我的魅力作文（通用22篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的我的魅力作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的魅力作文 1
我媽總夸我，說我長得帥，有魅力。可照鏡子的時候我才了悟，我媽描繪的一般是她幻想出來的兒子的形象。
與我媽不同，爺爺從沒贊美過我的長相，但他卻是最親我的。
大年三十那天，爺爺負著大包小包進了家門，鞋還沒脫下，爺爺就喊：“俊亭俺來啦！”沒等我出臥室，他就已走了進來，“啪”的一聲將他粗壯的手掌拍在我肩上，來回摸索著，似乎是在呵護一件稀世珍寶。我抬起頭來，看到了他那滿是笑容的臉：嘴角貌似和眼角連在一起，露出潔白的假牙，粗糙的皮膚散布著老人斑，最頂上是一叢利落的白發。嘿，每次看到我，他都像這般開心。
年初的幾天，他不停地來親近我。時不時在我奮筆疾書時給我膀子來一下，那沖擊力讓我“嗯”地一聲抗了下來，然后再捏捏我身上的肉，笑嘻嘻地說：“小子長得又壯實了！”抑或是要求我與他進行各種力量對抗，像掰手腕呀，拉手指呀類似的，以前我總弄不過他，但隨著我們彼此年齡的增長，我逐漸占了上風。
不得不說，我還是有些魅力的，這魅力吸引著爺爺，讓他不管有什么他不懂的事，都會讓我來幫助他。初七那天，我剛起床，看到他戴著老花鏡在擺弄他的新手機，見我起來了，他向我做了個“過來”的手勢，我蠻不情愿，不過還是聽話了，我坐下來：“怎么了爺爺？”他湊了過來，眼中充滿了期待：“大孫子你教我用這手機，我老弄不會！”于是我便當起了老師，一步步地引導這位老同學。但這位同學反應實在太過遲鈍，使我一氣之下沖他發了火：“你自己看著學吧！反正我教不了你！“頓時，我看到他眼中那種期待化為烏有，閃爍著失落的光。臉上本來上揚的孤度落了下來，遮住了他潔白的牙齒。他用手撐著沙發，緩緩地站起來，弓著腰，挪進了別的房間。
往后的幾天，我分明地感覺到，他對我產生了怯意，總是訕訕的，因為他再沒露了那口白牙，直到他回家，我倆都一直別別扭扭的。
現在想起這件事，想起他在發光的屏幕上亂敲打的'粗拙的手指，我的心底就泛起一層愧意，它像冰一樣慢慢地包裹住我，讓我無法逃脫。
我必須盡快去修補，表達我的歉意。
然而，就在我遲疑猶豫不決的當口，爸爸下班回來，給我捎來了爺爺托村里人捎給我的我最喜歡吃的香椿芽兒。看著那翠翠的嫩嫩的剛剛冒芽就被爺爺摘下來的香椿芽，我禁不住眼眶一熱。
我知道，在爺爺心中，早就原諒了我。我亦知道，在爺爺心中，我的魅力是永遠不會消失的。
因為，我與他，血脈相連。
我的魅力作文 2
我的家鄉在美麗的無錫，這兒是一個有山有水的魚米之鄉。它一年四季的景色都是那么美麗誘人。不信，你就隨我來游覽一番。
當春姑娘邁著輕盈的步伐到來時，家鄉好一派繁忙的景象：柳樹姑娘迫不及待的梳起了長長的辮子；小草弟弟用力地從泥土里探出了頭，打量著這既奇妙又美麗的世界；桃花妹妹穿上了粉紅色的連衣裙，顯得嬌俏可愛；梨花姐姐當然也不甘落后，穿上白色雪紡衫的她盡顯優雅高貴的氣質。
人們都說夏季是綠的世界，這話一點也不假。不信你看，樹葉是碧綠碧綠的，就像被水剛洗過一般，山是草綠色，宛如一位多情少女，正低著頭偷笑呢！碧綠的湖水在陽光的照射下，放出耀眼的.光芒；水中倒映著藍天白云……真是美不勝收！
秋天，是收獲的季節，家鄉的景色也別有一番情趣。菊花仙子穿上了各式各樣的紗裙；稻穗小姐穿上了金閃閃的晚禮服；高粱姑娘換上了紅艷艷的套裝……
冬天，是一個銀裝素裹的世界。蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要穿紫袍；石榴咧著嘴兒笑了，無數歡樂一觸即發；橘子也不愿落后，甜甜蜜蜜的味道在心里釀造。蘋果紅彤彤的，綴滿枝頭，就像一個個胖娃娃，正朝著人們咯咯直笑呢！
我愛美景，更愛家鄉的美景，愿這美景永駐家鄉！
我的魅力作文 3
來到校門口，藍色的大樓上寫著“雙語實驗小”這就是我的學校，這時；黑色的大鐵門攔住了你的去路，突然；黑色大鐵門緩緩地打開了，你一走進校園，進入你眼簾的是橙白相間的教學樓，加上藍色的欄桿，五彩繽紛，十分好看~學校共有三棟樓，中間一棟是校長室，南北兩邊是教學樓。
北邊一棟是四五六年級的教學樓；南邊一棟是二三四年級的`教學樓；兩邊教學樓的頂端用處是人一樣的~都是給頂端的同學自由活動用的，中間頂樓用處自然不同。它是用來升旗；每當五星紅旗升起；國歌奏起；少先隊員邊唱國歌，敬禮！早晨你會常常看到少先隊員們在中間操場是做操呢~
在北教學樓的后面是個藍色頂棚頂的車庫，老師的車子就停在那里。再往前走，便是我們經常光顧的校園商店了！那里的零食種類可多了，可要少吃呀~貨架上的物品琳瑯滿目，有玩的；有吃的；有喝的……等等
