我心中的他作文（精選32篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我心中的他作文，希望能夠幫助到大家。

　　我心中的他作文 篇1

　　住在心里的，往往有許多的人，可是我卻不像大部分人，我心中的他是獨一無二的，就像宇宙中最最亮的那顆星。

　　——題記

　　他是個普普通通的大男孩，兩只眼睛水汪汪的，最具標志性的是他黑得像煤炭樣的皮膚。不過總體來說，五官還是不錯的。大多數人都是通過看臉來確認對別人的第一印象，他從不會因為長相問題給別人留下不好的印象。

　　他特別愛笑，無緣無故地傻笑，這是常有的事，問他為什么，他會給你一個無言以對的解釋，愛笑的男孩會有好運氣。那笑臉很溫暖，心情不好的時候，看看這樣的笑臉，能得到一絲快樂。

　　他和我一樣，特別愛打籃球，如果全世界與籃球選一樣的話，他選全世界，因為全世界也有籃球啊！籃球確實是他的一切，他和我一樣，一有時間就沖下去打籃球，即便推腳有傷。

　　他和我一樣，喜歡嘩眾取寵，但我們并不喜歡這樣，畢竟人都是有尊嚴的嘛。但即便如此，也有兩個原因驅使我們去做。第一個原因是為了給每個人帶來歡樂，第二個原因是為了吸引別人的注意力。沒想到，這樣竟被很多人當作是差生。許多人對他的印象全部轉化為不好的內容，愛對他指指點點。但他聽到這些話，并沒有正面對抨擊那些人，因為他會用他的努力去駁回他們的觀點。

　　他和我一樣，語文都比較但我聽說了，他會努力完成語文作業(yè)，上課認真聽講，老師布置的任務一定會完成，雖然萍中對他來說有點差距，但我相信主席的一句話，世上無難事，只要肯登攀。

　　他和我一樣，都有著倔強的性格，無論對誰，都不曾服輸。但就是這樣的性格，總使他像白水煮豆腐一樣，油鹽不進。湯老師說了，要是他管好自己的嘴巴，絕對是當班長的料。可能是江山易改，本性難移吧，很多老師都想讓他成為油焗豆腐，可是他偏偏愛做他的白水豆腐，我能耐他何？但在下個學期，我會盡好朋友的責任來監(jiān)督他，讓他改掉這些壞習慣，雖然會比較困難。

　　他和我一樣。頗具有集體榮譽感，至于為什么這樣做呢，這是他的屬性之一吧。犯我中華者，雖遠必誅，換一個角度來解釋，就是罵我行，但說我的班不好，就要追究到底了。雖然他嘴上會有些抱怨，但他會用自己的汗水來告訴別人，他剛剛說了一個謊言。

　　其實他就是我的弟弟郭玉杰，可能也是我的影子。十四年，他占據我的身體，但往后余生，我將會守護他所做的事，并且保留下來加以改進。我要守護我心中的那個他。

　　我心中的他作文 篇2

　　說到英雄，什么才是真正的英雄？做出驚天動地業(yè)績的是英雄；為尋求真理獻出生命的人是英雄；在平凡崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄。而在我的心目中，只有他是英雄。他是一個熱愛祖國，熱愛人民，用筆來戰(zhàn)斗的英雄！

　　他是我國一位大文豪：他時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個隸書的“一”字……沒錯，他就是魯迅——我心目中的英雄。

　　他——一個決心拯救人民的英雄！

　　1902年，20多歲的魯迅東渡日本去學醫(yī)，因為他的父親就是因為沒錢而耽誤了救治的時間才去世的。他要學好醫(yī)術救治中國人民。但是在一次學習的時候看到：中國人給俄國人當偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了而圍觀的，那些所謂的清國留學生卻鼓掌喊萬歲！從那以后，魯迅有了強烈的愛國情懷，他意識到治病不如救民心，所以他便棄醫(yī)從文，沒想到身體瘦弱的他卻是文學上的巨人！他是英雄。

　　他——一個用筆來戰(zhàn)斗的英雄！

　　一支筆，它能成為武器嗎？答案是能。魯迅先生正是用他的筆同黑暗作斗爭。他以思想作劍，寸筆為槍，寫出那些所謂的“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。在國家面臨危機時，魯迅曾用一篇篇裝滿人們的憤怒與傷心的文章，激起一位又一位人民與志士的覺醒，不斷的與敵人作戰(zhàn)，誓死保衛(wèi)祖國。這多少會令人十分感動：身為茫茫人海中的一員，雖然不能僅靠自己一人的力量就保衛(wèi)好祖國，但他并不是袖手旁觀，而是用自己的文筆將大家召喚到一起并肩作戰(zhàn)。這樣，即使不是自己拿著刀槍用肉身與敵奮戰(zhàn)，但也已是戰(zhàn)場上的一員，而且是重要的一員。他不僅保衛(wèi)了祖國，也激起了大家濃濃的愛國之情。他是英雄。

　　他——一個替別人想得多的英雄！

　　人們把魯迅先生譽為“民族魂”，因為魯迅先生總是為自己想得少，為別人想得多。他“俯首甘為孺子牛”，他日日夜夜為民族而忙碌著。他給人民當牛做馬，卻毫不驕傲，更不曾騎在人民的頭上高呼：“啊！我多么的偉大！”所以，群眾們把他舉得很高，很高。他是英雄。

　　他——一個永遠活著的英雄！

　　魯迅先生雖然已經逝世了，但是正如大詩人臧克家在詩中寫到“有的人死了，他還活著”。他永遠的活在了我們的心中！他是永遠活著的英雄！俄國人自豪地說，他們的民族產生了列夫托爾斯泰；英國人自豪地說，他們的民族產生了莎士比亞；我們更要自豪地說，我們的民族產生了魯迅！他是我們中華民族的英雄！

　　我心中的他作文 篇3

　　記得看過一段話，大概的意思是中學時代每個人總有一個朋友，和一個“敵人”。我就有這樣一個“敵人”，我看不慣他的張揚，他看不慣我的吹毛求疵；我看不慣他的自來熟，他看不慣我的孤僻……

　　因為我們倆本質上的沖突，我們之間的“戰(zhàn)爭”竟然從吵架發(fā)展到了打架，但是現在想來錯還是我這里。當天中午我媽就從好友那里找到他家電話，“情真意切”的和他道歉，嚇得他下午找到好友，說了一句讓我們集體噴飯的話：“我家的電話這么保密，她肯定是從你那里聽說的。”

　　后來我和好友繞著三鋼散步的時候，路過他家附近。好友指了門牌號，說完就追悔莫及“下次你再找他麻煩，都不用打電話了。”可后來他先畢業(yè)了，早已經步入高中，我再也沒有機會和他吵架，更別談沖到家里興師問罪了。

　　從吵架之后我們的關系在好友的調節(jié)之下稍稍有點緩和，但是看上去也像是那種老死不相往來的“敵人”，但是有一句俗話叫做“三十年河東三十年河西”，沒有用上三十年，僅僅一年多，我就和他的關系從“河東”到“河西”了。

　　初三唯一的文體娛樂活動就是九月末的校運會，規(guī)模雖小，但它吸引了初三所有體育愛好者的目光。他也是一個體育愛好者，曾經在初二那年在800米上奪冠，但是在初三他卻報了400米和實心球。

　　不想這兩項的前三名都與他失之交臂，在小學寬寬的樓道里，我居然看到他在哭泣。

　　我陪他在樓梯上呆了半個多小時——大約也是他聽我的傾訴。后來和好友說起他躲在樓道里哭泣的樣子，好友用驚愕的表情告訴我，原來我們都不夠了解他。

　　他的張揚，他的開朗，他的幽默，都是他偽裝的面具。

　　之后他甚是玩命讀書了一陣子，我不得不說，他這個樣子確實和我剛認識他的第一印象有很大的差別。假如我的第一印象就是這樣一個內斂沉著的人，他會不會成為我的敵人？

　　“風水輪流轉”，因為一次活動他和我的好友鬧了一點不大不小的別扭，結果我倒成為他們倆之間的“夾心餅干”，原來好友為他說的一車皮“好話”都一字不落的被我重新轉述給好友。

　　偶然間，我聽起好友念道這樣一段話：“到了高中，初中的同學：見了面會抬頭笑笑的一半；會打招呼的一半；會聯系的再一半。”傷感中，原來的那個“敵人”，居然也成為這一半的一半中間一個。偶爾在路上看到他特別晚的打完球回家，原來他變了那么多，唯獨對籃球的熱愛沒有變。

