溫暖的校園作文

時間：2024-10-24 14:55:31 溫暖我要投稿

溫暖的校園作文【優秀15篇】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的溫暖的校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫暖的校園作文【優秀15篇】

溫暖的校園作文1

　　天氣越來越冷了，還刮起了風，寒風像一把鋒利的劍在晨霧中飛舞，吹打著樹葉，發出尖厲的叫聲，冷颼颼的，真吹得人心寒，樹木“嘩嘩”直響，寒風卷著樹枝，樹葉揮動，像魔鬼的爪子在亂舞。

　　在這片晨霧中，隱隱看見一個人影，定睛一看，原來是保潔工人，他大約有六十幾歲，矮矮的、瘦瘦的身材，后背稍微有點駝，飽經風霜的臉上布滿了皺紋，他總是戴著一只黑不溜秋的小口罩，穿著一套薄薄的油脂麻花的灰衣褲和一雙舊雨鞋。

　　我拎著一袋重重的垃圾，慢慢地踱步，走到那位老人面前，我不忍心在為他增添困難，所以想直接扔到他的車里，可是垃圾很重，仍不上去，我只能用出最大的.力氣，可是垃圾從袋子里紛紛掉出來。我十分無奈，老人見我如此懂事，就走過來，并拿起掃帚和簸箕去掃垃圾，他彎下腰，用那只大大的粗糙的手緊緊握住掃帚，然后慢慢地彎下腰去掃垃圾，他的手上青筋縱橫，像一根一根的細松枝，那只簸箕里全是垃圾，老人用力一甩，把垃圾都扔到他的車里。我想：“老人那么瘦，竟然能把那么重的垃圾扔起，真是不可思議。”老人朝我笑了一笑，說：“以后小心一點兒。”便推著那輛小車消失在霧中。

　　就是因為校園中有這樣充滿愛的清潔工人，所以校園是溫暖的。

溫暖的校園作文2

　　我有兩個可愛的家，一個是我，爸爸，媽媽組成的有趣家庭，另一個則是我們小伙伴共同的家園一一校園。我們校園里的同學常說，校園是個溫暖的大家庭，我們都很喜歡這個充滿溫暖的家，為什么說校園是溫暖的家呢，你很快就會明白的。校園里的聲音是溫暖的`，早晨同學和老師的相互問候讓你感到心曠神怡。當上課時那瑯瑯的讀書聲，把你帶進那書香四溢的世界。

　　當同學不小心犯錯那誠懇的道歉和同學傷心時努力的幫助和安慰，都讓你覺得這聲音是溫暖的。我們校園的動作是令人感到溫暖的。當有的同學不小心滑倒摔傷時，其他同學一定會盡快把他送到醫務室。當同學們亂扔垃圾時，其他同學一定會彎下腰撿起并責怪扔垃圾的同學。當老師遇到同學時，同學會鞠躬問候，老師則會微笑回答。當別人幫了自己時，同學會萬分感激。這一幅幅畫面都會讓你看見了溫暖。現在，你知道了嗎？為什么我們的校園是溫暖的家呢？

溫暖的校園作文3

　　如果把初中生活比作沙漏，那里面的沙一定已流走了大半，所剩無幾;如果把初中生活看作是鐘，鐘的指針一定也已走過了三個半春秋了，只剩下了那一個學期的殘余，想來，也便是該“朝花夕拾”的時候了：

　　開學一刻值千金

　　閉上眼，思緒似已帶著我穿越時空，;來到了三年半之前的這一天：哇，真是喧囂熱鬧，雖然沒有鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴的場面，但也絕對算得上是紅旗招展，人山人海呀!原本應該沉靜的校園也為此喧囂所震驚!說句不謙的話，這，正是為我們這批初中新生準備的開學典禮呀，呵!……咦，那兒人怎麼那麼多!?過去看看……噢，原來如此，是分班的名單，要不過去先睹為快一下，呵呵……最終，在那緊靠墻壁的第二張紙上(分班名冊貼在墻上)，赫然出現了我的名字，如此想來，那一張紙可真是掌握了我將來四年的命運哪!呵!最終，那一紙名冊指引我來到了當時的六二班，在那里，將開始我新的生涯……

