孩子成為了一個成熟的少年，房間里的東西從幼稚變為成熟，我在不斷地成長，但是我那個夢想，那片海一直沒有改變，進入初中，我的壓力變得非常大，但我為了到達心中的那片海，一直在努力，成為飛行員成為了我的動力，引領我到達我心中的那片海。

　　我心中的那片海，終會到達。

我心中的那片海作文8

　　我心中的那片海是抽象的，我心中的那片海是平靜的，我心中的那片海隨著我慢慢的長大而變化。

　　童年時的那片海

　　小時候，我總覺得能夠當一名警察是件偉大的事情。可以抓小偷，伸張正義，可威風！了，每次看到警察叔叔那筆直的身影，我總是暗暗下定決心：長大后一定要做個警察，為人民服務！

　　隨著年齡的增長，我慢慢發現，警察叔叔雖然威風，但他的肩上卻扛著一份責任，既沉重又辛苦。

　　童年時的那片海，是一份責任。

　　現在的那片海

　　現在，我早已不再想成為一名警察，而是想成為一名設計師，既輕松又好玩，可以去世界各地尋找靈感，可以自由自在的生活，不用受早起的困擾，不用受太大的壓力，可以過得很輕松，讓我十分向往。

　　但在某一天，我忽然發現，當設計師不是我的.目標，它缺少的是一種緊張的節奏，它會讓我感到沒有方向，會讓我變得懶惰。

　　現在的那片海，是一次向往

　　長大以后的那片海

　　我直到現在也不曾確定自己長大后會做什么，也許是做一名教師，也許是保護地球，也許是一名公務員，無論我們長大以后做什么，現在只需要腳踏實地，好好學習，用知識來充實自己，讓自己不留遺憾，我相信，明天的自己一定會感謝現在努力的自己。

　　不為什么，只為我心中的那片海。

　　為了我心中的那片帶有責任，讓我向往的海。

我心中的那片海作文9

　　海，波光粼粼或風平浪靜，或波濤洶涌。撞擊在礁石上，便開出了浪花。我心中的那片海，亦是如此。——題記

　　我心中有一片屬于自己海，它是一望無際，景色優美，它似乎近在眼前，卻似乎又離我遙遠。那片海是那么神秘優雅，使我努力一點點靠近。即使有一次次的跌倒，我也會用盡全力去靠近它。因為那片海，承載著我的希望，我的作家夢。

　　兒時的我特別喜歡看書，當看到那一個個有溫度的字時，我每每會忘記煩惱、憂愁，忘記時間的流逝，忘記太陽的離開，月亮的到來。我曾覺得作家就像一個控制情緒的精靈，他們筆下流淌下來的字使人笑、使人哭、使人憤怒、使人焦急、使人有一種身歷其境的感覺。于是我佩服他們，想成為一個像他們一樣帶來情緒的精靈。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，那時的我陶醉在書的海洋里，像一只魚兒，自由穿梭其間，讀的書便越來越多。于是作文便寫的越來越好，常常得到老師的贊賞。我知道我離我心中的海又進了一步。

　　然而，誰的路上無荊棘。本以為一帆風順的我，卻發現本該是強項的作文漸漸變得平淡無奇，沒有新鮮感。大腦漸漸空白，寫作文成為了我的苦惱。以往提筆就能寫出作文的我，現卻仿徨，思緒不停地徘徊，不知該如何下筆。

　　慶幸的`是我從未想過要放棄，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”時常縈繞在我耳邊，激勵著我。于是縱然我前行緩慢，卻不曾停息。

　　我心中的那片海，那片承載著我的希望、灌注著我的夢想的海，它激勵我為之奮斗、努力。那片海總在我的心底翻騰，讓我不要停息，不要安于現狀，直到夢想之花綻放，直到海面灑滿陽光。

我心中的那片海作文10

　　西北風呼嘯著，吹過我頭頂，試卷上布滿了鮮艷的紅叉叉，老師的批評，父母的責備在我腦海中回蕩。

　　低頭走在回家的路上，前方路是那么幽長，似乎走不到盡頭，路上的行人寥寥無幾，景象一片凄涼。

　　正走著，一片梧桐葉隨著秋風飄落在我的頭上，我抬頭一看，前方的道路上布滿了枯黃的梧桐葉，像是給大地鋪上一層黃色的棉墊，又似金色的大海。

　　早晨上學，我再一次路過這兒，金黃的'梧桐葉依舊飄落，這場景讓我神迷，不過又讓我感到悲觀，道路兩旁的梧桐樹現已剩下光禿禿的樹干，它們的葉子都凋零了，這讓我回想起昨日的失利，那張試卷，旁人的責備……這讓我情緒低落，心中只有自責。

