溫暖伴我前行作文

時間：2022-11-28 09:01:23 溫暖我要投稿

溫暖伴我前行作文(合集9篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的溫暖伴我前行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

溫暖伴我前行作文(合集9篇)

溫暖伴我前行作文1

　　古有欹器，滿則覆，虛則傾，入水適中半盞則沉穩端立。人行于路，負擔沉重則難行遠，輕虛失重則難篤行。唯擺脫累贅也不忘有所背負，方能行者無疆。

　　人在高潮低潮浮沉，常有壓力、痛苦縈繞不散，也有欲望使人妄將一切括入囊中，而這些常成為累贅壓沉了身心;有時人們想從承擔中解脫，擺脫一切責任與承諾、磨礪與壓力，于是也失去了自己強有力的翅膀。不讓累贅擾亂身心，用承擔使腳步篤定。

　　雨果曾說，人生下來不是為了抱著鎖鏈，而是為了展開雙翼。追求自如的飛翔，我們需時時撣去沉重泥土。葉嘉瑩“轉蓬辭故土，離亂斷鄉根”。風雨逼人一世，生活輾轉艱辛，但她未將一顆顆困難含于口中，也未將一絲絲痛苦纏于發際，讓自己心受沉重累贅，難向前行。她傾心于詩詞，用古老的文字使心靈溫厚，輕身翔于浪漫天地。“蓮實有心應不死，人生易老夢偏癡。”去除生命的累贅，心得以不死，用輕快步伐舞出絕美舞姿。

　　木心說，人是一支導管，歡樂流過，苦難流過，而不要凝滯。過度把情緒積于內心是累贅，人生太多不安分的欲望也是累贅。但，擺脫累贅并非毫無負重。

　　毫無負重，是不懂得承受壓力，不懂得承擔責任。便是“人生無根蒂，飄如陌上塵。”想馬克思在中學畢業時便寫到為人類之幸福而奮斗，他的一生因承擔而輝煌;托爾斯泰一生關注農民的苦痛，他的筆因承擔而穩健。若是毫無承擔，毫無拘束地享受安樂舒適、舞會沙龍，生活固然輕松安閑，但行走的軌跡免不了輕浮混亂，缺少了穩健與篤定，更不會有深刻思想在塵世的大幕閃閃發亮。

　　“歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。”汪國真告訴我們生活不是一曲牧歌，但我們不能將所有壓力苦痛背在身上，釀成大學生跳樓的悲劇，也不能像啃老一族，放下家庭、社會的重擔，使自己喪失前進的能力。正如楊絳“忍生活之苦，保其天真”，拂去心頭苦難之重壓，我手寫我心，寫出百歲老人對社會萬象的深沉感悟，寫出對人生的厚重浩嘆。

　　精神缺鈣的人，不能擔負時代的重任。莫讓累贅壓彎了脊梁，挺起脊梁，以我之力承時代之重。

溫暖伴我前行作文2

　　愛是一盞明燈，指引我走向未來；愛是一杯熱茶，溫暖我寒冷的心靈；愛是一味良藥，治療我心靈的創傷。

　　“啪……”一聲清脆的的巴掌聲傳來，我愣在了原地，大腦里一片空白，三秒鐘之后那火燒火燎般的疼痛把我揪回了現實，我滿臉不可思議的看著媽媽，在那一刻，我的心好痛，媽媽從來沒有打過我的。我的眼淚掉了下來，什么話也沒說，摔門而出。我的手捂著臉頰，那疼痛時刻提醒著我剛才的那一幕，我獨自一人走在街頭。天空像是被潑了墨一般漆黑，凄涼的月亮孤零零地鑲嵌在黑色的幕布上，冷風拂面，我開始回憶今天……

