讀書(shū)溫暖人生作文范文（精選25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)溫暖人生作文范文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)溫暖人生作文 篇1
書(shū)像水滴，滴滴匯入我們的生命；書(shū)似綠茶，口口沁入我們的心田。
——題記
從古以來(lái)的文人墨客，詩(shī)人詞家，無(wú)不浪漫瀟灑，風(fēng)流倜儻。其人其文，總是讓我們津津樂(lè)道。可我們往往只看到他們的輝煌成就，卻很少去想他們那無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的青燈苦讀。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)：屈原、李白、蘇軾、清照，哪一個(gè)不是手不釋卷的，飽讀詩(shī)書(shū)的呢？
遠(yuǎn)處說(shuō)：懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪等等故事看了讓人唏噓。
近處說(shuō)：魯迅先生珍惜一分一秒的時(shí)間，別人在喝咖啡閑聊，他卻在一邊讀書(shū)；毛主席長(zhǎng)年在外征戰(zhàn)，可一有時(shí)間，就捧著書(shū)津津有味的讀起來(lái)；馬克思一生顛沛流離，可只要有圖書(shū)館，他是一定要去的……“書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中自有黃金屋”。正是他們?cè)忈屃诉@句話的含義。
設(shè)想一下，倘若沒(méi)有書(shū)，人類燦爛的文明將何以呈現(xiàn)？倘若沒(méi)有書(shū)，人們的靈魂將以什么為寄托？倘若沒(méi)有書(shū)，我們?nèi)松欠襁�能五彩繽紛？莎士比亞的回答最響亮：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光。”
是啊，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！
有了書(shū)，你可以不出門(mén)卻知曉千里事；有了書(shū)，你可以不尋仙訪道卻能預(yù)知未來(lái)；有了書(shū)，即使困難重重你也能處之泰然。
有人向往仙池瓊臺(tái)，殊不知那并不是久駐之地。只有用閱讀建立起的精神世界，才是真正的天堂。書(shū)能使我們?cè)谶@個(gè)“以利為上”的社會(huì)中，不會(huì)迷失自我。
走進(jìn)書(shū)本吧！在這個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的寧?kù)o世界里一起讀李白的瀟灑，品杜甫的沉郁，閱雨果的雄奇，聽(tīng)馬克·吐溫的幽默……
請(qǐng)牢記吧！不讀書(shū)的人只是沉醉在物欲社會(huì)中不愿離去的人，只是行尸走肉。沒(méi)有書(shū)的人生，淡無(wú)趣味的人生，永遠(yuǎn)享受不到書(shū)帶給人的無(wú)限智慧與歡樂(lè)！
請(qǐng)牢記吧！只有讀書(shū)，才能打開(kāi)心靈的窗戶，以一種睿智的眼光看世界！
那么，我們何不一起來(lái)燃一柱書(shū)香，續(xù)一段書(shū)緣，攜手遨游知識(shí)的海洋呢！
讀書(shū)溫暖人生作文 篇2
讀書(shū)苦，不讀書(shū)更苦。——題記
讀書(shū)就像把握到了舵，它能使在海上迷航的人沖出迷霧，達(dá)到成功的彼岸；讀書(shū)就像抓住了一條繩索，它能勒住懸崖邊的馬，重返正道；讀書(shū)就像控制了方向盤(pán)，它能校正錯(cuò)誤，使原在崎嶇山道上行駛的汽車(chē)奔向平坦的大道。
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，使我收獲很多。這是一個(gè)很可愛(ài)的小女孩兒，但是疾病奪走了她的聽(tīng)力和視力，從此她的世界變成了黑色，而且沒(méi)有任何聲音。在我看來(lái)這是一件很恐怖的事情。但是她并沒(méi)有放棄，反而是更加努力。她在自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和不斷的努力下，在老師的幫助下，她大量閱讀盲人書(shū)籍，最后以驚人的毅力完成了學(xué)業(yè)，成為了一個(gè)知識(shí)淵博，掌握很多種文字的著名作家，出版了很多本書(shū)。
不難想像，一個(gè)殘疾人取得如此成就需要付出多少努力。她為了改變自己的命運(yùn)選擇了讀書(shū)，從此她的生活就改變了，她的世界不再是黑暗的，而是色彩斑斕的。是什么改變她的命運(yùn)？是什么改變了她對(duì)生活的無(wú)助恐懼的心理？很顯然，是讀書(shū)讓她有了戰(zhàn)勝生活、戰(zhàn)勝黑暗的決心。
讀《三國(guó)演義》，里面有一個(gè)人物給我留下了深刻的印象，那就是諸葛亮。諸葛亮是三國(guó)時(shí)期著名的政治家，軍事家，也是著名的文學(xué)家。他童年時(shí)就失去了自己的父親，和他的叔父到湖北，雖然他生活得很清苦，但他并沒(méi)有被生活的困苦所嚇倒，到襄陽(yáng)住的十幾年里，只要是有學(xué)問(wèn)的，有思想的書(shū)，他無(wú)所不讀，他為了進(jìn)一步了解天下的局勢(shì)，還有意結(jié)交當(dāng)?shù)孛她嫷鹿退蹲育嫿y(tǒng)，后來(lái)，被劉備請(qǐng)去，幫助他創(chuàng)建國(guó)家基業(yè)。是什么使他改變了自己困苦的生活？很顯然是讀書(shū)，讀書(shū)使他有學(xué)問(wèn)，使他受到劉備的重用，使他改變了自己的命運(yùn)。
讀書(shū)能改變一個(gè)人的一生，讓他能主宰自己的命運(yùn)，并通過(guò)努力走向成功。讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)并努力讀書(shū)吧！
讀書(shū)溫暖人生作文 篇3
書(shū)籍是一片大海,任我們暢游其中;書(shū)籍是一座寶庫(kù),任我們自由探索;書(shū)籍更是人類進(jìn)步的階梯,帶領(lǐng)我們穿透迷茫,走向成功……
從很小的時(shí)候起，我們的爸爸媽媽便引領(lǐng)我們走進(jìn)了書(shū)籍的殿堂：美麗精致的繪本，充滿善惡美丑的童話故事，情節(jié)跌宕起伏的小說(shuō)……那是我們記憶中第一次出現(xiàn)“書(shū)籍”這個(gè)絢麗詞匯，那是我們第一次親身感受到讀書(shū)的快樂(lè)，那是我們的心里第一次被播下書(shū)籍的種子。
上了小學(xué)以后，我越發(fā)喜歡上了讀書(shū)。我開(kāi)始閱讀老師推薦的各國(guó)經(jīng)典書(shū)目：從一二年級(jí)時(shí)的《格林童話》到三四年級(jí)時(shí)的《稻草人》，再到五六年級(jí)的《朝花夕拾》、《小兵張嘎》，我一次次沉浸在書(shū)海之中，一次次為之著迷、震撼……其中，我最記憶猶新的是新東方創(chuàng)始人俞敏洪的《讓成長(zhǎng)帶你穿透迷茫》。
記得讀那本書(shū)前，我心浮氣躁，成天游手好閑，沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。一見(jiàn)到那本書(shū)，如同見(jiàn)到了圣人一般，整個(gè)人都“撲”了進(jìn)去。為了讀那本書(shū)，每天晚上，我都“挑燈夜讀”，趁爸爸媽媽睡熟后悄悄起床，打開(kāi)臺(tái)燈，從書(shū)柜拿出書(shū)，放在書(shū)桌上，滋滋有味地“品嘗”著。那是一種平生從未有過(guò)的感覺(jué)——書(shū)香沁人心脾，頓時(shí)心曠神怡。
在書(shū)籍的滋潤(rùn)下，我懂得了堅(jiān)持的意義：把大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。當(dāng)小目標(biāo)逐一實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想就離我越來(lái)越近了。就這樣，我在一周內(nèi)讀完了厚厚一本書(shū)，在學(xué)習(xí)上也積極上進(jìn)，名列前茅了。
有許多人不愿意閱讀，總以“沒(méi)時(shí)間”為借口。殊不知，時(shí)間是擠出來(lái)的。《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第三季冠軍雷海為是一名外賣(mài)員，他總是利用送外賣(mài)的間隙閱讀，數(shù)十年如一日。“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，他站在詩(shī)詞大會(huì)舞臺(tái)上妙語(yǔ)連珠、侃侃而談的風(fēng)采令無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容，是讀書(shū)讓他的人生閃出了耀眼的光芒。