　　七八年級共回憶

　　還記得數學老師的威嚴嗎?還記得語文老師的叮囑嗎?還記得英語老師的嘮叨嗎?還記得同學們那一張張興奮的笑臉嗎……?記得，我當然記得!這一個集體帶給了我初中學校生涯的一切，既是我的基石，又是我的資本……這一些回憶，這一些老師，這一些同學們，或許最終會成為我記憶中的“路人甲乙丙”，但不管怎樣吧，我還是要在此，借此機會，表達一下我內心的抱歉與感謝：我曾經得罪過或傷害過的人，對不起，請原諒我的過錯;同時，我遇到的所有老師，和所有同窗們，不管我喜歡與否，我都要真誠的說聲：謝謝!因為有你們，我的生活才更充實，更陽光，謝謝你們……

　　共入初四同努力

　　轉眼間，時光一閃來到了九年級。還記得老班(我們對班主任的“尊稱”)嚴厲的訓話：“這道題你咋還錯呢!?”;還記得語文老師溫馨的提示：“都做完了嗎?”“都記下來了嗎?”還記得英語老師的耐心教導：“你看看你的成績……”還有同學們那一句句含笑的，平常的問話：“哎，下節課上啥?”“哎，這道題咋做?”……或許，這一幕幕與七八年級生活那麼的相似，如此的.吻合，但這確實是我的生活，簡單卻露不凡，樸實卻似流金!在這簡單似單調卻又快樂似加蜜了的九年級生活中，我們在一點點提高，一點點成長，一點點成熟，一步步融入社會，同時在一步步的接近成功!

　　中考近了，花樣年華陪我努力

　　說一個現實的問題，三個半月之后，我們將走出校園，與他校學生在考場上切磋筆下功夫，滿打滿算也就僅剩下一百天了，“練兵百日，用在一時”。也恰和此情，如此嚴峻之形勢，如此殘酷之現實，我，身為一個還算好學生的我，不能有高處不勝寒之意，不可存難得糊涂之心，相反的，我要拿出真本事來!俗話說：光說不練假把式，所以我要學習，我要努力，我要奮進，我要成功!誰，也不能阻擋我前進的腳步，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”中考即將臨近了，我要發奮努力，認真學習，讓這熟悉的回憶化為指引我奮進的羅盤，將那中考的壓力變為我走向成功的動力。

　　面對這似沙漏的熟悉的校園，溫馨的回憶，我要靠我自己的努力，讓這最后流下的，是世間最美麗，最炫爛，最輝煌的沙!努力吧，我會成功的!

溫暖的校園作文4

　　如果校園是天空，那么我就是天上的一朵白云；如果校園是一片大海，那么我就是海中的一滴小水滴；如果校園是一個大家庭，那么我就是這個家庭里的一員。這個校園不僅給我帶來了許多快樂，還教會了我做人的道理，但是我感受到最多的是溫暖。

　　一個冬天的清晨，我抱著一大疊作業往辦公室走去。那刺骨的寒風好像和我作對似的，不停地往我這邊吹，吹得我的臉都發疼了。我趕緊抱著本子小跑起來，想快點把它們放到老師的辦公桌上。可是我的手不小心滑了一下，全部的本子都掉在了地上。當時的'我十分緊張，心想：完了，完了，這里人這么多，如果本子被弄臟了，老師和同學肯定會責備我的。我一看時間，馬上就要上課了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　就在那時，正好有兩個其他班的同學從我身邊經過。看到撒了一地的書，她們二話不說，連忙從溫暖的口袋里伸出手來，一起幫我把躺在冷冰冰的地上的書一本一本地撿起來，而且把它們疊得整整齊齊的。頓時，一股暖流涌上了我的心頭。真是人多力量大啊！不一會兒，我們就把本子都撿好了。我們三個人一起把那一大疊本子送到了辦公室。還沒來得及問她們的名字，上課的鈴聲已經響起了。我趕緊握了握她們的手，連聲向她們道謝。她們的手像冰塊似的，十分冰涼，但我能感受到她們那顆溫暖如火的心。

　　其實，這樣的事在我們的校園里，時有發生，只要我們用心去體會，就會發現，溫暖無處不在。能成為這個大家庭里的一員，我感到無比的幸福。因為這是一個充滿溫暖、充滿愛的校園！