哈~我們學校沒吧！快來參觀參觀吧！
我的魅力作文 4
她有陽光般燦爛的笑容，春風般溫柔的話語。生活中，她熱情真摯；課堂上，她妙語連珠。她就是我眼中的魅力老師——曾老師。
她上課與眾不同，有時帶我們玩些有趣的游戲，有時帶我們去操場找春天，有時又把學生打扮成課文中的大灰狼、丑小鴨，在講臺上模仿課文內容大喊大叫，又哭又笑……同學們跟著她進入了課文的情境。我們一會兒仿佛是沒撈到月亮的小猴，濕淋淋的站在講臺上，一會兒又好像成了噼里啪啦城的王子，在聆聽世界上最響的聲音……她還使盡渾身懈數，給我們買了漂亮的貼畫，集齊十張貼畫就可以去換取各種各樣精美的文具，在讓人羨慕的獎品的誘惑下，我們也是乖乖著了曾老師的魔，愛上了學習。這就是曾老師課堂的魅力。
曾老師的語言也有魔力，發現有人上課玩手指，她會輕柔地說：“你的手指頭數清楚有幾個了嗎？”發現有人走神，她會說：“別開小差了，同志。”有一次她剛一轉身在黑板上寫字，有個同學溜到別處借鋼筆去了，她停下筆，說：“呦，我們班也有一個神通廣大的的孫悟空，一個筋斗能從一大組翻到四大組。”緊張得大氣也不敢出的那個同學耷拉著腦袋不好意思地回到了座位。說也奇怪，她雖然沒有惡狠狠的訓斥我們，卻總能三言兩語讓課堂安靜下來，讓我們跟著她走進語文的世界。這就是曾老師語言的'魅力。
寫作文，對一般人來說，是件令人頭疼的事。可是我們上作文課卻經常歡呼雀躍。為什么呢？因為曾老師上起作文課來，像個魔法仙子，帶著我們貼鼻子，吹泡泡，做手工，玩折紙……好像她無所不能。在游戲中，一篇篇作文完成了。她腦袋里還裝著無窮無盡的好聽的故事，講完了，讓我們給故事加個后續，或者模仿故事重新編故事。就這樣，我們不知不覺愛上了作文也會寫作文了。
她的魅力無處不在，不可言說。很慶幸我遇到了這么一位老師。怎么樣？你也被她的魅力吸引了嗎？
我的魅力作文 5
大家一定猜不到我心中的魅力教師是誰？
她，就是我們的班主任李老師。
因為她每次給我們上課時總是面帶微笑，聲音既溫柔又親切，而且每一堂課李老師都講解得非常有耐心，使我不知不覺地就度過了四十五分鐘，輕松又愉快。這種教學方法我非常喜歡。特別是在考試期間，李老師非但不是布置大量的作業來對付考試，而是作業布置得特別少，讓我們有充足的空余時間來系統地復習迎接考試。還有在課間，我總能和她開心地交談，談學習、談家常……我們就象朋友一樣。最讓我高興地是李老師能知道我心中的小秘密。比如：我很想為班級出力，所以第一期的'黑板報李老師也讓我參加了，我真的好激動。
李老師就象我的媽媽一樣關心我、呵護我、教育我。當我快要泄氣時她對我微笑，使我又重新又有了自信。當我取得了教理想的成績時她對我點頭，鼓勵我讓我繼續努力。
李老師我喜歡您！您就是我心目中的魅力教師！
我的魅力作文 6
我們的學校坐落在美麗的山城，高樓大廈環抱著校園，一縷縷晨曦灑在美麗的校園里，花草上的露珠閃耀著明亮的光芒。
早晨，清新的空氣彌漫在美麗校園里，藍天下小鳥自由自在飛翔著；高高的榕樹在微風中輕輕搖擺，像跳著舞歡迎我們的.到來；花池里的小草綠油油的，像穿上了一件碧綠的衣裳；五顏六色的小花把校園打扮得絢麗多彩。
一排排紅墻青瓦的教學樓整齊地站在校園的西側，遠遠地望去，像是一個個長方形的紅燈籠，真是美麗又壯觀呀！教學樓的墻上醒目的寫著“和立”“和合”“和愛”的字樣，時刻提醒我們要做一個自強自立、團結向上并充滿愛心的人。教學樓的對面是寬闊的操場，操場的正中是國旗臺，旗桿上五星紅旗迎風飄揚著，在藍天白云的映襯下，各位醒目。國旗臺的正前方是綠茵茵的足球場，五彩的跑道環繞著她，好像彩虹抱著一塊綠色的地毯。一群上體育課的小哥哥正努力的奔跑在球場上，時時傳來一陣喝彩聲。
同學們郎朗的讀書聲縈繞在教室里，從窗口飛出來，回蕩在校園里。頓時，風不吹了，樹不搖了，蝴蝶、蜜蜂停留在花叢里，好像在靜靜地聆聽這美妙的聲音。下課了，同學們歡呼雀躍地沖出教室，沖向操場，只見三五成群地在做游戲，有的在玩老鷹抓小雞，有的在玩“一二三”木頭人，有的在踢足球，操場上真是熱鬧非凡，同學們的歡聲笑語回蕩在整個校園里。當清脆的上課鈴聲響起，同學們又一窩蜂似地跑回教室，靜靜地等待老師的到來。校園立刻又變得安靜了。
我的校園美麗而又充滿了魅力，我熱愛我的學校，我一定認真學習，為校爭光。
我的魅力作文 7
水何詹詹，綠水迢迢，所謂伊人，在水一方，站在文學的門口，我已聞到墨綠的幽香，牧笛的高雅。
感觸大天然給我的新鮮。
青山隱逸，山光悅鳥性，潭影空人心，的新鮮安靜。我沒有李白的豪宕，灑脫，但我有王維的神往天然的興趣，明月松間照，清泉石上流，哪種安靜的瀟灑，濃艷的日子，怎能不讓我留念了。
古箏的悠長，古琴的高雅，天然那涓涓流水的濃艷，怎能不讓我懷念，那一刻，我化作一江春水，流入抱負的境地，與大地，陽光，風，雨，肩并肩的`搖動我身邊熱心，焚燒我心中的熱情。