　　今天英語考試，我因為發揮失常沒有考好，偏偏這次又要家長簽字檢查，我因為不愿讓媽媽看到我這“不屬于我的”成績，于是就改了幾題，把分加了上去。回到家后，和往常一樣，我什么也沒說把試卷給了她，心里忐忑不安，手心里全是汗，惶恐的眼神時不時地瞥向試卷，而當時的我卻不知道，媽媽把我這些小動作盡收眼底，她平靜的說：“這不是你的真實成績吧。”我一下子慌了，趕緊嘴硬地說：“這就是我的真實成績啊，這是老師改的，我也不信的話你問老師！”媽媽看到我心虛但卻依然欺騙她的樣子，立刻怒了，上來就給了我一巴掌，并失望地怒吼著：“你真是太令我失望了！”于是我的眼淚像斷了線的珠子掉了下來，甩門而出。

　　回想完這些事，我的心里好像沒那么委屈了，這件事本就是我的錯，媽媽只是太生氣了，才會動手打我的。我走著走著，突然意識到自己身后好像一直有人，我不經意的低頭看看影子，真的有人！我立馬緊張起來，此時我周圍并沒有幾個人，路燈也壞了幾個，我開始加快步伐，往人多的地方走去。那人也立馬跟了上來，越走越近，突然后面傳來聲音“妞妞！”我下意識的回頭，一看是媽媽，旁邊還有一個戴著帽子的人低著頭走遠了，我趕緊跑過去抱著媽媽，媽媽抱著我哭著對我說：“是媽媽不對，媽媽不應該動手打你，媽媽怕你晚上出門不安全就跟了出來，你嚇死媽媽了。”我一下子忍不住了，哭著對媽媽說：“是我的錯媽媽。”

　　在那一刻，我終于明白了媽媽對我的愛，原來愛一直陪伴著我溫暖前行。

溫暖伴我前行作文3

　　清晨的雨露滴落在窗邊，滋潤著大地。霧蒙蒙的天擁抱著每戶家。我聞著小草的清香，迎來這嶄新的一天。向樓下望去，大爺在做著動作喜感的早操，伴隨著小區的大樹“沙沙沙”的音樂，還有些老人家在建身，旁邊放著大紅色的保溫杯。溫柔的陽光之下，一切都如此美好。

　　我手中提著兩杯豆漿，伴隨著鳥兒的歌聲，慢悠悠的走著。樹遮住了寬闊的馬路，風在耳邊輕輕的吹。我看向姥姥住的高樓，緩緩走去。伴隨著“咚咚咚”的敲門聲，門“咔噠”的開開了。

　　入眼是那顯眼的一頭白發，還有混濁的眼睛，眼角微微下垂。“姥姥，我來看你了。”我邊說邊將手上的豆漿遞給姥姥。姥姥撇我一眼，慢慢接過豆漿，語氣有點不滿“我看你是無聊了才來看我。”隨手遞給我一個香蕉。“等會我要下樓，帶你去逛逛吧。”姥姥接著說，我回答“好嘞。”我小心捧著有點發燙的豆漿，慢慢的喝完了。向右一瞅，她捧著碗喝著放涼的豆漿，看著電視頻道。我也跟著看。“我們走吧”姥姥說，她拍了拍我的肩膀，我也微微一笑，點點頭。看著她依舊硬朗的背影，走了。

　　姥姥的手指了指，我照舊坐上那輛三輪車，車上有些塑料瓶，車的底層還鋪了些報紙，三輪車跑的有些慢，但安全。車慢悠悠的過菜市場，嘈雜的聲音卻讓我很歡喜，現在的陽光似乎有些讓我睜不開眼。

　　“到了”說著姥姥把車上的幾個塑料瓶和紙箱賣給了收廢品的，刺眼的陽光照在她黝黑又帶有斑點的皮膚上。姥姥接過錢，緩緩走向小賣鋪。不久，她手中提著一個深色的塑料袋，從袋子里掏出來一根雪糕給我。“天太熱了，看你臉紅的。”姥姥說，我接過雪糕，到了聲謝謝。撕開包裝，“姥，你咋沒吃？”我問，“我還要騎車呢，吃不得。”她回答。

