(精選)我的班主任作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的班主任作文，歡迎大家分享。
我的班主任作文1
這時的我，便是一只剛入海的扁舟，迷茫的望著遠方的路，該怎樣走……就這樣，我漂浮不定，沒有目的，風向在操縱著我的前行之路，命之歸宿。
他，出現了，是他給我一個方向，讓我駛向那在遠方正等待著我的平靜的港灣。這時意氣豐發的我，正是處在那桀驁不馴的時期，不能正確認識自己，一切事情我行我素，從不聽其他人的話，有人出口相勸，甚至惡語傷人！但“冤家”一向路窄，一貫獨斷專行的我卻遇上了恨鐵不成鋼的他。上課做小動作一向是我的“專利”，它從未從我的“報告冊”上消失過！他沒少說過我，但我也只能堅持個一二節課，至少改嘛。我壓根都沒想。因為不是沒改過，而是改不了，但這，卻成為了我的一個人生轉折點。依舊是他的課，課堂紀律依舊是那么活躍，我也依舊是那么的“活躍”，這節課講的是概率，為了讓我們更好的掌握知識，他像往常一樣拿出了講概率所需要的“道具”——棋子。
同學們活躍起來，我也趁著這陣東風和“鄰居”們玩起了“警察抓小偷”（一種撿紙游戲）。果然，不到兩把，使被敏銳的他發現了，他暗示了我，沒有說什么。第二次，他用嚴厲的眼神警告我，我依舊不改，終于……我第一次被他拉到了教室外，我的腦袋不知怎的，懞了許久，我以為他會把我叫進去。但我想錯了，他沒有，我意識到了，他生氣了，他真的恨鐵不成鋼了，我想他現在對我已經心灰意冷，失望至極！我這一刻，心中只有恨，恨到心里，恨到骨子里，恨我自己太自以為是，太一意孤行，太獨斷專行……我不斷告訴自己，要讓他看到自己因為他而改變，但這路卻是漫長的。勞動課，他又給了我一個“榮譽”，這是一個至高無上的“榮譽”——“班中三懶”之一。這句話看似在開玩笑，但我卻是真的發現了我的不足了，做，不是讓他看的，而是讓同學們敬的，服的。上課，雖說不是十分認真學習，確也還夠得上好學！勞動，雖說不是勤勤懇懇，也可算的上賣力，我很想問他一句：是否？當我看到他評語后的一句：“后期的學習有所提高，望生努力，得出更好的.學習成績”時，我有點小小的得意，我很想喊：“班主任老師，我是為了你，為了父母，為了自己的未來，我不會讓你們失望的！”初二這個分水嶺，我克制自己，三星期一次上網，努力學習，這是給他看的，我不想讓他失望，不想讓他對我失意第二次！呵呵！我不知是不是自己太過自以為是，可能他并沒有把我放在心上，但我，卻真的要感謝他。是他在我將駛向深淵時幫我轉動的了方向盤。是他在我迷茫時幫我指引方向！是他在我失敗時使我奮勇向前！謝謝你，我的老師，我的班主任！我的班主任，是平凡的！我的班主任，是外表嚴肅的！我的班主任，是內心溫和的！我的班主任，是默默無聞的！但，我的班主任，他最重要的是偉大的。
讓我“自以為是”地為我的班主任，你，獻上最真摯的感謝！謝謝你！
我的班主任作文2
六年的學習生活以來，一共有六位班主任栽培過我。六位班主任都各有千秋，但我最喜歡的還是現在的張老師。
“宰相肚里能撐船”這句話用來說張老師，真是千真萬確啊。就是因為張老師大度，班上的調皮蛋都得寸進尺啦。同學們犯了小小的錯誤，張老師總是不計較。把那個同學請過來好好指導，讓他反省自己錯在哪兒，然后放回去。哎，照我說，應該臭罵一頓再寫500字檢討。張老師太菩薩心腸啦·····
張老師是個領頭做榜樣的班主任。這不，才剛幾天不在，班里就亂了套。排隊扣一分、衛生扣一分，剛回來得張老師忙的焦頭爛額。唉，接受了我們這個頑皮猴子組成的班！“怎么又有廢紙啊？”剛進班的張老師見到一張飄飄悠悠的白紙，心里十分不爽。“撿起來，扔垃圾桶。”“最近我們班的那個隊怎么就排不齊啊？”張老師問我們。大家你看看我，我看看你。不知道該怎么回答，真是一群皮猴子。“好。從現在開始。凡是并排行走的人，排在后面的那個人抄課文。”張老師宣布。“那如果是前面的人和后面的人并排的呢?”某同學問。“前面的人抄課文。后面的人往前走，不要和那個人并排，明白了嗎？”老師問。“明白了！”大家異口同聲的回答道。
張老師也是一個公平公正的班主任。快六一兒童節了，六張獎狀。老師根據獎章的內容即意思，在班上尋找合適的人選。并沒有因為誰成績好而把獎狀給誰，就就是公平。記得好像有一張強身健體的獎狀，張老師把人選定在了參加校運會的八個人身上，誰拿的名次多，誰拿獎狀，公平競爭。就連選班干的時候，老師也是給足了我們機會，想當的就舉手。因此我還當上語文課代表。張老師喜歡征求別人的意見，這一點是我以前的班主任所沒有的哦。開學的時候，學習委員還空缺著。張老師找人喊我，我走到了講臺前。張老師問我“想當學習委員嗎？”我想了想，答道：“想的。”“那就要看你的成績了哦。語文期末考試多少？”“優。”“數學？”“優。”“英語？”“優。”“好，你就當學習委員了。”張老師不假思索的說道。呵呵，就這么簡單？我笑
張老師更是一個平易近人的'好班主任。每周二、四我們班都會到后面的乒乓桌打乒乓球。每次張老師都會和男生們一起打乒乓球，羨慕死啦！平時課間的時候，老師也會上班轉轉。看看哪些人題目不會做，然后一一教會他們。我有時碰上攔路虎，眉頭皺的老高，老師就會出現。微笑的幫我理解題意，找線索，把題目一一理順。老師就這樣不厭其煩的講給我們聽，一直等我們理解后，才走開。張老師一遍一遍的講著那令人頭痛的短文，直到我們能夠透徹理解。
