作文：給了我

時間：2024-12-11 11:59:36 澤彪我我要投稿

作文：給了我（通用20篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的作文：給了我，僅供參考，歡迎大家閱讀。

作文：給了我（通用20篇）

　　作文：給了我 1

　　感謝你給了我自信和勇氣，這是人生不可缺少的兩樣。

　　記得以前，我是個很自卑的女孩，什么都不敢相信自己會做好，會把一份工作做好，可是，你讓我當了班級干部，學校干部，讓我用自己的實力去證實自己。有一次，學校競選大隊長，你讓我做主持人，我說：“我能做好嗎？”你說我一定行！結果，那次，我很成功。在一次月考時，我的'成績落到200多名，你說：“下次你的成績一定不會在那個位置！”果真，我取得了出乎意料的好成績。從那以后，我不再自卑，我也取得了很多優異的成績。感謝你給了我自信。

　　那一次的以外，在無菌縫合室內，我依然記得在那之前你跟我說過的話，你說了很多事，你要我堅強，你喜歡堅強的孩子，我一直很配合醫生，我沒有叫喊，而是死死地握住家人的手，醫生說我很堅強，其實，那并不是堅強的原故，而是因為你給了我勇氣，讓我勇敢的去面對那些痛苦，感謝你，給了我勇氣。從那以后，我不會再害怕任何事。

　　感謝你給了我自信和勇氣，我永遠不會忘記你！

　　作文：給了我 2

　　在人生的道路上艱難跋涉，在學海中苦苦遨游，等待歲月匆匆流逝，等待從學習中得到永遠的解脫，可歲月悠悠，人生奈何。

　　在漫長無邊的學習中思索著，期待著……就這樣，歲月從我腳邊悄然溜走，我自然不會去苦苦挽留，也不會懊悔自己的過錯--放走時間，因我我迫切的希望時間飛逝不止，時間馬不停蹄，這樣就可以獲得無束縛的自由。最起碼，不用再知識的海洋中拼命掙扎了。

　　等待，日復一日，年復一年，我依舊在等待，誰讓歲月是如此漫長呢？

　　等待仍在期盼中繼續，期盼流年似水，什么似水流年，什么似水年華，這些詞對我來說就是虛構描寫時間的，歲月不聆聽我的抱怨，也不傾聽我的心愿，它仍在不緊不慢的流逝，不緊不慢的`在時光中穿梭，唉，歲月悠悠人生奈何，歲月對于我來說就是一個漫長的旅途生涯，我無心欣賞周圍的迷人風景，無意去在沁人心脾的花香中陶醉，因為我的心情已被歲月的漫長而冰封了。

　　漫長的歲月啊！何時是你的終點，何時你才肯停留呢？漫長的歲月，怎能不讓人感覺歲月是一個漫長的等待呢？

　　作文：給了我 3

　　微笑能帶來歡樂，微笑能帶來幸福，微笑能給我自信，微笑能帶來力量……曾經的一次經歷，讓我感受到了微笑的力量。

　　那還是上二年級的一個星期天，我匆匆忙忙地寫完了那繁多的作業，為的就是能下去好好放松一下。于是，剛寫完，我就跟媽媽進行了溝通，迫不及待地沖了下去。可剛一下去，就聽到了小狗的叫聲。我平時最喜歡小貓小狗了，我開始四處尋找，就在這時，從院子水池后面的小巷里鉆出來了一個小孩，跑了。我想：難道小狗在這里面？仔細一聽，好像還真在里面。我鉆進了小巷，悲慘的一幕出現了：里面還有兩個小孩正在將一只小狗綁到一個蛇皮袋里，準備點著木材用火燒。可憐的小狗嚇得在里面汪汪亂叫。我急忙沖過去制止他們，可是他們比我大，根本不聽，他們說我多管閑事。就在這時，一個想法出現在了我的腦海里：假裝叫他們的`家長。我走到樓底下，喊出他們的名字，問家長他們干啥去了。這下他們終于跑出來了。我飛快地跑過去弄開袋子，放掉了那只可憐的小狗。這時，媽媽看到了我，媽媽向我點頭微笑了。平時不起眼的微笑現在怎么變得那么重要，它是給我最好的獎賞，同時，我也更加自信了。

