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溫暖足跡優(yōu)秀作文（精選18篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的溫暖足跡優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
溫暖足跡優(yōu)秀作文 1
“我怕來不及，我要抱著你，直到感覺你的發(fā)絲，有了歲月的痕跡……”謹以本文獻給全天下最愛我們的父母親！
不知從什么時候開始，青春期的叛逆已蔓延至我心，我開始厭煩父母一遍遍的嘮叨開始不聽他們的話語，看著他們氣急敗壞的樣子，總感覺很解氣，可我也不是沒有聽到他們的嘆氣聲、看到他們傷心，但我總跨不過自己那不值得一提的自尊心。
直到真的改變，是在某一天某本書上看到的某句話，上面寫著：父母沒有三頭六臂，也沒有超能力，他們惟一存在的意義，是為你保駕護航，將你扶養(yǎng)長大，送你去飛翔，所以，請好好尊敬他們，好好珍惜未來每一天與他們相處的時機。我看了深受感動，我有點后悔對父母做的不禮貌的行為，于是我決心改變。
改變的第一招，做好家務勞動，于是我開始了行動。無數(shù)次，我從她們手里搶活來干，拖地、洗碗樣樣不落，雖干得有些許吃力，但總算勉強搞定，總算讓他們知道我在態(tài)度上發(fā)生了轉(zhuǎn)變。改變第二招，為勞累的.父母捶捶背、倒杯水，當然，這些小事可難不倒我，分分鐘搞定。我不是倒了一杯熱開水硬要他們喝下去，就是在吃飯時為他們捶背，當然在我看來，這是孝順，但在她們看來，卻是一種另類的磨難。終于，她們受不了了：“你是怎么了，是不是生病了？”我驕傲的抬起頭，開心的說：“保密！”改變第三招，為他們做一件永生難忘的事，不過我這些天來做過的事，恐怕她們永遠都不會忘記吧！要做的這件事我可是想了很久的，為了不被罵，還是從好說話的媽媽是下手！星期六我將媽媽拉到洗手間，讓她坐在凳子上，端來一盆水，放在她面前，然后給她脫掉鞋子，放進水盆里，她似懂非懂的站了起來：“你這是要為我洗腳？”我望著她，使勁的點了點頭：“媽媽，對不起，這些年來一直讓你操心，我這幾天的“表現(xiàn)”好嗎？”媽媽慢慢坐下，說了一句：“孩子啊，其實我們都知道，你長大了，應該有自己的空間，我們不該干涉太多，我很欣慰，以前我總認為你還是個長不大的小女孩，但現(xiàn)在看來是我多慮了”我雖在聽著媽媽的話語，但眼睛一直都在看著媽媽的頭發(fā)，以前媽媽有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，又密又粗，小時候我總愛爬上她的肩，玩她的頭發(fā)，經(jīng)常扯得媽媽哇哇大叫，而現(xiàn)在，她的頭發(fā)上已然多了些許白絲，夾雜在一起，形成了單調(diào)又令人難過的灰白色，歲月已然從她的發(fā)絲間蔓延開去，我真的難過得說不出話來……后來怎樣我已記不得，只記得那天我懂了很多、很多。
歲月啊！請你慢慢走，別再讓他們?nèi)諠u憔悴了，好嗎？
溫暖足跡優(yōu)秀作文 2
打開記憶的閘門，回憶猶如洪水決堤般在我腦海里翻騰。在這些回憶中，總有一股暖流不斷涌出，時時滋潤著我的心田。
那是一個寒冬的下午，風猛烈地刮著，刮得人們睜不開眼睛。這肆意的狂風形成了一種古怪的聲音，好像在警告著人們黑暗將會長期地統(tǒng)治世界，明媚的春天不會到來了。
那時的我才八九歲，懵懵懂懂。因為馬上要過年了，我便纏著剛喝完酒的爸爸帶我去買煙花，爸爸二話不說，騎上摩托車載著我向集市駛去，媽媽攔也攔不住。
一路上，雖寒風凜冽，吹得我臉蛋通紅，但抑制不住心中無與倫比的欣喜，與爸爸說說笑笑，嗅著空氣中過年的味道。
在快駛進集市時，一輛面包車沒有征兆地突然停在我們的前面，酒精的作用使爸爸反應遲鈍，只聽“呯”的一聲巨響，我恐懼地閉上了眼睛……