　　回到了姥姥家，“我該睡午覺了，快走吧，我喜歡清靜。”姥姥說，我微微點頭。她動作很快的將手里的袋子遞給我，把門“咚”一下關上了。感受這手上的重量，我把袋子打開，里面有兩瓶飲料和一些零食。這些是她賣廢品的錢賣的。我知道她攢了很久…

　　其實我知道她刀子嘴，豆腐心。像個老頑童一樣。我喜歡她，能感受到她的真心，知道她也很愛我。就像母親說的隔輩親一樣。多陪陪老人家也挺好的不是嗎？

溫暖伴我前行作文4

　　高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”的確，書籍是我們的良師益友，引領我們走向前進的道路。

　　我曾經讀過一個關于高爾基的故事：有一次，高爾基從鄰居家借來一本小說趁老板晚上睡著以后在窗邊借著月光津津有味的讀起來，過了一會兒高爾基興致正濃，不肯罷手，就點燃一盞小油燈繼續看，老板老板娘看見了就對他大吼大叫，高爾基無法忍受，二話不說就離開了裁縫店。高爾基遇到了一位胖廚師，讓他驚喜的是胖廚師也是個書迷，他有滿滿一箱的書，而且愿意讓高爾基隨便讀。他們經常在一起讀書，對書有著如饑似渴的精神。高爾基對書的著迷著實讓我肅然起敬。

　　我小時候不知道讀書有什么好處，就特別不喜歡讀書，別人拿起書都是愛不釋手，而我對書卻是不顧一屑。上學的時候沒周都會舉辦兩次讀書交流活動，就是鍛煉同學們的意志和勇氣，同學們把自己讀的書，與同學們一起分享。可想而知，我更是膽戰心驚，惶恐不安。自幼膽小如鼠的我，缺乏勇氣，再加上我本來就不喜歡讀書，更是雪上加霜。為了在讀書交流不出丑，只能提前準備了。前一天晚上，我被媽媽硬逼著讀書，我那時候還小，邊哭邊鬧，結果還是被媽媽馴服地俯首帖耳。雖然很生氣，但想想媽媽還是為了我好。

　　第二天早上，不出我所料，老師果不其然叫我上臺了。起初我心里忐忑不安，心砰砰直跳，我靜下心來，告訴自己不要害怕，我鼓起勇氣，堅定地走向講臺，最后臺下響起了雷鳴般的掌聲，這是我最最最自豪的次，我深切的體會到了讀書帶給我的快樂。從那以后我就與以前截然不同，對書愛不釋手，每次開學的時候就會情不自禁地拿起書。我這才明白了讀書有什么好處，讀書可以使提高我們的認知境界，精神境界；還可以豐富我們的大腦，開闊我們的眼界；還可以照亮我們前進的道路。

　　書，就像我們形影不離的好伙伴，也是我們真誠的知心朋友，帶領我們感悟生活的真理。

溫暖伴我前行作文5

　　友誼是人與人之間的一種信任，人與人之間的相互關愛，相互幫助。

　　小的時候，因為我比較內向，所以沒有多少朋友也不愿意去交，我不相信友誼，覺得友誼是虛偽的，可是在那一次，我徹底改變了看法。

　　認識她們是在三四年級的時候，那時的我們并不親近。直到六年級漫長的暑假里，我們結識了。我們四個經常在一起聊天，一起打鬧，一起吃飯，一起出去玩，幾乎是做任何事都在一起。慢慢地接觸中發現我們有相同的愛好唱歌和喜歡的電視節目，我們便更加常在一起，相知伴。是她們三個讓我從原來的內向慢慢變的開朗，有勇氣跟別人說話的。或許就在這個時候一種名為“友誼的種子”在不經意間已經存在了我們的心里。