　　啊，我真沒想到，微笑這么重要，這么有力量！媽媽的微笑鼓勵了我，讓我懂得了應該做什么，不應該做什么。我從此知道了從小就要有愛心，要保護弱者！謝謝你，媽媽！

　　作文：給了我 4

　　您帶我們遨游知識的海洋，同時也帶給了我快樂。如果問這個人是誰？讓我來告訴你，那是我們的六年級的地理老師。

　　說到這里我不禁想起了那是在六年級的時候，上了一節地理課，其中就您說了一句話，引得我們哄堂大笑，我原本以為你會責罵我們，沒想到您不但沒生氣，還和我們一起笑了起來，是您給了我快樂，是您給了我溫暖，是您帶我們傲游知識的海洋，太陽照亮了大地，溫暖了大地，而您照亮了我們的心，溫暖了我們的'心，使我們變得無比快樂，使我們變得無比的幸福，溫暖。

　　快樂是什么？快樂就是和您在一起度過這整個學期，老師您在講課的時候，時不時的說出一句笑話，才讓我們喜歡上學，喜歡上您的地理課。您的眼睛顯得光彩耀人，是您給了我們快樂的時光，就是您給了我們無限的遐想，體會著書中的快樂。

　　每個人都擁有快樂，而我覺得我的快樂是最多的，這些快樂都是您——老師給我的，老師您就像父母一樣，在我們難過的時候逗我們笑。

　　雨水滋潤了大地，而您帶給了我快樂，也就像滋潤了我們的心田，我的心里感覺美美的，就像吃了一百個糖，甜甜的。月亮身邊圍繞著許多星星，星星在笑。您身邊圍繞著我們，我們也在笑。

　　當您上課提問時，被提問的人，如果答對了，老師會表揚他一下，如果答錯了，老師就會用幽默的話，婉轉地批評他，這時，又是一陣笑聲，不，這不是笑聲，而是幸福。

　　老師，是您給了我快樂，我將永遠記住您。

　　作文：給了我 5

　　每周的星期五晚上，都是我們家最為開心的時刻。在這個時刻，家里總是進行著各種娛樂活動，陣陣歡聲笑語不時從我家傳出。

　　今天又是星期五，姑姑帶著表妹來到了我們家。晚飯后，媽媽提議：“今天的活動由程光謇——也就是我來當考官。”在大家的一致贊同下，我先出了一個謎面：“雙喜臨門，打一個市名。”表妹搶先回答：“重慶！”我說：“對了。”我又說：“一口井深七尺，井底有一只青蛙，它一次蹦一尺，你們說要幾次才能蹦出來？”表妹又搶先回答：“要七次！”我說：“不對。”這時姑姑說：“井是直上直下的，又有七尺深，青蛙蹦一次就會掉下去一次，所以它永遠也蹦不上來。”我說：“對了。”接下來我又說：“黃燈籠，綠寶蓋，高高托起逗人愛，猜一種水果。”整個屋子里的人立刻陷入了沉思。媽媽首先帶著疑問說：“是柿子吧？”我說：“猜對了。”接著我說：“一個人騎自行車從甲地到乙地用了一個小時，同樣的路程，同樣的速度，回來時卻用了兩個半小時，這是為什么？”妹妹說：“他的車壞了。”姑姑說：“他路上碰到了熟人，耽擱了。”媽媽說：“他可能進商場購物了。”我說：“都不對。”這時爸爸說：“這是一個腦筋急轉彎，你們想，一個小時是60分鐘，半個小時就是30分鐘，兩個半小時不就是一個小時嗎？”聽了爸爸的一番話，大家才恍然大悟。我說：“猜對了。”

　　就這樣，開心的'夜晚在我們的歡笑聲中不知不覺地過去了。這就是我家給我的快樂。可以說，我是在家人給我的快樂中長大的。

　　作文：給了我 6

　　小時候，我就對書有了深厚的感情。在娘胎里時，我就開始看書了。也就是那個時候，我和書就結下了不解之緣……

　　三四歲的時候，剛上幼兒園，就對書如癡如醉了。每天下午回到家，根本不需要父母的提醒，拿起書就讀。更有趣的是，那天放學回到家，見周圍都沒有人，就自己站在沙發上，學古人讀書的額樣子。剛開始還有點不習慣，總怕有人突然跑上來嘲弄一番，但過久了便有點大方了，有人來了也不怕了。手里拿著本書，手就背在后面，頭不停的搖晃，嘴里不知道念著什么，什么“人之初，性本善。性相近習相遠……”想想還真是有趣。