　　后來的幾次考試，我的分數越來越低，狀態也沒有回升的跡象。老師們為我著急，經常找我去談心，分析原因，可是依然未能解決根本的原因。父母為我操了很多心，可是成績依舊沒有回升的跡象。

　　直到有一次，那天父親來接我回家，途中我們再次與那條熟悉的馬路相逢，這天和煦的春風撲面，暖洋洋的，道路上干凈整潔，兩旁的梧桐樹不再那么凄慘，不再那么死氣沉沉，枝條上長出了新葉，哪些新葉再道路兩側的梧桐樹上茁壯成長，如同一片綠色的海洋。

　　這時父親對我說：“孩子，看看這些新葉，嫩嫩的，綠綠的，好似一片綠色的海洋，它們茁壯成長，生機勃勃，你也要像它們一樣，你的成績也要向它們一樣。”

　　是啊，我要像它們一樣成長，成績也要回升，它們熬過了這寒冷的冬日，終于等到了這溫暖的春日，它們忍受這些苦難，才有今天破土而出，其實我們也要像它們一樣，不經過風雨，怎能見到彩虹。我明白了，我需要的是努力，只有努力，奮發向上才會收獲成功！

　　那片海在我心中永存！

我心中的那片海作文11

　　我的夢想正在慢慢的成長，它正在飄向夢想的彼岸......

　　--------題記

　　最初的夢想——相遇

　　“小朋友，你的夢想是什么啊?”“我要當一名畫家!”我依稀的記得這是我在上幼兒園時所說的話。 “孩子們，讓我們一起來玩個游戲，好不好呀?”“好!”幾十個活潑可愛的小孩子用滿臉期待的目光看向眼前的這位美術老師。這是我幼兒園的一節美術課。不知怎么的，那時的一幀幀畫面，現在依舊歷歷在目。“孩子們，下面拿出我們的紙和筆，畫個卡通人物。好不好?”“好!”那時天真爛漫的我望著眼前的紙和筆，便想到了我最喜愛的喜洋洋與美洋洋，于是拿起筆來，用非常不規范的拿筆動作畫了起來。

　　那時，每一位神氣的主角都浮現在我那又大、又圓的黑色眼眸中，每一個動畫的場景都浮現在我的腦海當中。記得當時，我畫的是喜洋洋與狼在草原上奔跑的圖畫，那是我希望狼可以與羊和睦相處的寓意與盼望。畫完時，我立馬拿起畫來飛奔到老師面前，滿心期待的等待著老師的答復。“畫的真棒!” 那時的我望著眼前的小紅花，比得到一大捧糖果還要開心。放學后急忙跑到家，把那張畫擺在媽媽面前，想炫耀一下自己一節課的成果，上面還貼著老師給我的小紅花。“畫的很好啊，沒想到斗斗還會畫畫呢!來，媽媽給你塊糖。”我接過糖，放在嘴里含了起來，那可是我一生中吃過的最甜的一塊糖。

　　在那時，我與繪畫結下了一生的愛恨情愁。

　　巧妙地攪拌——融合

　　炎熱的夏天，我一個人靜靜的坐在畫室里。頭頂上的電扇吱呀吱呀的轉著，任憑額頭上的汗順著臉頰流到了地上，我手上的畫筆從未停止過。我喜歡聽這鉛筆借著紙在畫板上摩擦發出的沙沙聲，我更喜歡這種放飛自我的感覺。腦海中始終在想：有沒有明暗交界線、該換筆了、別扣細節、該上大調子了、影子再暗些...... 我的內心是高興的，望著我的成果，我會心一笑，又繼續畫了起來。

　　在這蔚藍的天空之下，我心中的那片海正在滾動著，它正在慢慢地飄向那遠方，那個成功的.彼岸。

　　美好的反應——綻放

　　你聽過綻放的聲音嗎?那一聲裂錦般小心翼翼卻又無比堅定的脆響后，便嗅到了新的芬芳與愉快。一個個音符跨過一個個音階，最終組成了動人的樂章;一滴滴水珠跨過無比堅硬的巖石，最終水滴石穿;一根根線條匯聚成一組組排線，最終成為一幅不朽的畫作。這種種的事例，都教會我們要堅持不懈。

　　“選擇美術這條道路，你有沒有后悔過?”我想我的回答是沒有。人的一生這么長，我沒想到一生中只在“依戀”著它，我想我的一生中不能沒有它。

　　站在大海邊，任憑大海波濤洶涌，海鋪浪卷。我的夢，它在慢慢地成長。大海的彼岸是什么?是我心中堅定不移的夢想。

　　我心中的那片海，已經飄向了遠方，我心中的那張帆，已經揚帆起航......