　　現在聽說他的近況并不是那樣的如意，我只想對他說一句我很喜歡的話：上天會厚待那些勇敢的，堅強的，多情的人。

　　勇敢的人，敢于直面生活中的不如意；堅強的人，能夠抵御時間的侵蝕；多情的人，可以從渺小之中發(fā)現大世界。

　　在我心中，他早已經是這樣的人。那么，有什么不如意能夠阻當他前進的腳步呢？

　　我心中的他作文 篇4

　　他，在別人眼中是一個懦弱無能的，不像男生的男生，整天應付老師作業(yè)的差生。大家都這么認為，我也是。

　　但一次偶然，讓我從新認識了他。

　　一個平常的周四，平常的天氣，平常的人，平常的一次放學，我坐在公交車上，哼著小曲無所事事，突然看見一位老奶奶上車，當時車上已經沒有空位了，由于離家太遠，我考慮再三，終于沒有讓座，我想總有人會讓的，但沒想到是他。

　　再轉眼的一個瞬間，我看到一個轉身，把自己的座位讓給了老奶奶，當我正想知道這人是誰的時候，他剛好一個轉臉，沒錯，我沒有看錯，就是他，那個原本懦弱無能的他。我驚呆了，并不是因為讓座，而是因為是他讓座，同時，我的臉好像燒得火辣辣的，因為在當時，無論從什么角度來看，我比他更應該讓座，他的家比我遠，在學校是個差生，和我比起來簡直是天壤之別，我一直認為他各方面的素質都不如我，對他甚至有些鄙視，但現在我對他的看法改變了，從那以后，我開始關注他。

　　我發(fā)現他除了學習不好外，還是有很多優(yōu)點的，板擦掉了，他主動撿起來，大掃除時，臟活累活他搶著干，對于他的所作，別人都回以藐視的一笑，而我，都真真切切的看在眼里，不管他出于什么，我對他的好感油然而生。

　　接著，我開始打聽他家里的事，得知他父親常年在外打工，母親在單位做勤雜工，生活還算可以，我初步判斷他現在之所以這樣，是因為缺少關愛。我將我的發(fā)現告訴了老師，老師想了一會兒，召開了全體班干部會議，說他缺少關愛，既然在家里父母不能給他，那在學校，我們就要加倍的補償給他，你們都是班干部，這件事你們應該身先士卒。從那以后，老師同學開始關愛他，幫助他，主動幫他解除疑難，他的成績也有所上升，但出人意料的是，在小學畢業(yè)考試中，他竟考到了班級前十名！被評為“優(yōu)秀少先隊員”。那天放學，老師要三好學生留下打掃衛(wèi)生，我也留下了，打掃完衛(wèi)生我要走的時候，發(fā)現我的桌面上有一張紙，好奇驅使我拿來看了一下，是他寫的，上面說：謝謝你，我知道是你幫了我，沒有你就沒有現在的我……看完以后，我甜甜一笑，沒想到我百般掩飾，還是被他看出來了，幫助別人的感覺真好！

　　從那以后，我再也沒有見過他，我印象中他已經模糊，但我還記得那封信，記得他拿獎時的微笑。我印象中的他，不再是懦弱無能，而是一個華麗的轉身，一次高雅的讓座。

　　我心中的他作文 篇5

　　我心中的他是邪惡的。

　　他是我在二年級認識的同學，那時我們班的孩子大多都是天真善良，純真無邪的，只有他還有幾個別班的給我的印象非常不好，他仗著自己的力氣大，欺負班里瘦小的同學，在整個年級都是“大名鼎鼎”的小霸王，每個同學都要在他們的欺負下過日子。每當他們看到是么好吃的好玩的都會被他們“借”去，他們雖然說是借，但是卻是“一去不復返”，我次也被他搶去很多“寶貝”，所以自然對他們很到了極點。

　　我心中的他是孤獨的。

　　期中考試我考得很好，是全班第一，而他三科加起來去還不過一百分，由于我們老師不愿意放棄任何一位同學，便找我去談話，具體說了什么我不記得了，總之意思很明確，要我去做他同桌，幫助他的學習。我起初就差沒和老師吵起來，結果老師說了一句話，讓我軟了下來，她說：“你是人，他也是人，你怎么就知道他不能學好呢？”從此我就成了他的同桌。

　　我一開始并沒有逼迫他學習，反而問一些與學習無關的事，上課也偶爾和他講些小話，過了很久，他幾乎把我當成了他的知音時，我開始去他家玩。但是令我很驚訝的是，每次我去的時候，想見見他父母時，我都見不到。終于有一天我問道：“你的爸爸媽媽呢，我怎么從來都沒見過？”他一聽，眼睛中的開心漸漸黯淡了下來，他說：“我的父母是開公司的，所以經常出差，連星期六星期天都很難回來一次，每次一回來，他們就急匆匆的拿個東西就走了，我很難見到他們……”屋子靜了下來，只能聽見電腦中游戲的音樂。過了許久，我開口說道：“你好好學習吧，我的父母每次看到我了之后都是樂呵呵的，如果你之后，說不定你的父母會經常回來看你的。”他的眼睛又漸漸明亮了起來，他只說了一句話：“試試看吧……”

　　我心中的他是上進的。

　　我就開始幫助他補課，有時在他家，有時在學校，每次只要他有不會的都來問我，我就耐心的給他講題，直到他會了為止。

　　終于到了期末考試，我與以前一樣，仍然是全班第一，而他卻放了顆“衛(wèi)星”考到了全班第十。他的父母接到了老師發(fā)的短信熱淚盈眶，急忙從國外趕回來，為他開了一個party，他的父母邀請了很多人，親朋好友都來了，而他卻很淡定，只請了一個人。你們知道的，那就是我。

　　我心中的他是幸福的。

　　當他的父母問其為什么請我時，他只說：“這是我的同桌，是你們不在時給我安慰與快樂的人，還有一點一定是你們最在意的，他是我學習的老師。”那一天我們都玩得很高興，我是物質上的滿足，而他一定是精神上的滿足，因為父母在他身邊。

　　我心中的他就是這樣的。

　　我心中的他作文 篇6

　　他，有一雙明亮的眼睛，大大的耳朵，高高的鼻子，大腦袋裝滿豐富的知識。他長著一張可愛的臉，會讓你情不自禁地想摸一下。他嚴厲起來像頭兇猛的獅子，搞笑起來像只瘋狂的猴子，可愛起來像只溫柔的兔子。

　　在寢室里，沒有熄燈前，我們的寢室也顯得格外安靜，因為一些人都在看書。這個時候，他會轉轉眼珠子，說個笑話，說著說著就搖頭晃腦地跳起舞來，把我們逗得肚皮都要笑破，安靜的寢室立刻熱鬧起來。但熄燈后，我們的好日子就到頭了。剛剛還在搞笑的他，立刻變得嚴厲起來。只要有人說話，他都會大聲喊出那個人的名字，有時我們會怪聲怪氣，變著聲音說話，把他搞得暈頭轉向。這時候，他就只能使出“必殺技”――告訴老師。

　　他為人很大方。他有什么書，只要找他借，不管是誰，他都會答應。他權力也很大，連我班的“美猴王”何雄飛都寵著他。他還是一個名副其實的“小書蟲”，即使熄燈以后，我們也偶爾聽到他“嘩――嘩――”的翻書聲。

　　他優(yōu)點多，也有些缺點，說爛嘴也說不完，他是誰呢？那就是劉敦宇。

　　我心中的他作文 篇7

　　他，我們都恨他，但是現在不一樣了。

　　他很丑。所有人都討厭他。大家都叫他“丑八怪，過來”。他父親很早就去世了，別人嘲笑他小時候沒有父親，但他不會打他們，也不會吵架。他卷子考得很少，被說是落伍者，總是把班里的平均分甩在后面。但是一旦他改變了我們對他的印象。他在課堂上受到老師的表揚。為什么？哦，原來班上所有的學生都在大聲說話。他靜靜地坐在那里。別人叫他的時候他一句話也沒說。老師表揚了他，批評了我們。我們大吃一驚，心想：他為什么被表揚？我記得還有一次，他看到狗和小貓沒有食物，他會給他們自己的食物。當他看到誰沒有筆時，即使他只有一支筆，他也會借給那個人。可能他覺得考不好沒關系。

