關(guān)于溫暖的作文(5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于溫暖的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于溫暖的作文1
每個(gè)人都有美好的回憶，這些回憶如同一朵朵盛開的花兒，那么的艷麗而溫暖。
在我的記憶里，有一朵永生花，它只是一件小事，卻像寒冷中開放的迎春花一樣，在大雪中溫暖著我的心。
那是發(fā)生在五年級(jí)的事，那天早上起來時(shí)，天還暗著，屋里開著暖氣，熱烘烘的。我迅速地洗漱，背起書包就要往外沖，因?yàn)槠鸬挠行┩砹恕５搅嗽鹤永铮浯坦堑谋憋L(fēng)吹得我直打哆嗦，臉和手瞬間凍得通紅。要不要加一條圍巾或手套？我看了看手表:已經(jīng)七點(diǎn)多了！此時(shí)回去戴手套就來不及了！怎么辦？是選擇溫暖還是遲到？最終，我毅然騎上了自行車，打算就這么騎到學(xué)校。
路上，寒風(fēng)“呼呼呼”地吹著，灌進(jìn)衣服里，棉衣根本起不到保暖的作用。刺骨的北風(fēng)拍打著我的臉和手，叫囂著自己的威力。我的臉和手像刀割一樣疼。那一里路是那么的漫長(zhǎng)，我不禁開始胡思亂想:會(huì)不會(huì)長(zhǎng)凍瘡？耳朵會(huì)不會(huì)凍掉？我越想越害怕，忍不住減慢了騎車的速度，可是一想到遲到這件事，我又騎快了起來，安慰自己:到了學(xué)校就沒事了，教室里沒有這么大的風(fēng)。
終于到了學(xué)校，我活動(dòng)了一下僵硬的手，把手放到耳邊揉搓著，一步兩階的來到三樓。到了教室，又有一個(gè)難題跳了出來:老師讓我們抄寫古詩(shī)，但是僵硬的手根本沒辦法好好寫字，怎么辦？我這時(shí)才后悔當(dāng)初沒戴手套，畢竟晚一會(huì)騎快一點(diǎn)不就行了！現(xiàn)在，我只能僵硬地拿著筆，寫出一個(gè)宛如幼兒學(xué)字時(shí)寫出了歪歪扭扭的字。
同桌小紅像是聽到了我的心聲，把自己手上的手套脫了下來，遞給我，說:“要不要戴我的手套？這個(gè)比較薄，不妨礙寫字的。”我看向她遞來的手套，那是一個(gè)紫色的毛線手套，上面一朵繡著白色的梅花。小紅從小便沒了父親，奶奶又病重，一個(gè)家全靠她媽媽支撐，這雙手套想必是她媽媽給她織的吧。我曾見過她媽媽，那是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的婦人，明明未到四十卻已有不少白發(fā)，眼里卻閃爍著堅(jiān)強(qiáng)的光，她的手很巧，小紅身上穿的衣服大多都是她做的。想到這，我拒絕了小紅的好意:“你戴著吧，教室空調(diào)壞了，我戴了，你怎么辦？還是算了吧，我哈口氣暖暖就好。”
“沒事。”小紅看起來毫不在意地說著。她調(diào)皮地眨眨眼，將手伸進(jìn)了口袋里，好像在拿什么東西。她說道:“我媽媽給我織了兩雙，我全帶來了！”
“真的？”我將信將疑地問道。
她像是對(duì)我的懷疑有些不開心:“當(dāng)然是真的！我怎么會(huì)騙你。”
“那好吧。”我戴上拿雙紫色的手套，手套上還殘留著人的體溫，一股溫?zé)釓氖稚蟼鱽恚墒俏铱吹叫〖t將手揣進(jìn)了兜里。“你怎么不寫字嗎？”我疑惑地問道。
“我寫完了！”她似是有些得意。
“話說你的另一雙手套是什么樣子？”我問道，眼睛瞥到了她的口袋里。
她嘴角揚(yáng)起，俏皮道:“我就不給你看！”
“哎，你就給我看看嘛。”我繼續(xù)央求。
“那好吧。”她拿出了一角，是一雙藍(lán)底白花的，和她身上的外褂的款式一樣。
我滿足了好奇心，才繼續(xù)去寫作業(yè)，有了手套后，寫作業(yè)的速度果然加快，字也不歪歪扭扭了，這一切都令之前寫字十分困難的我感到舒適，因而寫作業(yè)時(shí)更加投入和認(rèn)真。
然而太投入了。
我剛把小組作業(yè)交給課代表，門口班長(zhǎng)就要我們集合去食堂。在排隊(duì)時(shí)，我眼尖地看到小紅對(duì)著通紅的手哈氣。我走過去問:“你的手套呢？”