　　也許是因為對書的熱愛吧！我的家里已經擺放了很多書了。各國的名著，各個小說家的經典作品，還有那些精彩的探險小說，真是不盡其數，簡直就可以擺個小書攤了。朋友們問我為什么這么喜愛書，我也不知道該怎么說，只是隨便的對她說：“我也不知道。”其實，我心里明白，我對書得感情是隨便不得的，如果硬要我說，三天三夜也說不完。但我心里非常的明白，對于我來說，讀書并不是為了要多有出息，要掙多少錢，而是為了滿足心里的那種空虛感，對書的那種深刻的渴求感。對于現在的`我來說，就是讀書才給了我飛翔的翅膀！

　　是書籍，給了我飛翔的翅膀，讓我從井底之蛙變成了飛天的小鳥，一只在碧空中展翅翱翔的小鳥。因為有了書，讓我學會了飛翔。更重要的是，我深刻的體會到了，原來，展開雙翅在天空中自由飛翔會如此的驕傲，會感到如此的自豪！

　　在我的窗前，有一本書，悄悄地帶給了我精神的食糧，讓我看到了生命的光環——鋼鐵是怎樣煉成的！

　　作文：給了我 7

　　唯有思念，能給我向上的動力。

　　——題記

　　又是一個花開時節，櫻花落地，有些美麗，有些悲傷，想一個含著淚的少女。坐在石頭上，望著花瓣，我有想起了他——我的爺爺。

　　爺爺是一位偉大的軍人，他參加過抗美援朝的戰爭。不要詫異，爸爸是爺爺的老小，我又是全家的老小，輩分說的過去。爺爺打仗時還是團長，腿上受過傷，滿衣服上的勛章是我最敬佩爺爺的一點。

　　小時候，爺爺非常愛我，別人給他送來食品，他總是給我吃。看電視時，他總是陪著我看著他看不懂的動畫片，也經常帶著我去超市買吃的。我漸漸長大了起來，爺爺也漸漸老了起來，但是他對我的愛，對我的關懷，并沒有因為這而減少。爺爺從小事就教育我愛國，還給我講它老戰友的故事。后來，爺爺有病了，整日咳嗽，我每天回來對回鄉床上的爺爺問好。

　　有一天，我回到家像往常一樣說：“爺爺，我回來了！”可是我并沒有聽到爺爺對我慈祥的回話，看到的只是每個人白白的孝衣和紅紅的眼圈。媽媽說：“爺爺去世了！我呆呆地望著他們，望了許久，才將今天發的獎狀放在了爺爺的像前，桌上還寫著爺爺給我的留言條——丹萍，爺爺現睡一會兒，回來時吃我給你留的鍋巴！爺爺就是在睡夢中去的'，那么平靜，那么安詳。

　　還記得爺爺對我說的最后一句話是在我上學前時叮囑的——好好學習，知識是靠每一節課積累起來的。僅僅這一句話，讓我今后的學習有了動力。

　　雖然后面上學的過程中，有同學們的爺爺去接他們，而我的身旁并沒有爺爺的身影。但是，我知道，爺爺永遠在我心中活著。因為——

　　我記住了爺爺的話——好好學習。夕陽下，我看到了天的那邊，爺爺正在點頭向我微笑。

　　櫻花飄落，不再慘白，不再悲傷，而有一種向上的動力鼓舞著我。

　　作文：給了我 8

　　那一天，是一個不平常的一天，因為它喚醒了我心中的勇氣。

　　那天，我帶著作業到店里去做。可還沒過幾分鐘，電話響了，原來是找爸爸開車去姜堰的。可爸爸不放心我一個人在店里，就把他的一個手機放在我這里。

　　結果，才幾分鐘就有人來買東西。顧客是一位女士。她要買一個斜口燈頭。我那時哪敢賣電器，結果白白溜掉了一個交易，我后悔莫及。

　　我分析了為什么別人不來買東西，是因為我膽子小，顧客來買物品我都不敢回答，對自己信心不足，不相信自己能做生意。

　　總結了這個經驗，我似乎得到了很大的`勇氣。碰巧又有一位來買電器，我笑容滿面地迎了上去，問到：“您需要什么東西嗎？”

