那溫暖的火焰作文（通用27篇）
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的那溫暖的火焰作文，歡迎閱讀與收藏。
那溫暖的火焰作文 篇1
小學的一個暑假，天氣熱火朝天，剛剛還是晴空萬里的，一眨眼，便烏云密布，突然閃電雷鳴，天空罩上一層層厚厚的黑云，像被污染了核金屬一樣可怕的小溪。
正與朋友嬉戲的我在那看著可怕的天氣感到驚恐木呆。幾個伙伴驚慌失措地商議如何是好，身上沒帶任何防雨工具。很快，暴雨無情放肆地在我們身上扇打。
全身濕透的我們惶恐地找著避雨處。突然我眼前一亮，在那邊有一間小屋子，我們可以緩暫一下暴風雨的襲擊。我們站在屋外，有位中年婦女看了看自己屋外站著的幾位小姑娘，連忙請進屋。恰好碰上停電，她看我們?nèi)頋裢傅囊路銕覀兊綘t子旁邊，烘干濕淋淋的衣裳。她接著燒了一鍋姜糖水給我們，我心里早就被那甜滋滋的糖水和熱騰騰的熱火感動得好像心臟要跳出來，眼淚在眼眶里徘徊。
事后，我們幾個小伙伴準備要給這位善良如天使的婦女送上一份禮物。
也許你會嘲笑我們，年紀小小的，送什么禮物，但我們可以大聲告訴你：別人沒有義務(wù)對你好，不要把別人的好對自己當做是理所當然的。我們必須學會感恩，只有學會感恩的人才能有未來可談，哪怕我們的感恩是那么一點的饋贈。只要心存感激，人間處處都會像那位婦女的愛一樣布滿整個世界。你能想象那有多美好嗎？
那晚被火焰溫暖的心使我不再感到天氣的可怕，而是人間的溫暖。感恩是愛的循環(huán)，如水循環(huán)，我們無法離開它。
那溫暖的火焰作文 篇2
父親，這兩個字對我來說很迷茫，但父親就像天上的星星。沒有他，天空將是暗淡的
一個寒冷的冬天，我獨自在小路上奔跑，一邊跑一邊哭。我哭是因為我沒用，遇到一點挫折就倒下了。我只是繼續(xù)跑。我不知道什么時候累了，停下來，看著天空。
我不知道怎么走回家。父親看到我，責怪而關(guān)切地問我：“你怎么了？”你做了什么，這么晚才回來。“回來的時候聽到了責備，生氣的時候把自己鎖在屋里。
“怎么了？開門！最后怎么樣了？”我聽到了父親親切的聲音。這時，我忍不住哭了。
爸爸用鑰匙打開門，滿臉淚水地撫摸著我。“遇到挫折沒什么。這次考砸了，下次總結(jié)經(jīng)驗很重要。”爸爸相信你下次一定會做得很好！”我哭著問，“可以嗎。我能做到嗎？”爸爸說，“當然！爸爸相信你。你永遠是最棒的！相信自己能成功，一切都有可能爭取。這是你經(jīng)常對我說的話！“我擦干眼淚，看著藍天，覺得很美。一股暖流涌上心頭，我會努力奮斗，不會讓愛我的人再失望！
那一刻我似乎找到了溫暖，這個冬天似乎不再寒冷…
那溫暖的火焰作文 篇3
我是一簇火焰，我夢想成為有價值、有愛的火焰。
春天，我出生在一個炊煙裊裊的村莊里，我和媽媽們一起做出香噴噴的飯菜，在我看來，那不僅是一道道菜，更是媽媽和我傳遞愛的方式。在其樂融融的氛圍中，我感受到了愛，但我也在燃燒著我的生命……
夏天，整個村子都熱鬧了起來，我和伙伴們變成了一堆篝火，我很快樂，在大家的歡聲笑語中，我又耗費了一些生命……
秋天，大家用我把村中的干草燒成肥料，以便明年莊稼的生長。看著農(nóng)民伯伯的笑臉，我也笑了，雖然我的生命已經(jīng)所剩無幾……
冬天，是孩子們的節(jié)日，我和孩子們放鞭炮。我藏在燈籠里和孩子們捉迷藏，我們一起把整個村子照亮。村里一片熱鬧，我知道這是春節(jié)，最后我變成了一縷煙花，在天空中化作一片火紅，村里人說我很美，我留下一滴眼淚，我?guī)Ыo人們無窮的快樂，此時，我已成為我心中的那一簇火焰了，當我綻放完最后的一絲光亮，我的生命已經(jīng)耗盡……
我已經(jīng)是一簇有價值、有愛的火焰了！
那溫暖的火焰作文 篇4
姥姥是我心中的太陽，是她給了我無盡的溫暖;姥姥是我心中的一盞明燈，是她教我如何做人。但人世間為什么這么無情，奪走了我那慈祥的姥姥的生命?
