我的3D打印世界三年級作文（精選30篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我的3D打印世界三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的3D打印世界三年級作文 1

　　今天，我們來到加州陽光城市生活廣場3D夢想城鎮，體驗3D打印技術。

　　老師先給我們講述了3D技術的起源、3D的別名、3D技術的原理等知識，然后仔細強調了3D打印筆的使用須知，比如怎么開啟、怎么安裝打印材料以及怎么打印。

　　聽完了老師的講述，我們各就各位，準備用3D打印筆制作一副眼鏡。我按照步驟，成功開啟了打印筆，并將打印材料裝入孔內，開始在畫有鏡框和鏡架的紙上，人工打印起來。我沿著鏡框的線條，一層層地涂著，直到把鏡框全部涂滿、涂厚。涂得時候，我想努力地涂均勻，涂整齊，可是手卻不怎么聽使喚，總是涂到外面，或者涂得一邊高一邊低，只能不斷加厚，鏡框就變得越來越大。我一邊涂著，一邊想：還是機器涂得好！又整齊又均勻，還不累。

　　終于，大家都完成了自己第一幅3D打印作品。我看了下，覺得都很有創意，很不錯！結束的.時候，老師說接下來還有食品3D打印體驗課，我真想再去參加一次啊！

　　我的3D打印世界三年級作文 2

　　一天，我興致勃勃地看著電影《神筆馬良》，馬良的那只神筆畫什么東西，那些東西就變成真的，我真是太羨慕了！我要是也有一支這樣的神筆該多好呀！我要自己發明了一支比馬良的'神筆還要神奇的3d打印筆。

　　3d打印筆呈三角形狀，通體閃著彩光，到了晚上，他會特別漂亮。它的末端有個黑色的禿頭，那是橡皮。它突出的角的位置有兩個按鈕，一個藍，一個紅。

　　3d打印筆有普通筆一樣的外形，但卻有神奇的功能。按下三角處的紅色按鈕，它就會自動在紙上畫你需要的東西，畫出來后就會變成真的，省了去買的時間。有一次我去上學時，一不小心把筆袋忘家里了。沒關系，我帶了3d打印筆，把它拿出來，再從書包里掏出一張紙，把筆放在紙上，它就自動畫了一個我最喜歡的解壓筆。我的3d打印筆可幫了我一個天大的忙，要是沒有3d打印筆，今天老師肯定要批評我了。

　　希望每個人都能有一只3d打印筆，但是不能有了3d打印筆就貪心喲！

　　我的3D打印世界三年級作文 3

　　小朋友們，你們知道什么是3D打印嗎？哈哈，不知道了吧！就讓我來告訴你們這個新科技是什么吧！所謂3D打印就是利用打印機打印立體出立體的東西，3D打印有很多的用途，它可以用作醫療作用（就是給別人治病）、做工藝品、用來建造建筑，還有最不可思議的是能用來制作食物，能直接食用哦！怎么樣？3D打印的用途大吧！

　　今天我也了解了一下簡單的3D打印的步驟與技巧。總結了一下有一下幾步：

　　首先需要準備一支3D打印筆，了解打印筆上各個按鍵的功能。了解清楚后接著接通電源，按下大拇指鍵加熱，放入特制的鐵絲，待筆上紅燈變藍燈即可！按住筆上標有1鍵的'按鈕就可以操作了，你可以在有底稿的紙上操作，也可以自由操作畫你自己喜歡的圖案！待膠水凝固后揭下來組裝成自己喜歡的圖案！

　　今天我也動手體驗了一番，制作了一副紫色紅色拼接的眼鏡我帶上還真的挺漂亮的！小朋友們如果也想體驗的話就去加州陽光一樓的夢想城鎮3D打印館試試！

　　我的3D打印世界三年級作文 4

　　什么是3D？3D打印是什么？怎樣3D打印？讓我們一起走進3D夢想城鎮來一探究竟吧！

　　來到3D夢想城鎮，一股濃厚的藝術氣息迎面撲來。窗邊的櫥窗里有許多3D打印的成品，琳瑯滿目，各式各樣，尤其是那幾條水蛇，它們吐著紅色的信子，全身碧綠，背上還馱著一頭大象。這水蛇構思新奇，大象也打印的栩栩如生，讓人愛不釋手。

　　活動開始了那里的老師首先為我們詳細介紹了3D技術是什么，應用在哪些方面。在我們對3D有了了解后，為我們設定了今天的活動目標：用3D打印筆做一副眼鏡框。

　　第一步：設計。

　　我在一張A4紙上對著我的眼鏡框，大致畫出了輪廓。隨后，在眼鏡框的上面創作自己想要的圖案。

　　第二步：涂色。

　　拿出3D打印筆，插上電源，選出幾團你喜歡的顏色的線，這些線可都是玉米做成的哦。我把線插在打印筆里，等待著它逐漸融化流出來，就可以在畫好的'眼鏡框上涂色了。慢慢地，我的眼鏡框涂好了。

　　第三步：粘貼，成形。

　　我把涂好的眼鏡框和眼鏡腿從紙上撕下來，然后再用3D打印筆粘貼在一起。哇，我親手做的第一個3D物品成功了！

　　多么神奇的3D技術啊，相信在不久的將來，3D技術會應用到更多的方面。

　　我的3D打印世界三年級作文 5

　　能夠親眼看到3D打印機打印出各種各樣的小玩意兒，幾乎是每個小朋友的夢想。我今天很幸運，跟著浙大的教授上了一堂有趣的3D設計和打印相關的課程，它真是讓我終身難忘。

　　來到市民中心的教室，經過老師的講解，我們要利用球體、圓柱體和一些不同的形狀制作物品，什么都可以做。我們現在紙上設計，然后用電腦進行畫圖。設計作品要經過投票，票數最多的作品，可以現場打印。

　　“用3D打印機打印嗎？”我激動地問道。

　　老師微笑著點了點頭。

　　我心想，千萬不能錯過這個好機會，不然以后可沒機會了。于是乎，我就馬上行動起來。

　　首先要畫圖，吧自己想做的東西畫下來。我選擇了畫螃蟹。為什么呢？因為我最愛吃螃蟹！畫完之后，就要在電腦上實現了。

　　不過，在電腦上操作可不容易。我剛剛點開，一下子傻眼了，沒有找到橢圓形。我連忙請老師幫忙。老師幫我換了一下工具條，點開一個橢圓形，我繼續一點點地畫好兩只眼睛，并涂了顏色。接下來，要做蟹鉗和蟹腳了。可是，我依然毫無思路，根本不知道怎么辦。老師又幫我解決了這個難題。

