鼓勵的溫暖作文（通用18篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的鼓勵的溫暖作文，歡迎大家分享。

　　鼓勵的溫暖作文 1

　　鼓勵是音符，能奏出動聽的樂章；鼓勵是力量，能推動人生勇往直前。鼓勵別人，讓愛心傳遞；鼓勵自己，讓勇氣倍增。

　　有一年冬天，我去朋友家玩。她家樓下有個游泳池，我興奮級了，嚷著喊著要去下面游泳。

　　其實那時，我還不會游泳。我剛用腳尖碰了一下水面，“哇！好冰！”我打了個哆嗦。我不要游泳了！我不要游泳了！我大叫。“沒關系，媽媽和你一起下去，怎么樣？”媽媽溫柔地問道。“不，不！我本來就怕冷，這么冰的水，我怎么能下去，等會兒，我都被僵住的！無論媽媽怎么說，我都不肯下水了。

　　“沒關系！“媽媽說著在游泳池內游了幾圈，跟我說：“游起來，就熱了！”看著媽媽在池中像魚一樣自由自在地游來游去，覺得沒那么可怕了。我抱著試一試的心情，在岸邊做了一些運動。然后學著媽媽的`樣子，跳下了水。哇！還沒等我叫出聲來，我就嗆了好幾口水，媽媽見了，馬上把我抱上了岸，安慰我說：“沒關系，剛學的時候都容易嗆水，調整呼機就行了！”說著媽媽教我屏氣的方法，然后對我說：“再試一次吧！”我看著媽媽堅定不移的目光自信心倍增。牙根一咬，眼一閉，跳下水去。媽媽抱住了我，讓我渾身放輕松，“自己游游看。如果你往下沉，我會接住你的！”媽媽說。我怕心里有了底，慢慢地向前游著。哇！真的很溫暖耶！這時，我已經游了一半了，回頭一看。咦？媽媽怎么還在那兒？他難道真的沒保護我嗎……連一連串的問題在我腦海里冒了出來。我知道了，媽媽在不知不覺地放開了手，讓我學會了游泳。我游到媽媽面前。“媽媽！”我一把抱住媽媽，激動地大叫，“我真的學會游泳了嗎？”“是的！”媽媽微笑地對我說。我聽了，開心地笑道。

　　媽媽，你鼓勵了我，讓我感到溫暖，也讓我不畏艱難，勇于挑戰困難。人生路上，你就是我的指航燈，引領我向前。

　　鼓勵的溫暖作文 2

　　夜幕降臨，華燈初綻，一縷柔和月光穿透樹梢，傾灑在窗臺上。仰望鑲嵌在空中的那輪皎潔明月，不覺想起了我們可敬可親的老師們。他們就像那明月，為我們這些小星星們增添光輝，照亮我們前行的路。

　　有一位老師，她的身材并不高大，卻能讓人感動威嚴，威嚴中透著平易近人。她文雅端莊，干練中透著淡淡的書香。她說話的聲音高亢，洪亮而有力，言談幽默風趣。她講課生動，課堂活躍，所有學生都全神貫注，積極發言，這，便是我初中的地理老師。

　　從上她的課那一天起，我便對她心存敬畏和感激，因為我知道一位好的老師總是給你鼓勵和信心，哪怕你回答得不是很準確。

　　第一堂地理課上，她手握教案，面帶微笑，快步走進了教室。老師的自我介紹精簡快速，生怕耽擱了我們的學習時間。

　　在自我介紹后老師提出了一個聽起來簡單卻又不好回答的問題——地理是什么？我經過快速地思考后，小心翼翼地舉起了手，這也是我上初中后第一次舉手發言。

　　班上舉手的同學寥寥無幾，我心里不禁忐忑起來，對自己的答案也失去了信心。就在我想放下手時，老師卻又偏偏叫中了我。我硬著頭皮站起來，磕磕碰碰地說：“我認為地理就是地方氣候和風俗。”剛回答完，就聽見許多同學發出了疑惑的'議論聲，還有一些同學甚至帶著懷疑的眼光，看著坐在最后一排的我。