記得那是一個炎熱的夏天，我們剛從紹興回來，一下車，姥姥就從馬路對面跑過來迎接我們，一輛紅色的汽車卻不知為什么這個時候也冒了出來，我只能眼睜睜地看著姥姥被那輛車撞倒在地。司機見狀，連忙開車跑了。我跑過去，扶起姥姥，哭著喊著對姥姥說：“姥姥，你怎么樣了?你沒事吧?”姥姥吃力地點點頭。旁邊的爸爸連忙打了120急救電話，急救車“嘟嘟嘟”地開了過來。醫(yī)生把姥姥抬到擔架上，呼嘯著開往醫(yī)院。當我趕到醫(yī)院時，姥姥她已奄奄一息，生命的細小的火焰愈來愈弱，像一支蠟燭一樣，眼看最后閃動一下就要熄滅了。我撲在姥姥身上哭叫著：“你不是說你沒事嗎?為什么要離開我，離開這個家?”爸爸抽泣著說：“孩子，不要再推了，姥姥已經(jīng)走了，讓她安息吧。”
生命的火焰一旦被澆滅，它就再也無法被點燃。它需要我們?nèi)轿坏睾亲o，不能讓風吹，不能讓雨淋，只有這樣它才能繼續(xù)發(fā)光、發(fā)亮!
那溫暖的火焰作文 篇5
火，它的溫暖是無窮的，帶來的樂趣更是無窮的。也許有人會說火能夠給人們帶來溫暖，但當它在森林里或是在房屋中無情的吞噬各種生物和財物時，它帶給人的只能是冰冷和殘酷。不過在我看來，火在大多數(shù)時間中都是在默默的為人們奉獻，至少，在我玩火時，它給我?guī)淼氖菬o窮的溫暖和樂趣。
那天晚上，我應(yīng)邀到樓下的那間小屋里玩火，那里一座無人居住的小屋，在黑夜里顯得十分陰森可怕，從窗外往里面看，一個人正坐在一堆火的旁邊，那個人不是別人，他就是邀我來玩火的朋友甲。
他見我來了，連忙邀請我過去，我挑了個地方坐下，見火焰小了起來，隨手從旁邊拿了根柴放進火中，慢慢地火勢逐漸又大了起來，我感到在這寒冷的天氣中，這火焰是多么的溫暖……
坐在一堆火旁邊的感覺真好，火帶來的不只是溫暖，更是一種無法用語言來表達的詩情畫意，這種感覺令我陶醉，令我身陷其中……
就在這時，我聞到一股濃重的臭味，頓時回過神來，原來朋友甲正在燒一件破衣服。
我倆的笑聲充滿了整個小屋……
那溫暖的火焰作文 篇6
人們一個不經(jīng)意的舉動，就可以給森林帶來滅頂之災。所以，森林中冒出火苗可不是一件小事。
要是哪天，森林里冒出一縷火苗，不但會把森林燒的一干二凈，還會給周圍的居民帶來很大的不方便！你想想，安詳?shù)囊惶欤鋈挥X得熱乎乎的，原來是附近的森林燃起了大火，不看不知道，一看嚇一跳！119一到，光是撲滅大火就耗了不少珍貴的水資源，還在地球媽媽的臉上留下了一道黑乎乎的疤，真是“一舉兩得”呀！
然而，如此恐怖的事故是誰應(yīng)發(fā)的呢？不用說大家都知道，當然是人們薄弱的防火意識導致了這一次次慘痛的后果！所以，我們應(yīng)該大大增強大家的防火意識，比如說：不要隨意亂仍未熄滅的煙頭和火種、不能在酒后和疲勞狀態(tài)在床上和沙發(fā)上吸煙、切勿在走廊、樓梯口、消防通道等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。
要是，火災真的發(fā)生了，不要急，莫要慌。立刻聯(lián)系相關(guān)人員（包括119），正確使用周圍的工具，等火勢稍微平定下來之后，趕緊跑向逃生通道，刻不容緩！
“星星之火，可以燎原。”我們一時的大意，就會釀成可怕的災禍。難道就不能好好地使用火嗎？
那溫暖的火焰作文 篇7
愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗。
就在今天，我們學校組織了一場以“愛心義賣，快樂成長”為主題的公益活動，目的就是為福利院的小朋友送去關(guān)愛。
下午兩點，公益活動的第一個部分展開了，家長領(lǐng)著我們來到萬達廣場賣報紙，我們要用賣報紙賺來的錢，作為本次活動的起步資金。我們每人拿一疊報紙就急匆匆的走進商場，向路人兜售，當人們聽說了我們的活動后一個個紛紛伸出援助之手。一個阿姨，當我問她說明情況后，她買下了我全部的報紙。
我興沖沖地走出商場，以為自己最先賣完，誰知已經(jīng)有好幾個同學坐在那兒悠閑的等我們呢！