　　他說：“兩個45度的螺口燈頭，十個小釘子。”我聽了，連忙翻箱倒柜地找了起來。終于找到了，他問多少元，我連忙回答：“三元。”他付了錢，心滿意足地走了。

　　我很高興，因為我會做買賣了，我相信我的學習成績也會像這次做買賣一樣，一定會提高的，芝麻開花——節節高！

　　下半年我就要上初中了，以后的課程也多起來了，盡管時間會緊張起來，但是我一定會擠出時間來看書的，我的成績也會提高的，因為我有家長的鼓勵，自己的信心，還有百倍的努力，所以，我一定會成功的，加油！

　　作文：給了我 9

　　鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤鮮花茁壯成長；雄鷹要感謝藍天，因為藍天讓它在天空中學會翱翔……，而我要感謝小學班主任，以及其他老師們，因為他們讓我學會了勇敢、自信和堅強，同時也傳授給我豐富的知識。讓我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟；從膽小變得勇敢。老師就像一把通向知識之門的鑰匙，為我們打開知識的道路。

　　記得班里競選小組長時，我非常想參加，這樣可以更多的幫助組員解決一些問題，還可以去管理組員的作業、背誦以及其它，讓組員熱愛學習，把學習提高上去。老師好似看出了我的'心思，于是就讓我當了組長，您一定是要我為一件小事而去更好的超越自己，同時也更好的鍛煉了我的細心與責任心。每次選人跳舞、繪畫比賽時都有我，這說明您信任我，在“挑戰過程中，我覺得并沒有輸給別人。”。

　　在您一次次的鼓舞和自己的努力后，我又擔當了科學委員的擔子。后來，我當上了板報上組里的一名副組長。事實證明，我能行。我可再也不是以前那個膽小怕事的小朋友，而是一名能寫繪畫的小學畢業生了。

　　老師，不久我們就要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領巾，進入多夢的時代，正準備到新的學校，去迎接團徽的召喚。我們馬上就要分別了，敬愛的老師，是您教會我做人的道理，為我們開啟智慧的門窗，您的教育深情，將永遠的銘刻在我的心上！我也一定不會讓您失望，好好學習，天天向上，成為一名更優秀的學生，這位就是讓我深受著的牛俊霞老師。

　　作文：給了我 10

　　這溫暖足以融化冬日里所有的冰雪，它不如陽光灼熱地照，但那溫度正好能解凍我的心。

　　那只是一個燦爛的微笑，燦爛地讓我也感受到快樂，卻又是無數微笑中最普通的一枚，我能從她的笑中發現很多的東西。我從前最欣賞的笑是孩子的笑，那笑是自然的，是純真的，是爛漫的，就如同那爛漫的桃花一樣綻放，心也隨著它去，蕩漾開了。

　　我是否應該重新看待笑了。

　　鄰居剛剛搬到這里來。她家的花園里總是養著很多的花，我們路過不時地瞧瞧它們也是一種美的享受。我曾經與她攀談過，談及她自己從前的遭遇，我猛地一愣――沒想到她的生活如此坎坷，我不禁憐憫起她――但后來我發現這是我及其愚蠢的.行為。因為她從前都在笑。那么多的挫折都沒能擊倒她，她只是用笑容面對。

　　有一天，我回到家卻發覺沒有帶鑰匙，便不好意思地來到了她家。她很熱情地招待了我，時值冬日，看著桌子上熱氣騰騰的飯菜，心中不禁感受到一股暖流，再看看她那永不褪去的笑容，足以融化冬日里的所有冰雪，那笑容的溫度正好能解凍我的心。冬日已不再寒冷，那笑容能伴著我度過一個又一個寒冷的日子。這笑是溫暖的，會讓你發自內心地贊美這笑。這笑包含著很多的東西，它擁有著人生，人生戲弄她，她只當那是淘氣孩子的調皮罷。

