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我的初中成長(zhǎng)歷程作文（精選37篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我的初中成長(zhǎng)歷程作文，希望能夠幫助到大家。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇1
人生如夢(mèng)，歲月如歌。就這樣，三年的時(shí)光已即將過去。驀然回首逝去的日子，校園里所留下的歡聲笑語，就宛如夢(mèng)境一般，而我卻在徘徊。朦朧中，有了失落，有了傷感，面對(duì)著分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學(xué)校生活了三年了，多么耀眼的數(shù)字啊！
和我斗嘴的他，努力的她。你們知道時(shí)間一到我們就要分開了嗎？是的，你們知道，而且你們也在試著挽留，只是我們永遠(yuǎn)也逃不掉這個(gè)決定。
三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這里邊，參雜著多少酸甜苦辣，而我們卻一起面對(duì)，一起分享，有微笑有淚水，那時(shí)我才意識(shí)到我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。
當(dāng)我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時(shí)，心中又有了不舍。因?yàn)闊o論怎樣我們?cè)黄鹱哌^，一起奮斗過，一起歡笑過。在成功與失敗的.起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。
雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈，但它將隨著時(shí)間永遠(yuǎn)定格：在我們的記憶中。初中的生活，有了老師們的嚴(yán)格，增添了滋味；有了考試的風(fēng)波，增添了色彩；有了嘻哈的時(shí)光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。
初中的生活如一副美麗的圖畫五彩繽紛。藍(lán)色時(shí)，那是天空的顏色，我們總是積極向上的，有著無限的遐想與期待；綠色時(shí)，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著無限的活力；藍(lán)色時(shí)，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開始追逐學(xué)會(huì)獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。
初中的生活，我卻依賴著它，舍不得它，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻見證了我的成長(zhǎng)歷程！
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇2
那天收拾書桌，無意發(fā)現(xiàn)了在一本書夾著的一張初中畢業(yè)的合影，它讓我不禁想起了——那三年。
初一那一年，媽媽讓我一個(gè)人去學(xué)校報(bào)到，我那時(shí)還沒有褪掉小學(xué)的稚氣，不敢一個(gè)人去報(bào)到，但眼看開學(xué)的日子就要到啦，可爸爸和媽媽都沒有絲毫可我一起去的意思。沒辦法，只好一個(gè)人背著書包，扛著旅行包，到了學(xué)校。到學(xué)校，我的班主任得知我是一個(gè)人來報(bào)道，夸了我能獨(dú)立，能闖。安放好一切，自己躲在一個(gè)角落默默地看書，慢慢與同學(xué)熟悉起來以后，想家的念頭就沒有啦。在母校，我度過了既新鮮又好玩的一年。初二那一年，也是一個(gè)人帶著行李來上學(xué)，與相處一年的同學(xué)，敘說著暑假的趣事，等待著宿舍樓的開門。這一年，我留起了長(zhǎng)發(fā)，開始注意班里一些漂亮的女生，并找機(jī)會(huì)與她們交流，學(xué)習(xí)成績(jī)也因?yàn)樾愿竦母淖兿陆盗艘恍ｋS著學(xué)習(xí)壓力的加大，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚起來，在學(xué)習(xí)之余，也開始參加學(xué)校組織的一些課外活動(dòng)。
在母校，我度過了既充實(shí)又快樂的一年。
初三那一年，學(xué)習(xí)壓力更大了。中考即將來臨，同學(xué)們也積極備戰(zhàn)，有些同學(xué)頂不住學(xué)習(xí)的壓力，背起書包，出去面向了社會(huì)，踏入外面的花花世界。老師整天弄的`教室里試卷滿天飛，可見同學(xué)們也沒空出去，呆在教室預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。這一年，我們成了學(xué)校里名符其實(shí)的大哥哥、大姐姐，看到初一的學(xué)弟、學(xué)妹們的幼稚的行為，我們會(huì)在心里感到好笑。想想，自己初一時(shí)也是這樣。臨近畢業(yè)，我們也會(huì)有不遵守紀(jì)律的行為：打架，逃課。老師們也加強(qiáng)了對(duì)我們的管理。
在母校，我度過了初中生活的最后一年。現(xiàn)在回想起那三年的美好時(shí)光，不禁有些惋惜，后悔當(dāng)初自己沒有好好學(xué)習(xí)，考上好一點(diǎn)的學(xué)校，又想起了當(dāng)初與同學(xué)們肆無忌憚的上課傳小紙條，飯時(shí)，擁擁擠擠的打飯……
那一天，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了我們班里的幾十個(gè)人還在那棟教學(xué)樓里的那個(gè)教室里上課……
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇3
很多人說，初中三年流逝極快。但是，它給我留下了深刻的回憶。三年不長(zhǎng)也不短，留下的不僅是我們的曾經(jīng)還有我們的快樂。
開始的開始，我們都是孩子，最初來到這個(gè)地方我們彼此不相識(shí)。對(duì)我而言，在這間學(xué)校有的只是一種陌生一種孤獨(dú)無奈的感覺。看著這一個(gè)個(gè)生疏的面孔，我感覺到惶恐。開始自己獨(dú)立地生活，離開了父母的陪伴，拋棄以前所謂的任性，樹立頑強(qiáng)的意志來到這里。
剛開始，并不看好這里，覺得這里根本比不上家里的好，但漸漸會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并沒有那么的'差。光陰似箭，沒有多少年輪可以再讓我們?nèi)绱说寞偪瘢嗌俚难蹨I多少的笑聲多少的回憶全都凝固在我們的歲月里。以前的我，只會(huì)撒嬌只會(huì)吵鬧，根本不懂什么人情世故！在這里，我慢慢學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，沒有什么絕對(duì)的事，也沒有什么不可能的事，所謂的難，所謂的敗，只是我們不去努力不去奮斗才會(huì)造成的！
初中三年，我們?cè)眠^多少的細(xì)胞多少的精力多少的努力去一張張?jiān)嚲硪槐颈緯Ｄ哿吮舜说挠颜x匯聚了我們的知識(shí)結(jié)下了大家的努力，讓我們到了不可分割，感情到了深度的時(shí)候，七張?jiān)嚲恚环莓厴I(yè)證把我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都拋開了，把我們分開了！在學(xué)校里的每一個(gè)角落都隱藏著我們的所有，笑聲吶喊聲尖叫聲哭聲種種聲音回蕩在四周。當(dāng)我們站在校門回瞬時(shí)，我們總不禁想起以前，幻想著前方，是我們年少時(shí)的風(fēng)景。經(jīng)歷了多少風(fēng)霜讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；經(jīng)歷了多少的挫折讓我們學(xué)會(huì)了勇敢；經(jīng)歷了多少風(fēng)雨讓我們學(xué)會(huì)了站起來！
三年真的不短也不長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了珍惜，才會(huì)明白很多時(shí)候很多東西都來之不易，都需要我們?nèi)フ湎肺丁?/p>
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇4
時(shí)光匆匆、轉(zhuǎn)眼間我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)走過了整整三年。這三年、我們走過了太多。走過了悲傷，走過了幸福走過了青澀。三年這短暫又漫長(zhǎng)的日子謝謝有你們和我走過。
還記得我們?cè)瓉碛卸嗝粗赡勖矗窟�記得我們?cè)瓉碛卸嗝吹男邼矗窟�記得我們63個(gè)人初次相見的場(chǎng)景么？在那個(gè)夏天，63個(gè)人聚集到了這個(gè)似家班溫暖的班級(jí)。或許那時(shí)的我們都帶著羞澀，面對(duì)著這個(gè)陌生的集體有著激動(dòng)，有著欣喜，也有著那小小的恐懼。
忘了是哪一次籃球賽，只記得運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上揮汗如雨，拉拉隊(duì)們?cè)趫?chǎng)下喊得聲嘶力竭；只記得那次我們的心緊緊地靠在了一起。只記得我們坐在一起，我想訴說著：沒關(guān)系，還有下一次。
這些片段仿佛像張張老照片在我腦海中播放，嘴角也漸漸上揚(yáng)。曾經(jīng)的你，昔日的我，今日的他，都是我最最珍惜的。不知道多年后的我，想起這些，會(huì)不會(huì)走到窗邊，望著藍(lán)天，大喊一句：“朋友、我想你了。”