人到齊后，我們清點人數(shù)，直奔福利院。我們拿著食物分給小朋友吃，他們很開心。我們還表演節(jié)目給他們看，看完后，我們送賀卡給他們。美好的時光總上短暫的，我們就要走了，我們這些剛剛認識的新朋友，就要與他們說再見，真是不舍。
走在回家的路上，心中忽然想起了那首歌——只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天。
那溫暖的火焰作文 篇8
英國作家羅曼·羅蘭曾說：“母愛是一種巨大的火焰。”是的，母愛是熾烈的，母愛是明亮的，母愛是暖人心懷的。它就像一束跳躍著的火焰，帶給我們光明和溫暖。我的母親也是這樣，她為我做的每一件事都蘊涵著深深的愛。
上個星期，我打籃球時不小心把腳扭傷了，媽媽帶我看完醫(yī)生后，送我回家。我家住八樓，媽媽背著我爬上三樓時，我發(fā)現(xiàn)她的腿已經(jīng)打顫了，但她好像怕我發(fā)現(xiàn)了什么，就故意裝出一副輕松的樣子，咬著牙繼續(xù)往上爬。我看見她的眉頭皺了起來，背上的衣服被汗打濕了，雙腿顫抖得更厲害了。我忍不住說：“媽媽，讓我自己慢慢走上去吧。”媽媽強笑著說：“你的腳扭傷了，怎么能動呢？媽媽不累，力氣可大呢！”頓時，我的眼圈濕潤了，淚水禁不住嘩嘩地往下掉。我最愛吃糖醋魚，媽媽常做給我吃。我發(fā)現(xiàn)，我和媽媽在吃魚方面簡直就是最完美的組合。因為我愛吃魚身，媽媽愛吃魚頭。漸漸長大之后，我才明白，其實是媽媽舍不得吃魚身，她要把最好的東西留給我。每當想起這些，我的心里也是酸酸的。
母愛是一片火焰，無私地溫暖著我們每一一個人；母愛是一把傘，總會為我們撐起一方愛的天空。感受母愛，你是否也該做點什么呢？朋友們，行動起來吧！
那溫暖的火焰作文 篇9
我是一簇火焰，一簇光明的火焰。我是來自于一個小女孩的火柴。那時是圣誕節(jié)前夕，也就是平安夜，她劃亮了所有的火柴，隨著火焰去找她的祖母了。其他火柴都熄滅了，唯獨我還在燃燒。第二天清晨，她不在了，她去了另一個世界，她看起來很冷。于是，我決定去野外，為其他人做一些力所能及的事。
我來到野外后，漫無目的地走著，我盡力不讓被自己踐踏過的草燃燒起來。過了很長時間，我終于遇到了一位拓荒者，凍的瑟瑟發(fā)抖，他需要我，需要用我來燒出食物，取暖和照明。我聚集了全身的能量，好讓自己永久的燃燒下去。他突然發(fā)現(xiàn)了我，用我將他隨身帶著的食物烤熟。夜幕降臨時，他帶著我找到了一個合適的露營地。深夜，他就躺在我身旁，進入夢鄉(xiāng)。
在拓荒者熟睡時，我靜靜地想：能讓他充饑，為他帶來光明和溫暖，也許是我這一生最光榮、最幸福的事了吧。能為別人服務(wù)我也知足了。
每個人都有自己的一生，但一生是怎樣度過的由你自己來決定，別人不能干涉。
那溫暖的火焰作文 篇10
我去過很多山，有峻峭秀麗的黃山、雄偉壯觀的泰山、云霧繚繞的廬山、郁郁蔥蔥的大別山……但今年暑假去的火焰山讓我印象最深刻。
火焰山位于新疆吐魯番盆地的北緣，一路經(jīng)過茫茫戈壁，我們終于來到了火焰山腳下。遠遠望去整個山體的外形十分奇特，就像一堆熊熊燃燒的大火，又好似一條正在噴火的巨龍。整個山脈的顏色呈赤紅色，和我平常所看到的綠色的山完全不同。山上光禿禿的，寸草不生，在烈日的照射下熾熱氣流滾滾上升，仿佛是永遠不會熄滅的火焰，景象十分壯觀。
穿過一個地宮，遠遠看見一個巨大的柱子，走進一瞧這可不是柱子，而是一個巨型溫度計。我心想這里這么熱，腿和腳就像是被火燒了一樣火辣辣的，到底溫度有多高呢?仔細一看，溫度計上顯示75℃，讓我大吃一驚。這里的警示牌也與眾不同，除了“小心跌倒”“小心臺階”之類的常規(guī)提示語，更多的是“小心扶手燙傷”。
我欣賞著這奇特壯觀的景色，想象著西游記中的故事，給眼前的火焰山增添了一份神奇的色彩。多少游人與我一樣，因此而來，真心感嘆大自然的`鬼斧神工。
那溫暖的火焰作文 篇11
那是一個夏夜，蟋蟀給她的寶寶唱搖籃曲，螢火蟲點著燈籠，而我們的房子里爆發(fā)出一場“小火”。
那天，爸爸悠閑地看著我最喜歡的抗戰(zhàn)電影，我靜靜地看書，媽媽在廚房做飯。突然，只聽到媽媽的一聲尖叫，我和爸爸嚇了一跳，張耳和尚——摸不著頭腦，急忙趕來增援。
