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我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文（精選21篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 1
羅老師教我們數(shù)學(xué)幾年了，她說話不大聲個子不高，有一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙閃亮的眼睛。
記得有一次我被羅老師留下來寫數(shù)學(xué)卷子，羅老師很溫柔的對我說：你不會的踢就來問我，我給你講解。羅老師給我講過，長方形的周長，乘法的公式，還讓我做了幾個測試題，羅老師在給我講解的時候很仔細(xì)，怕我沒有聽懂上課又要去看同學(xué)的答案。
還有一次，羅老師很認(rèn)真的對我說：余某某，你上課一定要認(rèn)真聽講和發(fā)言，這樣你的數(shù)學(xué)成績才不會原地踏步，上課的`時候我是老師，你就不能那么淘氣，下課我們就是朋友，有什么困難都可以來給羅老師說，我?guī)湍憬鉀Q，知道了嗎？我記住了羅老師的話，上課聽講，成績也進(jìn)步了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師羅老師，羅老師，我不會忘記和您在一起的日子。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 2
我的數(shù)學(xué)老師姓安，大家都叫她安老師。因為她是和我最親近的老師，所以我今天來給大家介紹她。
我的安老師長著一頭濃密的短頭發(fā)，穿著一件綠色的外套，扎著耳朵，穿著黑色高跟鞋。從眼神來看，就可以知道她是一個溫柔的老師。
她是個有耐心的老師，今天上午第二節(jié)課時，老師在黑板上寫了八道題，讓我們用自己喜歡的`方式計算。我心想：“我也許可以用乘法豎式來算，說不定老師還會表揚我呢！”于是，我便開始飛快的寫算式。等老師走過來的時候，我已經(jīng)寫好了3道題了。這時老師隨手指著我的一道題。說：“這道題不對。你來看看，這道題的‘30×30’數(shù)位沒對齊，它本來個位上是零的，可是你卻把十位上的9給對到個位上了，本來這個百位上的9要對到百位上，可是你卻把它對到了十位上……”我全神貫注地聽著，等講完了，老師又轉(zhuǎn)過身去給別的同學(xué)講題，一點厭煩的表情也沒有。
我們數(shù)學(xué)老師又漂亮又有耐心，我非常喜歡她。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 3
我的數(shù)學(xué)老師姓袁，是一個平易近人，和藹可親，盡職盡責(zé)的好老師。
袁老師個子不高，身材嬌小，不長不短的頭發(fā)經(jīng)常被她簡單地扎在腦后，白凈的臉上戴著一副眼鏡，鏡片的后面是一雙明亮的眼睛，紅紅的嘴唇總是微微上揚，給大家?guī)砻利惖男θ荨?/p>
我非常喜歡袁老師，但因為數(shù)學(xué)是我弱項，我非常害怕上數(shù)學(xué)課，所以我的成績并不理想。在我越來越想放棄的時候，袁老師熱情地向我伸出了手，她不厭其煩地給我補課，每次測驗后都細(xì)心地給我講解錯題。每當(dāng)袁老師給我補課時，我都覺得她特別美麗！在袁老師的.幫助下，我有了很大的進(jìn)步，至少現(xiàn)在我已經(jīng)不覺得數(shù)學(xué)課可怕了。
袁老師是一位很優(yōu)秀的老師，我為我有這樣的老師感到驕傲，我一定要加把勁，好好克服困難，提高數(shù)學(xué)成績，回報袁老師！
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 4
我有一位很可愛的數(shù)學(xué)老師，是張老師。她長著一頭烏黑的頭發(fā)，長長的眉毛下有一雙明亮的眼睛，看上去炯炯有神。高高的鼻子，紅紅的嘴。整天面帶微笑，看上去和藹可親。
有一次，老師去教導(dǎo)處開會，看到一位小學(xué)生摔倒了，她連忙跑過去，把那個小學(xué)生一下子扶了起來，很關(guān)心地問：“你有沒有摔傷，趕快揉一下。”沒有，老師，謝謝您！張老師摸了摸他的頭，微笑著說：以后小心一點！
在課堂上，我的.張老師，即像媽媽一樣，給我們耐心地講題，教給我們很多知識，我們像小苗一樣吸吮著。她動聽地聲音，吸引著我們，使我們在課堂上能認(rèn)真聽講，學(xué)會了很多不會的東西。
這就是我們的數(shù)學(xué)張老師，在課下像媽媽一樣關(guān)心我們，在課上給我們耐心地講題，樂于助人的張老師，我們都非常喜歡她，也很愛她。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 5
我有一位很好的數(shù)學(xué)老師，是安老師。他長著一頭烏黑的頭發(fā)，常常的眉毛下有一雙明亮的`眼睛，看上去炯炯有神。高高的鼻子，紅紅的嘴巴，整天面帶微笑，看上去和藹可親。