她一抬頭，驚訝地看著我:“你不是在第四排嗎？”
“看到你了，就過來了唄。話說，你手套呢？”
她道:“這不是在口袋里嗎。”
“是嗎？”我問道“那你為什么不戴手套？”
“呃……”她有些支吾地說:“我……我不想戴。”
我心里頓時(shí)升起了一片懷疑，哪會(huì)有人大冬天有手套不戴呢？小紅沒有這種自虐傾向啊。我伸手要往她的口袋探去，口中道:“我看看你口袋里裝了什么！”我探頭看去，空空如也。
我的心里頓時(shí)像是打翻了調(diào)料瓶一般不是滋味，有感到一股溫暖從心中流出來，溫暖著我的身與心。
那件事我一直銘記在心，從那以后，我也盡量像小紅一樣幫助別人，它一直溫暖著我。
關(guān)于溫暖的作文2
爺爺走的那年，我還不滿九歲。也許是天意吧，那天我本該在學(xué)校上課，早上卻突然發(fā)燒了，便請(qǐng)了一天病假。中午，接到從醫(yī)院打來的電話，說是爺爺不行了。當(dāng)我和媽媽趕到醫(yī)院，推開病房門時(shí)，已經(jīng)聽到了一聲聲哭泣聲。我走到病床前，叫著爺爺，可爺爺卻沒有像以往那樣帶著欣喜的笑容回答我。當(dāng)時(shí)我不懂，還以為是爺爺睡著了，直到爺爺被火化的那一刻，我才明白爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)地離我而去了。
到現(xiàn)在，已經(jīng)快五年了，我的印象已經(jīng)漸漸模糊了，只是靠一張黑白照片勉強(qiáng)回憶起爺爺?shù)哪槨？捎幸粋�(gè)親近卻在我腦海生根，像是一幅靜態(tài)畫：爺爺坐在陽(yáng)臺(tái)上，右手拿著一把小榔頭，敲著核桃，一臉>幸福的笑容。陽(yáng)光照在爺爺身上，我想一定很暖。我夢(mèng)到這個(gè)畫面已經(jīng)不只一次了，每一次都是那么的清晰。
現(xiàn)在，我也總喜歡坐在那兒，坐在爺爺以前經(jīng)常坐的那張椅子上，嚼著核桃仁，細(xì)細(xì)品味那份香甜。那束陽(yáng)光依舊是那么的暖，照在我身上，照著爺爺曾經(jīng)坐過的地方。
爺爺走了，我心里自有無止境的悲傷，可是，他留給我一束溫暖的陽(yáng)光，一份美好的回憶。只要是有太陽(yáng)的日子，我依舊坐在那里，感受著溫暖的陽(yáng)光，我的眼睛遙望沒有一絲雜色的藍(lán)天，我知道，在那兒，爺爺一定面帶微笑地看著我。
我有一個(gè)溫暖的家，開心的家。家里有許多人：爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸、爸爸、媽媽，還有我。我非常愛我的家。
家里有兩位大好人——爺爺和奶奶。我遇事時(shí)，他們總是處處幫著我，如果有人教訓(xùn)我，他們不管教訓(xùn)得對(duì)還是錯(cuò)，也會(huì)偏幫我的。好像上次，我考試考砸了，語文只有七十多分，錯(cuò)的都是一些不該錯(cuò)的題目，媽媽知道后不停地罵我，奶奶看見我要哭了，就馬上反駁道：“錯(cuò)了就錯(cuò)了，下次細(xì)心一點(diǎn)就行了。”媽媽不敢頂撞奶奶，只好無奈地停下了口。我當(dāng)時(shí)立刻就眉飛艷舞，開心得不得了。所以，我愛我的家。
家里有一對(duì)幽默搞笑的夫婦——叔叔和嬸嬸，他們倆都成了我們家的大明星了。他們每一天都會(huì)犯一些搞笑的錯(cuò)誤出來。比如昨天，叔叔和嬸嬸在夾菜，由于他們?cè)跔?zhēng)奪，一不小心把菜盤都翻到了，逗得我們哈哈大笑。所以，我愛我的家。
家里有兩位知識(shí)淵博的“教師”——爸爸和媽媽。爸爸精通語文和英語，媽媽精通數(shù)學(xué)，因此，他們負(fù)責(zé)每天輔導(dǎo)我做作業(yè)，補(bǔ)習(xí)。爸爸媽媽對(duì)我要求十分嚴(yán)格，只要我對(duì)學(xué)習(xí)有一點(diǎn)松懈，他們就會(huì)罵我，但他們罵得是對(duì)的。不過有時(shí)也會(huì)帶我去玩，使我學(xué)習(xí)不用那么辛苦。所以，我愛我的家。