走進廚房，我不知道什么時候黑色的鍋里加入了一點紅色，一團團的火焰冒了出來。然后我把腳向前一推，跳得越來越高，就好像我正在進行一場激烈的跳高比賽。在跳躍的時候，我發(fā)出“滋滋”的神奇笑聲，好像我為我的惡作劇感到高興。我不知道該怎么辦，但我父親強調(diào)了一個勇敢的人的特征，他變得很有威脅性。他拿起鍋蓋，控制著調(diào)皮的火焰。火焰看到他的父親被激怒和害怕，他的力量逐漸不足。在他父親攻擊之前，他失去了一半的動力。最后，在鍋蓋的勸說下，他終于出去了。最后，我父親幫助我母親完成了一頓豐盛的晚餐，坐在椅子上，品嘗美味的食物，并告訴我關(guān)于安全的事情。
作為小學生，我們應(yīng)該學習安全知識，提高安全意識，拯救自己和他人。
那溫暖的火焰作文 篇12
這是一個寂靜的夜晚。黑暗中，一只色彩斑斕的流浪者蝴蝶漫無目的地奔跑著。突然，它發(fā)現(xiàn)遠處有一點火。
“那是什么？”被火光迷惑的蝴蝶好奇地問道。
它想都沒想就飛向了火光。它靠近火光，繞著火焰快速飛行。啊，好美！
然而蝴蝶并不滿足。他們只欣賞火焰，想品嘗它，就像在田間吮吸花蜜一樣。它優(yōu)雅地停在空中，準備落在火焰上。
多么可怕的一課！它驚恐地跳起來，跑開了。在燈光下，蝴蝶發(fā)現(xiàn)少了一條腿，非常漂亮的翼尖被燒焦了。
“怎么了？我怎么了？”蝴蝶沒有找到答案。這么美的“光”能讓人遺憾嗎？很難想象！
帶著這個疑問，蝴蝶歇了一會兒，恢復了力氣，又開始了。
迷茫的蝴蝶，眼睛緊緊盯著火焰，帶著占有它的決心投入火焰。蝴蝶沒有遇到任何撞擊，而是掉進了油燈的油盆里。
當她彌留之際，蝴蝶低聲說道：“該死的光！我渴望你給我?guī)硇腋＃憬o了我死亡！我只能為我的瘋狂夢想哭泣！可惜我理解的太晚了，你讓我不開心！”
火焰聽到蝴蝶的抱怨，聰明地回答：“可憐的蝴蝶，我不是你想象中的太陽！我是火焰。不擇手段的人不僅會利用我，還會自焚！”
崇拜一個有光環(huán)的偶像可能會像蝴蝶一樣墜落。
那溫暖的火焰作文 篇13
最近，我讀完了大仲馬的長篇巨著《三個火槍手》，掩卷沉思，感慨萬千。
本書主要講了主人公達達尼安與他的三個好朋友，他們效忠國王路易十三，最終粉碎了紅衣主教的陰謀詭計。
讀完這本書，我明白了我們要多交朋友，團結(jié)的力量才是不可戰(zhàn)勝的。俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。所以，只有團結(jié)合作，才是成功的真諦，要不然孤掌難鳴，只能落得失敗者的下場。如果達達尼安沒有三個好朋友的鼎力相助，他是不會打敗紅衣主教的。
就像《岳飛傳》里的湯懷，他十分驍勇，獨闖金營，殺死了不少敵人，但是最后被迫自殺。他的武藝不夠高超嗎？不是的，而是金兵團團圍住他，好漢架不住群狼，所以只能落了個兵敗身亡的下場。
《三英戰(zhàn)呂布》里的呂布也是如此。呂布在三國無人能敵，如果呂布和劉備、關(guān)羽、張飛其中任何一個一對一的話，情況就截然不同。而劉、關(guān)、張齊心協(xié)力，所以共同打敗了強敵，如果他們心不齊，也不會戰(zhàn)勝呂布。
還有韓趙魏三家分晉，如果各存私心，四分五裂，最后也不會成功。
《三個火槍手》是一位良師益友，它使我明白了很多道理：眾人拾柴火焰高，團結(jié)的力量才是不可戰(zhàn)勝的。
那溫暖的火焰作文 篇14
俗話說：“人心齊，泰山移”。一個優(yōu)秀的班集體要靠每一位同學的共同努力，集體的成敗與同學們的努力息息相關(guān)，集體成敗牽掛我們每一個人的心。
去年，我們學校舉辦了“陽光下成長”藝術(shù)節(jié)活動。每個班級都要精心準備一個節(jié)目，我們班的節(jié)目是“大夢想家”舞曲。老師為同學們分配任務(wù)，耐心指導，流下了辛勤的汗水;家長們積極出主意、想辦法，買服裝、選道具。活動演出時，同學們載歌載舞，歡歌笑語，傾盡全力，發(fā)揮了最高水平。最后，我們班取得了優(yōu)秀的成績，每個同學都笑開了花。