辛勤的園丁哺育著含苞待放的花蕾，用自己畢生所學的知識澆灌這渴求知識的我們。您的精心培育，讓我們的人生開出來燦爛的花。“張老師，謝謝您！”
這，就是我尊敬、愛戴，最喜歡的班主任！
我的班主任作文3
雖然我現在是一名中學生，雖然我已經畢業很久了，也已經很久沒見到過她了，但她的音容笑貌，仍然深深地刻在我的腦海里。她是誰呢？她就是我怎么也忘不了的小學班主任――劉老師。
劉老師是我的班主任，在我的印象里，她長得雖然不是特別的漂亮，但她卻有一顆慈祥、寬容的心。一直引領者我前進。
在剛升入四年級的時候我的學習態度非常的不端正，寫作業寫得一點兒也不認真，字體非常的差，讓人難以接受，作業中錯題一大堆，作業本上開滿了迷人的鮮花，劉老師見了這個情況把我叫到辦公室里談心，老師開門見山的問我為什么這一段的'作業寫得這么不認真？我沉默不語。老師見此情況，用緩和的語氣又問了我一遍，我還是什么也沒有說，這時老師慈祥的說：“老師知道你應該有你的苦衷，你說出來我和咱班的同學們都可以幫你一把，這樣你的學習也就不會落下了，你說好嗎？”之后我把我寫作業態度不認真的原因告訴了她，她也答應了要幫我解決我的難題，我高興地走出了老師的辦公室，回家了，當天晚上我想了很多，決定要好好地學習，以此來報答老師對我的關心和寬容。
時間飛快的過去了，一轉眼我已經升入了六年級，當時我們換了一位英語老師，我對這位老師的態度不是非常的好，總是和她頂嘴或者不寫她布置的作業，所以我的英語成績一落千丈，從九十多到八十多再到七十多最后不及格，我的期中英語考試成績竟然只考了五十分，老師和同學們都對我倍感失望，我也開始走向黑暗的深淵，這時我的救星，最親愛的劉老師登場了，她找我談話，告訴我我應該主動一點去面對英語這門學科，因為到了初中英語會是一門非常重要的學科，你要認真的對待英語，你告訴我你到底是不喜歡英語，還是不喜歡這個英語老師。我如實的回答了這個問題，之后老師給了我很多方法，我回到家之后認真的想了想老師給我說的話，覺得她說的非常有道理，于是我就開始認認真真的學習英語，英語成績直線上升，連英語老師都說我的英語成績比起以前有非常大的提升，我學英語也越學越有勁，期末考試考了一個不錯的英語成績。
到了下學期大家都進入了沖刺的階段，我也不例外，這時老師又找我談話，告訴我這個學期一定要加倍的努力，爭取考上一個好一點兒的初中，為自己的小學生活畫上一個圓滿的句號，盡力就好，不要讓自己充滿遺憾。我聽了他的話總算力挽狂瀾，沒有考一個非常差的成績，也算畢業了吧。
暑假里，有些中學要提前招生，我就去八中考特長生，去之前，劉老師又找我談話，告訴我不要太緊張，發揮出自己的正常水平就好，我到八中考試的時候努力的思考，認真的答題，在第一天的考試里拿下了不少分，第二天我又再接再厲，但是在拼航模的比賽里，因從來沒有摸過航模，從而沒有得到一個高分，最后以兩分之差與八中特長生無緣，但是這次我并沒有感到遺憾，因為我盡力了。
到了現在我也忘不掉我的小學班主任――劉老師，她是我人生的導師我會銘記她說過的每一句話，努力地向自己的目標出發，一定要沖上高山之巔，成為祖國的棟梁。老師，我愛你！
我的班主任作文4
在我的心目中，有一位老師讓我很佩服，她就是我的語文老師，我的班主任——沈老師。
她原來一頭黑色濃密短發很有光澤，一雙水靈靈的大眼睛也是炯炯有神，臉龐也總是那么紅潤，看上去特別精神。可是，現在偶爾可以看見幾根白發掛在她的額頭，還有她那雙水靈靈的大眼睛旁邊也爬上一絲絲皺紋，原本十分紅潤的臉也漸漸顯得有些憔悴，那都是為我們日夜操勞而長出來的。
沈老師講課娓娓動聽，我最喜歡聽她的課。記得在我讀四年級時，她給我們上《桂林山水》一課，我仿佛被她帶到了桂林，一直到下課我才從風景秀麗的桂林山水中走出來。一篇課文竟然能被她講得那么深動、那么美，我非常佩服這位“演講家”。
她給我們批改作業是那么認真、仔細。記得有一次，我把“衫”寫成“礻”字旁加三撇，沈老師便叫我訂正，我邊訂正邊想：是我馬虎，還是沈老師眼力好……。簡單的衫字都讓我寫錯，自己內心實在感到慚愧；然而，我的字總是像連體嬰兒一樣粘著，這都能被她查出來，真佩服沈老師這雙厲害的“電子眼”。
沈老師對我們一向是嚴格的，時時要求我們認真遵守課堂紀律，決不允許我們在課堂上做小動作、吃東西等。有一次，我上課吃點心，沈老師看著我說：“饞貓，站起來！”我只得乖乖地站起來受罰、認錯。瞧，沈老師她就像“老鷹”一樣時時在注視著我們。
“哎喲喂”、“累死我了”、“我不想上體育課了”，這是同學們在體育課上發出的叫苦聲。因為學校要舉行廣播操比賽，沈老師正在教我們練習廣播操呢，她要求我們每個動作都必須做到位，有時一個動作一遍不行，就要做兩遍、三遍，直到我們做規范了，令她滿意為止。我們都把這比作魔鬼訓練。
在日常生活中，沈老師非常關心我們。要是有一個同學沒來學校，她就要向其他同學詢問情況；如果有同學在校時出現身體不舒服，沈老師就會及時跟家長聯系，叫家長領著那位同學去醫院就診。記得有一次，沈力安生病了，沈老師就問我關于沈力安的情況。我說：他因為咳嗽去醫院了。同時，沈老師也及時打電話與沈力安媽媽取得聯系，并得到證實后，她那顆懸著的心總算放了下來。還有一次，俞越同學沒來上學，沈老師就問住在他家周圍的.幾個同學，他們都說俞越感冒了。因此，沈老師才漸漸放下心來。沈老師就是這樣一位時時想著我們的好老師，我們背后喚她“憂天人”。