我希望我的家永遠(yuǎn)都是這樣充滿歡聲笑語，我愛我的家！
看著窗外，視線在寒風(fēng)中搖擺，一朵朵雪花飄著飄著，飄進(jìn)了我的心里，觸動(dòng)了心底最深處的地方。
還記得也是這樣的一個(gè)冬天：我廢力的睜開睡眼，只見一片模糊，干巴巴的小嘴用盡全力才喊出了一聲“媽媽”，隨后只能躺在床上痛苦地抽搐，一會(huì)兒竟睡著了。記不起過了多久，聽見了媽媽在呼喊我，伴隨著一陣推搡，聲音好像越來越弱，接著我沉淪到一片黑暗之中。
睡眼的再次睜開，卻被那強(qiáng)烈的白光刺得退卻，無奈的忍了一會(huì)，才看清眼前的這片世界，白熾燈在天花板上閃耀，吊瓶中的“滴滴答答”縈繞耳旁，身旁的熟悉身影只有媽媽。媽媽見我醒來，心中的石頭終于落地，隨后對(duì)我問這問那。
在回家的路上，媽媽對(duì)我說清了事情的經(jīng)過，聽到媽媽抱我在風(fēng)雪中穿梭的時(shí)候，心中的溫暖融化了臉龐的雪花；心中的暖流化作點(diǎn)點(diǎn)淚水充滿眼眶。
感謝這冬天，是它讓我經(jīng)歷了這次溫暖，讓我學(xué)會(huì)了感恩，這感恩不僅在我心中，也在那漫天飛舞的雪花中。
關(guān)于溫暖的作文3
那一聲聲的“小狗兒”哦
親昵的呼叫
總撩動(dòng)我
你們的孩子
幸福的微笑
寫給我親愛的爸媽
也許是因?yàn)槟橀L(zhǎng)得圓圓的吧，也許是我總把那只絨毛的獅子狗兒放在床頭吧，也許是我老愛鉆進(jìn)那電視下的木柜子里搬動(dòng)我的芭比娃娃吧，于是爸爸媽媽便用“小狗兒”代替了我的名字。
媽媽一下班，走廊上便傳來踢踏踢踏匆匆的腳步。“我們小狗呢？”拉開柜門，便是我胖乎乎小臉上的竊笑。媽媽蹲下身，慍怒著伸出兩只手，牽著我走出柜子，直到投入她溫暖的懷抱，直到臉貼臉的游戲結(jié)束，才放下我，去看廚房做飯的奶奶。
不久，院子的大門處便響起了車鈴。我知道，爸爸回來了，趕緊藏起來。爸爸停好那輛老式自行車，奔門準(zhǔn)是那句老話“小狗兒，我回來了”，隨后總是找遍房間的每個(gè)角落，就是找不到我藏身的沙發(fā)角兒。直到我哈哈地笑出聲來，爸爸才奔過來，抱起我扔得老高。
“小狗兒”成了家里的常用語，甚至被爸爸吹成口哨。住老屋的時(shí)候，廁所在屋外，天冷上不了廁所，爸爸便連著小被子抱把我起來，對(duì)著尿盆，吹起那能辨出語句的曲子：
“小狗兒……尿尿尿哦……”
那個(gè)時(shí)候，“小狗兒”的常用語幾乎無處不在。奶奶擇萊，不時(shí)跑過來看看，“我們的小狗真聽話呀！”媽媽會(huì)沖著滾在一邊的線團(tuán)喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，把媽媽的毛線團(tuán)撿過來！”爸爸看著電視，會(huì)突然地沖著媽媽喊：“我們的小狗兒呢？”
后來上學(xué)了，媽媽總要送我過街，總重復(fù)那句永不變更的話：“再見啦，小狗兒，路上小心！”直到我進(jìn)入駝背爺爺?shù)墓战窍锏溃劬Φ挠喙庵袐寢屵�在老農(nóng)行的大門口揮手。放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就能看到爸爸那清瘦的身影，站在老農(nóng)行那生銹的鐵門旁。看見我，高興地迎過來，卸下我的書包背在肩上，走到院門口便沖著院內(nèi)喊起來：“我們小狗兒回來噦！”奶奶便迎出來，雙手在圍腰上擦擦，笑著說：“稀客呀！”我們便回到我們?cè)械哪莾砷g小屋。
至于這樣的情景，爸爸曾在他的一篇文章中寫到過，不妨“粘”在下面：
今晚飯已好了，她媽媽就急得在門口張望了半天。我心里也直犯嘀咕，這個(gè)“我回來了”今兒怎么啦！
果然不久，她媽媽大聲地沖著屋內(nèi)喊“我們的‘小狗兒’回來了”，女兒便沖著我的這間屋喊：“我回來了！”