　　我們以前恨他，現在一點都不恨他了。

　　我心中的他作文 篇8

　　葛老師，我們想您了！每次在學校看到您的身影，與您朝夕相處的三年時間又像電影般放映在我的腦海，與您玩成一片的歡聲笑語就回響在我的耳畔……

　　葛老師看上去很普通。她個子不高，頭發(fā)剪到耳朵根，鼻梁上架著眼鏡，顯得和藹可親、童心未泯。每次下課，她的身邊總圍著一大群同學。

　　葛老師是個有智慧的老師。記得小學一年級時，我們還都沒玩夠，不愛讀書。怎樣才能把我們引上讀書的道路呢？她冥思苦想了許多天，終于想出了個好辦法。有一天，她滿面笑容地對我們說：“接下來我們評個小蜜蜂金銀銅獎誰讀的書多，收獲最多，誰就得金獎。”話說完，同學就紛紛拿出書本讀了起來。她看見這些臉上就露出了欣慰的笑容。終于到發(fā)獎的這一天，她捧著一大堆書，親切的走進了教室。她對我們說：“今天我們來頒獎啦！”接著她宣布了全班金、銀、銅獎獲得者的名單，我們驚奇的發(fā)現大家都有獎啊！同學們興高采烈的從她手中接過書，迫不及待的打開書讀了起來。這時的她笑了，笑得那么甜蜜，那么舒心！

　　現在四年級了，回想起來，終于體會了老師的良苦用心，為了我們能和書交朋友，她真是煞費苦心啊！

　　葛老師，是您牽著我的手，帶著我們走進了美麗的朱梅園；是您手把手的教我們寫字、做作業(yè)；是您引領我們走進書的海洋，成為愛讀書的小蜜蜂……葛老師，您是我心中最美的人！

　　我心中的他作文 篇9

　　我心中佩服的那個他，是一個平常的學生。他成績不太好，不太受大家歡迎，自我表現力特別強。

　　也許你會覺得，那樣的人很討人厭。事實上確實沒有很多人喜歡他，但是他這樣自我表現欲，也讓和他截然不同的我，感受到了許多。

　　記得運動會的時候，他總是最積極的那個。他體育特別好，會這么積極，也是理所應當的。可是我雖然很喜歡飛奔的感覺，卻總是要等著別人說著我的名字，然后自己點頭，才去參加比賽。

　　主動和被動的關系，讓我覺得，他散發(fā)著光芒。我也很想知道，他是怎么有這樣子的勇氣的。

　　性格內向的我，多次想改變，卻沒有一次有勇氣。我想這大概就是，屬于我的性格吧，畢竟就算我認為它散發(fā)著光芒，也不是所有人都喜歡他。我想，也不是所有人都喜歡我。他那樣子的人，也會認為我這樣的內向，是一種不必要吧。

　　直到那天比賽，他一個勁的在那里喊“加油”。我知道，他不僅僅是在為我加油。但是我還是受到那樣的鼓舞。當我贏了比賽，他還來向我祝賀。

　　當比賽完之后，他又為每一個運動員送來了水。在他送到我這邊的時候，我和他聊了起來。我問起他對我這種人的感覺，他說每個人都不一樣，但是，他就是克制不住自己內心的那種沖動。所以，性格內向的人，也沒有什么不好。

　　我想我對他的敬佩，又多了幾分。也許是因為，他的比賽，總是第一名。也可能是因為他，有著我，從來都沒有的勇氣。又或者是，他從來就沒有覺得，我這樣的人，有什么不好。

　　我心中的他作文 篇10

　　我們因為緣分相遇，卻又分離。第一次見到你時，便已經對你傾心，可是，我們終是無緣。

　　初一的時候，我們被其他同學說是夫妻，連你自己也這樣說過，可能就是因為這樣，我便對你傾心，可，你卻又像從未注意到我一般，與其他女孩子有說有笑，你知不知道，你與她們說笑時，我是有多么難過，吃醋。總是覺得你喜歡的是別人，對我，只是是一個玩笑。

　　到了初二，我們不在一個班里，我卻總能在各自地方遇上你，想表白，卻又沒有那個勇氣，怕你會拒絕我，到時，我們連朋友也做不成，有時，我想，哪怕只是遠遠地看上你一眼，我也知足了，可是，這一眼卻永遠不能忘卻，你的微笑很暖，總是讓我沉醉其中；你的一言一語都像微風拂過水面，讓我的心波瀾不已；你的臉，總是那么讓我癡迷。

　　有時，我會想，有時我們真是情侶，該有多好，我多么希望你和你成為情侶。可是，這，應該都是不可能的，你我之間，就像是月亮和星星之間，離得那么近，卻又不能在一起。我對你的愛。奢侈而又微小，只希望，你有一天可以注意到我。

　　你，將永遠是我心里的明珠，照耀著我，給我前行的動力。

　　你，將永遠是我世界里的一陣清風，使我的心一直蕩漾，你將永遠是我心房里最重要的那個人，我一生都不會忘記你，希望我們還可以再次相遇。

　　我心中的他作文 篇11

　　我們相遇是因為緣分，但分開了。第一次見到你的時候，我已經愛上你了，但是我們一直錯過。

　　初一的時候，我們被別的同學說是夫妻，連你自己也這么說。也許是因為這個我才愛上了你，但是你卻和別的女生談笑風生，好像從來沒有注意過我一樣。你知道你和他們開玩笑的時候我有多難過多嫉妒嗎？總以為自己喜歡的是別人，其實對我來說只是個玩笑。

　　第二天，我們不在一個班，但我總能在自己的地方遇見你。我想表白，但是沒有勇氣。恐怕你會拒絕我。到那時，我們甚至不能成為朋友。有時候，我想，哪怕只是遠遠的看著你，我也會很滿足。但是，我永遠忘不了這個眼神。你的笑容很溫暖，總是讓我陶醉。你說的每一句話，說的每一句話，都像一陣微風吹過水面，讓我的心怦怦直跳。你的臉總是讓我著迷。

　　有時候，我想，有時候我們真的是戀人，那該多好，我多么希望你和你能成為戀人。但是，這應該是不可能的。你和我，就像月亮和星星，那么近，卻不能在一起。我對你的愛奢華而微小，我只希望有一天你能注意到我。

　　你永遠是我心中的明珠，照耀著我，給我前進的動力。

　　你永遠是我世界里的微風，讓我的心蕩漾。你永遠是我心中最重要的人。我一輩子都不會忘記你。我希望我們能再見面。

　　我心中的他作文 篇12

　　那年，我遇見了他，就知道，我陷進去了。

　　——題記

　　你總是那樣平靜，無論發(fā)生了什么。平靜得，讓我不禁想看看你變臉的樣子。你的眼里，從來沒有過任何東西，總是那樣空曠，猶如一潭深不見底的寒潭，冷徹人心。什么樣的火焰，才能讓你解封？我知道，那一定不是我……你總是不合群，是習慣了一個人嗎？我想，現在你最重視的是那倆個人吧？能被你重視，真是幸福吶！但是，也只是“現在”而已吧？百年過后，你依舊是你，容顏不改。而他們，已是黃土一坯。真是悲哀，不管是于你，還是他們。你游離在塵世之外，冷眼看著世俗紛擾。時間于你，大概只是一個數字，多得早已數不清。吶，能不能停下一直不斷前進的步伐，回頭看看我呢？哪怕只是一眼？

　　記得你那時總是穿一身藍色連帽衫，背著黑金古刀，默默地，守護著。在墓中的你，強大如斯，是大家的守護神，身上墨色麒麟張揚……

　　你在追尋著什么，那不停的腳步？你背負了太多，不覺得累嗎？腳步稍微慢些吧，你不止一個人，你還有胖子，吳邪。我們也一直站在你身后呢。稍微慢些吧，好讓我們，追上你……

　　我喜歡你啊！為什么只是一步之遙，卻總是不能觸碰到你！也是，你在書中，我在書外，我們之間，還有一堵次元墻呢……請回頭看看我，好嗎？

　　我心中的他作文 篇13

　　軍閥混戰(zhàn)，日軍侵華，戰(zhàn)火硝煙，他生于一個混亂的年代，卻給如今的我們帶來這片安康盛世。

　　他眉目端莊，眼神堅毅，黑濃的眉下是燃燒著興華熱血的黑眼睛。他的臉有些方正，渾身散發(fā)著藏不住的軍人氣息。他琴棋書畫樣樣精通，還同時掌握四門外語。他是一代天驕，中國人心中的完人。他叫周恩來。

　　1966年，周總理去援助患難人民，親自出手幫助求援，汗一滴一滴的流下，也盡顯他的硬朗。他與百姓談笑風生，臉上洋溢著笑容，在百姓中絲毫不覺突兀，卻也讓人眼前一亮，他自信熱血的氣質總能讓人識出。他能言善辯語連珠，是當時俄國外交部長也十分敬佩的對象。百姓遇難，他自然也能發(fā)言鼓勵，站在演講臺上，下面眾目睽睽，他也是那樣的自信從容并侃侃而談。他給百姓講愚公精神，教百姓不要因為這次患難放棄對生活的希望，教百姓挺過來，他越講，越熱血迸發(fā)。他也是這樣帶領中國勝利的吧!