沈老師還經常愛和我們一起活動。有一次，沈老師看到幾個女同學在跳皮筋，她也過來露了兩手，誰知她竟然跳到90關，令女同學們目瞪口呆，這對她們來說是一個“吉尼斯記錄”。她們都纏著沈老師，要讓她告訴她們為什么能跳得這么好、有什么秘訣？沈老師說：“只要眼疾手快，就一定OK”。聽了這話，女同學們，甚至還有些男同學都來向沈老師挑戰，結果被連連擊敗，同學們算是服了沈老師。從此，我們也送給沈老師一個雅號——“老頑童”。
沈老師，您是辛勤的園丁，您是一個知識的海洋，您是我們的“媽媽”，您是一位快樂的“老頑童”，但您更是我們的好老師。沈老師，我們敬佩您，我們愛您！
我的班主任作文5
這時的我，便是一只剛入海的扁舟，迷茫的望著遠方的路，該怎樣走……
就這樣，我漂浮不定，沒有目的，風向在操縱著我的前行之路，命之歸宿。
他，出現了，是他給我一個方向，讓我駛向那在遠方正等待著我的平靜的港灣。這時意氣豐發的我，正是處在那桀驁不馴的時期，不能正確認識自己，一切事情我行我素，從不聽其他人的話，有人出口相勸，甚至惡語傷人！但“冤家”一向路窄，一貫獨斷專行的我卻遇上了恨鐵不成鋼的他。
上課做小動作一向是我的“專利”，它從未從我的“報告冊”上消失過！他沒少說過我，但我也只能堅持個一二節課，至少改嘛。我壓根都沒想。因為不是沒改過，而是改不了，但這，卻成為了我的一個人生轉折點。
依舊是他的課，課堂紀律依舊是那么活躍，我也依舊是那么的“活躍”，這節課講的是概率，為了讓我們更好的掌握知識，他像往常一樣拿出了講概率所需要的“道具”——棋子。同學們活躍起來，我也趁著這陣東風和“鄰居”們玩起了“警察抓小偷”（一種撿紙游戲）。果然，不到兩把，使被敏銳的他發現了，他暗示了我，沒有說什么。第二次，他用嚴厲的眼神警告我，我依舊不改，終于……
我第一次被他拉到了教室外，我的腦袋不知怎的，懞了許久，我以為他會把我叫進去。但我想錯了，他沒有，我意識到了，他生氣了，他真的恨鐵不成鋼了，我想他現在對我已經心灰意冷，失望至極！
我這一刻，心中只有恨，恨到心里，恨到骨子里，恨我自己太自以為是，太一意孤行，太獨斷專行……我不斷告訴自己，要讓他看到自己因為他而改變，但這路卻是漫長的。勞動課，他又給了我一個“榮譽”，這是一個至高無上的“榮譽”——“班中三懶”之一。這句話看似在開玩笑，但我卻是真的發現了我的不足了，做，不是讓他看的，而是讓同學們敬的，服的。
上課，雖說不是十分認真學習，確也還夠得上好學！勞動，雖說不是勤勤懇懇，也可算的上賣力，我很想問他一句：是否？當我看到他評語后的一句：“后期的學習有所提高，望生努力，得出更好的學習成績”時，我有點小小的得意，我很想喊：“班主任老師，我是為了你，為了父母，為了自己的未來，我不會讓你們失望的！”
初二這個分水嶺，我克制自己，三星期一次上網，努力學習，這是給他看的，我不想讓他失望，不想讓他對我失意第二次！
呵呵！我不知是不是自己太過自以為是，可能他并沒有把我放在心上，但我，卻真的要感謝他。是他在我將駛向深淵時幫我轉動的.了方向盤。是他在我迷茫時幫我指引方向！是他在我失敗時使我奮勇向前！謝謝你，我的老師，我的班主任！
我的班主任，是平凡的！
我的班主任，是外表嚴肅的！
我的班主任，是內心溫和的！
我的班主任，是默默無聞的！
但，我的班主任，他最重要的是偉大的。
讓我“自以為是”地為我的班主任，你，獻上最真摯的感謝！謝謝你！
我的班主任作文6
我的班主任在我的印象中，就是一個特別特別嚴肅的人，她做過的最多的表情，我想就是板著臉，皺著眉頭吧？她的眉頭皺的緊緊的，面對我們總是一副嚴肅，又不近人情的樣子。而且她對我們班的要求真的是特別特別的嚴格，甚至算得上是嚴厲，只要我們被任課老師批評了，甚至只是一節副科，只是我們忘帶了一份作文，就會被叫到辦公室來，雖然不是很具有羞辱性的話語，可我也被批評了一兩次，還真是讓人記憶猶新……
也正是因為我們的班主任對我們實在是太嚴厲了，所以在我們班的風評是不太好的，因為她沒有別的老師年輕靚麗，也沒有溫柔親切的性格，所以在我們班沒有多少人是喜歡這個班主任的。可有一次的事情真的讓我記憶猶新，記得有一次我體育課跑步的時候，不小心踩到了鞋帶，我暗道一聲倒霉，膝蓋上皮擦破一層，有點血滲了出來，可剛好衛生室老師又請了事假，沒有來上班，也沒有創口貼，我只能硬生生的拿餐巾紙擦了幾下。就在這時候，仿佛正襯托了我哀傷的心情，雨絲滴滴答答的落下來，而且仿佛有越下越大的趨勢，我們趕緊結束了體育課，回到教室里，可我的傷口還是絲絲的疼著，可沒辦法，衛生室老師也不在，同學也沒人帶創口貼的，外面有下著雨，我的心情更糟糕了。
就在我們上著語文課的時候，我的班主任突然敲了敲班級的門，對我說，你出來一下。我愣住了，怎么了？幾乎班主任找我去辦公室就沒什么好事，讓我的心里突然一跳，不會我又做了什么錯事吧？心里更是覺得自己今天也太倒霉吧？先是摔跤，后是沒創口貼，再下雨，現在更是被老師叫到辦公室。但無奈，我只能在全班同學的注目禮下，一瘸一拐的去 老師辦公室。到老師辦公室，我驚奇的看著我的班主任。在我的印象中她是一個一絲不茍的人， 身上也都干干凈凈的.，洗的一塵不染。我現在湊近了看，現在的她可謂是狼狽極了，發絲凌亂，雨還滴滴答答的落下來，像洗了個頭，她的左肩簡直像是剛被洗過了一樣，整個人簡直就是一個落湯雞。我實在不理解，她大雨天的打著傘去哪兒啊，那么著急。