從上幼兒園便是這樣一句話，也許要永遠(yuǎn)地索繞在耳邊了。我真不敢想哪一天，我聽不到這蘊(yùn)滿快樂和幸福的聲音我會(huì)有怎樣的失落！而孩子是自由的鳥兒，她會(huì)有她飛翔的天空，不能總圍著老鳥兒的巢。
——那就讓我們多珍惜這“我回來了”的快樂與幸福吧！
可她媽媽調(diào)到W鎮(zhèn)大半年了，那又是一種怎樣的失落呢？
這是媽媽調(diào)動(dòng)到另一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，老農(nóng)行住所蕩然無存后爸爸的一些感受。每次到W鎮(zhèn)，媽媽總是把我拉過來看了又看，噓寒問暖。走的時(shí)候，總要攆出新營(yíng)業(yè)所的大門，一再囑咐爸爸：“別讓我們小狗兒累著……”
我也上初中了，去年冬天我也十二歲了，爸爸說：“我們小狗長(zhǎng)大了！”生日那天，在燃燒的長(zhǎng)壽燭的映照下，奶奶點(diǎn)上香，爸爸對(duì)著神龕，邊磕頭邊叨念著：“感謝娘娘奶奶保佑我們小狗兒健健康康，快快樂樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！”接著是媽媽說著類似的話。臨我許愿，我說了句：“感謝娘娘奶奶給了我這么好的爸爸媽媽……”驀然回首，媽媽取下眼鏡用手紙擦著眼睛，爸爸往茶幾邊靠了靠，揉著眼：“這煙好香……”我心里想：“小狗兒生在這樣的家里多好啊！”
直到不久的一天，聽著老家的老太太們敘家常，說到哪家孩子起名，大家便說叫他狗兒貓兒的好。貓兒狗兒命大，好養(yǎng)，又討人喜歡。原來“小狗兒”名字中也飽含著爸媽的呵護(hù)與關(guān)愛啊！
我心里熱乎乎的。
關(guān)于溫暖的作文4
春天的綿綿細(xì)雨令人陶醉；夏日濃濃的綠茵令人舒爽；秋天金色的田野帶給人們豐收的喜悅；那么冬天皚皚的白雪則帶給人一種純潔、美麗夢(mèng)幻般的旖旎景致！
下雪了，天空呈現(xiàn)一片灰蒙蒙的色調(diào)，所有的云彩聚集到了一起，推推搡搡，埃埃擠擠，終于承受不住重量，便化作了片片飛雪紛至而下。仿佛銀河傾斜，大潮激涌，霎時(shí)間鋪滿了大地上的一切。所有的所有，終被浸在白色之中
佛若都融在了一起，雪停了。房子、樹木、車輛，都被雪孩子調(diào)皮地披上了新裝。放眼一望，平日那些突兀的鋼筋水泥都化作瓊樓玉宇，那些花色亮麗的汽車，也不由分說地刷上了一層白漆，而平日里擋風(fēng)遮雨的大樹此時(shí)也跳進(jìn)了這躍動(dòng)的色彩，一切的一切都變得如此嫵媚、柔和、寧?kù)o
雪后，孩子們你追我趕，白色的雪球仿佛條約的音符，伴著歡聲笑語，以及孩子們奔跑的足跡，譜成了一曲和諧祥美的樂章，一曲未完，一曲又奏，潔白的雪地上烙印了孩子們歡樂的足跡，天空中回蕩著屬于他們的快樂樂章。
而大人們則為了交通安全忙于鏟雪，他們不僅鏟完了自家門前的積雪，還主動(dòng)到大街上協(xié)助環(huán)衛(wèi)人員，大家干得熱火朝天，不亦樂乎。
為了留住第一場(chǎng)雪的美麗色彩，我決定去田野拍照。不想?yún)s發(fā)現(xiàn)白色中有什么東西在漾動(dòng)。噢！原來來年的新芽已迫不及待地探出了頭，這回它們可喝足了雪水，厚積博發(fā)。等到來年，莊稼一定能獲得大豐收，這可真是“瑞雪兆豐年”呀！
我伸出雙臂，把自己融于雪中，望著天空中盤余的飛雪，我靜靜地傾倒在了雪中
我一直想對(duì)祝心怡說一聲“謝謝你對(duì)我的幫助！”
記得那是不久前素描繪畫比賽的時(shí)候，我，祝心怡，一起參加了。我們都準(zhǔn)備了橡皮、鉛筆。可到現(xiàn)在，比賽的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我的橡皮找不到了，我才想起來我昨天用完放在桌子上了，我很著急，這次素描最重要的就是橡皮了。祝心怡看見了，看我都快哭了，過來問我：“劉婭楠，你怎么了？快比賽了！”我哭喪著臉說：“我的橡皮沒帶！”祝心怡毫不猶疑的`把她的橡皮拿過來，“啪嗒”橡皮成了兩半遞給我一塊，我當(dāng)時(shí)目瞪口呆，半天沒回過神來，祝心怡碰了我一下：“你愣什么呀！給。”說完，便把一半橡皮塞在我的手里，我拿著尺子，好久才擠出兩個(gè)字：“謝謝！”祝心怡微微一笑，拍拍我的肩膀說：“別想那么多了，好好考試吧！”我也拍了拍她的肩膀說：“加油！”考試成績(jī)我和祝心怡都獲得了二等獎(jiǎng)，我們倆樂得合不攏嘴。
