小學(xué)溫暖作文

時(shí)間：2022-09-03 08:41:59 溫暖我要投稿

精選小學(xué)溫暖作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小學(xué)溫暖作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

精選小學(xué)溫暖作文10篇

小學(xué)溫暖作文篇1

　　我經(jīng)常想起呂東偉老師，她個(gè)子不高，梳著短辮兒，說(shuō)話(huà)做事干脆利落。

　　呂老師雖然是一名代課老師，工資不高，但她從來(lái)沒(méi)有因此自卑過(guò)。每當(dāng)有同學(xué)不遵守紀(jì)律，她還是一樣不留情面地批評(píng)他們；每次和我們講起自己的往事，她總會(huì)把大家當(dāng)成自己的知心朋友，無(wú)話(huà)不談。

　　呂老師的課生動(dòng)有趣，是同學(xué)們最?lèi)?ài)聽(tīng)的課。每學(xué)期的期末考試，我們班的成績(jī)總能在全年級(jí)名列前茅。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總能看到呂老師的笑容。可每當(dāng)有同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，她就會(huì)變得非常嚴(yán)厲，一定會(huì)讓他一字不差地補(bǔ)上。生活中，呂老師就像媽媽一樣關(guān)懷我們。記得那次我肚子疼得厲害，呂老師從辦公室里端來(lái)一杯熱水讓我服下藥，她那焦急的樣子讓我印象深刻，難以忘懷。

　　呂老師還經(jīng)常給家長(zhǎng)打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況，在她眼里，每個(gè)同學(xué)都是她的孩子。她的愛(ài)時(shí)刻包圍著我們，讓我們?cè)谶@個(gè)寒冷的冬天感受到暖暖的愛(ài)意。

　　呂老師，我愛(ài)你！

小學(xué)溫暖作文篇2

　　光陰似箭，日月如梭。幾年前我還是牙牙學(xué)語(yǔ)的小東西，現(xiàn)在卻已經(jīng)變成了一個(gè)又高又瘦的六年級(jí)女孩。如今我的責(zé)任便是努力奮發(fā)地學(xué)習(xí)，拿到一個(gè)好的成績(jī)，把鋼琴?gòu)椇茫赂?tīng)話(huà)。

　　在我的身后有一群為我辛苦操勞的親友團(tuán)——我的爸爸和媽媽。日日夜夜努力工作的他們給我提供了好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。他們說(shuō)這是作為父母的責(zé)任。如今的我也不是個(gè)小孩子了，我的健康成長(zhǎng)和擁有好的成績(jī)就是對(duì)他們最好的報(bào)答。雖然我不能給他們物質(zhì)上的溫暖，但我希望他們能得到精神上的富足。

　　這個(gè)冬日，臨將考試的前一禮拜。我卻考前病倒了，這無(wú)疑把媽媽急壞了，她一連好幾天沒(méi)有去上班，留在家里一心一意地照顧我，期盼我早日康復(fù)。我剛好沒(méi)幾天，讓并沒(méi)有讓我復(fù)習(xí)，因?yàn)樗f(shuō)身體比成績(jī)來(lái)得重要得多，但她心中的無(wú)奈是寫(xiě)在臉上的。直到發(fā)成績(jī)，我?guī)е鴥?yōu)秀試卷回家，她心中的顧慮才云消霧散，她欣慰的表情怎能不深深印在我的心中？

　　還記得那年夏天，我和秦佳佳帶著各自的家長(zhǎng)去參加鋼琴老師舉辦的夏令營(yíng)，并且安排了每個(gè)人彈一首拿手的曲目。當(dāng)輪到我的時(shí)候，我把曲子熟練地演奏出來(lái)，行云流水把八級(jí)琴手的水平展示了出來(lái)。當(dāng)我回到座位，一旁秦佳佳的媽媽對(duì)我爸爸說(shuō)：你們家戴可忻真好，成績(jī)好琴又彈得好，不用操心啊！爸爸臉上頓時(shí)露出的微笑，我想爸爸心里一定是溫暖的。

　　我給爸媽送溫暖。我相信不懈努力一定能給父母精神上更加的滿(mǎn)足，知道我能給他們優(yōu)質(zhì)的生活的那一天！

小學(xué)溫暖作文篇3

　　我們每個(gè)人都希望被別人疼愛(ài)，被別人關(guān)愛(ài)，都需要溫暖，其實(shí)在我們的生活當(dāng)中，一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作就可以讓我們感覺(jué)到溫暖，自己感覺(jué)如此，如果我們能夠這樣做的話(huà)，那么處處都會(huì)有溫暖的感覺(jué)。