　　一次出差辦事，忙里忙外，午飯僅有一碗飯一盤菜，他吃著也滿臉笑容。

　　周總理逝世后沒遺留骨灰，供人緬懷的只是一副眼鏡一支鋼筆。百姓不信，直到問鄧穎超女士才知道，周總理早在十多年前便提過，去世后不要留骨灰，骨灰撒在土地上，能施肥。就這樣，周總理留在了華夏大地，留在了人民心里。

　　“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著。”

　　我心中的他作文 篇14

　　我與他相識很久了，經過長期了解，總覺得他會給我?guī)�來許多幫助，當然也免不了帶來一些不大不小的麻煩。

　　我心中的他應該是成績名列前茅，好上加好。可事實并非如此。他只要有一點進步，就從門縫里看所有的人。我對他說這是夜郎自大，他充耳不聞，無知無覺。果然，這次，他考砸了，傷心了幾天，說要痛下決心，東山再起。我真為他高興，可沒過幾天，他又陷入乒乓網中，不能自拔。

　　我心中的他本應是堅強的，可他卻讓我領略到女孩那種似水的柔情。有時他會為打不上飯而埋怨；有時他會為衣服臟了而發(fā)愁；有時一點小事也就像天塌下來一樣。有一天晚上，我睡得正香，隱隱約約聽到有人在哭泣。我左看看，右瞅瞅，原來是他正在擦眼淚。問他為什么，他說是想家。嗷，天哪。男兒有淚不輕彈，吃這點苦就要哭鼻子。再說了，吃的苦中苦，方為人上人……就這樣勸了他一整夜，我真不懂他為什么這樣脆弱。

　　我心中的他本應該一步步走向成熟，可他卻還是充滿兒時的幼稚。他對蟲子極其敏感，如果一只蟲子突然出現在眼前，而當時又四下無人，他一定會尖叫一聲，倉皇而逃。他對四季變遷充滿好奇。春天，他會靜靜地等待春姑娘的到來；夏天，他會喋喋不休地說夏姐姐發(fā)燒了，應該吃點藥；秋天，他會覺得秋哥哥營養(yǎng)不良，面黃肌瘦；冬天，他想是不是冬爺爺的糖袋子開了口，白糖在天空一直飄灑。

　　我很了解他。他就是我自己。

　　我心中的他作文 篇15

　　我們經過了一個月的相處，讓我對同學們及老師有了進一步的了解，其中給我印象最深的還是有著女孩子卻是男生的靜宜老師，在我們班給他取了個外號叫“靜宜姐”。

　　他的個子不高也不矮，戴著一副眼鏡，看起來似乎很嚴肅，其實不是這樣的，他是一個愛開玩笑，愛講故事的人，但翻臉時比翻書還快呢！

　　他的語文課，他一般都是上課鈴響了兩三分鐘，才從后門走進來，右手拿著語文課本，慢慢地走向講臺，放好書后，他總是站在我的前面，聽著演講《西游記》的同學，然后講一下他對演講同學的評價，以及得分分數。接下來，當然是上課啦！他首先摸摸口袋，拿u盤，打開ppt，才開始講課。當他講課時，發(fā)現我們情緒低落時，總會從課內延伸到課外，給我們講幾個有趣的小故事，同時，藝雯同學似乎很配合我們的“靜宜姐”，她也站起來講，這藝雯同學她一開口，總是沒完沒了地講，當然啦，上課的時間是有限的，怎能再讓她這個啰嗦的人繼續(xù)講下去呢？這時候，我們的靜宜老師就要出招了，他走到講臺前，拍了兩下桌子，而剛才笑嘻嘻的臉，現在變成了烏云密布，我們都呆了，連藝雯同學也閉上了嘴，教室一片寂靜……老師問藝雯：“你說什么？”藝雯同學看到老師臉色好了些，便說：“是你先說的。”頃刻間，大家都笑了……

　　我們的“靜宜姐”是不是很有趣啊呀？是不是會給你留下深刻的印象呢？

　　我心中的他作文 篇16

　　雨刷洗了天空，潔白的云朵點綴著湛藍的天空，我望著那被雨沖凈的荷花，情不自禁地想了小林。

　　十二月二十九日，正是我的新歷生日，可那一天，我卻怎么也高興不起來：去了培優(yōu)班以后，我要補的作業(yè)也漸漸多了起來，還沒完成的作業(yè)本摞在課桌上，堆積成一座小山，最可憐的是還有兩篇作文。

　　那天傍晚，我早早地回到教室補作業(yè)。教室里很安靜，只有我和小林。皺著眉，望著作文本，腦海中一片空白。

　　忽然，背后傳來桌子拼撞聲，我不滿的回頭望了望，是小林。

　　小林這個差生！他從來都不會有什么好事情！整天拖班級的后腿，還和那些思想品德差的人混在一團，真讓人惡心！

　　我心里打心眼討厭他，現在他又影響到我思考！于是，我轉過了頭：“我說小林呀，你那么‘瘦’就不要來欺負桌椅了！”我一邊說，一邊瞪了他一眼。

　　聽了我這番話，小林的臉刷地漲紅了。可他并沒有因為我的話而停下，而是繼續(xù)羊進著。我轉過頭去，不再理睬他，忽然，教室安靜了起來，一張藍色的小卡片赫然出現在我的面。

　　我愣了愣，抬頭望望漲紅了臉的小林。他的眼瞇成了一條縫，結結巴巴地說：“小——小王——生——日——快樂！這是我們——全班同學給你的——”說到這兒，我早已聽不下去了，我的淚水在我眼眶中打轉。那一瞬間，我終于明白了荷花——出淤泥而不染。而小林——討人厭的只是他的外表，純潔才是他的內心！

　　我心中的他作文 篇17

　　她，是一場春雨，滋潤著我的心靈；她，是一個鬧鐘，提醒著我要前進；她，是那一束陽光，照耀著我的前進之路……她就是我心中的陳老師。

　　七上開學的幾個星期，在假期的余香下，我漸漸沉迷于玩樂無法自拔，一次又一次的批評猶如風在我的耳邊閃過。而陳老師，沒過幾天就從作業(yè)里發(fā)現了我的端倪，第一時間就和我家長聯系，中午也耐心地給我講解題目。

　　期中考試過后的幾天，吃完飯后在教室里閑逛，陳老師便把我叫住，告訴我要主持。每每中午，陳老師都顧不上吃飯，顧不上疲憊的身體。為了朗誦比賽，她嘔心瀝血、惜寸陰、分陰。朗誦比賽成功的背后，是陳老師每日的廢寢忘食凝聚而成的碩果。

　　一次放學后，背著書包，到三樓想找尋一下次火班的情況。經過老師辦公室，看見陳老師仍坐在里面，盯著電腦屏幕，想為我們班衰微的成績開一劑藥方。老師也有孩子，由于工作原因，陳老師只能雇人接送自己的女兒。每次陳老師的笑容之下，藏著的可能是對女兒深深的思念。

　　沒錯，陳老師就是這樣的一群人。嘔心瀝血，卻仍然不顧一切的為我們服務。陳老師也有自己的家庭，可在學校，她把這里當做了第二個家，無時無刻都在為我們著想。她像蠟燭，無私地堅守在自己的崗位上，堅守自己的職責，放下了自己的家庭，發(fā)出了自己的光和熱。陳老師知道，她使得本沒有前途的我們用雙手刨開了一條路。正是陳老師這樣的精神，在我心中久久不能忘卻。