幾天前班級(jí)開了圣誕聯(lián)歡會(huì)，很多在初三不念的.人都回來了，看著彼此熟悉的臉，想著以前，真的有很多話說。看著幻燈片彼此曾經(jīng)稚嫩又帶有青澀的臉，感覺到有東西從眼角滑落。流進(jìn)嘴里，也滴在心中。明白了什么是苦，明白了什么是痛，更明白了什么是不舍。
我還有很多很多的不懂。不懂得如何分離，不懂得如何應(yīng)對(duì)以后沒有你們的日子，不懂得如何放棄。或許人生中有十幾二十個(gè)三年，但我發(fā)誓，這是我青春路上過的最精彩的三年。
請(qǐng)微笑著分開，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)彼此擁有；請(qǐng)微笑著分開，因?yàn)槟切┤缁▋喊嘟k麗的回憶；請(qǐng)微笑著分開，因?yàn)槲乙銈儓?jiān)強(qiáng)。我的朋友，謝謝你們陪我一起走過這短暫而漫長(zhǎng)的日子。
很難忘記，我們一起走過的日子。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇5
時(shí)光飛逝，似乎一切都是安排好的。
記得剛進(jìn)入那所學(xué)校時(shí)看到的每個(gè)羞澀青蔥的臉龐時(shí)，嘴角不禁上揚(yáng)。
我記得軍訓(xùn)那幾天，互相不認(rèn)識(shí)的占多數(shù)，也有一些是小學(xué)同學(xué)的，看到他們一個(gè)個(gè)對(duì)初中三年都很期待的神情我感到榮幸認(rèn)識(shí)他們。軍訓(xùn)之后大家都互相了解，也有的同學(xué)找到了初中三年以后的伙伴，也有的同學(xué)落了單，不過沒關(guān)系，畢竟當(dāng)時(shí)的我們對(duì)這所學(xué)校充滿了期待。
初一時(shí)我們有過矛盾、有過歡快、有過爭(zhēng)吵、有過厭惡，甚至是打架，但幾天之后我們便和好，然后坐在一起笑著對(duì)方。
初二時(shí)已經(jīng)有的老師說要抓緊了，初二是一個(gè)過渡期，可以說很重要，但我們卻沒有把這些話放在心上，當(dāng)時(shí)我們認(rèn)為初三畢業(yè)離我們還很遠(yuǎn)啊。體育課在操場(chǎng)的我們不免有些興奮，有的女同學(xué)不喜歡體育課，也有一些男同學(xué)為了調(diào)侃而逗笑了老師，然后全班的同學(xué)都大笑起來……那時(shí)的我們是放松的，高興的。在籃球場(chǎng)上各班男同學(xué)都在打籃球，而女同學(xué)圍在一起聊明星八卦，有時(shí)有的女同學(xué)為了自家的偶像與他人吵得面紅耳赤，但當(dāng)冷靜下來之后又感覺有點(diǎn)好笑。
初三了，班主任依舊還是上衣卷進(jìn)褲子里那副模樣，仿佛還在開學(xué)的時(shí)候，可當(dāng)班主任一臉嚴(yán)肅走進(jìn)教室說初三了，需要你們自己對(duì)自己的未來認(rèn)真對(duì)待了，自習(xí)課交頭接耳的同學(xué)也開始安分了起來，連班干部都不上講臺(tái)值班了。體育課也逐漸少了起來，體育老師經(jīng)常“生病”，當(dāng)時(shí)不知道是誰說起了以后想當(dāng)什么，有的同學(xué)說：“我要當(dāng)一個(gè)初中老師，因?yàn)槔蠋煹?假期很多，很悠閑的生活我喜歡。”也有的同學(xué)說要當(dāng)一個(gè)電競(jìng)高手，愛看書的同學(xué)說要開一個(gè)書店，然后就有同學(xué)調(diào)侃：“那我以后要是去你家書店看書你就不能不給我免費(fèi)哈”，當(dāng)時(shí)一群人都笑了起來。
初中的三年就是這樣了，看似很長(zhǎng)，但又仿佛昨天。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇6
都說歲月悠悠，對(duì)我來說，卻是那么的快。春夏秋冬，不知何時(shí)，從我指尖滑過。又到了說再見的時(shí)刻，初見時(shí)，我們何曾想過時(shí)間會(huì)過得這么快，曾經(jīng)那些“等到太陽從西方升起時(shí)，我們才分開。”的誓言也早已不作數(shù)。這三年雖然很快，但是我學(xué)到了很多，感謝我的朋友教會(huì)我這么多，同時(shí)也給了我這么多快樂，給了我美好的回憶。
三年，我們都變了很多。還記得初見時(shí)，每個(gè)人的臉上都帶著一絲童稚，我們的老班，看上去也很年輕。而今天，我們的臉上寫著成熟，我們做事開始變得冷靜，而陪伴我們?nèi)甑睦习啵~頭上浮現(xiàn)出了一些皺紋，往日的風(fēng)采再也看不到了。
和大家在一起的時(shí)候，總有許多快樂工作尋找。還記得那個(gè)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我們的數(shù)學(xué)老師買了一個(gè)新杯子，正在講臺(tái)上喝著他的茶水。他喝水的聲音很大，像是在品嘗圣水似的，或者是因?yàn)樗珷C了。原本緊張而又不安的考試氣氛變得輕松起來，每個(gè)人都在下面偷著樂，原本不會(huì)的難題一下子變得簡(jiǎn)單了，每個(gè)人偷笑中又帶著一些感激之情。測(cè)試持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，可老師喝水的聲音依舊未減，看來不是因?yàn)樗珷C。不知道老師是不是故意的……
照畢業(yè)照那天我們哭了，哭的很傷心，我們都知道總有一天我們是要分開的'。但是，沒想到，這一天來得這么快。再見了，那個(gè)上課照鏡子的人；再見了，那個(gè)牙最大的人；再見了，那個(gè)喜歡頂撞老師的人；再見了，那個(gè)為老師跑腿的人；再見了，那個(gè)腳最臭的人；再見了，那個(gè)被當(dāng)成傻子的好學(xué)生；再見了，那個(gè)長(zhǎng)著紅發(fā)的怪人；再見了，那個(gè)喜歡跳坑的老師；再見了，那個(gè)喜歡繞彎子罵人的老師……我們的三年，已經(jīng)換上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。這其中有悲有喜，有酸有甜，有苦有澀。
相識(shí)就是緣分，能夠在一起共同度過三年，這更是我們的緣分！好好珍惜這段緣分，不論未來怎樣，既是朋友，那便是一輩子的朋友，一輩子也不能忘的人。這三年讓我懂得了什么是友情，什么叫做師生情深。三年來，我學(xué)到的不僅僅是一些書本上的知識(shí)，更多的，還是做人的道理與處事的態(tài)度。
流著淚水，為我們的三年揮揮手。再見了三年，同時(shí)也感謝你讓我們遇到了一起。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇7
初中三年就像一場(chǎng)二十圈，長(zhǎng)達(dá)兩萬米的馬拉松長(zhǎng)跑。既使絕望，也要堅(jiān)持。
剛上初中的第一學(xué)期，便是第一到第三圈的過程，人人精力充沛，對(duì)未來充滿希望，大家你挨著我，我挨著你，直直的在第一跑道上笑著跑。差距并不大，頂多相差50米。最后幾名的同學(xué)嘲諷著前幾名的同學(xué)，認(rèn)為比賽才剛開始，路還長(zhǎng)，何必如此用力，他們堅(jiān)信著前幾名的很快就會(huì)失去優(yōu)勢(shì)，這時(shí)自己再一鼓作氣，超過他們。雖這樣想，但不知，他們之間的差距逐漸大了起來。
第三到第六圈便是初一第二學(xué)期。同學(xué)們微微有點(diǎn)累了，但仍一鼓作氣，相信總會(huì)有到達(dá)終點(diǎn)的那一天。這時(shí)第一名和最后一名大約已經(jīng)相差100米了。第一名比一般的其他運(yùn)動(dòng)員累一點(diǎn)，不過加上老師的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的期待，他們不會(huì)放棄這是第一t隊(duì)。中間段的.同學(xué)漸漸出現(xiàn)分段，有的還差一點(diǎn)就到前十名，這是第二t隊(duì)，這隊(duì)人往往是努力了，但由于沒有好的調(diào)整好呼吸和節(jié)奏，并沒有很有優(yōu)勢(shì)；有的是正中間，他們聚在一起，互相鼓勵(lì)，互相支撐，這就是第三t隊(duì)；還有的是較落后的同學(xué)，但并沒有很慢，他們?cè)诼{(diào)整自己的呼吸，但由于天生不擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑，所以較落后，這是第四t隊(duì)。剩下的便是對(duì)自己不抱有希望，還想著最后沖刺的同學(xué)，他們與第一相差的越來越遠(yuǎn)，這是第五t隊(duì)。
初二上學(xué)期是第六圈到第十一圈。同學(xué)們撐不住了。比賽越來越激烈，第一t隊(duì)的同學(xué)們依然勇往直前，他們堅(jiān)信自己能到達(dá)終點(diǎn)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)找到了不累的秘訣，但有的人并沒有領(lǐng)悟到這個(gè)。于是前十也有了差距，但并不是很大，第十名會(huì)有很大的壓力，這時(shí)，距離產(chǎn)生了。第二t隊(duì)的第一名很有可能超過第十名，他們?cè)诎蛋档剌^勁，其他的隊(duì)員們也再努力拼搏，生怕落后。第三t隊(duì)的隊(duì)員們拿著ipaid，看著沿途的風(fēng)景，聊著天，希望減輕自己的痛苦，這一t隊(duì)往往是最累的，因?yàn)樗麄儾⒉怀剑膊荒茏屗顺健５谒膖隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員們一蹶不振，向著第五t隊(duì)靠攏。然而，第五t隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員們十分快樂，他們跑著自己的步，邊說邊笑，已經(jīng)和第一名相差一圈了。