李商隱，意味深遠的詩句；滄海月明珠有淚，藍田入暖玉生煙。的情懷泛動。讓我流入詩的國際。那一種，情意綿綿，意義深闊的托物傳情，一往厚意的尋求。
蘇軾，認為山動，情為水發的豪宕與奔放達觀，大江東去，浪淘盡千古風流人物；的意境奔放的雄偉。
就讓我與書為友，與詩為伴吧，我賞識蘇軾的達觀，我喜愛李白的豪情，我沉迷李商隱的托物傳情，一往厚意的尋求。我神往天然的普通濃艷。我懷念詩中有畫的山居秋暝，一個王維發明了明月松間照，清泉石上流，的明快清麗，將無生命的月，松，泉，石，寫得栩栩如生，‘活’得如此的面貌一新，點石成金，淡淡幾筆勾勒，把天然中的秋之神韻，秋之魅力描寫得細致入微，表達得酣暢淋漓。這便是王維。
假如你神往大天然，請你也不要回絕詩的魅力，誰樂意與我一同品嘗詩深遠，假如你熱愛日子，期望你有蘇軾的達觀，假如你品嘗人生路，期望你有李白的豪情與灑脫。
開放你我魅力，去追逐抱負對岸吧。不管你是否喜愛詩的人生，不要把愛情成為你生命的主題！愛情是永久的論題。一同笑對人生，品嘗無法解釋的愛情吧！
我的魅力作文 8
青草襯托花兒的美麗，沒有它，世界將變得單調；花兒襯托陽光的明媚，沒有它，陽光也失去了它的活力；陽光反射萬千生物的生息，沒有它，生物將失去生命的朝氣……世界上所有的事物，都有它存在的價值。哪怕是一片烏云，它比不上白云飄逸，卻能在干涸時送去滴滴甘露，是那么有魅力！
愛迪生小時候被老師看作“不好好學習”的“壞孩子”，然而這位老師或許不曾想到，愛迪生竟會成為世界著名的發明大王。愛迪生用他創新的智慧，為社會創造了許許多多的財富，他生命的價值難以估量。我時常慶幸愛迪生擁有一位智慧的'母親，永遠鼓勵孩子，發現孩子的價值。倘若不是這樣，天才愛迪生或許要淪為一個碌碌無為的人。
李白說：“天生我材必有用，”每個人都不可以隨便看輕自己，一滴水可以滋潤干涸的植物，卻時常被人忽視。曾經，我也覺得自己很平凡，但老師的一句話改變了我，她說：“你有很大的潛力，瞧，你的作文很有水平！”我開始發現自己的長處，創造自己的價值，在求學之路上逐漸走出了屬于自己的道路。假如，我一直被禁錮在平庸的牢籠里，哪里會發揮出魅力呢？
看起來不美的事物，有時你卻離不開它，比如臭烘烘的屎殼郎，這不但不美，有時還是人類厭惡的對象，可是它卻將人類污濁的糞便，轉化為無機物，這自然是令人敬佩的價值，人類沒有理由鄙視它。當你看不起別人時，那是你被外表的丑陋所蒙敝，所有事物都有它存在的價值，只是在等待著去發現。人類，就是在肯定自我價值的過程中一步步前進、發展。從原始工具的使用到電器時代的到來，多少人就是想到：我能創造價值，所以才有魅力。
或許，現在的你很平庸，或許，沒有人稱贊過你，更或許，你時常被別人看成“白天鵝中的一只黑鴨子”。但是，你要學會發現，發現自己是只未蛻變的白天鵝。正如大家都批評的烏云，雖然既陰暗又丑陋，卻是晴天之后必不可少的“一道風景”，因為它帶來雨露，帶來雨后的彩虹，沒有任何云能取代它的價值和地位。所以，發現烏云的魅力吧，正如你發現自己的魅力一樣，因為“每一道烏云都有一道銀邊”，那是雨后明媚陽光的預兆，是它價值最美的體現。
我的魅力作文 9
魅力是什么？魅力是像古代詩人那樣的才華，魅力是像現代歌手的嗓音。而每個人的魅力也都是不同的，就像我，我的'魅力也和所有人不一樣。
我叫張成，大家都叫我小成，我長得高高大大，也很壯實。而且我又非常黑，全身上下只有一個地方很白，非常非常的白，那就是我的牙。
而且我還有一個非常‘牛’的外號，大家都叫我大黑牛，因為我很實在。實在的都有些傻了。有一回放假，朋友叫我去找他玩。我就問他；你家住在那？朋友告訴我說，房子上全是鉆石的是我家。我當時居然信了！我找了將近兩個小時，后來實在找不到，我就給他打了個電話。我就問；這也沒有全是鉆石的房子啊！我朋友就說了；你也太實在了，你個大傻牛！自己現在一想，當時確實太傻了，現在可算是聰明一點了。
別看我在辦事上傻，學習可是一等一的呦，有一回因為沒進年部前三名，差點哭了出來，大家又叫我愛哭的大黑牛，但是大家怎么說我都不生氣，我的脾氣也很好呦！
怎么樣，這就是我的魅力所在，這就是壯實、實在、聰明、脾氣好的大黑牛。怎么樣，你們愛上我了沒有？
我的魅力作文 10
小鳥的魅力是它那清脆的歌喉，花的魅力是那沁人心脾的芳香，我的魅力是我引以為傲的字。