　　因?yàn)槲蚁矚g溫暖的感覺(jué)，所以我會(huì)盡我自己所能讓我身邊的人擁有溫暖的感覺(jué)，這樣的話(huà)我也會(huì)感覺(jué)到溫暖。

　　平時(shí)的時(shí)候要多說(shuō)一些溫暖的話(huà)，買(mǎi)東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問(wèn)好，買(mǎi)完?yáng)|西要禮貌的向他們說(shuō)謝謝要是自己要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話(huà)，一定要說(shuō)一些貼心的話(huà)比如：要小心啊之類(lèi)的。僅僅是這樣幾句話(huà)，就可以讓人溫暖好久。

　　平時(shí)的時(shí)候要多做一些溫暖的動(dòng)作，當(dāng)有人摔倒的時(shí)候伸出一雙援助的手，當(dāng)有人鋼筆沒(méi)水的時(shí)候，順手把自己的鋼筆遞過(guò)去……這僅僅是幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但它卻可以讓人溫暖好久。

　　我們都喜歡溫暖的感覺(jué)，如果我們多說(shuō)一些溫暖的話(huà)，或是多做一些溫暖的動(dòng)作，也或者是一個(gè)溫暖的眼神，就可以傳遞溫暖，是一件多么讓人高興的事情，因?yàn)槲蚁矚g溫暖，所以更希望自己能給別人帶來(lái)溫暖。

小學(xué)溫暖作文篇4

　　溫暖是什么？怎么感受到？是在寒冷時(shí)被陽(yáng)光沐浴，還是在干渴時(shí)被場(chǎng)雨滋潤(rùn)，或是在迷茫時(shí)被指引……我是在那難忘的瞬間里懂得了溫暖的含義。

　　“赤日炎炎似火燒”，我今天可真是完全理解這句詩(shī)啦，太陽(yáng)好像精力無(wú)限的普照大地，我和小伙伴兒玩的大汗淋漓、氣喘吁吁，我們決定去買(mǎi)些冰激凌，“真不走運(yùn)，偏偏讓我干這跑腿兒活兒”，我默默的抱怨著，我像超音速飛機(jī)跑著，忽然，我看到一個(gè)老爺爺，“呼……我來(lái)了個(gè)‘急剎車(chē)’。”老爺爺走路困難，我毫不猶豫的撐起老爺爺?shù)难f(shuō)：“爺爺我送你吧。”爺爺突然表情奇怪，然后支支吾吾的說(shuō)：“哦！真是……善良……的小孩”。

　　老爺爺是食雜店老板的父親，我買(mǎi)了些冰棍兒趕快回來(lái)了，我回來(lái)時(shí)，小伙伴兒們都等的不耐煩了，“阿，怎么少了我一元？”我驚呼道。哎！又要再回去一次，往返兩次，我真氣壞了，打算到那狠狠罵他們，我連怎么罵都想好了？哼哼，一定罵得他們體無(wú)完膚。

　　到了食雜店，我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口就聽(tīng)見(jiàn)聲“哎呦”，然后，又傳來(lái)老板的聲音：“沒(méi)事兒吧？爸，你也是，明知道腰有傷，卻還讓他小孩兒扶。”“那孩子一片好心，怎能拒絕他呢，這樣他以后幫人不得有顧慮嗎？”我聽(tīng)著頓時(shí)熱淚盈眶，連自己是來(lái)做什么的都忘了？最后那句“他是一個(gè)好孩子”，沉沉打擊著我的心，過(guò)一會(huì)兒，老板出來(lái)了，問(wèn)我要什么？我擦了下眼淚說(shuō)：“哦，我只是要包干脆面。“

　　我在幫助他人時(shí)自己也被他“幫助”了，這就是溫暖，在被他人幫助時(shí)的感動(dòng)那就是溫暖。

小學(xué)溫暖作文篇5

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼刮著，校園內(nèi)也不如春天那般青翠，樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳著，發(fā)出“沙沙”的聲響。