　　從此！

　　每當上語文課的時候，我都會盡我所能地回答老師提出的問題，希望她能在疲憊中感受到一份慰籍。

　　每當老師布置作業(yè)后，我都會以我微不足道的認真完成作業(yè)，希望她能在辛勞中感受到一小份溫暖。

　　我不再認為老師只是教師的職業(yè)，而是一份令人敬佩的職業(yè)，正是因為老師們日日夜夜嘔心瀝血工作，才讓我們輕松的獲取海量的知識。

　　我的心中從此多了一個面帶微笑的老師。是她，以自己薄弱的力量喚醒了一個孩子對成長的向往。

　　我心中的他作文 篇18

　　小眼睛，大鼻子，有著深色的皮膚；頭發(fā)均勻地分成兩撮，搭在額的兩邊；口音重，不愛笑，臉呈一個標準的梯形……這就是我心中的他，一個獨特的數學老師。

　　“完了，遇到個‘古板’的老師！”這是我對他的第一印象。

　　開學第一天，我懷著懂憬的心情迎接一張張新面孔。他是我們唯一的一位男老師。一進門，我便被他那“獨特的”發(fā)型吸引了。“同學們好，我姓陳，今天帶著大家上第一節(jié)的內容。”他咳了一下，莊嚴地揣著數學書。怎么這樣子啊！老師都不笑的嗎？我倍感驚訝，在腦子里把他與小學時親切的數學老師作對比。接著，他調整調整麥克風，義正詞嚴且無比冷靜沉著地給大家講題。每一個步驟、每一步細節(jié)都被他講得無比透徹。我不禁發(fā)自內心地產生一種敬佩之情。我心中的他，是個古板嚴肅、會講題的數學老師。

　　跟著他一段時間后，我漸漸適應了他的節(jié)奏和進度，開始更加努力地鉆研數學。

　　他——陳老師，是一個極認真負責的老師。在我眼里，他仿佛是現實生活中的“超人”。改作業(yè)，10秒一本，竟一絲不漏，完美至極；講題，不求快，只求精，細的讓你不可能聽不懂；他教好幾個班，卻沒有影響他的速度。通常，考試當天考完，第天就發(fā)下考卷了。我心中的他，是個神速之人。

　　時間長了以后，原認為古板、不愛笑的他，竟也有可愛之處。“個狗兒的……”一句玩笑話竟引來全班同學的哄堂大笑。對于不愛做筆記的學生來說，他是十分不滿意的。我望著他似笑非笑的樣子，不禁感慨：原來古板的老師也有可愛的時候啊。有些人甚至還模仿起他的語調。“做筆記！”“聽講啊！”“別在下面玩兒！”這些話幾乎成了他每課必講的口頭禪。望著他嚴肅的、揣著書握著白板筆的樣子，我不禁對他，更加尊敬。我心中的他，嚴肅而不失可愛。

　　這就是我心中的他。被他所折服的，不僅是他的外表，更是他內在的一種認真專注、嚴格要求學生、嚴肅而不失可愛的品質！

　　我心中的他作文 篇19

　　她有著黝黑的頭發(fā)，臉色是中國人傳統(tǒng)的黃色，有時還夾雜著一點紅色，那黑且卷的頭發(fā)像海的波浪一樣披在肩上，身體較矮但較瘦。想必你們已經猜了出來，沒錯，她就是我們的道法柳老師。

　　在一節(jié)道法課上，我們同學們表現的非常糟糕，柳老師怎么說都讓我們安靜不下來，一氣之下，拿起東西就走了。我們這才意識到問題的嚴重性，大家都很內疚，正如我們前幾天在道法課上學習到的“行己有恥”一樣，大家紛紛提出了要去道歉，可羅老師攔住了我們，讓我們下節(jié)課表現的好一點。

　　經過了這次事之后，大家在道法課上表現都變的很好了，但最讓我感動的還是那一天。

　　當時，正離期末考試不剩幾天了，同學們都在瘋狂的突擊道法和歷史。道法柳老師說讓同學們留下來，背誦完再放學。看著同學們一個個都走了，我的心里無比焦急，認為自己背不下來。我甚至很想偷偷的溜出去的，但自己的良心還是阻止了我這樣做。此時，柳老師走了過來，詢問我的情況，我向老師說了我背不下來時，老師卻并未生氣，反而安慰我倒：“沒關系的，咱們慢慢來。”柳老師的一句話時隨口一說的努力，卻給了我無比強大的動力。所以，我沉下心來，靜靜地背我們的書。教室里那喧雜的聲音，仿佛都與我無關，就像自己身處在一個只有我自己的.一個人的地方。我大概背了下來，然后，我自告奮勇的上去過關。有些地方還背的不是很熟練，但老師還是鼓勵道：“這不是背的挺好的嘛，剛才還說不會背，這不是一下子就背完了嘛。”此時的我，流露出了今天久違的笑容。

　　經過這次，我后面的背誦的內容都是一次過關了，根本不會留到放學后，這還多虧了老師的鼓勵呢！

　　不知看完了這些的你感想如何呢？你曾經留下完美記憶的老師是他還是她呢？想你在你們的心目中，早就有了心中的那個他或她。最初，我不相信自己，是柳老師的一番鼓勵讓我重振自信，我才在期末考試擁有了不錯的成績，謝謝柳老師！

　　我心中的他作文 篇20

　　從呱呱墜地到牙牙學語，再到懵懵懂懂，一路上是他陪伴我成長。從兒時漫步于夕陽下的小手牽大手，到現在的并肩奮斗，一路上也是他在不斷的付出。在我心中，他，已經是我生命中不可缺少的一部分，這個人就是我的爸爸。

　　我的爸爸是一位普通的農民，但在我的心中他是偉大的。打開記憶的閘門，那件事猶如發(fā)生在昨天。

　　酷熱難耐的暑假到來了。一天，我和幾個小伙伴相約跑到后山上玩，玩著玩著，有個伙伴提出一個大膽的想法：山上雜草太長了，干脆我們一把火把它燒了，草灰還可以當天然的肥料呢。“好主意！好主意！”大伙不謀而合。啪嗒一聲，打火機毫不費勁地點燃了雜草，草趁著高溫，不斷地向四周蔓延，火苗在涼風的煽動下，撲哧撲哧地往上竄，好像要升上天空和陽光媲美似的。伙伴們看著那熊熊大火興奮地叫呀！笑呀！眨眼間，半邊坡的雜草就化為灰燼了，火卻越燃越旺，好像要把整個小山坡吞沒似的，大家一點也沒意識到大火潛在的威脅。

　　“不好了！不好了！王奶奶家的草房燃起來啦！”隨著驚慌的呼喊聲，大伙跑去一看，原來火苗像一條長蛇不知什么時候爬下了山腳。伙伴們驚慌失措，有的嚇哭了，有的傻傻地站在原地，有的藏起來躲得遠遠的……“趕快滅火！”一個鏗鏘有力的聲音不遠處傳來，大家回過神來，有的用濕木棒打，有的往火上撒泥土，還有的到近處打水澆，在那個高大身影的全力幫助下，大火終于撲滅了。

　　“謝謝叔叔！”帶頭點火的伙伴首先向叔叔道謝，我們也跟上前去，定眼一看，這個人居然是爸爸。糟了！我一定會被爸爸狠狠地罵一頓，如果地上有一條地縫就好了。我轉身就想逃開他的視線，哪知卻被他叫住了。“爸爸，我錯了！”接著眼淚就啪嗒啪嗒地往下流，爸爸摸著我的頭，溫和地說：“知錯就好，記住玩火很危險，不能有第二次哈，回家吧！”

　　時光飛逝，每每回想起那件傻事，回想起爸爸的寬容，心中便引起陣陣感動。爸爸，你在我心中永遠是偉大的！

　　我心中的他作文 篇21

　　他有一頭稠密烏黑的頭發(fā)，長時間的日曬和辛苦工作使他的臉呈黝黑色，布滿經歷的滄桑后留下的溝壑成為媽媽貶低的對象，長相普通，瘦長身材，是眾多農民中的一員。

　　他沒多少文化，但懂得東西很多，都是我不會的，他知道歷史人物，會修電器，生活用品，養(yǎng)殖，種植，一些病的治療方法，某些藥的用途、搭配。他喜歡聽鄧麗君的歌，高興的時候還會唱幾句鄧麗君的《甜蜜蜜》、《小城故事》。他很喜歡釣魚，閑暇時，碰到好天氣，連飯都是不吃就是去釣魚，從小到大我都是很崇拜他。

　　有時候我覺得他很幼稚，都四十多歲的人了，還常常和媽媽斗嘴，打打鬧鬧，總把我逗得開懷大笑，他很聰明，學什么都很快，他安分守己，從不主動和別人發(fā)生沖突，惹是生非，但要是別人主動挑起事端，他也不會退讓，親戚朋友，鄰居都很尊重他。

