我的班主任作文（通用17篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的班主任作文 1

　　開學(xué)的第一天，我信步走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們議論著什么，上去一打聽，才知道新?lián)Q了一個(gè)班主任，聽說(shuō)是語(yǔ)文老師，還是一個(gè)男的，剛送走畢業(yè)班。

　　上課了，這一節(jié)正好是語(yǔ)文課，由那位新老師上。果然是個(gè)男的，一看那個(gè)頭，少說(shuō)也有一米八，“國(guó)”字臉上架著一副眼鏡，一臉的威嚴(yán)。光憑那壯實(shí)的身材就足以鎮(zhèn)住我門�？晌覀儼嗟恼{(diào)皮鬼們?nèi)耘f病復(fù)發(fā)講起了話來(lái)，只見(jiàn)這位老師眉頭一皺，不好，老師要當(dāng)“雷神”了，可他卻微微一笑，說(shuō)“張奇奇，雄凱蜂，后面有請(qǐng)。”這兩個(gè)調(diào)皮鬼本想拒命不從的，可一看老師微笑之中帶著的威嚴(yán)，只好灰溜溜地站到后面去了。

　　老師開始了自我介紹：“我性張，是你們的新班主任......”一番簡(jiǎn)潔的自我介紹之后，張老師開始上課了，可上著上著，突然停住了，“高鳴，請(qǐng)重復(fù)我剛才講的`最后一句話�！备啉Q“身在曹營(yíng)心在漢”，當(dāng)然不知所云了。“后面有請(qǐng)�！惫怨�，不到半節(jié)課，后面足有五六個(gè)人站而無(wú)語(yǔ)了。這招可真靈，老師沒(méi)說(shuō)一句請(qǐng)大家安靜的話，教室里卻靜極了。

　　一次，我們正在寫作業(yè)，忽然，老師用他那洪亮的聲音對(duì)我們說(shuō)“寫字頭要離書本一尺遠(yuǎn)，字要工整，不能寫連筆字，否則，后果自負(fù)�！眲傉f(shuō)完，就不見(jiàn)人影了。從此，每當(dāng)我們寫作業(yè)時(shí)，好似總能聽到這洪亮的聲音。它時(shí)時(shí)提醒著我們，寫字要注意姿勢(shì)，字跡要工整。

　　我的班主任作文 2

　　我的班主任是一位美麗又大方的人。她有一雙明亮的大眼睛和一個(gè)高翹的鼻子，還有一張會(huì)笑、會(huì)生氣的嘴巴。

　　她和藹可親。大課間時(shí)，她會(huì)跟我們一起跳大繩，下課時(shí)還跟同學(xué)們有說(shuō)有笑的，是我們的大朋友，我們就像她精心呵護(hù)的小樹苗一樣。

　　有一次，學(xué)校要消防演練，只要警報(bào)鈴一響，同學(xué)們就得在最短的時(shí)間內(nèi)有序的跑到操場(chǎng)上集合。就在第二節(jié)上語(yǔ)文課時(shí)，警報(bào)鈴響了，同學(xué)們迅速整齊地把手中的筆扔上了天，在排隊(duì)飛奔到操場(chǎng)上集合。到了操場(chǎng)，我們正在等班主任檢驗(yàn)隊(duì)形的時(shí)候，班主任在馬曉文旁邊停下了。老師皺著眉頭問(wèn)馬曉文：你怎么沒(méi)有穿外套？馬曉文回答道：我忘了，對(duì)不起，老師。老師聽了后迅速把套在身上的大衣脫了下來(lái)，套在了馬曉文的身上。

　　就這樣，聽完老師們文嗖嗖的演講，同學(xué)們陸續(xù)回了班。我們幾個(gè)要好的女同學(xué)迎著寒風(fēng)走進(jìn)了教學(xué)樓，回頭看見(jiàn)班主任在茫茫人海中偉大的'身影，是那么的親切！

　　這就是我的班主任，我們一起走過(guò)了五年，她把剛發(fā)小芽的我們，養(yǎng)成了一顆顆生機(jī)勃勃的小樹。老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，您用一根根粉筆描繪著一個(gè)個(gè)偉大的故事。老師，您永遠(yuǎn)都會(huì)是我們心中最特別的園丁！

　　我的班主任作文 3

　　在我們的學(xué)校里，你經(jīng)常會(huì)看到一位扎著馬尾辮，帶著眼鏡，笑起來(lái)非常好看的老師。這就是我的班主任——許老師。

　　許老師特別以身作則。有一次大掃除，老師按同學(xué)的情況分配工作。有的同學(xué)窗戶擦不好，她就自己站在椅子上，擦給同學(xué)看，什么苦活都爭(zhēng)著干。當(dāng)同學(xué)們和許老師看著整潔的`教室時(shí)所有的勞累都消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　許老師不僅以身作則，還特別的有愛(ài)心。四川發(fā)生地震時(shí)，她正好有病休假。等許老師病好了，重新回學(xué)校上課時(shí)看見(jiàn)捐款名系上有許多同學(xué)沒(méi)有獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)，非常難過(guò)。利用了一節(jié)寶貴的語(yǔ)文課，給我們講了許多感人的故事和壯舉。大家都被感動(dòng)了，在許老師的帶領(lǐng)下，又捐了許多款。