　　激動人心的投票時間到了，我以兩票輸給了幾個票數多的小朋友。雖然得票數落后，但是看到票數多的小朋友的作品，真的.很不錯，我要好好和他們學習。因為時間關系，不能現場進行打印，要后期才能看到打印出來的作品。

　　不過我心里一直有幾個問題在徘徊：3D打印機是怎么把東西打印出來的呢？打印出來的東西是怎樣的？它能不能打出高樓大廈呢……我帶著一肚子的問題回到家里，打算好好問問爸爸。

　　爸爸一聽，二話不說，在電腦上找了幾個視頻給我看。

　　哇！從液體中打出埃菲爾鐵塔只要六分鐘；打出一個人住的小屋子，竟然只要24個小時；打印一棟別墅竟然也之用一個月！而且比現在人工造的房子要省好多錢，人力也減到了現在的百分之五十，而且更加方便了！

　　3D打印機可真神奇！如果把它應用到各行各業上，我們的生活肯定會變得更加便捷和美好！希望人們能夠把3D打印技術深入發展下去，能夠有更廣泛的應用；同時，我也希望能夠多學一些這方面的技術，為以后建設祖國發揮力量！

　　我的3D打印世界三年級作文 6

　　3D打印筆是我特別想得到的一件禮物。今天它終于來了，一個包裝精制的盒子，出現在了我的眼前。我急切地打開一看，一支粉色的打印筆、筆座、手指套、電線、剪刀和50米長的.10色打印絲。

　　早晨我快速寫完作業，迫不及待地想要做一個方塊小鹿。在插口處插上電源，當顯示屏出現PLA時按進料鍵，當溫度升高到190度時，代表加熱完畢，就可以開始作畫了。

　　第一步：在油紙上畫出6個小正方形，把他們一個一個粘在一起做出一個小正方體。

　　第二步：把五官畫上。我用紅色做了一對紅眉毛和一個大紅鼻子，用藍色做了一雙眼睛和一個大嘴巴，最后用粉色做了眼珠子。

　　第三步：做出雙手和雙腳。手可以做的細一些，彎彎的，腳一定要寬，和愛心一樣圓圓的，腳粘上去時要立起來，不然就變成小矮人了。

　　最后，畫一個大鹿角放在頭頂上。可是小鹿總是站不住怎么辦呀？我靈機一動，畫出了一個朝下的尾巴，小鹿立馬站穩了，因為三 角形具有穩定性。哈哈，我真厲害！

　　3D打印筆不僅給我帶來了樂趣，還讓我開發智力，遠離電腦和手機，我喜歡我的3D打印筆！

　　我的3D打印世界三年級作文 7

　　今天下午，涂老師組織我們六年級的部分同學去大學城參觀3D打印機。由于以前參加創意機器人大賽時，我在同學李樂洋媽媽的實驗室參觀過、使用過3D打印機，所以這次就沒去參觀了。

　　回到家里，我忍不住把之前用3D打印機打印出來的哆啦A夢翻出來把玩一番。

　　說真話，第一次知道、看到3D打印機的時候我真是震撼無比呢！什么是3D打印機？就是可以直接打印出一個真實的物體的打印機。只要你在電腦里畫出這個物體的立體圖，一按“打印”就可以打印出這個物體來，這是多么神奇啊！而我們現在使用的普通打印機則是只能打印出平面圖形的。

　　也就是說，用3D打印機可以直接制造各種形狀的物體，而不用擔心物體太復雜制造不出來，也就是說畫得出，就打印得出！！！

　　3D打印技術是采用分層加工、迭加成形的方式逐層增加材料來生成3D物體的。其中每一層的打印過程分為兩步，首先在需要成型的區域噴灑一層特殊膠水，然后再噴灑一層均勻的'粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，這些粉末材料遇到膠水會迅速固化黏結，而沒有膠水的區域仍保持松散狀態。這樣在一層膠水一層粉末的交替下，實體模型將會被“打印”成型，打印完畢后只要掃除松散的粉末即可“刨”出模型，而剩余粉末還可循環利用。

　　3D打印過程非常的精細和復雜，所以現在的3D打印速度還比較慢，價格也比較貴，但是我相信相對于3D打印機的發明，速度慢、價格貴的問題應該在不久的將來很快就會解決的。

　　再過一段時間，我們就可以自己在家里設計玩具，設計各種只屬于自己的獨一無二的用品啦！我憧憬著......

　　我真是為人類日新月異的科技而自豪啊！

　　我的3D打印世界三年級作文 8

　　3D打印到底是一項什么技術呢？3D繪畫又是怎樣的？我懷著強烈的好奇心，和其他小記者一起來到甌南創客空間，一探究竟。

　　一到這里，我的眼球立馬被玻璃柜內的立體物品吸引了：各種各樣的玩具小汽車，精致的小茶杯……色彩不一，形狀各異。聽說這些都是3D打印機的作品。

　　老師深入淺出地為小記者們介紹了3D打印的工作原理以及它的主要優勢。聽了老師的講解，我知道了3D打印的應用十分廣泛：醫學、食品、建筑、服裝等方面都可以用得到。真沒想到現在的科技發展這么飛速，真是日新月異呀！

　　我們動手的時間到啦！瞧，桌面上有打印所需要的PLA材料。它細細的，長長的，很像面條。它顏色很多，紅、黃、藍、綠、黑都有。聽說這材料是從玉米中提取出來的，特別環保。我感覺真是不可思議。老師給我們講了3D繪畫筆的'使用方法和注意事項，我們便開始操作了。我拿起筆，左右打量了一下，小心翼翼地按住進料口，等繪畫筆的溫度上升到200度時，再一按進料口，筆尖就出現了軟軟的液體了。我對準紙上事先畫好的眼鏡模型，開始畫畫。一開始，我的手很不聽話，顫抖得厲害，畫得特別不均勻。后來，慢慢的，手平穩多了。等液體干了，我再把模型從紙上輕輕地揭下來。哈，一副完整的眼鏡被我拼接成啦！太神了！爸爸將眼鏡架在鼻梁上，我看著自己的“杰作”，心里不免有些得意。