今年，我們駐馬店市爭創(chuàng)“全國文明城市”，為此，全市上下都積極行動，全民創(chuàng)建。作為一名小學生，我堅持認真學習，熟背創(chuàng)文知識。同時，講文明，懂禮貌，自覺抵制不文明行為，讓我們的校園處處盛開文明之花。我還當了一次“小家長”，督促爸爸、媽媽背誦創(chuàng)文知識，做文明人，說文明話，辦文明事。
同學們，“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船”，讓我們行動起來，與老師一起，用自己的行動創(chuàng)造出一個我們?yōu)橹院赖膬?yōu)秀集體。
那溫暖的火焰作文 篇15
我看到了牛魔王，還看到了孫悟空，蒙蒙，鐵扇公主，豬八戒，沙師弟，唐僧。蒙蒙和我們做游戲，孫悟空到芭蕉洞里去借芭蕉扇，他敲著門叫著鐵扇公主。
突然，一位漂亮的小姑娘出來了，對他說，你找誰，孫悟空說，我找鐵扇公主，她趕快進去報告說，外面來了有個齊天大圣，啊，鐵扇公主說，那猴頭又來了，鐵扇公主把門關(guān)起來了，孫悟空變成一只蚊子飛進去了，飛到鐵扇公主的茶杯里，鐵扇公主喝了一口，孫悟空就進入鐵扇公主的肚子里了，突然鐵扇公主覺得肚子很痛，后來發(fā)現(xiàn)是孫悟空在作怪，鐵扇公主痛的實在是受不了，答應(yīng)把扇子借給他，孫悟空這才從肚子里出來，孫悟空說，用好了再還給你，孫悟空拿著芭蕉扇就走了，到了火焰山，用芭蕉扇用力扇，結(jié)果越扇火越大，氣沖沖的叫土地公出來，在扇為什么會這樣，土地公說，這把扇子是假的。
孫悟空知道被鐵扇公主騙了，他就變成了牛魔王去見鐵扇公主，鐵扇公主看到牛魔王說，你好久沒來了，牛魔王說，那猴頭來了嗎，鐵扇公主說來了，牛魔王幾經(jīng)哄騙，終于把真的寶扇騙到手了，孫悟空來到火焰山，用扇子一扇，火就慢慢地小了，最后完全的沒了。
那溫暖的火焰作文 篇16
假期里，爸媽帶著我和弟弟去了新疆火焰山。火焰山位于新疆吐魯番盆地北邊，火焰山之所以聞名天下，還要歸功于著名古典小說《西游記》。
火焰山方圓幾百里，寸草不生。每當盛夏，紅日當空，地氣蒸騰，形成的云霧繚繞在火焰山上方，整個火焰山就像是一條飛騰的火龍，名如其山，壯觀無比。
帶著對火焰山的種種向往，我興高采烈地踏入了火焰山。一進火焰山，一股熱氣向我撲來，為了不讓皮膚受到紫外線的傷害，我只好穿上外套，帶上墨鏡，全副武裝。頓時，體內(nèi)的溫度直線上升。
繼續(xù)往里走，一根“定海神針”矗立在了我的眼前。這不是孫悟空用來斬妖除魔的武器，而是一根打破了世界級記錄的巨型溫度計。我抬頭一看，哎呀！顯示溫度已高達79℃了。我頭上的汗珠如黃豆般一顆一顆往下落，淚水也在眼眶里打著轉(zhuǎn)了。不行，實在是太熱了，我只好開溜了。
終于來到火焰山上了，放眼望去，整個火焰山是一片火紅色，與碧藍的天空形成了強烈的對比，眼前一片熊熊燃燒的火海中，再現(xiàn)了唐僧師徒四人經(jīng)過八百里火焰山時的情境。
火焰山，雖然熱得讓人喘不過氣，但它將自己熱情似火的一面展現(xiàn)給了世人，又把美麗留在了人們的心中。
那溫暖的火焰作文 篇17
父親,這兩個字,對于幼兒的我來說是迷茫的，但父親如同天空中的星星，沒有了他，天空將一片黯然……
一個寒冷的冬天，我獨自跑在小路上，邊跑邊哭……哭是因為自己好沒用，遇到一點點挫折就趴下，我就這樣跑下去……不知道什么時候我累了，停了下來，望著天空……
不知道怎么樣走回的家，爸爸見了我，又責怪又關(guān)心的問我：“你咋啦?干什么去了，回來這么晚……”回來就聽見責怪聲的我，一生氣把自己關(guān)在了屋子里……
“怎么了?開門啊!到底發(fā)生什么事了啊?”爸爸和藹的聲音傳入我的耳朵里，此時的我再也忍不住眼中的淚水，哭了出來。
爸爸拿著鑰匙把門打開，撫摩著滿臉淚水的我，“遇到一次挫折并不算什么，這次考差了，還有下一次，重要的是要總結(jié)經(jīng)驗哦!爸爸相信你下次一定會的!”我哭著問：“我……我能行嗎?”爸爸說：“當然!爸爸相信你……你永遠是最好的!相信自己就能成功的，拼搏一切皆有可能，這可是你常給我說的一句話呀!”我擦干了淚，望著湛藍的天空，感到了美好……一陣暖流進入了我的心房，我一定會拼搏的，不會再讓愛我的人感到失望!