　　我的臉“唰”地一下就紅了，變得不知所措，空氣中凝固著尷尬，可是老師不但沒有否定我的回答，反而質問那些發出聲音的同學。我不禁抬起頭，帶著些期許地看著老師，等待老師的點評。老師溫柔地說道：“這位同學回答得非常好，你們為什么質疑呢？”說完又贊許地沖我點了點頭。我頓時渾身由內至外充滿了一種力量，那是一種美好，一種溫暖，一種被老師所認可的神圣。而這一切對于那時剛升入初中的我來說，是多么重要啊！

　　正午時分，陽光好像在贊許著老師，夸獎著我，悄悄地從窗戶躍進教室，如精靈般在窗上跳著舞，調皮地沖著我笑。窗外，天藍藍的，風輕輕的，我的心，是明亮的。

　　鼓勵的溫暖作文 3

　　在我記憶的心扉中，有無數件事。

　　這些事就好比小河里的水，事有多少，小河就有多長，但有一件事最令我難以忘記。

　　那一天，我坐在車里，正往家趕。

　　外面在下雨，雨滴落到車上，發出“滴答”“滴答”的聲音，聽起來就像小雨滴們在演奏一首歡快的樂曲。可就算是這樣，也沒法讓我開心起來。

　　為我書包里裝著一張數字不高的.考試成績單，它很不開心。以前，它不都是開開心心地回家的嗎？而今天，它就像一個要接受審判的人，也像一個無家可歸的孩子。它期待有一個溫暖的家，它期待有家人的擁抱，它期待吃一頓美味的大餐……

　　回到家后，看到平常對我來說是大餐的飯菜，竟然覺得沒有胃口。我胡亂吃了幾口就回到房間里，哭了起來。蝴蝶結、燈、燈、燈、燈柱、紅蝴蝶結、路燈、路燈、路燈、松樹、圣誕節、節日、歷史性、歡樂、溫暖、黃色、紅色、綠色、歡樂、沙礫、多云

　　這時，媽媽走了進來，拿到試卷明白了一切。

　　她對我說：“失敗是成功之母。”

　　我想，對呀，失敗是成功之母，我以后努力學習，下次一定能考好！

　　試卷也高興起來，好像在說：謝謝您，媽媽！是您帶我走出了失落的低谷。

　　鼓勵的溫暖作文 4

　　一晃眼，四年過去了，但我還是會偶爾懷念她。

　　她有著一頭烏黑的長發，中等身材，高高的鼻梁，還有她那雙令人難忘的眼睛。她的眼睛可厲害了，只要同學們有什么小心思都逃不過她的手掌心，她就是我的語文老師，吳老師。吳老師的眼睛有時候令人毛骨悚然，她那嚴厲的眼神就像要把你給活活生吞了一樣。但也是因為這嚴厲的眼神，讓我從此愛上了語文。

　　一年級的時候，我特別討厭語文，一提到語文我就一個頭兩個大。所以我的語文成績也是一塌糊涂。

　　馬上就要期末考試了，數學我是沒問題，就是語文吧，哎，試前小測，我又考砸了，只考了85分。當我還在自言自語，唉聲嘆氣時，吳老師冷冰冰的'說道:“吳瑜桐，來辦公室找我一趟”。這時，我的同桌“四眼怪”幸災樂禍的拍著桌子喊:“呦，同學們，有好戲看咯”！“有什么好大驚小怪的，切~愛管閑事”！我在心里臭罵一句。

　　我低著頭慢慢的走到吳老師面前，吳老師突然轉變畫風，用和藹可親的眼神望著我，語重心長的說“瑜桐啊，你其實是一個很聰明的孩子，明天考試你只要認真，肯定能考出好成績的”。我被吳老師突如其來的轉變嚇壞了，這反差也太大了吧？我們嚴厲的吳老師竟然也有溫柔的一面！她那溫柔的話語就像一條小河流過我的心間，我頓時被感動了，對吳老師說:“我一定會努力的”。