　　這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)著我們，改變著我們。這就是我的班主任——許老師。

　　我的班主任作文 4

　　我的班主任既嚴(yán)厲又和藹可親，她姓王，大家都親切地叫她王老師。

　　王老師很喜歡笑，每次請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題的'時(shí)候，都會(huì)笑一下，給人一種力量，一種非常溫暖的感覺(jué)。我喜歡聽王老師給我們念課文，每到那時(shí)，我的腦袋里面就會(huì)浮現(xiàn)出一張張美麗的圖畫。

　　王老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)任，每次備課或做PPT時(shí)都特別認(rèn)真，都會(huì)加班到很晚。我想，如果把她的眼影去掉的話，絕對(duì)會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)大大的黑眼圈。

　　下下周就是班主任節(jié)了，我想祝王老師班主任節(jié)快樂(lè)！您辛苦了！

　　我的班主任作文 5

　　“同學(xué)們，寫字要保持正確的姿勢(shì)，千萬(wàn)不要把眼睛看哦�！鼻�，李老師正在親切的的糾正我們寫字的姿勢(shì)。

　　李老師是一位年輕漂亮的女教師，在她那美麗的臉蛋上，長(zhǎng)著彎彎的眉毛，大大的眼睛和高高的鼻梁。在她笑起來(lái)的時(shí)候，顯得格外美麗。

　　老師在上課時(shí)，總是喜歡讓我們做個(gè)小游戲，聽個(gè)好聽的歌，讓我們“勞逸結(jié)合，快樂(lè)學(xué)習(xí)”。

　　老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，每當(dāng)我上課做小動(dòng)作時(shí)，老師的眼睛里就會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的目光，似乎在警告我：“你怎么這么不專心，好好聽課�！泵慨�(dāng)我上課積極回答問(wèn)題時(shí)，老師就會(huì)投來(lái)贊許的目光，不停的說(shuō)：“你表現(xiàn)的真好，繼續(xù)加油！”以后，每當(dāng)我做小動(dòng)作的時(shí)候，我便會(huì)想起老師那嚴(yán)厲而慈祥的眼睛，它時(shí)刻告訴我，做事要專心，不能有半點(diǎn)不認(rèn)真！

　　我的`班主任李老師就像一只春蠶，認(rèn)真的紡織著理想的絲線；就像一支默默無(wú)聞的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，卻照耀著我們。

　　與我們哭過(guò)、累過(guò)、笑過(guò)、傷過(guò)的李老師，我想真情的對(duì)你說(shuō)一聲：“媽媽，你辛苦了”！

　　我的班主任作文 6

　　在我的記憶中對(duì)我最好的老師便是現(xiàn)在教我們的班主任吳老師了。

　　剛開學(xué)的時(shí)候，我對(duì)每一個(gè)人都不熟悉，這節(jié)課是晚自習(xí)（剛開學(xué)的9月1日）我所在這個(gè)班是七（8）班，這個(gè)班里的.班主任對(duì)我們?cè)趫?chǎng)的人說(shuō)明天（星期五）早上分班考試等等。

　　到了第二天早晨，8點(diǎn)多的時(shí)候我們開始考試了。11點(diǎn)多的時(shí)候考完分班考試后便可以回家了，星期日17點(diǎn)之前再來(lái)到學(xué)校。

　　就這樣過(guò)去了兩天，我和我爺爺來(lái)到學(xué)校公告欄里一看找到了我的班級(jí)七（9）班。原來(lái)我還以為我考試考試不理想呢，誰(shuí)知道我爺爺一問(wèn)才知道單數(shù)的都是加強(qiáng)班，雙數(shù)的是普通班。然后我爺爺就走了給我留了三百多元錢，隨后我便也去報(bào)到去了。

　　進(jìn)了班之后過(guò)了一會(huì)兒老師便來(lái)了，吳老師的年齡40歲左右，是女性，性格有時(shí)候生氣的話便會(huì)兇的很，但是老師卻為人十分善良。

　　開學(xué)第一天的時(shí)候老師很嚴(yán)肅，但慢慢地過(guò)了兩個(gè)星期老師和我們熟悉了便變的不那么嚴(yán)肅了。特別是看完了語(yǔ)文老師讓我們寫的作文《這就是我》之后對(duì)我特別的好。比如說(shuō)語(yǔ)文老師讓我們買語(yǔ)文資料的時(shí)候，當(dāng)天早晨我把我的50元錢弄沒(méi)有了沒(méi)錢買資料了便給了我一本語(yǔ)文資料。