溫暖的校園作文5

　　開學一個月了，想起初中的校園生活，真得挺有趣的。早上到學校，在老師沒來之前去打會籃球，或者在教室跟同學侃一侃，老師來之后看會書，然后上課，上數學課時就解會兒數學題，上其他的課呢，就聽老師講點東西，然后譬如音樂，勞技等就上自習，蠻有意思。

　　跆拳道課：我們學校是跆拳道特色學校，每周都有一節跆拳道課。那天上課，上到一半，我們班一個超級彪悍的男生，順手拿了一根搭在桿上的黑帶，然后緊接著系在自己的校服上(上跆拳道課，不穿道服就犯了一項錯，還在那講話)然后咱們的跆拳道教練(女的，挺年輕，短發，戴個眼鏡，姓鄭)就看著了，就說：“誒，那個男生，過來一下。” 那個男生瞅了瞅別人，然后就過去了。鄭教練就問他：“犯了幾項錯?”那個男生考慮了一會說：“兩項。” “拿黑帶?”“嗯，三項”“頂嘴?”“四項”(快速的回答) “往自己校服上系?(跆拳道很講究的)” “恩，五項” 然后鄭教練讓他躺下(我們都知道，其實是要給他撕韌帶，很疼的)然后那個男生還跟教練皮，教練生氣了，上去絆他一下，倒地了。那個男生還掙扎，教練摁他腿，還沒怎的'呢，就叫上了，開始撕的時候像殺豬似的(不過真的很疼，不是裝的)，估計全樓都聽見了，撕完之后，那個男生就坐在地上不起來，鄭教練瞅他說：“怎么?還想...?”然后那個男生就連忙起來回去了。看到這，大家都以為鄭教練挺狠的,其實鄭教練挺好的，她跟咱們說，她上學時寫檢討書，從不寫‘我錯了’都寫‘我做這事錯了’ (我才明白什么意思：說明她永不言敗，對事不對人，是個不錯的教練

　　政治課：咱們原來的政治老師去當班主任了，然后又給我們新換一個政治老師，第一節課給我們的印象是挺嚴厲，第二節課呢，我們把她給氣哭了(她剛大學畢業)，這把我們嚇的，趕忙道歉，之后又演小品，這一節課才過去(她也沒給我們打小報告)，不過這也讓我們對她有了更深刻的了解(其實她挺好的)

　　上課的事講完了，該講值周時候的事了，上學期值周的時候，管我們的是趙光瑞(一個戴眼鏡，胖胖的，男老師，長的很像功夫熊貓，會打太極，有時比功夫熊貓還搞笑)跟他值周唯一的好處是——嘎。一天放學晚上，我跟他去檢查個班晚上的掃除情況，走到七年三班的時候，進去看到三班班主任在后邊批卷紙，然后趙老師就對我說：“講臺不合格”(那意思就是讓我記下來)三班班主任聽見后，就說：“這還不干凈，你想怎地?”然后他說：“想合格也行，請我吃飯，300的”三班班主任聽后說：“得得，趕緊出去!”出來后，我跟他說：“你也太黑了吧”(那時候混的很熟了)聽罷，說：“這還黑啊，沒管她要500就不錯了” 當場暈倒(最后也沒扣分,就是開玩笑)

　　還有一回，也是晚上檢查，還有一個值周長——初三的(女生)走在走廊里，因為我們要記錄。所以得開燈，開完事，不是得閉了么，當時我走在最前面，中間是趙光瑞，最后是那個初三的(當時我們跟她混的也熟)，趙光瑞說：“去把燈閉了”按道理得那個值周長閉把燈閉了(走在最后面，而且燈也是在后面)那個值周長讓我閉，我就讓她閉，咱倆就吵吵，我就說：“一點沒有學姐樣”然后她就向趙光瑞告狀，趙光瑞就看著她(那個值周長) 踢了我一腳，當時我也忘了我說啥，然后趙光瑞就說：“我從來沒把你當女生看”當時沒把我氣死，不過還是挺愛跟他在一起的(搞笑啊)嚎~~

　　這就是我的校園生活，即使跟同學，跟老師有矛盾，也會淡然忘卻，校園是美好的，是歡樂的。

溫暖的校園作文6

　　冬姑娘悄悄地離去了，春姑娘唱著歌，踏著一陣春風翩然來到了我們的校園——仰天湖小學。她揮了揮了魔法棒，頓時，大樹成蔭，鮮花盛開，小草也抬了抬頭，仿佛在看看這多姿多彩的世界，真是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”

