我心中的好老師----楊老師
我心中的好老師----楊老師1
他，只是一個普普通通的美術老師，但在我心目中，他卻是一位關愛我們的好老師，他就是余老師。
余老師長得不帥，聲音不美，他留著板寸頭，黑黑的頭發一根根地豎起來，黑黑的皮膚透著包公般公正無私的氣質。和藹可親的他經常引得我們哄堂大笑，惹我們喜歡。
但余老師也有嚴厲的時候。如果誰惹了余老師，他就會把手背貼在惹他的人的臉上，然后用另一只手拍打貼在臉上的那只手，假裝打我們，不僅在我們班，別的班的同學們也經常受到這樣的“打耳光的懲罰”。
記得還有一次，我在家看動畫片，看著看著，我就入迷了，連鈴聲都沒聽見，所以忘了時間。當我想起要上學時，已經遲了。我急匆匆地來到教室門口，不敢進去，怕老師懲罰我。這時，余老師來了，他見我不敢進去，便把我帶進了教室，我才避免了遲到的懲罰。
余老師就是這樣一個既幽默又關愛同學的好老師。
我心中的好老師----楊老師2
我心目中的好老師是一為時而嚴厲，時而慈祥的老師。對每一位學生平等對待，關愛學生的老師。每天上課給我們講知識，下課后又是我們的知心朋友。當我們遇到學習上的困難，會幫助我們，會和我們融為一體，互相幫助，團結一致。
我們希望能遇到這樣盡職盡責的老師，如果未來我也是一名教師的話，我會像心中那樣去做一名優良的教師。我會和每一位學生換位思考，去了解我在他們心中的印象，我覺得每一位老師都應該這樣去做。當一名別人心中的好老師其實很簡單，首先要知道學生心里在想什，最需要什么。只要做到了這幾點，那么就是別人心中的好老師。每一位學生都希望遇到一位好老師，家長也是如此。我相信只要盡職盡責，就一定能成為一位好老師。
所以我們也想要一位這樣平易近人，樂于幫助別人的良師，如果我是一位教師，一定會像那個目標走去·，也希望每一位學生都有一位這樣的老師。
我心中的好老師----楊老師3
每個老師在我心里都有不一樣的地位，比如說我們上屆語文老師他對我們是關愛有加所以我們都很敬佩這位老師，她的名字像朝霞一樣的溫暖，她的臉頰像天氣一樣變幻莫測，不過我還是喜歡她的笑容，這位老師的笑容和別人的笑容是不一樣的，他的笑容里透露這一淡淡的清香，還透露著一絲溫暖。
我們的英語老師也是很不錯的，我們最熟悉的就是那寬寬的五指他向辛勤的園丁一樣為我們的缺點加以修剪，我們很愛她，他也很愛我們。
再次感謝天下所有老師對我們的關懷，我們不會辜負您對我們的栽培。
我心中的好老師----楊老師4
我們的語文老師是楊老師，他衣著樸素大方，看上去蠻有精神。
楊老師講課旁征博引，同學們都愛上語文課。楊老師講課十分投入，總是將自己的理解融于課文之中，繪聲繪色地引導我們了解課文的背景，理解課文的中心。楊老師講課的神情總是在不斷的變化，時而緊鎖眉宇，時而和顏悅色，時而幽默含蓄使我們從楊老師的表情上就可以聯想到作者創作時的表情。
楊老師不但讓我們把課外知識，鍛煉我們的才能。展開了許多豐富多彩的活動、故事會、下棋、畫畫、唱歌……這一個個活動像吸鐵石似的深深吸引著我們，是我們在歡樂的氣氛中獲得意想不到的知識。
人們常說：“嚴師出高徒。”楊老師也有嚴厲的一面，因為我們知道楊老師的嚴厲是出于對我們的愛。正是我們師生之間的這種理解與真誠，因而我們班的同學都在不斷的進步。
楊老師，千言萬語表達不盡我對您的感恩之情；我只有用好好好學習的實際行動來報答您的辛勤培育。
我心中的好老師----楊老師5
人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”，可見教師在社會中的重要性。每個人心中都有一位好老師，我也不例外，那就聽聽我心中的好老師吧！
首先，她的外表要漂亮，給人一種很舒服的感覺。一頭烏黑光亮的頭發，一雙水汪汪的會說話的大眼睛，還有一個小小的嘴巴。無論什么季節，她都會穿上各種各樣的裙子。