　　教室里，門(mén)窗緊閉著，隔絕了外面的寒冷。但由于人太多，顯得有點(diǎn)兒悶，透不過(guò)氣來(lái)。我便走出教室呼吸新鮮的空氣——盡管外面的寒風(fēng)是那樣刺骨。

　　“誒，你站在這兒做什么呢？不冷嗎？”耳邊突然傳來(lái)一陣話(huà)語(yǔ)，我一轉(zhuǎn)頭，原來(lái)是我的好朋友——小z。“嗯……教室里太悶了，走廊通風(fēng)點(diǎn)。而且……也不是特別冷。”剛說(shuō)完，一陣風(fēng)吹到我的臉上，我不禁打了個(gè)寒顫。小z站了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身，回教室了。我以為她冷，便沒(méi)想太多，繼續(xù)吹風(fēng)。

　　過(guò)了兩三分鐘，小z又出來(lái)了，她手中拿著一個(gè)紙杯，走到我旁邊，將倒了熱水的紙杯遞給我，說(shuō)：“暖暖身。這天氣，著涼了可就麻煩了。”“嗯……”我接過(guò)紙杯，輕輕地笑了笑，“謝謝。”“沒(méi)事，都是同學(xué)。”她給了我一個(gè)燦爛的笑容，隨后搓了搓手，轉(zhuǎn)身返回教室。

　　我小心地抿了口水，暖烘烘的水蒸氣飄到我的臉上，我的心里流過(guò)一道暖流，泛起了絲絲感動(dòng)。

小學(xué)溫暖作文篇6

　　在人生旅程中，只有書(shū)是伴隨一生的。也是書(shū)，為寂寞的人生道路帶來(lái)了光彩。

　　不識(shí)字時(shí)，我就只能看圖畫(huà)書(shū)。

　　剛識(shí)字了，我就看一些簡(jiǎn)單的小繪本，一個(gè)一個(gè)字耐心地看。

　　上小學(xué)了，我開(kāi)始看一些短篇小說(shuō)。當(dāng)我看到那些書(shū)時(shí)，書(shū)本就一下子抓住了我的心。我便沉浸在書(shū)的世界里，盡管看的不是名著，可還是給我了很大的幫助。看書(shū)時(shí)，我注意力集中，對(duì)旁事充耳不聞。眼前的一個(gè)個(gè)漢字像跳動(dòng)的音符，使我為之傾倒。

　　三四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始看一些有點(diǎn)名著類(lèi)的書(shū)了，如《愛(ài)的教育》、《西游記古文版》等。我看得比較快，不懂的地方也不問(wèn)，有點(diǎn)兒囫圇吞棗。當(dāng)然，我對(duì)文藝類(lèi)書(shū)有點(diǎn)兒不感興趣，所以中間也夾著一些有關(guān)地理、歷史的書(shū)籍。

　　現(xiàn)在到了小學(xué)五年，名著一本本沖上前來(lái)，像我發(fā)起僅供，又一本本成為我的手下敗將。《秘密花園》、《地心游記》、《名人傳》都被我讀完了。最近，我又迷上了金庸的武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》。我?guī)缀跆焯炫踔磦€(gè)沒(méi)完，里面的故事情節(jié)深深地吸引著我：具有俠士風(fēng)范的郭靖，機(jī)靈的黃蓉，邪惡而武功高強(qiáng)的歐陽(yáng)鋒……

　　一個(gè)人一生的旅途中都會(huì)讀很多書(shū)。書(shū)香會(huì)帶動(dòng)著人，大步走在自己的旅途中。

小學(xué)溫暖作文篇7

　　俗話(huà)說(shuō)，小孩就是父母的掌上明珠，那父母呢？面對(duì)已經(jīng)年邁而又頭發(fā)蒼白的父母，誰(shuí)不心疼呢？不再奔跑、不再玩耍，只是安安靜靜地望著、走著、想著。他們更是應(yīng)被視為手中珍寶，愛(ài)惜著、供養(yǎng)著、擁抱著。而不是被視如糞土一般遺忘在那街角，遺忘在那寂靜得可怕的黑暗中……就像風(fēng)中之殘燭……

