溫暖的校園作文

時間：2022-11-08 11:44:38 溫暖我要投稿

溫暖的校園作文(精選15篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的溫暖的校園作文，希望對大家有所幫助。

溫暖的校園作文(精選15篇)

溫暖的校園作文1

　　上二年級的時候，爸爸媽媽把我從四川老家轉到了和平中心小學就讀。

　　開學第一天,一進校門口，我就看到門口一株怒放的木棉樹，那火紅的木棉樹真像家鄉村頭的那株。當我怯怯地來到教室，老師和同學們都起來鼓掌歡迎我的到來。一下課，很多同學圍過來，做自我介紹，原來他們當中有許多和我一樣來自祖國各地。一下子我就和同學們熟悉了，我很快地適應了校園生活。

　　上三年級了，新來的老師對我們很嚴格。我知道那也是一種濃濃的愛。都說“嚴師出高徒”，我在三年級的一次期末考中得了一百分。陳老師獎勵我了一個可愛的筆筒，手捧那紅紅的花兒狀的筆筒，我更深刻地感受到老師對我們殷切的期望，我渾身充滿了力量。

　　現在我是四年級了，對校園的一草一木都充滿了感情。學校綠樹成蔭，一陣微風吹來，樹葉上的露珠把陽光折射成不同的色彩，一閃一閃的，真像我們五彩斑斕的生活。校園里時刻都可以感受到美，感受到幸福。早晨，一進校門，師生間的問候，同學之間一抹微笑都給我帶來溫暖。在操場上，我看到校長彎腰撿起同學們不經意間落下的紙張。在校門口，我看到老師對放學回家同學的叮嚀。在學校的鄉村少年宮活動中，我們積極參加各種活動，我感受到了同學們付出汗水后取得成績的喜悅。

　　和小，這所小小的學校給我帶來無限的幸福和溫暖。我喜歡這所學校。

溫暖的校園作文2

　　校園就像一格格蜂窩,是我們采取知識的落腳地；校園就像一望無際的天空，是我們追求夢想的搖籃；校園就像一盒五彩繽紛的蠟筆，是我們點綴生活的色彩。

　　我們的校園生活總是那么的多姿多彩，有同學們的互相幫助，老師的細心教導，集體的互相關心。一切美好的事物都留在了校園生活中,有時我也恨不得永遠留在這美好的校園生活中！

　　其中讓我最記憶猶新的就要數我們這個班集體了，我們團結友愛、互相關心。記得上一次，集體放風箏，我一不小心摔倒了，而且把牙齒摔斷了半顆。在我看來，大家看了我的樣子，一定會嘲笑我，說我缺了牙齒。可是事實卻出乎我的意料，大家停下了手中的活，將我扶到了凳子上，又是擦血跡，又是安慰我。雖然我摔得很疼，但是我的心里沒有比這個更感到幸福的了。雖然我在校園生活中遇到了許多挫折，忘帶作業本，走樓梯滑了一跤，英語背不出被留了下來，但是我相信只要有我們這個班集體在，再大的困難都能被克服，相信自己，一定行！

　　記得就在前幾天，我們在為藝術節排練健美操，那幾天天氣特別的熱，時間一長，特別的累，可是只要一想到能為班級爭得榮譽，大家都還是堅持了下來。汗流了下來，大家的衣服都濕透了，但我們還是拿出了自己最優秀的表現讓老師、同學為我們感到驕傲，不辜負老師的好意。

　　聽了我的校園生活，你是不是也被這些校園生活中的點點滴滴所打動。我相信只要我們互相關心、互相幫助，我們的心里總會是暖暖的。

溫暖的校園作文3

　　一天早上，我們正在教室里專心致志地聽老師講課，突然從隔噴班傳來了一陣陣急促的腳步聲，緊接著走廊上出現了許多同學。他們往辦公樓戚道：“老師，英語老師暈倒了，快來幫忙呀！”正在我們班上課的語文老師，馬上放下手中的教科書，三步并作兩步跑了出去，一會兒就望見語文老師背著英語老師急匆匆地往樓下跑。下課了，我們急著到一班探究競。