　　成績下來了，我考了全班第一，同學們都驚呆了。我開心的拿著試卷去找吳老師，她微笑著，用親切的語氣對我說“乖孩子，好樣的”。我也開心的笑了。

　　吳老師，謝謝您的嚴厲，也謝謝您的鼓勵。我一定會像小樹苗一樣茁壯成長，天天向上。

　　鼓勵的溫暖作文 5

　　在人的一生中，會遭受許多的挫折與困難。但你有可能會放棄，會退卻。這時，旁人的一串掌聲，親人的一句暖人的話語，同學們“加油！加油!”的吶喊聲，都會使你重燃信心的火焰，這就是鼓勵。我也曾在受到鼓勵之后，恢復了自信，完成了一次我看起來艱難的舉動。

　　那是今年的中學生運動會。在這之前，體育老師讓我報了200米跑，等到那天早晨集合的時候，我才發現，只有我一個人是初一年級的！別人都是初三或者高中的，我不禁打了一個寒顫，“全都是初三的，我哪里跑贏得了啊！”這時，體育老師走了過來，對我說：“不要緊張啊，這次大賽時代你出來見見世面，并不是要你得名次，所以，你只要盡力跑，就行了！”體育老師暖人的話語似一汪清泉，流入了我的心田。

　　坐車到了一中之后，我和學長們一起坐在體育場，我開始熱身了。我繞著400米的大操場跑了兩圈后，就去了報名處報名。我被分在了第二組第七道。看見那些初三的學長，高大強壯，像大人一樣。我的心里不免又打起了退堂鼓，“這么高，這么壯，像20歲的.小伙子一樣，我站在他們身邊，簡直就像爸爸和兒子。”我開始退卻了。就在此時，體育老師似乎看出了我的心事，跑過來，對我說：“看你，又緊張了吧？緊張啥呀，只要你發揮出最好的水平，盡管跑，不贏，又有什么關系呢？老師相信你！加油！”

　　我站在了跑道上，做出了沖刺的準備，“預備！”“砰！”發令槍響了，我似離弦的箭一般飛跑而去。

　　比賽結束了，我雖然未能取得名次，但體育老師對我溫暖的鼓勵，我將永遠把它珍藏。

　　鼓勵的溫暖作文 6

　　天如幕，雨如簾。倚窗，凝望著雨點的下落，只一瞬，太短，看不到。但是那天，我凝望著雨點，清晰地看到了雨點的下落。

　　開學考試的分數出來后，我關上屋門，把自己的身體和心靈一同封鎖。“怎么會這樣呢，我明明復習得很好，怎么可能考成這樣？我地理生物一向很好，怎么可能失手？”我一遍又一遍地在心里反問自己，始終不肯面對考砸的事實。幾滴淚順著臉頰滑下來，我極力忍住。

　　突然，我聽見鑰匙開門的聲音，媽媽回來了。緊接著，她推開我的屋門，說：“怎么關著門啊？”我沒有回答，而是問媽媽：“媽，我開學考試的事你知道了嗎？”媽媽笑了，說：“哎呀，原來是這事啊，我也不怪你，你不是已經盡力了嗎？考得還不算太差，你不是沒寫完卷子嗎，如果你寫完，一定能進步不少，分數我都幫你看過了，你是你們班的第十名，已經不錯了，你和第九名只差兩分，你下次一定能超過她的，別著急，慢慢來……”“不，媽媽，我沒有完成我自己的目標啊。”“沒關系，你的'目標定的太高了，你下次努力，一定可以達到的，媽媽相信你！再說，你不是已經進前50名了嗎？你還是有進步的，你就別不知足啦！”