　　黑暗籠罩了整片大地，風(fēng)也來(lái)光顧。那天我開(kāi)著手電筒探尋著超市的路，由于路的泥濘，我的每一步都是小心翼翼的，不想讓?shí)湫碌耐馓兹旧吓K的顏色，風(fēng)呼呼地吹著，將一個(gè)沙啞的聲音吹進(jìn)我耳里，噢！是一個(gè)老人的哀叫聲。我追尋著聲音來(lái)到了一個(gè)小土坡下，看到老人銀頭發(fā)的凌亂不堪，還有因痛而愈發(fā)蒼白的臉，盡管她穿著黑色的大棉褲和厚大衣，顆顆汗珠還會(huì)從她的額頭參出，好像每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)給她帶來(lái)巨痛。我害怕極了，急忙走到老人的旁邊，“老人家，您怎么了？！哪里受傷了？”我順著她的手，看到了小腿上的血，“小姑娘，別動(dòng)我手。”老人的眉頭皺得更深了，“對(duì)不起，您的家人呢？”我連忙放下手，深怕出了什么意外，我看著老人靠的不到一米的小土坡，雜亂的草都被壓扁了，看來(lái)是不小心從上面摔來(lái)的，看著都疼。“我已經(jīng)給我而已打好電話(huà)了。”看老人一提到她的兒子，嘴角微微上揚(yáng)。我脫下外套，真冷啊，用袖子輕輕的擦拭傷口旁的血，“老人家，您忍忍，我?guī)湍阒寡！薄昂茫婧玫男」媚铩！蔽覟槔先藳](méi)受傷的手輕輕帶上了手套，再將外套蓋在她腰上。她給我說(shuō)著他兒子的事情，我看到了一雙欣慰的眼神。

　　我一直使勁的搓著雙手，望著那小黑路，沒(méi)人…老人的傷可拖不得的啊。“老人，不然我扶您去看村醫(yī)吧，不然感染了，就麻煩。”“唉，也好。”我讓老人倚靠在我身上，不然腳上的傷會(huì)裂開(kāi)，就這樣一步一步慢慢地走著。

　　剛走到大馬路上，就看到一個(gè)帥小伙朝我招手，“媽?zhuān)∥野殉抢锏?醫(yī)生帶來(lái)了，快讓他們給你瞧瞧。”小伙朝我鞠躬笑著說(shuō)了聲謝謝，就將注意力移到了他母親身上，眼神帶著一絲絲憂(yōu)愁，“兒子誒。”老人激動(dòng)“我在呢，下次別再晚上去收菜了。”小伙將母親的銀絲挽在耳后，一個(gè)吻落在了額頭上。“下午睡晚了，你媳婦明天早上就回來(lái)，到時(shí)候怕來(lái)不及給她做個(gè)拿手菜。”“您的安全最重要。”看著老人甜蜜的笑容，與剛才黯淡的眼神極為不符啊。

　　風(fēng)兒輕柔了起來(lái)，彈奏的音符跳動(dòng)在每個(gè)人的心弦上。

　　第二次見(jiàn)到老人，是在她家門(mén)口，小伙剛好回家，他穿著西裝扛著斧頭，滑稽極了，老人在旁邊勸他換件方便的，小伙說(shuō)等會(huì)就要走了，來(lái)不及，先幫你分擔(dān)點(diǎn)吧。媽媽?zhuān)湛鞓?lè)。

　　第三次，是在一個(gè)小草坪上，老人吃著小伙為她煮的粥，其樂(lè)融融地說(shuō)笑著，這時(shí)天上飛著氣球，上面寫(xiě)了讓母親流淚的話(huà)語(yǔ)，好愛(ài)好愛(ài)您，我的珍寶。看著好多人笑著，我不語(yǔ)，肉麻嗎？看著令人發(fā)冷嗎？那是愛(ài)啊！

　　那一次，陽(yáng)光撫進(jìn)了老人的心窩，他為她擦汗，為她洗腳，為她做飯，為她嘗試照料雞、鴨……多么令人憐惜的笑容啊，仿佛是抹不掉的回憶。

　　其實(shí)老人所期盼的東西就是那么簡(jiǎn)單——一一份溫暖

小學(xué)溫暖作文篇8

　　下午，正值下班高峰。不知為何原本晴朗的天氣忽然下起了淅淅瀝瀝的毛毛細(xì)雨。加快腳步，街上的行人紛紛撐起雨傘。可老天爺卻故意做對(duì)，雨越下越大，細(xì)小的樹(shù)干在呻吟，猛烈的巨風(fēng)在猙獰地狂笑。我飛奔進(jìn)身后的一條小巷，在街角的末尾，看到了那一幕。