突然她纖細的手上放著一個東西，遞給我，我驚奇的定睛一看，竟然是一個防水的創口貼，她似乎不太會言辭，語氣還是有些硬邦邦的：“給你的，注意傷口要防水，不要被細菌感染了。”哪怕是這樣平淡的語氣，可還是莫名的讓我眼眶一紅，我愣愣地接過創口貼，有些哽咽的說：“謝謝，老師……”我嚴厲的班主任擺擺手，說道：“快回去上課吧，別影響學習了。”真的那天的我，一整天都過得渾渾噩噩的，眼中閃過班主任嚴厲的身影，可心中卻有一股暖流涌上心頭，真的那就是一股叫感動的情緒。沒想到我的班主任是一個外冷內熱的人，以后，只要再有同學說我們班主任的壞話，我總會厭惡的看他們一眼，說道，班主任人挺好的，她一切都是為我們著想。
不知道是不是我替班主任挽回了形象，還是因為她自己長期的付出，同學們對她的印象竟然大部分都改好了， 她的表情也柔和了很多，我們相處的更好了。
是了，這就是我的班主任，一個最好的班主任。
我的班主任作文7
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。今天，我用這句話來贊美我的恩師——黃老師。
炎暑八月，我們頂著烈日參加了歷屆高一新生都得經歷的軍訓。八月底，我們來到了傳說中的xx高級中學。匆匆瀏覽了宣傳欄中的分班名冊，便向自己的教室——高一（4）班跑去。進入教室，看見講臺上站著一位中年男子，便猜想他是我們的班主任。果不其然。
黃老師平時工作一絲不茍，對我們的要求也非常嚴格。他要求我們凡事都盡力做到最好，他總是掛在嘴邊的.一句話是：“要做就做做好。”去年國慶假期結束后，學校組織了一次自主競賽，我很幸運地得了一等獎。后來黃老師找我談話：“龔婧波啊，這次競賽是不錯，但是你應該可以做得更好！”我點頭表示認同。“比如說”，他繼續說道，“英語你得了84.5分，你的基礎不錯，再加上個四五分應該不是問題吧？”我回答道：“恩。只要不粗心應該沒問題”黃老師又接著說：“數學79分是有點低了，多做做數學題目。好了，進去寫作業吧！下次繼續努力！記住：凡事要做就做做好！”說罷拍了拍我的肩膀。“恩。”我回到教室。
以前在我看來，黃老師是個十分“兇”的人。期中考試時，我發揮得有點失常，數學成績簡直是慘不忍睹。果然，沒過兩天，黃老師找我談話：那天，我正在教室上晚自習，忽然聽見黃老師叫我出去。我到教室外（懷著忐忑的心情），黃老師并沒有罵我，只是用平常的語氣說道：“龔婧波啊，這次考得不是很理想哇。”“恩！”我點頭。黃老師又看了看我，說道：“你什么都挺好的，就是一件事情讓我不是很滿意，知道是什么嗎？”我當然也有自知之明，唯唯諾諾地說道：“自習課上話太多了。”“原來你自己也知道啊？”黃老師無奈地笑笑，接著說：“你平時什么都不錯，成績也挺好的，大掃除什么的也很積極地，如果自習課上紀律注意點，那么，不僅在老師們眼中更完美了，自己的成績也能更上一層樓。”“恩。”我回答。接著，他又叫了莊曉宇（座位在我旁邊，以前上課經常和我說話）出去，說了許多，我無意間聽見的一句也是映像最深的一句是：“我對你抱有很大的希望。”莊曉宇十分調皮，但大家都知道他很聰明，從前只是不努力。黃老師的一次次談話使莊曉宇改變了很多，成績也越發出類拔萃。莊曉宇的成長之路上，正因為有了黃老師這盞明燈，才走得越發順利。
上面講的都是我本人與黃老師之間的事情，當然黃老師對每個學生都很關照：有人生病請假，第二天黃老師就問他好點沒有；每天陪我們晨跑以及陽光體育運動；運動會時幫我們買了很多吃的東西……太多太多，說不完，道不盡。
黃老師，您是照亮前方的明燈，是辛勤工作的蜜蜂，是一個只求我們上進不圖任何回報的人，您是我們的恩師！
黃老師，現在您已不是我們的班主任了，盡管現在的班主任邵老師對我們也很好，但我依然十分想念你，于是提筆寫下了這篇。
我的班主任作文8
我的班主任也是我的語文老師。她叫周金珍。周老師個子高，愛穿不夠鮮艷的素裝，精致的臉上戴著一副晶瑩透亮的金絲眼鏡，很別致。一雙會說話的眼睛，說明她是那么平易近人，高高的鼻梁下有一張健談的嘴。就是這張嘴，總讓人覺得即使在被批評的時候，她也在微笑，有一種親切。
周老師和我們在一起一年了。給我印象最深的是她出色的口才和平等包容。還有她豐富的知識和尊重崗位熱愛事業的思想。
周老師不僅教我們語文，還教我們如何做人。在我們心中，她不僅是我們的語文老師，也是我們的榜樣。
我們四年級的時候周老師就接了。當時聽說班里需要換語文老師。我們都談到了分享。新老師是什么樣的？有的說：“是個很兇的年輕老師”；有的說：“會是一個年輕漂亮可愛的女老師”；有的說：“不漂亮的一定是老有經驗的老師”；有人說“難道是因為寫錯了字就罰我們寫1000字？”
新學期開始了，我們一直等待的新老師終于出現了。她是我們的新老師？我仔細看了看她，覺得同學們的猜測沒有一個是對的！這個老師給我留下了很好的印象。她看起來很善良，當她自我定位時很有趣。她說：“我從這個學期開始負責你們班的語文教學。希望以后大家互相支持，互相合作。”上課了，周老師用優美的'表情給我們講解四年級的第一篇課文。下課后，周老師給我的第一印象。除了知識豐富，我還關心同學，熱愛教育。