作家歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話。”人生正是如此。在人生這條漫漫長(zhǎng)路上，每個(gè)人都只能陪我們走一程，唯有書(shū)籍能與我們一生相伴……
讀書(shū)溫暖人生作文 篇4
書(shū)，是那黑暗里的一縷陽(yáng)光，給人帶來(lái)希望；書(shū)，是那夏日里的一陣微風(fēng)，給人送來(lái)清涼；書(shū)，是那寒冬里的一件棉襖，給人帶來(lái)溫暖；書(shū)，是那夜晚的一輪明月，給人無(wú)限遐想。
在我小時(shí)候，每當(dāng)媽媽帶我去買(mǎi)藥，買(mǎi)東西，我總要把街上的招牌，藥盒里的說(shuō)明書(shū)全都大聲的朗讀一遍，把一首《鵝鵝鵝》整天掛在嘴上。長(zhǎng)大了，我認(rèn)識(shí)了更多的字，交了很多好朋友，但最知心的朋友就是——書(shū)。
讀了《福爾摩斯探案集》，我被福爾摩斯那完美的推理和驚人的觀察能力所深深折服，他光和華生握了一次手，就知道他是阿富汗軍隊(duì)里的軍醫(yī)，還可以通過(guò)一個(gè)人的外貌，說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，儀態(tài)，穿著打扮。推斷出一個(gè)人是做什么的。讀了蕭紅的《呼蘭河傳》我也向往那無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的生活。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》我知道了人為什么會(huì)眨眼，為什么要睡覺(jué)，為什么不能不吃早飯。
有一次，我的成績(jī)沒(méi)考好，有一門(mén)考了80幾，心里很難過(guò)，也失去了自信，從此害怕一切的考試，測(cè)驗(yàn)，直到我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中的主人公保爾·柯察金在一次次困難中都沒(méi)有低頭，堅(jiān)持了下來(lái)，并且戰(zhàn)勝了敵人，也戰(zhàn)勝了自己。我最喜歡他的一句話——人最寶貴的是生命，生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為，虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲樱钣顾锥⒕巍?duì)呀！他克服了那么多困難，
而我只是因?yàn)槌煽?jī)沒(méi)考好，就失去了自信。我便開(kāi)始反思自己的不足和錯(cuò)誤，努力開(kāi)始學(xué)習(xí)，又一個(gè)考試來(lái)臨了，我認(rèn)真，仔細(xì)的復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)率，概念，平時(shí)要背的自然段。又買(mǎi)了幾份卷子，使勁刷題，因?yàn)槲疑钪龅念}越多，會(huì)的題就越多。功夫不負(fù)有心人！在我的努力下，又奪回了第一的寶座。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”同學(xué)們，只有好讀書(shū)，讀好書(shū)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，才能使自己成為一個(gè)有智慧，有學(xué)問(wèn)的人。
讀書(shū)溫暖人生作文 篇5
書(shū)，仿佛是天地間的一道屏障，將理想的世界與現(xiàn)實(shí)隔離開(kāi)來(lái)，里面是現(xiàn)實(shí)，外面是理想。
從小到大，書(shū)的確讀了不少。
小時(shí)候，從《夏洛的網(wǎng)》里讀出了勤奮的力量；從《賣(mài)火柴的小女孩》里讀出了人間的疾苦；從《皇帝的新裝》里讀出了皇帝的荒唐……
現(xiàn)在，讀《別樣人生》，感悟到了兩極的神秘與美麗；讀《海底兩萬(wàn)里》，領(lǐng)悟到了科技的進(jìn)步與海底的五彩繽紛；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，領(lǐng)悟到了堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的斗志……
我不喜歡讀書(shū)，確切的說(shuō)，是不喜歡細(xì)細(xì)地讀書(shū)，拿到一本書(shū)，總是先看開(kāi)頭和結(jié)尾，然后再一目十行的將中間內(nèi)容看完，對(duì)我來(lái)說(shuō)，知道了故事的起因和結(jié)果，再去了解那些繁瑣的過(guò)程，沒(méi)什么意義。
然而，就是在這種快速而簡(jiǎn)單的讀書(shū)中，我卻慢慢的讀懂了人生。
其實(shí)，人生就像一本書(shū)，像一本寫(xiě)滿了喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣的書(shū)。
也許，你的人生中充滿了歡樂(lè)，翻開(kāi)這本書(shū)，書(shū)上記載的全部都是這些歡樂(lè)的經(jīng)歷，字體是如行云流水般的行書(shū)，看到這些歡樂(lè)的字眼，你會(huì)不高興嗎？
也許，你的人生中充滿不幸，翻開(kāi)這本書(shū)，書(shū)上記載的全都是那些振奮人心的經(jīng)歷，字體是端端正正的楷書(shū)，看到這些給你勇氣的字眼，你會(huì)不戰(zhàn)勝這些困難嗎？
其實(shí)，書(shū)也就像是我們的人生。
或許，你讀了一本催人奮進(jìn)的書(shū)，那么，你便會(huì)像書(shū)中的主人公積極樂(lè)觀，勇往直前。
或許，你讀了一本講述悲劇的書(shū)，那么，你便會(huì)從悲劇中汲取教訓(xùn)，勉勵(lì)自己，不斷向前。
書(shū)讀多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的書(shū)，寫(xiě)的都是熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)人生，這些都是永不褪色的話題。讀書(shū)，只要用心讀，就一定會(huì)領(lǐng)悟人生的道理。
書(shū)如人生，人生似書(shū)。
讀書(shū)就像品味人生，品味人生就是讀書(shū)。
讀書(shū)，讀人生。
讀書(shū)溫暖人生作文 篇6
歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)“立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書(shū)為本。”可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)我們的自身成長(zhǎng)和進(jìn)步是有很大幫助的。
讀一本好書(shū)能讓我們得到更多的知識(shí)，能讓我們得到更大的進(jìn)步，能讓我們更好的認(rèn)知世界。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我飛翔的翅膀。
小時(shí)候，我天天在媽媽的懷抱里聽(tīng)著童話和寓言故事。伴隨著媽媽優(yōu)美的朗讀聲，我仿佛變成了丑小鴨去體驗(yàn)白天鵝的世界；又變成了七個(gè)小矮人和美麗的白雪公主一起戰(zhàn)勝了惡毒的皇后；看見(jiàn)了賣(mài)火柴的小女孩劃亮了最后一根火柴······我會(huì)和主人公一起開(kāi)心一起難過(guò)。我漸漸從書(shū)里懂得了分辨真、善、美和假、丑、惡。
長(zhǎng)大的我，讀了很多書(shū)，最感興趣的是科技與生物方面的書(shū)。那本最喜愛(ài)的《昆蟲(chóng)記》常常把我?guī)У椒ú紶柕幕▓@里，色彩斑斕的蝴蝶在我身邊翩翩起舞，形態(tài)各異的昆蟲(chóng)在我耳邊低言細(xì)語(yǔ)。雪花為什么是六邊形？仙人掌為什么沒(méi)有葉子？《十萬(wàn)個(gè)為什么》會(huì)告訴我答案，這本書(shū)是我最親密的伙伴。《世界地理》是我的床頭書(shū)，常常伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)······我攀登上世界屋脊——珠穆朗瑪峰，穿越科羅拉多大峽谷，置身于茂密的亞馬遜熱帶雨林，暢游在五彩斑斕的海底世界。每一本書(shū)都為我打開(kāi)一扇窗戶，每一扇窗戶都讓我領(lǐng)略到不同的風(fēng)景。
現(xiàn)在我又讀了《中華上下五千年》和《世界上下五千年》。我看到秦始皇滅六國(guó)，一統(tǒng)江山；看到劉邦與項(xiàng)羽在烏江對(duì)峙；看到了成吉思汗彎弓射大雕。我看到勇敢的斯巴達(dá)戰(zhàn)士血戰(zhàn)溫泉關(guān)；看到偉大的凱撒稱霸龐大的帝國(guó)；看到了阿基米德在工程學(xué)，幾何學(xué)，物理學(xué)上的貢獻(xiàn)，仿佛聽(tīng)到他從容地說(shuō)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撐起地球。”······