一個(gè)人給另一個(gè)人一份小小的幫助，一個(gè)人不會(huì)有什么感覺，但是另一個(gè)人會(huì)感到無比的溫暖，>這就是我的親身感受。
“送給你，浪跡天涯的游子！”我愿化作一輪紅日，陪你看日出，日落，但我知道，你一定會(huì)去東方賞識(shí)那些花的顏色。
我站在岸邊聽風(fēng)兒給我演唱風(fēng)情，溫暖。站在窗臺(tái)上那一束陽(yáng)光刺眼的閃過，那是一束溫暖的陽(yáng)光。晚上我坐在平房上看星星看月亮，渴望我能夠像文學(xué)家那樣看破紅塵。看到流水流出海外那是激情的溫暖。每個(gè)音符代表著每個(gè)喜悅，陪你歡樂地彈奏。你對(duì)我說：“為什么會(huì)有這樣的遐想？”而這個(gè)問題只適合大自然的回答。你問我天上的奧秘水中的游生和時(shí)間的逝流，我卻不禁一笑地拋開這些問題。
我聽見海鷗為我響起濤聲的音樂，雷聲為我奏出隆鳴般的聲音。我看見白云向我揮手，鳥兒為我加油！我曾經(jīng)幻想自己是一只白鴿，為別人送出深情的信，送出一封封寂寞的信。但是時(shí)間卻不能為我做主。
我渴望飛到天空上，撕下一塊白云扯下大雁的翅膀自由翱翔，我期盼自己會(huì)有神奇的魔法，可以看清未來。我多么希望時(shí)光能夠倒流回到過去的溫暖，和自己的伙伴并肩作戰(zhàn)。我想穿越時(shí)空找回屬于自己的溫暖，我想編成歌詞領(lǐng)會(huì)她人的小世界。
而這些美好，都只是短暫的，一束光的——溫暖。
關(guān)于溫暖的作文5
指尖的溫暖漸漸地被一絲寒冷代替，就像寧?kù)o的早晨被一聲巨響打破一般，自己終于掙扎地醒來了。帶著一絲不愿和一絲無奈，從那個(gè)溫暖的夢(mèng)中悄然醒來。
其實(shí)，上天是不公的。自己漸漸地終于發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)的自己終于這樣執(zhí)著地認(rèn)為。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一個(gè)印記，這個(gè)印記是一生都不會(huì)抹煞的。
在我能夠記得這個(gè)世界零碎的記憶中，自己的世界便充滿了別人異樣的眼光。他們的不屑、鄙視，甚至到無視，我都懂得的，看得見。沒辦法，上天只給了我一個(gè)華麗的外表，卻沒有給我過多的實(shí)質(zhì)，自己深知、輕嘆，但無奈。
其實(shí)，自己一直想改變。
小時(shí)候，其實(shí)有許多的夢(mèng)想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己漸漸地改變，雖然有時(shí)候會(huì)有挫折、網(wǎng)難，但一想心中那一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，便有了更多的動(dòng)力。于是，便堅(jiān)持著改變，但最終還是未能如愿，自己自信一笑，沒關(guān)系，還有機(jī)會(huì)。
那些有著美好憧憬的小時(shí)候，轉(zhuǎn)瞬即逝。
我仍懷揣著那一份?偉大?的理想奮斗著。自己知道想改變，只要讓自己發(fā)光，向別人展示自己的實(shí)力，這樣別人便會(huì)改變對(duì)自己的看法。但是現(xiàn)實(shí)卻是一個(gè)牢籠，讓我一次次放飛的夢(mèng)想逐漸被囚禁，甚至都無奈地想變平庸。自己無奈一笑。
我終于漸漸懂得現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想是有差距的，而且這種差距似乎與生俱來的，無法改變，任憑再怎樣努力，都無法縮短。