寒假的開始，舊學期的結束，我提著重重的書包，“苦命”去補課，心里暗想：哎！放假了還要去補課，苦命的我啊！到了老師那，做著一如既往的動作，閑下來的時候，正寫著我的寒假作業，在寫小楷，打字頭時，我的老師看見了，看見我的.字寫的工整但不好看，老師就把本上的字給擦掉，從新打了一個字頭，讓我按照老師的字體去模仿，我就一筆一劃地模仿老師的字體，老師的字體寫的蒼勁有力，過了幾十分鐘后，我寫了半篇，老師過來看看，說寫的挺好，繼續努力，我心里像綻放花朵一樣開心，因為我之前寫的字像小狗劃拉的樣子，沒夸過我的字，從那以后我天天練字，開學的時候，把作業交了上去，過了兩天，老師夸了我的作業，我很開心，老師隨說了一句話，讓我哭笑不得。我的字自從那次開始，變得很好看。
我字讓我變得開心，成為我的魅力，一個閃光點，讓我驕傲，讓我自豪。
我的魅力作文 11
我是閑不住的人，趁著小伙伴忙活的功夫，獨自離開展廳，逛起了園藝城。如皋真不愧是中國花木盆景之都，在園藝城內，隨處可見造型精美，價值不菲的盆景，而由大大小小，重疊錯落的盆景組成的一條條花徑，直直地通向一個個白墻黑瓦的房屋。這么高端大氣的配置，門后會是某個精品展廳，或者政府機關的辦事處？我正疑惑間，從屋里走出一人，向我介紹起面前的盆景來。一問才知，原來他就是這家店的老板，這小院里擺的.都是他們家售賣的花木，而后面的小屋，是他們一家三口辦公和居住的地方。整個園藝城的花木交易區，都是由這樣一戶一戶前院后宅，盆中有景，景上花開的商戶組成的！
這大概是最接近于一個花木人的夢想吧，住一間小屋，在屋前的小院里種滿喜愛的花，有客來時，笑意相迎，聊到興起，買走幾盆。而夜幕降臨，窗外蟲聲低吟，樹影婆娑，回屋酣睡，香甜有夢。我像發現新大陸一般忙不迭地拍下數家商戶的照片，附上文字發到朋友圈里，而令人意想不到的是，這條信息瞬間俘獲了大量人心，語言派紛紛表示好美好喜歡，而行動派則表示，兄弟別走，明天我就來如皋看看。
遺憾的是，從如皋開往杭州的班車，一天一趟。在參加了園藝城的開幕典禮、一場花卉旅游論壇以及兩場展會之后的清晨，我匆匆離開。雖然只有短短的3天，我愛上了這里清朗的夜色，清新的空氣，寬闊的街道，和美味的大包，而最重要的是，這個千千萬萬花木人的夢想之地，將從這個起點出發，走向夢想中的未來。
明年，我還來如皋，約嗎？
我的魅力作文 12
自從四年級來到洋涇實驗這個新校園，有幸在這個具備優秀體制和優秀師資的良好環境中象雨后春筍一樣得以迅速成長。學校是土壤，優秀的老師是最好的園藝師與園丁，他們知道施肥、灌溉、松土都是“因人而異”教育不是千篇一律的模式。“何為魅力？”想來應是指具備特別吸引人的力量，一種非比尋常的感召力，而這些特質，無疑在我的班主任——徐文萍老師身上得以體現。
她是一個風趣/幽默的語文老師，常鼓勵孩子們大膽地提出自己的疑問，不會成天在她們耳邊嘮叨大道理來服人，她會用獨特的方法，一針見血地指出問題所在，令她們心服口服。至今記得有一次作文課上，她在黑板上出了一道數學題：某班有40名學生，其中30名學生分別救了一位落水兒童，那么全校1200名學生一共救了多少名落水兒童？大家都有些摸不著頭腦，不解其意，有同學站起來提出疑義“這道題出的不符合常理啊，怎么會發生這樣的事呢？”徐老師卻一本正經地說：“怎么不可能發生這種事？我們班40位同學中不就有30名‘小英雄’在救落水兒童嗎？這是我從大家寫的《忘不了這件事》的作文中得到的題目！”大家恍然大悟，原來老師是從側面警戒我們寫作文最重要的是真實可信，虛假的東西是不能打動人的，具有真實情感的文章才是好文章。
她教學生掌握良好的學習方法、靈活地運用知識，她的獨特教學方法使學生對語文產生濃厚的興趣，引領著她們一步步走進文學藝術的殿堂。她倡導發散性的思維方式，常常由點及面，小小的一個知識點，她會引古道今，帶來書本外的許多故事，因此她的課是大家注意力最集中的時候，誰都不肯錯過那奇妙生動的講解，她花費相當的`時間制作精美的PPT，把孩子帶入美妙的境地，對課文的閱讀與理解起到了推波助瀾的作用。她時常告誡學生：文學藝術作品的容量是不能象數學那樣用公式來計算的，文學藝術作品貴在含蓄，要給人們以廣闊的想象余地。
的確，想象力是知識的源泉，也推動了知識的進步，所幸處于應試教育的大環境下，還有這樣的老師以她獨特的魅力展開孩子們求知的翅膀，抓住學習的要點，抓住孩子們的心，她給予她們的是一把開啟科學知識之門的鑰匙啊，這將使她們的一生受益。
作為班主任的她，她給與每個孩子無微不至的關懷，從不因孩子智力的愚鈍而放棄，也從不會偏袒做錯事的好學生，她和優秀的班干部一起商量班會，傾聽她們的心聲，時刻注意引導學生的不良情緒。她強調：集體的力量是強大的，必須增強每個學生的集體榮譽感。倡導不讓一個人掉隊！自從我4年級轉學過來，剛開始不適應住宿生活，心緒不寧，成績下降，她即時與爸爸媽媽溝通，多次與我聊天，使我逐漸擺脫了依賴心理，走出了陰霾，融入了集體，重新找回自我，成功渡過了難關。有時，連我們父母都做不到的事，老師卻做到了，我當時笑著說，歸功于“老師的個人魅力”。