　　進了校門，各式各樣的花兒映入眼簾。有紅的山茶花，黃的迎春花，粉的桃花……五彩繽紛，色彩明目，讓你感覺走進了一幅連綿不斷的畫卷。有的花兒芳香迷人，一陣微風吹過都可以聞見陣陣清香；有的花兒小巧玲瓏，仿佛是一個嬌羞的小女孩向我們吐了吐小舌頭；有的花兒熱情似火，仿佛它正伸開雙手，正想給我一個大大的擁抱，整個花壇仿佛是仙女織的一塊錦緞。

　　走過花壇，幾棵高大的.樟樹映在我眼前。樟樹展開了嫩綠的新葉，綠油油的。你看他們生氣盎然，生機勃勃，像一個個高大的士兵，每天伴隨著我們。旁邊還有一棵古老的梧桐樹，梧桐樹的花落在了地上，仿佛是許多可愛的小精靈坐著它的降落傘似的，飄到了地上，形成了厚厚的花毯，站在上面又香又軟，仿佛來到了人間仙境，站在遠處你都可以聞見陣陣清香，讓你頓時神清氣爽。你看，梧桐樹下面還有幾株小草呢，如果你仔細觀察，還可以看到小草上有幾顆露珠，真是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。

　　走過高大的梧桐樹和綠油油的小草，再轉個彎就到了我們的大操場。大操場可大了，在那里800或1000人開個會一定不會覺得擁擠。周圍還有環形跑道，讓人真想上去狂奔一下。

　　經過大操場，上了幾層樓梯就到了文化長廊了，你看這里有在同學們在寒假畫的科幻畫，有書法大賽獲獎的好字，還有美術興趣小組用心血刻成的版畫，讓人目不暇接、嘖嘖稱贊，我們仰天湖小學的同學們真是太棒了。

　　春天是一個新生的日子，一切都生機勃勃。我們的校園溫暖而又美麗，歡迎你來參觀。

溫暖的校園作文7

　　下雪了，就像成千上萬的鵝毛落在人們身上。北風吹過，嗖嗖地吹進人們的臉上，給人一種刀割的感覺。路上空蕩蕩的，只有厚厚的白色地毯。這個時候——大年初一的下午，我和爸媽在車站等車回家。在雪地里，看不到汽車的影子，只有幾盞路燈早早亮了起來，給人一種昏暗的光線。

　　母親不耐煩地踢了踢路邊的雪堆，抱怨道：“早放手，你不聽。”爸爸搓著手安慰自己：“也許過年了，早點收車，等著吧。”我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，路上依然空無一人。

　　天黑了，天黑了。突然，遠處一束燈光出來，一輛小車緩緩駛來，停在我們面前。窗戶打開了，一個叔叔笑著探出頭來。原來他是二姨的同學。看到我們尷尬的處境，問了一下，他熱情地邀請我們上車，準備送我們回家。雖然我們因為怕惹事而一直拒絕，但是他的熱情是不能拒絕的`。

　　我一上車就覺得很溫暖。叔叔開車時和我們說話。窗外有一片寒冷，但是寒冷怎么能侵入并占據這個溫暖的空間呢？車內沒有空調暖氣，只有一顆溫暖感人的心，就夠了。為什么需要其他東西？

　　過了一會兒，回到家，舅舅熱情地說了聲再見，開車走了。車尾在雪地里一點點消失，傳遞溫暖的旅程繼續。

溫暖的校園作文8

　　人不能只為活而活著，更重要的是為靈魂而活，這樣的一生才光輝燦爛。

　　已到深秋，天氣涼颼颼的，涼到人的心底。樹上的最后一片葉子悠然的落下，在空中滑過一個優美的弧線，落在堅硬的大地上。所有生物都銷聲匿跡，一切顯得毫無生機。

　　他，一個教了二十多年書、滿足了無數學子夢想的老教師。他與學生結下了不滅的師生之誼，他教給學生做人的真諦，教給學生時間的寶貴，教給學生人活著不能只為自己，要時刻想著報恩父母、奉獻社會。這樣，到死也會問心無愧的說聲：“這輩子，我值了！”他這樣的和藹可親，卻。