這些書(shū)開(kāi)闊了我的視野，讓我懂得了許多知識(shí)，明白了許多人生哲理。我還要多讀好書(shū)，善于讀書(shū)，讓書(shū)香陪伴在我的左右，讓讀書(shū)點(diǎn)亮我的人生，讓好書(shū)引導(dǎo)我不斷提升，不斷進(jìn)步。
讀書(shū)溫暖人生作文 篇7
書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使我們獲得知識(shí)，讀書(shū)使我們陶冶情操。從一開(kāi)始的牙牙學(xué)語(yǔ)就離不開(kāi)讀書(shū)。通過(guò)書(shū)籍來(lái)認(rèn)字，了解這個(gè)我剛剛接觸到的世界。最開(kāi)始我讀的書(shū)便是新華字典和童話書(shū)。這些書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到了中華民族文化的博大精深，也讓我對(duì)文字有了初步的理解。而童話書(shū)則是讓我對(duì)這個(gè)世界充滿好奇。
這兩類書(shū)可以說(shuō)是我人生中的第一位老師。再到后來(lái)的上了小學(xué)，我們開(kāi)始接觸一些教科書(shū)。這些書(shū)讓我對(duì)知識(shí)體系有了一個(gè)初步的了解。三四年級(jí)時(shí)開(kāi)始讀一些有故事情節(jié)的小說(shuō)。這些書(shū)真實(shí)而生動(dòng)的寫(xiě)明了在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)期的孩子的內(nèi)心想法。也描寫(xiě)了主人公許多微妙的心理。現(xiàn)在的我已經(jīng)養(yǎng)成了每星期一本名著的習(xí)慣。剛開(kāi)始看時(shí)覺(jué)得有些枯燥，到后來(lái)的越來(lái)越有興趣。只要一看到這些書(shū)便會(huì)忘記所以的一切，全身心的投入進(jìn)去。真正了解作者的寫(xiě)作心理和內(nèi)涵時(shí)更是會(huì)受益匪淺。有些書(shū)我現(xiàn)在還不能看透，所以我總是會(huì)多讀個(gè)兩三遍，再每一次閱讀中我都會(huì)收獲到新的感悟。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地里沒(méi)有陽(yáng)光，智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。”書(shū)籍是我們智慧的來(lái)源，它就像是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，帶你領(lǐng)略智慧的神秘與奇妙。
每本書(shū)都有它的奧秘，一本書(shū)中所蘊(yùn)含的魅力會(huì)令人驚嘆和折服。讀書(shū)可以豐富一個(gè)人的內(nèi)心世界，讀書(shū)可以讓一個(gè)人的存在擁有價(jià)值，讀書(shū)可以讓一個(gè)原本無(wú)趣的人變的有內(nèi)涵。在你傷心難過(guò)是捧上一本書(shū)，情緒變會(huì)立刻平靜下來(lái)。當(dāng)你驕傲自滿時(shí)，書(shū)會(huì)讓你的知識(shí)更加豐富。當(dāng)你感到無(wú)聊時(shí)，書(shū)會(huì)讓你沉浸其中。“為中華之崛起而讀書(shū)”周恩來(lái)總理的一句話影響了一代又一代的中國(guó)人。這句話賦予了我們對(duì)讀書(shū)的渴望，同時(shí)也說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。這，就是書(shū)。這就是可以影響你一生，可以幫助你為人處世，可以沉淀內(nèi)涵和知識(shí)的——書(shū)!
讀書(shū)溫暖人生作文 篇8
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有他們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住”，可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)他而言就是一劑良藥，這也正說(shuō)明了讀書(shū)的作用之大。
從上小學(xué)開(kāi)始，老師就告訴我們：不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們可以窮，但一定要有知識(shí)；我們可以不美麗，但一定要有內(nèi)涵。因?yàn)橹R(shí)上的富有，可以給我們帶來(lái)心靈上的滿足。
小時(shí)候，我最愛(ài)看的書(shū)就是《西游記》，經(jīng)常看到忘乎所以，有時(shí)連飯也忘記吃。一看起書(shū)來(lái)，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得是那么快，不知不覺(jué)晚上就睡得遲了，導(dǎo)致第二天上學(xué)遲到，被老師批評(píng)，但我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，感覺(jué)這一切都是值得的。當(dāng)你真正認(rèn)真的去讀一本書(shū)時(shí)，你就會(huì)被它所吸引，它里面的一字一句都會(huì)牽動(dòng)著你的心弦，你會(huì)為主人公的惜敗感到遺憾，你也會(huì)為主人公的榮勝感到欣慰，你甚至?xí)䦟⒆约夯頌闀?shū)中的人物……我想，這便是書(shū)的魔力吧！
讀一本書(shū)就像在和一位高尚的人說(shuō)話，你會(huì)在書(shū)中學(xué)到很多知識(shí)，你會(huì)在書(shū)中積累下許多經(jīng)驗(yàn)，你還會(huì)在書(shū)中體驗(yàn)出許多人生哲理。真正的好書(shū)，總會(huì)讓讀者產(chǎn)生共鳴，會(huì)讓你恍惚覺(jué)得這說(shuō)的不就是“我”嗎？讀《慈母情深》這篇文章時(shí)，我總會(huì)鼻子酸，總有一種說(shuō)不上來(lái)的感受。感覺(jué)書(shū)中的主人公就是我，同時(shí)也督促我暗下決心：發(fā)奮讀遍天下書(shū)，立志識(shí)遍天下字。讀《三國(guó)演義》時(shí)，我很敬佩“桃園三結(jié)義”的“劉關(guān)張”三兄弟。他們?nèi)酥v義氣，雖然他們?nèi)齻�(gè)不是同父同母，但劉備對(duì)關(guān)羽、張飛親如手足，而關(guān)羽、張飛對(duì)劉備也言聽(tīng)計(jì)從。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，青春年少的我們，有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情，因此我們更應(yīng)該好好讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中提高我們的道德修養(yǎng)和自身價(jià)值，讓書(shū)籍點(diǎn)亮我們?nèi)松?/p>
讀書(shū)溫暖人生作文 篇9
隔壁王爺爺經(jīng)常不厭其煩地向我們幾個(gè)小孩子們嘮叨著，“書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)是時(shí)代的生命……”我們誰(shuí)也不理解，只知道老師布置的背誦背下來(lái)要受批評(píng)的。
上五年級(jí)了，我從課文中才漸漸懂得了一點(diǎn)王爺爺?shù)脑捯狻０。x書(shū)就是很重要的。我爸爸是菜農(nóng)，我們?nèi)乙环N菜為生，種不出好品質(zhì)的菜、全家人的生活就受極大的影響。王爺爺?shù)脑捵屛蚁肫鹆税职仲I(mǎi)回那么多關(guān)于種菜、施肥的書(shū)籍，以有空就看，有事看著看著就拿著書(shū)朝菜地跑去，好幾次我好奇的跟著去了，只見(jiàn)爸爸時(shí)把菜葉翻來(lái)覆去的看，時(shí)抓起一把土捏一捏、看一看……
我記得早些時(shí)候，爸爸沒(méi)有買(mǎi)書(shū)看時(shí)，種的菜產(chǎn)量低、連自己看都不好。經(jīng)常賣(mài)不出去，或賣(mài)不上價(jià)。菜的品質(zhì)總是不符合商販的要求。全家人辛苦一年，生活人仍是緊巴巴得，爸爸常常坐著發(fā)呆，筆挺地抽夢(mèng)煙。
在我上二年級(jí)時(shí)，不知爸爸從哪里得了巧，開(kāi)始買(mǎi)書(shū)讀，晚上睡覺(jué)前讀，吃飯前讀，總之一有空就讀。我看他讀得全是有關(guān)如何種菜的書(shū)籍。有時(shí)還和媽媽討論著什么，慢慢地媽媽也跟著讀起了書(shū)來(lái)。