當我再次睜開眼睛時，我側躺在柏油馬路上，感覺渾身冰冷，嚴寒使得柏油馬路像冰塊一樣寒冷。爸爸的`摩托車頭鉆進了面包車底，車已面目全非，爸爸蹲在一旁的溝邊，脖子上的血向外流淌著。而在我們周圍，圍觀的人像看馬戲團里的小丑一樣，對我們指指點點，而面包車司機，則站在面包車旁罵罵咧咧，兇神惡煞。
我的額頭被撞的起了一個雞蛋大的包，感覺頭有些疼和眩暈，我閉著眼睛掙扎了幾次想站起來，卻渾身無力。
這時，我感覺有個人在向我走近，一雙溫暖的大手抱起了我，將我從冰冷的地上拉了起來，當我睜開眼睛時，他留給我的只是一個背影，我還未來得及感謝，已消失在了人群中……
關上記憶的閘門，我的回憶戛然而止。對于那個背影，那雙大手，將我從冰冷中拉回現(xiàn)實的大手，有著人性的溫度……
溫暖足跡優(yōu)秀作文 3
立冬的第三天，上午九點半。
湛藍清澈的天空萬里無云。雖然圓滾滾的太陽笑逐顏開，然而卻好像是一臉的虛情假意！烏黑的馬路被映照得閃閃發(fā)光，可我的身上卻感覺不到絲毫溫暖。
原來是冬婆婆衣角捎來的寒冷正從北方壓過來。
坐在電動車上，冰涼從袖管刺進雙臂。我一面用手搓著耳朵，一面在心里直后悔：大意了！這太陽一定是假的，害咱出門沒想到加衣服。不信你看，它就像是掛在天上的一副畫嘛！。
巧的很，課堂上閱讀理解的內(nèi)容竟然是這樣的:
寒冷的冬天，一個學習很好的小女孩夢想有一件厚厚的新棉襖。由于家里很窮，媽媽沒能力滿足她的愿望。這一天，大雪紛飛，北風呼嘯。她瑟瑟發(fā)抖地走在上學的路上，被語文老師瞧見了，由于怕自己的自尊心受到打擊，她低著頭跑開了。語文老師看出了她的心思，非常可憐這個孩子，利用上課答題獎勵的機會，送她一份禮物:一個毛絨絨的帽子，一條厚厚的圍巾，一雙雪地靴…
這個溫暖的`故事，深深地刻在了我的腦海里。
晚上8:00，“轉(zhuǎn)場”放學回家。路上北風還在呼呼的吹著，依舊是單薄的衣服，重新跨上爸爸的電動車，向家中疾馳而去。飛機在漆黑的夜空閃爍著清冷的燈光，對應著大街小巷熱鬧的霓虹燈，我的嘴和牙齒也跟著湊熱鬧，凍得哆哆嗦嗦直發(fā)抖。此景此情，想起了那個小女孩，真是"感同身受″。
當我急匆匆推開家門，眼前一亮，不由得“咦——”的一聲，一件漂亮羽絨服舉到我面前：“妹妹，姐姐給你買的，快穿上看合適不？”
一股暖流傳遍全身，我樂得合不攏嘴：“合適合適，太合適了！”
溫暖足跡優(yōu)秀作文 4
過去的日子如輕煙，被風吹散了，又如薄霧，被太陽蒸融了，但是，在我的腦海里，卻有這和幾件事令我難以忘懷，它像印章一般刻在了我的心里，又像一杯熱茶，溫暖了我的心窩。
記得上四年級的時候，那天正下著傾盆大雨，“不好，快要遲到了！”我一邊叫著，一邊從床上連滾帶爬地下來，早飯只吃了幾口就背著書包出門了，走到家門口才發(fā)現(xiàn)，晶瑩剔透的雨珠從天空中瀉下來，狂風吹得路邊的花草樹木一直“沙沙沙”，不停地響著，我披著雨衣一路狂奔學校，雙腳使勁地踏著鋪滿水泥的人行通道。
沒過一會兒，我感覺雙腳似乎有些不受控制了，開始搖晃，接著就整個人撲倒在地，摔得我鼻青臉腫，身上出現(xiàn)了好幾個傷口。書包像一個調(diào)皮的孩子，不聽使喚地滑了出去。我雙手撐在地上，試圖想要爬起來，可是，不管我怎么努力，可就是爬不起來，我開始感到了絕望，開始無助地叫喚：“誰來幫我一下呀？”說完，我望了四周，發(fā)現(xiàn)卻空無一人。
過了許久，突然，從旁邊走出來一個人，她如同沙漠中的`一汪清泉，使我看到了希望，這是一位比較年輕的阿姨，她看了看我，用溫和的語氣說：“小朋友，你沒事吧？”接著，他伸出雙手，一把拉住我，把我扶了起來，又眾口袋里拿出了幾張紙巾，幫我擦了擦身上的污水，又幫我把書包撿起來，擦干凈，我看著這位阿姨，嘴里有說不出的感激。突然，我眼睛一濕，眼角不禁流出郵兩行熱淚，心中不禁激起了一股暖流，有站說不出的感激。
此時此刻，雨過天晴，溫暖的陽光揮灑在大地上，使我感到無比溫暖！
溫暖足跡優(yōu)秀作文 5