　　這時，婷婷走了過來，愁眉苦臉地向我們訴說：“當時，撲通一聲，我們都嚇慌了，正在上課的英語老師突然倒在地上，暈了過去。”說著說著，婷婷眼圈紅了“老師臉色蒼白，毫無血色，她的額頭和下巴械講臺桌角磕了兩道很深的口子。”我們往地板一看，只見地板上有好幾滴鮮紅的血這還有老師摔碎的手鉤片兒。吳藝玲搶著說道：“老師生病了，還堅持為我們上課。但愿老師的臉上不會留有傷疤，永遠青春美麗。”聽了這些話，同學們都低下了頭，默默地祈禱老師早日康復。中午，我和艷婷一起來到學校，在校門口，我們碰見了斯煒和鎮君等幾個同學，他們的手中都提著沉甸甸的水果。他們朝我們說道：“走，一起去醫院看望老師。”我說：“我們先把作業做完，你們先走吧！”到了教室，我們剛做一會兒作業，就看見剛才去探望老師的幾位同學氣喘吁吁地跑進了教室，手里還提著水果。我們真是上二和尚尚——摸不著頭腦，為什么這些人又回來呢?樂天把水果及告是上、上夫不按下氣地說：“醫院的護士告訴我們，老師縫好鐘就同天了。”我想:哎，太可惜了，連老師的面也沒見到，不知老師淺在怎樣了？

溫暖的校園作文4

　　我在清華園學校已經度過了三年多的時光，這里有我的回憶，有我成長的足跡。

　　走進校園大門，就可以看到雄偉壯觀的“潤德樓”，它身披紅黃相間的外衣，像一位風度翩翩的少年。

　　“潤德樓”三個大字在陽光照耀下煜煜生輝。這是我學習的地方，每天清晨，瑯瑯的讀書聲回蕩在校園上空，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫，好像在跟同學們一起讀書學習呢！

　　上課了，老師帶領我們在知識的海洋里遨游，不但教給我書本上的知識，還教我如何做一個合格的新時代少年。

　　教學樓前面是廣場。本學期，原來枯燥乏味的課間操換成了很火的舞蹈《你笑起來真好看》，每天課間，伴隨著歡快的音樂，同學們感受到做操的樂趣，身心愉悅。

　　一到大課間，這里簡直就是同學們的天堂。廣場旁邊還有一個花壇，每到春暖花開的季節，整個校園都被濃濃的花香包裹著。

　　教學樓后面是操場。下課了，同學們像出籠的小鳥一樣飛向寬闊的操場，他們盡情的玩耍，有的跳繩，有的踢毽子，有的打羽毛球……操場的四周是環形塑膠跑道，南端有兩個籃球架，喜歡籃球的同學在這里展示他們的風采。

　　隔壁班有位同學因事故腿部受傷了，走路極不方便，同學們不僅沒有嘲笑他，還盡心盡力的幫助他。不管是學習上，還是生活上，只要有他的地方，都有同學們噓寒問暖的身影，班里很多小伙伴都成了他的好朋友。

　　這就是我的校園，一個充滿溫暖的地方！我愛我的校園。

溫暖的校園作文5

　　薄薄的晨霧，如輕紗般籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中。整個校園的黎明是那么溫馨而優美。

　　早晨，一走進校園，一股清香撲面而來，花圃里剛經過夜雨滋潤的花那么鮮美，散發著一股誘人的香氣。我蹦蹦跳跳的走進校園，聞著那撲鼻的清香，一步一步地踏進教室。朗朗的讀書聲，老師的講課聲交織在一起，形成來一首悠揚和諧的樂曲。