以前我很膽小，從來不敢舉手發言。老師讓我回答問題時，我連站都不敢站起來。我一說話就緊張了。后來周老師發現我的問題，主動找我談話，解釋分析膽怯的原因，給我鼓勵，給我機會。每次上課她都讓我回答問題，笑著看著我。周老師鍛煉了我的勇氣，也鍛煉了我的能力。然后我更喜歡的是，每次我回答老師的問題，老師給我最大的鼓勵。
我非常喜歡聽周老師的講座。她每次講課文都很生動，能把故事和我們的生活、學習緊密聯系起來，有時還會說一些名言、古詩、歌曲，抑揚頓挫真的是一種美的享受。漸漸地，我的口語能力提高了。
周老師的腿病了，很嚴重。但是她寧愿受苦也不愿意請假去我們班學習。她每天從南校區來給我們上課。我們很感動。我們有一個同學叫譚國偉，他父母都是做生意的，照顧不了他。譚上課不聽老師的話，在家不聽父母的話，周老師就主動帶他回家照顧他的生活學習。此后，譚國偉改變了以往的不良行為，學習成績迅速提高。
今年六一兒童節，盡管休息，老師還是一直陪著我們練舞，給我們錢吃午飯，把我們錯過的舞蹈課都補上。
閑暇時，周老師經常和我們聊天，一起玩耍。有時候我看到她臉上一種天真爛漫的神情。就像我們當年一樣。是的，和老師在一起的時間是有限的，但她給我們的愛是無限的。我們應該接受無限的愛，在這有限的戀愛時間里成為一個優秀的人才。
人們經常把老師比作園丁，把我們比作花朵。我的小花可以驕傲地告訴你；"周老師是我見過的最善良的園丁。"
周老師是一位好老師。正是因為有這么好的老師，我們才能輕松學習。形式上，因為有這么好的老師，我們的情緒才能得到釋放。正是因為有這么好的老師，我們的語文成績才能迅速上升，我們班才能被評為上區優秀班，周老師！我們永遠愛你，園丁！我們永遠尊重你。
我的班主任作文9
不知道從何說起了，只記得那個瘦瘦的身影和嘴巴邊的那顆痣，那時是我的偶像。花季的年齡，總歸會有最美麗的回憶，而美麗的回憶里總會有個時而嚴厲時而慈愛的老班。那時的我不喜歡說話，自卑的不敢抬頭，成績一般，總是會想辦法練隱身術。這樣的學生總也不會惹老師疼愛，也總不會給老師留下特深的印象。不言語的孩子都會用文字抒發感情，而我是太不愛說話，所以文字表達能力也相對較好，而老班是語文老師，這樣他就注意到我的文字，對我有好印象。
記得每次他在講臺上讀我的作文，我都把頭埋的很低，臉憋的通紅，恨不能找個地洞轉進去。我太不習慣被人叫我的名字，我也太不愿意別人注意我，我只想他們把我當空氣，努力的隱形。我記憶很深的一次，綜合考試，我已經被刷出名單，結果第二天我又去考試，但結果不是很理想，我深深的自責，我知道是他給我機會，我卻沒努力。那時，他一個眼神我都會領會。因為敏感內向的性格，很容易情緒低落，莫名的發呆，心思卻真的不在學習上，偏科的厲害，家里也并不是要有心培養，就無所謂了。有那么一段時間，真心的要瘋了，對于軟弱的我根本承受不起，不過對于十幾歲還依舊是孩子的任何人承受起來都會有困難，我試著向老班傾述，并有心請求幫助，我想試著離開，老師開導我，我還是留了下來。可這份挽留并沒有起多大作用，我依然連中考都沒機會參加。
我是老班并不得意的學生，卻是讓老班最揪心的學生。剛出校門的幾年還有書信來往，老班依舊鼓勵我勇敢面對。老班會經常出現在我夢里，燭光搖曳中，老班站在講臺上，認真的給我們上課，旁邊是低頭書寫的同學，一切都那么逼真，燭光下溫暖而幸福的存在著。我知道是因為我離開學校后過的并不好的原因，才會記住那一段幸福時光，甚至我都會想一直定格在三班。也許能有些事注定會永遠存在，但有些人會注定離開。失意的時候，揣上學費，再回三班，不知道老班是否依舊愿意諄諄教誨。常常不能控制自己陷入回憶，那時的我是那么快樂，在操場邊三五細語，在馬路上你追我趕，在教室里傳紙條，在走廊上勾肩搭背，在寢室里摟摟抱抱，那時幻想長大的歲月，幻想白馬王子，豈不知那時是最靜美的歲月，最純潔的幸福。
而如今，疏遠太多的.不只是同學，失去太多的不只是純潔，當笑容僵硬時就會想起曾經的開環大笑，當眼淚流不出來時就會想起曾經的溫暖安慰，當被傷害暗算時，就會想起那半塊橡皮。
感覺自己沒有了邏輯，越寫越亂，越寫越想回到過去，回到那三班。只如今，寫寫畫畫的日子不是我能享受的，喝杯茶看看書的時光不是我能體會的。在現實中不停的碰壁，想退縮卻沒有了溫暖的港灣，想回歸真善美卻遭遇無情的利用。想做幼師，看著那一張張稚嫩的臉，超脫塵世以外，遠離喧囂繁華，換一副干凈素顏，穿一身潔白新衣，站在一群天使面前，享受自己夢境中的幸福。可現在，這小小的愿望卻難以實現。因為三班早已經不再屬于我，沒有文憑當幼師也沒有資格，開書店，人們早已經不讀書。
不寫了，算了，說不出的悲涼。
我的班主任作文10
一說起老師，大家都會想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩。是的，老師像春蠶一樣，默默的貢獻，默默的支持我們，鼓勵我們。直到現在為止，教過我的老師已經數不勝數，他們都對我有所教導和啟發。但最使我從學習生涯中領悟最早的老師只有一位。
她，有一雙明亮而有幾分嚴肅的眼睛，高挺的鼻梁，笑起來眼睛能瞇成一條線。臉上的皺紋也跟著若隱若現;身材嘛!不苗條也不勻稱，胖胖的，走起路來卻顯得很輕。她，為人慈祥，和藹可親，做事從不馬虎，對待學生想對待自己的孩子一樣關心，愛護，她從不忘記自己是教師這個職業，一直相對這份職業要求更高，做得更好。