　　國慶的時候，我們四個一起出去看電影《你好，李煥英》，每人端著一杯冰可樂和一桶爆米花進入影廳，有說有笑，都是特別的興奮，因為這是我們四個在一起的第一場電影，每個人都覺得必須要選一部好的電影。看電影過程，我總是偷偷看看她們，沒想到一扭頭，我們就小眼瞪大眼，相視一笑哈哈。中間感人的部分，我隱隱約約能聽見場內的人在抽泣，大概自己的經歷跟電影一樣感同身受罷了。落幕了，都哭喪著臉出去了。

　　調整好心態，我們去了廣場買燒烤吃，買奶茶喝又去涂了畫畫，真是心情好好哦。臨近天黑，我和其中一個人去玩蹦床，一跳真的好高，其他人在底下拽著我們倆搖來搖去，真的很享受，像是回到了童年。回家的路上，大家突然興致勃勃有默契地唱起同一首歌了，音樂讓我們的心靈如此澎湃，感到無形的線譜將我們的心連在一起。隨著一聲聲的歌聲，我們到了家。

　　越是熟的朋友，出門不會刻意打扮；越是熟的朋友，產生小矛盾不會斤斤計較；越是熟的朋友，說話會不拘小節，大大咧咧。

　　初中生活才剛剛開始，一切都是未知的，但我相信，健身器材的四個女生永遠都是我們，我們的友誼不會散，我們的感情更不會冷淡。友誼伴我們溫暖前行。

溫暖伴我前行作文6

　　愛是一個渺茫且不可捉摸的詞語，需要用心去聆聽、感受。有人認為愛是轟轟烈烈的，其實并非如此。它也許是平凡的，也可能是不易察覺的。但人們卻總會用自己的方式將愛表達出來。

　　喧鬧聲聲充耳盈，試卷紛紛亦喜悲。剛發下試卷的我們嘰嘰喳喳地討論著成績，突然老師把我叫了出去。成績還可以的我滿不在意的走到老師跟前，得來的卻是劈頭蓋臉的批評。這結果來的猝不及防，使我有些不喜歡她了。直到某天她和另一位老師交談的內容無意傳入我的耳朵時，卻再無法討厭她了。如今回想起她的話，只記得那一句“她是我最喜歡的學生，我只是刺激她一下，不想讓她次次因為一分而與第一名擦肩而過。”

　　當時我瞬間明白了老師為什么要處處嚴格要求我了，從此我再也沒有“一分之差”的失誤了。背負著這份愛，我溫暖且堅定的行走在成長的路上。

　　嘈雜交錯車笛鳴，交警無私救百姓。下午的太陽炙熱的烤著大地，我獨自行走在街上，豌豆大的`汗水從額頭上冒了出來，有些流進了眼睛里。正欲過馬路的我伸手遮住刺眼的陽光，只聽一陣“嗚嗚嗚——”“滴滴——”的聲音傳了過來，一雙強有力的手將剛走上斑馬線的我拉了回來。待我看清是交警時，心里的弦繃直了。只聽他說：“沒事吧，有沒有傷到哪里……”

　　后來才得知是一輛摩托車超速行駛，在馬路上橫沖直撞，還好交警把我拉了回來。在危及時刻，交警的奮不顧身讓我體會到了責任與關愛，他的這份關愛，也一直伴我溫暖前行。

　　云端灌雨入城鄉，大雨滂沱獻溫情。連夜的大雨一直下個不停，就像天上的水往下倒灌似的。地鐵進水、河水上漲、洪水淹村……這一切來的猝不及防，人們慌亂了。在物資緊缺、人民無家可歸的時候，有人伸出了援手，酒店降價提供避難所、飯店免費送餐以及外省的支援隊伍和眾多企業的物資、捐款紛沓而至，無數志愿者逆行而來。