　　還發(fā)生了許多許多的關(guān)于吳老師的事情，這讓我看到了老師的忙碌和無(wú)私。記得老師說(shuō)過(guò)，老師她對(duì)我們比對(duì)她兒子和女兒還要好。這使我很感動(dòng)，老師對(duì)我們付出的心血我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，并且我還會(huì)盡自己的最大努力完成老師的期望。

　　我的班主任作文 7

　　剛進(jìn)入初中時(shí)，他是我們的班主任。我個(gè)性留意了一下這位教師，高高瘦瘦的身材，挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去與我們父母年齡相仿。手捧《古文觀止》的樣貌讓我聯(lián)想到了古時(shí)的教書先生。我有些擔(dān)憂地想，這個(gè)教師上課會(huì)很有味嗎？可是，才上完第一節(jié)語(yǔ)文課，我就發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了。教師沉默時(shí)看似言語(yǔ)很少，其實(shí)口才很棒，知識(shí)面也十分廣。講課的時(shí)候能夠做到談古論今，調(diào)起了每個(gè)同學(xué)的興趣。這個(gè)時(shí)候，我對(duì)他更有了幾分崇拜。

　　隨著語(yǔ)文課次數(shù)的增多，我們便越來(lái)越喜愛(ài)這個(gè)教師。他時(shí)常要我們多讀書，多思考。能夠看出他是相當(dāng)熱愛(ài)讀書的`，總會(huì)推薦我們讀一些名著經(jīng)典。

　　他的課堂也從不缺乏樂(lè)趣。還記得最近有一次默寫，因?yàn)橐�背誦兩篇很長(zhǎng)的文言文加翻譯，所以大家都覺(jué)得心里沒(méi)底。有同學(xué)和教師商量，能否過(guò)幾天再默寫。最終教師無(wú)奈答應(yīng)我們放寬要求，只需默寫重點(diǎn)資料。我們?nèi)缭敢詢敽螅�只聽教師冒出一句：“我都教你們這么久了，難道你們還不明白，我是很仁慈的嗎？”笑過(guò)之后，教師的幽默與寬容又給我留下了深刻的印象。

　　更令人驚奇的是，這位語(yǔ)文教師竟擅長(zhǎng)打籃球。偶爾體育課的時(shí)候，也能夠看到他與男生打籃球時(shí)的矯健身影。

　　就是這樣一個(gè)教師，他被我們所尊敬。有一次政治上，教師做了個(gè)調(diào)查，寫出最喜愛(ài)的一個(gè)教師。我們不約而同地寫上了張教師，最終，他獲得了近乎全數(shù)的高票。

　　這就應(yīng)就是我們心目中的好教師了。找不到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)去形容，但卻愿意去尊敬。相信必須能從他那里學(xué)到很多。

　　我的班主任作文 8

　　老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；老師是石級(jí)的，承載著學(xué)生一步一步往上爬；老師是一支蠟燭。雖然它很薄，但它有熱和光，照亮別人，也把自己耗盡。

　　在我心目中，有這么好的老師。她是我的班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師，33，354張。她工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。她上課認(rèn)真有條理，但也有善良的一面。上課開始，走進(jìn)教室，走上講臺(tái)“好，同學(xué)們”“站起來(lái)”“好老師”。這種班級(jí)形式對(duì)每個(gè)班級(jí)都一樣，從不改變。

　　我記得剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，是你把我?guī)У饺松�轉(zhuǎn)折點(diǎn)的十字路口，是你教會(huì)了我做人做事。我記得那節(jié)課，你在我面前講課，我在下面講，總是講一些和課無(wú)關(guān)的話題。你看我的時(shí)候，我不懂你的意思，就不理你，繼續(xù)說(shuō)我的。下課后，你把我叫到辦公室，小聲對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得你變了，和上學(xué)期不一樣了，可以說(shuō)話了�！蔽液懿唤�，說(shuō)：“說(shuō)話不好嗎？”“可以說(shuō)是好，但要看說(shuō)什么。你說(shuō)的時(shí)候，上課說(shuō)話就不聽了。你不會(huì)做我課后留下的作業(yè)。這不虧嗎？”“可是我的學(xué)習(xí)沒(méi)有下去�！崩蠋熣f(shuō)：“你的學(xué)習(xí)沒(méi)有退步，但是考高職就不行了。”“我這樣，沒(méi)事的。”老師有點(diǎn)生氣�！澳阍敢庾屪约郝浜髥�？你的成績(jī)一直很好，但是不夠穩(wěn)定。如果不救他們，成績(jī)會(huì)更差。你彌補(bǔ)他們還來(lái)得及�！甭犃酥�后，好像是這樣的。上課一定要講話嗎？這就是我的長(zhǎng)相嗎？這簡(jiǎn)直是自尋死路。不，我不能自愿這樣墮落。我想變得強(qiáng)大。