那時的我，調皮搗蛋。不好好學習，整個班級里的學生都叫我“搗蛋王”別看我上五年級的時候是個女生，可打架斗毆我樣樣拿手，班級的老師拿我沒轍，可自從換了一個新班主任，我遇上她，我的人生就好像一切都在改變。
記得那時的上午，我早早的來到班級，發現教室里空無一人，心里隱隱約約的感到自豪感。坐在自己的.位子上，因為無人而感到空閑就望著天空發呆。不巧，班上的同學來了，是一位女孩，她叫蘇紅，跟我是“死對頭”我自認為是運氣不好，居然讓我和她就兩個人在班級里獨處。寧靜的教室瞬間消失，面臨來的是令人窒息的氣氛。她就坐在我前面，我一抬頭就能和與她的后腦勺相望，討厭!她也看見我了，我想她跟我也同樣的心情吧，也許會埋怨老天今天的運氣不好吧! 只見她小心翼翼地走到座位，像是我要吃了她一樣，坐到位子上又虎視眈眈地看著我，我感到莫名其妙，就問她：“怎么了?”“怎么了!你偷了我的鉛筆刨!”她一臉的氣憤，氣的臉火紅火紅的，都能燒開水一樣。我一聽，也來火了，憤憤地說：“你別血口噴人。我沒偷你的鉛筆刨，你別冤枉人!”她一聽。更火了，直接開始罵人，我也不是好欺負的，和她對罵。教室里的人斷斷續續的都來到了班級。看著我和她吵的不可開交，都紛紛好奇起來看著熱鬧。班長也來調解，不過沒用，最后只好請來了班主任。
當班主任來時，我們這兩人才戛然而止，不再吵架，班主任問：“怎么回事?”那個蘇紅就理直氣壯的說我偷她的鉛筆刨，當時只有我一個人在教室，所以想都不想就認為是我偷的。可我沒有偷，當時的我雖然是天不怕地不怕的小皮頭，但我還沒有到偷東西的程度，我也理直氣壯的反述，相信老師會相信我!可奇跡發生了，老師相信了我，并保證不是我拿的，我自己也不敢相信這是老師說的，因為在教室里，我整天搗蛋，尤其在她的課上，我照搗不誤，可為什么?這使我十分迷茫，老師仿佛看透我的心思，忙解釋道：“因為那個鉛筆刨在我那，昨天我看見它被扔在地上，就把它撿了起來，恰好那天已經放學了，我想先放在我那，明天哪個同學沒有了再還給他，所以我可以保證晶晶沒有拿。”聽到班主任的解釋后，班級里加在我身上的輕蔑眼光頓時不見，我很感激老師，同時，我也為以前所做的事感到愧疚。
對，自從那以后，我就改過自新，再也不搗蛋了，連媽媽也感到我前后的變化而吃驚，不過別人并不知道為什么如此改變，有的只是老師和我知曉內情。
我的班主任作文11
初中的第一天，在學校的公告欄上找到自己的班級后，我和幾個很了解我的小學同學一起去上課。這是一間位于三樓的教室。房間非常寬敞。只有桌子和椅子很亂，一些紙屑隨意地放在上面，這也許可以說這是一個多么熱鬧的地方。
正當我們要找個地方坐下時，一個略胖的女老師進來了。她把班門口的甘比特男孩叫進來:“嘿，那些可愛的男孩，不要在門口站崗，進來一起打掃。”當男孩們聽到問候時，他們有點不好意思地走了進來。她還示意我們的.一些女孩擺好桌子和椅子，并帶來一盆水灑在地上。
健康課很快就結束了，更多的學生一個接一個地來上課。女老師站在講臺上，用明亮的眼睛看著每個人。我想這可能是一個聰明的女人。她清了清嗓子，示意大家安靜，然后拿起一份花名冊，她清脆的聲音傳了出來:“我想先自我介紹一下。我叫任，我是一名英語老師，也是你們的班主任。你可以叫我老師或老師。注意，夫人不是先生，因為我是女士。”許多人聽了之后都笑了。我認為，這位老師真的不簡單，在自我介紹中能如此自然地插入學科知識。
在接下來的關系中，我發現她是一個認真對待自己工作的人，但也不乏幽默。
那時，她住在城里，每天不得不乘公交車往返于城市之間，這花了她一個多小時。然而，她從來沒有遲到過，總是在7: 40前到達教室，陪我們去上自習。即使在冬天，也很少有遲到或和其他老師一起轉學的情況。
雖然去工作的旅途很艱難，但她總是很開心。當我們無精打采、學習條件差的時候，她經常講一些關于她自己的有趣故事。略顯浮夸的情節和她獨特的說話方式總是讓我們發笑。在大笑和開心之后，我還發現一些無聊的單詞和句子在移動。有時候，我會擔心她，這樣占用上課時間會不會影響到班級的學習成績？然而，每次我們班的成績排名都很好，使人們對她特別尊敬。
任住在城里，消息靈通。我們經常告訴我們鄉下的孩子一些城市里有趣的地方，而我們經常沉浸在她用語言描述的世界里。有一次，她提議組織班上的學生在周末集體出游，目的地是景秀公園。我們都很興奮和快樂。課間休息時，班干部也圍在她身邊討論一些細節。我們認為這個小小的愿望很快就會實現。
然而，有一天早上，任改變了輕松的笑容，謹慎地告訴我們，由于學校領導出于安全考慮，不同意讓任在課堂上組織這次旅行，所以旅行計劃無法實現。我們都很沮喪。然而，她安慰我們說，“沒關系。沒關系。如果學校不同意，我們就不會一起出去。這樣，如果你們中的任何一個想去這個城市，你們可以和我一起去，我會負責所有的食物和住宿。我們周一一起回學校。”她親切而真誠的話語深深打動了我們，但有些人認為她只是說說而已。不久后，幾個同學傳來了她參觀景秀公園的照片。我們只知道她真的很慷慨。
在她的陪同下，我們一起走過了三年的初中生活。時光飛逝。當我再次開始寫這些東西時，我發現它們都是過去的事情。然而，那些生動的畫面真的銘刻在記憶中，不會被時間抹去。
親愛的老師，你現在還好嗎？
我的班主任作文12
提起我的班主任，我有好多的話要說，楊老師是一個正直，美麗，善良，幽默，可愛，對工作負責的老師.