有一次，老師去教導(dǎo)處開會，看到一位小學(xué)生摔倒啦。她連忙跑過去，把那個小學(xué)生一下子浮了起來，很關(guān)心的問:“你有沒有摔傷，趕快揉一下。”“沒有，老師，謝謝您！”安老師摸了摸他的頭。微笑著說:“你也要把以后小心一點兒！”
在課堂上，安老師像媽媽一樣給我們耐心地講題，教給我們很多知識，我們像小苗一樣吸允著。她動聽的聲音，吸引著我們，使我們在課堂上能認(rèn)真聽講，學(xué)會了很多不會的東西。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師安老師，在下課像媽媽一樣關(guān)心我們，在課上給我們耐心地講課，樂于助人的安老師，我們都非常喜歡她，也很愛她。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 6
我的數(shù)學(xué)老師我的數(shù)學(xué)老師大約40多歲，她長的瘦瘦的，個子不高，一對彎彎的眉毛，下面一雙水汪汪的眼睛特別有神，紅紅的嘴唇，大大的耳朵，看起來非常有福。她平時對我們非常好，就像媽媽一樣和藹可親。但上課的時候如果我們不注意聽講，老師就會嚴(yán)厲的批評我們。
記的有一次，我上課時沒注意聽講，有些溜號了，字還寫的非亂，數(shù)學(xué)老師狠狠批評了我，老師說：“再有一次你下課就不許出去玩，在教室做數(shù)學(xué)題”，當(dāng)時我羞的`恨不得有個地縫都想鉆進(jìn)去，從那以后我上課從不敢溜號了，
下課后老師的心情就輕松很多，仿佛變了個人似的，經(jīng)常和我們說話，談一些非常開心的事，再也不像上課那樣嚴(yán)肅了。所以我們上課要認(rèn)真聽講，做一個優(yōu)秀的學(xué)生，不讓老師操心。這就是我們大家都十分喜歡的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 7
多少季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，轉(zhuǎn)眼間我已是四年級的學(xué)生了。從幼兒園算起，我已經(jīng)有好多老師了，但我最喜歡的一位是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——劉老師。
劉老師，中等個子。一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒，很可惜，這雙大眼睛上面安了一對“窗戶”。幸運的是在“窗戶”下面有一個合適的鼻子、一張幽默的嘴巴。他那胖胖的身材在全校都是出眾的。
一次上數(shù)學(xué)課時，劉老師讓一位同學(xué)到黑板上板書，那位同學(xué)在黑板上正確的書寫了六十除以三十的豎式，可他偏偏拿起黑板擦，狠狠的把個位上的2擦掉，又用紅色的粉筆把2重重地寫到了十位上。然后轉(zhuǎn)過身來笨重地放下黑板擦，自豪的說：“你看我寫的.2多漂亮，鮮紅鮮紅的，你看她寫的2，白白的多難看”。“哈哈。”同學(xué)們樂得人仰馬翻。
劉老師就是這樣一位既風(fēng)趣幽默又博學(xué)多才的人，我們常在他那趣味十足的課堂上就輕松的掌握了新知識。我愛我的老師。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 8
我們的數(shù)學(xué)老師姓黃，叫她黃老師。大家肯定都知道：老師像花園里的園丁，精心培養(yǎng)我們這些花朵，每次我想到這句話，就會想起黃老師。
每當(dāng)我們遇到做不到的題的時候，黃老師就會仔細(xì)給我們講解，如果我們還是不明白，她還是給我們講解，然后再給我們出幾到這樣的'題。直到把我們弄懂為止。她恨不得讓全班都變的非常聰明，她這樣做也是想我們將來成才啊！
記得有一次上數(shù)學(xué)課，黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式，叫了四個同學(xué)上黑板來計算，計算結(jié)果出來了，沒想到四個同學(xué)里只有一個同學(xué)對。這時，黃老師看了看了那三個同學(xué)。從黃老師的眼神可以看出，黃老師的眼神不是憤怒的，而是期待的。她又把這些算式反反復(fù)復(fù)的講一遍，然后又叫四個同學(xué)上黑板來做，這次是全對，黃老師終于臉上露出滿意的笑容。
黃老師，您的教育使我變的更聰明，謝謝您！
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 9
你走進(jìn)我們學(xué)校，如果看到一個大個子，小眼睛，一臉“陽光燦爛”的中年男教師，那一定就是我們的數(shù)學(xué)老師--楊老師了。
楊老師的那張笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽公公，讓我們覺得好親切!