溫暖是黑夜中的一盞指路燈；溫暖是雪地里的一個火堆；溫暖是沙漠里唯一一片綠洲。溫暖在時時刻刻，總能伴在我們的身邊，比如遇到困難時，不認識的陌生人幫助你，老師不厭其煩的`教誨，長輩無微不至的關懷。
如果你仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，生活中處處充滿著溫暖和陽光。
有一次，我騎著自行車要到圖書館里看書，可在半路上，自行車突然出了問題——關鍵時刻掉鏈子，這次可真掉了“鏈子”。正當我手足無措的時候，一位叔叔走過來，柔柔地說：“小朋友，遇到什么問題啦？叔叔可以幫你。”我怕這位叔叔是媽媽說的不法分子，就保守地指指自行車的鏈子，說：“自行車的鏈子掉了，不會修！”沒想到，這位叔叔竟然說：“我來幫你把車抬到修車鋪里吧，附近就有一個，來！”看著他滿頭大汗的腦袋，我慢慢地感覺到，這位叔叔的確是個好人，于是，我就幫他分擔一些壓力，幫他抬著自行車。到了修車鋪，我突然想起來——今天沒帶錢！我想：這次可慘了，沒了自行車，可怎么回家呀？叔叔見我愁眉不展，就親切地說：“小朋友，是不是沒帶錢呀？沒事，我?guī)湍愠觯 彼烧娲蠓桨。目诖锾统鲆话僭筲n，就說：“不用找了，剩下的錢就給你們吧！”那店員見了，眉開眼笑，臉上開出了一朵花兒，嘴里嘀咕著：“謝謝，謝謝！”付好錢，那叔叔就看著修車鋪的店員把自行車修好，就不知在什么時候走了。我從心底里感謝這位叔叔，是他幫我解決了自行車的問題，要不然我可就回不了家了。
生活中有許多人都是“活雷鋒”，他們總是在別人需要幫助的時候伸出援手，不管是親人還是陌生人，他們總在我們的身邊。
溫暖足跡優(yōu)秀作文 6
風吹過，樹枝上的葉子散落在天空。冰冷的雨滴無情地打在我的臉上，只感到一股寒意。
我的自行車壞了，所以我不得不一步一步地向前推。抬頭看著遠處漆黑的天空，看著高速行駛的汽車，我閉上眼睛，陷入絕望。隱約看見一輛車搖下車窗，減速。我感到興奮。當我看到一縷目光盯著這邊的時候，我感到興奮，就像抓住了一根救命稻草。
我舉起手在空中晃了晃，大聲喊著向他示意我需要幫助。然而，汽車從我身邊飛馳而去。當汽車消失在我的視線中時，我的目光又落在了對面的路上。我又陷入了絕望。
我把自行車放在一邊，藏在一個亭子里。聽到一聲喘息，我看到地上有一雙被雨水浸濕的破鞋子。一個老人，飽經(jīng)風霜的臉，鐫刻著歲月留下的痕跡，頭發(fā)灰白如干草般沉穩(wěn)。他慈祥地看著我說：“車壞了嗎？”
“來，我給你修。”老人把我的自行車推到一條小巷的車庫里。他幫我修自行車。然后找一把藍色的傘，看著我說：“給你，拿去。”我伸手去拿傘，指尖碰到了他的手指。一股溫暖從我的指尖蔓延到我身體的`每一個部位。我的眼睛開始微微濕潤，似乎喉嚨哽咽，一句話也說不出來。
打開傘，上車，回家。
我想把傘還給我爺爺，順便謝謝你。到了巷子里，車庫空空如也。去過三四次，還是沒人。
下雨了。我記得這把傘。看到不遠處一個角落里淋著雨的小女孩，我愣了一下。她和我那天一樣尷尬無助。我跑出去，走到她面前說：“這是你的傘。別淋濕了……”我看著她的背影，笑了。
小雨傘傳遞溫暖和關懷。
溫暖足跡優(yōu)秀作文 7
溫暖是什么？是夏日中的一絲微風，是冬日里的一縷陽光，是饑餓時的一碗熱騰騰的面條，是口渴時的一杯熱茶。而我的是考試后的溫暖。
記得有一次期末考前，我自信滿滿認為會考得很好。到了期末考時，我發(fā)到試卷，迅速地看了一遍，就唰唰地寫了下去，只用了一會兒工夫就寫好。沒有認真地檢查，就在自娛自樂了。到了發(fā)下試卷的時候，我看了一眼那紅紅的`分數(shù)，就讓我一臉茫然，原本一顆開心的心，突然180度大轉(zhuǎn)彎，仿佛壓上了一塊沉甸甸的大石頭，頓時感到心都要裂開了。