“師者，傳道、授業、解惑者也”，當今的孩子，知識面廣、接觸社會的渠道多，校園不再是從前純粹的象牙塔，脫離實際的教育永遠是空洞的，身負歷史使命的“園丁”們，你們身上的魅力不僅將使您熠熠生輝，她照亮的何止是一顆單純、幼稚的心靈，她影響的將是整整一代人，您將令我們的民族龍騰虎躍，真正成為具有無窮魅惑的東方之珠！
深深地感謝您，徐老師——我心中的好老師，我眼中的魅力老師！
我的魅力作文 13
今天我媽早起給我準備了營養早餐，然后送我上學。路上，我媽沒提考試的事，只是說說笑笑說了些有趣的事。讓我不要擔心考試。我媽每天照例說：“上課認真聽講，下課記得喝水。”這只是我媽經常說的一部分。
走到學校門口，回頭，在人群中看到了媽媽的笑容。進教室，以為媽媽這個時候在擔心我？還是放心？
中國五千年的文化產生了許多文字和風格，其中最具特色和高度濃縮的是詩歌，詩歌是一篇文章甚至是一本書，古詩散發著不可抗拒的魅力。
讀詩讓你成為一個有內在意義的人。王維的詩里有圖，明明只念詩，卻經常在前面放圖。“大漠孤煙直，長河落日圓”，“松樹林月色，溪水水晶石”，這些通俗的詩句沒有什么新奇的結構，奇特的想象，華麗的感情，有的只是平淡如水，近乎白話的語言，卻有一種說不出的韻味，讓人讀來讀去，一遍遍品味。其實不是這樣嗎？追求名利，跟風，讓自己閃閃發光，其實只是為了掩蓋自己的空白和自卑的內心。一個真正自信有才華的人是不需要這些外在的裝飾的。他只是站在那里，有一種令人信服的氣場。“天然雕琢，清水出芙蓉”的美才是真正的美，是由內而外的美。所以。讀詩，讓我們成為一個有內在意義的人！
讀詩讓你成為一個灑脫的人。時間轉瞬即逝，幾十年的人生仿佛一眨眼就過去了。活在世界之光下的人，如天上人間的蜉蝣，是滄海一粟，有時難免會產生一些悲傷。然后讀李白和蘇軾的詩，品味其中的灑脫生活。"哦，讓一個有精神的人去他想去的地方冒險吧，永遠不要把他的金杯空空的對著月亮！"“既然上天賦予了人才，那就讓它被錄用吧！，旋一千塊銀子，全部回來！”自信，“風雨無阻的回家”是冷漠的。他們活在意志中，不厭倦世俗。不是嗎？人生短短幾十年，如果不能活得充實自由，豈不可惜？讓我們做一個灑脫的人吧！
讀詩使你成為一個正直的人。現在的人缺乏“身敗名裂不怕，留清白于世”的決心，更多的是貪婪，更少的是“哦，我怎么能莊重地向地位高的人和官職高的人打躬作揖，永遠不會忍受被人露出一張老實人的'臉”的執著，更多的是奉承；沒有一份“有千棟樓住，享天下”的愛，就有一份自私的貪婪。所以，讀詩使我們成為一個正直的人。古詩詞就像茶一樣，只覺得初入口苦，但回味悠長。中期成為男人的原因有無數，需要仔細閱讀。這大概就是古詩詞的魅力吧！
記憶的軌跡經過突兀的青春之后，最深的痕跡是我的母親。我心中明亮的悲傷，在母親眼里變成了淡淡的痕跡，給我帶來了悲傷和快樂。
沉重的生活負擔讓她過早地失去了從前的優雅，皮膚粗糙蠟黃，頭發銀白，讓人覺得她比實際年齡大了很多。
我的魅力作文 14
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。一場春雨過后，我獨自漫步在河堤濕漉漉的小道上，呼吸著雨后帶著泥土芳香的清新空氣，欣賞著校園春景，細細發現，原來我們的校園這么富有魅力。瞧，河堤旁的迎春花，鵝黃色的花朵并不大，樣子像個小喇叭，喇叭分四個花瓣，一朵朵小黃花長在細長的枝條上，那枝條每根有一米多長，從根到梢，由粗變細，顏色也綠得逼眼。一根根彎曲下垂，擠擠挨挨地長在一起。盛開的花瓣舒展著，多得幾乎把枝條蓋滿了。枝頭的花骨朵兒飽得快要脹破了，正醞釀著，等待最好的時機，一展風采。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，多么富有詩意的景啊。春風吹得柳絮隨風飛舞，它們似一只只雪白的小精靈，跳動在校園的每一個角落，讓人聯想雪一般的情趣。“千樹萬樹梨花開”，岑參將梨花喻雪，而今，我要將它賦于這校園的漫天柳絮。我伸出手，將它握在手心，暖暖的，柔柔的。
我正沉醉在“夢”中，突然，一陣“嘎嘎”的叫聲把我驚醒。原來是人工湖中的小鴨子們也耐不住春的誘惑，在湖中嬉戲呢！
耳邊不時地傳來同學們朗朗的讀書聲。“一年之計在于春，一日之計在于晨”，同學們都在為理想的目標而奮斗。身邊不時地走過成群結隊的同學和老師們，他們嬉笑著，講述著精彩的電視劇，當紅的.偶像歌手，今天的學習計劃，一張張笑臉構成校園一道亮麗的風景線。
“1，2，3，4！”領隊的體育委員們到喊著口號，鏗鏘有力的聲音令我不覺背吸引住了。眼前，一條條整齊的隊伍穿梭而過，耳邊，一聲聲嘹亮的“1，2，3，4”蕩漾不停。我們是祖國的花朵，民族的未來，青春的我們向著前方耀眼的“太陽”不斷前進。
