我心中的他作文

時間：2021-06-03 10:13:04 我我要投稿

我心中的他作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我心中的他作文，歡迎大家分享。

我心中的他作文7篇

我心中的他作文1

　　說到英雄，什么才是真正的英雄？做出驚天動地業(yè)績的是英雄；為尋求真理獻(xiàn)出生命的人是英雄；在平凡崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄。而在我的心目中，只有他是英雄。他是一個熱愛祖國，熱愛人民，用筆來戰(zhàn)斗的英雄！

　　他是我國一位大文豪：他時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個隸書的“一”字……沒錯，他就是魯迅——我心目中的英雄。

　　他——一個決心拯救人民的英雄！

　　1902年，20多歲的魯迅東渡日本去學(xué)醫(yī)，因為他的父親就是因為沒錢而耽誤了救治的時間才去世的。他要學(xué)好醫(yī)術(shù)救治中國人民。但是在一次學(xué)習(xí)的時候看到：中國人給俄國人當(dāng)偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了而圍觀的，那些所謂的清國留學(xué)生卻鼓掌喊萬歲！從那以后，魯迅有了強(qiáng)烈的愛國情懷，他意識到治病不如救民心，所以他便棄醫(yī)從文，沒想到身體瘦弱的他卻是文學(xué)上的巨人！他是英雄。

　　他——一個用筆來戰(zhàn)斗的英雄！

　　一支筆，它能成為武器嗎？答案是能。魯迅先生正是用他的筆同黑暗作斗爭。他以思想作劍，寸筆為槍，寫出那些所謂的“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。在國家面臨危機(jī)時，魯迅曾用一篇篇裝滿人們的憤怒與傷心的文章，激起一位又一位人民與志士的覺醒，不斷的與敵人作戰(zhàn)，誓死保衛(wèi)祖國。這多少會令人十分感動：身為茫茫人海中的一員，雖然不能僅靠自己一人的力量就保衛(wèi)好祖國，但他并不是袖手旁觀，而是用自己的文筆將大家召喚到一起并肩作戰(zhàn)。這樣，即使不是自己拿著刀槍用肉身與敵奮戰(zhàn)，但也已是戰(zhàn)場上的一員，而且是重要的一員。他不僅保衛(wèi)了祖國，也激起了大家濃濃的愛國之情。他是英雄。

　　他——一個替別人想得多的英雄！

　　人們把魯迅先生譽(yù)為“民族魂”，因為魯迅先生總是為自己想得少，為別人想得多。他“俯首甘為孺子牛”，他日日夜夜為民族而忙碌著。他給人民當(dāng)牛做馬，卻毫不驕傲，更不曾騎在人民的頭上高呼：“啊！我多么的偉大！”所以，群眾們把他舉得很高，很高。他是英雄。

　　他——一個永遠(yuǎn)活著的英雄！

　　魯迅先生雖然已經(jīng)逝世了，但是正如大詩人臧克家在詩中寫到“有的人死了，他還活著”。他永遠(yuǎn)的活在了我們的心中！他是永遠(yuǎn)活著的英雄！俄國人自豪地說，他們的民族產(chǎn)生了列夫托爾斯泰；英國人自豪地說，他們的民族產(chǎn)生了莎士比亞；我們更要自豪地說，我們的民族產(chǎn)生了魯迅！他是我們中華民族的英雄！

我心中的他作文2

　　手捧《論語》書，打開歷史的閘門，在那個遙遠(yuǎn)的年代里，有一個人在放著異樣的光彩，掩不住，揮不盡，這個他使我有了一種莫名的感覺---相見恨晚，于是我追尋他，追尋他的足跡，接近他，接近他的思想，而他，融入我，融入我的血液，成長了，成長了我那還十分稚嫩的靈魂。

　　通過狹窄的小巷，通過簡陋的房子，我看到了一個學(xué)子依舊秉著“生命不息，求學(xué)不止”的信念鉆研。在這個陋居中，他的飲食不過是一簞之食，一瓢之飲，而他在常人看來無法忍受的環(huán)境中尋求到了自己的歡欣之事，這也許是一種簡樸，這也許是一種磨練，再也許是一種超脫，脫離了金錢享受的誘惑，脫離了物欲占有的侵蝕，脫離了社會利益的紛爭，一心只讀圣賢書。“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。”這間陋室因有他的存在而閃現(xiàn)出靈動的光亮。正如孔子說的那樣：“何陋之有？”