　　我相信，隨著科技的不斷發展，3D打印一定會創造出更多意想不到的奇跡。

　　我的3D打印世界三年級作文 9

　　3D打印，是近幾年風靡全球的一項新興技術。本來，我對3D打印的認識是一片空白，但今天，我親眼目睹了3D打印的神奇之處。

　　我了解到，在3D打印未發明之前，我們使用的是注塑的傳統工藝。這種工藝要先開一副模具，模具反復修改有時要耗費數月時間。而且，要再做一個不同的模型，哪怕只是長度增加了一毫米，也要再開一副模具，費時費力又費錢。然而，3D打印不會這樣。只要在電腦里設計好模型，就可以打印。如果想讓它變大或者變小，鼠標輕輕一點，就可以直接打印出更大或更小的作品了。

　　活動中，老師告訴我們，3D打印使用的耗材叫聚乳酸，英文名叫“PLA”。這種材料是用玉米提煉加工的，在大自然中很容易分解，十分環保。原來制作PLA的材料都是可食用的呀！正當我疑惑它是否可以直接進肚子時，老師說，由于產生了化學反應，所以PLA就不能食用了。

　　讓我最感興趣的，還是3D打印在日常生活中的應用。記得古代有一個成語叫“畫餅充饑”，指畫出的餅是不能填飽肚子的。但是，你們知道嗎，有了3D打印技術，畫出的餅就可以吃了。有一位清華大學畢業的學生，放棄條件優厚的.百萬年薪，轉而開店賣煎餅！他的煎餅就是3D打印的！當然，用的耗材不是PLA，而是煎餅的原料。他還給這臺3D打印機取名為“三哥畫餅”。這是不是很神奇？

　　除了3D打印機，還有更為輕便的3D繪畫筆。老師問我們：“如果要用3D繪畫筆‘畫’出一個正方體，怎么辦？畫出一個球呢？”我想了想，站起來說：“如果要‘畫’一個正方體，就要先‘畫’好六個面，再把它們拼裝起來。如果要‘畫’一個球，就要先用紙揉一個紙團，再用3D繪畫筆往上面涂上PLA。”老師聽了，說：“你說得很對。”

　　今天的小記者活動，我收獲了很多知識，真是太開心了！

　　我的3D打印世界三年級作文 10

　　嘿！同學們，你們知道什么是3D打印嗎？3D打印在你們心中是什么樣子的呢？神奇的、奇妙的、未知的……

　　8月9日上午9：30，我和媽媽就早早的來到太倉市科技館310室（太倉青少年創客基地）。一進門，立刻被桌子上的各種各樣的3D產品所吸引，有大大小小的埃菲爾鐵塔、有法國凱旋門、有天安門城樓……一個個作品都的那么的惟妙惟肖，栩栩如生。

　　這次活動還要求自帶電腦，哈哈……此時此刻的心情無以言表。首先，老師們在我們的`電腦上安裝了一個叫”123D”的制圖APP。等待安裝的過程中，同學們也都陸續到齊了。接著，我們開始上課了，在學習設計制圖前，老師給我們講解了3D打印的原——PLA，它的中文名字叫聚乳酸。是用玉米和木薯等植物和水“變”的，是安全、低碳、綠色環保的高科技材料。

　　然后，我們開始學習畫三維圖，先從簡單的水杯子開始，老師一邊演示一邊講解，不一會，一只漂亮的方型杯子就完成了。現在，由我們自己開始畫圖了，從圖型中拿出的一個圓柱形來，接著用清除工具把中間的部分清除，再取一個圓環形去除一半，就成了杯子的手柄，這樣，一個杯子就基本完成了。這時，一位同學說：“老師我們可以做一個杯蓋嗎？”老師回答道：“當然可以，蓋子也是用同樣的方法制做，”正在這時，我要準備合并了，卻忘記了剛老師講的，一連試了幾次都沒有成功。眼前旁邊的同學都快完成了，我硬著頭皮向老師發起了求救，在老師的指導下，恍然大悟——噢，原來合并是要合并在面上，不是合并在體上呀！這時，旁邊的同學已經做完了，我比他慢了一點點。

　　時間過得飛快，我們都陸續的完成了，有方型的、有圓型的、有橢圓……我好寄的問：“老師，我們打印出來的杯子可以用來喝水嗎？”“當然可以”老師毫不猶豫的回答道。因為今天時間有限，打印一個杯子要幾個小時呢？我們只能把完成的作品存入U盤，讓老師幫我們打印好，下次再來拿。

　　期待中……

　　我的3D打印世界三年級作文 11

　　我有一支3D打印筆，它可以將畫出來的東西變成真的。

　　一天，我寫好了作業，有點無聊，就拿起我的打印筆畫了一個傳送門。突然，傳送門變成真的了！我很驚訝，留了一張紙條就走了進去。

　　里面環繞著星空，我可以看到外面的.景色。外面有天王星、海王星以及月球，難道這是宇宙嗎？我瞪大了眼睛，仔仔細細地看著每一個地方。不知不覺，已經到了一個地方。我覺得有點眼熟，就像一個游戲，對了，這不就是《迷你世界》嘛！我不可思議地看著每一個地方，太像了，太像了！卡卡和妮妮（游戲里的角色）上來迎接我，帶我參觀他們的村莊。我手里拿著打印筆進了飯店。我有點餓，所以點了羊肉串。吃一口，太香了，我風卷殘云一般吃光了我的羊肉串。因為每家店都是免費的，所以我不用花錢。妮妮告訴我要去買萬能背包，就是要啥有啥的背包。我買了萬能背包之后，用最快的速度造房子，擺上家具。這時，太陽已經落山了。我發現了一個星球！花小樓走了過來，對我說：“那是光之國奧特曼生活的地方，我已經看過好多次了。”我聽完，二話不說用我手里的3D打印筆，畫上翅膀，和迷你朋友們再見，就去離這里3萬光年的奧特之星。

　　到光之國時，強烈的光照著我的眼睛，我感到特別不舒服。我用3D打印筆畫了一個超級墨鏡，才能看清楚每一個地方。在他們眼里，我就是一個小人，所以他們沒有發現我。我只顧看風景，不小心撞到了光之子——賽羅奧特曼！我本來就有手掌那么大，他當然發現了我。我激動得不知道該怎么辦。他把我帶到奧特之父那里去進行檢測，結果顯示，我是地球人。我心想：“我不是地球人，難道還是什么人？”突然宇宙警備隊接到任務，需要消滅一頭怪獸，我激動地喊道：“帶我去吧！”起初他們不怎么同意，但看到我手里的打印筆，以為那是一個特別厲害的東西，就答應了。因為我在宇宙中不能呼吸，所以他們給我設置了一個保護罩。他們用各種招式對付怪獸，而我在旁邊拼命地畫出一支支劍，四項怪獸倒下了。這是我第一次打敗怪獸，所以很高興。