第十二圈到第十四是初二下學(xué)期。第一t隊(duì)始終人數(shù)不變，人員可能會(huì)有會(huì)有變化，那么便是第二t隊(duì)的。第一t隊(duì)在尋找方法甩掉其他隊(duì)伍，于是差距越來越大。第一名與最后一名已有兩圈差距，即將跑完全程的所有運(yùn)動(dòng)員們，都紛紛醒悟，望向跑道，開始很認(rèn)真地跑起來。跑步越來越緊張。
第十四到第十七圈是初三上學(xué)期。掌握了方法的第一t隊(duì)越來越快，感覺不到了累，只是奮力的向前跑，即將到達(dá)終點(diǎn)的他們十分快樂。第二t隊(duì)也再奮力奔跑。這時(shí)，第三或第四t隊(duì)可能有突然覺醒的人，拼勁全身力氣，沖向遠(yuǎn)方，這就形成了第2.5t隊(duì)，由于底子不好，所以他們可能沒有很大的優(yōu)勢(shì)。緊張的氣氛將第四，五t隊(duì)的人也帶動(dòng)起來，沖向終點(diǎn)，但由于前面落下太多，他們不禁后悔前幾圈為什么沒有拼勁全力奔跑。
第十七圈到第二十圈，是馬拉松長(zhǎng)跑的最后一段路程，緊剩一步之遙，便到達(dá)終點(diǎn)。第一t隊(duì)輕輕松松到達(dá)終點(diǎn)，后面的幾個(gè)隊(duì)伍陸續(xù)追趕上來，他們十分疲憊，但堅(jiān)持著自己的信念，但競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，最終只有第一t隊(duì)或第二t隊(duì)才能獲得好的成果。
所以，同學(xué)們，趁現(xiàn)在，人生這場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑才剛開始，奮起直追，沖向終點(diǎn)，才不會(huì)讓自己最后后悔。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇8
一天又一天，一年又一年。距離中考已不足百天。一場(chǎng)戰(zhàn)斗即將來臨。時(shí)間像流水，不停的流淌。回想起初中三年一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨竟快走到盡頭。初中生活即將在生命里畫上句號(hào)。回頭望去自己身后的一串串腳印，那是成長(zhǎng)的經(jīng)歷。讓人回味，讓人留念。但時(shí)間不停的催促著我們。再來一次夏天，在換上一次短衫，一起奮斗三年的我們，就要告別，各奔東西。
初中的生活是充滿青春活力的，是多姿多彩的。它洋溢著快樂激情，也不乏煩惱悲傷。
上課時(shí)，我們認(rèn)真聽老師講課，搶答老師提出的問題。我們學(xué)習(xí)疲勞了，老師隨口開了幾分鐘玩笑，便引全班同學(xué)精神抖擻。我們閑聊老師發(fā)現(xiàn)了，幾句幽默的話語便止住了我們的口。睡覺被老師發(fā)現(xiàn)了，幾個(gè)滑稽的動(dòng)作便使同學(xué)從睡夢(mèng)中醒來。初中的課堂上充滿活躍的氣氛。課間，初中老師不同于小學(xué)老師的，就是那一首首拖堂曲。雖說多教了我們一些知識(shí)，但是卻無情地剝奪了我們自由活動(dòng)的時(shí)間。
食堂里，飯桌上也少不了歡聲笑語。食堂大廚給我們做美味佳肴，工作人員維護(hù)食堂秩序……有時(shí)一桌人端起稀飯當(dāng)酒喝，有時(shí)比飯量。給食堂添上了一些色彩。
宿舍生活也是一首令人回味無窮的曲子。幽默風(fēng)趣的舍友，引人發(fā)笑的'趣事，鐵面無私的物業(yè)老師……有時(shí)我們大大小小的聊天，總是在物業(yè)老師的呵斥中結(jié)束。
充滿活力的操場(chǎng)上，有的在奔跑，有的在打球，有的躺在草坪上望著藍(lán)藍(lán)的天空。無不充滿快樂。
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。整個(gè)初中時(shí)代，我品嘗過失敗的苦，也品味過勝利的甜。我有過勝利的笑容，也有過心酸的流淚。而如今，這一切即將成為我的過去。面對(duì)即將逝去的初中生活，我所剩下的依然是那份一如既往的留念之情。
初中生活接近尾聲，但我想我們的青春永不散場(chǎng)！
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇9
一個(gè)階段，一次成長(zhǎng)。——題記
朝氣蓬勃的我們
七年級(jí)——?jiǎng)偵铣踔械奈覀儯@然沒有感到時(shí)間的匆匆，還是像小學(xué)一樣，無所畏懼，東跑西跑很是調(diào)皮！
“上課！”“起立，老師好！”這些看起來是最正常不過的字眼，可你不知道，在我們七年級(jí)的時(shí)候，每老師叫上課時(shí)，便是我們班與其他班“競(jìng)爭(zhēng)”的開始，比的是音量，比的是團(tuán)結(jié)，比的是……七年級(jí)，我們都愛“爭(zhēng)”，拼死拼活的爭(zhēng)，只為博得那最后勝過其他班后的吶喊。
呵！七年級(jí)的我們，可謂真是朝氣蓬勃。
萎靡不振的我們
八年級(jí)——在不像從前那樣活躍，更不像從前那樣“朝氣蓬勃”，剩下的只是班主任嚴(yán)厲的`班規(guī)與他不斷的教誨。
現(xiàn)在的我們，上課紀(jì)律懶散，上課前比的同樣是音量，但比的不是誰更大聲，而是比的誰更小聲。從以前的“爭(zhēng)”到現(xiàn)在的“讓”……
老師經(jīng)常會(huì)說：“這一年，是你們初中階段最重要的一年，要好好把握，以后的未來有多美好，就要看你在這一年中有多拼，有多努力，現(xiàn)在把握住的時(shí)間就是你的考試分?jǐn)?shù)，付出的越多，今后回報(bào)的自然也就越多……”也許是因?yàn)槁牰嗔说脑颍赃@番話對(duì)我們毫無啟發(fā)。
誒！八年級(jí)的我們難道不是萎靡不振的嗎？
勇于進(jìn)取的我們
九年級(jí)——“疲憊”也許是九年級(jí)的代名詞，不過比起比起疲憊還要更加重要的就也只剩下“拼搏"與“努力”了吧！
面臨著中考的這一年，我們不再像從前那樣“朝氣蓬勃，萎靡不振”。九年級(jí)的我們也許上個(gè)“WC”也要帶著書本，無時(shí)無刻都要搖頭晃腦背著朗朗上口的古詩……
我期待九年級(jí)的到來！
九年級(jí)，我們比的也許不再是音量，也許也沒有那么謙讓，也許我們依然還在比，比的卻是未來，比的是今后能夠在更好的學(xué)校里能夠再次遇到更高的對(duì)方，這次我們也許不再謙讓……既然拼搏能讓我們都有個(gè)美好的未來，那么我們，何樂而不為？
恩！九年級(jí)的我們確實(shí)應(yīng)該是勇于進(jìn)取的！也必須是“進(jìn)取”的，因?yàn)橹挥腥辏?/p>
三次成長(zhǎng)，三次蛻變。——后記
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇10
瞬間，看那云展云舒，任意東西，花開花落，自由飄散。我曾說過“我們就像六月的大雁，到時(shí)候都會(huì)各奔東西的飛走……——題記
窗外的風(fēng)吹著落光葉子的樹，打開窗戶還能聽到風(fēng)刮的呼呼響。再過一個(gè)學(xué)期我們就如那大雁一般各自飛往遠(yuǎn)方。飛向各自的天堂。
還記得三年前，剛上初中的我什么都不懂，想象著未來美好的生活，那時(shí)的'白日夢(mèng)是每個(gè)人的秘密。一張張充滿稚嫩的臉帶著陽光的溫暖。散發(fā)著青青的香味。那時(shí)與同學(xué)們擁擠在一張桌子上講的天翻地覆。彼此述說著自己的夢(mèng)想，圍在一起講笑話，給對(duì)方起外號(hào)。天真地笑著，那一切的一切，就像是老電影回放。
步入初三后，所有的同學(xué)都在努力。宿舍下的燈成了一道道風(fēng)景線。現(xiàn)在勤學(xué)好問的人也多了。晚上獨(dú)自一人站在陽臺(tái)上懷念著以前快樂的日子。可如今，只有我一個(gè)人站在這里看著孤獨(dú)的風(fēng)景。
終于明白了什么是五味瓶的滋味，卻又說不出是什么滋味。在奮斗中曾想過放棄。但心里明白：現(xiàn)在說放棄的人是懦弱，我知道我現(xiàn)在就是那準(zhǔn)備過河的人。河對(duì)岸的風(fēng)景很宜人，成功地度過岸就是同學(xué)們的夢(mèng)想。
塵埃在光柱里飛舞，狂風(fēng)掛著教學(xué)樓，通向往宿舍的路。獨(dú)自走在這條路上，眼神空洞的望著前方，空空的床鋪牽扯著空空的心。帶給我的是一片迷惘。三年就好像一場(chǎng)夢(mèng)，老師真的沒有騙我們。這三年，真的一眨眼就過去了。每個(gè)同學(xué)都在初中最后一年里在陽關(guān)下成長(zhǎng)。
無論六月的大雁要在哪里落腳，請(qǐng)一定要好好的，好好的……
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇11
時(shí)光匆匆，眨眼間，一年的光陰就隨風(fēng)而去，伴隨著遠(yuǎn)去的七年級(jí)，清晰卻又模糊，熟悉卻又陌生。初中生活也隨著期末考試的最后一聲鈴聲而游離走了1/3。
1/3，這真是一個(gè)奇怪的數(shù)字，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。這個(gè)1/3，我們學(xué)到了很多知識(shí)；這個(gè)1/3，我們相知相識(shí)相伴；這個(gè)1/3，我們擁有了許多終身難忘的回憶。不論成績(jī)、不評(píng)樣貌、不語學(xué)習(xí)。我們是13班的一份子，不可分割的大家庭，我們一起度過了七年級(jí)，心心念念的神秘初一。這一年里我們相互了解，彼此包容，熟識(shí)了每個(gè)成員獨(dú)有的特點(diǎn)，見識(shí)了每個(gè)成員特殊的性格，有成績(jī)拔尖的“三巨頭”，熱心而又嚴(yán)厲的班長(zhǎng)“蛋糕”，愛好籃球的“五位豪杰”，飛人“張BJ”，以及我們的老班“老洪”。嘿嘿……也許這個(gè)稱呼不太禮貌，可它卻是我們13班私下最親切而又充滿愛意的.稱呼。
這一年里，我們每一步成長(zhǎng)，每一次突破，都離不開老師們的辛勤教導(dǎo)；這一年里有歡有離有和，感觸是極其深刻。