說(shuō)來(lái)也怪，至從爸爸讀書(shū)后，我們家種的菜一年比一年好了，別人家沒(méi)有的生活我家已經(jīng)有了。兩三年的時(shí)間里我家的破舊手扶拖拉機(jī)換成了“上海500型“大拖拉機(jī)，還新添了一輛“宗申三輪摩托”和一輛“長(zhǎng)河”面包車(chē)，家里以前的舊彩電換成了34寸的液晶電視，更可喜的是去年還買(mǎi)了一臺(tái)新電腦。
我們的生活變好了，我從王爺爺?shù)脑捓锝K于體會(huì)到了讀書(shū)的重要性。我爸爸不讀書(shū)就不會(huì)科學(xué)種田，就種不出好品質(zhì)的菜。就帶不來(lái)我們家的好日子。我們?nèi)绻趯W(xué)校不好好讀書(shū)，將來(lái)就做不了對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，是讀書(shū)在就了我們家的幸福生活，是讀書(shū)點(diǎn)亮爸爸的人生。
讀書(shū)溫暖人生作文 篇10
讀，讀出的是思想，讀出了“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的心得；讀，讀的是境界，讀出了“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”的遼遠(yuǎn)；讀，讀的是人生，讀出了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的憂傷。
明月松間照知識(shí)，不妨靜讀亮月光。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”月，是孤獨(dú)的，月光更是凄慘的撩人。那一彎殘缺的月兒，浸漬了多少離鄉(xiāng)游子、文人墨客的愁緒？“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”禮拜似乎成了月神的化身，想這對(duì)朋友的不舍融入在這凄美的月光中。
“影垂平野”之時(shí)，不妨靜讀江水。“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。”駐足江畔，多少往事圍繞在你的身旁。江水滔滔，會(huì)使你讀出屈原在長(zhǎng)吟；江水如溪流徜徉，會(huì)使你讀出李逸的凄婉；江水游蕩在晚風(fēng)中，會(huì)使你讀出琵琶女的愁情。
在這個(gè)世界里，時(shí)間是經(jīng)，空間是緯，細(xì)細(xì)密密的織出了這一連串的悲歡離合，指出了這極有規(guī)律的陰差陽(yáng)錯(cuò)。在每一個(gè)轉(zhuǎn)角，其實(shí)都有一個(gè)秘密的記號(hào)。當(dāng)時(shí)的我們卻渾然不知。但在回首之時(shí)，驀然間發(fā)現(xiàn)歷歷在目，方才領(lǐng)悟了憂傷和痛苦。讀書(shū)，如讀黃花凋謝；讀書(shū)，又如晴空一鶴。無(wú)論是喜是憂，都將成為我們今天寶貴的回憶，明天堅(jiān)實(shí)的基石。
讀，是一顆心對(duì)另一顆心的探尋和傾訴，讀出的是坦然與釋?xiě)眩尡舜说男倪B得更緊。
其實(shí)，在讀書(shū)時(shí)也不一定非要出于什么目的，就好像嬰兒見(jiàn)到媽媽，既親切又快樂(lè)，似乎無(wú)繁瑣的道理，僅僅出于一種本能，或是說(shuō)“想”。因?yàn)樗苁鼓愀械缴眢w上的舒暢，但更多的是精神上的滿足與慰藉。
讀書(shū)也是如此，讀出的真諦恐怕也是如此。一個(gè)高尚的人，一個(gè)睿智的人，一個(gè)有理想、有抱負(fù)的'人一定會(huì)把汲取知識(shí)當(dāng)成是一種快樂(lè)，而不是把玩當(dāng)成一種愉悅身心的方法。
讀書(shū)是一種品味，是一種思想，更是一種人生。讀書(shū)點(diǎn)亮人生！
讀書(shū)溫暖人生作文 篇11
“為什么要讀書(shū)？”
“為了從書(shū)中吸取精華，從而形成自己的人生價(jià)值觀。”
“為什么愛(ài)讀書(shū)？”
“書(shū)中的人生百態(tài)，讓人向往。”
記得小時(shí)候語(yǔ)文老師不斷地強(qiáng)調(diào)名著的重要性，我聽(tīng)的模糊，只知道后來(lái)家里多了好幾本名著。我隨手拿起一本書(shū)，趴在床上，看了起來(lái)。記得那天正好是午后，陽(yáng)光從窗的那邊斜灑進(jìn)房間，正好灑在書(shū)上，將書(shū)頁(yè)的尾巴拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，書(shū)中精彩的內(nèi)容仿佛把我拉進(jìn)一個(gè)異世界。不知是陽(yáng)光的緣故還是什么，只知道當(dāng)時(shí)心里很充盈，暖暖的，于是，我愛(ài)上了讀書(shū)。
后來(lái)我步入中學(xué)的大門(mén)，時(shí)間越來(lái)越緊，于是我便運(yùn)用睡前的的那一段時(shí)間，去閱讀。因?yàn)闀r(shí)間短，不能讀連續(xù)性的小說(shuō)，我便買(mǎi)了幾本雜志。每天晚上我捧著一本雜志，在來(lái)自世界各地的作家敘說(shuō)的來(lái)自世界各地的故事中，選一個(gè)自己想讀的，在睡覺(jué)之前，先聆聽(tīng)別人的故事。“噓”他把你拉進(jìn)了他的人生。伴著一筆一畫(huà)的文字，思想與靈魂的碰撞，激起絢爛的火花。一個(gè)故事完畢，我仿佛從夢(mèng)中驚醒，去感悟他的人生，吸取有用的價(jià)值觀，從而收獲一夜好夢(mèng)。
在數(shù)不清的夜晚，那一本又一本的雜志伴隨著我，讓我在一片蕓蕓眾生中感悟人生體會(huì)快樂(lè)。因此枕邊有很多很多本雜志。但在空余時(shí)間我更愿花時(shí)間去看那一本又一本的小說(shuō)。
還記得小時(shí)候讀的第一本名著《城南舊事》，那時(shí)候小小的我跟著小小的主人公英子，一起哭一起笑，當(dāng)看到英子的父親去世的時(shí)候，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。《城南舊事》就像一粒小小的種子，它隨著時(shí)間在我的心里發(fā)芽，長(zhǎng)大。讀名著，就是與時(shí)空的邂逅。我曾與傅雷一起關(guān)心傅聰，也與傅聰一起感受傅雷的父愛(ài)；我也曾與保爾一起與病魔作斗爭(zhēng)，為能奉獻(xiàn)自己而喜悅，而現(xiàn)在我與梁山的一百零八個(gè)好漢一起奔波，講義氣，與朝廷作斗爭(zhēng)。
讀書(shū)，讓我品味到百味人生，從春到冬，從南到北，從古到今，就這樣行走在時(shí)空與時(shí)空之間吧！
讀書(shū)溫暖人生作文 篇12
俗語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍如同一盞明燈，照亮前行的路；書(shū)籍如同一把鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)籍也如同一碗雞湯，溫暖著我們的心靈。
走進(jìn)書(shū)籍的海洋，我們可以感受到長(zhǎng)征的困難，戰(zhàn)士鋼鐵般的意志，辛棄疾的豪放詞風(fēng)，李白的報(bào)國(guó)情懷，蘇東坡的無(wú)愧于心以及簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)持自我……書(shū)只是一個(gè)普普通通的字眼，卻溫暖了無(wú)數(shù)人的童年，鼓舞了無(wú)數(shù)人的一生，讓無(wú)數(shù)人找到了自我，明白了自己的追求到底是什么。
我初次愛(ài)上書(shū)籍的時(shí)候，我愛(ài)看的一本書(shū)是《綠山墻的安妮》。這本書(shū)的主人公安妮是一個(gè)從小在福利院長(zhǎng)大的孤兒，陰差陽(yáng)錯(cuò)下她來(lái)到了馬修和瑪麗拉的家中，瑪麗拉曾多次想趕走安妮，但她漸漸地被這個(gè)小女孩打動(dòng)了。安妮的身上總有一股不服輸?shù)膭艃海舱沁@一股不服輸?shù)膭艃鹤屗A得所有人的喜愛(ài)，最終走向了成功。安妮身上的這種持之以恒的精神以及天真善良，樂(lè)于助人的性格感染了我，讓我做一個(gè)有目標(biāo)，有追求并堅(jiān)持做下去的人。
是書(shū)籍鼓舞了我，讓我放心大膽地朝著自己的目標(biāo)去奮斗，朝著自己的夢(mèng)想去拼搏。書(shū)籍蘊(yùn)含著偉大的力量，讓我們的人生更加精彩。讀書(shū)不僅僅是一種生活樂(lè)趣，更是一種生活情調(diào)，所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”說(shuō)的就是這個(gè)道理——多讀書(shū)，當(dāng)中的意義與道理就顯現(xiàn)出來(lái)了。所以說(shuō)，人還是要多讀書(shū)，讀書(shū)讓人生更精彩。讀書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)才干，陶冶情操……書(shū)籍好比一道門(mén)，讀書(shū)好比門(mén)后的路，讀的書(shū)多了，走的路也就多了，走的路多了，穿過(guò)去的門(mén)也就多了，穿過(guò)去的門(mén)多了，人生中的選擇也就多了，你就掌握了人生的主動(dòng)權(quán)，進(jìn)而就可以選擇你自己想要的人生。