　　如今，他正飽受著病魔的摧殘，但依舊來上課，因為他不能沒有學生。站在講臺上，面對孩子們渴求知識的眼睛，他強忍著痛苦，幾次與死神擦肩而過——暈倒在地，但又奇跡般的醒來。也許他離不開這群可愛的學生；也許他不忍與每個老師告別；也許他留戀這美好的世界。一切一切讓他堅強的支撐著。

　　教室里，“為什么？這到底是為什么？老師不是說好人會長久的嗎？”“蒼天呀！為什么你如此的.無情？非要拆散我們。”他們垂著頭，埋怨蒼天的不公，埋怨無情的死神，失去了往日的活潑。

　　醫院里，焦急的親人在床邊淚痕滿面。因為昂貴的醫療費用盡了所有家產，而現在要面對著出院斷診的噩耗。無奈與疲勞讓她們傷心欲絕。

　　這個消息在學校傳開，學生、老師們要主動捐款。“我把我的伙食費省一省，給老師治病吧。”“還有我，我不買零食了，吃零食壞身體！我也給老師留著。”“我少買幾個發簪，戴多了反而不好看，這錢給老師治病”“我不買衣服了，就將就著穿吧。”說著說著，老師與學生抱在一起痛哭了起來，他們祈禱著上天要老師平安歸來。

　　接到大家的捐款后，親人的感激之情溢于言表，她們只有用哭來表達自己的謝意。

　　暮色降臨，校園響起了那首歌：這是心的呼喚，這是愛的奉獻。啊～只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。天依舊刮著刺骨的寒風，但每個人心里都暖烘烘的。校園被溫暖擁抱著。

溫暖的校園作文9

　　在一次張包考砸了的下午，老天故意和他作對似的。

　　當別人心情不好的時候，天氣是非常糟糕的，就像是老天爺在打抱不平。可是偏偏在他不開心時，天氣卻格外晴朗，太陽曬得人眼睛都睜不開，老天爺像是在嘲笑他。為什么會這樣？張包想不開，獨自在校園里走著。

　　在校園里，大家不叫他張包，見面都喊他“淘氣包”。下學了，“淘氣包”還在校園里徘徊，始終沒有勇氣離開校園，時間一分一秒的過去了。可是他還在原地徘徊，始終沒能勇敢的向回家的方向邁出一步。

　　這時，值日生王冰寒檢查校園時看到了他，這是張包班里的一個帥氣男生，也是他的班長，歷來雷厲風行。見到張包在此磨蹭，頓時火冒三丈，吼道：“‘淘氣包’，放學半個多小時了，怎么還不回家？”班主任李老師聞聲而來而來，關切地問道：“張包，你是怎么了，是考試沒考好，不敢回家了嗎？”張包沒作聲，只是默默地點了點頭。

　　李老師略一沉思，微笑著說：“你們倆跟我來吧。”李老師把他們帶到學校的丁香樹下，摸了摸張包和王冰寒的頭，溫和地說：“孩子們，考試的一次失敗并不能代表以后就會失敗，人其實和花是一樣的，花每年都會凋謝，不能因為凋謝就放棄了第二年的開花，到了第二年，花會更加努力的成長，讓自己吸收更多的營養，就會格外美麗，蝴蝶蜜蜂都圍著它轉。你們也一樣，這次失敗了，可以吸取失敗中的痛，分析并找到失敗的原因，下次努力就一定會取得好成績，畢竟‘失敗是成功之母’。”張包似懂非懂的點了點頭，眼中含滿了感激的`淚水。

　　“回家吧，別讓家長太擔心了。”老師溫柔的說。聽完老師耐心的開導，張包會心地笑了。邁著充滿希望的步伐輕松的向家的方向走！

溫暖的校園作文10

　　一天早晨，班主任高老師面容嚴肅地走進教室，告訴了我們一個悲慘的消息：我校初中部鄧爽同學在上學途中不幸發生車禍。急需動手術和后續治療，需要一大筆錢，這對于家境并不富裕的鄧爽家來說無疑是十分困難的。