體育場上，運動員們矯健的身影輕快地閃過，然后是一個漂亮的灌籃。全場轟動，女生們歡呼著“初二6班，加油！”運動員們聽到呼喊聲，又有了動力，更加勇猛。啊，進球了。吶喊聲達到了高潮。為班級的榮譽而戰，顯示出集體的力量，多么神圣的任務，這是我們青春的朝氣在飛揚。
“看，哪里有個垃圾。”一個女同學跑過去，蹲下身將它拾起，扔進了垃圾桶。將“鏡頭”切換到超市，同學們排著整齊的隊伍在購買面包。老師們的監督似乎成了多余，沒有人會插隊，也沒有人會將廢棄的面包袋丟在干凈的地面上。爭做文明小衛士，保持校園美好環境。
實中，我的母校，我的魅力校園。
我的魅力作文 15
我是一個喜愛看書的女孩。每個雙休日，我便會沉浸在充滿墨香的書堆中。書給我帶來了很多的快樂，而我因為書挨了不少罵，為了看書也想盡了辦法。上演了一場又一場貓捉老鼠的游戲。
有一天晚上，我正津津有味地看著書中的一個最精彩片段時，那可恨的鬧鐘響了。“哎，九點鐘到了，得睡覺了！”我想著，媽媽推門而入，催我睡覺。這時的我萬般無奈，卻也無可奈何，忽我心生一計，在媽媽不注意時，把書簽夾好，迅速放進枕頭底下。閉上眼睛睡覺。等我聽見“砰”的一聲媽媽關門出去時，我松了一口氣，小心翼翼地從枕頭下取出書，偷偷的看起來。我一邊看著一邊又豎起耳朵聽著爸媽房間的動靜。突然聽見媽媽房間有動靜，我估計媽媽要來突擊檢查了，我連忙把書藏好閉上眼睛家長睡得很熟，果然媽媽進來了，媽媽很快走了。我連忙抽出書繼續看起來，看著看著我著迷了，竟然放松了警惕，等我發現媽媽時，她已經如虎般的站在我面前，我被當場逮住了，免不了的一頓臭罵。等媽媽睡覺去了我還是不死心繼續看，這次我吸取了教訓，一直保持著高度的警覺。連家里的狗狗都利用上了，狗狗的聽覺很靈敏，一有動靜它便會站起來。每當它一動身上的鈴鐺就會響，鈴鐺一響我馬上裝睡。終于狗狗的鈴鐺一直未想，我也一直看下去。“呼，看完了”我看了一下鬧鐘已經十一點多了。書看完了，我也入重釋負，安心的進入我甜美的夢想。
書就是我最好的朋友， 最親密的伙伴。她帶給我快樂 ，排解我的'寂寞，解答我很多很多的問題。她帶著我去了很多很多的童話王國，她帶著我穿過時光隧道來到遠古時代又去了未來世界。她還帶著我去了浩瀚的星空……
書就是我的魅力伙伴，她會一直陪著我成長！
我的魅力作文 16
我的故鄉：泉州——東亞文化之都。這里是我生根、發芽的地方，是我灑下希望的田地，是我放飛理想的天地。
悠久的歷史，見證了它的蛻變，見證著他那古老的歷史文化。神秘的開元寺東西塔，魅力的大坪山公園、四季如春的德化九仙山、還有那訴說著歲月滄桑的崇武古城……每一處美麗迷人的風景名勝，都是那么讓人怦然心動、引人遐思萬千。
“山不在高，有仙則名。”在離我家不遠的地方，矗立著一座美麗的大橋—泉州大橋，在陽光的照耀下金光閃閃，是那么的迷人。大橋兩側欄桿上有花崗巖雕獅子326只、石雕白蓮花328朵，每只獅子形狀各不相同。每當走在橋上，我總是跟它們打招呼，看著它們，讓我們有一種靈魂上的碰撞和相通，一種身為泉州人的自豪感油然而生。在我的'心底，泉州不僅古老而且神秘，更是充滿活力與時代氣息的一座城市。改革的春風，吹拂著祖國神州大地，也吹綠了家鄉的山山水水。當我走在泉州的大街小巷時，那平坦寬闊的水泥路，川息不流的車輛、熙熙攘攘的人群，刺桐城的奇花異草，琳瑯滿目的商品，展現現代文明城市的熱鬧。
這就是我的家鄉——泉州，一個古香古色，一個風景如畫，一個充滿生機和魅力的“海濱鄒魯”，它的魅力來自那悠悠的千載風云、來自那艷麗的刺桐紅、來自那自強不息的人們。
泉州，這座古城猶如一部精美的圖書令人百讀不厭，心生喜愛！作為一名泉州人，我感到自豪、驕傲，我深深地愛著您，泉州，愿泉州的明天更加燦爛。
我的魅力作文 17
朋友，你可曾注意，春夏秋冬，四季的組合，他們也有無限的魅力，誰又能不被它們的魅力所征服?
春是溫柔的，繽紛的，當第一縷春風吹進來，春的氣息便已彌漫在天地。清晨，春將清新、舒爽給了人們。漫步在野外，小鳥在吐出嫩葉的樹枝上歌唱，融化了的雪水像剛出籠的鳥兒在山澗間嬉戲，又像久違了母親的歸子，沖破障礙直奔大海母親。五彩的野花，如同趕集似的爭奇斗艷。那春天的使者?燕子，也在翩翩飛翔。更美的是傍晚，夕陽的絢爛映照著繽紛的景色，美的讓人心醉。春又是播種的季節，當一排排莊稼芽兒破土而出，春便充滿了生機。這，是春的魅力!
夏是暴躁的，火辣的。春去夏來，瞬間似乎一切都被裝進了一個火爐，熔成了一個字：熱!天是熱的，地是熱的，萬物也都是熱的，即便是清涼的河水，也免不了被曬熱。夏，這個暴躁的“辣妹子”散布了熱，卻給賣冰棍的店主帶來了欣慰。天雖然熱，但那大自然的景物卻充滿了濃濃的氣息。瞧，昔日剛長著嫩芽的樹現已濃蔭蔽日，先前的小花也已長大了許多。濃濃的綠葉，濃濃的花香，濃濃的白云，濃濃的天空，濃濃的我們。一切都是濃濃的。這，是夏的魅力!