　　“叮鈴鈴……”一陣悅耳的上課鈴聲響起，伴隨著老師的“上課”，班長的“起立”，我們正式上課了。不知不覺到了下課的時候，我們依依不舍的目送著老師離開。然后開始我們美好的早餐時間。只見全校同學爭先恐后地跑出教室，生怕跑慢點就吃不到可口的早餐呢。這時，“哎呀”一聲我們班的小雙同學的鞋帶散了，跑的時候被鞋帶跌倒了，大多數同學仍然跑著甚至比剛才更快了。小雙因腳的疼痛眼淚在他的眼眶里打轉。正當我準備扶起她的時候，只見幾個跑在最前面去食堂的大哥哥大姐姐手里端著一碗面、一杯水以及找廚房師傅拿的一瓶藥酒，他們把小雙同學扶到長椅上坐下，給她擦藥。本來哭著的她這時也破涕為笑，我想是因為感動吧。

　　是啊，校園處處讓人感動，我感覺今日連校園的陽光都更加明媚，更加溫暖，校園的花仿佛更加艷麗，散發出給你沁人心脾的清香。

溫暖的校園作文6

　　如果校園是天空，那么我就是天上的一朵白云；如果校園是一片大海，那么我就是海中的一滴小水滴；如果校園是一個大家庭，那么我就是這個家庭里的一員。這個校園不僅給我帶來了許多快樂，還教會了我做人的道理，但是我感受到最多的是溫暖。

　　一個冬天的清晨，我抱著一大疊作業往辦公室走去。那刺骨的寒風好像和我作對似的，不停地往我這邊吹，吹得我的臉都發疼了。我趕緊抱著本子小跑起來，想快點把它們放到老師的辦公桌上。可是我的手不小心滑了一下，全部的本子都掉在了地上。當時的我十分緊張，心想：完了，完了，這里人這么多，如果本子被弄臟了，老師和同學肯定會責備我的。我一看時間，馬上就要上課了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　就在那時，正好有兩個其他班的同學從我身邊經過。看到撒了一地的書，她們二話不說，連忙從溫暖的口袋里伸出手來，一起幫我把躺在冷冰冰的地上的書一本一本地撿起來，而且把它們疊得整整齊齊的。頓時，一股暖流涌上了我的心頭。真是人多力量大啊！不一會兒，我們就把本子都撿好了。我們三個人一起把那一大疊本子送到了辦公室。還沒來得及問她們的名字，上課的鈴聲已經響起了。我趕緊握了握她們的手，連聲向她們道謝。她們的手像冰塊似的，十分冰涼，但我能感受到她們那顆溫暖如火的心。

　　其實，這樣的事在我們的校園里，時有發生，只要我們用心去體會，就會發現，溫暖無處不在。能成為這個大家庭里的一員，我感到無比的幸福。因為這是一個充滿溫暖、充滿愛的校園！

溫暖的校園作文7

　　我們生活在一個美好的時代，一個和諧的時代，一個幸福的時代，美的足跡無處不在。

　　記得一天中午，我們班的同學在教室里安安靜靜的練著字。突然，發生了一件“小插曲”打破了教室的寧靜——一位發作業的同學突然不小心把我同桌桌子上的一瓶墨水打破了，弄的我們這一排人身上都有墨水，同學們的目光不一會就齊刷刷的注視到了這里。

　　沒想到，不到幾秒鐘，我們班的幾個同學都熱心地出來幫助我們，他們分工明確，你拿拖把我拿掃把，還有幾個同學拿起抹布就開工，把我們桌子上的墨水擦的一滴不剩。我們簡單的將身上的墨水處理完以后，也開始了“大掃除”還有一部分同學以為靠不攏，就坐在座位上認認真真的寫著字。值日生在維持秩序，其余的班干部幾乎都參與到了這場“抗洪”戰斗中。