　　第二天，全校師生都在為這個不幸的家庭捐款，我們班也不例外。平時最愛吃零食的同學今天格外安靜，大家都悄悄地捏緊了手中的紙幣，靜靜地等待著走向講臺前那個募捐箱。大家都你一元我一角地放進去，也有的捐十元、二十元。同學們有的臉上浮現出愉快和輕松的表情，有的`還有些懊惱，我的家里也不富裕，可是我和媽媽商量后決定預支我的零花錢。我還看到高老師的眼中泛起同情的淚花，悄悄地放進去一百元。

　　我們心里充滿了對鄧爽不幸遭遇的同情，在這個充滿愛的校園中，我們大家把小小的愛湊在一塊，這微不足道的愛將匯成一條溫暖的河流。

　　評語：小作者用平凡、樸實的文字記錄了大家為自己的校友獻愛心的經過，體現出了大家互幫互助、團結友愛的精神。

溫暖的校園作文11

　　七彩的太陽光，照耀著美麗的校園。我漫步在春意盎然的校園里，綻放著如花的笑靨，心中充滿了溫暖、充滿了幸福、充滿了驕傲！

　　小時候的我性格比較孤僻、自卑和膽小。到了讀書的年紀，我走進了學校，這是一個充滿活力、充滿溫暖、充滿陽光的校園。在這里，我感受到了老師和同學們無私的愛。

　　那是一個寒冷的冬天，爸爸媽媽去了外婆家。清晨的天氣格外好，我穿著單薄的舊衣裳踏上了上學的路，到了第二節課時，外面突然狂風大作，不一會兒就下起了傾盆大雨。“咋這么冷呢？”我凍得直發抖。我看了看旁邊的同學，他們都穿得厚厚的，唯獨我只穿了一件薄薄的舊衣裳。下課了，我一直蜷縮在教室里，不敢和同學們玩。老師看見了，走到我的跟前，摸了摸我凍得通紅通紅的手，脫下了自己的棉衣，準備幫我穿上。“不，我不冷，您把棉衣給我穿了，那您怎么辦？”可是老師不管我怎么推辭，硬是被厚厚的棉衣往我身上套，還說：“我是老師，你是學生，在學校，我就是你們的母親。”

　　多么親切的話語！我穿著老師暖和的棉衣，感到格外的溫暖，我覺得自己被愛溫暖著，不由自主地流下了熱淚。這淚，是高興的淚，是激動的淚，是感激的淚。那是我第一次覺得自己融入了校園溫暖的懷抱中。

　　慢慢的，我發現，在學校里，帶給我溫暖的不止我的老師們，還有和我朝夕相處的同學們。記得去年的一次數學考試，由于早晨起床太晚了急急忙忙地抓了書包就往學校跑，當我到教室后，我突然想起文具盒忘帶了，可是離考試只有三分鐘了，回家拿是肯定來不及的，“怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，旁邊有人拍了拍我的肩膀并把一支精致的鋼筆放在了我的桌上。是甜甜！昨天不是剛和她吵完架嗎？她怎么會……可甜甜什么也沒說，只朝著我笑了笑看著她那滿臉的笑我的'心中漾起了陣陣感激，多么友愛的同學，多么不計前嫌的同學！在我最需要幫助的時候伸出了援助之手，幫我解了燃眉之急。這份幫助就像一顆蜜糖，永遠地甜蜜著我的心。

　　六年的小學生活即將結束，但我永遠忘不了您，敬愛的老師，忘不了您曾給予我的關懷與教導，謝謝您在我的人生道路上添上了濃墨重彩的一筆。忘不了你們，親愛的同學們！忘不了我們結下的深厚友誼。更忘不了您，我的母校！在這里，我不再孤僻，不再自卑，我變得開朗大方起來。在您的溫暖懷抱中，我學到了知識，學會了做人。

　　愛是一株盛開的百合，在每個角落里散發著迷人的芳香。愛是風，是雨，是電，吹拂著我孤獨的身體，滋潤我干涸的靈魂，照亮我前進的天空。陽光校園，溫暖著我，激勵著我茁壯成長，譜寫陽光校園動人的詩篇。

溫暖的校園作文12

　　校園是個美麗的地方，一個個風景都包含著詩情畫意。

　　春天邁著輕快的腳步把綠色帶到了校園，水池里的小魚別提多高興了，它們在水池里自由自在的游來游去，中間的假山上有一股清澈的泉水輕輕的流下來。涼爽的微風在我們的校園回慢慢地蕩著，走在坐在雪松下看書實在是一個看書的好環境！