　　越過孔子，穿越人群，我看到了一個學(xué)子對仁義道德的追求。以一顆熾熱的赤子之心去關(guān)愛別人，以一篇渴望的情去了解他人，日復(fù)一日，年復(fù)一年。這也許是一種感悟，這也許是一種奉獻(xiàn)，再也許是一種堅守，一種對“予人玫瑰，手留余香”的堅守，一種對“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的堅守，一種對“仁義道德”最執(zhí)著，最誠懇的堅守。于是子曰：“回也，其心三月不違仁。”“賢哉，回也。”

　　跨過歷史，透過歲月，我看到一個學(xué)子對名利的漠視，甚至是一種鄙棄。功名利祿生不帶來，死不帶去，又有何用？于是他說：“愿無伐善，無施勞。”這是他的理想，也許這讓人難以接受，但是如果一個人做事的動力只剩下單純的功名利祿，那么這個人的確膚淺的讓人可憐，讓人可悲。

　　那一天，我終于認(rèn)識了他，終于知道了他的名字叫顏回。終于知道了豪華的別墅還是破陋的小屋并不是我們進(jìn)取途中的障礙，終于知道了人生的意義不僅在索取上還在奉獻(xiàn)上。最重要的是有一顆仁德的心，終于知道了精彩的生活并不需要名利來支撐。這是顏回的智慧。在這個世界上沒有第二個顏回，也就沒有第二個人與他擁有同樣的光芒。

　　于是，我貼近他，貼近他的心，傾聽他，傾聽他那純潔的心跳，在這一起一伏，一頓一挫中終于知道了，原來，這就是我心中的顏回，這就是我要的生活！

我心中的他作文3

　　他，在別人眼中是一個懦弱無能的，不像男生的男生，整天應(yīng)付老師作業(yè)的差生。大家都這么認(rèn)為，我也是。

　　但一次偶然，讓我從新認(rèn)識了他。

　　一個平常的周四，平常的天氣，平常的人，平常的一次放學(xué)，我坐在公交車上，哼著小曲無所事事，突然看見一位老奶奶上車，當(dāng)時車上已經(jīng)沒有空位了，由于離家太遠(yuǎn)，我考慮再三，終于沒有讓座，我想總有人會讓的，但沒想到是他。

　　再轉(zhuǎn)眼的一個瞬間，我看到一個轉(zhuǎn)身，把自己的座位讓給了老奶奶，當(dāng)我正想知道這人是誰的時候，他剛好一個轉(zhuǎn)臉，沒錯，我沒有看錯，就是他，那個原本懦弱無能的他。我驚呆了，并不是因為讓座，而是因為是他讓座，同時，我的臉好像燒得火辣辣的，因為在當(dāng)時，無論從什么角度來看，我比他更應(yīng)該讓座，他的家比我遠(yuǎn)，在學(xué)校是個差生，和我比起來簡直是天壤之別，我一直認(rèn)為他各方面的素質(zhì)都不如我，對他甚至有些鄙視，但現(xiàn)在我對他的看法改變了，從那以后，我開始關(guān)注他。

　　我發(fā)現(xiàn)他除了學(xué)習(xí)不好外，還是有很多優(yōu)點的，板擦掉了，他主動撿起來，大掃除時，臟活累活他搶著干，對于他的所作，別人都回以藐視的一笑，而我，都真真切切的看在眼里，不管他出于什么，我對他的好感油然而生。

　　接著，我開始打聽他家里的事，得知他父親常年在外打工，母親在單位做勤雜工，生活還算可以，我初步判斷他現(xiàn)在之所以這樣，是因為缺少關(guān)愛。我將我的發(fā)現(xiàn)告訴了老師，老師想了一會兒，召開了全體班干部會議，說他缺少關(guān)愛，既然在家里父母不能給他，那在學(xué)校，我們就要加倍的補(bǔ)償給他，你們都是班干部，這件事你們應(yīng)該身先士卒。從那以后，老師同學(xué)開始關(guān)愛他，幫助他，主動幫他解除疑難，他的成績也有所上升，但出人意料的是，在小學(xué)畢業(yè)考試中，他竟考到了班級前十名！被評為優(yōu)秀少先隊員。那天放學(xué)，老師要三好學(xué)生留下打掃衛(wèi)生，我也留下了，打掃完衛(wèi)生我要走的時候，發(fā)現(xiàn)我的桌面上有一張紙，好奇驅(qū)使我拿來看了一下，是他寫的，上面說：謝謝你，我知道是你幫了我，沒有你就沒有現(xiàn)在的我……看完以后，我甜甜一笑，沒想到我百般掩飾，還是被他看出來了，幫助別人的感覺真好！