　　不一會，教導主任來到了我們班巡查情況。我們的班長立刻向他說明了情況的緣由。還有幾分鐘就要上課了，我們卻剛開始打掃，忽然，我們的班主任——楊老師來了，我們的班長怕我們受批評，也馬上替我們向楊老師求情。瞬間，上課鈴聲響起，同學們已安靜地坐在了教室。

　　看到這一幕，我十分感動，同學們是那么的團結，我們這一個大家庭真是友愛啊。

　　事后，我們幾個衣服被弄臟的同學并沒有指責那位發本子的同學，更沒有向那位發本子的同學說要索賠之類的話。

　　老師常說：校園是個小社會，是整個大社會的縮影，而如今我感到我們的校園是多么的溫暖，多么美好啊。

　　看來，當今社會的文明程度真是越來越高了，社會是越來越和諧了。

溫暖的校園作文8

　　在我的意識里，校園就是用來學習的，沒有其他事情了。但是自從來到金橋學校，我對校園的理解，有了一些變化。在這里，我第一次體驗到，校園里不僅可以學到受用終生的知識，還可以有濃濃的溫暖。

　　老師的溫暖。每個老師的溫暖都不同。來自生管老師的溫暖像啰嗦的大媽，準點叫我們起床，叮囑我們洗漱、整理內務、穿厚的衣裳，催促我們吃飯、多喝水。每天都會有這樣的啰嗦，我們雖然不勝其煩，心里卻是暖暖的，如果哪一天沒有聽到，都會覺得生活少了點什么。班主任的溫暖，是帶有威嚴的慈愛。她嚴格管理紀律卻又在課堂上生動活潑，嚴肅懲處違紀行為而又密切關懷同學們的健康狀況，關注成績的同時想法設法幫助遇到各類困難的同學，她是我們班級的主心骨，大小事務都離不開她。還有各位科任老師，他們總是想法設法活躍課堂氣氛，讓我們欣然接受枯燥的知識；課下還時刻關注我們的學習情況，耐心細致解答同學們的疑惑。校園里的老師，不僅傳授了知識解答了疑惑，還用誠摯的關愛，把溫暖傳遞給每一位同學。

　　同學的溫暖。我的同學們，不僅在學習上給我很多指導，更在生活里給我無私的幫助。有一次我在宿舍里寫作業，寫到很晚。但是好友擔心我一個人會害怕，就一直陪著我寫，其實她已經很想睡覺了。還有一個因為走路太著急了，不小心扭到了腳，同學們馬上把我扶起來，有的去找老師，有的去幫我拿來冰塊，還有同學一直在身邊給我鼓勵同學們給我的溫暖不勝枚舉，雖然都是一些小事，但是卻足以讓我燃燒一整個寒冬。

　　在這偌大校園里，我努力學習知識來照亮自己前行的路，老師和同學們用他們的愛和奉獻來點燃我的心燈。這濃濃暖意，你體會到了嗎？

溫暖的校園作文9

　　學校是我們的第二個家，那里溫暖，叫人安心。

　　——題記

　　我，不善與人交際，我不敢在生人面前開放自己，也不會在同學們歡樂談笑時加入話題。溫溫吞吞的性格，讓我變得孤單。

　　我以為大家都不愿意和我玩，便也不敢主動去結交朋友，我成了“獨行俠”。我不喜歡班里的喧鬧，那更突出了我的孤單。一個人過得每一份每一秒都那樣難熬，我只能把這顆孤單的心藏起來，把難過發泄在舞蹈里。