　　在這里，我要感謝張老師的鼓勵(lì)和批評(píng)。沒(méi)有你的`鼓勵(lì)，我不會(huì)對(duì)自己有信心。沒(méi)有你的批評(píng)，我永遠(yuǎn)看不到我的錯(cuò)誤。你永遠(yuǎn)是我心中的好老師！老師，您無(wú)私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)撫慰著我的心靈，您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這屬于您的美好日子里。感謝您的栽培！

　　我的班主任作文 9

　　閻老師是我小學(xué)里的啟蒙老師，她已經(jīng)擔(dān)任了我兩年的班主任，又是我的.語(yǔ)文老師。

　　她在我的眼里，第一印象是戴著一副圓圓的眼鏡，身材纖細(xì)，說(shuō)話溫柔細(xì)語(yǔ)，對(duì)待我們學(xué)生非常耐心，我非常喜歡這位漂亮美麗的班主任。

　　閻老師生活中就像慈母般對(duì)我們循循善誘，但是上課時(shí)對(duì)我們每位同學(xué)非常嚴(yán)格，課堂上不允許同學(xué)們交頭接耳，作業(yè)字跡清晰工整等，對(duì)待犯錯(cuò)的同學(xué)也是諄諄教導(dǎo)。

　　閻老師很注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教導(dǎo)我們利用課余時(shí)間看書、寫字、畫畫等。同時(shí)她也很注重讓我們勞逸結(jié)合，比如提倡我們愛(ài)護(hù)眼睛做眼保健操。下課多站立活動(dòng)活動(dòng)，比如同學(xué)們聊聊所見(jiàn)所聞，不僅可以增進(jìn)同學(xué)們的感情，還可以擴(kuò)展知識(shí)。

　　我的班主任是位很負(fù)責(zé)任，很可親的語(yǔ)文老師，我很喜歡她，因此我也很幸運(yùn)的成了一名語(yǔ)文小組長(zhǎng)。我會(huì)再接再厲，聽班主任的話：好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　我的班主任作文 10

　　馬老師是我三年級(jí)到五年級(jí)的班主任，她不胖不瘦，一幅黑色的眼鏡架在鼻梁上，整天都笑瞇瞇的。

　　每次學(xué)習(xí)課文，老師都會(huì)提前準(zhǔn)備好精美的PPT，這樣學(xué)習(xí)，不僅對(duì)本課的知識(shí)點(diǎn)更有印象，還可以了解一些課外的知識(shí)。今天上課時(shí)，馬老師笑瞇瞇的給我們上課，一直在跟我們開玩笑，幾乎每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真聽講，沒(méi)有一個(gè)跑神兒的。

　　馬老師平常都對(duì)我們很溫柔，可也有嚴(yán)厲的時(shí)候。

　　馬老師最討厭上課說(shuō)話的人，如果有人在講題的時(shí)候亂提問(wèn)，或者小聲說(shuō)話，馬老師準(zhǔn)是一挑一個(gè)準(zhǔn)，把說(shuō)話的'拎起來(lái)吵一頓，讓站起來(lái)的那個(gè)人以后再也不敢上課說(shuō)話了。

　　馬老師還會(huì)給我們講一些道理，讓我們知道什么才是正確的，什么是錯(cuò)誤的。當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候馬老師像媽媽一樣照顧她。

　　昨天有幾個(gè)男生在打架，被馬老師看到了，馬老師就在課堂上告訴我們，做人要學(xué)會(huì)寬容，還讓我們觀看了一些視頻，從視頻中的事件讓我們知道同學(xué)之間應(yīng)該相互謙讓，友愛(ài)。接著還讓我們談一談如果再遇到和同學(xué)有矛盾的正確做法，老師還提問(wèn)我了呢。

　　每次天氣突然變涼或變熱，馬老師會(huì)一遍又一遍地交代我們要加減衣服，如果有同學(xué)在學(xué)校里不舒服了，或暈倒受傷了，馬老師就會(huì)讓他多喝水，歇一會(huì)兒，或者帶她去醫(yī)務(wù)室，又或者聯(lián)系家長(zhǎng)去醫(yī)院看一看。

　　這就是我們的班主任馬老師，她真是一個(gè)有趣又愛(ài)操心的班主任呀，我們大家都很喜歡她！

　　我的班主任作文 11

　　叮叮叮鬧鐘響了，我揉了揉朦朧的眼睛，順手把鬧鐘給關(guān)了。啊，好痛啊!我突然尖叫起來(lái)，我看了一下鬧鐘，心想：這是哪里，這好像不是我家。我沒(méi)有這樣的鬧鐘啊。我想下床看一看，但一不小心摔了一跤。

　　我想：我怎么會(huì)摔倒呢?我向四周看了一看，都是那么的朦朧，什么也看不清。我爬到床頭，摸到了一副眼鏡，我戴上那副眼鏡。我想：我怎么會(huì)近視呢?我視力可是全班最好的。我走出了這一間臥室，走進(jìn)了衛(wèi)生間想刷牙洗臉，我不禁意的抬頭去看鏡子。啊，這不是班主任嗎?我尖叫道。但是我馬上恢復(fù)了意識(shí)，想：我成了班主任，那我不就可以去管一管我班上的熊孩子嗎?我用手摸了一下頭頂，十分滑，我想：這是怎么回事，我頭發(fā)怎么沒(méi)了?哦!我現(xiàn)在可是班主任呢!