秋是成熟的，金黃的。成熟是秋的主題：高粱像喝醉了酒的大漢，漲紅了臉;玉米也鼓起了衣服;稻谷、麥子、棉花都成熟了。庭院里，圓溜溜的葡萄水靈靈的，令人垂涎三尺;紅紅的棗兒，張開笑臉，望著我們……秋是金黃的，昔日的綠葉悄然變得金黃，如蝴蝶般飄飛落下，大地在瞬間都變黃了……這，是秋的魅力!
冬是純潔的.，雪白的。秋去冬來，萬物都要在冬的伴奏下入睡，風吹著口哨，雪隨著飄飛。一夜之間，大地江山變成雪白一片，銀裝素裹，這一切在陽光的照耀下閃爍著點點銀光，不刺眼卻很絢爛。潔白的冬，無暇，只有“白”裝點世間，天白，地白，山川樹木白，江河山崖白，就連人們的心靈也白的純潔，沒有絲毫的雜物。這，是冬的魅力!
春的魅力，夏的魅力，秋的魅力，冬的魅力，四季魅力的組合，真是魅力無限!有誰不被征服?又有誰能不被陶醉?
我的魅力作文 18
我的家鄉在柯橋，柯橋是個“魚米之鄉“、“紡織之鄉”，也是個“名士之鄉”，當然，這兒也有“水上之城”的美譽。這兒風景秀麗，有很多令人向往的旅游景點，因此吸引了不少游客。
我家就住在那風景優美的瓜渚湖北岸。
隨著改革的開放，家家戶戶都住進了高大、舒敞的住宅樓。這里一到夜晚，從窗口望去，四周那點點燈火，好似一個星星舞團在跳舞；又好似是仙女們為大地媽媽量身定做的綴有寶石的腰帶。大地媽媽又總是趁著這寂靜的夜晚獨自一人靜靜地在那如鏡子一般的河面上自我欣賞。說起河水，可真是清澈見底。不過它們從前可不是這樣的哦！難道是有人在幫這些家伙們打掃衛生嗎？恭喜你，答對了，是我家鄉——柯橋新縣城在幫它們“整容”呢！你知道嗎？柯橋正在以驚人的速度變化著：那低矮的房屋不見了，變成了一幢幢鯪次櫛比的.高樓大廈，四周環境優美，空氣清新；你再也不用擔心道路泥濘，狹窄等問題了，現在的馬路寬敞，而且路面整潔、干凈……整個柯橋真是面目一新啊！
是啊，生活在這般的花園城市里是多么的幸福呀！我想，隨著科技的迅速發展，以后這里一定會變得更加美麗，吸引更多的游客。我真為我是一個柯橋人而感到自豪！
我的魅力作文 19
個人的魅力，不在于他的外表美否，而是他不一樣的品格，猶如一顆光彩熠熠的繁星，值得我學習。那美麗，是發自內在的，是真正的魅力，我的同桌，你的魅力讓我折服。
你是我的同桌，我們當同桌不過一個學期，而我卻從你的身上學到了太多。
你教我永不言敗的精神。三月份的時候，你的腳不幸受傷，那幾天，你腳上一直纏著繃帶，一瘸一拐的走著路。每次我抱怨你作死，一點都不會照顧自己時，你卻總是笑著說，一點小傷而已，沒事沒事！過了兩三天，你就開始穿上運動鞋了。明明會疼，大家都勸你別逞強，而你卻能扯出一堆關于尊嚴的說法。一般人都要兩三個月才愈合的傷口，你卻像是有特異功能似的，不出一個月便沒感覺了，馬上就可以上操場和我們一起跑步了。但，禍不單行。你的大腿又被玻璃割傷，縫了幾針，晚上卻仍進來學校上自修。所有人都在抱怨你，說你太任性了，但也知道，這是你的魅力所在——不輕易屈服于挫折。
我的同桌還有最值得我學習的便是那樂觀的人生態度。每次遇見挫折，你也總是一笑而過。
記得那次你考試考砸了，老師在小測卷上寫“抄十遍。”那時候，所有人都看著你，安慰著你。你雖然抱怨為什么同樣的錯誤，我為什么和別人罰的不一樣。抱怨歸抱怨，你還是笑著說：“太粗心了，下次注意一點就可以了。”話音剛落，你就開始奮筆疾書。區別于我的消極觀，你從不在意別人的閑言碎語，你總說：“自己開心就可以了，做好自己，走自己的路，讓別人說去吧。”你總是無憂無慮的.模樣，以笑待人。但，你的微笑很有感染力不是么？一個微笑，一句鼓勵，我也在朝著你的魅力點去努力。
你的豪爽，你的大氣，樂觀……無一不是不值得我學習的。我“擇其善者而從之，其不善者而改之。”愿我們相互學習，共同進步，為理想而奮斗吧！
同桌，你的魅力讓我折服，這最后一段時光，愿我們能不驕不躁，用樂觀的態度面對挫折，用永不言敗的精神奮斗中考！
我的魅力作文 20
在你眼中的男生要有哪些個人魅力呢？在我眼里，《男生日記》中的主角吳緬就是一個擁有別樣個人魅力的男生。
吳緬的魅力從他所做的每件事情中都可以體現出來的，雖然他也有過對母親離婚的不滿，母親又遇見一個好男人的復雜心情，但他早在體現出來前，調整過來了，我不得不佩服他的心里調節能力。
無論是責任心還是對弱小者的同情以及幫助都是難能可貴的，不過，少見的這些此時都出現在吳緬的身上。
吳緬到底做了什么呢？
在小升初結束后，知道了昔日同學冉東陽的好朋友小雅雖然考上了一所高等初中，但苦于家境貧困，沒有足夠的錢來支撐昂貴的學費，就想了許多方法幫助她。先是去了精豆豆舅舅的“道歉公司”幫忙，賺取幾百元。后來，參加了一家“流年”歌廳的演出，還有拍賣會等。演出中，他和一幫好友的表現十分出色，吳緬的薩克斯樂曲《天堂之約》和《人鬼情未了》，讓人滿為患的禮堂卻變得鴉雀無聲，魯肥肥的獨特的風琴演奏再加上莎莉熱情似火的舞蹈將全場氣氛推向高潮……