　　盡情于舞蹈的感覺很美妙，我喜歡跳舞，也去報了舞蹈比賽。賽場就在我們學校的體藝樓。

　　對于這場比賽，我也有過期待，但這期待如同一盤散沙，很快就散到了風中——反正也沒有人會在意吧。他們可能甚至連我要參加比賽都不知道……鼻子酸酸的，人影孤單著。

　　時間真快，比賽的日子到來。我換上靈快的演出服，看著臺下一張張不熟悉的面孔，我不再抱有期待。

　　音樂響起，我的心也平靜下來，流暢地做出一個個舞蹈動作。

　　突然，從門口闖入黑壓壓的一片人。那一個個穿著校服的，動作輕快的，臉上洋溢著笑容的，為我而加油的——是我的同班同學們啊！領他們來的，是我的班主任。

　　我看他們懷著肯定而自豪的目光，神采熠熠，大聲喊著，我就知道，這次的比賽我一定不會輸。我的笑容又重新浮到臉上，全神貫注地投入到舞蹈中，我不能讓他們失望呀！一個個動作和著音樂，配上臺下高低不絕的歡呼聲加油聲。我充滿自信——我還有這么大的一個后援團呢！他們沒有放棄我，我就不能放棄自己！

　　打起十二分的勁頭來，我昂首挺胸，笑看這個世界。果然，這個世界還是有光的。這個學校中的小集體給了我光，給了我力量，讓我不負眾望。

　　學校是我的'第二個家。

　　那里溫暖，叫人安心。

溫暖的校園作文10

　　校園是個美麗的地方，一個個風景都包含著詩情畫意。

　　春天邁著輕快的腳步把綠色帶到了校園，水池里的小魚別提多高興了，它們在水池里自由自在的游來游去，中間的假山上有一股清澈的泉水輕輕的流下來。涼爽的微風在我們的校園回慢慢地蕩著，走在坐在雪松下看書實在是一個看書的好環境！

　　夏天，南校園的四棵碩大的柳樹隨風飄蕩，辦公樓墻上的爬山虎又進步了，就要超過旁邊那直入云霄的雪松了！說起雪松它的層數比普通的松樹多的多了！甚至是好幾倍那！但是對面的柿子樹更顯出了夏天的魅力，因為柿子樹是我們學校的校樹，所以也默默無聞襯托著校園的魅力。

　　秋天，哈哈！秋天是我們最期待的季節，之所以秋天是我們最期待的日子，那是因為山楂樹和柿子樹都結果了！我們可以偷偷地去長下幾個來嘗嘗了！可是免費的哦！在山楂樹下我們可一邊吃山楂，

　　一邊坐在山楂樹下乘涼、看書。甚至可以在樹下玩耍。山楂好偷，柿子可不好偷咯！因為柿子樹的對面就是辦公樓，老師們管的可嚴哩！就算是高度近視的老師也看得見。

　　冬天，雖然只有碩大的雪松和永垂不朽的冬青在默默的給我們的校園增添美麗的綠色，但是我們也不要小看那些山楂樹、櫻花樹、柿子樹和柳樹，雪松和冬青都是為了它們三個季節的努力延長下去，給我們的校園積雪增添綠色和溫暖。

　　我愛我美麗溫暖的校園，更愛教育我們的老師。

溫暖的校園作文11

　　時光飛逝，大家都不小了，已經步入了小學最后一個階段，但我仍然忘不了那一天。

　　“你沒事吧，要不去醫務室看看。”小緣一邊關心我，一邊跟老師打著招呼。“沒怎么，頭有點痛，別大驚小怪，聽老師講課。”我小聲說道，快期中考了啊，得好好學，我一邊聽老師講課，一邊自我醒神。可惜，最后我暈在了課桌上。

　　再一次來學校，離期中考僅剩三周時間，“傻站著干嘛，快點，給你疏理了一點知識點！”“臨時抱佛腳，我也瞅瞅。”它同學們一邊打鬧，一邊把一些紙往我這邊給。

　　“那個你沒事吧，你倒在桌上的時候，班里人都嚇傻了。”“愿你沒事，不過可情了我燒的紙錢，唉！”“帶病上學的學習委員，罕見啊，我看看好了沒。”那近似玩笑的話中我卻聽到了深深的擔心，不禁笑了笑：“沒事啊，我要是出事了，就你們這智商該怎么辦啊！”大家一聽，一哄而散，“關心白給啦！班干部嫌棄我們啊！”可他們臉上仍然掛著笑容。