　　媽媽溫柔的話語溫暖了我的心。好似一束陽光，照著我原本失落的內心。

　　回想過去，媽媽也是這樣，在我最失落、最無奈的時候，站起來鼓勵我，用她那溫柔的話語打開我本想封鎖的心。

　　雨如簾，我凝望著雨點，看穿了雨點，抓住了雨點；心如湖，我凝望著心湖，看穿了心湖，抓住了心湖。

　　窗外的雨依舊下著，而我心里卻陽光普照……

　　鼓勵的溫暖作文 7

　　在成長的過程中，總會遇到失敗，有了媽媽的安慰與鼓勵，我就有了戰勝失敗的信心。

　　最開始學跆拳道時，我只顧著玩，沒有認真練習。第一次晉級考試，我自認為絕對能過，根本沒將考試放在眼里。授帶儀式上，所有同學都拿到了新腰帶，可唯一沒有叫到我的名字，我特別難過。最后，教練宣布儀式結束的時候，我都沒聽見，呆在原地，淚水模糊了眼睛。突然，我看見遠處一個熟悉的身影正向我走來，原來是媽媽一直在旁邊關注我。媽媽安慰我說：“莫凡，這次沒考上黃帶，下次還有機會。媽媽只是希望你能通過學習跆拳道認識更多朋友，開開心心地鍛煉身體，考不考級都沒關系。”聽了這話，我一下投進了媽媽懷里，放聲大哭了起來。媽媽拍拍我的肩說：“不管你考沒考上，都是媽媽的好寶寶。”雖然很不情愿，我還是要鼓起勇氣，繼續學習，參加補考啊。不過，有了媽媽的鼓勵和這次失敗的教訓，我知道了努力學習的重要性。上課時，認真看教練的`動作，跟著學；回到家里，反復練習要領。補考前，媽媽對我說：“莫凡，別緊張，相信自己一定能行。”我點點頭，對媽媽說：“媽媽，我希望我能考過。”媽媽用肯定的目光看著我，做了一個加油的手勢！

　　有了媽媽的鼓勵，我當然順利通過了補考。在總結這次失敗教訓時，媽媽說：“失敗并不可怕，可怕的是我們不能認清失敗的原因。只有認識到自己的不足，在摔倒后重新站起來，才有可能獲得成功。”

　　鼓勵的溫暖作文 8

　　在每個人的心中都希望受到別人的鼓勵，因為“鼓勵是最大的支持”，在我的心中最大的鼓勵就是——掌聲。

　　在一個金碧輝煌的大廳里，我參加了婚禮，為哥哥慶祝吹奏薩克斯。當我走上舞臺的那一刻，似乎就走進了我人生的“殿堂”，我要演奏的曲目是《愛的禮物》，這首曲目表達了新人的歡樂。伴奏很快就想起了，人們沉浸在音樂的旋律里，我也認真對待。伴奏一結束，我的耳旁便響起了雷鳴般的掌聲，頓時心里一股熱流涌上了心頭。

　　每當我不愉快的時候，都會去想一想留在我心底的掌聲，這似乎就是大家對我的信任與支持。我回味著當天晚上的場景，不由得對自己演出感到無比自豪。媽媽常在我的耳邊說：“最大的鼓勵，也就是最大的支持。當一個人墜入谷底時，就會去羨慕那些在峰頂的人，同樣是去想這件事，卻沒有付出實際行動的，就是白談。”

　　古人說過：“臨淵羨魚，不如退而結網。”我在以后的'生活中嚴格要求自己，爭取把所有的事情都做到極致的完美。

　　當一位服務員為你送飯時，你給他一聲親切的謝語，他會熱愛這份工作；當你給一位環衛工人送上一瓶水時，他也會對你萬分感謝。在我們的生活中也是一樣的，為那些墜入谷底的人送上一次掌聲，這也就是對他最大的鼓勵與支持。

　　鼓勵的溫暖作文 9

　　陸賈學習成績倒數，各項課程都不好。這全都是因為陸賈臉上有一快大疤，很難看、很嚇人，同學們都離陸賈遠遠的，見了他就像見了嚇人的妖魔鬼怪。陸賈每天都戴著面具，可還是沒一個人愿意與他做朋友。

　　過了幾天，班上來了位新同學，名叫何婷。她小小年紀竟知書達理，琴棋書畫樣樣精通，只不過，臉上有一道長長的刀疤，可她卻很樂觀，很活潑。時間久了，爸爸媽媽認為自己女兒是個完美無缺的孩子，何婷也認為自己與其他人沒什么兩樣。

　　何婷見陸賈不愛說話，好像很自卑，于是便主動與陸賈交談。

　　……

　　“陸賈，我能看看你的傷疤嗎？”

　　“這……”