　　他們雖然與我們互不相識，但詮釋著人間大愛，演繹著一方有難、八方支援的崇高品格！這份愛無私，卻將伴我溫暖前行。

　　愛就是如此，它深藏不露的、英勇無畏、眾志成城。但無論如何，它總會在等你去發現，而這份愛也終會伴你溫暖前行。

溫暖伴我前行作文7

　　循著愛的蹤跡，回首踏下的腳印，忽然發現，點點閃爍的愛終奏成成一首愛的贊歌。

　　父母的愛，深沉而永恒，是多么神奇的力量把我們帶到這個世界，從牙牙學語到茁壯成長的男孩，父母一直陪伴在我的身邊。那一天耀眼的陽光灼燒著我躁動不安的心，籃球場上，我們揮灑著汗水，這是一場證明我自己的晉級賽，已經連斬數場的我以為勝券在握，開始懶散地扭動著身子。一分，兩分，對手的比分逐漸追上我們，我開始慌了，但卻找不到最初的狀態，結果可想而知，我們輸掉了比賽，我懷著后悔的心情請來到父母身邊，說出了自己的錯誤，爸爸笑了笑，說‘’兒子長大了，懂得反思自己，這樣的你，下次一定會成功。‘’身遇挫折之時，是他們給予我心平氣和地安慰，才使我有了信心;成功雀躍之時，是他們教會我氣不嬌的道理，才使我成為更好的自己。我的愛僅是溪流，而父母的愛確實無法用言語所描述的汪洋，渤渤蕩漾。老師的愛，嚴苛而溫柔，“師者，所以傳道授業解惑也”疫情期間的網課，因為方式的改變我出現了不適應，上課時的知識點課上汲取不夠充分，課下的作業更是使我焦頭爛額，在我不知所措的時候，一條來自數學老師的短信讓我看到了希望，老師發現我的作業完成情況與我成績完全不符，詢問我是不是有什么不理解，我猶豫了一下說出了自己的困惑，老師聽后立馬要求我課下只要有不會的，必須立馬詢問他，也就是老師的幫助，讓我度過了那段艱難的時期。我就像花園里一株幼苗，老師是必不可少的陽光雨露，老師的諄諄教誨滋潤我的心靈，若沒有老師，我又何能開出最艷麗的花朵。當我們深陷難題時，老師的解答，讓我豁然開朗。謹記老師的愛，以將來棟梁之我回報老師的培養之情。

　　如果我的成長是彩虹，那愛便是必不可少的一種顏色，是來自他們的愛陪我度過了過去的歲月，它也終將繼續伴我溫暖前行。

溫暖伴我前行作文8

　　又是一場秋雨過后，空氣中彌漫著泥土的芳香，風吹著路邊的落葉，稀稀索索地響，幾束陽光從厚重的云層中脫身，照著路邊大大小小的水洼，揚著金圈。

　　如此美景我卻無暇一顧。坐在書桌前，面前是一張試題。我抓撓著腦袋，努力去想它的解題步驟。身旁的咖啡早已喝完，黏膩的咖啡漬緊緊地附在杯壁上，似一張甩脫不掉的大網。

　　我握著鉛筆，小心翼翼地畫著幾何輔助線。“哧”！卷子上留下一抹厚重的黑線，我望著這并不美好的“杰作”，憤憤地扔了筆。“啪嗒”是鉛筆落下的聲音，我不知道它滾落在了哪里，也懶得去撿。望著試題，腦海里又浮現出數學老師的話：“在數學這一方面，你確確實實得下點功夫，你現在這成績實在不行。”想著老師的話，想著孤軍奮戰的自己，我煩躁地抓了抓頭發，聽到響聲的父親輕輕推開了門，撿起滾落在地的鉛筆，放在我的書桌上。