　　我覺得這場旅行很刺激，但是我要回家了。我用打印筆畫了傳送門，和奧特兄弟拜拜，就回家了。

　　我的3D打印世界三年級作文 12

　　“哇！那是什么？我們去看看吧！”一走進甌南創客空間，形形色色的作品撲入我們的眼簾。我三步并作兩步，走上前仔細觀看起這些奇怪的小東西來，時不時摸一摸那層層疊疊的紋路，難道它們就是3D打印機打印出來的作品嗎？那3D打印機是怎么樣的？

　　“它們很神奇是嗎？我們趕緊進去學一學吧！”大記者老師的一句話讓小記者們蜂擁而入，個個端端正正地坐在那里，但還是抑制不住心中的小激動，和旁邊的同學小聲地討論著剛才看到的3D打印作品。這時，一位和藹的叔叔向小記者們介紹了關于3D打印的基礎知識：3D打印所用的材料是聚乳酸（PLA），是從植物資源中提取的'，在自然環境中分解速度絕對比塑料快上幾百倍，甚至幾千倍，因此十分環保，并且生產周期短，便攜等，涉及航天、農業、食品等許多方面。尤其是航天，一個火箭中每一個零件都很復雜，依靠傳統做法要好幾個月，這么多的零件肯定要弄好幾年，如果運用3D打印技術，一定會方便許多……聽著叔叔的講解，我的腦袋高速運轉，恨不得馬上懂得所有的3D打印知識。

　　接著，我們就開始自己動手了。一臺臺精密復雜的打印機放在房間的正中間，我瞪大了眼睛，仔細觀察，發現打印機上有一些細膩的紋路，難道這臺3D打印機也是打印出來的？我詢問了老師，果真如此！我為自己的發現感到驚奇。在老師的指導下，我開始動手操作這臺打印機了。在我的操控下，只見一個噴頭時而上時而下，左轉轉右轉轉，時不時地吐出一些融化了的PLA，好似一雙靈巧的手，不停地創造著。過了十來分鐘，一輛可拼裝的自行車模型誕生了。看著自己的3D作品，我不禁感嘆3D打印機的奇妙，感嘆現代科技的神奇，感嘆知識力量的強大。

　　我的3D打印世界三年級作文 13

　　在每周一到每周五必經的校園路上，總有一些樹葉飄落下來。春天，樹上綠色的嫩葉漸漸發芽。秋天，一片片樹葉零零落落被秋風刮下，一片片美麗的楓葉落在地上，總讓人不忍心踩上去。我的中學時代從這里開始了。

　　這周一的晨會課中，老師說道：“學校為六年級學生開展了3D打印課和創新動手課。”這句話如一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在我們的耳邊響起。

　　這周四，我們開始了3D打印課和創新動手課，我們班大多數同學都比較向往3D打印。在電視上看到的3D模型，讓人愛不釋手。而沈老師說：“單號是3D打印，雙號是創新動手。”我聽了可高興了，我去上的是3D打印！

　　我們跟老師去了電腦房，我們十分好奇，想：不是3D打印嗎？我們為什么要來機房呢？不久，老師便給我們解答了：“我們先在電腦上做3D模型，再用3D機器來打印。今天我們在電腦上做3D的七巧板。”我們不知怎么在電腦上做，便紛紛問老師。老師一步一步地教我們，我們也十分認真地學。

　　之后，我們來到了3D打印教室，從沒見過的我們免不了多少好奇與驚奇。我們先按照老師的要求把在電腦上做的七巧板復制到老師給我們的U盤上面，再插入3D打印的機器上。老師又說：“等聽到‘嘀’的`一聲后，用夾子把3D機器的剩余材料夾去”。

　　老師的話剛說完，我們的機器便“嘀”的一起響了起來。我們連忙看有沒有剩余的材料出來，我們就用夾子夾住，幾條絲就出來了。然后，老師用膠水在板上涂了涂。3D打印機器開始打印了！可是什么也沒有打出來，只是在那里移動。可不知是什么原因，3D打印機器打出來的卻是零零散散的，粘都粘不上。我們試了2、3次后，終于成功打出了平整的一個底。我們雖然沒有打完，但是我們成功地把一個底打得很平整。

　　下課了，還是那條校園小路上，我們拿著自己親手打印的東西，在樹下走向教室。樹上，嫩芽也正在為我們的成品鼓掌。而在這節課上，我知道了“世上無難事，只怕有心人”。

　　我的3D打印世界三年級作文 14

　　3D打印筆是人類研發的一種新型玩具，有了它，就可以像神筆馬良一樣，想什么畫什么，畫什么有什么。

　　我家的3D打印筆體長約14厘米，寬約3厘米，是一只粉色的大象，它的鼻子尖是出料口，腦袋正上方是進料口，它的直徑約2。5毫米，呈圖形，旁邊還有一個充電口。

　　它的鼻子兩側，也就是握筆的地方有兩個按鍵，食指下方的鍵是開機鍵、關機鍵和暫停鍵，長按3秒可開機、關機，單擊可暫停，再單擊繼續，大拇指下方的鍵可調節快慢，控制出粉速度。

　　耗材是用種較硬的材料制作成的一種細條，像2B鉛筆的鉛蕊一樣細，長約6米，捆成一個圈。

　　使用時，將耗材插入進料口，它會自動在內部加熱，出來時變得軟軟的.，有粘性，可在紙上，柜子上等光滑的表面作畫，不到2分鐘就會變硬，凝固。待冷卻后，就可揭下來，再在邊緣用材料畫一條線，起到膠的作用，在它冷卻之前，把你想粘的東西粘在上面，冷卻即可完成。

　　小小的3D打印筆讓家庭辦公更方便、快捷。

　　我的3D打印世界三年級作文 15

　　“媽媽！家里的一次性杯子沒了！”我沖著客廳里看電視的媽媽喊道。“試試這個吧！”一只精美的杯子出現在我眼前。咦？這是哪來的呢？原來，此刻的我已經置身于二十年后了！那時的3D打印技術已經非常發達，家家戶戶都有一臺3D打印機。