　　“別不好意思，你看我，一個女孩子都能鼓足勇氣面對一切，你是男子漢，難道連一個女孩子都比不上嗎？”

　　“那……那好。”

　　陸賈拿下面具，何婷大吃一驚。陸賈說：“我就知道會這樣。”

　　何婷聽了說：“陸賈，其實你的疤不嚇人。你要學會面對，要樂觀。只要你勇敢面對，什么都能克服。不要再戴面具，面具下的你只是虛偽的，你要用真實的`你去生活，如果你覺得難看，羞于見人，就想想我，想想還有一個跟你一樣的人。”

　　經過何婷的勸導，從此以后，陸賈從未帶過面具，當有異樣的目光投向他時，他就會想起何婷說過的話。陸賈終于可以勇敢面對一切，他感覺到處都充滿了陽光。

　　鼓勵的溫暖作文 10

　　我經歷了人生中最艱難的時刻，一切似乎都崩潰了。失業、離婚和親人的離世，讓我陷入了深深的絕望和無助之中。然而，正是"永不放棄"這句名言激勵著我重新建立起我的破碎的生活。

　　當失去工作時，我感到非常沮喪和困惑。我認為自己是個無能之輩，無法再找到一份滿意的職業。但是，我回想起那句名言，它提醒我要堅持下去，尋找新的機會，并相信自己的能力。

　　在經歷了離婚后，我感到心力交瘁。我覺得自己是失敗的配偶，無法給予伴侶幸福和支持。然而，"永不放棄"這句名言教會了我要寬容和原諒自己，同時也鼓勵我相信未來會有更好的愛情等待著我。

　　家人的離世讓我陷入了深深的悲傷中，我幾乎無法面對生活的每一天。但是，"永不放棄"這句名言告訴我要珍惜每一個在世的親人，要為他們而努力，讓他們在天堂里感到驕傲。

　　在重建我的`生活過程中，我經歷了許多挑戰和困難。有時候我感到力不從心，想要放棄。然而，正是那句鼓勵的名言使我堅持下來，重新找到了工作，和一位真心愛我并支持我的伴侶結婚。

　　今天，我已經重建了破碎的生活。我學會了從失敗中吸取教訓，堅持不懈地追求自己的目標。"永不放棄"這句名言給予我信心和勇氣，讓我相信只要保持積極的態度，永不放棄，最終我將能夠克服任何困難并實現自己的夢想。

　　鼓勵的溫暖作文 11

　　起初，我只是喊了一聲“耶，太棒了！”后來，我放松下來，快樂矯健的身姿，我知道，我突破了自己……

　　那節體育課，我們先熱身練習，接著就開始投籃考試了。同學們一個接著一個，很快就輪到了我。第一投前，我心想：不管怎樣，努力就好。我咬咬牙，使勁兒把球往斜上方一丟，球在天空中劃出一條有些笨重的弧線，“啪”，球撞到了籃筐，唉，差一點，總是差那么一點點就進了，我覺得我根本就投不進，失望地回到隊伍中！“舒奕梁，再用力！你可以的！”阮老師笑著對我說。一句短短的卻又溫暖的話語飄進了我的耳朵，又飄進了我的心。阮老師及時給我送來的鼓勵讓我又重新拾起信心。

　　是的，怎么能輕易言敗，我必須有信心。第二次，我使出了渾身的力氣來投，“刷”，隨著我跳起的身姿，球飛出了一條拋物線，穩穩地掉進了籃筐里，球居然真的進了，這是我在上籃球課以來的第一個進球，我興奮極了，頓時，信心百倍。正在排隊的同學們也給我送來祝福，有期待，也有鼓勵。后面幾次投，我都努力用力，找點，所以又投進了好幾個。

　　五進二，會不會是我的'極限了呢？我相信，這一定不止，我一定還會進步。老師的鼓勵，同學的祝福，給了我一次次提升的信心，我也慢慢地突破自己，我想說，謝謝你們，親愛的老師和同學！