在課堂上，楊老師總是面帶微笑地教我們解題的過程，一邊口里念叨著那句“名言”--“大的困難是沒有的”，我們馬上接著下一句--“小的困難是可以解決的!”“沒有困難!你們看這道題不就解決了嗎?”楊老師的眼睛小得瞇成了一條月牙兒：“所以啊，面對困難我們要思考，才能夠克服它!”說完他又發(fā)出了爽朗的'笑聲。我不禁驚嘆，一道難題就這樣的在他手里解開了啊!
以后每當(dāng)我遇到挫折時，總是學(xué)著楊老師的樣
嘿”地笑了。笑地那么天真，就像一個孩子。
和楊老師在一起的時候總是快樂的，不論是上課，還是下課。他與我們既是師生，更是朋友。他的快樂感染了我，所以我總能用微笑去面對生命的每一刻。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 10
我的數(shù)學(xué)老師姓李，長得十分和善，小小的眼睛，頭上還有一撮卷曲的頭發(fā)。
別看李老師長得一般，講數(shù)學(xué)可是決不馬虎。記得上第一節(jié)課時，李老師講得精彩極了，使我覺得時間如流水一般從我的身旁悄悄的溜走了。
”如果不懂就找我問“這是李老師經(jīng)常跟我們說的一句話。可我們總是不敢去問，原因是因為怕李老師說我們。這件事使我改變了對李老師的看法。一次我有一道題不會做，所以只好硬著頭皮去問 李老師，出乎我意料之外的是李老師竟然和善、耐心地給我講題，講完以后還問我會不會，讓我心里溫暖極了。
李老師不光課講的好，還很幽默。有一次我上課時，覺得枯躁無味，李老師像看透了我的心思似的，給我們講了幾個笑話，使我頓時覺的'輕松了許多。
你看，這就是我們既認(rèn)真又風(fēng)趣的李老師。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 11
你知道我的數(shù)學(xué)老師是誰嗎？沒錯，就是鼎鼎大名的伍老師。數(shù)學(xué)老師長著一雙明亮的眼睛，額頭上的皺紋很少，顯得很年輕，看起來很精神，其實數(shù)學(xué)老師已經(jīng)五十多歲了。
伍老師非常關(guān)心愛護(hù)我們，經(jīng)常鼓勵我們加油，加油，再加油。有一次，我班的數(shù)學(xué)測驗同學(xué)們考得不太好，我想伍老師肯定會罵我們了。可是，伍老師不但沒有罵我們，還很溫柔地說：“沒關(guān)系，下一次再努力一點就可以了。”她的話像春風(fēng)一樣溫暖著我們的心。
伍老師上課很認(rèn)真，講課很仔細(xì)，我們有不清楚的`地方，她總是耐心地給我們講解，直到我們明白為止。可是，她因此得了老師的職業(yè)病——咽喉炎，我們都非常擔(dān)心。可是，伍老師為了我們的進(jìn)步，堅持要來上課，伍老師說話的聲音變得小而且有些沙啞。大家都非常認(rèn)真地聽課。每次看到這個情景，我都情不自禁地感動了。
伍老師，謝謝您給予我們許多知識，我們會好好珍惜您的教誨，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 12
她，一頭漂亮的頭發(fā)又黑又黃，總是扎著一個馬尾辮的頭發(fā)。眼睛小小的`，卻很有精神，一副眼鏡架在鼻梁上。嘴巴小小的，身材很苗條。她就是我的數(shù)學(xué)老師任曉惠。
記得在三年級的時候，有一天下午，數(shù)學(xué)課上，任老師在講題，講的是解決問題。我一聽暗暗竊喜：這題我爸早教過我了，這么簡單！老師講解時，我就胡亂聽了一會兒，當(dāng)老師讓我們做題時，我很快就把作業(yè)寫完了。