讀書(shū)是人生必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，也是美好人生的啟動(dòng)按鈕。只有熱愛(ài)讀書(shū)的人才會(huì)熱愛(ài)自己的人生，熱愛(ài)自己人生的人才會(huì)讓自己的人生更加精彩。
精彩人生也許只在選擇的那一剎那間，但是，如果一旦選擇錯(cuò)了，就會(huì)與精彩人生說(shuō)再見(jiàn)。所以說(shuō)，讀書(shū)讓人生更精彩。
讀書(shū)溫暖人生作文 篇13
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品……書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯……書(shū)籍，或許，有些人很喜歡；或許，有些人不那么喜歡——我是一個(gè)對(duì)書(shū)籍不感任何興趣的人，對(duì)閱讀自然更是不敢興趣——自從我真正從書(shū)中找到了樂(lè)趣后，我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)深深愛(ài)上閱讀了，好愛(ài)好愛(ài)……
小時(shí)候，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不跟它打交道。在幼兒園里，老師逼著我讀一些詩(shī)詞，背一些詩(shī)詞，本以為放學(xué)回家后就可以放松，卻殊不知老爸老媽也和幼兒園的老師一樣，讓我讀一些唐詩(shī)啦，宋詞啦。從“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”到“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。從“少壯不努力”到“老大徒傷悲”。小小年紀(jì)的我，真的是對(duì)它一點(diǎn)兒都不感興趣。
上小學(xué)后，老爸老媽依舊沒(méi)有放棄，老師也說(shuō)讀書(shū)就是真正的“開(kāi)卷有益”，就連班上的同學(xué)都說(shuō)讀書(shū)這怎么怎么好，那怎么怎么好。因此，每天都會(huì)有大量的古詩(shī)詞來(lái)與我交手，什么唐詩(shī)三百首啦，小學(xué)生必背古詩(shī)七十首啦……為此，老爸老媽還特意為我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，背古詩(shī)詞記難寫(xiě)的字也不是很難，我還在古詩(shī)詞上自己摸索出了一種好方法。這我才發(fā)現(xiàn)，我對(duì)閱讀有些興趣了。
上中學(xué)后，大量的古詩(shī)詞更是隨處可見(jiàn)，還有那學(xué)校的古詩(shī)考級(jí)活動(dòng)。這次，我沒(méi)有像之前那樣愁眉苦臉的面對(duì)它，而是用我自己獨(dú)特的方法，一路過(guò)關(guān)斬將，順利通過(guò)古詩(shī)考級(jí)，成功拿到考級(jí)證書(shū)，還給自己加了學(xué)分……
我開(kāi)始根據(jù)自己的閱讀喜好讀書(shū)了。《夏洛的網(wǎng)》及其我心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情；蕭紅所著的《呼蘭河傳》讓我也與蕭紅一起懷念自己童年的樣子；老舍筆下的《駱駝祥子》讓我看看了舊社會(huì)的種種行為；丹尼爾·福迪的《魯濱孫漂流記》讓我為魯濱孫的生活敢到害怕和畏懼……
現(xiàn)在，我不再對(duì)它沒(méi)有任何興趣——它，良師益友，促進(jìn)我成長(zhǎng)；它，教會(huì)了我一個(gè)又一個(gè)做人的道理，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)人生的真諦！
讀書(shū)溫暖人生作文 篇14
我是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”，前幾日，我無(wú)意中讀了一本名叫《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的書(shū)本。才看了一篇，就立刻讓我迷上了這本書(shū)。
書(shū)中講述了幾個(gè)即將步入初中的少年“楊略 、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌”的成長(zhǎng)道路，讀完這本書(shū)，我受益匪淺，特別是這本書(shū)的題目，更是令我深思。你在為誰(shuí)讀書(shū)道出了我們小學(xué)生普遍存在的一個(gè)疑問(wèn)：我們一直在為誰(shuí)讀書(shū)？是在為老師讀書(shū)嗎？還是在為父母讀書(shū)？我們讀書(shū)是為了自己而不是為了別人。我們認(rèn)真讀書(shū)，學(xué)到了好的學(xué)問(wèn)、好的知識(shí)，擁有了好的智慧，得到好處的是自己，別人一點(diǎn)便宜也占不到。就好比書(shū)中的楊略，初一時(shí)成績(jī)中下，3年的磨練和爸爸的暗中幫助，通過(guò)自己的努力，終于感受到了成功的喜悅。
跟隨著書(shū)中主人公的點(diǎn)滴進(jìn)步，我也感覺(jué)自己在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了，面對(duì)著生我養(yǎng)我一天天變老的爸爸、媽媽，回想起我童年的記憶里，從來(lái)到這個(gè)美麗的世界，到現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大。是誰(shuí)在細(xì)心的照料著我們？是父母；是誰(shuí)在我們害怕時(shí)鼓勵(lì)著我們？是父母;是誰(shuí)在我們迷茫的時(shí)候指引著我們？還是父母。
小時(shí)候，我們的夢(mèng)想有許多，多得像天上一閃一閃的星星，是父母不斷激勵(lì)著我們，為我們的人生畫(huà)出完美的起跑線。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，奶奶給我一顆糖；媽媽送我一個(gè)新書(shū)包；爺爺送我一套衣服；爸爸送我一個(gè)文具盒……而我們卻覺(jué)得這一切都是理所應(yīng)得的。可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，這又是為什么呢？他們做這些值得嗎？他們又為什么要花錢(qián)給你買(mǎi)東西呢？而你又給過(guò)他們什么？回報(bào)了他們什么？
現(xiàn)在懂得愛(ài)，懂得如何去愛(ài)還不算晚，讓我們從現(xiàn)在做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)同樣深深愛(ài)著我們的父母親人吧！最后，感謝你—書(shū)，是你讓我懂得了如何去愛(ài)，懂得了感恩父母、感恩生活；是你讓我的人生變得更加絢麗精彩！
讀書(shū)溫暖人生作文 篇15
老師經(jīng)常告訴我們：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”多讀書(shū)能陶冶情操，給人以智慧和啟迪，讓人舉手投足、為人處世都涵養(yǎng)十足，與眾不同，面對(duì)困境也能處之泰然，胸有成竹。
爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“多讀書(shū)能改變一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)，有知識(shí)，讀書(shū)多的人走在路上，都會(huì)給人一種器宇軒昂，陽(yáng)光自信的感覺(jué)。”
從我識(shí)字時(shí)，爸媽就堅(jiān)持陪伴我讀書(shū)。我們經(jīng)常手捧書(shū)卷，迎接一個(gè)個(gè)鳥(niǎo)聲啾啾的早晨，送走一個(gè)個(gè)燈光氤氳的夜晚，在別人流連于電腦電視、賞玩游樂(lè)之時(shí)，是書(shū)陪伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)的假期、休息日。讀書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，讓我領(lǐng)略到祖國(guó)的壯闊山河、世間的人生百態(tài)；讀書(shū)，充實(shí)了我的課外知識(shí)，五千年的輝煌歷史熟記于胸，數(shù)不清的風(fēng)流人物了然于心。讀書(shū)，豐富了我寫(xiě)作的素材，在寫(xiě)作時(shí)，美妙的好詞好句和生活哲理信手拈來(lái)，文章在妙筆下熠熠生輝。讀書(shū)，還能讓我的心情變得寧?kù)o，我的每一天都變得充實(shí)快樂(lè)，我的心被滋養(yǎng)得無(wú)比滿足。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”在這個(gè)暑假里，我每天都會(huì)拿起書(shū)，與書(shū)為友，靜心閱讀。讀完《稻草人》，我覺(jué)得，只要世間多一些像稻草人這樣默默奉獻(xiàn)，盡心助人的好心人，世界將變成美好的人間；讀了《小王子》后，我懂得，人生需要乘風(fēng)破浪，務(wù)必具備勇敢向上的精神，才能像“小王子”一樣活出人生的精彩；讀了《少年維特之煩惱》，我對(duì)維特充滿了同情，但卻堅(jiān)決不贊同他不珍惜生命的做法，如果維特能讀一下《小王子》，或許就能夠豁然開(kāi)朗，度過(guò)難關(guān)，用“天空飄過(guò)五個(gè)字：那都不是事”的平和心態(tài)，去從容面對(duì)煩惱，積極樂(lè)觀地開(kāi)始新生活……正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“讀書(shū)讓求知的人獲得知識(shí)，讓無(wú)知的人變得聰明。”