我仿佛在那一刻找到了溫暖，這個冬天似乎已經(jīng)不再冷……
那溫暖的火焰作文 篇18
今天晚上不知什么原因停電了，媽媽便拿出蠟燭點上。在一旁的妹妹便拿著小剪刀在擺弄燭焰，妹妹突然問我：“姐姐，火焰為什么剪不斷啊？”
是呀，火焰為什么剪不斷呢？我一時間也不知道該怎么回答妹妹，妹妹見我答不上來，便搖晃著腦袋，天真的對我說：“我知道火焰為什么剪不斷，因為那是老師辛勤的勞動和汗水形成的，人們不都常說老師是蠟燭嗎！那火焰就是老師辛勤的勞動啊，怎么會剪斷呢？”
妹妹的回答真是令我大吃一驚，她那么小就知道老師辛勤勞動的不易，試想想我們自己，有沒有同一個6歲兒童的想法相同呢？
老師日益辛勤，每天拿著粉筆在黑板上耕耘，每天低著頭拿著筆細心地為我們批改作業(yè)，我們有誰能想到老師的健康？老師的脊椎病是怎樣造成的？而我們卻不懂得尊重老師的勞動成果，每一次作業(yè)發(fā)下來，不管是對是錯，一概不理會，丟到一邊，去玩了。想想我真感到慚愧呀！
有人說老師就是“我們的父母”，我覺得這話一點也不假，想想除了我們的父母外，還有誰能拿么細心，不厭其煩的教育我們——只有老師。
老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，形成了一縷剪也剪不斷的火焰。
那溫暖的火焰作文 篇19
如果我能有超能力，我希望是穿越，為什么？因為這幅漫畫是相關(guān)的。當我還是個孩子的時候，我經(jīng)常看著太陽漫射，我特別喜歡的是(鳴人)。
里面的故事很感人，也有很多遺憾。因此，我想有一個十字路口來結(jié)束那些遺憾。如果我能去火影忍者，我想去卡卡西殺死卡琳，告訴地球一切的真相，這樣地球就不會再把愛變成恨。如果我能穿越鳴人，我想穿越到佐助背叛的那一刻，告訴他一切的真相，讓他和臭鼬努力保護木葉。如果我能通過火影忍者，我想通過與小楠決斗的時間，并告訴他小楠與土壤分享。
讓他小心一點，這樣蕭組織里的天使就不會化為烏有。如果你能穿越到火影忍者，我想在穿越到自來也與佩恩戰(zhàn)斗時告訴佩恩的秘密，這樣火影忍者和綱手的岳母就不會總是有遺憾。如果我能通過火影忍者，我會告訴祖先國的皇帝，惠耶吉是被迫殺人，這樣，祖先國的皇帝將會使世界和平與惠耶吉，誰也是守衛(wèi)的神圣的樹，他們將會非常高興。然而，這只是如果，如果我真的有這種能力，我會讓我以前的自學努力，沒有遺憾。
那溫暖的火焰作文 篇20
花果山，真是一部大自然的杰作！
剛到花果山風景區(qū)，我們便看到的是花果山的大門遠遠望去，如一個高大巨人站在那兒，熱情歡迎賓客的到來走近一瞧，門有3個門洞。中間的門洞最高，上面是孫悟空的頭像，兩邊的門洞分別還有兩只小猴子，好像是“齊天大圣”的保鏢呢！
山路旁是一片茂密的樹林，如同綠色的海洋，映襯著小路的風光。我們走啊走，一邊趕路，一邊欣賞美麗如畫的風景經(jīng)過九龍橋，我們坐著纜車直達玉女峰。
到了玉女峰，我們登上了頂端，俯視下面，一座座房屋像火柴盒一樣。霧氣繚繞在山間細如白紗，薄似蟬翼。我們正坐在那里，突然一只調(diào)皮可愛猴子跳了出來來搶東西吃，把我們嚇得連連后退。還好，工作人員把猴子趕跑了。
我們從山頂往下走，來到了水簾洞。洞路要經(jīng)過一條的瀑布，如同水做成的簾子一般。我們在旁邊看了看，其他人都是打著傘進去的，于是我們也買了一把傘，帶著好奇心進去了。剛進去，就看到了一個大石頭座位，嗯……，對了，這就是美猴王的寶座。
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間天暗了下來，可是我還有很多好玩的地方?jīng)]來得及去玩呢，只能下次再來了。同學們，我們下一次再來玩吧！
那溫暖的火焰作文 篇21
心事在靜靜地流淌……
孤身只影地站在湖邊，久久佇立，微風輕輕地飄過水面，卻又溜走了，只留下淡淡的漣漪在緩慢地散開，一圈一圈又一圈，也終沒了蹤跡，仿佛從沒有過波紋一般的時候，便與鏡子無異了。