　　我刷完牙洗完臉后便出去吃飯了，我從家中拿出一瓶牛奶和三片土司面包。我花了5分鐘不到的時(shí)間把早飯吃完了。我拿起老師平時(shí)帶的文件袋后便出門了。我一出門就看見(jiàn)了一個(gè)電梯，我想：太好了，終于不用走樓梯了。我走進(jìn)了電梯，一直做到一樓。我興高采烈地

　　走出了門，一出門我就呆住了，知道為什么嗎?因?yàn)槲腋�本不知道在哪�?我漫無(wú)目的的'到處走。

　　突然，我一拍腦袋想：我可以做的士啊!我馬上走出了小區(qū)，來(lái)到路邊等的士。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)了一輛的士開過(guò)來(lái)，我連忙向司機(jī)招手，司機(jī)看見(jiàn)后就開過(guò)來(lái)了。我上了車說(shuō)：去大利嘉城。說(shuō)完他便開了。我想拿出錢包準(zhǔn)備付錢，我發(fā)現(xiàn)我忘帶錢包了。我想：這一下完蛋了，我沒(méi)帶錢包。我心中像有一只小鹿在亂撞。我希望永遠(yuǎn)別到。但是，過(guò)了一會(huì)兒，就到目的地了。我剛想開口說(shuō)忘帶錢包了，那個(gè)司機(jī)就說(shuō)：兄弟，你是我的第一千個(gè)客人，這一次不要錢。我感激的說(shuō)：謝謝你。

　　我走出的士后想：太好了，今天我太幸運(yùn)了。我走進(jìn)校門，值勤隊(duì)員都向我問(wèn)好。我看了一下表7點(diǎn)50分。我想：快遲到了，得走快點(diǎn)了。我快步走上樓梯，來(lái)到班級(jí)，看見(jiàn)我班上同學(xué)又在吵鬧，就走進(jìn)班級(jí)說(shuō)：全班靜坐到上課。同學(xué)們都乖乖地坐好了。我走出班級(jí)來(lái)到辦公室坐在椅子上想：當(dāng)班主任太好玩了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響了，我慢悠悠的走出了辦公室。忽然，我聽到班上傳來(lái)十分吵得聲音。我走進(jìn)班級(jí)，全班立即安靜了。我走到講臺(tái)，扯開嗓門說(shuō)：全班給我站起來(lái)!全班同學(xué)立刻站了起來(lái)。我坐在椅子上看著他們。突然，我看見(jiàn)賴洪鑫在跟同桌交頭接耳的。我說(shuō)：賴洪鑫，你給我半蹲著。就這樣，一節(jié)課過(guò)去了。我想：這一節(jié)課我什么都沒(méi)上，就用體育課來(lái)上吧!到了第三節(jié)課，我走進(jìn)了教室。同學(xué)們都叫道：唉，怎么又是語(yǔ)文課啊?我說(shuō)：上一節(jié)課沒(méi)上，我就用這一節(jié)來(lái)補(bǔ)上。同學(xué)們聽了一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的

　　突然，我眼前一片漆黑，感覺(jué)有一個(gè)人在搖我，我睜開眼睛一看，哦!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!媽媽看見(jiàn)我在發(fā)呆就說(shuō)：快點(diǎn)起來(lái)吧，上學(xué)快遲到啦!

　　我的班主任作文 12

　　你們班主任是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣？為什么……停！停！還是聽聽大家的介紹，看看“眾人”眼中的班主任吧！身份證首先發(fā)布權(quán)威信息：“萬(wàn)海峰，男，漢族，職業(yè)：�！�

　　鏡子迫不及待地?fù)屵^(guò)話題：“要說(shuō)萬(wàn)，我最了解他。他的個(gè)兒中等，微黑的皮膚，頭發(fā)像一支準(zhǔn)備開戰(zhàn)的隊(duì)伍，精神抖擻，瘦瘦的臉龐，濃濃的眉毛下嵌著一雙瞇瞇的小眼睛。萬(wàn)很少笑，看起來(lái)非常嚴(yán)肅……”