其次，這位老師知識要非常淵博，她上課的時候，總是帶領我們一段一段分析課文，講解與之相關的故事典籍。課外的時候，她會讓我們閱讀一些自己喜歡的課外書，并根據自己閱讀情況對故事進行批注評價。總之，她會帶領我們在知識的海洋里遨游。
最后，她也是一位和藹可親的老師。下課的時候，會和我們玩游戲，在我們無聊的時候，她會和我們一塊聊天。有時間的時候，帶領我們去欣賞大自然的美景。所以她要做我們貼心的好朋友。
這就是我心中的好老師！
我心中的好老師----楊老師6
我心中的好老師是一位長著大大的，水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃般大的嘴巴那樣的老師，而且，我心目中的她是那么的和藹可親，平易近人啊。那，這么好的老師是誰呢？對了，她就是我們四年級四班無人不知，無人不曉的周老師。
俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！周老師就是這樣子的一位教師。舉一個例子吧，比如：有一次，周老師給小雨、小磊和小陳各買了一本書，讓他們一個星期做兩課，這三本書的錢都是周老師自己掏腰包給他們買的。
還有一次，我們排了一個節目，叫《勝利》，我記得，那時，周老師只要一有時間就幫我們排練，為我們出點子。皇天不負有心人，我們的節目是全年級第一名，而且，還要到大教室去表演呢！
所有的老師都為我們奉獻了自己的青春，長大了我們一定要像他們一樣，為社會做出貢獻，為人民做出貢獻。
我心中的好老師----楊老師7
老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人······
在我心目中，老師們認真負責，偉大無私像園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚······
記得在聯歡會等活動上。王老師參與到我們的活動中來，帶領我們唱歌，跳舞，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛就是我們的好朋友。
在課堂上，您對我們要求嚴格，我們通常會不愿意，但是我們能理解老師的用意初中，在你給我們講龜兔賽跑是故事，用靈巧，藝高的雙手形容動物賽跑的樣子，逗得我們哈哈大笑。
王老師，您是我成長的過程永遠不會忘記的一個重要篇章，永遠留在我心中！
我心中的好老師----楊老師8
每個學生都有自己心目中的好老師，我也一樣。我心目中的好老師是班主任吳老師。
吳老師課堂上聲情并茂，認真負責，批改作業一絲不茍，平時對我們又親切又溫和，很少訓斥學生，大部分同學都喜歡她。
有一次，我們放學站隊的時候，我偷偷地先走了。到了下午，吳老師竟然沒訓我，還對我笑：“下次就不要再犯這樣的錯誤了，我相信你是一個好孩子。”真是讓我好激動啊！恨不得馬上對吳老師說聲對不起，保證不會再犯錯誤了。
當然，吳老師對同學們都很關心，同學們越來越喜歡她。我真開心能有這么一位好老師！
我心中的好老師----楊老師9
我心中的'好老師是——王老師。王老師是我們的班主任，她有一雙明亮的大眼睛，黑黑長長地頭發，她有時候把頭發扎在上面，別一個漂亮的發卡，有時候是在下面扎二個小辨子。王老師她還很喜歡穿裙子，五顏六色、各種各樣的裙子都有。
王老師對我們很嚴厲很認真，她放學以后為了批改我們的作業而廢寢忘食。她上課很精彩，會一遍 又一遍，不厭其煩地教導著我們， 會因為我作業或考試不認真而嚴厲地批評我，也會因為我取得好成績而表揚我。她有時候對我們很兇，如果我們不聽話，她就會用大大的眼睛瞪著我們，我們就不敢做小動作了。她有時候又對我們很溫柔，像大姐姐一樣，擁抱我們，和我們一起玩游戲，為我們加油!