　　鼓勵的溫暖作文 12

　　掌聲有什么魔力呢？掌聲的魔力又在哪呢？掌聲的魔力到底有多大呢？我們大家疑惑不解。

　　老師為了讓我們懂得掌聲的魔力，讓我們做了個游戲——找卡片。游戲的規則是：找一位同學藏卡片，一位同學找卡片，找卡片的同學要認真聽我們的掌聲，如果我們的掌聲非常的熱烈，說明他離卡片很近，如果我們的掌聲很輕這就說明他離卡片很遠了。

　　在老師的一聲令下游戲開始了，一位同學把卡片藏在老師的電腦下面，估計他是這樣想的：誰會有這么大的膽子來翻老師的電腦呢，又有誰能抬起老師的電腦呢？卡片藏好后，另一位同學開啟了他的〝尋寶之旅〞，一開門，他開始東張西望，左看看，右瞧瞧，突然他走到了電腦那邊，我們的掌聲也熱烈起來，他在那停留了片刻，彎下腰往窗簾那兒看看，沒找到，又把音響搬起來，還是沒找到，接著又把電腦搬起來——可他沒有看到呀。我們真的替他著急，那卡片可就在他的手下啊！老師看他手足無措，就叫我們給他點提示，我們告訴他在電腦附近。他又往電腦那里看看，突然搬起了電腦，拿起紅卡片，無比興奮，像在黑暗中突然看到了陽光。我們也用掌聲鼓勵他，老師也給他加十分。

　　游戲結束了，老師問我們懂得了什么？我們懂得了掌聲是一種力量，也是一種動力，在游戲中是掌聲可以為找卡片的人指路，找到卡片所在的.位置；在生活中，掌聲就像是明燈，在我們迷茫的時候為我們指引前進的方向。

　　掌聲的魔力真是無窮的。

　　鼓勵的溫暖作文 13

　　愿你披荊斬棘，乘風破浪，到達想要企及的遠方。

　　——題記

　　秋風瑟瑟，涼風習習，與春夏時的斑斕的光景不同，秋天是顯得那么的蕭瑟陰暗，毫無生機。昏黃的紛飛的枯葉成群地落在地上，堆積在一起，枝頭上顯得光禿禿的。

　　走在放學路上的小路上，我故意踩在每一片落葉上，讓它發出脆生生的響聲，看著它被四分五裂，踩成碎片，心緒不寧。

　　模擬體考分數終于下來了，雖然早就料到會不如意，但看到結果，想起同學們臉上洋溢著的滿意的.笑容時還是會像堵了一塊石頭一樣，內心沉重。

　　一抬頭看到爸爸，他來接我了，一看我的表情，就知道結果怎樣了，他微笑著道：“好了，別嘟小嘴了，走吧，回家。”

　　一只蝴蝶映入眼簾，絢麗多彩的翅膀在透過樹葉的陽光的映照下，更顯得搖曳生姿，引著我停下腳步，目光緊緊追隨。

　　“蝴蝶之所以這么耀眼奪目，是因為它遭受了蛻變的痛苦與艱辛，付出了慘痛的代價，成功與努力是成正比的。”我扭頭望向爸爸，“成績已經如此，不要氣餒，更不要妥協，只要你付出努力了，熬過初三這一年，我相信你終會破繭成蝶。”