　　夏天，南校園的四棵碩大的柳樹隨風飄蕩，辦公樓墻上的爬山虎又進步了，就要超過旁邊那直入云霄的雪松了！說起雪松它的.層數比普通的松樹多的多了！甚至是好幾倍那！但是對面的柿子樹更顯出了夏天的魅力，因為柿子樹是我們學校的校樹，所以也默默無聞襯托著校園的魅力。

　　秋天，哈哈！秋天是我們最期待的季節，之所以秋天是我們最期待的日子，那是因為山楂樹和柿子樹都結果了！我們可以偷偷地去長下幾個來嘗嘗了！可是免費的哦！在山楂樹下我們可一邊吃山楂，

　　一邊坐在山楂樹下乘涼、看書。甚至可以在樹下玩耍。山楂好偷，柿子可不好偷咯！因為柿子樹的對面就是辦公樓，老師們管的可嚴哩！就算是高度近視的老師也看得見。

　　冬天，雖然只有碩大的雪松和永垂不朽的冬青在默默的給我們的校園增添美麗的綠色，但是我們也不要小看那些山楂樹、櫻花樹、柿子樹和柳樹，雪松和冬青都是為了它們三個季節的努力延長下去，給我們的校園積雪增添綠色和溫暖。

　　我愛我美麗溫暖的校園，更愛教育我們的老師。

溫暖的校園作文13

　　上二年級的時候，爸爸媽媽把我從四川老家轉到了和平中心小學就讀。

　　開學第一天,一進校門口，我就看到門口一株怒放的木棉樹，那火紅的木棉樹真像家鄉村頭的那株。當我怯怯地來到教室，老師和同學們都起來鼓掌歡迎我的到來。一下課，很多同學圍過來，做自我介紹，原來他們當中有許多和我一樣來自祖國各地。一下子我就和同學們熟悉了，我很快地適應了校園生活。

　　上三年級了，新來的老師對我們很嚴格。我知道那也是一種濃濃的愛。都說“嚴師出高徒”，我在三年級的一次期末考中得了一百分。陳老師獎勵我了一個可愛的筆筒，手捧那紅紅的花兒狀的筆筒，我更深刻地感受到老師對我們殷切的期望，我渾身充滿了力量。

　　現在我是四年級了，對校園的一草一木都充滿了感情。學校綠樹成蔭，一陣微風吹來，樹葉上的露珠把陽光折射成不同的`色彩，一閃一閃的，真像我們五彩斑斕的生活。校園里時刻都可以感受到美，感受到幸福。早晨，一進校門，師生間的問候，同學之間一抹微笑都給我帶來溫暖。在操場上，我看到校長彎腰撿起同學們不經意間落下的紙張。在校門口，我看到老師對放學回家同學的叮嚀。在學校的鄉村少年宮活動中，我們積極參加各種活動，我感受到了同學們付出汗水后取得成績的喜悅。

　　和小，這所小小的學校給我帶來無限的幸福和溫暖。我喜歡這所學校。

溫暖的校園作文14

　　五年前，媽媽牽著我的手，將懵懂無知的我送進學校。駐足校門前，映入眼簾的是“中寧縣第五小學”七個大字，神圣而莊嚴，讓我敬畏，讓我向往。那天，天空湛藍湛藍的，調皮的云寶寶仿佛沖我在笑；兩棵大槐樹上，幾只喜鵲嘰嘰喳喳地唱起了歡快的歌；高高飄揚的五星紅旗在風的吹拂下颯颯作響。走在沐浴著陽光的校園里，我的心快樂而溫暖。

　　和藹可親的于佳老師在陽光下迎接我們的到來，她含著笑，領我們走進了這個知識的殿堂。她不僅教我們學會了認字、寫字，還讓我深深感受到來自她內心的那股濃濃愛意。我清楚地記得，在一節體育課上，我不小心把頭磕了，疼得哭了起來。于老師趕緊走到我身邊，蹲下來，關切地問：“怎么了？”我小聲地說：“我的頭磕了。”于老師沒有再問，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著傷處，那時，我只覺一股暖流涌入心田……看著于老師猶如媽媽般溫柔的目光，我知道：愛，有時候是可以讓人忘記疼痛的。