　　我來到工作間，發現了這個體型龐大的機器。“我的天！這也太大了吧！”我搬起3D打印機，“咦，怎么這么輕？”我這才發現，機器上有一個可以變身的紅色按鈕。我點了一下，機器瞬間就可以放在口袋里了。我覺得很新奇，于是，決定帶著它出去走一走！

　　路上，我看見一位老奶奶在不停地呻吟。“哎喲，我的拐杖呢，我的拐杖呢？”我打開3D打印機，一按綠色按鈕，對準老奶奶拍了一張照片，就知道剛才發生的事兒了。原來，她在走路的時候，沒看清紅綠燈。這時面前突然出現一輛電動三輪車，差點就撞到她了，這可把老奶奶嚇壞了。慌亂中，她把拐杖丟掉了。我趕緊按下暫停鍵，鎖定了那根拐杖，命令3D打印機打印出這根拐杖。才過了三秒鐘，這根拐杖就出爐了。我走上前說，“老奶奶，這是您的.拐杖，我找到了。”“謝謝你，好孩子！”她連連向我道謝。

　　我繼續朝前走。在一個小角落里，聽到有操縱機器的聲音。我上前一看，原來是一伙人，正在用3D打印機印鈔票。我剛想報警，但是他們面前的機器突然發出警報：“你違反了3D打印機使用說明的第85條。”說完就打印出了一個大泡泡，困住了那些人，并朝著警察局的方向飄去。

　　這3D打印機也太神奇了，未來的生活也如此美好，我真想一直留在未來。

　　我的3D打印世界三年級作文 16

　　9月16日上午，我們二十幾名小記者在蕭報參加了一場與眾不同的活動——用3D打印筆把自己的平面畫變成立體模型！

　　3D打印筆的使用方法是把細線形狀的PLA材料從打印筆的后端裝進去，然后給筆插上電，滑動操作鍵，材料就會逐漸加熱熔解，從筆尖流出來。我們趁熱打鐵，把熔解的材料堆積成我們想要的物體，就成功了。

　　我要做的是一副藍色的眼鏡框。我先在紙上畫好鏡腿和鏡框形狀，確定眼鏡的大小。接著，我把藍色材料線插進筆后端，按下行鍵，等材料熔解，就在紙上“畫”起來。

　　剛開始操作時，我總是控制不好材料，后來慢慢熟練起來。我做好了兩腿鏡腿、兩個方框，再把它們按照眼鏡的形狀連接起來，連接的材料當然也是3D打印筆熔解的材料啦！一個小時過去了，我的藍色眼鏡架完成了！

　　左看右看，總覺得缺少點什么。看來，我還應該給它加個裝飾。媽媽建議我做兩只貓耳朵，我拒絕了。我不喜歡貓耳朵，那太普通。我喜歡動漫精靈寶可夢里的小智，但是我又不可能把這個人弄上去。所以我想到了做一個小智的神奇寶貝球！我先做一個紅色的半圓球，再畫一條黑色的`橫線，接著又在黑線下畫一個白色的半圓球，最后，我在黑色中線上堆上一個白色圓點。我把這個球再拼接到眼鏡架上。藍色上面有了紅、黑、白的點綴，更酷了！

　　我把眼鏡戴上，太棒了，它很適合我的臉型！

　　回家后，我搜索了3D打印的一些資料，原來，它可不是只幫我們做玩具那么簡單。有科學家已經用這項技術來給聽力患者量身定做助聽器，給肢殘者做假肢。博物館用它來復制真品。還有一位名為恩里科·迪尼的發明家稱希望能設計出一種可以使用月球塵土的打印機，這樣在月球主就可以使用這種打印機快速建設出人類的月球基地。

　　科技引領進步。真希望神奇的3D打印技術能改變我們更多的生活！

　　我的3D打印世界三年級作文 17

　　假日里，我參加了小記者之家網組織的“走進3D打印”活動。一大早，我們便乘車到了重慶思瑞德科技有限公司，走進了3D立體打印的世界。

　　首先映入我們眼簾的是一米多高的“人民英雄紀念碑”，緊接著是“重慶大劇院”、“骨骼”、“人物雕塑”等等。除了大小其他的簡直和真實的一模一樣。所有的作品都栩栩如生，看得我們眼花繚亂，不禁感嘆這么精致的各類器具、模型居然都是用打印機打印出來的。

　　看著一個個驚訝的面孔，工作人員陳俊羽老師笑著說：“3D打印是疊層制造，是快速成型技術的一種，它是一種以數字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技術。像大的建筑模型都是由許多零部件組裝而成的。”

　　隨著參觀的深入，我們還了解到3D打印技術的核心領域分為：工業制造領域、生物醫療領域、教育科研領域、創意消費領域、文化創作領域、影視動漫領域等等。3D打印技術不僅可以用于制造航空、航天、汽車模具，還可以制作牙齒骨骼等等。

　　帶著滿心的.震撼、驚訝、好奇、還有期待，我們來到了3D打印教室。工程師一步一步教我們怎么在電腦上使用三維建模軟件。建模完成后，我們就來到3D打印機前，等機器升溫到205度，我們用PLA材料打印的“提物器”便誕生了。看著我自己制作的3D打印作品，我的心里別提有多激動了。

　　在3D打印的世界，我感受了科技的神奇，科學世界偉大、奇妙。我一定要學好知識，爭取未來也能遨游在科學的海洋！

　　我的3D打印世界三年級作文 18

　　今天上午，下著蒙蒙細，我來到科技館了解3D打印。以前在一個機器人展上見過3D打印，可以打印出超酷的立體模型。想著今天就要這這項高科技，心里就激動萬分。

　　什么是3D打印呢？細致地為我們說，3D打印是快速成型技術的一種，它以數字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可以粘合的材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技術。簡單來說，3D打印和普通打印的`工作原理基本一樣，只是打印材料不同。普通打印機的材料是墨和紙張，而3D打印機里面裝的是金屬、塑料，通過電腦將打印材料一層層疊加起來，最后把圖片變成立體的實物，比如，可以打印出機器人、玩具、機器人。