　　————后記

我心中的那片海作文12

　　湛藍色的海一望無際，時而平靜如鏡，時而又洶涌澎湃。隨著微波泛起點點銀光。它是生命的搖籃、是詭秘的魔術師，我愛它，因為它點滴聚成，沉穩大氣又顯示出驚人力量——那是我心中的一片海。白天，它如太陽般惹人注目，是那白日下的波濤洶涌；夜晚，它如群星般燦燦生輝，是那月光下的粼粼余波。海在我心中宛如母親的胸懷一般偉大博愛，它是那般的廣闊又無垠。

　　那片海，是由信念凝成的海，是以知識填充的海。雖然它的發端只不過是涓涓細流，那么的孱弱，但是經過長年的積累，不遠的將來它必定會匯成一片汪洋大海。

　　在這過程中，我領悟到了一份難得的堅持與積淀。在經受著焦慮與磨難的重重打擊時，我仿佛看到了一層一層的'巨浪沿著海岸線撲面而來，還有一陣狂風卷席著波濤掃過，只留下一堆破舊的殘骸。而這動搖不了我追求夢想的決心，反而讓我在困難中越挫越勇。正如《老人與海》中的漁夫一樣，哪怕在帶回大魚的途中有多少阻撓，他都一一化解，即使靠岸時只剩一副魚骨。

　　也正是這種信念，讓我在學習這一場戰爭中奮力拼搏，咬牙堅持。媽媽一直對我說，寧愿給我一段不快樂的童年，也不愿給我一個卑微的人生。在這個競爭型的社會里我逐漸理解了這句話的深深含義。爸爸告訴我：學習成果=（時間+投入）*方法。我從這個公式里看出我們每個人的投入都差不多，可以忽略不計，方法是系數很重要，但靠的是“悟”無跡可覓，我能做的就是“時間”——那就是堅持，雖然沒有突出重圍，但我依舊在努力。

　　一陣咸咸的海風吹來，海浪拍打礁石的聲音越來越響，這也預示著將要漲潮了。我在為我心中的那片海而行動了。我沉浸在書的海洋里，沉浸在知識的海洋里。

　　直到閱讀的書越來越多，儲存的知識也越來越多，潮也越漲越高……它跨過礁石，淹沒沙灘，攀上懸崖。它吶喊著，仿佛要宣泄心中的豪情壯志。

　　看著斜陽落日，我為我心中的那片海，找到了一座明亮的燈塔，為這片海上的航船指明方向。

我心中的那片海作文13

　　面朝大海，春暖花開。行走在人生的旅途，跋涉于心中的萬水千山，為尋找心中的那片海。

　　越過時光緩慢而滄桑的路口，看到的這一切，走過的'那一個瞬間，看到了母親早已花白的頭發，走過去，發現母親彎的像小溪的似的眉頭，變了模樣。她朝我笑著，還在講述著那些老掉牙的故事。不禁地，我感慨時光的匆匆，讓一切似乎都變了模樣，我感嘆人生的消逝，卻又晚矣！

　　我嘆著氣走過那放花雪月的青春，也許沒有經歷就不會改變吧！我眺望人生，發現我經歷的或許是一個片刻，或許是時光的足跡，亦或是回憶。走在曾經走過泥濘的小道上，經歷著青春，亦可能是已經過去了，僅剩下懷念。但人生好像給我開玩笑似的，日復一日的流逝，只能去懷念。

　　或許在將來的某一天，我也會老去，看著自己蒼老的面容和飽受人生折磨的靈魂。或許，會珍惜青春早已逝去的時光，想要回首，去看潮起潮落，去看那海天一色。靈魂的亙古如一并不能去改變你的人生，而只能去改變一些表面現象。而我總想去回憶，站在人生盡頭，去面朝大海，愛上春暖花開。