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，只要我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的好習(xí)慣，我們的人生道路定會(huì)越走越寬，人生的舞臺(tái)必定更加精彩！
讀書(shū)溫暖人生作文 篇16
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)媽媽提著一大包東西，我急切地向前迎接，因?yàn)槲也聹y(cè)，這就是媽媽前幾天剛給我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上訂購(gòu)的書(shū)。媽媽說(shuō)，這是提前送我的生日禮物《大中華尋寶記》，我心里美滋滋的，跟喝了蜜一般甜。
其實(shí)，在我剛剛懂事時(shí)，就便開(kāi)始和書(shū)打交道了，從童話故事到歷史讀本，從漫畫(huà)書(shū)到科幻小說(shuō)，這一步步的改變，都使我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少知識(shí)。如果沒(méi)有書(shū)籍促發(fā)我們的學(xué)習(xí)，就不會(huì)有那知識(shí)廣闊的科學(xué)家，那滿腹經(jīng)綸的研究生。書(shū)籍就像手表內(nèi)部的小機(jī)芯，而學(xué)習(xí)知識(shí)猶如給小機(jī)芯加力，如果沒(méi)有小機(jī)芯的帶動(dòng)，手表根本是無(wú)用的。閱讀的重要性可想而知。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，讀書(shū)成了我最大的愛(ài)好。每天晚上，不管多晚，我都要看上一小時(shí)書(shū)，枕著書(shū)，聞著書(shū)香，才能安然入睡。讀書(shū)，讓我結(jié)識(shí)了很多朋友：保爾·柯察金、魯濱遜、海倫·凱勒……因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了他們，我總是覺(jué)得自己太不足，沒(méi)有他們的博大愛(ài)心，沒(méi)有他們的頑強(qiáng)意志。從而使我更加清楚地認(rèn)識(shí)了自己，努力完善自己。
書(shū)，帶我游覽過(guò)祖國(guó)的高山大川，名勝古跡；領(lǐng)略過(guò)黃山云海的莫測(cè)，泰山日出的壯觀，長(zhǎng)江三峽的雄偉；了解祖國(guó)上下五千年悠久的燦爛文化；書(shū)，帶我周游世界，登上了高聳入云的埃菲爾鐵塔，參觀了巴黎的盧浮宮博物館，欣賞了被奉為國(guó)寶的“斷臂維納斯雕像”，游覽了尼羅河畔的埃及胡夫金字塔；書(shū)，把我?guī)У竭^(guò)一望無(wú)垠的草原，廣袤浩瀚的沙漠，幾億年前的侏羅紀(jì)時(shí)代，幾十年甚至幾百年后憧憬的未來(lái)。是書(shū)，讓我去經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的古代戰(zhàn)爭(zhēng)，拜訪叱咤風(fēng)云的偉大人物，打開(kāi)豐富多彩的社會(huì)畫(huà)卷，進(jìn)入奇異瑰麗的想象世界；還是書(shū)，使我開(kāi)闊了眼界，了解了世界風(fēng)云，懂得了飽經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，只要勇敢面對(duì)挫折，成功就在眼前……總之，讀書(shū)真好，讀書(shū)是娛樂(lè)，是享受，是休閑，又是收獲。
書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀明智生活，讓我們攜手閱讀吧！
讀書(shū)溫暖人生作文 篇17
書(shū)猶鑰匙，可以打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)；書(shū)猶明燈，可以點(diǎn)亮你人生未知的道路；書(shū)猶階梯，可以通向你人生的巔峰。
書(shū)是可以增長(zhǎng)人的智慧的，有的人已經(jīng)注意到了這個(gè)問(wèn)題，以色列人就是其中的一個(gè)群體。以色列人平均每年讀書(shū)64本，而以色列的猶太人更甚，占以色列人口五分之四以上的猶太人每年人均讀書(shū)達(dá)68本之多。以色列人口稀少，但諾貝爾獎(jiǎng)獲得者就有8個(gè)。以色列國(guó)土大部分是沙漠，而以色列人憑著聰明和智慧，創(chuàng)造出巨大的物質(zhì)和精神財(cái)富。另一個(gè)讀書(shū)大國(guó)是匈牙利，平均每人每年購(gòu)書(shū)20本，諾貝爾獎(jiǎng)得主有14位，匈牙利是當(dāng)之無(wú)愧的“諾貝爾大國(guó)”。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？因?yàn)檫@些國(guó)家的人們都愛(ài)讀書(shū)。這些國(guó)家有如此強(qiáng)大的力量，是什么改變了他們？是知識(shí)。知識(shí)的力量是無(wú)窮的，書(shū)是知識(shí)的聚集地。
書(shū)還可以改變?nèi)说男木常袝r(shí)候一本好書(shū)可以帶給你許多啟示，甚至可以改變你的人生。就像我，一次考試中，成績(jī)不是很好作文，那時(shí)的我心情一落千丈，可是在我看到《假如給我三天光明》的時(shí)候，我的心卻平靜了下來(lái)，主人公海倫·凱勒的生活原本沒(méi)有一點(diǎn)希望，可是她有著一顆頑強(qiáng)不屈的心，有著堅(jiān)韌不拔的毅力，有著不懈努力的精神。她依靠著這些力量拼出了人生的輝煌。一個(gè)盲人尚且如此，我什么都不缺，為什么做不到呢？不，我一定要變得像海倫一樣，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，只有這樣才能成功。
看魯濱遜，他是頑強(qiáng)的，經(jīng)歷了許多大風(fēng)大浪，依然活著，而我的生活里，沒(méi)有挫折、沒(méi)有風(fēng)浪，還整天抱怨這個(gè)、抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有真正嘗過(guò)生活的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我沒(méi)有意識(shí)到，能吃飽穿暖去上學(xué)，每天接受家人的關(guān)愛(ài)和社會(huì)的關(guān)注，是一種莫大的幸福。讀書(shū)讓我反省、讓我自責(zé)。
書(shū)是風(fēng)帆，可以把你推向浩瀚的大海；書(shū)是導(dǎo)師，叫你辨別真和假、善和惡、美和丑；書(shū)是最忠誠(chéng)的伙伴，苦惱時(shí)給你安慰，迷茫時(shí)給你信念，消沉?xí)r給你樂(lè)趣。
讀書(shū)溫暖人生作文 篇18
古人云：“唯書(shū)有色，艷于血子，唯書(shū)有華，秀于百卉。”
世人愛(ài)西施病態(tài)之美，好百花爭(zhēng)艷之色，我卻獨(dú)喜歡捧一本書(shū)，品一杯茶，于愜意午后盡情享受書(shū)卷的氣息縈繞在身邊，摒弄塵世，不問(wèn)滄桑，直教他人羨慕。
游走于文字之中，與偉人志士面對(duì)面的交談，可以去拜訪羅貫中，看望曹雪芹，與高爾基談?wù)勍辏部梢耘c安徒生一起天馬行空。感受李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的驕傲；欣賞陶淵明的“曖曖遠(yuǎn)人樹(shù)，依依墟里煙”的鄉(xiāng)村美景；品味徐志摩“尋夢(mèng)？”撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”的離別之情；感受毛澤東“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪邁。