　　那是個(gè)楚楚可憐的老人，她半爬在冰冷的水泥地面上。佝僂著身子，衣服上有斑斑血跡，很顯然，她摔倒了。身上的衣服如同紙一般單薄，雙眼黯淡無(wú)光，嘴里不停地呻吟，一只手緊緊摳住地縫，另一只手胡亂地在空中揮舞，似乎在請(qǐng)求幫助。身上散發(fā)出種種異味。看到這情景，我為老人之后的命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)起來(lái)，但轉(zhuǎn)念一想，她也有可能是個(gè)“碰瓷”的，電視新聞里不是經(jīng)常報(bào)道嗎？街上的行人似乎也是這么想的，就仿佛看不見(jiàn)老人一樣。有人厭惡地瞪她一眼，有人故意繞道而行，有人則用手捂住口鼻，疾步而走。老人身邊彌漫著無(wú)助與絕望的氣息。

　　我站在原地盯著她。這時(shí)，突然走來(lái)一位工人。從神情看，他很疲憊，但眼睛卻炯炯有神。看來(lái)，是干了一天活。從衣著看，他并不富有，甚至有些許寒酸。但他全身上下，從左到右都洋溢著一種讓人心安的快樂(lè)氣息。他來(lái)到老人面前，看了看周?chē)活欁约旱娜耍櫫税櫭肌ＳH切地問(wèn)候：“老人家，您還好嗎？”但回答他的，卻是死一般的寂靜。見(jiàn)有人理睬老人，路上的行人都扭過(guò)頭來(lái)注視著他。

　　他緩緩蹲下身子，向老人伸出一只援助的手。那是一只多么粗糙的手啊！雙手布滿(mǎn)繭子，到處都有尚未愈合的傷口。但卻充滿(mǎn)溫暖，那種令人心安愉快的溫暖！那只手對(duì)老人來(lái)說(shuō)如同最后一根救命稻草，求生最后一線(xiàn)希望。人們驚愕地看著他，依然沒(méi)有反應(yīng)。他緊緊握住老人的手，拉她站起來(lái)。從袋子里抽出一件工作服，為她披上，并為她撐起雨傘。緊接著詢(xún)問(wèn)老人家在哪里？老人嘴里不知嘀咕著什么，沒(méi)人聽(tīng)得清。他最后又看了一眼驚訝的人群，扶著老人，消失在巷尾拐角處.

　　雨越下越大，但不知怎的，心里暖洋洋的，瞄了一眼呆在原地的人們，我踏著輕快的步伐回家了。

　　此后的幾天里，每每想起這件事，心里就有一種說(shuō)不出的溫暖。

　　手，為自己工作，為自己解決溫飽問(wèn)題，為自己勞動(dòng)掙錢(qián)但有一只手，在最需要時(shí)，給予人們——溫暖。

小學(xué)溫暖作文篇9

　　冬日陽(yáng)光暖人心，真誠(chéng)奉獻(xiàn)相傳遞。彼此心與心貼緊，艱難險(xiǎn)阻共前進(jìn)。

　　——題記

　　如果說(shuō)人生是一次單程航行，那么生活就是茫茫的海洋，愛(ài)心就是我們強(qiáng)大的航船，幸福就是我們航行的彼岸。

　　在我的心里，種著一朵紅蓮，命名為“溫暖”j它在我悉心地澆灌下成長(zhǎng)著。我默默地等待它的發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果：那天，我看到了紅蓮的初放，在它展開(kāi)花苞的那一刻，仿佛有一道陽(yáng)光射出，溫暖如春……

　　十一月六日，我們來(lái)到陽(yáng)郭中學(xué)開(kāi)展愛(ài)心捐助活動(dòng)。作為這次活動(dòng)的愛(ài)心代表，當(dāng)我站在講臺(tái)上發(fā)言時(shí)，我的內(nèi)心充斥的不是緊張，更不是害怕，而是感動(dòng)。陽(yáng)郭中學(xué)的學(xué)子們用專(zhuān)注的眼神凝望著我，從他們的眸子中，我看到的是真誠(chéng)。。他們安靜地聆聽(tīng)著我的發(fā)言，這時(shí)，我似乎被一種強(qiáng)大的力量所包圍。所以，我更為慷慨激昂把我想說(shuō)的話(huà)，我的祝福告訴了他們