我是第一個找老師批改的。老師看了一會兒，皺起了眉頭，臉上堆起一個嚴(yán)肅的表情，問我：“你剛才聽講了沒有？”“我只聽了一半。”我低下頭羞愧的說。任老師二話沒說，就開始給我重新講解。講完之后，讓我回去重寫，一遍、兩遍……同學(xué)們陸續(xù)回家了，漸漸的班里就只剩下我一個人了。寫完后，我把作業(yè)拿給老師重新批改，老師認(rèn)真的逐題核對，最后，任老師說：“這才對呀！收拾書包吧！”
我為有這么一位負(fù)責(zé)任的老師感到很自豪！
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 13
開學(xué)以來已經(jīng)有兩個星期了，在這兩個星期里，讓我印象最深的是鋼老師。
鋼老師的臉上長滿了一顆顆有大有小的痣，兩道又短又濃的眉毛離眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，高高的鼻子，小小的嘴巴。他身材不高，看起來矮矮的，有時，從側(cè)面看，好像還挺著一個圓鼓鼓的啤酒肚似的。
鋼老師經(jīng)常擺著一副嚴(yán)肅的表情走進(jìn)我們的教室里，開學(xué)前幾天，當(dāng)我知道數(shù)學(xué)老師是男老師時，我嚇了一大跳，全身一抖一抖的，心里想著不知道那個男老師兇不兇，直到開始上第一堂數(shù)學(xué)課后，鋼老師走進(jìn)我們的教室里，向我們問好，全班都傻呆呆的，不知道怎么向鋼老師問好，過了好久，我們才反應(yīng)過來。開始上課了，沒想到，第一節(jié)課就有幾個同學(xué)在玩游戲，鋼老師發(fā)現(xiàn)了，就立刻快速地走過去，用粗重的.聲音來警告那個同學(xué)，而不是大吼大叫。我看了心想，其實，鋼老師也不是我想象中的那么兇，我相信，只要我們成績好，紀(jì)律好，鋼老師也就不會那么行了！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 14
我們有一個幽默“對象”，那就是我們最敬佩的老師：李老師，他是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們最喜歡的老師。
我們的李老師很熱愛運動，人長得超級帥，帥帥噠不只是我們的“對象”還是我們的偶像，李老師的身高1.8米，帶著一副黑黑的`眼睛，每天站在講臺上給我們講課，我們聚精會神地聽，在我們的心里數(shù)學(xué)課永遠(yuǎn)要占上風(fēng)，不管哪一個課都不會把我們的峰頂切掉，雖然李老師對我們很體貼，但有的時候我們表現(xiàn)不好時老師就生氣，但從未打過我們。
記得有一次，那是五年級上學(xué)期的時候有一次上數(shù)學(xué)課，老師當(dāng)時講的我沒有聽懂，下課的時候明明不懂還裝懂，老師當(dāng)時問誰不會，我沒有起立，我的心里忐忑不安一直在念叨：千萬別叫我。可就在我念時，老師就叫了我，我起來直接干脆的說了一聲我不會。老師當(dāng)時很生氣，不過老師也沒又打我。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師：李老師。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 15
新來的數(shù)學(xué)老師姓鐘，高個子，小平頭，瘦瘦的身材，跟我們班的語文曾老師差不多，仿佛一陣風(fēng)就可能把他吹到非洲去。