與書(shū)為伍，與文字為伍，實(shí)在是忙碌之余的一種享受，細(xì)細(xì)品味文字之外的，或哀傷、或愉快的情緒，心便跟著沉浮，仿佛自己也是作者筆下的有著不同命運(yùn)的人。超越時(shí)空、跨越國(guó)界，同主人公共游高山流水，共賞春去秋來(lái)。在書(shū)的世界里，沒(méi)有成敗，沒(méi)有貧賤，只要愿意汲取，書(shū)便會(huì)無(wú)私的將一切悉數(shù)奉出，倒頗有一番“天高任鳥(niǎo)飛”的趣味。
然而隨著時(shí)代的變遷，人們的娛樂(lè)形式也變得多元化，人們開(kāi)始迷戀電子、網(wǎng)絡(luò)，然而對(duì)于讀書(shū)卻淡薄了。曾幾何時(shí)，讀書(shū)是仁人志士邁向成功的第一步，如今卻因人們的忙碌而被拋卻。現(xiàn)代人盡管也讀書(shū)，但只是單純的為讀書(shū)而讀書(shū)，為了考試而讀書(shū)，尤其是對(duì)于青少年。青少年面對(duì)著各種各樣的考試而讀書(shū)，卻少有人愿在繁重的學(xué)習(xí)之余抽空去品味讀書(shū)的內(nèi)涵。
但是愿意陪伴在人們左右的，也往往是書(shū)，似良師益友，在成功的時(shí)候，勸誡你虛心對(duì)待，不要自以為是；在失意的時(shí)候，又給予你最真摯的鼓勵(lì)，也幫助你獲得知識(shí)，提高修養(yǎng)，更能使你于室中便可了解天下奇觀異事，開(kāi)拓你的視野。
讀書(shū)，是益智，更是怡情；是助你開(kāi)拓視野、更為你的人生添彩，讓人生因讀書(shū)更加絢麗。
讀書(shū)溫暖人生作文 篇19
正所謂“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)是人類必須的東西，只有一本好書(shū)才能使讀者品味出其中的奧秘，能夠在書(shū)的海洋中暢游。書(shū)中的知識(shí)是取之不盡，用之不竭的，只有用心去讀才能明白書(shū)中所講的含義！
我，原本沉淪在孤獨(dú)中的孩子，無(wú)意間我結(jié)識(shí)了一大堆的書(shū)朋友，他們一個(gè)個(gè)地互相給我講著大道理，我就像和一大群伙伴們一起探索、研究。有了這“一群群伙伴”的加入，我的生活漸漸地充滿童真童趣，一步一步地走向了正確而光明的道路，我堅(jiān)信那兒一定有許多伙伴在等著我。看，他們正在向我招手呢。所以，我一定要一直順利地走下去。不過(guò)事情不可能有如此完美，一切盡不如人意。我每天讀書(shū)，不停地讀，只知道死記硬背，最終我竟將讀書(shū)的真諦忘到了九霄云外。那時(shí)，我甚至覺(jué)得一天就像是一年，時(shí)間是那么漫長(zhǎng)，生命是如此短暫，一切的一切是那么黑暗、恐怖，我實(shí)在是太痛苦了。“為什么讀書(shū)會(huì)讓我如此痛苦，為什么？”正當(dāng)我彷徨之際，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，此話讓我重拾那跌入深淵的自信，重新振作，邊讀邊做筆記，一有時(shí)間便去讀，讀至今日的我，已經(jīng)大不同以前那個(gè)失落的小子，那是我過(guò)去的陰影，如今的我已經(jīng)脫胎換骨，而這一切，都得要?dú)w功于那在我身無(wú)私奉獻(xiàn)了三年的“恩師”，他與我的一點(diǎn)一滴早已儲(chǔ)存在如今這充滿知識(shí)的大腦中，他用他“一生的一點(diǎn)一滴”使我?jiàn)Z得了金鑰匙，走進(jìn)了知識(shí)的殿堂！
相信你自己會(huì)遇到一個(gè)“好老師”。只有你自己去挖掘潛在的知識(shí)，走進(jìn)知識(shí)殿堂后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的真諦：讀書(shū)不是為了別人，而是為了自己，只不過(guò)因?yàn)橐粋�(gè)人的理念不同最后的結(jié)果也會(huì)不同。只要有恒心，鐵杵磨成針。到最后你登上了知識(shí)的巔峰，別忘記小時(shí)候共陪你走過(guò)童年的好朋友喲！
讀書(shū)溫暖人生作文 篇20
你嘗試過(guò)飛翔的滋味嗎？你感受過(guò)飛翔的快感嗎？你體味過(guò)飛翔的樂(lè)趣嗎？如果還沒(méi)有，那么就跟我一起來(lái)讀書(shū)吧。因?yàn)樽x書(shū)能給我們的人生插上飛翔的翅膀，引領(lǐng)我們?nèi)L試，去感受，去體味。
古往今來(lái)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人理想的樹(shù)立，人生的選擇都起著重要的啟蒙和指導(dǎo)作用。毛澤東熟讀經(jīng)史子集，精研馬恩列斯，于是他的人生就生出了飛翔的翅膀，繼而帶著他那中國(guó)式的馬列主義飛入世界思想寶庫(kù)，讓人類歷史進(jìn)入到一個(gè)輝耀千秋的新紀(jì)元。方志敏讀了西洋史，想做拿破侖，讀了中國(guó)史，想做岳武穆，然而當(dāng)他讀了《共產(chǎn)黨宣言》后，他的人生就又多出一雙翅膀，這翅膀伴著他義無(wú)返顧地投入到為共產(chǎn)主義奮斗的旅程。
與偉人們相比，我不過(guò)是滄海一粟，然而我愿意追隨他們的足跡去讀書(shū)。在讀《老人與海》的時(shí)候，我結(jié)識(shí)了一位百折不撓的老人。在蒼茫的大海上，我仿佛看到了那激奮人心的場(chǎng)面，一位老人揮舞著身軀跟大鯊魚(yú)進(jìn)行殊死搏斗，人血`魚(yú)血混合著去侵染他的衣服。那一刻，我的身體仿佛給插上翅膀一樣，飛到老人身邊，跟他一起同鯊魚(yú)搏斗，跟他一起體驗(yàn)有價(jià)值的人生。在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，我有結(jié)識(shí)了另一位堅(jiān)貞不渝的英雄——保爾。在莽莽的雪原中，我仿佛看到無(wú)數(shù)的蘇維埃青年在高呼“為了蘇維埃，前進(jìn)！”那一刻，我的身體又開(kāi)始生出翅膀，非到那反法西斯陣營(yíng)中，體驗(yàn)?zāi)菈邀惖娜松驮谶@樣不斷的讀書(shū)過(guò)程中，我嘗試著飛翔的滋味，感受著飛翔的快感，體味著飛翔的樂(lè)趣。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，而讀書(shū)則賦予我們翅膀，讓我們更好地在五彩人生中飛翔。在展翅飛翔中，讀書(shū)把我們的人生從原始升級(jí)到文明，從庸俗升級(jí)到高尚。
書(shū)無(wú)專在，而讀無(wú)止境，那么好好讀書(shū)吧。因?yàn)樽x書(shū)能拉近時(shí)間的距離，縮短地域的間隔；也因?yàn)樽x書(shū)能讓我們暢游萬(wàn)水千山，鳥(niǎo)瞰古今中外；更因?yàn)樽x書(shū)能為我們的人生插上飛翔的翅膀，帶來(lái)飛翔的體驗(yàn)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將讀書(shū)而飛翔。
讀書(shū)溫暖人生作文 篇21
讀書(shū)，是一種精神。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)，是一種快樂(lè)。學(xué)會(huì)讀書(shū)就是點(diǎn)燃火炬。
讀書(shū)，是一種智慧。理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
書(shū)，猶如指南針，指引著人們前行的道路，沒(méi)有書(shū)的人生是陰暗的。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：晉代的孫康，由于家境貧寒沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非常可惜。一天半夜，孫康從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透出一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用這點(diǎn)光亮來(lái)看書(shū)。于是孫康倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里的要亮多了，而且，居然看得非常清楚。于是，孫康不顧寒冷，立即拿起書(shū)蹲在屋外看了起來(lái)，手腳凍僵了，就起來(lái)跑一跑，搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不會(huì)放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦的讀書(shū)。正是因?yàn)樗倪@種苦學(xué)精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士;正是因?yàn)樗袌?jiān)持不懈的信念，成就了他的夢(mèng)想，使它成為棟梁之才，正是因?yàn)樗@種不畏嚴(yán)寒的意志，點(diǎn)亮了他的人生!