　　是啊，蝴蝶在飛翔的過程中，會經歷無數次的跌落，摔倒，磨練，但最后終會成為陽光下最絢麗的一抹光彩，最后乘著風，迎著光，飛向遠方。

　　爸爸的鼓勵給了我莫大的支持，更給了我前進的動力，讓我重新振作起來，讓我有勇氣，有毅力，有信心“破繭成蝶”。

　　鼓勵的溫暖作文 14

　　在我的成長過程中，遇到過挫折，也遇到過失敗，但我卻在爸爸的鼓勵中挺過來了。至今，爸爸的幾次鼓勵一直回蕩在我心頭，使我不能忘懷。

　　那是三年級的一個星期天，我和菲菲下象棋，誰知，我和他幾天不見，他的棋藝又進步了不少。我連敗三次，非常氣餒，便喊爸爸：“爸爸，你來一下”話音剛落，爸爸走進來：“咋了，大呼小叫的？”我著急地的說：“你來幫我下幾盤嘛，我贏不過他去。”沒想到，爸爸的臉變得肅靜下來，對我說：“我不幫你，你要自己下，哪個人不是在幾十幾次的'失敗中練就的技藝呢？你要有信心呀。”說著便離開了。聽了爸爸的話，我氣得摔門就走，回到我的臥室，趴在床上哭了起來。爸爸又走進來對我說：“生氣了，你想想，如果我幫你贏了人家，也不光彩呀，對方能認輸嗎？”爸爸拿出棋盤：“來吧，我和你先玩幾盤。”我坐了起來，和爸爸下棋，爸爸一開始贏了我幾盤，在我快要放棄的時候他又故意輸給了我。我知道，這是爸爸在鼓勵我。就這樣，爸爸一有空就陪我下象棋，一連陪了兩周。我的棋藝終于有長進了。一天下午，我又去找菲菲玩，我贏了。

　　在我學騎車的那段日子里，幾次摔倒了我就說：“不學了，難學死了！”爸爸卻一遍一遍對我說：“做什么事情都要有耐心，要有信心，來吧，我陪你學。”正是爸爸的鼓勵中，陪伴下，我學會了騎車。

　　爸爸一次又一次的鼓勵，消除了我成長道路上一顆又一顆的絆腳石，我永遠感謝爸爸的鼓勵，永遠記住爸爸的鼓勵，快樂成長。

　　鼓勵的溫暖作文 15

　　有人說，成功來源于堅持，有人說，成功來源于信心，有人說，成功來源于機遇，但是我認為成功需要與鼓勵。

　　在我六七歲的時候，我看見別人騎著自行車，如離弦之箭一般十分羨慕，也想一日千里奔馳而過。可是，剛開始我就遇到了一道坎，我上不了車，我嘗試了一遍又一遍，可皆以失敗告終，我學聰明起來了，不愿意嘗試了。媽媽的鼓勵，爸爸的冷嘲熱諷，讓我的斗智死灰復燃，繼續嘗試，終于學會了如何騎車。

　　鼓勵的范圍很大，不只是表揚，還有無聲的鼓勵，以及激將法。

　　大家都看過一篇課文爬山吧，爬山這篇課文就是無聲的鼓勵的最好體現。爬山講了一個小孩子和他的爸爸去爬山，在中途小孩子因為太累了，所以不想繼續往上，可是當他看見一位白發老人也在奮力向上爬而激發斗志。繼續向上爬，而老人看到了孩子努力向上爬，本來不想爬的心情立刻就沒有了，于是他倆就互相激勵著，最終爬上了山頂。

　　如果說無聲的`激勵很好的體現在爬山這邊課文。激將法的很好的體現就是勾踐臥薪嘗膽的，在春秋戰國時期吳王夫差把越國給滅了，勾踐被俘，直到幾年后才被放回。他回國首先做的第一件事是讓一個人在他的門前守候，見到勾踐就說你忘了滅國之仇嗎？后來越王勾踐通過自己的努力真的把吳國滅了。

　　沒有鼓勵何來信心，沒有信心何來堅持，沒有堅持何來機遇，沒有機遇何來成功！

　　鼓勵的溫暖作文 16

　　一次考試的失敗，使我明白了鼓勵可以讓人重拾信心，也可以讓人發憤圖強。

　　這次英語考試我考砸了，只考了87分，沒有發揮出真實的水平。那天，我懷著失落的心情來到爸爸身邊，害怕爸爸會嚴厲地批評我，于是我像一只膽小的老鼠一樣小聲嘀咕著：“爸爸，我這次考試只考了87分，沒上90分。”爸爸柔聲地問我：“這次是不是沒有發揮好呀？還是卷子太難了？”我慚愧地說：“兩個原因都有。”爸爸聽到后，并沒有責罵我，更沒有打我，只是把我叫進了我的房間。他把門輕輕地關上，坐到了我的身邊，用溫和的.語氣對我說：“多多，把試卷拿過來，我教你一下錯題，順便幫你分析分析。”我從書包里拿出卷子，放在了書桌上。爸爸仔細地端詳著試卷許久，便開始教我錯題。“這道題是因為你平時積累單詞不夠多，導致你會錯。”“可是，我認為這道題我是對的呀！”這時，爸爸便開始耐心地教我……錯題講完了，爸爸再次用溫和的語氣對我說：“多多加油！我相信你一定能行，能考出一個令我們大家都震驚的分數！”爸爸的話，好似一縷春風，又好似冬日的陽光，深深地嵌在了我的心里。