最后愿13班所有的成員在接下來的學(xué)習(xí)生活中張弛有度，展現(xiàn)出一個(gè)獨(dú)一無二的自己，蓄過的力都能變成耀眼的光。
昨天已成過往，明日還未曾到來，活在當(dāng)下，珍惜當(dāng)下。英語中“當(dāng)下”稱作“present”，意味禮物，希望我們每個(gè)人都能把“今天”作為一個(gè)禮物送給自己。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇12
山映斜陽天接水，芳草無情，更斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。
明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。
在踏入中學(xué)校園時(shí)，正是九月天。那天，充滿著對(duì)中學(xué)生活的憧憬與向往，天永遠(yuǎn)是那么藍(lán)。雖然校景并不美，但在我眼里，空巴巴的操場(chǎng)上卻有著婀娜多姿的樹木花草的身影。碧藍(lán)天下，萬物雖已準(zhǔn)備隱藏，但仍妖艷多彩。在湛藍(lán)的天空下，那么美麗。隨之，我的心情也開始綻放。
碧云天。
金秋十月，應(yīng)當(dāng)是高興是日子，可我卻怎么也高興不起來。思念，猶如一條鐵鏈，鎖住了我那本該快樂的心。我夕日的朋友，此時(shí)已匯入茫茫人海，何處去尋？我再也看不見他們了。看見太陽斜照大地，卻不免憂傷。難道初中生活就是這樣？似乎，他和我的距離比太陽還遠(yuǎn)。
山映斜陽天接水，芳草無情，更斜陽外。
初中生活，有喜又有憂。鄉(xiāng)魂，卻時(shí)刻牽掛著我的心。這城市的.喧囂，已讓我厭倦。回憶故鄉(xiāng)，我的心立即飛起，卻去故鄉(xiāng)尋夢(mèng)去了。憎恨童年的無知，讓時(shí)光如水般流逝，還沒來得及在故鄉(xiāng)的懷抱里享受春天的氣息。
高樓大廈如一個(gè)個(gè)擋箭牌，擋住了我的視線，只怕這樣更好――在歡喜中憂愁，如同在高處摔下，非一般的疼。水往低處流，人往高處走，又有什么能牽制住我的心呢？如果能望見遠(yuǎn)方，只怕我會(huì)更加憂愁，又無端地添加了幾行相思淚。孤獨(dú)。
明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸化作相思淚。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇13
隨著其他的到來，我開學(xué)了。我來到山西現(xiàn)代雙語初中。剛來到學(xué)校時(shí)，我十分震驚，這個(gè)學(xué)校的面積竟然是我小學(xué)的七八倍，但當(dāng)時(shí)我還是十分傷心的`，因?yàn)榍耙惶欤驅(qū)W校要求我把頭發(fā)理到只剩六毫米了，十分的丑。而且我竟然沒有和我妹妹分到一個(gè)班，我和妹妹都依依不舍。
剛進(jìn)教室，都是陌生的面孔、陌生的老師、陌生的教室，剛登記完我便去宿舍了。在宿舍，整理好衣物后，便不舍地與父母分別了。回到教室，老師便安排同學(xué)們開始看書，到了下午六點(diǎn)，便去食堂。我本以為食堂十分的老舊，飯菜十分的難吃，但眼前的景象卻讓我大吃一驚，在食堂里老師們有序地領(lǐng)導(dǎo)我們排隊(duì)，拿一個(gè)喇叭喊，生怕我們聽不到。整個(gè)食堂煥然一新，飯菜也十分可口。
晚上回到宿舍，我本想和室友們坐下聊天，但生活老師卻把我們轟起來，說：“馬上打鈴了，你們幾個(gè)趕緊起來洗漱去。”我們只能乖乖照做，沒想到泡腳泡到一半，竟然打鈴了，我們趕緊把水倒掉爬上床去。夜晚，我們都十分不適應(yīng)，十分想家，都睡不著，我們便開始聊天。沒想到生活老師突然進(jìn)來，讓我們趕快睡覺。
早上，六點(diǎn)起床，剛起床大家都在伸懶腰時(shí)，生活老師就讓我們?nèi)W(xué)習(xí)如何疊“豆腐塊”，讓我們一直練習(xí)。剛疊完被子，就去體驗(yàn)打針、抽血，這使我們十分疲勞。直到開始上課了，感到上課有一絲樂趣，才不那么疲勞，也可以說成累并快樂著。
初中，也許是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但我感覺他像一個(gè)起點(diǎn)，一起從“0”開始。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇14
自從開學(xué)到現(xiàn)在，發(fā)生了很多事情，我也學(xué)到了許多知識(shí)，往事歷歷在目，不管是好是壞，都在這段經(jīng)歷中留下了濃墨重彩的一筆。
剛?cè)氤踔校睦镎媸且话偃f個(gè)悲憤和不痛快，新的班級(jí)和事物都讓我感到陌生和心力交瘁。一面希望盡快融入班級(jí)，一面又想著以前的小學(xué)同學(xué)，不禁產(chǎn)生“要是和好朋友在一個(gè)班級(jí)該多好啊！”諸如此類的念頭，還立下flag堅(jiān)決不交新朋友，因?yàn)槭菍?duì)以前朋友的'背叛，不過好在生活總是會(huì)在糟糕到一定程度后好起來，這些不愉快也隨著時(shí)間漸漸消散。而后我體會(huì)到了小學(xué)一些未曾有過的樂趣。
論學(xué)習(xí)，我也不是特有底氣，初一上學(xué)期，我既沒有意識(shí)到也不想背那些繁瑣的道法、歷史之類的，成績(jī)自然也是慘不忍睹。我相信很多同學(xué)也是如此。或許論拼命學(xué)，我也沒到那種程度，但至少要意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。其實(shí)，小四門只要用心背，不需要很多時(shí)間，甚至是去用心抱個(gè)佛腳，效果也是不一樣的。或許我現(xiàn)在也沒有說這話的權(quán)利，但學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵的確在于我們自己。
我也很喜歡待在班級(jí)里的小群體生活，它使我找到一種歸屬感，讓我更好的體會(huì)集體榮譽(yù)感并樂在其中——每一次升國(guó)旗，每一次表演話劇，每一次黑板報(bào)，甚至每一次課間的娛樂，都讓我樂在其中。所以，當(dāng)你感到孤獨(dú)時(shí)，仔細(xì)思考自己是否融入了班級(jí)，融入了那個(gè)屬于你的小群體吧。
雖然這些只是我回顧自己初一生活時(shí)的個(gè)人見解，但也稱得上經(jīng)驗(yàn)之談了。就讓我們盡情展望八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活吧！
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇15
初中生活是豐富的，但豐富中卻缺少了多彩斑斕；初中生活是清新的，但清新中卻夾雜著迷茫和朦朧；初中生活是快樂的，但快樂中也蘊(yùn)含著許多憂愁和悵惘。 (>范文先生網(wǎng) >)
它就像一杯香濃的咖啡，香甜中卻隱藏著說不清的苦澀。“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們?cè)俨幌裥W(xué)那樣，一窩蜂的涌出教室，一個(gè)個(gè)都坐在教室里，唯恐自己比別人少做一道題。
面對(duì)一科科堆積如山的作業(yè)，我們顯得那樣沉著、老練，從不放棄們一分鐘可以利用的時(shí)間。我們沒有任何遠(yuǎn)大的抱負(fù)，而只是想著完成屬于自己的“作業(yè)”。心中只有一個(gè)念頭：就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸成熟了，都渴望著自主。似乎對(duì)什么事都“事不關(guān)己，
高高掛起”，除了孤獨(dú)，還是孤獨(dú)。
每天上學(xué)路上只有一個(gè)念頭：就是這條路向前直走有一棟樓，樓里有一個(gè)空位置在等我，桌上有堆積如山的'作業(yè)在等我。仿佛生活中的一切都失去了光彩，變得黯淡無光。兒時(shí)，見一螞蟻都要好好玩弄一番，而現(xiàn)在卻已十分司空見慣了。面對(duì)著五彩繽紛的世界也毫無感覺。
初中生活讓我變了。
教師點(diǎn)評(píng)：初中生活本應(yīng)是豐富多彩的，可是因?yàn)橛辛朔敝氐膶W(xué)習(xí)任務(wù)，生活好像一下子失去了原有的光澤。除了學(xué)習(xí)，似乎所有的都失去了意義，這令人很苦惱也很傷感，不禁要問是誰偷走了我的快樂？作者的感觸相信是當(dāng)今每個(gè)學(xué)子的共同心聲。也反映了應(yīng)試教育給學(xué)生心理留下的沉重陰影，但愿此種現(xiàn)象早日改觀。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇16
去年的盛夏，我開始了初中生涯，也認(rèn)識(shí)了許多從各個(gè)學(xué)校來的同學(xué)，就在那時(shí)，大家也認(rèn)識(shí)了彼此。每到下課，大家都會(huì)聚在一起聊天，熟了以后大家也會(huì)開始有些古靈精怪的想法來作怪。
充滿歡笑聲的教室里頭，有的聊天，有的"打籃球".......盡管老師怎么阻止那些男同學(xué)在教室玩，他們每天還是都會(huì)有各種游戲的出現(xiàn)，直到老師說要記警告才阻止的了，不然老師說的話他們肯定是左耳進(jìn)，右耳出的沒聽進(jìn)去。
我們這一班在體育方面不是很拿手，但在讀書方面可以說是名列前茅，有可能是班主任把我們教得好呢!
還記得有一次，我們班在競(jìng)賽時(shí)和別班發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，回到教室原本時(shí)間的`流逝真的很快，一轉(zhuǎn)眼我們就要升上初二了，回想起一年前的我們，在回顧到現(xiàn)在，有的人變成熟，有的人還是一樣幼稚。初中生涯也過了三分之一了，同學(xué)之間也更加認(rèn)識(shí)彼此，一想到在兩年就畢業(yè)，也會(huì)有點(diǎn)舍不得。我們這一班能同在一起就是一種緣份，也要更加珍惜現(xiàn)在相處的一點(diǎn)一滴啊呀!