我很幸運能夠在高中生涯中與她相遇，更幸運的是她能成為我的班主任，我一直都很敬佩她，而且她講課講的很有風格，講的相當好，她不僅僅在學習上幫助我們，同時也在日常生活中教導我，讓我們做一個正直的人，從而使我們逐漸走向進步。
對于我來說，我是從軍訓時開始崇拜她的——母親般的老師。在軍訓中，我很淘氣,當馬上就要下樓訓練時，我無意間弄傷了胳膊和頭，當時我的眼前迷迷糊糊，頭腦里也昏昏沉沉，那種痛痛進了我的骨子里，我當時好想流淚，就在要流淚的一瞬間，我那時已經沒有精力看見老師的出現，只聽見了老師的
聲音，那個聲音給了我堅強，那個聲音給了我力量，給了我堅持下去的信念，當時我拼命的'告訴自己我不能哭！我是最堅強的，所以我在不知不覺中我的痛感消失了，是您給了我精神的力量，我才堅持起來和您走向了軍醫所，路上你不停的在關心我，不停的告訴我別硬挺著，如果不行，今天晚上觀察一晚上，不行，明天就讓父母接走回家到大醫院看看！
從老師的眼神里，透露出關心與擔憂，當檢查完后，老師送我回寢室里時，幫我貼藥，治理傷處，讓我感動不已，老師看見我滿頭大汗時，說：是熱的，還是疼的？當時我的心里充滿了感激，眼里含滿了感動的淚水，我當時就想您就是我的母親！讓我難以忘記。
軍訓期間，您不僅僅關懷著我，你用你的那片溫暖的心，在關懷著每一名同學的日常生活，您是一個多么稱職的老師啊！回到校園生活后，我們是文科班，初中數學底子都很薄弱，你從基礎抓起，從初中數學的知識點講起，不管有多費力氣，你都沒有怨言，您還是會給我們信心告訴我們慢慢來，不著急，一定會有進步的！激發了我們很多數學的信心！是您使我對數學改變了態度，和您學習了更多的數學方法，從而有了成績上的進步！我永遠忘不了你！記得，有一次其中考試，我考的很慘！母親對我失去了學習上的信心，我甚至想放棄學習，對自己也沒有了信心，整個人 的情緒衰落，但就當這時，家長會后，您對我說了一句話：對于學習，老師相信你！就這句話，讓我從失落的情緒上堅強了起來，是這句話，讓我堅強的學習下去，是這句話給了我對學習的信心，是這句話 改變了我的一生，這句話將變為我人生中前進的方向與動力，將永遠融入在我的血液里！
老師，我真的很感謝你！是讓我無法用語言所描述出來的感激與感動。
我還記得，有一次您的母親因身體不適而去世了，當時可想而知，你的心情一定失落到了極點，當時一定傷心過渡，加上休息不好，但你還是把我們放在了首位，你只有第一天回去了，但第二天因為我們要跑操，您還是匆忙的趕回來了，當時讓我們真的除了感動更多的是從心里往外對您的感激，我想在當時的情況下，老師一定很憂愁和極度的傷感，但你還是把全部的精 力放在了我們身上。
我只想說你是一個多么稱職的老師啊！就因為您是一名老師，所以您一直克盡職守，我真的很敬佩你！
人們都說，一生中有一位好老師，那是那個人最幸運的事了，而我就是那個人，我擁有了這么一位偉大的老師，這樣的幸 運是讓我無法用語言形容出的幸運了！
我的班主任作文13
李老師是我的班主任，是我上五年級新換的班主任，開始我們都以為她很嚴厲，開學第一天就和我們說，以后每天放學排隊不要說話，我發現有說話的一個人說話就晚走一分鐘，兩個人說話就晚走兩分鐘，你們如果想晚走就試一試。結果，老師說完之后，一直到現在我們班排隊每次都是一個出校門，從來沒有偷偷說話的。
李老師中等身材，不胖不瘦，但是臉上胖乎乎很可愛，大大的眼睛，她發的朋友圈竟然美顏我都沒有認出來是她。李老師教我們語文，是我覺得在我所有語文老師中講的'算是很精彩的一個老師了。自從上了李老師的課，筆記很多，重點很多，老師推薦我們看很多書，讓我們多讀書，很幸運老師推薦的書目大多數我都有，例如曹文軒系列，我有《草房子》和《青銅葵花》；四大名著除了紅樓夢我都讀過了《西游記》《三國演義》《水滸傳》，《西游記》聽的米小圈廣播系列，《三國演義》和《水滸傳》聽了廣播也看了紙質書，感覺非常好；老師還推薦看神話故事系列我也在看。
李老師很愛干凈，到了潔癖的地步，和媽媽有一拼，我們講臺前方半米不允許有課桌游離過來，一排的同學總是不自覺的往前挪動，老師覺得影響視覺效果，很亂，于是我們和講臺之間有一條無形的三八線哈哈哈，不過老師的這一舉動也是幫助了我們養成了很好的習慣，有一天有一個同學由于腸胃炎上吐下瀉導致身體不舒服，第二天來學校沒好好吃飯，走到講桌和老師說有些難受，就在這時突然眩暈起來，虧了老師一把扶住她才沒有摔倒，虧了講臺周圍沒有任何物件，萬一摔倒不會磕碰到，老師真的是好身手啊，于是趕緊帶同學去就醫了。
李老師很細心很周到，媽媽和老師提議可不可以晚來接我，讓我自己在學校等，結果老師第一天擔心我，特意陪我一段時間，讓我適應了她才走，期間還八卦到老師的男朋友來接她，還偷聽到她和其他老師聊得趣聞，老師也和我八卦班里的軼事，感覺老師也是一個小孩子啊。后來學校主任看我一個人在學校也不是很安全，新聞太多，都不放心，于是媽媽就說不給老師添麻煩讓我自己回家了，好在我家離學校一個馬路的距離，媽媽就是怕我回家玩手機，讓我在外面多曬曬太陽，正好也入秋天色也黑了就讓我回家了，老師也是有時間就陪我一起過馬路，真的是很讓我感動呢。
李老師真的很好，鼓勵我要好好學習，她說她很喜歡我這樣的學生，之前她帶的六年級的大隊委和我一樣，都是很好的孩子，媽媽說老師這樣鼓勵你，你一定要好好學習啊，像大隊委學習，這次競選班干部我已最后一名的排名秒殺進了班干部的隊伍，哈哈哈，媽媽說爭取下次是兩道杠，有這個成績也是很厲害了，而且這次還被選為語文課代表，媽媽說更不能給老師，給自己丟臉，一定要好好練字，好好學語文，多讀課外書，多寫作文才對。
李老師不止教會了我們課本的知識，還教會我們一些日常處理事情的能力，提高了情商，如何待人接物，如何處理應急事情，李老師說如果我讓你給我拿一瓶水，你看到是女生，你就要幫女生把水瓶順帶擰開，之前你們班王一迪做得很好，我和媽媽說我要練力氣，我擰開一瓶水的力氣還是小，很吃力，下次喝飲料我自己練習擰瓶蓋吧。