　　作業(yè)本沒(méi)等鏡子說(shuō)完，搶先說(shuō)：“你說(shuō)的這些誰(shuí)不知道？要真正了解萬(wàn)老師的還是我們作業(yè)本呀！每天，萬(wàn)老師都會(huì)一絲不茍地批改我們，一旦感到作業(yè)做得不好，他就會(huì)不厭其煩地將小主人叫到辦公室去，耐心地講解�！�

　　本立刻認(rèn)同：“就是就是，萬(wàn)老師確實(shí)是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，來(lái)看看我身上寫的那些——《游鰲峰公園》、《童年趣事》、《觀察日記兩則》、《太陽(yáng)和的.同時(shí)出現(xiàn)》等，都是小主人的杰作�？矗�我身上那么多的紅圈圈和紅波浪，這些都是我最得意的裝飾品呢！”

　　……

　　哈哈！這就咱班的班主任——萬(wàn)老師，要想更了解萬(wàn)老師的話，那就到咱們班來(lái)吧！

　　我的班主任作文 13

　　我的班主任姓朱，大家叫她朱老師。

　　她的臉白白的，有點(diǎn)胖胖的，喜歡扎馬尾辮，頭上喜歡帶個(gè)黑色的小發(fā)夾，可好看了。

　　我第一次見(jiàn)到朱老師的'時(shí)候，是一年級(jí)入學(xué)的時(shí)候，朱老師拿著我們的錄取通知書認(rèn)真的看了看，然后對(duì)我們微笑，朱老師的微笑就像陽(yáng)光一樣照進(jìn)了我的小心窩里。接著朱老師就留給我了很深、很好的印象。在一年級(jí)的時(shí)候，朱老師在學(xué)習(xí)方面管我們一點(diǎn)都不嚴(yán)，可是隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，老師在學(xué)習(xí)方面管我們是越來(lái)越嚴(yán)格，在課堂上老師讓我們認(rèn)真聽課，而且家庭作業(yè)也是越來(lái)越多；可在生活方面像媽媽一樣體貼，天冷了，老師讓我們多穿衣服，多喝熱水，那個(gè)同學(xué)不舒服了，老師就讓他喝點(diǎn)水，趴在桌子上休息。

　　有一次，老師讓比賽擲實(shí)心球，我卻生病了，老師讓我在班上休息。下課后，老師把我?guī)У睫k公室，給我量了量體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，就給我媽媽打電話……

　　我喜歡朱老師。

　　我的班主任作文 14

　　我的班主任，何許人也？且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　其姓吳，名 ×× （因某種特殊原因，不方便直呼其名，謹(jǐn)此用××代替），生于某年某月某日某時(shí)某分（天機(jī)不可泄漏也）。他高高的鼻梁上架著一幅厚厚的眼鏡，可別以為此乃文弱書生。其不乏諸葛孔明之“智慧”，曹操之“多疑”，張飛之“性情”，趙云之“英俊”（此處夸張，戲謔成分居多）。對(duì)于我們，他總是關(guān)懷備至，呵護(hù)有佳。

　　有一次，班上一位寄宿的同學(xué)生病了，班主任知道了以后，急忙帶那個(gè)同學(xué)到醫(yī)院去看病，還幫他付了醫(yī)藥費(fèi)�；貋�(lái)之后，他又是端水，又是送藥，把那個(gè)同學(xué)照顧得無(wú)微不至。每當(dāng)季節(jié)交換之時(shí)，班主任也總會(huì)提醒我們要注意增減衣服，要照顧好自己，要……簡(jiǎn)直比老人還“啰嗦”。

　　班主任教我們政治，他上課時(shí)很幽默。當(dāng)講到難點(diǎn)之時(shí)，他就會(huì)穿插講一些詼謔話來(lái)使我們理解得更快、更好。也為我們的枯燥無(wú)味的初三學(xué)習(xí)生活，增添了不少樂(lè)趣．

　　有人說(shuō)：當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，拾金不昧的精神已是蕩然無(wú)存了。但是，我們卻從班主任身上再次看到了這種崇高的精神的體現(xiàn)。有一次，他在車上撿到一塊Ｕ盤，這塊Ｕ盤中儲(chǔ)存著一位大學(xué)教授許多重要的文件。這本來(lái)就不關(guān)他的事，但是他卻千辛萬(wàn)苦通過(guò)網(wǎng)上查詢，電話聯(lián)系，終于找到了失主，并把Ｕ盤還給他。當(dāng)這位大學(xué)教授要給他報(bào)酬時(shí)，他卻不肯要。有人笑他傻，但是他卻認(rèn)為這是他應(yīng)該做的。班主任正是以自己的言行舉止教育了我們，以身作則教我們?cè)撊绾巫鋈恕?/p>

　　對(duì)于班里一些調(diào)皮的學(xué)生，他總會(huì)循循善誘，諄諄教導(dǎo)，使他們“棄惡從善”。他不僅是我們的.良師，還是我們的益友。每當(dāng)課間之時(shí)，他總會(huì)推心置腹地和我們侃侃而談，和我們暢談人生。從他的言語(yǔ)中，也讓我們領(lǐng)悟到了很多人生哲理。