接觸幾天下來，我們就覺得他古怪的地方倒不是他的“光輝形象”，而是他的古怪的教學(xué)方法。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他居然讓我們寫“１、２、３、４……９、１０”。你說怪不怪，我們?nèi)嘁恢路磻?yīng)是，哇，有沒有搞錯，這么幼稚啊，我們可是讀四年級了，還寫１、２、３、４……沒辦法，老師的`話哪敢不聽，趕緊寫，三下兩下就寫完了，這么簡單。只聽鐘老師發(fā)表高論了：“你們不要以為這１、２、３、４這么簡單，任何數(shù)字都是從這些簡單的數(shù)字開始的，不打好基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)還怎么學(xué)得好啊！”哦，有道理，什么東西都要從基礎(chǔ)做起，小時候，不學(xué)會爬，就學(xué)不會走。
原來數(shù)學(xué)老師一點也不古怪。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 16
生活中，許多人都讓人感恩。比如說—我們的數(shù)學(xué)老師。她有什么能令我感恩的地方呢？請聽我慢慢說下去。
一天，我偷偷的帶了一輛小汽車回學(xué)校，一直在玩。下課在玩，上課也擺在桌面，我們的數(shù)學(xué)老師走過來提醒我并收走了我的`小汽車，我一直很不開心。因為那是我很喜歡的的汽車。
過了幾天數(shù)學(xué)老師對我說：“我可以看你的考試成績”來確定是否還給你，我當(dāng)然答應(yīng)。因為這樣我更努力學(xué)習(xí)了。
一次測驗我考的不好，我的數(shù)學(xué)老師主動留下來輔導(dǎo)我改錯，還教我找出錯因。我一直很感激。直到考試我也考了個好成績，數(shù)學(xué)老師就把小汽車還了給我，拿著小車我暗暗發(fā)誓，再也不帶玩具回學(xué)校。
當(dāng)時我雖然很不開心，但回來回想起這件事是老師為了我好才沒收暫管，我不但不生氣還倍加感激老師對我的淳淳教導(dǎo)！
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 17
以前，我的數(shù)學(xué)，是非常的好的，到了初中生活時，有時高有時低，真是傷腦筋，但是，我們的數(shù)學(xué)老師是多么的盡責(zé)啊！
在前幾天，幾個同學(xué)，因為上課傳紙條，所以，被老師抓到了，這時呢，數(shù)學(xué)老師，便生氣了，隨后，我們班的一個同學(xué)又跟老師學(xué)了一句話“你在想干啥！”這時，我們?nèi)喽夹α耍鴶?shù)學(xué)老師呢 ？是非常的氣憤，這時的我們，都感覺非常的羞愧。
當(dāng)?shù)诙?jié)課的時候，我們的語文老師找出來他們，使勁懲罰他們。
而這時呢，數(shù)學(xué)老師在辦公室中呢。
我們和那個重復(fù)老師說的話的同學(xué)，我們便去向數(shù)學(xué)老師道歉，這時，我們便舒心下來了。
隨后，數(shù)學(xué)老師有點激動的對語文老師說：“饒了那幾個學(xué)生吧。”這時，我們?nèi)嗍嵌嗝吹氖芨袆影。?/p>
語文老師也說過：“她非常的幸運，和我們的.數(shù)學(xué)老師和英語老師在一起工作……
我們的數(shù)學(xué)老師是多么的慈祥啊！是多么的好！
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 18
我們的數(shù)學(xué)老師程老師，是一位風(fēng)趣幽默的老師。不象別的老師那樣一本正經(jīng)、板著臉(除江老師外)。同學(xué)們特別喜歡他上的數(shù)學(xué)課，什么話一經(jīng)他的`嘴，就變得那么有趣，令人難忘。
上課了。程老師來查作業(yè)，有這樣一串名字：“吳豪、夏帆、萬煒、王汝寧，劉名莉、何伽琦、陳思佳子(還沒分班之前)……”這下，程老師戴著眼鏡臉拉長了——
“你們?yōu)槭裁床煌瓿勺鳂I(yè)啊?看來——”老師的話還沒說完，大家就嗡嗡地議論開了。
“喂，程老師要罰你抄十遍了!“
“他們要倒大霉了!”