我的班主任作文14
我的班主任
時光流逝，四季更替，年輪回轉，轉眼間，我已是初二的學生了。記得，剛上初一年的時候，一位可親可敬的女班主任――吳老師，便在我心中留下了深刻的印象。
“柳暗花明”
一次年段統考之后，我班的成績竟是年段的“尾巴”――倒數第一。惡耗一傳，同學們個個心灰意冷，在失敗中“趴下”，對于學習簡直是力不從心。在這種情況下，吳老師真是心急火燎。
在明天的班會課上，吳老師意味深長地說：“同學們，大家得振作起來，一次的失敗并不可怕，可怕的是大家屈服于失敗，柳暗花明，大家好好努力，爭取取得更大的進步，并在期中考試中脫穎而出，我永遠對你們充滿信心！”好一個“柳暗花明”，一番鼓舞人心的話，猶如樹兒永遠扎根在同學的.心中。
從那以后，同學們汲取教訓，奮起拼搏，因為我們明白“柳暗花明”。終于，我們在心灰意冷，一镢不振的“挫路”上，勇敢努力地爬了起來，最終在期中考試中，名列前茅，獲得年段第5名的優異成績。而這又該歸功于誰呢？當然是她――吳老師！
＂盡職盡責”
繁重的工作，經常將吳老師壓得喘不過氣來，但是為了我們班的“興盛”，吳老師卻將自己置之度外。
為了班級有個更好的午休紀律，她經常都不休息，而來到班上監督，直到疲倦不堪時，偶爾趴在講臺
桌上休息。不在宿舍舒舒服服地美美的睡上一覺，而到這種地方休息，有誰愿意呢？就只有心裝集體的吳老師愿意！可是整個年段數數看，能有幾個班主任來班上監督午休了，簡直寥寥無幾呀！同學總是勸她，可吳老師卻總是說：“不行啊，我知道我們班紀律并不是很好，為了更美好的我們班，這些事情是老師應該做的，如果不這樣做，我還是個稱職的班主任嗎？”
為了同學們的成績，前途，每當有同學成績進步或退步時，她都會不耐煩地為一個接一個的同學送上發自內心的真摯。告訴進步者，不要驕傲，繼續努力，爭取更上一層樓；也告訴退步的同學，不要泄氣，加油努力，爭取取得進步！可這又得花掉她多少時間呀！她為什么不把這些時間用來為同學們批改作業，寫班主任的周小結、月小結……而要“加班”到夜深，來為同學們批改作業，寫班主任的周小結、月小結……每當看到老師的“熊貓眼”，聽到老師的咳嗽聲，同學們的心是那樣的難受呀！
校運會時，她又挺著一個大肚子在操場上來來往往。當有我們班的比賽，她便忙得不可開交，每一場比賽她都站在炎炎烈日下，為我班的運動員高喊“加油！”
運動員們聽到這雷鳴般的喊聲，堅持不下的都強忍痛苦跑完全程；沖刺的個個都力爭第一……正因為有她――吳老師在與運動員們同甘共苦，我們班的運動員才有了動力，才能在校運會中，取得年段第3名的成績。
……
一幕幕感人的畫面，無不讓人深感欽佩。吳老師已經忘記自己是一為“孕婦”，要多多愛護自己的身體！
啊！正是吳老師這位偉大的班主任，她是不滅的紅燭，照亮了我們班，她以博大深厚的力量，繁衍懂事、富有集體榮譽感的“精英”班。這比山還高比水還深的恩情，我們永遠都忘不了……
我的班主任作文15
說到班主任，顧名思義就是在學習生涯中與你并肩同行的人，不過每升一級就會換一個而已。那么當然在我們小學這個階段，也有班主任了，我們的班主任叫鄧穎嵐老師，大家都親切叫她“大鄧老師”。大鄧老師雖然年級稍大，但是俗語說：“姜還是老的辣”！大鄧老師非常有經驗，她無論遇到什么事都非常冷靜，我來舉個例子吧。
這天大鄧老師在和我們上語文課，突然，一只個頭很大的人頭蜂飛了進來，還繞著她的胳膊肘飛來飛去不肯走，大鄧老師既沒有打它，也沒有趕它，只是緩緩地走到圖書角，打開窗然后原地不動地站在那里，從容淡定地繼續給我們講課。因為圖書角是個半密封的半圓形區域，這樣不但可以讓我們看到大鄧老師講課，又可以避免人頭蜂飛來我們這里惹事，引起同學們的騷動不安，還能讓它順著氣流帶動自己飛出窗外。果然，過不了一會兒，就真的自己飛走了，這時大鄧老師立馬果斷關上了窗戶，又慢慢地走回講臺，整個過程大鄧老師絲毫沒有懼意，講課的聲音一直保持平穩，清晰而又堅定，動作熟練又敏捷，真令人佩服！回想也是，大鄧老師教了幾十年書了，人頭蜂這種東西就是小菜一碟，不可怕，不像我們大驚小怪的！
大鄧老師除了經驗豐富、處事冷靜外，她還很善良，也愛講故事，特別是非常關心大家，因為她這些優點，我跟大家都和她都有過一些難忘的事，我先來講講我的故事吧，這件事看起來是小事，但卻總能清晰地留在我的腦海中，這么特別的事情，是不是吸引到你了？事情是這樣的：
這天，學校正在熱烈地舉行著一年一度的“田徑運動會”！我完成了“立定跳遠”項目了，并拿了第六名！此時，正準備進行的是“女子200米快速短跑”比賽，但我們班的選手李佩霖同學因為發高燒請假，不能參賽，必須要由另一個女生代替，而此時我們班大部分女生又都有與這個項目同時進行的其他項目，這時我勇敢站起來說：“我來代替李佩霖同學！”話音剛落，全班同學都用著質疑、懷疑的眼神看向我，因為我平時的體育成績并不出彩，這使我覺得很尷尬，耷拉著腦袋都不敢看同學了，只是定眼看著大鄧老師的背，此時此刻我心想：“哎！也是，我平時在體育方面成績都不好，要不坐下吧，太尷尬了！”我的心像有一面小鼓在不停敲打著，發出了“嘭，嘭，嘭”的聲音。這種感覺是我從小到大都沒有感受過的，正在我覺得無地自容的時候，大鄧老師轉過頭來對我說：“就你了，我為你敢于嘗試的.好品質點贊！”大鄧老師這句話鼓舞了我，讓我把剛才那些令我失自尊心的尷尬事拋出了九霄云外，于是我重拾信心，做好準備，參加了比賽，最后還得了第三名呢！
經過這件事，我明白了其實結果不是最重要，更重要的是我懂得了“勇于嘗試的人才是王者”的道理。老師的一個鼓勵也許是小事一樁，但于我卻是終身難忘的！我為我能遇到一位這么好的班主任而自驕傲！
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