以為班主任會(huì)訓(xùn)我們，結(jié)果出乎意料的沒訓(xùn)我們，還跟我們講些道理。我覺得遇到這種很細(xì)心又很用心的老師真的不容易，雖然有時(shí)候常常被訓(xùn)，但是我知道這些都是為我們好，所以我們更應(yīng)該好好珍惜。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇17
上了初中，學(xué)校生活可謂是處處布滿著“不一樣”。不一樣的環(huán)境，不一樣的作業(yè)量，不一樣的壓力……
寄宿制教育無疑是提高成績(jī)的好方法。可在我身上，就顯得格格不入。曾經(jīng)在意細(xì)節(jié)的我，現(xiàn)在是處處隨便。有時(shí)候體育課結(jié)束，我的發(fā)型一團(tuán)糟，我也卻不以為然，一門心思想著下節(jié)課；有時(shí)候去個(gè)洗手間，手上都要拿著當(dāng)天學(xué)的單詞記錄本；我以前的臉都是光澤發(fā)亮，現(xiàn)在已經(jīng)成功變成了媽媽口中的“黃臉婆”……要換作小學(xué)注意細(xì)節(jié)的我，早就崩潰了吧！
初中的作業(yè)量也是一下子增長(zhǎng)了許多。一張張?jiān)嚲恚环莘菥毩?xí)，都那么枯燥。每天都感覺時(shí)間不夠用，真的`恨不得晚上躲在寢室里偷偷寫呢。
隨著中學(xué)生活的深入，增多的不僅僅是作業(yè)量，我們的精神壓力也變大了。“一分拉你20名”，這一點(diǎn)兒都不夸張。考試時(shí)，我們小心翼翼地做著題，生怕這里那里粗心了。在班里，競(jìng)爭(zhēng)激烈得讓我們心神不定。期末考試前，我們挑好了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就好比下軍棋似的，總想贏了對(duì)手，然后希望自己的“頭銜”前一點(diǎn)再前一點(diǎn)。
小學(xué)，我盼望著下課玩，玩得滿頭大汗；現(xiàn)在我盼望著星期五回家，然后能好好睡上一覺。以前上課，幾乎嘻嘻哈哈；現(xiàn)在每一天的課，沉悶沒有任何生氣。共處的同學(xué)，以前是打打鬧鬧，現(xiàn)在都像在平行的世界里兩條平行線……
當(dāng)我還沒有從小學(xué)畢業(yè)了的悲痛中緩過來，初中不一樣的生活就逼得我無法呼吸。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇18
告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)學(xué)校的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進(jìn)初中的第一天，心里十分興奮，因?yàn)槲铱吹搅俗晕伊昃统蓜趧?dòng)成果。記得小學(xué)，我說多么渴望能盡快的進(jìn)入初中。今日我最終實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語，使我想起了那活潑可愛的小學(xué)同學(xué)。看到每位新教師，他們?cè)诤诎迳蠈懙拿恳粋�(gè)字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙教師，我看到了這寬廣的教室，使我想起了那狹窄的小學(xué)課堂。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂時(shí)。同學(xué)們都在一旁問長(zhǎng)問短。當(dāng)我需要幫忙時(shí)，他們都會(huì)伸出援助之手來幫忙我。那一刻，我感受到我的初一生活是甜的。
上初一了，感覺壓力好大。從小學(xué)的三科增加到此刻的七科，我學(xué)習(xí)資料比以前更多了，要背誦的也比以前大大增多。初中的學(xué)習(xí)比小學(xué)更加緊張。學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈。上到初中，那里人才濟(jì)濟(jì)。此刻的我，不再拔尖，顯得那么微小。以前的冠軍光環(huán)也漸漸的暗淡下來，從而也會(huì)有必須的壓力，稍不留神成績(jī)就會(huì)在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松。
初中是人生的.十字路口，不是避風(fēng)的港灣，而是拼搏的戰(zhàn)場(chǎng)。初中的學(xué)習(xí)生活更加緊張，競(jìng)爭(zhēng)更激烈。可是全國(guó)的初衷都一樣，沒有緊張的學(xué)習(xí)怎樣盡快地掌握知識(shí)。沒有競(jìng)爭(zhēng)怎樣能迅速提高自我。為了我們的前途，為了我們的夢(mèng)想，我們要拼搏，盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇19
愉快的暑假生活已經(jīng)過去了，我又再一次地把目光投入到了緊張的學(xué)習(xí)生活中。我上初中了，這次的學(xué)習(xí)和小學(xué)的學(xué)習(xí)截然不同。
第一天上學(xué)的時(shí)候，是我最難忘的一天。那天我認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)，也認(rèn)識(shí)了新的老師，也增加了很多新的學(xué)習(xí)科目。第一節(jié)課上的是語文，在語文老師王老師的帶領(lǐng)下，把我引進(jìn)了一個(gè)非常有趣的課堂。學(xué)習(xí)的一篇課文就是一篇精美的小故事，讓我盡情地學(xué)習(xí)這篇課文的內(nèi)容。每一句話都在散發(fā)著他們獨(dú)有的芳香，令我陶醉在其中。這堂課是我第一次上這么有趣的語文課，以前上的語文課都覺得除了讀就是背，再就是理解意思，很枯燥。初中的語文學(xué)習(xí)就像把我引進(jìn)了一片神奇的天地。可惜，短短的45分鐘這么快就過去了，雖然這么有趣的語文課已經(jīng)過去了，但是我盼望著下節(jié)課更加精彩。第三節(jié)課上的是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)數(shù)學(xué)的天堂，正數(shù)、負(fù)數(shù)、整數(shù)、0都仿佛變成了一道道山珍海味讓我去品味呢！當(dāng)我還在這個(gè)神奇的地方學(xué)習(xí)的時(shí)候，下課的鈴聲已經(jīng)響了起來。時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間就要放學(xué)了，第一天的所有課程都讓我沉浸在這新奇并且歡樂的學(xué)習(xí)氣氛之中。
新學(xué)期的到來又讓我的學(xué)習(xí)生活緊張了起來，雖然緊張，但是一節(jié)節(jié)的課都變得非常的.有趣。新的學(xué)期，新的教室，新的課本，新的同學(xué)，新的老師都讓我沉浸在了一片新的天地。新的初中生活我要加油了！
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇20
“當(dāng)我邁入初中的校門時(shí)，我真真切切的感受到了那種令人興奮地滋味。”這就是我剛?cè)氤踔袝r(shí)的感受，它被忠實(shí)地記錄在了我的日記本里。當(dāng)我翻閱它時(shí)，我竟感到有些陌生，因?yàn)椋椰F(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)了初中的所有生活。
記得剛進(jìn)入初中時(shí)，還是旺盛的夏季，知了還在樹梢上叫熱，就在這個(gè)盛夏，我進(jìn)入了初中的'大門。
對(duì)于初中這一個(gè)詞，現(xiàn)在已經(jīng)毫不陌生，經(jīng)過了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)與學(xué)校、同學(xué)和老師熟悉起來，現(xiàn)在的初中生活，我覺得，才算剛剛開始。
初中生活是緊張的，每天早晨，六點(diǎn)起床，六點(diǎn)三十分上學(xué)，七點(diǎn)早讀，八點(diǎn)晨跑，九點(diǎn)上課，下課后老師拖一會(huì)課，一個(gè)老師剛走，另一個(gè)老師緊接著就來，四點(diǎn)五十放學(xué)，寫作業(yè)寫到九點(diǎn)，Then，睡覺。
初中生活是快樂的，每天早早的起床，本來沒有規(guī)律的動(dòng)作被自己安排的井井有條，晨跑時(shí)，鍛煉了我，也鍛煉了我們，每天老師走了又來，來了又走，讓我們體會(huì)到了老師的盡責(zé)，放學(xué)后的作業(yè)，也讓我們不再無所事事。
臨近期末考試，我們都已經(jīng)在寒冬進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，我們每一個(gè)人都很緊張，面臨人生第一次的初中期末大考，老師們也似乎較上了勁，與別的班相比，告訴我們一定要考一個(gè)好成績(jī)。
我的初中生活，在我看來，猶如一彎新月，有陰晴圓缺，變化多端；我的初中生活，簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，快樂而又郁悶，伴我度過我人生中最重要的階段。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇21
初中是一個(gè)新的開始。面對(duì)新的老師、新的同學(xué)、新的環(huán)境，我心中的緊張揮之不去。
路過教學(xué)樓下的葡萄園，望著那繁盛遮天的葡萄藤，每次匆匆走過，從未認(rèn)真注意過。直到那次早晨下過雨后，我不由得停住了腳步。
雨水的沖刷，給葉子增添了幾分新綠。葡萄藤顯得更加熠熠生輝，風(fēng)吹動(dòng)了它嫩綠的葉子，發(fā)出窸窸窣窣的聲音。“這兒什么時(shí)候這么美了？從沒留意呢！”我被這迷人的景色迷住了——蜿蜒的.藤蔓像八爪魚似的纏繞在幾棵大樹上，形成了一個(gè)天然的遮陽棚。翠綠的葉子輕飄飄地?fù)u擺，幾個(gè)圓滾滾的綠色“小精靈”躲在綠葉下，像在商量著幼稚的惡作劇，逗得老樹爺爺笑彎了腰。地上被葉子的陰影映的星星點(diǎn)點(diǎn)，天也被葉子遮的這一個(gè)窟窿那一個(gè)窟窿的。試想一下：坐在葡萄園的“遮陽棚”下，品著香氣撲鼻的茶水，吃著酸甜可口的葡萄，該是多么愜意的生活啊！
想起以前的忽視，心中的歉意如潮水般涌來。每個(gè)人都想把自己最美好的一面展現(xiàn)出來，樹也是一樣。秋天的它瘦弱不堪，但來年夏天的它又將再一次蛻變！
人們總是忽略了習(xí)以為常的東西，從而很難看出它的美。一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察，要有意識(shí)的去改變這個(gè)習(xí)慣。