在回家的路上，有許多同學圍著在我身邊嘲笑著我，說我回去一定會被罵的，我覺得很生氣，拿著試卷將周圍的同學推開，躲進了一個并不引人注意的角落。這時，我聽到了腳步聲，我更是往里面縮了縮，那個人走了過來戳了戳我的肩膀，我抬了頭看了看。原來是我的好朋友周一洋，他說道：“沒關系的，這次考差了，只要下次努力就行了。”聽了他的話我便振作了起來。我走回了家，輕輕地推開了門，還好媽媽沒有回來，我心里輕松多了。我放下書包，想再拿出試卷看一看。可是，等我拿出來時，媽媽已經(jīng)回來了，我連忙把試卷塞了回去。其實媽媽早已看到了這一目，她溫柔地問道：“考試考得怎么樣？”我抬頭望了望她，發(fā)現(xiàn)發(fā)間有一縷青絲，把掛在嘴上的敷衍的話收了回來。我支支吾吾地說：“我……考得……很差。”我想媽媽一定會狠狠地批評我。
可當媽媽拿起試卷看了看，卻摸了摸我的頭說道：“沒關系，下次好好努力。”頓時我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
母親這句話如同我生命里的指路人，給我?guī)砹斯饷骱蜏嘏@種溫暖直達我心底。
溫暖足跡優(yōu)秀作文 8
午后，明媚的陽光灑落在小院里，溫暖了一顆少女的心。窗外，薔薇開得正艷，溫馨中帶著一份活力。我慵懶的身在陽臺上，指尖輕點著書頁，一旁的你，笑語吟吟，帶給我溫暖。
小時候，溫暖是你背我放學。
剛進幼兒園的我，十分嬌氣。放學路上，每每走到一半，我總會坐在青石階上，哭鬧著不再走一步，你見后只是會心一笑，上前蹲在我的面前，我也乖巧的趴在你的背上。頓時，背上的一股暖流流入我的胸膛，先前的疲憊一掃而光，只覺得溫暖。陽光灑在發(fā)梢上，勾勒出你金色的`輪廓。你的步伐穩(wěn)重卻又輕快，你慢慢走到家，大氣都不敢喘一下，生怕驚醒了后背安然入睡的我。望著我，你只是笑笑，不再多說一句。窗外的薔薇已打了朵，溫暖的種子在我心間發(fā)芽。
那時的你，風華正茂，青絲密布。
長大些，溫暖是你包得一個個餃子。
我最愛吃的便是你包得香噴噴的餃子了。每到初冬，你都會去菜市場買肉和菜回來，切成碎末，接著用你搟的皮子，包上和好的餡兒，用鍋慢慢蒸熟。縷縷香氣喚醒我的靈魂，連忙一路奔來，“媽，你在做什么呀！”，你刮刮我的鼻子，笑著說：“在給你包餃子！馬上好了拿給你吃。”你靈巧的手一下子將蒸得半生半熟的餃子拿了出來，放入鍋中炸。沒用多久，金燦燦的炸餃子就好了，香味四散，遍布每個角落。我近不急待的夾起一塊放入嘴里。你慈祥得在一旁看著，疼愛地說：“慢點，小心燙著。”窗外，薔薇在風中怒放，溫暖在心中散放芳香。
媽媽是你，給我溫暖，陪伴我一路成長。
溫暖足跡優(yōu)秀作文 9
父親的愛，沒有母親那么寵溺如水，如春風，時刻包圍著你。父親的愛，是沉默的、深沉的，如山、如巨石，只有在你需要時，才會在你身后。
那是在暑假里，爸爸帶我去爬靈巖山。靈巖山，我之前爬過幾次，都是沿著盤山步道走到山頂。這次，他卻提出，我們改“急升坡”上山。我回答道：“沒問題，不就是走山路上去嘛!”可看到“急升坡”的那一刻，我卻傻眼了。這坡十分陡峭，都快接近九十度了。爸爸走在前面邊示范邊對我說：“這坡比較陡，可以抓住兩邊的樹枝走Z形，這樣不會太吃力。”沒一會兒，我就熟練掌握了爸爸的方法，能像兔子一樣連跑帶跳地往上爬了。
正當我享受著這種新奇的爬山方法時，腳下突然一滑，身體向后傾倒，我心中一緊，“糟了，要摔下去，”而預想中的疼痛并沒有發(fā)生。我回過頭，看到一雙有力的大手正托在我的后背上。我艱難地挺起身，剛走兩步，一股鉆心的疼痛從腳底傳來，啊，我的腳被劃了道口子。爸爸看到后，迅速地從包里拿出礦泉水，為我沖洗清理傷口。然后拿出預先準備的創(chuàng)可貼貼在我的'傷口處。處理完傷口后，我們繼續(xù)向山頂沖刺。不久，一塊巨石將我們的去路攔住了。爸爸看出了我的躊躇不前，面露難色的窘態(tài)，便率先攀上了巨石。“來，上來就可以到山頂了。”爸爸邊說邊把手遞給了我。當我握住的一瞬間，仿佛傳來一股暖流，引導著我，來到了山頂。
此刻的我們，站在山頂上，陣陣微風吹來，有一種說不出來的愜意。我扭過頭，看著不遠處，紅紅的夕陽里，爸爸的剪影。突然，心底莫名升起一陣暖意，這一路走來，爸爸用自己的方式默默關懷，支持著我。
爸爸，我愛你!