　　從那以后，我再也沒有見過他，我印象中他已經(jīng)模糊，但我還記得那封信，記得他拿獎時的微笑。我印象中的他，不再是懦弱無能，而是一個華麗的轉(zhuǎn)身，一次高雅的讓座。

我心中的他作文4

　　“姐！”他的聲音再度響起在耳畔，我急忙放下手里的工作，去跟他討論數(shù)學(xué)問題。

　　他就是那個被我親切地喚作弟的人。

　　初識他是因為英語。我發(fā)音不好，而他卻恰恰是老師稱贊的發(fā)音最好的同學(xué)。我拿著英語課本去找他，非要讓他讀范文給我聽；起初他很謙虛地推辭，直到后來屈服于我的"胡攪蠻纏"之下，一字一頓地讀起課文來。聽他的聲音，平淡卻不失起伏的磁音，讓我為之傾倒——但心底總是有些小小的不服氣：他是一個很愛哭的人，連外號都被起作“會下雨”，身為一個男生，未免太懦弱些了吧！

　　后來我們之間有了更多的交流，一次我跟他比賽誰完成作業(yè)更快些，他輸了他叫我姐，我輸了則稱他為哥。結(jié)果卻是我輸了，他沒計較非要讓我叫他哥，我便反咬一口偏偏要一口叫他一個弟；我們的姐弟生涯便開始了。

　　可能是由于性格的問題，他有些過于敏感了。他的同桌是我的好朋友，所以只要他的同桌有個風(fēng)吹草動，例如把頭埋在臂彎里小憩一會啊，心煩時嘮叨個不停時，他總是要風(fēng)風(fēng)火火地跑到我面前，問需不需要幫幫她或其他的什么，我笑著擺手說不用，一邊又看著他回座位的背影，竟不是柔弱，而是幾分可愛。

　　有一次班里放電影是個鬼片，他恰巧不久前剛剛看過，所以在我的座位前無聊地擺弄手指。“哎，你低低頭。”我催他說。“哦。”他無意間瞟了下屏幕，突然轉(zhuǎn)過頭來“這個地方別看，可恐怖了。”坐在他身旁的男生卻大叫“看吧看吧，可驚險了！”但最終我沒有看，聽到身旁女生的尖叫，我很是感激。

　　還有很多很多的事情，他做得令我感動：當(dāng)我受到表揚時他第一個向我祝賀；我值日感冒時是他天天幫我倒垃圾……

　　我腦海里曾多次浮現(xiàn)他的面龐：黑黑的皮膚、圓圓的臉蛋、笑起來有個小酒窩，表面看起來很笨拙實則很心細(xì)的男生……

　　這天他被老師批評了，看得出他很難過；我拍拍他的肩，說了句：“沒關(guān)系，加油！”他又再度地笑起來，說：“有你這么個姐我真幸福。”

　　其實有你這么個弟我也很幸福。

　　現(xiàn)在，我再也不認(rèn)為他愛哭是一種懦弱的表現(xiàn)了；在我心中的他，是個敏感、心細(xì)、能帶給別人歡樂、關(guān)愛和幸福的他。

我心中的他作文5

　　我心中的他是邪惡的。

　　他是我在二年級認(rèn)識的同學(xué)，那時我們班的孩子大多都是天真善良，純真無邪的，只有他還有幾個別班的給我的印象非常不好，他仗著自己的力氣大，欺負(fù)班里瘦小的同學(xué)，在整個年級都是“大名鼎鼎”的小霸王，每個同學(xué)都要在他們的欺負(fù)下過日子。每當(dāng)他們看到是么好吃的好玩的都會被他們“借”去，他們雖然說是借，但是卻是“一去不復(fù)返”，我次也被他搶去很多“寶貝”，所以自然對他們很到了極點。

　　我心中的他是孤獨的。

　　期中考試我考得很好，是全班第一，而他三科加起來去還不過一百分，由于我們老師不愿意放棄任何一位同學(xué)，便找我去談話，具體說了什么我不記得了，總之意思很明確，要我去做他同桌，幫助他的學(xué)習(xí)。我起初就差沒和老師吵起來，結(jié)果老師說了一句話，讓我軟了下來，她說：“你是人，他也是人，你怎么就知道他不能學(xué)好呢？”從此我就成了他的同桌。