于是在自己心中努力地制造第一次見到的幻想。不論是殘缺美，還是別樣美，都是生活的饋贈(zèng)。
不要因?yàn)槲覀兊乃究找姂T，錯(cuò)失了太多美好的事物和風(fēng)景，錯(cuò)失太多的驚喜與歡愉！
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇22
告別了長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)時(shí)光，我踏入學(xué)習(xí)生涯的另一個(gè)階段——初中。上了初中之后，我的生活有了不一樣的改變，最明顯的當(dāng)然就是在作息方面了。
初中之后的遲到時(shí)間是七點(diǎn)三十分，因此我必須比以前早三十分鐘起床，七點(diǎn)整就要從家里出發(fā)，否則遲到四次就送你警告一支。不只是遲到時(shí)間而已，放學(xué)的時(shí)間也做了些變動(dòng)。小學(xué)時(shí)的放學(xué)時(shí)間是四點(diǎn)鐘，但由于初中多了第八節(jié)的輔導(dǎo)課，所以放學(xué)時(shí)間往后延到五點(diǎn)鐘。
暑假時(shí)，我整天巴望著早點(diǎn)開學(xué)，對(duì)于初中生活向往得不得了。那時(shí)的我，以為初中是多么的自由且多彩多姿。而且我的壓力來源——補(bǔ)習(xí)班的課程及作業(yè)將會(huì)在初中之后大幅減少，我傻傻的認(rèn)為初中是黑皮的開始，沒想到事實(shí)竟然與我的構(gòu)想相反。上了初中，來自于學(xué)校的`壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過補(bǔ)習(xí)班的壓力。并不是因?yàn)楦簧险n程進(jìn)度或作業(yè)太多，寫不完，而是來自于干部。
我在班上擔(dān)任衛(wèi)生，負(fù)責(zé)監(jiān)督外掃區(qū)的掃地工作和資源回收。由于我本來就不擅長(zhǎng)管別人，有些人掃完沒來找我登記就自己溜掉了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們沒掃干凈時(shí)，掃地時(shí)間都快結(jié)束了，一想到要是老師覺得不干凈，要我負(fù)責(zé)，我就倍感壓力。
上了初中，我才感受到什么是真正的壓力，但或許也是這種壓力在推動(dòng)我往前進(jìn)步，這是我第一次打從心底想把一份工作做好，心里彷佛有種動(dòng)力要把我往前推進(jìn)。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇23
又是一個(gè)鳳凰花開的季節(jié)，送走三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)后，無疑宣告著下一個(gè)上戰(zhàn)場(chǎng)的就是二年級(jí)的我們了，面對(duì)升學(xué)壓力的痛苦，開始排山倒海的襲擊我們，堆積成山的復(fù)習(xí)講義以及接踵而來的大小考試把我們拖的疲憊不堪。就算是每年期待的暑假似乎也變得沒那么有吸引力了，暑假扣掉暑輔后就剩下沒幾個(gè)禮拜，后面也得復(fù)習(xí)考試，因?yàn)橐婚_學(xué)就要復(fù)習(xí)考了。
看似漫長(zhǎng)的暑假，但在那之前的兩三個(gè)禮拜，就已經(jīng)把所有課程安排妥當(dāng)，準(zhǔn)備讓我們過一個(gè)非常充實(shí)的暑假，儲(chǔ)備未來在會(huì)考的實(shí)力。美其名是這樣，其實(shí)只是一直讀書一直復(fù)習(xí)著以前的課程來應(yīng)付考試。
還記得小學(xué)的時(shí)候最期待暑假，就因?yàn)槭罴偈莻�(gè)讓我們能夠好好休息、放松的時(shí)候，尤其是升初一的那個(gè)暑假，更沒有暑假作業(yè)的壓力。每天就無憂無慮的.玩，沒有煩惱，期待上初中，甚至開始幻想初中的生活會(huì)是多么美好。
但等到上了初中才發(fā)現(xiàn)，這是夢(mèng)靨的開始。原本每天的24小時(shí)剛剛好夠用，上了初中之后可能連一天48小時(shí)都不夠用!初中的課業(yè)壓力真的很大，尤其在暑假不能夠太放松要繼續(xù)讀書，復(fù)習(xí)也好預(yù)習(xí)也好，就是不能夠讓自己閑下來，不然到開學(xué)絕對(duì)會(huì)跟不上大家的腳步。現(xiàn)在到了國(guó)三要準(zhǔn)備大會(huì)考了，我看就算一天有240小時(shí)好了，可能也用不完吧!把每分每秒都花在讀書上，一刻不得閑。
一下子暑假就過了，一直復(fù)習(xí)一直念書，幾乎沒有休息時(shí)間的我們感覺時(shí)間好像被偷走了，被這些課本、知識(shí)跟考試偷走了!
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇24
六年時(shí)光匆匆過去，轉(zhuǎn)眼就迎來了中學(xué)。
哥哥說：“中學(xué)課程多，時(shí)間安排緊，老師管的少，大多都要靠自己，更重要的是壓力特別大。”姐姐說“初中生活起得早睡得晚，而且還要上晚自習(xí)。”而我覺得初中生活還蠻好的。
當(dāng)我跨進(jìn)中學(xué)大門的那一刻，我就被校園的美麗迷住了。迎面一個(gè)很大的雕塑，雕塑前面有許多盆花擺成了一個(gè)愛心的形狀，漂亮極了。還有那高大的教學(xué)樓，和那掩映在綠樹中的寢室樓，教學(xué)樓上八個(gè)大字“擇善其身，誠(chéng)濟(jì)天下。”我的心里滿是激動(dòng)，等待著我的老師和同學(xué)們。
每天早晨5：30起床，6：15開始跑操，跑完操，我們就去餐廳吃飯，吃完飯就坐在位置上安靜的學(xué)習(xí)。
已經(jīng)開學(xué)近三個(gè)月，我們每天都是這樣充實(shí)而愉快的，又一個(gè)課間開始了，大家基本上都不出去，你猜我們?cè)诟墒裁茨兀亢呛牵瑢?duì)了！數(shù)學(xué)老師剛剛布置的那道練習(xí)題，我們還沒有攻克呢，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，抓耳撓腮，百思不得其解，眼珠子轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去的，都在冷靜的`思考著。時(shí)間一分一秒的過去了，功夫不負(fù)有心人，我們終于把這些題做完了，才把課本收拾好，開開心心的出去玩了。
晚上我們也不得安息，還要把一天所學(xué)的知識(shí)再想一想。
初中生活就是這樣充實(shí)這樣愉快。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇25
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的揮手，告別天邊的云彩。”小學(xué)的生活已悄然離去，面對(duì)著新學(xué)期的開始，我不得不招手告別昨天的小學(xué)生活，迎接明天的初中生活。
初中的生活就像一顆紅紅的山楂，咬上一口，酸滿嘴，還略帶苦，但細(xì)細(xì)回味，他會(huì)是一種美味，帶著淡淡的甜味和清香。于是，我開始學(xué)會(huì)品味初一生活的細(xì)節(jié)，銘記每一分鐘……
我們苦冽卻磨練著。剛開始維持一個(gè)星期的軍訓(xùn)就讓我感覺猶如萬箭穿心了一般。在烈日的曝曬下進(jìn)行訓(xùn)練就是一種煎熬。剛開始學(xué)站軍姿要求一大推，站的不好或者動(dòng)了都要被懲罰，那滋味可不好受。一站就是半小時(shí)，我的雙腳開始麻木了，雙腿疼得要命，我多么希望坐下來休息，喝一口清涼的水啊。在最后的比賽中雖然沒有拿到好名次，但我們也很高興至少我們努力過。這次軍訓(xùn)使我們磨練了意志，軍訓(xùn)就像一個(gè)鬧鐘敲醒依然沉迷于假期中的你。
我們酸澀卻收獲著。隨著年級(jí)的增高，科目也隨之增多，當(dāng)然作業(yè)也會(huì)增多，何止一點(diǎn)啊。當(dāng)老師每次布置的任務(wù)我們都完成時(shí)就會(huì)感到無比開心，而且學(xué)到了知識(shí)，自豪感瞬間涌上心頭。考試當(dāng)然是必不可少的，每周日晚的晚自習(xí)都要考試，考的`好自然高興，考的不好自然傷心。每次考完試的總結(jié)當(dāng)然比較麻煩，當(dāng)總結(jié)整理完之后就又會(huì)收獲一些知識(shí)。
“將來的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的你。”不錯(cuò)的，當(dāng)你每付出一份努力，便會(huì)收獲一片耕耘。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇26
一眨眼，六年的小學(xué)生生活過去了，我成為桐鄉(xiāng)六中一名初中生，面對(duì)的是另一種生活。我的心中像打翻了五味瓶，七上八下的。
甜：在新的學(xué)校、新的學(xué)期中，我會(huì)有一個(gè)新起點(diǎn)，新目標(biāo)。在新的學(xué)期里，我會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，交到更多的朋友。想到這兒，我心里比吃了蜜還甜。
苦：在初中生活中，作業(yè)比以往多多了，上學(xué)時(shí)間每天早晨6：20起床，7：00匆匆到校。上課是，忍不住要打哈欠，下午到17：00才走出校門。這可以用一個(gè)詞來概括——早出晚歸。有時(shí)，起得早，街上人影稀少，店鋪的門多半還沒開呢。但是，毛主席有句話說：“與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮。”戰(zhàn)勝自己的懶惰，戰(zhàn)勝自己的焦慮。
辣：在初中，各老師更嚴(yán)厲了，對(duì)我們的要求更高了。當(dāng)我們上課紀(jì)律不好，受老師的'批評(píng)時(shí)，心里就覺得火辣辣的。因?yàn)椋鰹橐粋�(gè)初中生，上課還管不住自己的嘴巴。
在新學(xué)期里，我的目標(biāo)是：語文生字、課文、練習(xí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)；數(shù)字的知識(shí)（如公式、方法等）每天鞏固。并且預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容；科學(xué)要多觀察，多做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)記錄觀察現(xiàn)象；英語可是要多聽、多做、多看了，每天記5個(gè)單詞，2個(gè)句子，可以增加自己的詞匯量。（壓力可不小）爭(zhēng)取做到語文穩(wěn)定，數(shù)學(xué)鞏固，英語不放松，科學(xué)不能差。在初中的生活，我會(huì)慢慢適應(yīng)的，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