“程老師饒不了你們啦!”
他們哭喪著臉，象一群逗敗了的小公雞。程老師聽見嗡嗡聲，問：“鮮花開在校園里，小蜜蜂怎么盡往教室里飛呀?”
我們都不吱聲了。他又說;“你們這些不負(fù)責(zé)的船長，現(xiàn)在，我以首長的命令開除你們!”“哈哈哈…….”我們哄堂大笑。
這就是風(fēng)趣的程老師。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 19
新來的數(shù)學(xué)老師姓鐘，高個子，小平頭，瘦瘦的身材，跟我們班的語文曾老師差不多，仿佛一陣風(fēng)就可能把他吹到非洲去。
接觸幾天下來，我們就覺得他古怪的地方倒不是他的“光輝形象”，而是他的古怪的教學(xué)方法。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他居然讓我們寫“１、２、３、４……９、１０”。你說怪不怪，我們?nèi)嘁恢路磻?yīng)是，哇，有沒有搞錯，這么幼稚啊，我們可是讀四年級了，還寫１、２、３、４……。沒辦法，老師的`話哪敢不聽，趕緊寫，三下兩下就寫完了，這么簡單。只聽鐘老師發(fā)表高論了：“你們不要以為這１、２、３、４這么簡單，任何數(shù)字都是從這些簡單的數(shù)字開始的，不打好基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)還怎么學(xué)得好啊！”哦，有道理，什么東西都要從基礎(chǔ)做起，小時候，不學(xué)會爬，就學(xué)不會走。
原來數(shù)學(xué)老師一點也不古怪。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 20
陳老師是教我們數(shù)學(xué)的。我知道陳老師您對我們很好。您曾幫了我一個大忙，我很感謝您。
記得有一次，馬上要第三單元考試了。我有一種類型的題目不會做，我耷拉著腦袋，一點都沒有自信。您的眼神好像看出了我這道題目不會做，我心里很緊張。好像心跳在了我的嘴巴里一樣。不知 不覺的，傍晚到了，陳老師您說：“楊昊澤，吃過晚飯到我辦公室里來。”我吃完飯，一個人悄悄地來到您的辦公室。看見了您認(rèn)真地在批改著我們的作業(yè)。我說：“陳老師，我來了。”陳老師您叫我 進(jìn)來。我走進(jìn)了您的辦公室。您問我有什么題目不會做，我說這幾題簡便計算不會做。您花了不少的`時間教我，把我不會做的題目一直教到會做。考試時，我不用30分鐘的時間就做好了，再加上5分鐘的 檢查，我考得了好成績。
陳老師，我現(xiàn)在一定會上課好好聽講，考得好成績！
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文 21
我們班的數(shù)學(xué)老師，她有著圓圓的眼睛，大大的鼻子。雖然牙齒有點齙，但是，她吐字清晰，說起話來很可愛。
數(shù)學(xué)老師有個優(yōu)點：講課詳細(xì)，除了語文老師外，只有數(shù)學(xué)老師把課文講得很詳細(xì)。除此之外，數(shù)學(xué)老師還是我們班的電腦老師。記得有次上電腦課，我們在教室里等了一會，數(shù)學(xué)老師來了，我們 立即不約而同地說：“老師，上數(shù)學(xué)課呀！”老師說：“我是你們的電腦課老師！”教室里頓時象開了鍋。“但是……”老師忽然說：“不過電腦沒安C盤，還不能用！”教室里一片響聲，大家異口同聲 ：“真的呀，哎！”這時候的'教室就像沸騰的水一下子冷卻了。
不能光說優(yōu)點，老師的缺點我也要提一提，一次，老師在黑板上寫我們的家庭作業(yè)，要我們抄。但是，我看不清楚老師寫的字。我希望老師的字大一點。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。
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