　　他靜靜地望著我，良久，他拉起我的手，朝門外走去。我不耐煩地問道“去干嘛？”父親不語。他徑直帶我走出門外，當到了一棵早已落光了葉子的大樹前時，父親終于停住了腳步。望著樹下層層疊疊的落葉與大樹光禿禿的枝丫。父親突然問我：“你看到了什么？”我撇撇嘴：“曾經漂亮的事物都敗落了，死亡了。”父親卻搖了搖頭，自顧自地開口：“不對，落葉雖已落光，但它們終將會成為大樹的基石，讓它的來年更旺盛，大樹也并末敗落，這只是它人生的低谷罷了，來年春初，它依舊會煥發出生機。”父親說完，扭頭看了看我，撿起了一片落葉對我說道：“你看，你現在面臨的困難就如同這落葉，挫折與困難只會成為你腳下的基石，幫助你站得更高。”父親又指了指那棵略顯蕭瑟的大樹”而你，就是這棵樹，盡管會遇到生命的低谷期，但終究會綻放生機，迎接更為美好的未來。”

　　一向少言寡語的父親說了一大堆話，這令我驚訝。聽完父親的話，我眼睛酸酸的，原來我并不是在孤軍作戰，我的身后，還有我最堅實的依靠。

　　父親撫撫我的頭，我們一起朝家走去，我的心早已平靜，我拉著父親的手，心里想：你總是說我是你的陽光，但今天我才明白，你是我最奪目的太陽。你帶給我的溫暖，陪伴我成長。謝你讓我明白，有你真好！

溫暖伴我前行作文9

　　友誼地久天長，給予溫暖，給予陪伴

　　——————題記

　　云兒潔白，是因為有藍天的陪伴；落葉起舞，是因為有微風的陪伴；心兒快樂，因為有友誼伴我成長。陪伴我度過艱難險阻，走出困境。

　　一縷淡淡的陽光照進我的房間，遠處的花香沁人心脾，我坐在窗前，回憶往事。每當我想起那段無憂無慮的童年，那段的美好中，最不可缺的就是友誼的陪伴。

　　窗外，灰暗的天空上，連綿不斷的春雨一滴一滴地打在屋檐上，我的心就和天氣一樣陰沉、失落。看著同學們伴著歡聲笑語，而我卻只能悲傷地看著他們一個個離開，坐在座位上盯著眼前的試卷，默默悲傷。這時，我的好朋友坐在我的面前，她用她那浮夸的演技來表現出我當時的心情，我無情地嘲笑了一下，雖然搞笑，但我還是不明白這次怎么會考成這樣呢？好朋友看我并沒有理會她，便對我說了一大堆說服我的話，她那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。我似聽非聽的對她說：“好了，好了，我知道了。”她思考了一會兒說：“走吧，帶你去一個地方，讓你和所有的煩惱說拜拜吧！”

　　于是，我們一起來到了海邊，在大海和藍天的交界處，藍色緩緩地向沙灘漫延。望著這一望無際的大海，不禁想起張若虛《春江花月夜》中的“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”仿佛潮水和大海一起奔涌上來。在這種美好境界里，使人神清氣爽、心曠神怡。我們坐在沙灘上，迎著海風，看著波濤洶涌，驚濤拍岸，聆聽著大海演奏著美妙的旋律，我的內心是無比的激動。浪花朵朵，在這水天一色波光粼粼的海面上，就像幾片雪白的羽毛似的，輕悠悠地飄動著。在這樣的海風中，不需要相機，我只帶著一雙眼睛去發現大海的美好。好朋友問我：“怎么樣，現在是不是感覺好多了！”我默不作聲，享受大海帶給我的無限遐想。我們赤腳在沙灘上一起奔跑、一起嬉戲，一起追逐打鬧，像兩個快樂的小天使一樣無憂無慮地快樂著。

　　遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹；像仙女飄舞的裙帶；像一座七彩小橋；像一朵朵耀眼、絢麗的云。我們在不遠處欣賞，我心想：人們總說友誼地久天長，是在你遭遇挫折的時候，給予你幫助，一起走出困境，不再孤單；同時，友誼給予我溫暖，一路伴我前行。

【溫暖伴我前行作文】相關文章：