　　也許是有了爸爸的鼓勵，后面幾次英語考試我都考出了不錯的成績。

　　這簡簡單單的兩句話，竟是我前進的動力，也讓我明白了生活離不開鼓勵，鼓勵使人進步，鼓勵使人奮發圖強；鼓勵是人在困難中最需要聽到的聲音，鼓勵是人在逆境中反轉的動力；鼓勵使人與人之間更加友善，鼓勵使世界更加美好。

　　鼓勵的溫暖作文 17

　　每個人的成長都離不開鼓勵，所以我這輩子一直受到長輩的鼓勵，至今還記得那件事。

　　78的紅色分數引起了我的注意，我震驚了。不知不覺中，淚水打濕了我的臉頰，溢出了我的眼睛。

　　在這次語文單元考試中，我居然拿到了從一年級到六年級前所未有的“最高記錄”——78分。我心里一片混亂，有點不知所措，怎么了？為什么失敗了？問號不斷從我腦海里冒出來，我不敢想我媽會用一條長長的皮帶打我。

　　心情憂郁的回到家，我顫抖著把試卷遞給媽媽，媽媽卻一反常態，連打都沒打我。她嘆了口氣，很熱情地說：“小朋友，你不是有一個叫《才能來自勤奮》的文字嗎？”這句話就像一把錘子，狠狠地砸在我的心上。是的`，不勞無獲。這幾天上課，雖然人在教室里，但心里總會在外面亂逛，甚至會前后轉身和學生說話。我主動開口了，但是現在在等別人的回答。回到家就別提做自己買的練習了。就連張老師布置的那些，也往往大打折扣，甚至試圖對世界隱瞞。母親的善意被置若罔聞。我還是努力憤怒，和她頂嘴。啊，迷茫！沒有，掉進槽里，嘗嘗自己釀的苦酒！看著我的失落，媽媽一反常態的給了我一句話：“女兒，人生總有起有落。失敗了也沒關系。重要的應該是分析原因，預防犯罪。你一直很會打架，但失敗是成功之母，我媽相信你。”

　　正是這位母親的鼓勵，喚起了我的信心，讓我重新站了起來。

　　鼓勵的溫暖作文 18

　　周一早上，一個人走在校園里，看到一兩朵白云，想到了一句詩：孤獨的云，一個人去休閑。

　　音樂鈴響了，上課開始了。我匆忙跑向教室。數學老師來了，我只聽到數學老師說：“今天沒課，請復習前面的內容。”。我心想：那太簡單了。前面的`內容我都看完了。老師，加油。過了一會兒，黑板上的幾道題出現在我們眼前，只聽得學生們議論紛紛。這太簡單了，沒有挑戰性。幾分鐘后，學生們做得很好，做得很好。這時，老師看到我們說得那么狂妄；第一，和你一起放松，小心點，題會越來越難，先讓你開心，再讓你絕望。

　　我看到老師快速寫了幾道難題。學生們做了很長時間，效率不高。只有少數人回答正確。看到老師拿出殺手锏，黑板上出現一道難題。我左看右看，只看到學生們一個個低下頭，我陷入了沉思。這道題怎么做？我絞盡腦汁，但沒有成功。突然靈感來了，我終于做到了。老師的話打破了沉默。有人寫得好嗎？看到同學搖頭吐舌頭。我心想，我只是個中學生。我能寫對嗎？當我抬頭時，我的眼睛正對著老師。好，你來回答。我沒有信心，就低聲報了答案。你坐下，你是對的。我當時很自豪。但是老師說的話讓我很不開心，不要以做對了為榮。你就不能夸夸我嗎？給我點鼓勵？我心想。我沮喪地坐在教室里。

　　我大聲呼喊：生活需要鼓勵！

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