溫暖足跡優(yōu)秀作文 10
不知怎的，今天我的眼睛如此模糊不清，一切仿佛都被鈍化了。
清晨來校，前方的東西沒有哪一樣能清晰地望見。在我的世界里，盡管一切是那樣混沌，但我卻沒有一絲害怕。因為我感覺溫暖無處不在。
上操場看不清前方，有著同學們的熱情攙扶；上課看不見黑板，有著組員的細心講解；中午去食堂吃飯，有著伙伴們的悉心照料。
上英語課，本來眼睛看不清楚，再加上光線昏暗，黑板上的字一片朦朧，尤其是老師領讀長句子，我急得拼命揉眼睛，可仍無濟于事，我恨不得沖上前去。突然，我痛苦的表情被蓉蓉發(fā)現(xiàn)，她托起我的下巴，心疼地為我擦掉眼淚，著急地問：“你怎么了？哪兒難受？”我嗚咽地說：“眼睛痛，看不見黑板。”蓉蓉拍拍我的腿，拉拉我的嘴：“看不見，不是有我嗎？”隨后，轉(zhuǎn)向黑板說：“來來，我念一句，你跟上呦。”蓉蓉耐心地反復地讀著句子，并詳細地告訴我這些句子的重難點。一下課，同學們便圍過來貼心地問這問那，小陸替我倒來熱茶，坐在窗邊的小雪幫我打電話給我媽媽。一股暖流流遍我的全身。
上第二課政治課，政治老師關心地問我：“什么時候開始疼的？需要上醫(yī)務室嗎？”“等一會兒我媽媽就來。”“行，你眼睛不舒服，就趴在桌上，閉起眼睛傾聽我講課吧！”老師一會兒就過來詢問一下情況。我的心格外溫暖。
親愛的朋友、老師，你們給予我莫大的幫助，我會好好珍愛你們，用我的行動好好報答你們對我的幫助。
“感恩的.心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。”這仿佛是從我的心窩里掏出來的句子和調(diào)子。
我哼著這首歌，伴著淅淅瀝瀝的小雨，心里裝滿著甜蜜與幸福進入美麗的夢鄉(xiāng)。
溫暖足跡優(yōu)秀作文 11
“感動你我，感動中國，用愛，世界溫暖，用愛，世界永恒。”最近央視新聞《遇見雨雪》里總是回蕩著這首充滿人與人之間愛的歌曲。
最近幾天，中國經(jīng)歷了罕見的持續(xù)低溫、雨雪冰凍天氣。就連氣候溫暖的上海也下了一場大雪：起初只是一場小雪。人們出門只需要多穿點衣服，帶把傘。但是隨著氣候的逐漸下降，雪飄得越來越大，然后干脆下大雪。早上開窗的時候外面是白色的，連地面都是白色的。要不是鏟雪的人早就溜了。
連上海都這樣，更別說北方地區(qū)了。在安徽、河南、湖南、江西等14個省，受災人數(shù)達7786.2萬人，因災死亡24人，災害造成的直接經(jīng)濟損失達220.9億元。
也許你在開著暖空調(diào)的臥室里享受著溫暖和幸福。也許你現(xiàn)在在溫暖的辦公室里忙碌；也許你在回家的路上，期待著和家人團聚，一起過年。可能因為大雪不能出門；也許你也在努力克服這場罕見的暴風雪。
無論你是在溫暖還是在抗擊嚴寒的第一線，面對這場巨大的災難，我們都忘不了那些生活在貧困地區(qū)，或者是沒有火車票坐火車回老家的人們。他們現(xiàn)在衣食無著，生活悲慘。連續(xù)多天的大雪無疑給他們的生活帶來了一個障礙。他們是多么的期待有人來幫助他們，哪怕是一頓熱飯，一杯熱茶，一杯暖暖的.。
看到祖國同胞被災難摧殘，我們不能無動于衷，行動起來，伸出雙手，用愛心筑起堅實溫暖的洪流，奔向可憐的災民，點亮他們的生命，溫暖他們的心靈。
哪里有愛，哪里就有家。讓冰雪在這愛的暖流下融化。有了愛，即使雪下得很大，吹得很冷，這個冬天我們也不會覺得冷。
溫暖足跡優(yōu)秀作文 12