　　當(dāng)我把棉衣送到對(duì)面的同學(xué)手中時(shí)，我看到她的臉上浮現(xiàn)出淡淡的笑容，眼神里充滿(mǎn)了感激，她輕輕的說(shuō)：“謝謝：”我微笑著真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“雖然這件棉衣不夠嶄新，也不漂亮，更談不上時(shí)尚，但卻夠整潔，夠舒適，夠溫暖，更能讓你在冬日里感受到一份來(lái)自遠(yuǎn)方的祝福 ”

　　“授人玫瑰，手有余香”捐助是真誠(chéng)的，愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，看著同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的棉衣時(shí)，我的心也被感動(dòng)著

　　想想這些山里面孩子的生活，是如此的艱苦凌晨，當(dāng)我們還在甜甜的睡夢(mèng)中時(shí)，他們就已經(jīng)踏上了上學(xué)的路：中午，當(dāng)我們?cè)诩依锲肺吨S盛的午餐時(shí)，他們卻在學(xué)校里啃著饅頭；寒冬，當(dāng)我們穿著棉衣帶著手套時(shí)，他們的身影卻在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖；每周，當(dāng)我們花錢(qián)如流水時(shí)，他們的生活費(fèi)僅僅只有5元錢(qián)他們的人生，一直都是奔跑的狀態(tài)黑暗中，他們難免會(huì)跌倒，但他們從不會(huì)哭泣，從不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，這足以看出他們面對(duì)生活的態(tài)度——堅(jiān)強(qiáng)！

　　善良的視線(xiàn)，總是在平凡的日子，被愛(ài)心渲染成溫暖的陽(yáng)光，把每一葉孤單的小舟，連接成強(qiáng)大的船舶。讓我們用慈愛(ài)之心，托起生活的風(fēng)帆，讓航行充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)真情友愛(ài)！

　　陽(yáng)光之所以溫暖，因?yàn)槲覀兌荚谖⑿?生命不止。愛(ài)心不止。讓所有幸福和不幸的人，都感受到溫暖，讓所有溫暖綻放成美麗的花朵，讓心靈芬芳、讓希望芬芳、讓未來(lái)芬芳。

小學(xué)溫暖作文篇10

　　人的一生中，會(huì)遇到形形色色的人，他們性格各異，有的只是擦肩而過(guò)，但有的人會(huì)讓你終生難忘。

　　七月的一天特別熱，太陽(yáng)如同一個(gè)火球炙烤著大地。晚上終于有些涼意了，媽媽帶著我和表弟到五四廣場(chǎng)騎自行車(chē)。就在我騎轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，車(chē)子突然“卡咋卡咋”響起來(lái)，我趕緊下來(lái)查看，啊！鏈子掉下來(lái)了！這時(shí)，表弟趕過(guò)來(lái)了，他也束手無(wú)策。

　　我郁悶地蹲在那嘗試安裝鏈子，可是半天也沒(méi)弄好。就在我愁眉苦臉的時(shí)候，后面來(lái)了一個(gè)騎車(chē)的叔叔，他笑瞇瞇地問(wèn)：“小伙子！車(chē)子壞了？”我像見(jiàn)到救星一樣，委屈地說(shuō)：“叔叔！鏈子掉下來(lái)了，怎么也修不好！”叔叔急切地說(shuō)：“我看看！”他蹲在車(chē)旁，把鏈子裝到齒輪上，車(chē)鏈上的黑色機(jī)油弄得叔叔滿(mǎn)手都是，額頭的汗珠從他的臉頰流到了脖子上，但他根本不在意。他站起身來(lái)，高興地說(shuō)：“好了，騎一下試試！”我試了一下，完全沒(méi)問(wèn)題了。叔叔邊擦汗邊囑咐：“騎車(chē)要注意安全啊！”這時(shí)，媽媽正好來(lái)了，她邊道謝邊趕緊拿出紙巾讓叔叔擦手，說(shuō)：“給您10塊錢(qián)吧，看把您的手都弄臟了，謝謝你給孩子修好了車(chē)。”叔叔笑著擺擺手說(shuō)：“要什么錢(qián)呀！不用謝，小事一樁！”說(shuō)完，叔叔騎上車(chē)走遠(yuǎn)了。

　　我非常感謝這位叔叔，雖然是一件小事，但一想到這件事，我的心里就覺(jué)得熱乎乎的。

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