水如鏡；心似靜；歡樂的晚會，圍著篝火跳起了舞，七扭八拐的孑腳動作，終是不成樣的，而火焰的高溫似乎想把它變得更加模糊，以至于丑陋了。丑陋的舞姿在火焰上躍動，果真是被有一般風味的，一切都在融化，但卻又是那樣的美麗，就如快要令人窒息一般。但這樣獨特的火焰之舞，也只有我一人看到罷了，因為這只是一場只有一人的歡樂晚會。
孤芳自賞，又有何用？獨自哀矣。
歡樂會，單人舞。風里傳來淡淡的花香，焰中傳來濃濃的炙情。風中飄過柳絮的白，焰中飄過焦黑的煙。風上跳躍著鳥兒的雙翅，焰上舞動著干柴的生命。
風是思緒的靜態(tài)，是溫和的，靜如鏡。
焰是思緒的動態(tài)，是火辣的，焰如艷。
它們是不同的，但他們又是相同的。不同，是因為本質(zhì)不等；相同，是因為都很孤單，寂寞。
心事在靜靜的流淌，終匯成了河流，向東奔去……
那溫暖的火焰作文 篇22
一個現(xiàn)代化的城市，必須是環(huán)境優(yōu)美、干凈衛(wèi)生、天朗氣清的城市。我們居住的古城西安，正在朝著這個目標日趨前進。
由于省、市各級領(lǐng)導的高度重視，由于環(huán)衛(wèi)等部門的常抓不懈，由于放大市民的共同努力，我們城市的環(huán)衛(wèi)工程成績顯著，環(huán)境面貌日新月異，這已經(jīng)得到了國家有關(guān)部門和領(lǐng)導的認可和國際友人的稱道。
然而，說老實話，比起環(huán)衛(wèi)先進的城市和上級的要求，我們?nèi)匀淮嬖谥艽蟮牟罹唷＠纾河袀�別工廠和單位，仍偷偷把有毒害的污水排放到河湖里；有的拉土車深夜沿街沿路拋灑土石；有的人在建筑物上亂涂亂寫，制造“牛皮廯”，破壞環(huán)衛(wèi)設(shè)施；有的行人橫穿馬路；有的市民在公園或公路上遛狗，狗屎到處拉；有的人隨地便溺、扔垃圾雜物¨¨¨如此等等，嚴懲地污染環(huán)境，影響人們的健康，影響城市形象。簡直是“害群之馬”。
常言道：眾人拾柴火焰高。要創(chuàng)建國家級的衛(wèi)生城市，人人有責。領(lǐng)導和有關(guān)部門要真抓實干，制訂嚴格的管理制度，經(jīng)常嚴查重處。干部、職工、市民要積極配合參與，從我做起，從一點一滴做起，不干有損于創(chuàng)衛(wèi)的事，對破壞的行為要制止和揭發(fā)。我作為一個學生，也要當一個創(chuàng)衛(wèi)的小衛(wèi)士。
那溫暖的火焰作文 篇23
有一句話說得好，眾人拾柴火焰高。說明白點就是團結(jié)就是力量。
很快就要到學期的期末考試了，這是同學們都很苦惱的事情，不是怕考不好，而是沒有時間好好復習，因為在學校老師要抓成績，無休無止的題目讓你做完，好不容易寫完了，就要一個一個老師的辦公室跑，很是累。
回到家后，就是堆的像山一樣高的作業(yè)，貌似每個老師都希望自己的課程能考的好點，互相力爭上游，可是我們就倒霉啦！鋪天蓋地的小考大考，還有許許多多完成不了的家庭作業(yè)，各種科目的背書任務(wù)……
我們幾個小伙伴出了幾個主意，就是互幫互助，雖然聽上去好像不是那么靠譜，別說，還真蠻有用的呢！
大家不僅可以搞懂自己薄弱的課程，再給別人復習的同時，還能把自己強項的課程鞏固鞏固，這樣既幫助了別人也對自己沒有壞處，同學們互相幫助的時候，還可以提升之間的友誼。對自己懂得題目還可以更加思維敏捷。
這就是互相幫助的力量，生活中有許許多多的小事都是這樣，當你有什么困難有什么煩惱的時候，朋友們總是會幫助你的，團結(jié)就是力量啊！
那溫暖的火焰作文 篇24
來到火焰山就像來到一個巨大的火爐里，無比的炎熱。
一下車，熱氣迎面撲來，我們一看這種情形又重新上了車，做一場“酷熱之戰(zhàn)”的戰(zhàn)前準備。車上的氣氛顯得異常忙碌，許多人擦起防曬霜、戴上太陽帽、打起遮陽傘，“全副武裝”迎接熱浪的考驗。
走在被太陽烤裂了的石頭路上，我們發(fā)現(xiàn)了一個大如煙囪的特大溫度計，我的第一反應(yīng)就是驚訝——溫度竟然達到了59℃，我感到懷疑：真有那么熱？
59℃在溫州肯定是大汗淋漓了，而在那里，因為空氣干燥，汗倒不多，就覺得渾身滾燙。那邊的太陽可刺眼了，我用手左右抵擋可還是不見效，太陽穿透我的手掌，直射我的眼睛。