　　3D打印的用處非常大，假如一個人出了車禍，腿被截肢了，那么就可以用3D打印機按照這個人的骨骼，給這個人打印出一個非常仿真的假肢，使用起來也非常輕便。還有大家都看過國家寶藏，有許多文物都被破壞了，以前文物學都是用手來修復，而現在就可以用3D打印機將文物的模型打印出來，更方便修復。3D打印機還可以用巧克力打印出各種形狀的食品。

　　這節課，我們了3D打印機的原理和應用，期待下一節課的到來！

　　我的3D打印世界三年級作文 19

　　暑假里，我去了武進科技創新工業園區學習3D打印技術。

　　去的那一天，天是藍的，太陽是晴朗的，坐在爸爸的小車上，我一路都在問媽媽關于3D打印的這樣那樣的問題，心中有抑制不住的興奮。

　　在車上坐了大約半個鐘頭，終于到了武進科技創新工業園。我迫不及待地跳下車，跟著爸爸媽媽走進一棟大樓。門口有個柜臺，上面擺放著各種顏色的小掛件，聽柜臺阿姨說，這些可都是3D打印出來的`呢！

　　再往前走，就是3D打印學習館了。剛走進去，我就被一臺臺方方正正的機器吸引了：這些機器都是黑色的，后面有一個白色的滾輪，上面纏著白色塑料絲。機器四面是透明的，可以清楚看到機器內部。機器的中央有一個白色的托盤，托盤上方有一個較小的機器，機器連著一根導管，導管里頭是塑料絲。較小的機器正在往托盤上噴著什么。一位叔叔見我很好奇，就說：“這個叫3D打印機。”哇，這原來就是我一直想看的3D打印機呀！我急忙想看看3D打印機是怎么樣操作的，那個叔叔似乎看出了我的心思，就說；“別急，等會兒你也可以自己動手，打印出一個小東西來。”

　　終于要學習3D打印了。叔叔讓我們坐在一排電腦前，教我們設計一個3D打印的梳子。打開軟件，在頁面上畫一個長方形，把長方形變為一個長方體……經過多個繁復的工序，在叔叔的幫助下，我總算用鼠標把一個梳子畫出來了。然后，我們把自己畫的梳子保存到U盤里，把U盤插到3D打印機上的USB插孔里，就OK啦！

　　兩個星期后，梳子寄到我們家了，雖然并不特別精致，但對于我來說，這把梳子意義重大！

　　我的3D打印世界三年級作文 20

　　前幾天，我激動地來到了蕭山博物館，體驗3D打印機的奇妙。

　　剛到博物館大門口，各種姹紫嫣紅的花和那綠得亮眼的葉子就映入了我的眼簾。可這些并沒有吸引我的注意力，我的心早已被那神秘的3D打印吸引走了。我大步地走進博物館，很快就找到了3D打印的地方。

　　開始操作了，老師給我們每人都發了一支打印筆。她一邊拿著筆，一邊對我們說：“這是3D打印筆，我們用她就可以制作出任何自己想要的東西了！我們先把絲從后面的洞中穿進去，等筆的溫度到達185攝氏度時我們就可以開始制作了。”聽了老師的講解，我的興趣瞬間提升了十倍，迫不及待地要開始制作了。

　　我拿著筆正想著做什么時，突然望見了一朵小花。嗯，就做小花吧！我拿著筆打算在紙上先勾勒出小花的花瓣，可是第一次用打印筆的我，勾出的'線條并不是那么直，而是歪歪扭扭的。這時，一旁的媽媽看出了我的煩心事兒，她走過來對我說：”諾諾，沒關系！慢慢來，還有時間。“于是我慢慢地勾勒其它花瓣并給花瓣上色，這次果然比之前做得好多了。我花了整整兩個小時終于把花完成了。

　　這次3D打印體驗太有趣了！它不像普通的打印而是立體的打印。我就像神筆馬良一樣有了一支”神筆“。

　　我的3D打印世界三年級作文 21

　　7月5日，驕陽似火，萬里無云。我們來到了中華慈善博物館，開啟了奇妙的3D打印之旅。

　　3D打印機個頭不大，高約有六十厘米，看起來就像一個長方體的黑匣子，不過透過玻璃擋板就可以清晰地看到精密的儀器。一個小型的機械臂掛在兩根滑竿上，藍色的底座可以自由升降。

　　開始上課了，看著一張張神奇的作品圖片，聽著老師風趣生動的講解，我不禁入了迷。呀，老師讓我們編程了！大廳瞬間沸騰了起來。我和另一名小伙伴在老師的指導下操作起來。電腦上一個個人物、動物站立在地面上，我們只要輕移鼠標就可以360度無死角地觀賞。我操作鍵盤，調節縮放倍數，控制人物大小。沒過一會兒，一頭威風凜凜的暴龍“橫空出世”。老師連連點頭稱贊，并讓我們近距離觀察了打印機的運作過程，這可把我高興壞了。

　　3D打印機開始工作了！那個小型機械臂在滑竿上來回靈活地滑動著，末端竟吐出尼龍玻纖細絲來，一層一層地覆蓋到作品上。漸漸地，作品變高了，底座忽然向下一滑，機械臂一斜，又開始了更加精細的`制作。沒過多久，一個精巧的橙色“OK”形狀的作品就打印成功了。瞧，它的質地是多么的光滑，輪廓清晰，還十分輕巧呢。

　　我們堅信隨著人類科技的不斷發展，3D打印技術也會不斷完善成熟，以后一定會運用到社會的各個領域，造福人類。

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　　隨著科技的不斷發展，3D技術在我們的生活中不斷推廣。“3D打印機”曾在我的印象中是模糊的輪廓，今天我有幸參加了“科學色拉醬”3D小創客集訓活動，讓我深入的了解了3D打印技術。

　　盡管今天酷暑難耐，但還是阻擋不了我們小記者了解3D技術的熱情。小記者們都早早的來到了創臨三維3D夢想城鎮小創客先鋒營。一走進展廳，展現在我們眼前的是琳瑯滿目的3D打印物品，有精美的項鏈，好玩的手指陀螺，醫用的牙齒模型……我們迫不及待的想自己動手試一試。

　　課程開始了，鄭老師首先用趣味問答的方式引入今天要制作的作品——立體書簽。老師先讓我們在紙上設計一個自己喜歡的書簽模版，然后根據模版在電腦中畫出相同的圖型，最后利用專用的軟件將我們畫的平面圖型轉化成了立體圖型。我畫的是一個胡蘿卜圖型的書簽，但在設計的時候，有些線條沒有完全連接起來。這時鄭老師過來了，他對我細心的指導，教我將線條加粗，使圖型中的字母都連接起來了。