　　我一開始并沒有逼迫他學(xué)習(xí)，反而問一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，上課也偶爾和他講些小話，過了很久，他幾乎把我當(dāng)成了他的知音時，我開始去他家玩。但是令我很驚訝的是，每次我去的時候，想見見他父母時，我都見不到。終于有一天我問道：“你的爸爸媽媽呢，我怎么從來都沒見過？”他一聽，眼睛中的開心漸漸黯淡了下來，他說：“我的父母是開公司的，所以經(jīng)常出差，連星期六星期天都很難回來一次，每次一回來，他們就急匆匆的拿個東西就走了，我很難見到他們……”屋子靜了下來，只能聽見電腦中游戲的音樂。過了許久，我開口說道：“你好好學(xué)習(xí)吧，我的父母每次看到我了之后都是樂呵呵的，如果你之后，說不定你的父母會經(jīng)常回來看你的。”他的眼睛又漸漸明亮了起來，他只說了一句話：“試試看吧……”

　　我心中的他是上進(jìn)的。

　　我就開始幫助他補(bǔ)課，有時在他家，有時在學(xué)校，每次只要他有不會的都來問我，我就耐心的給他講題，直到他會了為止。

　　終于到了期末考試，我與以前一樣，仍然是全班第一，而他卻放了顆“衛(wèi)星”考到了全班第十。他的父母接到了老師發(fā)的短信熱淚盈眶，急忙從國外趕回來，為他開了一個party，他的父母邀請了很多人，親朋好友都來了，而他卻很淡定，只請了一個人。你們知道的，那就是我。

　　我心中的他是幸福的。

　　當(dāng)他的父母問其為什么請我時，他只說：“這是我的同桌，是你們不在時給我安慰與快樂的人，還有一點一定是你們最在意的，他是我學(xué)習(xí)的老師。”那一天我們都玩得很高興，我是物質(zhì)上的滿足，而他一定是精神上的滿足，因為父母在他身邊。

　　我心中的他就是這樣的。

我心中的他作文6

　　住在心里的，往往有許多的人，可是我卻不像大部分人，我心中的`他是獨一無二的，就像宇宙中最最亮的那顆星。

　　題記

　　他是個普普通通的大男孩，兩只眼睛水汪汪的，最具標(biāo)志性的是他黑得像煤炭樣的皮膚。不過總體來說，五官還是不錯的。大多數(shù)人都是通過看臉來確認(rèn)對別人的第一印象，他從不會因為長相問題給別人留下不好的印象。

　　他特別愛笑，無緣無故地傻笑，這是常有的事，問他為什么，他會給你一個無言以對的解釋，愛笑的男孩會有好運氣。那笑臉很溫暖，心情不好的時候，看看這樣的笑臉，能得到一絲快樂。

　　他和我一樣，特別愛打籃球，如果全世界與籃球選一樣的話，他選全世界，因為全世界也有籃球啊！籃球確實是他的一切，他和我一樣，一有時間就沖下去打籃球，即便推腳有傷。

　　他和我一樣，喜歡嘩眾取寵，但我們并不喜歡這樣，畢竟人都是有尊嚴(yán)的嘛。但即便如此，也有兩個原因驅(qū)使我們?nèi)プ觥５谝粋€原因是為了給每個人帶來歡樂，第二個原因是為了吸引別人的注意力。沒想到，這樣竟被很多人當(dāng)作是差生。許多人對他的印象全部轉(zhuǎn)化為不好的內(nèi)容，愛對他指指點點。但他聽到這些話，并沒有正面對抨擊那些人，因為他會用他的努力去駁回他們的觀點。

　　他和我一樣，語文都比較但我聽說了，他會努力完成語文作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，老師布置的任務(wù)一定會完成，雖然萍中對他來說有點差距，但我相信主席的一句話，世上無難事，只要肯登攀。

　　他和我一樣，都有著倔強(qiáng)的性格，無論對誰，都不曾服輸。但就是這樣的性格，總使他像白水煮豆腐一樣，油鹽不進(jìn)。湯老師說了，要是他管好自己的嘴巴，絕對是當(dāng)班長的料。可能是江山易改，本性難移吧，很多老師都想讓他成為油焗豆腐，可是他偏偏愛做他的白水豆腐，我能耐他何？但在下個學(xué)期，我會盡好朋友的責(zé)任來監(jiān)督他，讓他改掉這些壞習(xí)慣，雖然會比較困難。