世界上最偉大的愛是母愛，同樣世界上最偉大的溫暖是母親的溫暖
——題記
冷風呼呼的刮著，一縷風從我那微敞的襟口過去，我不禁打了一個冷顫，想起了母親。
“干嘛那么煩人哪！不穿，就是不穿！打死我也不穿！”唉！真煩人。天根本就不算太冷嘛，捂上厚厚的衣服干什么？可這回老媽像是鐵了心，一定要我穿那件衣服去上學，郁悶死了！我只好說：“哦，知道了，你快去吃飯吧，我馬上穿。”老媽走了，我把衣服塞到了小櫥子里，悄悄地，歡天喜地地走了。本來嘛，小姑娘有“臭愛美”的心理，有了自己的思想，穿上那東西，走路不方便，而且形象一點不好，再說我認為天本來就不冷嘛，我穿的這些完全能頂住！
沒想到剛出樓門，就感到寒風襲人，把我凍的齜牙咧嘴。唉！真是不聽老人言，吃虧在眼前啊！我頓時覺得媽媽那時的目光里有不少暖意。
沒想到，媽媽的嘮叨里竟然是她的溫暖。
生病是每個人都難免的。有些孩子總能在“大病一場”后體會到那母親的'溫暖。十四年間，我只生過一場大病。當時，我發(fā)著高燒，全身滾燙，媽媽看到我那樣，不顧外面的大雪，用車子急忙將我送往醫(yī)院，當我蘇醒時，看到媽媽眼中那深深的愛意與焦急。媽媽的目光給予了我力量，讓我站勝了病魔。
我愛媽媽，愛她在我生病時的陪伴我，愛她的嘮叨，愛她的無私，無怨無悔的奉獻。
終有一天，我不會讓媽媽擔心，我會讓媽媽成為世界上最幸福的媽媽，讓我的溫暖回報她每一分種的溫暖。愿媽媽身體健康！事事平安！
溫暖足跡優(yōu)秀作文 13
一個自古以來從未改變的話題，所以很多學者毫不猶豫地留下了不朽的詩篇。“一個熱心腸的母親手中的線，為她任性的孩子的身體做衣服。出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來晚了衣服受損。但是一寸長草報三春暉有多愛。”一種愛，一種勉強，一種愛兒子的感覺；“人有喜怒哀樂，月有陰晴圓缺，古之難。希望人長久，在一起千里。”一種悲傷，一種無奈，一種思念的.感覺；"月亮，現(xiàn)在在海上變得豐滿，照亮了整個天堂。"一種希望，一種相思，一種期待的感覺。
親情，一股泉水從我心里涌出，滋潤了我的全身，就像清脆的雨水滋潤著大地，呼喚著生機勃勃的春天。
親情，雖不如“山中紅萼”之花優(yōu)雅婉約，也不如“直飛三千尺”之瀑雄壯壯闊，卻不如“雷電神，山山崩”之巨雷震撼人心。但她溫潤如水，溫潤如春，給人留下了長久的印象。
有一個故事叫烏鴉反哺，有一個親情叫羔羊跪媽媽，有一個精神叫落葉歸根。有句話說的很坦白：“沒有奶奶我活不到今天，奶奶也活不到余生。母子倆都比較生活化，不能被區(qū)里拋棄。”曾經(jīng)有一段很重的感情讓我淚流滿面。一位母親不幸患尿毒癥，需要腎移植。家里的親戚什么都不會，只有她五歲的女兒肩負重任。小小年紀就在大街上、火車上賣花果，就是為了給媽媽的腎掙錢。暴風雨、嚴寒和酷暑都無法阻擋她對母親深深的愛。在那個年輕瘦弱的身體里，承受的意志有多堅強，擁有的力量有多大！
親情，即溫暖的春風，帶給了我們奮進的力量；親情，也就是浩瀚的藍天，帶給了我們對他人的豁達態(tài)度；親情，也就是巍峨的大山，帶給了我們愛的永恒。
感動，陶醉，癡迷于親情。
擁抱你的家人，欣賞生活的真諦
溫暖足跡優(yōu)秀作文 14
爸爸因病去世三年之后，我成了一名小學一年級學生。
有件事要向爸爸匯報一下，我想，爸爸也一定知道了：我借用了您的便當盒。
一想起昨天的事情，我的心還在怦怦直跳。