　　有時(shí)，我們不理解班主任的做法，抱怨過(guò)他，討厭過(guò)他，甚至對(duì)他懷恨在心過(guò)。可是時(shí)間的推移會(huì)抹去記憶中那些不愉快的事情。漸漸地。漸漸地，我們明白了班主任的良苦用心，知道他所做的一切都是為了我們，為了我們的一切。

　　希望當(dāng)班主任看到這篇文章之時(shí)，心中會(huì)感到些許的安慰，原諒我們?cè)��?jīng)的過(guò)錯(cuò)。借此也向班主任以及天下所有為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！你是我們的心中永不滅的燈。謝謝您！”

　　我的班主任作文 15

　　中等身材，打扮得時(shí)尚而簡(jiǎn)雅。留著一頭精練而利落的短發(fā)，淡黃色的劉海兒微微遮住細(xì)長(zhǎng)的眉毛。一雙晶亮的大眼睛散發(fā)出智慧的光芒。高挺的鼻梁、白皙的皮膚、玫瑰色的嘴唇，看上去精干又美麗。

　　這就是她給我的第一印象。

　　等到正式上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她語(yǔ)言精煉，言簡(jiǎn)意賅，風(fēng)趣幽默，深深吸引了數(shù)學(xué)課愛(ài)走神的我。而且，她思路清晰、思維敏捷，什么題都難不倒她，讓我折服，就連那幾個(gè)平時(shí)愛(ài)找一些難題難為老師的男同學(xué)也不敢班門弄斧了。

　　她做題講究步驟，她告訴我們，初中的數(shù)學(xué)主要看過(guò)程，做題如同講故事，只有把你的想法表達(dá)出來(lái)，別人才能了解。

　　她做事追求完美，班級(jí)制作展板的時(shí)候，她特意在網(wǎng)上找模板，再設(shè)計(jì)和打印出來(lái)給我們做參考，讓我們班的展板第一次做得特別像樣。

　　她剛接我們班的時(shí)候，同學(xué)們都被她的才能和氣場(chǎng)鎮(zhèn)住了，不敢接近她。后來(lái)慢慢接觸才發(fā)現(xiàn)，她其實(shí)很和藹，很接地氣。每次我們下樓或放學(xué)的時(shí)候，她都會(huì)叮囑我們把外衣穿好，別著涼。她說(shuō)她在我們每個(gè)人的'身上都看到了閃光點(diǎn)，相信我們都很棒。有些同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上課跟不上，漸漸對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心，她便利用放學(xué)后的時(shí)間分批給他們輔導(dǎo)，為此她每天都不能按時(shí)下班，回家都很晚，只能把2個(gè)年幼的孩子交給別人照看。我們常常能聽到她打電話托別人幫她去幼兒園接孩子。

　　有時(shí)，她也會(huì)被同學(xué)們過(guò)分離譜的行為激怒，訓(xùn)斥道：“就這樣，我真懷疑，這到底是不是我學(xué)生啊？”雖然她從不體罰學(xué)生，但同學(xué)們對(duì)她很敬畏，正所謂的不言自威吧。

　　有一次我弱弱地問(wèn)她：“老師，您會(huì)不會(huì)因?yàn)槲覀兲�差而離開我們��？”她說(shuō)：“放心吧！老師不會(huì)走，我不是那種不負(fù)責(zé)任的人。”

　　她就是我們的班主任，一個(gè)嚴(yán)厲不失溫和；嚴(yán)謹(jǐn)又不失風(fēng)趣的人。

　　我的班主任作文 16

　　天真高貴，平凡偉大。初入中學(xué)的第一天，我的班主任吳青萍這樣介紹他的名字。說(shuō)的挺大，我覺(jué)得不服氣。吳老師調(diào)到我們學(xué)校沒(méi)多久，就不太出名了，導(dǎo)致我們班很多優(yōu)秀的學(xué)生都被調(diào)到別的班了。我也是一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，但是沒(méi)有換過(guò)班。我想看看他有多能干。