　　他知恩圖報，在她獨自外出打工的時候，因為是第一次，又小，什么都不懂，坐車時被人偷走了路費，只好走路前進，在她又累又渴又餓的時候，遇到一個雪中送炭的老人，老人請他到自己家喝水，吃東西，臨走時還借了路費給他。老人的援助，他一直銘記在心，在過年回家時，專門到老人那里還了路費，還給老人買了很多的水果，吃的，給了老人幾百塊錢作為感謝，他很感激老人，救了他一命。

　　他還很好強，不服輸，初次在外，因為不會做飯，別人不愿意和他在一起，他就另起爐灶，向住在附近的人詢問，請教別人怎么做飯，偷著學。他的努力沒有白費，不僅學會了做飯，還青出于藍而勝于藍。從此發(fā)誓，要讓自己的每個孩子都是學會做飯，不受他所受的罪。

　　他是我心中的英雄，前進的動力，他用雙手撐起我們的家，總是竭盡所能滿足我的要求。我哦多么希望時光能夠慢些不要再讓他變老了，我愿用一切換他的歲月長流。我很感謝一路上有他——我的爸爸！

　　我心中的他作文 篇22

　　我的哥哥今年上高三了，一頭烏黑的頭發(fā)，兩條彎彎的濃眉，一笑起來，他那雙炯炯有神的大眼睛特別迷人，小巧的鼻子下面有一張能說會道的嘴，鼻梁上有一副黑邊框眼鏡。

　　哥哥很喜歡讀書。有一次媽媽不在家，我和哥哥去奶奶家吃飯，一到奶奶家，哥哥就拿起一本書津津有味地讀起來。到了吃飯的時候奶奶叫了他三次，埋頭苦讀的哥哥就是聽不到，氣的奶奶揪住哥哥的耳朵，哥哥才很不情愿地放下書。可是，哥哥拿起筷子快速的扒拉兩口，放下碗又跑出去讀那本書了。看樣子，哥哥今天不把那本書讀完是決不罷休了，哥哥可真是一個死腦筋的書呆子。

　　哥哥也常常幫助我。記得有一次放學回家時，我的自行車壞了，我絕望地想：天呀！我怎么就這么倒霉！看來我今天又要步行回家了。哎！就當我推著車愁眉苦臉地向前走的時候，身后突然響起了一個非常熟悉的聲音“你怎么不騎著車子回家，非要推著呢？”哥哥問。我驚喜地扭頭看著哥哥，就像看見了我的大救星一樣，我可憐巴巴地說：“我的自行車壞了。”哥哥拍拍自己的自行車后座說：“來，上來，我?guī)�你回去，你先把你的自行車放在前面的維修店里。”就這樣，哥哥一手騎著車，一手扶著我的破車子往前面的維修店趕。坐在哥哥身后的我心中非常感動，心里想：哥哥對我這么好，我以后一定要把好吃的東西都讓給哥哥吃。

　　哥哥很擅長下象棋。有一次，我和哥哥下象棋，我上來先走當頭炮，哥哥來了個馬來跳，我開始忍不住出了車，哥哥飛上來一個象，不久我們就擺開了陣勢。我把全部的兵馬都壓到了哥哥的陣地上，我的大車橫沖直撞，殺掉了哥哥的兩個馬和四個小兵，我非常得意地想：今天一定要把哥哥殺得落花流水。突然，我發(fā)現我的后方已十分虛。可是時機已晚，哥哥的車和馬已經趁虛而入，最后把我的大老將吃掉了。哎，大意失荊州。

　　這就是我的哥哥，他是我的好朋友，他是我學習上的榜樣，他是我的大救星。你想和他交朋友嗎？那就來我家找他吧！

　　我心中的他作文 篇23

　　我的家鄉(xiāng)物產豐富，人杰地靈，祖祖輩輩都會有些名人，比如季羨林，孔繁森，張自忠等。都是全國人民耳熟能詳的大人物，但是三百六十行，行行出狀元。我們身邊一定還會潛伏著各行各業(yè)的名人，而我的身邊就有一位大身材，大智慧的名人。

　　他的名字叫謝延信。出生于1952年。是河南省滑縣半坡店鄉(xiāng)東村人。他只是焦煤集團鑫珠春工業(yè)公司機電科的一名很普通很普通的員工。當命運的暴風雨襲來時，生活的重擔壓在肩膀上，他的頭卻從來沒有低過，用36年辛勞，延展愛心，信守承諾，他就像一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步達到了善良的峰頂。

　　1973年他21歲時。和謝蘭娥結為夫妻。謝延信老實厚道，謝蘭娥美麗賢惠，在別人的眼中，他們是令人羨慕的一對，然而一年后，妻子謝蘭娥生下女兒得了產后風，經多方搶救，仍沒有保住生命。謝蘭娥臨終前含淚拉著延信的手說：我的父親在百公里之外的焦作煤礦工作，老母親身患肺氣腫，心臟病，胃潰瘍，關節(jié)炎等多種疾病，弟弟又是先天癡呆，拜托你看在夫妻一場的份上幫助我照顧我的老母親和傻弟弟，我會在九泉之下感謝你的。謝延信緊緊握著妻子的手，早已是淚流滿面。他說你放心，你的爹娘就是我的爹娘，你的弟弟就是我的弟弟，我用良心向你承諾，有我吃的就保證有他們一碗飯。辦完妻子的喪事，岳父回去上班，謝延信隨即把岳母和內弟接到了自己家里。時光荏苒，謝延信這一承諾一守就是36年。他以自己的質樸和善良，支撐了一個沒有血緣關系，但也拆不散的家。

　　2008年初，我國南方許多地方遭受了罕見的冰雪災難，謝延信將1000元送到紅十字會，5.12特大地震發(fā)生的第二天，他就向災區(qū)捐了500元。還去敬老院為孤寡老人掃地，整理被褥，包餃子……..

　　從謝延信爺爺的身上，我看到了他愛老敬老，大孝至愛的高尚情操，有迎難而上，堅強毅力，愛崗敬業(yè)，忠于職守的崇高精神，是值得我去學習的。

　　我心中的他作文 篇24

　　你是我心中不滅的光，是我努力奮斗的動力，更是我奮力追逐的目標。

　　小的時候，我?guī)资且粋�傻大個，是一個滿身缺點而又極不起眼的人物。在村里，也屬我膽子最小，玩耍時總是被伙伴們遺忘。

　　一個晴朗的早晨，鳥兒在空中掠過，時不時發(fā)出幾聲鳴叫。樹林里顯得格外靜謐，只有前面的空地顯得與周圍不合，那凌亂的腳印在陽光的照射下那么顯眼。我正想起身，一個聲音卻打破了這短暫的安靜，“嘿！你怎么又來這兒了？我已經看你來這里好幾天了，說說吧。”同村一個并不常說話的伙伴問道。

　　“沒什么，只是來散散心。”我淡道。

　　“瞧！這是什么。”他再一次說道，轉頭一看，原來是一冊連環(huán)畫。那幾張皺巴巴的紙在風的吹拂下，變得散亂。接過這有些亂的畫，才發(fā)現：畫上只有一個瘦弱的小人，可以看出這小人在不斷地努力，似乎是想變得更強。為了節(jié)省時間，我直接翻到最后一頁：那小人還是在努力，似乎還壯了幾分。雖然畫得不好，簡單粗略，但卻飽含深意……

　　“只要努力，肯定會成功的。”一句話隨意地從他口中說出。是啊，他們比我跑得快，那我就努力比他們跑得還快；他們比我記憶得快，我就用大量的時間來反超他們。

　　當我抬頭望時，他卻已經消失得無影無蹤。

　　自那次起，我不再自卑，不再看別人怎么樣，心里覺得只要做好自己便是。我每天除了上午學習數學，下午還花費兩個小時來研究數獨。不再自卑的我好似變了一個人，每天待在家里，從不岀門，只有晚上才會出來走走。