　　他和我一樣。頗具有集體榮譽(yù)感，至于為什么這樣做呢，這是他的屬性之一吧。犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅，換一個角度來解釋，就是罵我行，但說我的班不好，就要追究到底了。雖然他嘴上會有些抱怨，但他會用自己的汗水來告訴別人，他剛剛說了一個謊言。

　　其實他就是我的弟弟郭玉杰，可能也是我的影子。十四年，他占據(jù)我的身體，但往后余生，我將會守護(hù)他所做的事，并且保留下來加以改進(jìn)。我要守護(hù)我心中的那個他。

我心中的他作文7

　　記得看過一段話，大概的意思是中學(xué)時代每個人總有一個朋友，和一個“敵人”。我就有這樣一個“敵人”，我看不慣他的張揚，他看不慣我的吹毛求疵；我看不慣他的自來熟，他看不慣我的孤僻……

　　因為我們倆本質(zhì)上的沖突，我們之間的“戰(zhàn)爭”竟然從吵架發(fā)展到了打架，但是現(xiàn)在想來錯還是我這里。當(dāng)天中午我媽就從好友那里找到他家電話，“情真意切”的和他道歉，嚇得他下午找到好友，說了一句讓我們集體噴飯的話：“我家的電話這么保密，她肯定是從你那里聽說的。”

　　后來我和好友繞著三鋼散步的時候，路過他家附近。好友指了門牌號，說完就追悔莫及“下次你再找他麻煩，都不用打電話了。”可后來他先畢業(yè)了，早已經(jīng)步入高中，我再也沒有機(jī)會和他吵架，更別談沖到家里興師問罪了。

　　從吵架之后我們的關(guān)系在好友的調(diào)節(jié)之下稍稍有點緩和，但是看上去也像是那種老死不相往來的“敵人”，但是有一句俗話叫做“三十年河?xùn)|三十年河西”，沒有用上三十年，僅僅一年多，我就和他的關(guān)系從“河?xùn)|”到“河西”了。

　　初三唯一的文體娛樂活動就是九月末的校運會，規(guī)模雖小，但它吸引了初三所有體育愛好者的目光。他也是一個體育愛好者，曾經(jīng)在初二那年在800米上奪冠，但是在初三他卻報了400米和實心球。

　　不想這兩項的前三名都與他失之交臂，在小學(xué)寬寬的樓道里，我居然看到他在哭泣。

　　我陪他在樓梯上呆了半個多小時——大約也是他聽我的傾訴。后來和好友說起他躲在樓道里哭泣的樣子，好友用驚愕的表情告訴我，原來我們都不夠了解他。

　　他的張揚，他的開朗，他的幽默，都是他偽裝的面具。

　　之后他甚是玩命讀書了一陣子，我不得不說，他這個樣子確實和我剛認(rèn)識他的第一印象有很大的差別。假如我的第一印象就是這樣一個內(nèi)斂沉著的人，他會不會成為我的敵人？

　　“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，因為一次活動他和我的好友鬧了一點不大不小的別扭，結(jié)果我倒成為他們倆之間的“夾心餅干”，原來好友為他說的一車皮“好話”都一字不落的被我重新轉(zhuǎn)述給好友。

　　偶然間，我聽起好友念道這樣一段話：“到了高中，初中的同學(xué)：見了面會抬頭笑笑的一半；會打招呼的一半；會聯(lián)系的再一半。”傷感中，原來的那個“敵人”，居然也成為這一半的一半中間一個。偶爾在路上看到他特別晚的打完球回家，原來他變了那么多，唯獨對籃球的熱愛沒有變。

　　現(xiàn)在聽說他的近況并不是那樣的如意，我只想對他說一句我很喜歡的話：上天會厚待那些勇敢的，堅強(qiáng)的，多情的人。

　　勇敢的人，敢于直面生活中的不如意；堅強(qiáng)的人，能夠抵御時間的侵蝕；多情的人，可以從渺小之中發(fā)現(xiàn)大世界。

　　在我心中，他早已經(jīng)是這樣的人。那么，有什么不如意能夠阻當(dāng)他前進(jìn)的腳步呢？

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