　　終于到了激動人心的時刻——打印作品。老師將我的.作品拷貝到3D打印機里，按下“開始”按鍵，打印機便勤快地工作起來。經過大約20分鐘的打印，我的杰作——一個漂亮的“胡蘿卜”書簽呈現在我的眼前，“哇！好奇妙呀！”我情不自禁的發出驚嘆。

　　這真是一次收獲不小的3D之旅，它不僅讓我了解了3D技術，更讓我體驗了3D，還給我打開了一扇認知新世界的大門。

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　　3D打印筆是世界上唯一一種富有3D打印功能的筆。

　　它怪不得是打印筆，長的跟筆還真是很像，只不過略粗了一些。尾部是進料口，筆的身上有兩個鍵，是掌管材料進出的按鍵，還有一個顯示屏，顯示著秒數，使用前需要在筆內加熱，轉化成液體，加熱是需要時間的，顯示屏顯示的秒數是120秒，在120秒內，進出鍵都是無效的。

　　它可以用拼接的方式來完成作品。像是做真正的東西一樣，要把零件做出來，再用材料將其連接，一個作品就完成了，3D打印筆還可以在空中直接作畫，筆尖對準空中，迅速揮動，畫出你喜歡的'圖案，只不過比較困難。

　　有人要問了，總是說材料材料的，那材料是什么呢？告訴大家，是ABS塑料，五顏六色，有紅的，有綠的，有藍的，有黃的……用完一個顏色后，再按退出鍵，可以將其取出，把帶皺紋的一條剪下，下次就可以再次使用了。

　　3D打印筆的筆頭有著極強的破壞力，甚至可以把塑料瓶融化，除非在專用的紙上作畫。你想想，能把塑料瓶融化的東西有多厲害？

　　3D打印筆一直陪伴著我的課余生活，在我寂寞的時候，它會給我樂趣；在我生氣的時候，他讓我開心；在我勞累的時候，他讓我輕松。我喜歡我的3D打印筆！

　　如果二維境界你覺得不立體的話，那么，三維打印就一定會滿足你的要求。

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　　21世紀的發明日新月異，高科技產品使得我們生活更加便利。360隨身WIFI使我們上網更加方便，而不久前發明的3D打印機也已經慢慢進入我們的生活。今天，我懷著好奇，和爸爸一起來到浙江科技館去看個究竟。

　　到了科技館，我們乘上電梯來到二樓。當時，我既興奮又期待，覺得很神奇，心里在想：什么是3D打印機呢？它是怎么工作的？又是怎么做到3D效果的呢？我不停想著，好奇心不斷驅使我。不知不覺我們來到了3D打印館，一進門見幾個方方正正的機器映入我眼里，再仔細一看，里頭安裝著成千上萬的`小零件，看起來先進極了！這時，我看見了一個小章魚正在打印中，只見藍色的細絲一圈又一圈的在上面繞著，好像蠶吐絲一樣，原來它是這樣工作的。后來，我參觀了一些成品，有雙層別墅，高跟鞋，人物塑像，還有一些小動物和小玩意。我贊嘆：3D打印機真是威力無比！爸爸也答應給我買一個，我選擇一個小粉兔，是現打的。我仔細打量著它——一層層打印出的紋路，清晰可變，很精致，我愛不釋手！

　　踏出科技館時，我被科技日新月異的發展速度所驚嘆，被人們巧奪天工的創意所自豪！

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　　我跟隨小記者團一起參觀科學節，讓我最感興趣的是一臺3D打印機。

　　這臺打印機和我們平常見到的大不一樣：它是長方形的，由四根黑色柱子支撐，機器中間有一塊巴掌大的正方形平臺，平臺上方有一個尖尖的噴頭，一根黑色的硬絲被噴頭熔化，緩緩流到平臺上，而平臺上已經逐漸呈現出一只立體的章魚。

　　一位年輕的姐姐在一旁為我們講解：“你們看，這只章魚馬上就要打印好了。這些東西都是它打印出來的。”哇，桌子上擺滿了小黃人、小火龍、抱著金元寶的小兔子……我拿起一個足有25厘米高的小黃人看了看，不禁叫道：“好輕啊！”大姐姐聽到我的話后，微微笑了笑說：“是啊，3D打印機打出的'東西十分輕便。而且，在醫學領域也有它的身影呢！骨折了會打上石膏，而普通的石膏又沉又不透氣，病人戴上不舒服，而用3D打印機打出的石膏，又輕便又透氣……”

　　聽完大姐姐的話，我才知道，3D打印機也可以打印服裝。另外，許多運動員對鞋子的要求很高，3D打印機打印出的鞋子柔軟、舒適，正好滿足了他們的要求。

　　參加完展覽，我想：我要認真學習科學技術，長大后也要為國家科技發展效力。

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　　星期六下午，我參加了牛通社小記者活動——3D打印體驗。在體驗館里我們看到了許多稀奇古怪的設備，都忍不住想去摸一摸。

　　講解員阿姨首先向我們介紹了3D打印是快速成型技術的一種，它是一種以數字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的'方式來構造物體的技術；其次介紹3D打印的快速成型原理和運用領域；最后講解員阿姨給我們小記者進行分組體驗3D打印的各個環節。通過這些體驗我了解凡達3D打印是我國第一臺3D打印機，它可以通過掃描打印出各種物品。

　　你們知道嗎？美國人還通過3D打印技術打印出了全球第一顆人類心臟，并使這顆心臟能像正常人類心臟那樣跳動。目前能當練習手術使用。它的優點是無需機械技工或模具，就能直接從計算機圖形數據中生成任何形狀的物體，從而極大地縮段產品的研制周期，提高生產率、降低生產成本。

　　同學們，你聽了我的介紹后對3D打印技術感興趣嗎？那不妨也去體驗一下吧！相信你一定會喜歡上它的。

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　　開學初，盼望已久的3D打印興趣班在家人的“萬般阻撓”下我還是成功報名了！

　　第一堂課使我終于知道了那些電影里的超級英雄、場景竟然是虛構拍攝的。在第二堂課里，老師介紹了SCULPTOR軟件，這是一個可以發揮想象力的軟件，你的一切想象力都會在這里實現。開心地上完這堂課我在納悶：3D打印和3D打印筆有關啊，可現在連3D筆都沒有呀！怎么還要上這些課程呢？于是我迫不及待的問了老師，老師笑著告訴我：“不能著急，以后就會用上了。”