　　他的一句話，讓我從此改變，成了我心田的一縷暖陽。

　　他，一個同村伙伴，一個讓我改變人生軌道的人。如今，他已離開故鄉(xiāng)。但是，他卻在我的心中種下了一個光明的種子，種下了一個希望的光。

　　他，就是我心中不滅的光！

　　我心中的他作文 篇25

　　寒冬來臨，繁華已謝，刺骨的寒風和冰涼的雪吹得人瑟瑟發(fā)抖。奇怪，為什么我會嗅到一種芬芳，那股不知名的香氣沁人心脾，就好像拿著羽毛在心上滑動，莫名得心動。

　　下課鈴打了，到了中午放學的時候，我沖出教室，向校門那奔去。我并不是一個心急的人，但能讓我做出這樣舉動的人，就只有那個人。到了校門口，我一眼就能看到她的身影，紅色的羽絨服裹在身上，頭上一頂粉色的帽子套住額頭，蜷在寬大的衣服里，腳下跳著“踢踏舞”。我對她笑了笑，看了一眼道上的車，走了過去。

　　他看見了我，停了手上的活，打開車廂，把飯取出。接過溫熱的飯，走回教室。

　　打開飯盒。白色的飯盒里面裝著玉色的米飯，每一粒米在陽光下閃閃發(fā)光。我的飯盒里一般有三樣菜。一個素菜，一個葷菜，還有海鮮，雖然樣式樸素但卻營養(yǎng)豐富。

　　我最愛喝的還是她煲的湯，蘿卜牛肉湯為例。白色的蘿卜熬著透明狀，能讓陽光沒有阻礙的穿過，放入口中，蘿卜立即因為口腔的炙熱融化，不需要嚼。牛肉雖燉得爛，但還是有彈性，但神奇的是牛肉一放入口中，似乎隨著舌頭的律動給消失了。

　　嘗過她的湯的人一定會愛上他的湯，并大加贊賞。可是有誰知道，他剛開始是只會做方便面的嗎？一個人可以為別人改變多少，明明愛吃魚肚，但卻揪著魚尾巴、魚骨不放，明明不喜歡咸的東西，卻因為是我做的而吃得很開心，并強忍著口中的不適對我大加贊揚。

　　心中的花朵在他的培育下，生根、發(fā)芽，長出花朵即將綻放。心中有一個小小的聲音，一直在吶喊，起初我聽不清他的聲音，聽不懂他在說什么但是經過歲月的洗禮，我聽到了。

　　我要讓他聞到我的芬芳，她說。

　　久在其室不聞其香，它的香氣因為一直存在，而被我忽視。但是隨著離開他的時間越來越短，我嗅到了她的香氣，讓他知道我心中的那朵芬芳。

　　我問著那芬芳，想對他說：謝謝您，母親！

　　樹欲停而風不止，子欲養(yǎng)而心不在。你的恩情經不起等待，你的恩情我現在就報，等著嗅到我的芬芳吧！

　　我心中的他作文 篇26

　　來來回回，猶有清晰，他是最美的。

　　——題記

　　我靜靜地佇立在校門口，經歷著暴風雨地恣意沖刷。

　　眼前的們都一個個被摟在懷抱里，傘斜斜地罩著，奔向那些像我一樣等待的車，然而，，說好了來接我，可你人在哪兒呢？

　　人越來越少，熱鬧的校門口漸漸安靜下來。我就靜靜的站著，像雕塑一樣，唯一不同的是我的眼里還含著熱淚。當我準備獨自淋雨回家時，心灰意冷的我看見不遠處有一個推著摩托車的模糊身影正緩緩的向我走來。

　　漸漸靠近，我看清了那個藍色的身影是我老爸，他穿著我送他的雨衣。怎么會一拐一拐的呢？可此時的我心中只有等待的抱怨，根本沒顧上別的。“咋現在才來？”爸爸似乎想說些什么可是我粗暴的打斷了他的話。“快走吧，還想讓我淋多久啊！”爸爸張開的口又閉上了。看著爸爸的表情我內心有些愧疚可馬上又煙消云散了，誰讓你來這么晚啊，我心里想。

　　一路上無話，因為我還生氣故意不去樓爸爸的腰，但我卻發(fā)現他的腰挺的更直了，車騎的也很慢。這時一陣風吹過，大風掀起了爸爸身上的雨衣，我猛的發(fā)現，老爸的胳膊上一個又大又長的傷口，還在流著血，我又細細看看發(fā)現爸爸的褲子上有好多泥。我似乎能感受到一個急忙接女兒回家的父親因路滑摔在地上，不顧自己匆匆忙去接女兒，又被女兒埋怨的心痛，這時一股愧疚涌上我的心頭。

　　看著那個淌血的傷口，一滴一滴似乎留在我的心上，嘴上有咸咸的味道，不知什么時候我已淚流滿面。我靜靜注視著爸爸的傷口，好想摸摸那個傷口，可是我沒有，我不敢。我知道他為何來晚了，也知道了他為何走路一拐一拐的，知道為什么他欲言又止了。此時此刻我的心好像被刀狠狠的剜了一樣。我緊緊地抱著爸爸，在他背后輕輕的說了一聲對不起。

　　爸爸好像感覺到了，頓時放松了下來，車靜靜地前行，雖然依舊沉默可有種甜蜜的味道在我們身邊圍繞。

　　腦海中涌現出你的身影，那是一道獨特的風景，永遠留在我的心中。爸爸，我愛你！

　　我心中的他作文 篇27

　　我心目中的他，說遠也不遠，說近也不近。他，也許在我們身邊，也許在遙遠的地方工作。他，每天都是那么的辛苦，他，每天管這管那，他就是我上小學是的班主任——趙老師！

　　雖然過去了很多那么多年，但是在那些歲月中，他就像我們的父親陪伴著我們度過那些時光。趙老師，也是在所有的老師中，我認識最深的一個老師。

　　記得在軍訓的時候，學校讓我們無條件的服從哪里的教室，生活是那么的艱苦，每天不是訓練就是聽講座，訓練就是會操比賽，聽講座是讓我們懂得怎么做人，怎么學習，來到基地的第一天中午，我們開始第一次的訓練，我們從室外移到室內，教官開始叫我們練習，那時候，我哦整個人很不舒服，但這只是第一天，我怎么能給別人留下不太好的印象呢？我就堅持下去，后來，身體更不舒服了，甚至想吐，這下真的沒有辦法了，我只好跟教官說自己身體不舒服，能否休息一下，教官爽快的答應了，這時，老師走了過來，見我坐在那里，走過來說：“是不是身體不舒服啊！到這里來，那兒風太大了。”老師竟然拿著一杯熱水，對我說：“來，喝一杯水，別擔心了，這只是剛開始還有的是時間。”聽了這話，我傻傻的點了點頭，老師正好有電話，走了出去，望著老師的背影，我默默的待在那里，看著同學訓練，身體卻奇跡般的好多了，我回到屬于我自己的隊伍，心里是多么的感謝老師。

　　我心目中的他，其實并不兇，他是多么的慈祥，多么厲害，多么……

　　老師就像冬天里的陽光，給人帶來溫暖，老師就像夏天里的輕風，給人絲絲的清涼。離開了老師那么多年，但我還是記得那些美好的歲月，仿佛就在身邊，仿佛就在眼前。

　　我心中的他作文 篇28

　　他是一位平凡的人，他也是一位成功的人。

　　在他幼年是期就被送到外祖父家度過童年了。他沒有受到良好的教育生活，只僅僅地上過三年學，在小小的年紀--11歲就開始走向社會，開始了自食其力的生活了。

　　他酷愛學習，在艱苦的勞動之余仍然堅持寫作實踐和閱讀大量的書籍。1889年開始文學創(chuàng)作，1892年發(fā)表了地一篇小說<<馬卡爾。楚德拉>>，1898年他的兩卷集<<隨筆和短篇小說>>去版，從而成為聞名歐洲的偉大作家了。

　　他所寫的并不是虛構的。他的作品大多是對現實生活的實錄.他幼年的艱苦生活，也在他毫無保留的一枝神筆之下把一切都盡情的揮灑出來了，不需加任何的一點修飾。他的作品里流露去像火一般熱情的謳歌可自由和理想，號召革命行動，贊揚英雄主義和浪漫主義;同是也批判了腐朽的社會制度，揭露黑暗現實和自私，愚昧的小市民習氣。

　　1913年發(fā)表了他的自傳體三部曲，這三本書既是他童年至青年生平的真實自述，也是他根據自己親身的生活經歷，對俄羅斯19世紀末期社會的政治生活所描繪的一副生動的歷史畫卷。主要講述了他在外祖父，外祖母那里過的童年，后來，到了一個店里當學徒，但也是過著不好的生活，經常受到掌柜的嘲諷或打罵的，也就這樣不知過了多少個嚴冬，不知道挨了多少次打，時間就這樣流逝了，沒什么好留下的。他終于可以上大學了，這也總算是圓了他上大學的美夢了。