　　吳先生教英語(yǔ)，所以我們叫他吳先生。雖然他每天總是第一個(gè)站在班級(jí)門口，但我們班很少有人和他打招呼。這是由于他的“口頭禪”:一步到位，一步到位。開學(xué)不久，在他的口號(hào)指引下，我們班制定了很多制度，定了很多目標(biāo)。舉幾個(gè)例子。每天下午上課前十五分鐘他讓我們輪流演講。每天三個(gè)人，每人五分鐘，什么都可以說(shuō)。他還說(shuō)這樣可以“練膽”，為以后的.比賽和考試打下基礎(chǔ)。大多數(shù)學(xué)生從來(lái)沒(méi)有在公眾面前說(shuō)過(guò)話，但現(xiàn)在站在講臺(tái)前會(huì)發(fā)抖。在體育方面，他組建了短跑隊(duì)、跳遠(yuǎn)隊(duì)等。，說(shuō)是為了運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)候去操場(chǎng)鍛煉。唉，更糟糕的是，他學(xué)完之后還讓我們每周至少看三篇文章，寫一篇作文給他復(fù)習(xí)。如果作文好，修改后他會(huì)提交給相關(guān)的報(bào)紙和媒體。作為英語(yǔ)老師他能改中文嗎？好夸！我們剛上初一！沒(méi)辦法。誰(shuí)讓他當(dāng)班主任的？全班只能全身心投入學(xué)習(xí)和鍛煉。嘿，上帝。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班愛(ài)學(xué)習(xí)的人多了，幾乎沒(méi)有違規(guī)的人。各種榮譽(yù)接踵而來(lái)。文明班紅旗經(jīng)常光顧我們班。各種比賽的第一第二總是在我們班同學(xué)頭上。更可喜的是，我們班的幾篇學(xué)生文章已經(jīng)在校報(bào)、縣報(bào)上發(fā)表，其中一篇已經(jīng)在市級(jí)刊物上發(fā)表。

　　奉獻(xiàn)和感恩對(duì)我們初中生來(lái)說(shuō)不知道是什么。雖然吳老師經(jīng)常用“無(wú)情未必真英雄”來(lái)教育我們。就是在一個(gè)事件之后，我們才真正感受到這種內(nèi)涵。我們班一個(gè)叫杜的女同學(xué)得了“重度腦積水”，需要一萬(wàn)多塊錢治療。起初，吳老師催促她媽媽趕緊帶她去看醫(yī)生。但幾天后，吳先生聽說(shuō)杜還沒(méi)有去醫(yī)院，他又氣又急。原來(lái)這位同學(xué)的父親早逝，三個(gè)兄弟姐妹，其中一個(gè)是啞巴，靠母親打零工養(yǎng)活�，F(xiàn)實(shí)是沒(méi)錢治療。吳先生得知真相后，深情說(shuō):“困難重重，不能等待。我們一起想辦法吧。這是我的小心愿�！闭f(shuō)完又拿出兩百塊錢給母親。然后吳老師及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，于是展開了一場(chǎng)愛(ài)心大行動(dòng)。在大家的幫助下，杜順利完成了手術(shù)，目前正在康復(fù)中。后來(lái)我問(wèn)在同一所學(xué)校教書的小姑，吳老師是不是很有錢。蕭炎說(shuō):“吳先生才工作三四年，實(shí)際月薪只有500元�！蔽乙擦私獾絽抢蠋熢谵r(nóng)村教書的時(shí)候是個(gè)教學(xué)主任，經(jīng)常發(fā)表文章。

　　沒(méi)有花也沒(méi)有花，沒(méi)有酒也沒(méi)有酒�，F(xiàn)在，每當(dāng)我們走進(jìn)教室，我們總是向站在門口迎接我們的吳老師揮手:早上好，吳老師。

　　我的班主任作文 17

　　在教過(guò)我的所有老師中，有的我都漸漸淡忘了，但是，有的還讓我記憶猶新。令我印象最深的還是我們的班主任。

　　我們的班主任姓王，已經(jīng)教了我們四年了，她的`個(gè)子高高的，走起路來(lái)，昂首挺胸，一副雷厲風(fēng)行的樣子，她扎了一個(gè)馬尾辮，眼睛亮晶晶的，像一塊無(wú)暇的黑寶石，她的眼睛不僅會(huì)發(fā)光，而且還會(huì)說(shuō)話呢！

　　王老師不僅人長(zhǎng)得非常漂亮，還對(duì)我的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)厲。

　　記得，有一次，我的家庭作業(yè)錯(cuò)了很多，王老師知道這件事之后，便立馬把我喊到了辦公室訓(xùn)話。她說(shuō)：“你看看你，錯(cuò)了這么多，一定是上課沒(méi)有聽老師講課吧，還有，你看，這些題目多簡(jiǎn)單，連最簡(jiǎn)單的計(jì)算題都錯(cuò)了，你本來(lái)可以打100分的，卻只打了70多分，你多么不認(rèn)真��！”我慢慢地走出了辦公室，低著頭，默默不語(yǔ)。

　　王老師雖然非常的嚴(yán)厲，但是她也有寬容的一面呀！

　　在上個(gè)星期，學(xué)校舉行了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，有一位同學(xué)他的毛筆字總是寫不好，心情糟透了，王老師見(jiàn)了，趕忙走過(guò)去勸他說(shuō)：“寫不好，沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)真細(xì)致表現(xiàn)出來(lái)就好了�！痹诶蠋煹陌参肯�，那位同學(xué)終于寫好了。

　　你們看，這就是我們班的班主任，你們喜歡嗎？

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