　　而這笑，又在這個冬日光芒四射。

　　作文：給了我 11

　　家庭像一個無形而又沖不破的鳥籠，籠罩著我。家庭又像是一片大海，我奮力想上岸卻遲遲上不了岸。

　　我從夢中醒來，新的一天又開始，小草迎風搖擺，像是在說：“天亮了，天亮了。”多么活潑可愛呀！太陽也徐徐地探出頭來，多像一位亭亭玉立害羞的小姑娘。萬物復蘇，整個世界都充滿著活力。生機勃勃地互相打招呼。走到陽臺上，大口大口地貪婪地吸收著清新空氣，這無疑是一種享受。就在這時，只聽見媽媽急催我寫作業的聲音。我無奈地走到了房間，埋頭苦寫。直到快到了中午，作業才全做完，一陣涼風吹來，啊！多么的舒服呀！閉上眼，我慢慢享受著涼風給我帶的'涼爽與清新。突然，一個熟悉的聲音從我耳畔回響。打開窗才發現原來是我的好友，“嗨，出來玩吧1”他先說道。我心想，出去玩吧，玩一玩，心情多舒暢。可又有一個想法，不行，出去肯定會被父母批評的。可想玩的心終究還是占了上風，我說：“我不能出來玩。”后面媽媽死死地盯著我，我只好這么說了。他失落地說：“為什么？”我想說什么，但還是忍住了，像魚刺卡了喉一樣。他無奈與失落地走了。我沮喪地問：“為什么不讓我出去？”這聲音還帶著點哭聲，媽媽說：“不好好寫作業，還想出去玩么？再寫一個小時作業。”說完，媽媽無情地走出房間，在這一刻，空氣仿佛凝固了，空氣竟發出濃濃的火藥味。可我終究還是低了頭，認真地寫了作業。

　　我希望自由，可家庭卻給我帶來了約束。

　　作文：給了我 12

　　在我們的學習生活中，需要力量的支持，我力量的支持是因為那一次寬容。

　　幾年前，我嘗到姐姐那里玩，一起拼拼圖，一起折紙等，那一次我去找姐姐玩，發現桌子上有一個棋子，那時我很喜歡下棋，但也沒多長時間就不玩了，只是圖個新鮮勁兒，姐姐的那個棋子很精致，我非常想要，但沒好意思說出口，我就開始想辦法，怎么說才能要過來呢？那是我腦子突然冒出一個想法，那就是——偷！

　　我想好了一個辦法，趁姐姐回過頭是時拿起棋子放進口袋，我心里想：成功了！于是找了一個借口回家了。回到家里我發現沒把棋子裝好，有一半露在外面，原來姐姐看到了，但她為什么沒說輸出來呢？我想。過了一會兒，我明白了。

　　第二天，我又來到姐姐家里，他沒說什么，我有趁她轉身的時候，把棋子放了回去，然后就走了，我回到家想清楚了很多，可能是姐姐早就看出我非常喜歡那個棋子，而我又沒跟他要，用的是偷那個方法，他沒怪我，而是寬容了我，可能是因為他覺得我還小，犯錯是不可能沒有的'，所以她寬容了我，我感覺她可能沒想到，我會把棋子還回去，我決定以后要向她學習，也要寬容你改別人，但不會想他寬容我那樣寬容別人，他只會對我那樣寬容，我以后再也沒想過偷這個字。

　　這件事對我影響很大，我明白了，所有人一生中都要做到寬容，但真正達到個人也沒有幾個，那是我決定一定要做那樣的人。

　　作文：給了我 13

　　我很喜歡讀書，屬于“一日無書，百事荒蕪”那種。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。有一次，我在寫作文，正苦于沒有靈感，于是就無聊地翻開了一本書。“嵌”這個字像一個小精靈躍入了我的眼簾。對呀！我怎么就沒有想到呢：一條清澈的河流“嵌”在碧綠的草地上！老師后來在“嵌”字下圈了一個紅紅的圈，還在班上特意講評了這個字。是書給了我這個靈感，真好！