　　去尋找那片海吧！也許我會不枉一生，也許我會流浪一世，但都不曾放棄努力，放棄自我。當我找到了它，也許會感慨，也許會流淚，但還要感謝我自己，感謝我的一生沒有止步于此。

　　為我心中的那片海，去努力拼搏，在人生的路上不停地奔跑著，才發現人生的美好。

我心中的那片海作文14

　　海，深邃透澈，倒映出天空的蔚藍。

　　曾經的夢想是那么簡單，只想看一看廣闊無際的大海，吹一吹清涼的海風。小時候的我，總是對心中的那片海充滿了無限的憧憬和向往。長大后，還是難忘心中的那片海，期待揭開它那神秘而夢幻的面紗。

　　直到去年暑假，我才親眼觀賞到海的風光。那年暑假，媽媽工作單位組團去青島旅游，在我的強烈要求下，她才答應帶我一起去青島。不過現在看來，真的有些尷尬，因為在整個包下來的客車里，就只有我一個男的（不算開車司機）。但那時，我早已沉浸在了對海的向往之中，這些細節我全然不顧。

　　路途很漫長，趕了一天一夜，才到達目的地。不過為我心中的那片海，這些也值了。一下車，眾人紛紛沖向海灘，我獨自走在最后，欣賞著海邊美景。這天，陽光不燥，微風正好，湛藍的海面上泛起點點漣漪，偶爾還形成一些小波浪。坐在金黃的沙灘上，沐浴在陽光里，我靜靜的享受著那一刻的美好。

　　第二日，凌晨三點鐘，眾人便紛紛起床，浩浩蕩蕩的向著海灘出發，原因無別，只為了看到那壯觀、美麗的'海上日出。來得早，不如來得巧，剛到海灘，便看到火紅的旭日剛從海平面上露出一個小腦袋。接著，就來到了天空的帷幕之中，隨著它的緩緩上升，紅光逐漸散去，取而代之的是黃燦燦的金光，陽光灑在眾人的臉龐，顯得似真似幻、美麗無比。

　　這天下午，眾人登上了回歸的大巴，悲劇的是，我在青島不幸負傷了。原因我不想多說，說起來都是淚呀！海的美，深深的刻在了我的腦海之中，我多年來的夢想，也終于實現了。

　　我所追求的、所夢想的，便是心中的那片海。我愿不斷付出努力，只為我心中的那片海更加蔚藍，更加奪目……

我心中的那片海作文15

　　我邁著輕快的步子走在海邊，夕陽西下，頭頂的那片天空赤色一片，我抬頭仰望蒼穹，那“火燒云”紅的如同烈火燃燒，與我此時澎湃的內心相呼應，我環顧廈門大學，問自己：有信心嗎？

　　不久前，我對自己的未來一片迷茫，望著越來越近的中考，我只看到了生活眼前的茍且，感受不到詩和遠方。如果不是那組偶然撞入眼簾的.攝影照片，我只會繼續在黑暗中摸索，找不到努力的方向。那組照片里的是廈大：浪漫靜謐的情人谷，深邃如淵的芙蓉湖，滿是愛與宣誓的涂鴉的芙蓉隧道……一張張照片精致如畫，勾起了我對大學生活的向往，也勾起了我那為之奮斗的決心。

　　用母親的話說，我是魔怔了，開口三句話內定有一句話關于廈大，滿心滿眼都是對那所大學的期待。我笑而不語，鉆回房間里從窗戶看那藍藍的天，想象著廈大旁那藍藍的海，內心洋溢著歡喜。當有了自己所向往的大學時，學習便不再那么枯燥，我自知理科薄弱，便發了瘋一樣地做題，查找缺處。有時累了，就點開廈大的照片，看看那讓我魂牽夢縈的校園，再細細閱讀照片下的那排排小字，幻想著自己多年后捧著書在林蔭小道上散步的情景，小道旁是慵懶的貓在舔爪兒，小道的盡頭是穿著白襯衫，溫柔地笑著的學長。看著，想著，倦意煙消云散，又提起筆，為之奮斗。

　　為了那夢想，奮斗得再苦澀也是甜的。

　　今年暑假，我再三央求母親，帶我來到了廈門，帶我來到了夢中的鼓浪嶼，夢中的廈大。我站在海邊，看著激情四射的“火燒云”，輕嗅海水的咸腥，耳旁是風的聲音，我勾起嘴角，再次堅定我的決心……

　　20xx，廈大等我。

【我心中的那片海作文】相關文章：