我的筷子碰到便當盒的時候，發(fā)出了很好聽的聲音。昨天的便當，十分特別，雖然當時才上午十點，可我腦子里想著的全是便當。
之所以說昨天的便當盒很特別，那是因為第一次使用了爸爸的便當盒。爸爸去世后，我非常寂寞、非常難過。
爸爸在“天婦羅屋”工作，他油炸的天婦羅，是世界上最好吃的。每次我去吃的時候，爸爸總是悄悄地、為我炸許多我最最喜歡的“海老天婦羅”。那種時候，我不由得感覺到自己很特別，因此十分開心。那以后我每天吃得多多的，還努力練習空手道，以至于一直使用的便當盒變得不夠用了。
“我想要個大點的便當盒！”
那天我這么一說，媽媽便從櫥柜的里邊將爸爸上班時常常使用的便當盒拿出來給了我。
“對悠來說，會不會太大了些呢？”
媽媽說。但還是讓我用上了爸爸的`便當盒。
然后，就是從早上開始等了又等的吃便當?shù)臅r間。我將便當全部吃得光光的。吃完之后覺得自己就像爸爸一樣，變得又強大又溫和，變得很想見到爸爸。到現(xiàn)在回想起這么高興又好吃的特別的便當，心里還怦怦地跳個不停。
如果能夠向神許愿的話，我想要能再一次和爸爸、媽媽、妹妹一起生活。不過爸爸一直在天空中守護著我們。
雖然爸爸不在會很寂寞，但我是家里的唯一的男孩子，我會代替爸爸保護好媽媽和妹妹，我會用爸爸的便當盒好好地吃飯，成為更加更加堅強的、溫和的男孩子。
爸爸，謝謝你借給我的便當盒。
溫暖足跡優(yōu)秀作文 15
溫暖是什么？溫暖是冬日里的暖陽，溫暖是夏日里的涼風，溫暖是人們彼此之間真誠的愛。從我出生到現(xiàn)在，一直是母親在無微不至的照顧我，她讓我感受到了滿滿的母愛，感受到了溫暖。
記得那是在我十歲那年的一個冬天的夜晚，母親下班還沒到家，我發(fā)了燒，頭昏昏沉沉的，渾身無力，躺在床上一動也不想動。窗外冷風呼嘯，夾雜著雨聲，更讓生病的我覺得凄涼和孤獨，眼淚不知不覺地從眼中流了出來。正在這時，門被推開了，母親走了進來，她幾步走到我床前，用手輕輕地摸了摸我的額頭，又為無掖了掖被子，沒說什么，就輕輕關上房門，走了出去。不知過了多久，母親又匆匆走了進來，她一手端著一杯熱水，一手拿著藥來讓我吃藥。燈光下我看她頭上臉上滿是雨水，連衣服都淋濕了。原來，母親看到我發(fā)燒了，不顧外面的大風大雨，跑到很遠的藥店給我去買藥。望著母親關切的眼神，我又流淚了，這是溫暖的眼淚。吃了母親買的藥，很快我的燒就退了，舒舒服服地睡著了。那一晚，我還做了一個夢，夢到我和母親坐在一只小船上，陽光暖暖地照在船頭，天空高遠，河水明凈，快樂的小鳥在我們身邊飛翔。我和母親在唱歌，歌聲悠揚，我在夢里幸福地笑著。第二天早上我醒來，發(fā)現(xiàn)母親卻感冒了，因為夜里買藥被雨淋病了。從呀呀學語到如今，十二年里，母親時刻都在用她無私的`愛溫暖著我，這種溫暖將會延續(xù)我的一生。
母親，是我的太陽，是我的大地，是我的光明，她給了我生命，并用愛溫暖了我一生。母親，我也愿付出我的一生來擁抱你，去回報你無私的恩情！
溫暖足跡優(yōu)秀作文 16
記得那一天晚上，我覺得不舒服,一直在床上痛苦地打滾。媽媽見我這樣，摸了摸我的頭，說：“真燙!”媽媽趕忙叫爸爸起了床，說：“在客廳的柜子里拿體溫計來，她的頭很燙。”爸爸聽了，什么話也沒說，去客廳的柜子里找體溫計。媽媽又去拿濕布，媽媽把濕布放在我頭上，爸爸把體溫計給我夾著。足足等了二三分鐘，爸爸媽媽一臉地著急，爸爸拿出體溫計一看：“啊!這么燙呀!”