　　還有一次，我碰到了一個對于那時來講“老大”級別的數學題：3×□□=90。那時，我正讀三年級，這樣的題對于現在的我已不是什么難題，可以輕而易舉地完成，可對于那時的我就有點難了。我又一次翻開了書——這位知識淵博的`學者。“積等于乘數1乘乘數2，乘數2等于積除乘數1”，我那如鷹一般的眼睛很快就發現了這句公理。是呀，用積90除乘數一3不就得出框內數字是30的結果了么？我那時感到興奮無比，我又突破了一個關卡！詩人劉向說的這句“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”可真不錯。

　　書就像一處盛滿智慧的寶藏，等待著人去挖掘；書就像知識的彼岸，等待著我們去探索；書就如一部無窮無盡的階梯，當你一步一個腳印向上攀登時，就會發現無窮的樂趣。

　　書給了我很多東西，有靈光一閃的好想法，有破解謎題的好答案……有人把書比作饑餓時的糧食，比作一位好老師，而在我心里，書則是一把神奇的鑰匙，幫我打開知識的大門。

　　作文：給了我 14

　　秋雨纏綿依舊，落葉飛旋，伴著紗綢似的秋風，在空中柔媚地譜寫著一曲悠長的樂章。

　　秋給予我的獎品——我聽到了。

　　夏顏不及秋之唯美。她只在烈陽下傾身自舞，綠得發亮的草；只是在野草旁叮咚作響，清得透底的溪；只是清溪間游流嬉戲，活蹦亂跳的魚……

　　夏給予我的獎品——我嗅到了。

　　秋雨若想柔過春雨，還綽綽有余。春雨如絲，隨風斜織著。柔柔間，夾雜著梨杏的清香，又仿佛隱約著泥土的氣息。時不時，還可以望見遠遠的上方盤旋著的春燕，叼著殘枝——不，是尚未發芽的新枝，這又使你聞見了樹枝的味道。

　　春給予我的獎品——我看到了。

　　冬有春的`影子。細膩點說，是冬無時無刻不在支撐，回現著春天。因為，冬實實在在地比過了春的凄美。遠處的雪仍然絢著她的白，可誰知道那的深蘊有多生機，那雪覆蓋著萬物，溫飽著萬物，那美下藏著無數春天使者，帶雪一化，她們便掙脫了束縛即時放飛……

　　冬給予我的獎品——我體會到了。

　　再看：數米陽光。

　　再嗅：淡淡清香。

　　再聽：清泉叮咚。

　　再感受：大自然的無數獎品都無私的給予了我。

　　這時，我的容量早已撐不住大自然所給予的獎賞，內心，早已耐不住無可收束的喜悅了。因為這美，無可限量……

　　大自然的無數獎品——給了我。

　　作文：給了我 15

　　我的爸爸，是一個普普通通的人。別人都說我長的像爸爸，我也是這么覺得的。只不過我地爸爸高點，比爸爸白點，可能是因為爸爸整天在外工作所以皮膚被曬黑了吧！

　　爸爸是一個普普通通的人，但他卻用自己無私的愛，給了我幸福和無比的溫暖。

　　我記得在那年冬天，大風呼呼的吹著，原本能玩上一天的星期天，現在只好在家里，我聊的看著電視，真希望周一是個晴天，別著么冷了！這是我的心里唯一的念頭。

　　第二天，果真如我所愿。早上走是就少穿了點衣服，可是好景不長。中午的時候就下起了鵝毛大雪。終于放學了，我下意識的裹緊身上穿的衣服，這才鼓起勇氣跨出教室，來到了樓下，無情的寒風撲面而來，我不停的打著寒戰。我長嘆一聲：好冷啊！

　　我慢慢悠悠的走出學校，這時，突然有一個身影向我走來，原來是老爸呀！他手里還拿著羽絨服，我穿上羽絨服，馬上感到溫暖了許多，我想把衣服拉上拉鏈，可是我的'手早已凍僵，一點力氣都使不上，爸爸看見了，他就像我小時候給我拉上了拉鏈，然后從懷里拿出了一杯剛買的熱乎乎的豆漿！我明白了！為了不讓豆漿涼了，所以爸爸把豆漿放在懷里，為他保溫。