吳爸爸的作品也成功拍賣，這次成功演出讓他們獲得了一萬四千多的助學金，不但幫小雅湊足了學費，還另外幫助了其他貧困生，并援助了一位因失學而行騙的小算命。
足緬在整個過程中初心不變。據統計，《女生日記》后，看過的'男生喜歡的女生各不相同，但看過的女生卻一致喜歡吳緬。我想她們大概就是欣賞吳緬身上充滿的責任感，樂于助人的人格魅力吧？！
現在，每個人心中的人格魅力的標準也各不相同，但都要向著自己心中的男生形象去努力。對我來說，現在要對學習負責任，將來就是要對國家，對社會負責。所以，培養魅力男生刻不容緩！加油！
我的魅力作文 21
康德說，世界上最讓人震撼的有兩樣東西：一是頭頂上燦爛的星空，一是人類崇高而偉大的精神。崇高而偉大的精神境界就是我眼中的魅力，讓人震撼的魅力！
那什么樣的精神是崇高而偉大，富有魅力？于是我陷入了對“精神”的叩問……
慷慨、堅強的精神是一種魅力。冰心說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼，苦難的人生能為另一個獨行的生命播撒希望，這就是一種感動。”是的，慷慨、堅強的人，在苦難之中，仍不忘給他人送去一份感動，這種精神的魅力讓人們的靈魂得到升華，慷慨地撒種，慷慨地開花，慷慨地播撒希望，從而收獲一種感動，一種堅強，一種崇高的魅力！
充滿愛的精神是一種魅力。這種魅力能使人超越生命的底線，發揮出意想不到的力量。一個才十二三歲的小女孩，竟然背著重三十多斤的弟弟翻山越嶺去上學，這可能是常人所不能的，然而她做到了，雖然汗水浸透了她的衣裳，雖然石頭磨破了她的腳趾，雖然有很多個雖然，但是只要有一個但是就夠了。因為她的勇氣與韌性，她把愛雕刻得如此精致，把心境滋潤得如此燦爛，把生命鍛煉得如此純粹。我從心底仰望這個女孩，只為她那散發著愛的魅力。
淡泊的精神是一種魅力。“閑看門前花開花落，坐觀天外云卷云舒”，讓一顆淡泊的心在塵囂中輕舞飛揚，盡顯自己的魅力。李白“安能摧眉折腰事枝黃，使我不得開心顏”是一種魅力，陶淵明“悅親戚之情話，樂琴書以消憂”是一種魅力，王維“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”也是一種魅力，一種出乎其外超然的魅力，不為世俗的名利所羈絆，能讓你揚帆遠航，而不中途擱淺！
每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的`路都有不得不這樣選擇的方向，有這種“魅力”充當人生的“理由”與“方向”，即使“山重水復”也會“柳暗花明”。
我眼中的魅力是平凡而又偉大的，它是那樣的簡單，蕓蕓眾生都能將其演繹，然而它又是那樣的偉大，能讓人的一生大放光彩！
我雕刻著，我演繹著，我超然著，我快樂著……
我的魅力作文 22
長相可愛，走路帶風，戴著一副小眼鏡，愛笑，我真是超級喜歡她誒。她就是郭睿彤。在我眼中，她是那么的有魅力，吸引著我。
善良友好的你。還記得第一次見到你時就覺得我一定要和你交朋友。你坦誠率真，同時又不失可愛，在你眼里看整個世界都是美好的，所有的人都向著太陽，萬物都充滿靈性。你的善良，可以讓你去體會萬物，它們的美好。友好的你，每次有問題你總能耐心回答，你很愛思考。這樣的你棒棒噠，和你交流無障礙。[調皮]
每一個生命來到世間，都注定改變世界。這是你的宿命，你別無選擇，你要么把世界變得好一點，要么把世界變得壞一點啦。但是你還是改變世界了。你把這個世界變得美好了一點點，因為你這個世界又多了一個好人，不是嗎？
就在前不久聽你說，你看了福爾摩斯偵探集。看完之后你對我說，你很崇拜他并說他推起來是那么帥，嗯，確實很帥。愛讀書的女生是最有魅力的，既然喜歡推理，那就決定送你一本推理書吧，我非常期待你能以福爾摩斯為榜樣努力向前。
愛笑的你。你笑起來是那樣的陽光，燦爛，清爽，明朗。“確認過笑容，我遇見對的人。”笑容選你沒錯。
字體工整的你。寫到這兒不由自主地把自己的字給寫好看了一些。你的.作業，在我眼里就已經可以成拍賣品了，一頁頁欣賞，看不夠，太喜歡你的字了。這樣的你，魅力十足。這樣的你，再給我來一打
努力的，你奮筆疾書，不抬頭張望，認真學習。（悄悄告訴你這個樣子真的有點像福爾摩斯呢。）真的很有魅力，那一刻，你在向前跑。“如果有一天你淹沒在人潮中，庸碌一生，那是因為你沒有努力活的豐盛，但是我相信你。
美麗不需要你有多么完美。可能就在一些小事中，而你獨特魅力吸引著我。你幽靜，香遠，不盛產香氣，可你忘了你的魅力自有韻味，讓人難忘。
我眼中的女生魅力就這樣剛剛好。
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