我相信，我的初中生活一定是美好的，會(huì)給我留下美好的回憶！
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇27
一放暑假，各位不是出去玩就是補(bǔ)習(xí)，大家在暑假是不是都跟我一樣去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)了呢？我每一個(gè)星期必須補(bǔ)習(xí)四天，雖然覺得累，但還是會(huì)有想補(bǔ)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力吧！
升上初三了，有些科目必須加強(qiáng)，像是數(shù)學(xué)、英語，有時(shí)候必須補(bǔ)到很晚，在補(bǔ)習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)只要很認(rèn)真很認(rèn)真的做題目、聽課時(shí)間總是過的很快，每次去到補(bǔ)習(xí)班上課有時(shí)候我會(huì)突然恍神，我也不知道為何！有時(shí)候會(huì)很認(rèn)真的做題目，有時(shí)會(huì)因?yàn)樘鄱胨X。在等上課的時(shí)候，總會(huì)和同學(xué)玩手機(jī)之類的，我很常都在睡覺，睡覺是一件很幸福的事，跟吃東西一樣，我總睡到老師來了才起來開始上課，有時(shí)同學(xué)還叫不起我，睡的跟著豬一樣，上課時(shí)間，老師有時(shí)會(huì)講一些好笑的事讓我們笑的`很開心，有時(shí)會(huì)要我們寫到他指定的范圍才能下課。
星期一、二跟四補(bǔ)數(shù)學(xué)，星期二跟五補(bǔ)英語考試，雖然會(huì)累但還是會(huì)堅(jiān)持到最后，
英語考試真的難，考試都沒及格，一直不斷的在補(bǔ)考，補(bǔ)到及格為止，有時(shí)候真的會(huì)寫到不想再寫了，可是如果不考過，那去考英語考試初級(jí)就不可能會(huì)過了，在十月有個(gè)全民英語考試，我有報(bào)名，我想一次就考過，可能很難，但總是要試試看吧！
補(bǔ)習(xí)對(duì)我的幫助真的很大，不會(huì)的題目問過就能理解，這次的數(shù)學(xué)雖然是被拉去上的，但補(bǔ)習(xí)能夠讓我學(xué)到學(xué)校教不到的也學(xué)到了很多！
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇28
轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。開學(xué)第一天，緊張、開心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來到學(xué)校，
來到我即將要生活三年的學(xué)校——城東中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。
我來到107班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的`。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。在小學(xué)時(shí)，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，
動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生。可是，經(jīng)過幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語文老師常常鼓勵(lì)我們，
使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長(zhǎng)和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧。可惜結(jié)果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。
初中生活，一定會(huì)豐富多彩，同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇29
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間總是從指間流逝，只留下一幕幕美好的回憶。
不知不覺間就已經(jīng)踏入了初中的大門，看著高聳的教學(xué)樓，碩大的操場(chǎng)和那和藹可親的同學(xué)們，我像只自由自在的鳥，無憂無慮。
七天的研學(xué)已經(jīng)接近尾聲，為了有一個(gè)完美的結(jié)局，舉行了一次晚會(huì)，我也是演員中的一個(gè)，熟悉的音樂響起，穿著女生裙子的我和我的隊(duì)友也有條不紊的手舞足蹈地表演起來，畢竟是第一次穿著裙子上臺(tái)心里多少還是有點(diǎn)緊張，我的眼睛不敢向臺(tái)下看，在幾百人的注視和五彩繽紛的燈光下，我的心砰砰地跳著，幸好沒有出現(xiàn)差錯(cuò)。剛表演完，我就一溜煙地跑下了臺(tái)。
在初二的時(shí)候，我們迎來了第一次事關(guān)自己命運(yùn)的考試——生地中考。在那幾天，同學(xué)們臉上的.笑也都收斂起來，留下的只有朗朗書聲和奮筆疾書，所有人都不敢有絲毫松懈，考試那天，我頂著巨大壓力，坐在我未來學(xué)校的教室，人在那里安然無事坐著，心已經(jīng)不知緊張成了什么樣子，發(fā)下試卷后，我迅速審題，解答，不想留下遺憾，最后查到了我出乎意料的高分，別提有多激動(dòng)了！
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了，即將迎來我的第一次選擇，在這最后100天中，我們已經(jīng)進(jìn)行了宣誓，我相信100天可以創(chuàng)造所有的不可能，是時(shí)候奮力一搏，厚積已久的實(shí)力，也是時(shí)候薄發(fā)了。
這就是我的初中生活，簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，郁悶而又快樂，伴我度過我人生中最重要的階段！
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇30
時(shí)光如小溪一般流走，永不回頭。
初次相遇的我們，笑靨如花。遇見即是上上簽。時(shí)間的強(qiáng)大，讓我們成長(zhǎng)，從初見的靦腆到現(xiàn)在的活潑開朗。
初一——永不言棄
軍訓(xùn)的我們。在烈日炎炎的太陽底下，我們巋然不動(dòng)地站軍姿，汗水淋漓的腦門，顫抖的四肢，卻不會(huì)輕易動(dòng)一毫！軍訓(xùn)讓我們體驗(yàn)了集體的`生活，軍事化的訓(xùn)練，磨煉了我們的意志，也讓我們明白永不言棄的決心。雖然短暫卻刻骨銘心地記憶，沒有什么可以摧毀我們鋼鐵一般的信念，從那一刻起，我明白我長(zhǎng)大了。
初二——堅(jiān)持到底
拔河比賽的我們。雙方對(duì)手已就位，老師與未上場(chǎng)的同學(xué)清了清嗓子，隨著裁判員手中旗幟的揮下，握緊繩子的雙手開始拼力往后拽，“一二，加油”氣氛逐漸達(dá)到高潮，只見每一個(gè)隊(duì)員的頭上汗珠緩緩流下，顰著眉頭，暴起青筋，仿佛一只只狂暴的獅子。拉鋸，發(fā)力，我們贏了，雖然沒有奪冠，但我們依舊是團(tuán)結(jié)的集體。
初三——努力拼搏
每當(dāng)考試不理想時(shí)，我就會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的淚水；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，也會(huì)覺得委屈和心酸，但，酸卻是生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不理想而難過的時(shí)候，我就會(huì)明白，想要得到成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)；我會(huì)告訴自己自作自受，絕不能再犯。
那初中逝去的歲月，是一串糖葫蘆；那迷人的酸與甜，將定格成一幅幅美好的畫卷。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇31
隨著時(shí)間的飛逝，我踏入初中的大門已接近1年了。再回首，遙遙望見1、2年級(jí)是我們稚嫩的笑臉和無法重拾的天真。雖然十分懷念那段日子，但初一生活注定是記憶中最美好的一頁。
小學(xué)時(shí)，我一心只認(rèn)為初一是枯燥無味的，學(xué)科多，老師多，作業(yè)多……但我完全想錯(cuò)了。初一的生活比六一班多了許多歡樂聲，多了有趣的學(xué)科，認(rèn)真慈愛的老師……雖然繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我有時(shí)喘不過氣來，但是和藹的老師們總能輕輕撥動(dòng)我們心中的學(xué)習(xí)之弦，奏出美妙的樂章。
剛進(jìn)入初中時(shí)，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人，也不知道是怎樣度過了那段時(shí)光，只覺得漸漸很輕松。快樂，彼此都將彼此印入腦海中。現(xiàn)在的我們打打鬧鬧，團(tuán)結(jié)一心，共同拼搏，成為了一個(gè)密不可分的集體，在各自的`心中留下了一道絢麗的彩虹。
喜歡現(xiàn)在的班級(jí)，因?yàn)檫@里記錄了我們一段嶄新的生活;喜歡現(xiàn)在的老師，因?yàn)槭撬齻儙覀冏叱鲂W(xué)的生活，在我們嶄新的一頁上寫下令人羨慕的篇章;喜歡現(xiàn)在的同學(xué)，因?yàn)槭撬麄儙覛g笑，伴我健康的成長(zhǎng)。
可甜的背后，必定會(huì)有苦。
也許因?yàn)椴贿m應(yīng)初中生活吧，升入初中后的我，成績(jī)一直都不理想，雖然認(rèn)真的聽著每位老師的諄諄教誨，但成績(jī)一直都不給我任何回報(bào)。這是我開始懷念我的小學(xué)生活。但我知道人應(yīng)該向前看，不能活在回憶里，所以在今后的日子里，我一定會(huì)更刻苦。努力的。
苦與樂的交錯(cuò)，編織出我多彩亮麗的初一生活。我喜歡我的初一生活!