　　陽光校園帶給了我無數美好的回憶。大課間活動，我和伙伴們喜歡在操場上跳繩，做游戲。操場雖小，卻束縛不了我們的快樂，陽光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的跳躍而歡快舞動，宛如一個個小精靈，將我們的.快樂帶到了校園的每一個角落。學校開展的豐富多彩的社團活動，令我們興奮不已，手工制作、美術、音樂、輪滑等興趣小組，吸引我們主動報名參加。

　　我最喜歡去的是學校的閱覽室。每到午讀時間，整個校園都能感受到濃濃的書香。閱覽室里，圖書一排排整齊地擺放著，我和同學們進入安徒生的童話天地，和愛麗絲一起遨游在夢幻仙境中。最讓我愛不釋手的是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成一個個精彩的片段，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來，我也能妙筆生花，寫出精彩的文章。

　　感謝敬愛的老師，感謝親愛的小伙伴！因為有了你們，我的生活才變得多姿多彩。我愛你，陽光校園，是你伴我一路成長，溫暖我心。

溫暖的校園作文15

　　開學的第一周，一切都是陌生的，一張張陌生的面孔，一個個陌生的布局，一個人吃飯，一個人來到學校，一個人走在校園的小道上……孤孤單單沒有陪伴，在炎熱的夏日讓我有凄冷的感覺。直到那次……當一陣騷動伴隨著下課鈴聲響起，我隨著一陣人流往食堂跑去。但每個人似乎都抱著一種“天大地大吃飯最大”的心態，餐廳的隊伍快要排到了門口，擠進去都是個問題，更何況要打到飯。我默默的搖了搖頭，跟著另一股人往超市的`方向走去。還未見到超市的影子，便聽到熙熙攘攘的聲音。待我從里三層外三層的人群中擠入，驚訝的怒喊了一聲：“怎么外面全是人，里面又是一屋子的人呢！”正糾結這要不要再擠出去的時候，又來了一群人把我硬生生的擠了進去——這回是徹底出不去了！

　　望著前不見頭后不見尾的隊伍，我深呼一口氣：“既然來了，怎么可以空手回去！”爆發了小宇宙，我邊排著隊邊從身邊瘋狂的拿著零食。望著這么多的零食，不知不覺的排到了打卡處。隨著超市阿姨把一包包零食掃過，我姍姍的把卡放上。“咦？什么情況？”打卡器上莫名的出現了幾道紅杠，“吱吱”的響個不停。我不知所措時，一個冷冷的聲音說道：“再把卡放一遍。”阿姨不耐煩的瞥了我一眼，“還剩三十，去掉這個固體膠正好。”未等我反應過來便毫不猶疑的刷光了我卡里所有的錢。“不，不行，固體膠我要用的……別……”我焦急的不知道怎么辦才好，亂無目的四處張望著，希望能碰到個熟人借張卡用。可每一張面孔都是陌生的，每個人都是匆匆的趕來又匆匆的離開。引來了很多人奇快的目光，我漲紅了臉。若此刻有個地縫，我鉆的比老鼠都要快了。

　　“用我的卡吧！”我恍惚中聽到了一個活潑輕快的聲音在耳邊響起。一位身著一襲羅裙的學姐從容的將卡放在打卡器上，將固體膠遞給我。我有些猶豫，拽弄著衣服拉鏈不知道該不該接。她似乎看出來我的心思：“大家都在一個學校互相幫助是應該的嘛。”然后固執的把固體膠塞到我手里，留下一個溫暖的微笑便轉身離開。我這才回過神來，急忙將自己的零食裝好，跑出去尋找那個“溫暖的微笑”。可……我環顧四周，沒有綠色的羅裙，沒有溫暖的微笑。樹上的葉子被風吹的“泠泠”作響，就好像她活潑輕快的聲音，在耳邊回蕩，在心中洋溢起一片溫暖。我雖然不知道你的名字，也沒有記清你的模樣，但我感受到了你傳遞給我的溫暖，看到了你助人為樂之心。我也會像你一樣，將溫暖傳遞下去。

【溫暖的校園作文】相關文章：

校園溫暖作文12-21

溫暖的校園作文 - 體裁校園作文01-25