　　耐心的等待后，終于有筆了！這支黑色的筆很輕，和我的手掌差不多長，比我的拇指粗一些，有一個小小的筆尖，筆身下方的兩側各有兩個按鈕，在筆管中間小小的顯示屏兩邊又有一個小按鈕，筆的頂

　　端有兩個小孔。拿著它我躍躍欲試，準備美美的創作一番。誰成想我的筆竟壞了，真無助啊！這時好心的同桌用完之后借筆給我，真是雪中送炭！首先，我把老師發的藍色的'3D打印絲慢慢地放入筆頂端的一個小孔里。然后，等到顯示屏上顯示210度的時候，按下側旁的一個按鈕，等打印絲自動進去，我一邊目不轉睛地看著絲線什么時候能從筆頭出來，一邊想到媽媽最近照顧我和弟弟太累了，這第一個3D作品我一定要送給她。緊接著伴隨著一股焦煙味兒，打印絲緩緩地出來了，于是我參照著書上的桃心開始小心地畫著，因為筆頭的溫度很高，生怕一失手被燙著，也擔心會毀了我的作品。最后經過我的耐心，我的第一幅作品完成了，是一顆藍色的桃心！雖然不是很大，但包含著我的一份心意。此時我的手心滿是汗水，可我一想到媽媽看到這個桃心時的喜悅后，我的緊張也瞬間消失了。

　　3D打印課不僅使我的思想開闊了，而且豐富了我的業余生活，我很喜歡3D打印課，更多的神奇之課將等待著你和我！

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　　人生的大舞臺，有無數，其中在3d舞臺上是快樂的，因為3d是就是我的舞臺，3d舞臺對我有著神奇的吸引力。

　　記得是在三年級的時候我個子十分矮小，不知不覺的我報上了我從來沒有聽過的活動是那就是3d打印室。

　　記得是在一天晚上，王老師把我們領到她辦公室，桌子上有一支筆，我猜那一定就是3d筆吧。可是上面怎么有這么多的相同的'按鈕，這樣怎樣才能區分呢？進化出了這樣漂亮的物件，真神奇呀！于是我便對三弟充滿了情趣。來到那里時，老師在教我們筆的用法之后開始了第一步畫蝴蝶。

　　漸漸地從三年級開始，又上到四年級了，又是一年，這一年里我又學會了許多，學會了更多的圖形。

　　有時趁老師不注意，悄悄地做一個自己喜歡的小物件，用些自己喜歡的顏色，做一些手鏈。下課之后，我悄悄地裝在褲兜里帶回教室給同學們炫耀。

　　六年級我的注意力轉移到了我學習上，希望學習也是我展示的大舞臺。我在學習的舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火練就了我的勇氣和毅力。

　　我的3D打印世界三年級作文 29

　　星期六早上，我得到了一支3D打印筆，回到家，我就迫不及待地打開盒子，只見里面裝著一支紫色加白色的3D筆，這只筆比普通的筆要大，筆桿上有著兩個開關，筆帽上有個小孔，可以充電。看完說明書后，我就躍躍欲試。

　　我找好光滑的板面，插好電源，裝好紅色材料，就準備開畫了。畫些什么呢！要不畫個立體小正方形吧。緊接著，我按下按扭，慢慢地材料像顏料一樣從筆尖出“擠”出來，我見了，立刻在板面上畫了一條線，然后在這條線的上面畫一條橫線，可惜大概3秒還沒有到，那條線倒下了。我又試了幾次，但是沒有一次是成功的.。“哎”原來畫一個立體正方形也這么難啊！”我自言自語道：“也許我該畫平面的圖案開始。”我又按下按扭，畫了一個小小棒棒糖，媽媽也加入進來，她用紅色和黃色畫了一朵四瓣小花，又用黃色材料畫了小鴨子……等干了之后我們把它們一一取下來，摸了摸，硬硬的，和剛才的材料有著非常大的不同，卻和沒加熱過的差不多。

　　好玩的東西也有它的壞處，比如說：“筆頭有點熱，有灼傷的危險，另外一點它不能像畫筆一樣你想什么時候停就什么時候停，如果你不按停，它就會一直“擠“下去。”

　　經過研究，我和媽媽創作了一些作品。雖然它們沒有那么美觀，但是制作過程卻很有意思呢！

　　聽了我的介紹，你是不是也想擁有它呢？

　　我的3D打印世界三年級作文 30

　　你知道什么是3D打印嗎？你見過智能機器人嗎？不知道是吧，那我今天帶你去溫州大學的理工學院近距離的感受一下。

　　星期六上午8：30點，我懷著無比激動的心情登上了開往溫州大學的大巴，經過一路的顛簸，我們一行人來到了溫州理工大學的理工學院，帶領我們的是鄭教官，首先我們來到了3D打印實驗室，這里的展品讓我目不暇接，我如饑似渴的在里面瞧瞧這個，望望那個，有：夢幻般的城堡、精美的吊橋，別致的高跟鞋……看著大家如饑似渴的求知眼神，鄭教官開始給我們簡單介紹：“3D打印的原理是專用的三維軟件把產品編成程序，利用特殊的塑料絲、碎金屬粉一層一層的堆積起來，從而制造出你所需要的產品。它打印的作品是立體的，而且精致、美觀，它的優點是能夠一次成型，但美中不足的是它耗材、耗時、耗電。而且由于種種原因，3D打印目前還是一項不完善的技術，必須使用專用的材料，不是所有的產品都能打印，希望你們長大以后能將他改善的更加完美。

　　10：00點教官帶我們去參觀了讓我耳目一新的機器人，給我們上了堂關于人工智能的`課，還讓我們親身體驗了操控機器人，看著機器人在我的操控下，靈活的完成各種動作，真是讓我體驗到了科學的神奇力量。

　　最后，鄭教官還帶我們去了學校師生自主研發的機器人。哇！這么多，有：S型小車、弱電混合動力車、鏟雪車……所有項目均獲過各種獎項，其中竟然有個在2013年10月10日被央視《我愛發明》欄目選播，真厲害呀，我不禁感嘆的想：“以后我也要為祖國科技發展獻出自己的一份力量。”古曰：眾人拾柴火焰高。希望祖國的發展也能在我們的共同努力下，越來越美好。

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