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇32
微風(fēng)輕起，帶走我的一絲稚嫩。青草搖晃，正鼓勵(lì)著我前進(jìn)，望著那緩緩升起的紅日，我知道，迎來了新的挑戰(zhàn)。迎著朝陽，踏進(jìn)那“三味書屋”，或許早已將“早”字刻在課桌之上。課桌文化掀起了我的回憶。
初一，破土的萌芽。
進(jìn)入校園難免有些羞澀，不與同學(xué)談?wù)摚活欁约簝?nèi)心的獨(dú)白，望著窗外那抹斜陽，竟有些孤獨(dú)。軍訓(xùn)時(shí)，大家開始了相互了解，展現(xiàn)個(gè)性不惜和教官頂嘴給我留下深刻印象。整個(gè)初一，都是與同學(xué)瘋鬧中度過，想到初一，臉上還帶有一絲微笑，一笑生花……
初二，萌芽的成長(zhǎng)。
進(jìn)入了競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)期，面對(duì)堆積成山的`作業(yè)竟有些懷念。同學(xué)之間少了玩笑，少了交流，或許在課堂上少許的討論，整日被繁多作業(yè)所壓迫。有時(shí)為了放松，便邀請(qǐng)朋友出去玩耍，回家之后都是父母的責(zé)備。一場(chǎng)考試，幾多歡喜，幾多愁，是等待成績(jī)的焦急，又是擔(dān)心來自父母老師的教訓(xùn)教導(dǎo)。是多么希望趕快迎來畢業(yè)，離開這罪惡的地獄。
初三，等待那樹的茁壯。
進(jìn)入了最為緊張的階段，曾經(jīng)瘋玩的同學(xué)都收拾了心情整裝待發(fā)，程度好的同學(xué)開始了沖刺練習(xí)。課間摻雜了一些不經(jīng)意的玩笑都能引起哄堂大笑，這可能就是解乏困倦的方式了吧。面臨體育考試的壓力，每日在跑道上揮灑的淚水和汗水，都將一一化作那滿意的分?jǐn)?shù)，努力過，不再后悔！
初中生活，是萌芽至大樹的過程，都會(huì)經(jīng)歷一段孤獨(dú)的生活，畢竟，每個(gè)高手都有一段孤獨(dú)的時(shí)光，靜心等待，那花開之時(shí)。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇33
回想起初一生活，猶如打開了一本記憶本，也猶如打開了五味瓶---酸、甜、苦、辣、咸……
身為一位名副其實(shí)的中學(xué)生，可想而知，壓力是必須存在的。而我，早已不怕這些弱小的壓力，我要戰(zhàn)勝壓力！！
還記得，剛進(jìn)入初中的第一次月考，那天，我懷著緊張的心情，踏著沉重的腳步，慢吞吞的走進(jìn)了考試場(chǎng)。最后。得知的成績(jī)卻令我無比驚訝，就像看到了*一樣。哎……接著有事我的一聲長(zhǎng)嘆。“不聞歡呼聲，唯聞嘆息聲”你可知道什么事了吧？---偶的成績(jī)一落千丈咯！看到我的.排名---14。腦子里就自然而然的呈現(xiàn)出父母的責(zé)怪、老師的冷漠、同學(xué)的嘲笑……想到這些我低下了頭，我發(fā)現(xiàn)我的自尊心，由成績(jī)的下降而損傷，慘咯……
是的！成績(jī)就是初中壓力之一吧！我能明白---我遇到的只是“壓力中的一小部分”所以我把壓力看成了我的一個(gè)目標(biāo)。而我也愿意用我的汗水，去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我也能清楚---班上的尖子生特多，他們都是我的對(duì)手，我為我有這樣的對(duì)手而感到自豪，所以我會(huì)努力，超越他們。雖然第一次月考成績(jī)比他們差了許多，但是我相信“公平”二字，有些人一旦比別人差，便會(huì)說“不公平”我認(rèn)為那只是因?yàn)樗麄冞�不懂得“公平”二字怎么理解而已。
我相信我自己能行，我信賴我自己！我能給自己一份自信心，想對(duì)自己說“加油吧”。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇34
又過了幾天，一件令我自上初中以來感受最深的事發(fā)生了！
那天，不知什么時(shí)候，我的單詞表被前桌的同學(xué)偷拿走了，以至當(dāng)天晚上的英語作業(yè)沒寫。第二天，班主任查作業(yè)時(shí)，我緊張地向老師解釋原因，可老師不聽我的任何解釋，還未等我的話說完，四、五個(gè)嘴巴已經(jīng)打在我的臉上。老師打我的時(shí)候，那個(gè)偷拿我單詞表的`同學(xué)居然還大笑著，班級(jí)內(nèi)充斥著嘲笑，沒人同情。那一刻我感到了從未有過的痛苦和孤獨(dú)。
這樣的日子已經(jīng)使我很悲傷，很痛苦了，可萬萬沒想到接下來下學(xué)期的日子居然比這還要難熬，給我?guī)淼囊膊粌H僅是痛苦和孤獨(dú)，還有恐懼。
到了下學(xué)期，我們班級(jí)換了一位姓張的班主任，她比上學(xué)期那個(gè)班主任還厲害，打人還狠，更為嚴(yán)重的是作業(yè)留的很多很多。
然而，我的恐懼也正是由這作業(yè)引起的。剛過了幾天超過十一點(diǎn)半睡覺的日子，家長(zhǎng)就開始生氣起來。最先，媽媽要替我寫作業(yè)，我堅(jiān)決不用，因?yàn)樗龑懙慕^不會(huì)有我認(rèn)真，第二天檢查不合格，不但會(huì)撕掉讓我重寫，還會(huì)挨罵。進(jìn)而他們干脆不讓我寫完作業(yè)，當(dāng)然我更不同意，難道我想挨罵，還是想挨第二次打？剛開始時(shí)，他們還只是絮絮叨叨地說我，后來竟然開始罵我，打我！還是一個(gè)孩子、一個(gè)學(xué)生的我，固然是脆弱的，無奈的我只好屈服。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇35
現(xiàn)在是2020年7月6日21點(diǎn)鐘，我正坐在電腦桌前，嗒嗒地敲著老谷留給我們的最后一篇作文，初中生涯的最后一次作業(yè)。
說來也巧，昨天，我們幾個(gè)男生一起打球，突然，暴雨傾盆，陰風(fēng)怒號(hào)，雨滴像潮水一樣涌來，諒你是躲在主席臺(tái)下也無所遁形，給你來個(gè)全身濕。無奈，我們回班里避雨。到了樓上，我發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)簽好志愿，領(lǐng)完畢業(yè)證，都已經(jīng)走了，教室里空無一人，安靜無比。望著黑洞洞的教室，我突然意識(shí)到，這是我最后一次踏進(jìn)這間可愛的屋子了，一排排桌椅乖巧地躺在對(duì)應(yīng)的位置窗戶緊緊地閉著，不讓暴雨侵入這間神圣的教室。玻璃上還貼著我們班的口號(hào)，但是它不會(huì)再被集體喊起了。這是緣分，上天想用這場(chǎng)暴雨讓我給自己的“家”做個(gè)告別。
然后，我們?nèi)チ鶚强赐蠋煟坦ぶ铱湛杖缫玻铱粗@空蕩蕩的'樓層，心里莫名的很難受。
還記得，那一次次與同學(xué)打的籃球賽，孟孟從來不出分；還記得，那一節(jié)節(jié)英語課，丹陽是被叫次數(shù)最多的那個(gè)人；還記得，老谷給我們上課時(shí)，總是口誤；還記得，單老師總是講著講著作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己拿錯(cuò)卷子了……太多太多美好的記憶，被深深地刻在我的腦海中。
回顧這三年的初中時(shí)光，我感到滿足。好學(xué)熱情的同學(xué)，愛崗敬業(yè)的老師，他們的陪伴與幫助，讓我成為一個(gè)更強(qiáng)的人，對(duì)此，我永生難忘。現(xiàn)在，我們就要畢業(yè)，但只要我們的心是連在一起的，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)分開。
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇36
我的初中生活大概可以分為兩個(gè)階段吧，第一個(gè)階段就是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的時(shí)候，那算的上是我整個(gè)學(xué)生時(shí)代比較無憂無慮最快樂的時(shí)光了。
那個(gè)時(shí)候自己剛上初中，懵懵懂懂的什么也不懂，占著自己的學(xué)習(xí)成績(jī)還好一些，總是做一些現(xiàn)在看來特別讓人無語的事情。
不過那個(gè)時(shí)候的自己也特別仗義，總是想著廣交天下朋友，因此就是和班級(jí)里的好多同學(xué)都打得火熱。就這樣過了兩年自由自在而快樂的日子。
第二個(gè)階段是初二升初三的時(shí)候，爸爸媽媽考慮到我的'學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，就把我轉(zhuǎn)到縣城的一所重點(diǎn)中學(xué)。在那里我知道了什么叫高手如云，在那里我知道了什么是自卑。
因?yàn)槭青l(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)轉(zhuǎn)到縣城中學(xué)，怕自己學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上就留了一級(jí)，盡管如此自己的成績(jī)依舊是忽高忽低。可是那個(gè)時(shí)候依舊沒有成長(zhǎng)好多，就是學(xué)習(xí)上沒有太去下功夫。最后的在學(xué)業(yè)上依舊是高不成低不就。但是在那里也收獲了自己一輩子的友情。
自己的兩個(gè)初中階段，一個(gè)極度自信且?guī)в幸欢ǖ淖载?fù)，另外一個(gè)階段的自己以后的人生埋下了深深的自卑。
現(xiàn)在想起來自己的兩個(gè)初中階段，好像也沒有什么太大的感慨，自己也知道所有的一切都源于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足。
不過想起來那段時(shí)光，還是充滿了回憶，畢竟那是自己最美好的青春年華啊！
我的初中成長(zhǎng)歷程作文 篇37
時(shí)間如同河水般一去不復(fù)返。總覺得畢業(yè)很遙遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼分別即將來臨，我的初中生活令我難以忘懷。
初一：豐富
2018年秋天，初次進(jìn)入366這個(gè)班級(jí)，一張張陌生的面孔，顯得我格格不入，兩周后參與了人生中第一次軍訓(xùn)。一起受罰，一起訓(xùn)練，此時(shí)的我們有了一個(gè)集體的樣子。
研學(xué)旅行，我們傳承茶文化，體驗(yàn)手藝人，參觀博物館，一起玩游戲……
初一是初中生活最豐富、最快樂的一個(gè)學(xué)期。
初二：“困”難
新學(xué)科“物理”加入，學(xué)科數(shù)從原來的七科變?yōu)榱税丝疲瑢W(xué)科總分成為了860分，生物，地理也面臨著中考，雙休也改為了單休，每天的最后一節(jié)課也變?yōu)榱送砣刻於际恰袄А薄袄А薄胺浅＠А保刻鞂W(xué)習(xí)的東西都是搞不懂的一些知識(shí)。
初二的學(xué)習(xí)生活在“困”難中匆匆度過。
初三：奮斗
升入初三，離中考更加近了一步，面對(duì)到了更難的知識(shí)，在每日的學(xué)習(xí)中看到墻上的倒計(jì)時(shí)，看看身邊的同學(xué)，也對(duì)我們的初中生活感到不舍。
我們?yōu)榱酥锌颊谂^斗，地上一個(gè)個(gè)的`箱子，課桌上一摞一摞的書……證明著我們的付出的努力。
三年的時(shí)光已經(jīng)要過去，初中生活即將畫上最后一個(gè)句號(hào)，對(duì)自己身邊的朋友有著滿滿的不舍，畢業(yè)以后，雖然大家都會(huì)各奔東西，但是我們的記憶會(huì)被永遠(yuǎn)的珍藏在心中。
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