烈日烘烤著大地已經(jīng)焦到了極點，山坡上下看不見一點植物，土地都被烤裂了，到處是一片荒漠。我們走了一段路，大家熱得口干舌燥。
這時，大家開始七嘴八舌地議論道：“真是太熱了，還是返回吧！”又有人接著罵道：“就是，這是什么鬼地方？！”我也熱得受不了了，于是，大家匆匆拍了幾張照片就返回了。
我坐在車上想：孫悟空經(jīng)過的是不是這座火焰山？他們步行過山真是了不得！
那溫暖的火焰作文 篇25
今天晚上停電了，我點起蠟燭。蠟燭點燃后，我腦海中閃現(xiàn)了一個疑惑：蠟燭的火焰為什么總是向上呢？感到不解，怎么也不明白這其中的道理。問爸爸媽媽，他們都說不知道。這讓我更疑惑啦。
到了學校后，我還在被這個問題困惑著，去找老師，老師并沒有直接告訴我，說：你可以運用電腦去找，這樣對你會有很大的幫助的。于是，我就等啊，盼啊，盼望著電腦課早點來到，終于盼到了這天，我懷著激動的心情去上電腦課，因為這天可以解決我的困惑。
到了電腦室里，我急急忙忙地打開了電腦，利用電腦的搜索功能終于查詢到了，蠟燭火焰為什么總向上的原因。
原來，當蠟燭點燃后，蠟燭上方的空氣會受熱，熱空氣比冷空氣要輕，這時熱空氣會上升，而周圍的冷空氣會流過來補充，形成了對流，這樣上升的空氣會帶動火焰也向上，所以我們看到的蠟燭火焰總是向上的。
通過求助電腦，讓我明白了，電腦可以幫助我們學習，可以讓我們知道更多我們未知的知識，激發(fā)我們求知科學知識的欲望。
那溫暖的火焰作文 篇26
年少輕狂，歲月如歌。我曾無數(shù)次幻想著自己可以如孫悟空一般擁有七十二種變化，去體驗不同的生活，去收獲不同的感悟。但細細想來，如果真的有那么一次機會，我想…我想變成一團火焰！
如果能讓我有一次變身的機會，我會不假思索地、毫不猶豫地選擇變?yōu)榛鹧妗Ｄ菢樱揖湍芙o人以希望，給人以溫暖，給人以力量。即使我的生命很短暫，我也毫不在乎。
如果我是一團火焰，我會在人們陷入黑暗、陷入絕望時，燃燒自己，亮出一絲生機，點亮希望之光，照亮人們的未來。我不求回報，也不求感恩，我只希望看到人們臉上那燦爛如花的笑容。僅僅是這樣就足夠了。我想告訴人們，黑暗與絕望并不可怕，只要你有永不泯滅的希望之光。
如果我是一團火焰，我會在人們寒冷之時，燃燒自己，溫暖人們，給人們無窮的力量，鼓舞人們繼續(xù)前行，在大千世界里勇敢闖蕩。我不求回報，也不求感恩，我只希望看到人們再次去奮斗、努力。僅僅是這樣就足夠了。我想告訴人們，寒冷并不可怕，只要你有一種力量——毅力。
如果我是火焰，我會這樣做。哪怕我不能永恒地發(fā)出光芒，也要將一瞬間的美好留在人間。
如果我是火焰，一團熊熊燃燒的火焰……
那溫暖的火焰作文 篇27
今天，我一進作文班的教室就發(fā)現(xiàn)講臺上有打火機、三根蠟燭、一個小盆子和一桶水。我百思不得其解，頓老師今天要干什么？
頓老師走到講臺前說：“同學們，我們來做一個小實驗：漂在水面上的火焰。”我覺得很激動又好玩。同學們議論紛紛：有的說老師在吹牛；有的半信半疑；有的一點也不信。有的全信。只見頓老師把一枚一元硬幣放在盆子中央，然后把一支蠟燭點燃，蠟液滴在硬幣上，把蠟燭固定住。然后把水倒進盆子里。原先頓老師把水倒得嘩嘩地流，快到火苗的時候水就緩慢下來，直到蠟燭開始搖動。不一會兒，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)：火苗漂在水上了！
我們迷惑不解，為什么火焰漂在水上呢？原來，底部粘有硬幣的蠟燭直立于水中且與水面同高。蠟燭燃燒后，因其外壁與水接觸，蠟燭燃燒的熱量會很快被水吸收，使其外壁不被融化，而在蠟燭四周逐漸形成以圈圍墻似的防水層，使得火焰不會浸濕，從而出現(xiàn)蠟燭在水中燃燒的奇觀。后來我們恍然大悟！
原來在生活中，科學就在我們周圍。要學會去發(fā)現(xiàn)一切事物，體驗生活！
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