　　我喝著豆漿，馬上感到有一股熱氣在我血管里流動，流到我的全身。

　　雖然我早已記不清是哪一天了！但我永遠記著有一個冬日，我感到無比的溫暖。

　　作文：給了我 16

　　媽媽是這個世界上最偉大的職業，也是這個世界上最平凡的職業。母親的愛是偉大的她如一片汪洋大海有著河；湖江沒有的大，寬闊開廣，有著海納百川的能力，所以母親是一個最偉大的職業。

　　媽媽她沒有父親所有的.嚴厲，但是，他卻擁有著父親沒有的慈愛。

　　媽媽如春蠶，到死絲方盡，媽媽如蠟炬成淚濕干，媽媽如春雨潤物細無聲。

　　母愛濕中國文化上下五千年不變的，唐代詩人孟郊的詩說‘慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春輝’這是寫一首給母親的詩寫出了兒子對母親的愛，何母親對兒子的愛，不管是多么窮苦，母親卻在兒子面前一笑而過對這個母親的故事在孟郊筆下才能傳誦千年。

　　母愛是偉大的也是在這個世界上無私的她不求回報，只求你能健健康康她就足夠了，她默默地奉獻，我們卻在不停的收獲，她沉浸于萬物之中充盈于天地之間。

　　母親就像春天的雨露，悄悄地濨潤你的心田，在心靈的深處生根發芽，它帶來一片綠色。

　　母親更像黑夜中的明月，在黑夜的幕布中射出一道道燦燦的月光照在你的身上那是一種溫馨，更是一種愛護。

　　如果，有這么一天，世界上沒有母親多么不和諧，多么不能讓人相信啊！

　　媽媽，多么溫暖，看見了她感覺就有了安全感，感覺無所畏懼，我的母親是中國全世界的母親是地球。

　　媽媽，我愛你，因為你的愛溫暖著我，因為你的愛保護著我！

　　作文：給了我 17

　　人生不如意之事十有八九。恍一艘船航行海面，時有風浪席卷，絕不可能一帆風順。而當不幸觸礁瀕臨沉船時，一份及時的救援就顯得這般難能可貴。生活中一聲由衷的鼓勵即如同這樣一份救援，鼓舞我們穩步向前。如身處冰窟中的一束暖陽，灑遍心田每一個角落。

　　回想數日前軍訓時的“急救技能課”，我這艘航行一直平順自如的船只，遭受了罕見的“狂風驟浪”。

　　課上，老師教我們包扎頭部，心里頭不以為然，不過小事一樁。于是只專注于示范同學豐富的面部表情，完全忽視了包扎的步驟與方法。

　　很快，就輪到我們自己親手實踐，這讓適才還信心滿滿的我頓時如泄了氣的皮球般一蹶不振——我耗時許久為同學“量身訂做”而成的“阿拉伯頭巾”不僅并不美觀，還讓老師一把扯掉，痛罵了一頓。

　　這讓本就敏感脆弱的我頓時淚落如注。而那個被包扎的同學不僅沒有埋怨我，反是出言鼓勵道“沒關系，再試一次，你一定可以做好的”這看似簡短的`一句話，卻散發出了無窮的力量——讓那個墮入“冰窟”的我消卻了心中陰霾，只鼓起勁來，再包一次。

　　“高點、扎緊”在她的聲聲引導下，我總算按照步驟完成了，不復初時“慌亂且毫無美感”，那老師一看，也只能無言以對，只微展了笑顏。我二人相視一笑，這種感覺是如此美好。窗外陽光透過窗欞照射進來，灑遍全身，直射進了那冷卻的心田。小鳥嘰喳叫聲似從遠處傳來，或在為我歡歌罷？

　　因為有了這束及時的暖陽，讓洶涌的海浪靜止，又復平靜，不起波瀾……

　　作文：給了我 18

　　時間給了我什么？

　　5歲的我會說："時間給了我快樂！"

　　那時的我上中班，聽老師講課，和小朋友玩耍，不知不覺就到了放學時間，時間過得飛快。

　　時間給了我什么？

　　6歲的我會說："時間給了我憂傷和期待。"