爸爸媽媽決定把我送到醫(yī)院去。爸爸背著我，媽媽負責打車。我們坐上了車，直奔醫(yī)院。沒走多遠，天上居然下起雨來了。我們到了醫(yī)院，媽媽因為著急，只帶了一把傘。爸爸背著我，媽媽撐著傘給我打上。爸爸媽媽只顧著我，當?shù)结t(yī)院的.時候，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身上都濕透了，而我全身干干的。我一下子明白了：原來，爸爸媽媽一直冒著大雨送我來醫(yī)院呀!這一刻，我感到了溫暖。
到了大夫那，大夫給我再次量了體溫。媽媽坐在我的旁邊，摸著我的頭，爸爸急得在我的前面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。看著著急的爸爸媽媽，我的心又一陣溫暖 。過了一會，爸爸把體溫計拿出來，把體溫計給了大夫，大夫說：“這個孩子發(fā)燒發(fā)得有點厲害呀!只要把我包的那些藥喝完，她發(fā)燒就不會這么燙的。”媽媽點點頭，說：“一定讓她喝完。”說完，媽媽就給我倒了開水，把藥倒在了開水里。藥好了，媽媽一口一口地喝把藥喂給我喝。
喝完了藥，我們回到了家。爸爸媽躺在床上，很快就睡著了。看著勞累的爸爸媽媽，我的心里滿是感動!
爸爸媽媽的愛我永遠報答不完，我想對爸爸媽媽說一句：“我愛你們!”
溫暖足跡優(yōu)秀作文 17
真有幸，這學期我由一所村里的不完全小學走進了令我羨慕已久的中心小學，更有幸的是我遇到了一位好老師——張老師。
他是一位老教師，頭發(fā)都有些稀疏了，但精神很好，上起課來就像年輕教師一樣有激情。他對同學很熱情，說話滿口都是好聽的詞語，常常在課堂上把我們逗得哈哈大笑。我是個膽小的女孩，上課從來不敢舉手，老師找我回答問題時，我特別害怕，總是把頭低得低低的，為此曾挨過許多老師的批評。最不爭氣的是我的字寫得很難看，老是歪歪扭扭的，別人一看我的字就認為我是“差生”，漸漸地我真的變得很差了，學習一點興趣都沒有，人也沒有精神。
一次，我正在寫生字，忽然發(fā)現(xiàn)張老師站在我的身邊，傾著頭，眼睛一直盯著我寫的字，他微笑著對我說：“想寫好字嗎？老師來教你。”說完，他拿起我的手，讓我先握好筆，然后教我寫“橫”的起筆、行筆和頓筆，再讓我自己練幾次，我還真不知道寫一橫還有這樣復雜。他又教我寫“豎”和“點”等，我照著老師講的反復練了一會兒，果然字寫得好看了許多。這時，張老師輕拍了一下我的肩膀慈愛地說：“你真聰明，進步好快呀！”一句話說得我心里暖暖的，一種好久沒有過的'幸福的感覺今天我實實在在地找到了。
后來，張老師幾乎在每堂課里都鼓勵我大膽發(fā)言，找我讀一些課文的段落，漸漸地，我不但字越寫越規(guī)范漂亮，而且書也讀得有感情，上課時我還能積極思考，大膽地回答問題，還常常贏得老師和同學們的掌聲呢！
現(xiàn)在，我感到學校特別的美好，課堂特別的快樂，整天我的心情就像鮮花一樣綻放著。因為在學校里，我不僅獲得了進步，還獲得了幸福。
溫暖足跡優(yōu)秀作文 18
我們班五年級的時候，是個“有名”的爛班。老師以前很擔心。
有一天，老師突然想到了一個辦法：讓成績優(yōu)秀的學生以小老師的身份出現(xiàn)，幫助成績差的學生。當老師告訴學生他的想法時，學生們感到不耐煩。成績不好的同學抱怨，“好煩。放學后他們必須呆在監(jiān)獄里。不如讓我們隨便寫完作業(yè)早點回家好好玩玩。”成績突出的同學嘮叨：為什么要幫？我們和他們意見不一致。另外，我們交學費。我們幫助他們的理由是什么.老師看到這種情況，馬上說：“同學們，一個班最需要什么？最重要的是什么？是集體的`溫暖。這是集體榮譽。不是嗎？”所有的學生都低下了頭，沒有人說一句話。過了一會，老師公布了“小老師”和差生名單，當天下午放學后就實施了。
起初，“小老師”對這些調(diào)皮的窮學生無能為力。差生也算玩，一點都不正經(jīng)。就拿某個同學來說吧：老是耍花招、逃跑、罵人、欺負其他同學……但這些逃不過組長的一雙雙眼睛，就連狡猾的同學也逃不過“小老師”的手掌心。最后，他們被“小老師”的真情感動了。
久而久之，“小老師”們積累了豐富的經(jīng)驗，有條不紊地管理著貧困生。窮學生對“小老師”說什么就做什么，偶爾耍花招，很正常。兩組學生合作得很好。從一個班輔導到另一個班，學生們進步了很多倍。我相信在期末，我們班會取得好成績，讓其他班以新的眼光看待彼此。
自從“手拉手，互相幫助”活動以來，學生期末考試成績有所提高？全年排名第二。我感到前所未有的驕傲。
我們班每個人都互相幫助，就像一個溫暖的大家庭。
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