　　他無論生活在世界的哪個角落里，被任何一個無相干的人罵，或做任何一件事，都是不會輕易地放棄任何一個讀書的機會，不會放棄自己的生命。

　　這位平凡而又成功的人，正是我們熟悉的馬克西姆.高爾基了。

　　我心中的他作文 篇29

　　‘’世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……‘’這首歌是最美好的歌之一，而且它將永遠駐在我的心中。

　　母親既是造人的，也是育人的，從小到大，每天都在汲取母親的愛，我們在她們的萬般呵護下，茁壯成長。她們愛我們，勝過愛自己。讓我記憶猶新的事，是最近才發(fā)生的。

　　前幾天，天總是陰沉沉的，媽媽總是提醒我出門要帶傘，可我呢，總是被懶惰驅使著，不想帶傘。終于，在一天晚上，下起了蒙蒙細雨，那是，我正在上晚自習，因為我坐在窗戶邊所以我知道下起了小雨，心想：只不過是下小雨而已，無所謂，媽媽讓帶傘，分明是多此一舉。我沒有在意這事，繼續(xù)上課，上課上到高峰期的時候雨下大了，忽然間，電閃雷鳴，雨越下越大，可以用傾盆大雨來形容了。那淅淅瀝瀝的雨聲在耳邊飄蕩，窗戶開著，雨飄了進來，我立即把窗戶關上，心想：完了完了，怎么辦呢，媽媽讓我拿傘，我為什么不拿呢？我拿個傘能把我累死啊，我亂了，課聽不進去了我在祈禱著：雨快停，雨快停，我可不想想濕漉漉的回家，然后頂著個沉重的鼻子，打著噴嚏。可是，那雨似乎聽不懂我的話，下個不停。下課了我立馬沖出教室，跑到大院，雨水已經淹沒了我的小腿，舉步艱難，我向大門走去,咦？那個身影好熟悉，是媽媽，一定是媽媽，她頂著大雨來接我了。在路燈的照耀下，我確認是媽媽。我跑出去，抱著媽媽說：‘’媽，你來接我了。‘’媽媽說：‘’傻孩子，下這么大的雨，我怎能不能來接你了？‘’看著媽媽被雨水浸濕的頭發(fā)和衣衫，我的熱烈以充滿眼眶。

　　媽媽摟著我，沖進大雨中，回了家。忽然我聽到了遠方傳來的歌‘’世上只有媽媽好，有媽的孩子是個寶。‘’我笑了，媽媽也笑了。

　　我心中的他作文 篇30

　　身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手持羽扇，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概……這種形象時常浮現在我眼前，崇拜之情油然而生，喜歡他的灑脫，羨慕他的神機妙算，崇敬于他的忠心耿耿，驚嘆于他的運籌帷幄，甚至“妒忌”他的名揚天下……他是誰？他就是《三國演義》中的 “臥龍”——諸葛孔明。

　　諸葛亮的聰明才智是眾所周知的，比如“空城計”。那一天，軍中的士兵和大將們都去城外，軍中只剩下諸葛亮和幾個老兵。這時，魏軍正好來攻城，怎么辦呢？眾人慌亂，諸葛亮搖著羽扇，靈機一動，想出了一個擺“空城計”的妙招。魏軍來到城前，看見門口有兩個掃地的老頭子，城上只有兩個童子站在諸葛亮旁邊，而諸葛亮在氣定神閑地在彈琴，魏軍知道諸葛亮一向“詭計多端”，怕里面有埋伏就撤退了，當他們知道城里無人時，已經來不及了。

　　看到這里，我是對孔明先生的才智和勇氣佩服得五體投地。怪不得連聰明的周瑜也會長嘆一聲：“既生瑜，何生亮？”

　　其實，只要用上諸葛孔明其中一招，就受惠無窮。有一次，我和妹妹在做作業(yè)，一個鄰家小孩不肯跟他媽媽去超市，想賴在我家，吵著鬧著要和我們一起玩。我覺得他影響我們學習了，于是，我靈機一動，轉眼間就想出一個“調虎離山計”。我和妹妹先帶著他邊玩，邊逐步接近超市，然后找到他媽媽，隨后把他帶到他媽媽旁邊，再來個“金蟬脫殼”，一溜煙地跑回家去，又安安靜靜地開始做作業(yè)了。

　　我厲害吧？除了贊慕諸葛先生的才智，我更佩服他的創(chuàng)造發(fā)明。我以后要多學學我的偶像，爭取未來做一個頂級的科學家！

　　我心中的他作文 篇31

　　每個人心中都有一棵大樹：親人，朋友，師長……我爸爸一位普通吊車司機，便是我心中那棵無人能及的大樹，是老爸支撐起整個家，是老爸為我們遮風擋雨，是老爸……

　　口說無憑，我這有具體事件：

　　那是一天晚上，大概12點左右吧，我迷迷糊糊的聽見開門聲，警惕的我害怕起來，但隨著那腳步聲進門，我便放松了警惕，哦，原來是老爸下班了，直接他親手輕腳的姜被汗水浸濕的外套脫了下來，隨即又出去了。我隱隱約約的聽見了咳嗽聲，老爸這是怕吵醒我們在暗淡的黃色燈光下，我第一次細細打量著老爸的臉：好像比以前消瘦了許多，臉上還有一處黑污垢，也許是開車不小心擦到的油當看到那雙眼睛時，我驚呆了——眼睛因為疲乏充滿了血絲，眼角默默地爬出了幾條皺紋。老爸是真的慢慢變老了！我眼眶濕潤了，想起以前老爸明明要上夜班，白天不睡覺，非得抽時間陪我們出去逛逛玩玩樂樂當時幼稚的我竟是覺得老爸精力旺盛著呢，不必睡覺。現在想來，真是愚笨至極，哪個人不用睡覺？哪個人不想睡覺？它只是在盡自己所能陪伴家人。

　　我反思自己為什么不讓老爸睡會兒，反而讓他帶我出去玩？為什么老爸的累現在才知曉？

　　老爸，你是我們家的大樹。風來了，你沖在最前面；雨來了，你又沖在最前面；你累了，卻把自己藏在了最后面……

　　再次看向老爸，他真成了一顆站得很穩(wěn)，跟扎的很深的大樹。一直在背后默默付出，實在內心對我們守望相助。

　　不知什么時候我睡著了，睡得很香很香。還做了一個很甜很甜的夢，夢里有一棵大樹。

　　我心中的他作文 篇32

　　春雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨簾中，街上行人稀少，我不禁加快了前進的腳步。我只顧低頭趕路，一不小心，把旁邊的行人撞了一下，只見那人踉蹌了一下，立刻扶住了墻才沒有倒下去。“對不起，對不起！”我連聲道歉。“噢，沒事，不要緊。”哎呀！我這才發(fā)現他是一個雙目失明的人。我的心中感到了一陣不安，于是說：“叔叔，我扶你回家吧。”“謝謝，謝謝！”他連連客氣地說。

　　我們邊走邊愉快地交談。在談論中，我得知在他還沒上學的時候就因一場重病，雙目失明了。但是他并沒有放棄生活，而是很努力地學習，積極地面對生活，現在已經是一個大老板。我們談得太投入了，沒注意到腳下的障礙物，我們倆差點被絆倒。我低下頭一看，是一塊水泥板，于是抱怨地說：“是誰這樣亂放東西呀，真是沒有公德心！”旁邊的盲人叔叔聽到這話竟然蹲了下去，摸索著把石板放回原位，一邊放一邊說：“得把東西放回原位，不然還會有人被絆倒的。”

　　聽到這句話，我仿佛看到了他那雙模糊的眼睛在發(fā)光；看見了他那顆火熱的、時時刻刻為他人著想的心。

　　是啊，我們很多健全的人在生活中看到類似的事情，總是去抱怨別人，卻沒能盡自己的能力去改變和完善這些看似很小的麻煩事。其實行善不在于你做了多么偉大的事，而在于你如何去對待身邊的這些小事，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這位盲人叔叔雖然身體有殘疾，可是他的心靈是那么美好，那么高尚，真的是令我們很多健康人都自嘆不如的！

　　雨依然在下著。雨中，我扶著他。在送他回家的路上，我是他的引路人；但是在精神成長的這條路上，這樣的人就是我的指路明燈！

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