　　那時的我上大班，馬上就要上小學了，就要離開我的小伙伴了，好難舍呀！不過我也很期待，我即將要開始的小學生活。

　　時間給了我什么？

　　7歲的我會說："時間給了我不適應。"

　　小學老師很嚴肅，還要遵守很多的學校規章制度，背著沉重的'書包，整天的讀寫朗誦。

　　時間給了我什么？

　　8歲的我會說："時間給了我適應。"

　　我終于習慣了小學期間的作息規律，每天忙忙碌碌。

　　時間給了我什么？

　　9歲的我會說："時間給了我快樂。"

　　我每天好好學習，認真聽老師講課，考試認真答題，取得好成績是最大的快樂。

　　時間給了我什么？

　　10歲的我會說："時間給了我成長。"

　　我明白了時間是飛快的，轉眼小學生活就要結束，我也長大長高，懂得了很多道理，我們要珍惜時間。時間帶給我們知識，也讓我們成長。

　　作文：給了我 19

　　我曾經在補習班上認識了許多良師益友，但我的記憶中有一個令我記得最深刻的益友，他給了我一個警示。他的名字叫“劉慶”,他只不過是一個普通學生，而他所做之事雖然普通，但正所謂“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，他便是有著這樣觀念的.人。

　　他與我回去的路基本上一樣，所以我們兩個有很多機會在一起，漸漸地我們成為了好朋友。有一次，我們看見了一個盲人爺爺正要過街，我便對他說：“我們繞開吧，不要理這個盲人爺爺。”“這怎么行？你看這個盲人爺爺正要過街呢！而身邊沒有導盲犬，看來是一個人生活的，我們應該去幫助他！怎能當過眼云煙呢？”說著劉慶便沖上去，扶著盲人爺爺過了街，劉慶的這一席話與舉動，讓我慚愧不已，恨不得找一個地縫鉆進去。

　　還有一天，我和劉慶以及另外一位同學一起在教室掃地，突然，我發現了一張“大鈔”，那位同學說：“干脆我們三個把它平分了吧！反正沒人知道。”“怎么可以這樣！”劉慶說著從我手中搶走了“大鈔”說：“這一定是某位同學掉的，這錢數目不小，他丟失了一定很著急，我們應該交給老師，怎么能私吞呢？再說天知、地知、你知、我知，怎能說沒人知道呢？”這個同學被問得無言以對。

　　劉慶是一個高尚的人，當我站在他身旁時，我覺得我很渺小，他則變得很高大，他給我留下的印象是非凡的、高尚的，并且我可以感覺到他用行動給了我提示，提示我——人們要互相幫助，要拾金不昧，要友善生存。

　　作文：給了我 20

　　她，給了我一雙眼睛，讓我去觀察世界；給了我一雙手，讓我去改造世界；給了我一雙腳，讓我去走遍世界。她給了我無私的關懷、關愛以及生命。

　　在一個海風呼嘯的夜晚，那晚下起了鵝毛般的大雪，那場大雪將我驚醒了，正好媽媽在加夜班，家里一個人也沒在，于是，我哇哇大哭起來找媽媽，緊接著我向媽媽工作的單位跑去。在路上，我很害怕，每次摔倒我都以媽媽的那句話：“摔倒了，不要緊，只要勇敢的爬起來，繼續向前走。”不一會，就跑到媽媽工作的地方，媽媽見了我，驚訝不已，眼眶里流出了豆子般大的淚珠。我對媽媽哭訴著：“媽媽，我一個人在家里好害怕，從明晚起你回家陪我，給我講故事。”當時呈現在我眼前的媽媽看見我的'臉凍得紅彤彤的，連忙說：“好，寶貝，媽媽答應你。”

　　我當年只是一個不懂事的小孩子，現在我已是一個既乖巧又懂事的孩子，不是當年一無所知的小屁孩。這一切的一切都是來源于我的媽媽。我要感謝我的母親。有時我真想對您說一句：“媽媽，我永遠愛您！”

　　現在我終于知道世界上的光榮和驕傲，都來源于母親；母親是本翻不盡的書，母親是座看不盡的遠山；如果沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠；失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然有色有香，卻失去了根，我覺得這句話說明慈母對一個人是非常重要的，就像根對花一樣重要。

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