我的啟蒙老師丁春榮作文600字

　　過得真快，一轉(zhuǎn)眼我就從一名一年級(jí)的新生變成五年級(jí)的大男孩了。每天一看到低年級(jí)的小弟弟、小妹妹們，我就不由自主地想起以前的我，想起丁老師。

　　丁老師是我走出幼兒園，踏進(jìn)校門的位班主任。她給上課時(shí)，總是輕聲細(xì)語(yǔ)、面帶笑容，我非常喜歡聽她講課。

　　剛踏進(jìn)校門，和素不相識(shí)的同學(xué)坐在一起，我調(diào)皮好動(dòng)的本性顯現(xiàn)。一出教室門抬腿就跑、與同學(xué)在樓道內(nèi)嬉鬧玩耍，上課做小動(dòng)作、說悄悄話。違紀(jì)經(jīng)常被值日生抓到扣分，被任課老師點(diǎn)名批評(píng)、罰站。次期中考試也不太理想。

　　丁老師從大聲訓(xùn)斥過我，也一味的批評(píng)我。而是耐心的用溫柔的`語(yǔ)調(diào)教育我、我，向我講述校規(guī)校紀(jì)，居然還讓我擔(dān)任了“大樓秩序長(zhǎng)”和“路隊(duì)長(zhǎng)”，讓我親身體驗(yàn)。認(rèn)識(shí)到的危險(xiǎn)性。在丁老師的指引下，我學(xué)會(huì)了上課靜靜地聽、專心的學(xué)，學(xué)會(huì)約束。

　　還有一次，我寫字拿筆姿勢(shì)不對(duì)，媽媽幫我改了多次。老師知道后，每走到我身邊，便會(huì)特意看一看。姿勢(shì)不，便馬上手把手的教我。

　　在丁老師耐心的培育下，我慢慢的熟悉校規(guī)、校紀(jì)，漸漸的學(xué)節(jié)奏。一步步的向前走，漸漸放飛的希望。

　　四年轉(zhuǎn)眼了，丁老師也不再教我了。在成長(zhǎng)的過程中，或許我會(huì)忘記事，忘記天上學(xué)，忘記次舉手發(fā)言，忘記考的個(gè)百分，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的啟蒙老師——丁春榮。留在我腦海中的丁老師的形象，永遠(yuǎn)不會(huì)抹去。

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