我喜歡我們的王老師，祝她永遠年輕漂亮。
我心中的好老師----楊老師10
我心目中的好老師不是為了學生取得好的分數而燃燒自己照亮他人的人。
我心目中的好老師不是為了學生能考高分而孜孜不倦地強迫學生做題的人（不管學生是否愿意）。
我心目中的好老師不是為了工作而遺忘家人的人。
我心目中的好老師是很平常的人，可能不是學校中的優秀，可能帶過的班的分數不很高，但他一定是學生一輩子都難以忘懷的朋友。
我心目中的好老師是情商很高的人，自己家人生病了他會著急他會哭，為了生病的家人他會請假。
我心目中的好老師是在學生中有影響力的人，她教過的學生不一定都“成才”，但是受他的影響都有對待人生的積極態度。
我心目中的好老師是很正常的人，他們不是蠟燭，不需要燃燒自己照亮別人。他們是你我一樣的人，想過大多數人想過的生活，想要大多數人想要的東西。
我心中的好老師----楊老師11
我心中的好老師是一個對學生要求嚴格，愛護學生，知識淵博的老師。
老師對我們要求非常嚴格，有時候一些小問題，比如一個字寫的不對，一個標點符號使用不當，數學里的加減乘除的一個小小的問題，老師都會嚴格的指出我們的錯誤，幫助我們改正。
一個好老師應該是很關心學生的身心健康的，如果我們有困難，愿意找老師說，老師總是會想到好的解決辦法。有時候我們自己一不小心犯了錯誤，老師會很耐心的幫我們。
好老師的知識一定是很淵博的，他的學問很深，可以把我們心中重重疑問都解開，引導我們全面發展，知識積累地越來越多。
當然，好老師還有很多特點，比如，寫字很端正漂亮，衣著大方整潔，普通話很標準，等等。
這就是我心中的老師。
我心中的好老師----楊老師12
一個人的一生少不了老師布置的作業來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業，難免讓同學們不想寫作業，所以，我心中的好老師應該是布置作業很靈活的！
作業布置的靈活，當然就是作業布置得很有趣，能吊起同學們的興趣！老師們肯定又有疑問了！布置什么樣的作業能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀后感和做手抄報莫屬了！
做手抄報，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增。看書，那可是一個有趣的不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識，增加自己的知識面，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所么愉快的一個過程呀……
我心中的好老師----楊老師13
撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，銘刻了我思想的印記；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻苦銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”-這句由古至今的名言就是來贊美老師的偉大！我很慶幸，從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典范；有的是誨人不倦的表率；還有的是為人師表的楷模。
我心目中的好老師是我們的班主任崔老師，有一次在運動會上，我和同學在一起玩耍的時候，眼睛不小心弄進了臟東西，崔老師看到了急忙過來帶我去水龍頭旁沖洗眼睛。每當我學習上困惑的時候崔老師也會孜孜不倦的教導我，我感謝崔老師對我的關愛和幫助，這就是我心目中的好老師-崔老師。
我心中的好老師----楊老師14
我心目中的好老師是數學老師，數學老師她姓楊，大家都叫她楊老師，她有一頭干凈利落的短發，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴巴，說話很動聽。楊老師喜歡穿裙子，她穿裙子的時候也是最美麗的。
楊老師很認真，在給我們上課吧時候很細心的給我們講，當遇到不聽課的同學時，也會認真的教導他；所以上課做小動作的同學們都能被她看到后認真學習。
楊老師很負責，當我遇到不會的問題時，在聽過她的輔導之后就茅塞屯開，如獲新生。所以我最喜歡的老師是楊老師，她是我心目中的好老師。
我心中的好老師----楊老師15
一寸講臺，一把米尺，在我們的學習路程中，總有很多老師與我們擦肩而過，但有的老師陪伴我們時間不長，卻能讓我記憶深刻。
卷卷的頭發，微胖的身材，清晰的思維，幽默的語言，她總是能讓大家在輕松愉快的環境里學習新知識，她就是我們的數學老師——侯老師。
有一次，我們在教師里大聲說話，侯老師走進教室，她沒有批評我們，用富有情趣的口氣說“哎呀，我這是進了哪個菜市場了？”“哈哈哈哈……”教室里頓時一片笑聲，但很快就安靜了下來。這句話對我們來說很好笑，卻又是一種批評，但比直接批評更能讓我們容易接受，并改正錯誤。
在她的課堂上，總有許多“小活動”。比如學面積的課時，老師讓大家圍成一個圖形，讓其他同學站在里面，親身體驗。大家在體驗過程中，更容易掌握了知識。這些有趣的“小活動”，總能給我們的教室里帶來歡聲笑語。
作為一名學生，我想，以后能遇到這樣的老師多一些，也許，我們的未來會更加美好。
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