　　體育課，我被留下了，倒不是因為身體不好，而是老師要給我補課，“你可是我們班的中流砥柱，好好學！”我拿著三科書籍，記著老師的話，不停地補著我落下的功課，突然，老師摸了摸我的頭：“學起來真不顧自己身體啦，雖然班里沒有你，平均分會下降許多，但也別學的那么累。”

　　我心中有一股暖流洞了上來，這讓永遠忘不了。

溫暖的校園作文12

　　校園是一個多么溫馨的一個詞語啊！它就像一個溫室，細心地呵護我們健康成長；它就像一座聚義堂，使我們結交了許多同學、朋友；它更像一束陽光，溫暖著我們。

　　記得有一次我生病了，同學們對我是那么地關心。那時，我因為不小心淋雨感冒發燒了。因為我的脾氣很火爆，同學們都不喜歡我。現在看見我生病了，他們肯定會借機取笑我了。我就這樣忍著，盡量不讓他們發現我有什么問題。可是紙是包不住火的，最后還是被同學們發現了。同學們知道就立馬分工合作，一邊去報告老師，一邊小心翼翼地照顧我。

　　看著他們手腳忙亂的樣子，聽著他們一句句關心的語言，我純感動地流下眼淚。小紅一看我落淚了，還以為我很難受。就關心地問我:”怎么了，是不是很頭暈，別怕，有我們在！”我突然覺得有一束陽光照射了進來。”別怕，有我們在。”這是一句多么讓人感動的語言吶！李老師來了，他們很快送了我去醫院。醫生檢查好了，我叫他們回去休息，可他們還是堅持陪我一小時。那時我們聊了很多，是他們讓我重新看懂了人生。

　　校園里處都有著數不勝數的趣事，是它們讓我感受到了有陽光的存在，讓我感受到我不是一個人生活，更讓我感受到我還活著。

　　好像寫得扯遠了。你們不會介意吧！有什么不足請你們盡管指出來，老師都老是說我寫作啰嗦，我希望你們能幫我改在這些缺點，可以嗎？

溫暖的校園作文13

　　風卷起了涼意，使欲默默襲來的睡意逃竄而去。進入秋天的校園總是少了那點喧鬧，連從樹梢竄下的陽光都多了一分靜默。輕輕晃動著位于樹下的木制搖椅，等著地上一塊塊凝固的淡金色陽光，試圖驅走又蠢蠢欲動的倦意。一旁的同班同學閉著雙目，唇微微的張開，星星點點的光陽碎片散在她稍黝黑的手臂上，似一片片玉石閃爍著。風拂過樹林，激起了枝椏一陣陣愉悅地擺動和地上枯葉一點抱怨咕噥，卻不曾吵醒這位似乎進入熟睡狀態的友人。

　　地上的陽光融化、逝去。整棟教室被樹的臂膀蠻橫地護著，不想要那些不愛曬太陽，有著白皙肌膚的女孩對它們有一絲不滿。身旁的人動了一下，伸手抱住自己的身體。“怎么變冷了？”她輕聲抱怨，站了起來伸展肢體。“快上課了，要回去了嗎？”看了一眼枝縫中有些灰的破碎天空。聽著友人抱怨著討人厭的數學小考和隨著月考接近而變多的考卷，看著陰暗的樓梯，不禁嘆了口氣。考不完的試似乎永恒存在，而陽光卻時隱時現。

　　一只手搭上了肩，并肩走上一階階的樓梯，她突然轉頭問：“月考完要不要一起去逛街啊？”臉上的笑容暖得像剛才散在身上的陽光似乎又凝固成形。愣了一下，忽然感覺到一陣暖意撲上臉。抬頭，看見教室前方走廊又灑滿了金色陽光。樹梢輕輕晃動，伸長的臂膀像是松開了些，轉頭看著仍笑得燦爛的友人，回以一個笑容說：“當然好。”走入教室，隨著溫暖的光線，寫起了不算太難的數學題目，好像，剛剛那陣冷冽的秋風融入了由窗戶淌進的暖陽。