其實(shí)，不是自己不想做而是那種與生俱來的東西自己學(xué)不來的，自己沒有香味，自出生便懂得，但是那是一種無奈，自己也想有個(gè)發(fā)光發(fā)彩的機(jī)會(huì)，但現(xiàn)實(shí)卻一次次地將自己拉同！
身為臘做的蘋果，我并不是想欺騙任何人，只是想讓別人知道我不是。
徒有其表，這是自己的心聲，不知有沒有人知道。
開始的自己做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我終于靜靜散發(fā)著香味！而現(xiàn)在的我。
正靜靜地躺在畫室中，在期待著明天那次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)！
坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺生活是如此美好。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱……
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。
這時(shí)，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著。我想，這個(gè)小家伙大概是不知道世間竟有?玻璃?這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？
于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！
望著那只在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為?尋求生命出口?作了多么生動(dòng)的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！
由此，我又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？……
這個(gè)曾在?屋?中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問題，那就是?當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？?難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐
富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來時(shí)路，一切重來；要么另辟蹊徑，說不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的?玻璃?，突出重圍！
畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明。可是為何面對(duì)同樣的圍困，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？
現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無限的希望與可能！
輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩。
【關(guān)于溫暖的作文(5篇)】相關(guān)文章：
關(guān)于的溫暖作文01-18
關(guān)于溫暖的愛作文03-11
溫暖的話題高考作文_關(guān)于溫暖他人的作文02-28
關(guān)于溫暖的作文(12篇)01-24
關(guān)于的溫暖作文(15篇)01-18
關(guān)于的溫暖作文15篇01-18
關(guān)于溫暖的作文(14篇)02-02
關(guān)于溫暖的作文13篇01-24