溫暖的校園作文14

　　校園是美麗的，校園是溫暖的，有很多美好的回憶讓我銘記，不過最讓我記憶深刻的是我生病那一次。

　　那一天我早上起來人不是很舒服，但是為了不耽誤學習，我還是堅持來到學校，可是第二節剛上完英語課，肚子就痛得不得了，自己感覺到格外的難受。我馬上去找許老師，許老師在忙其他事情便說：“要不你去找一個同學陪你去醫務室看一下吧！”我捂著肚子說：“好的、好的，知道了！”連忙回到教室里面。

　　到了班級里，我有些不好意思的問：“哪位同學愿意陪我去醫務室啊？我肚子不舒服”。“我陪你去！”陳同學第一個站起來說，看到是他我頓感一股暖流溢上心頭，倍感溫暖，他可是我之前的好同桌。

　　他扶著著我來到校醫務室，可是醫生有事不在，我決定在醫務室等醫生，原以為陳同學會趕回去上課，可是他并沒有走，堅持留在這里陪我一起等醫生，我心里說不出的感動。大約一刻鐘的樣子，校醫毛醫生回來了，經過檢查確認我發燒了，需要回家休息。陳同學又陪著我來到教研室找到了許老師并把情況告訴老師，許老師打電話找來了爸爸把我接回了家。我還沒來得及謝謝陳同學，他已經回到班級上課去了。

　　通過這次陳同學陪我看病，我不僅在內心非常感激他，而且倍加珍惜我們之間的友誼，同時更讓我體會到采二學子助人為樂、無私奉獻的這種精神已經深深嵌入到每個同學的內心。

　　今年是采二建校30周年，在這個溫暖的大家庭里我和其他小朋友一起快樂成長，然而作為五年級的學生其實在校時間也不多了，我深深的眷戀著這里的每一寸時光。

　　采二我想對你說：“我永遠愛你”！

溫暖的校園作文15

　　上一年級，媽媽牽著我的手，將一個內向害羞的小女孩送進了陽城縣實驗小學。映入我眼簾的是灑滿陽光的美麗校園，耳畔回響的是《放飛希望》的悠揚歌聲。走進教室，迎接我的是溫柔慈愛的老師，團結友愛的同學，我的心變得快樂而溫暖。從此，我愛上了這里的教室、這里的操場、這里的花草，這個美麗的陽光校園。

　　記得有一次，學校要對教室進行消毒，而且也正好是周末，要我們把教室里所有的書都帶回家。原來空空的書包裝進了厚厚的書，塞得圓滾滾的，拉鏈也拉不上，可是還是放不下，這該怎么辦呢？我只好一手提著書包，一手抱著一摞書，艱難地走著。沒想到，剛走幾步，手里的書就“嘩”地掉了一地，真是倒霉透了。正在這時，兩個六年級的大姐姐像雷鋒一樣出現在我面前，幫我揀起書，重新整理了書包，又送我出了學校，找到了前來接我的爺爺。我剛想說聲謝謝，可她們送給了我一個微笑后便像一陣風一樣消失了。頓時，一股暖流涌進了我的心田，是那么的溫暖。

　　還有一次，我的同學不小心摔了一跤，把嘴唇劃破了，嘴上全是血，嚇得大聲哭起來。我們幾個小伙伴立即分頭行動，有的扶他起來，幫他清掃身上的灰塵；有的急忙去報告老師；有的陪他去學校醫務室包扎。這樣的事情太多太多，一次次都因為大家的關愛順利解決了。

　　四年來，陽光校園帶給我無數美好的回憶。在這里我學到了大量的知識，懂得了許多做人的道理，認識了團結友愛的陽光好伙伴，我在這里快樂成長。

　　感謝你，陽光校園！

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