如果我們的人生沒(méi)有了書(shū)籍的哺育，書(shū)香的滋潤(rùn)，將會(huì)是
何等的枯燥無(wú)味?如果我們終入只沉浸在生活中繁瑣的小事上，而不去享受遨游書(shū)海的愉悅，將會(huì)是何等的死板無(wú)趣?如果我們終日消磨時(shí)光，碌碌無(wú)為，而遺忘沐浴在書(shū)籍的陽(yáng)光中，將會(huì)是何等的單調(diào)無(wú)味?由此可見(jiàn)，書(shū)，是我們生活中必不可少的營(yíng)養(yǎng)品!
“讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友;讀已見(jiàn)書(shū)，如逢故人”由此可見(jiàn)，書(shū)，是我們一生的摯友!讓我們遨游在書(shū)海，享受文學(xué)的樂(lè)趣吧!
讀書(shū)，雖不能讓我們搏擊藍(lán)天，但卻可以讓我們羽翼漸滿。讀書(shū)，雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但卻可以改變?nèi)松膶挾取Ｗx書(shū)，雖不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書(shū)，雖不能使人生一帆風(fēng)順，但卻可以點(diǎn)亮人生
讀書(shū)溫暖人生作文 篇22
我可以毫不夸張地說(shuō)：讀書(shū)是一種極致的享受。在全身心的享受中，我能攝取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；在獲取知識(shí)的過(guò)程中，我能進(jìn)入平和愉悅的心境；在美好的心情中，我能抓住稍縱即逝的感悟；在恍然大悟中，我的人生不自覺(jué)地邁上了新的臺(tái)階。
閑暇時(shí)，我喜歡拿著一本書(shū)走到陽(yáng)臺(tái)，書(shū)本放在桌子上，而我坐在椅子上。身后是太陽(yáng)給予的毫不吝嗇的光亮，身上是清風(fēng)送來(lái)的柔和輕盈的撫摸，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)時(shí)那干脆利落的聲響回蕩在耳畔，書(shū)本散發(fā)出的淡淡油墨香縈繞于鼻尖，我，一個(gè)普通人，卻仿佛擁有了整個(gè)世界。你難以想象書(shū)本帶給我的一切。每當(dāng)我意志消沉、彷徨無(wú)措之時(shí)，我會(huì)閱讀一些勵(lì)志的書(shū)籍。看著書(shū)中的主人公一次次遭遇坎坷、摔個(gè)鼻青臉腫，仍能一次次站起，昂首挺胸地迎接下一次挑戰(zhàn)，我的內(nèi)心就會(huì)燃起熊熊烈火，再也無(wú)法消沉下去；每當(dāng)我百無(wú)聊賴、心無(wú)所依之時(shí)，我會(huì)選擇與書(shū)為伴，攜手走進(jìn)不同的國(guó)度，游歷不同的地方，領(lǐng)略四時(shí)風(fēng)光，踏遍萬(wàn)水千山，看盡人生百態(tài)，內(nèi)心便再也容不下無(wú)謂的雜念，只余下看遍天下的沖動(dòng)。
作家楊絳有言：“你的問(wèn)題主要在于讀書(shū)不多而想得太多。”自從明白了讀書(shū)的好處，我是越發(fā)熱愛(ài)讀書(shū)。除了自家臥室和陽(yáng)臺(tái)，我也喜歡待在圖書(shū)館看書(shū)，只因我閱讀時(shí)受不了外界的嘈雜和喧鬧。雖然古人有云：“心遠(yuǎn)地自偏”，可我還未達(dá)到這種境界。圖書(shū)館濃厚的書(shū)香氣息，使我閱讀時(shí)心無(wú)旁騖、身心舒暢。就這樣，我讀的書(shū)越來(lái)越多，我的世界也越發(fā)廣闊。在《駱駝祥子》中，我看見(jiàn)了險(xiǎn)惡人心和炎涼世態(tài)；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我領(lǐng)悟了時(shí)代精神和人生價(jià)值；在《海底兩萬(wàn)里》中，我贊嘆尼摩船長(zhǎng)的機(jī)智勇敢和沉著果斷；在《西游記》中，我佩服孫悟空的神通廣大和嫉惡如仇
曾有古人好讀書(shū)，“每有會(huì)意，便欣然忘食”，可見(jiàn)讀書(shū)真是人生一大幸事、樂(lè)事。愿我身邊始終縈繞著墨香，愿我每天都能在閱讀中自得其樂(lè)。
讀書(shū)溫暖人生作文 篇23
在清風(fēng)午后，在落日黃昏，手中捧著一本書(shū)，看親情之燈，品人生似棋，讀人性之美。讀書(shū)，托起我的人生夢(mèng)想；讀書(shū)讓生命再一次在藍(lán)天中飛翔。
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”年少的我并不知道書(shū)的奇妙，或許是那濃濃的墨香味，或許是書(shū)中那精美的插圖，使我一下子愛(ài)上了讀書(shū)，從此，便在書(shū)的海洋中暢游。
小時(shí)候，我常常一個(gè)人拿著一本《安徒生童話》，躺在藤椅上，美滋美味地翻閱著它，一次次，我被丑小鴨那種堅(jiān)持不懈，不向命運(yùn)低頭，不向生命妥協(xié)的精神感動(dòng)；一次次，我的心被那美麗聰明的白雪公主的善良所浸濕，而我又一次有一次地詛咒那心腸狠毒的老妖婆。童話，向我詮釋了生命中最美麗，最善良的一面，豐富著我幼小的心靈，給了我生命最初的感動(dòng)，讓我勇敢的面對(duì)生活，托起我人生的夢(mèng)想。
長(zhǎng)大后，我不再沉醉于童話故事中，漸漸迷上了小說(shuō)，讀《西游記》我感到了孫悟空的大智大勇，忠誠(chéng)；我也被唐僧的寬容，忍讓，善良所感動(dòng)；當(dāng)然，豬八戒的形象每次都讓我捧腹大笑。讀《三國(guó)》，我為諸葛亮的“出師未捷生先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”而惋惜；楊真在《臨江仙》中這樣寫(xiě)道：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)空頭，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅；白發(fā)漁樵江諸上，慣著秋月春風(fēng)，一杯濁酒喜相逢，古今多少事，都付談笑中。”這大概是對(duì)《三國(guó)》的最好解釋了吧。讀《紅樓》，我領(lǐng)略“世間洞察皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”的奧秘。讀《水滸》，我被梁山好漢的英雄氣概與保衛(wèi)祖國(guó)山河的精神所感動(dòng)。讀小說(shuō)，讓我看到一個(gè)朝代的興與衰，一個(gè)民族的盛與亡，更激起了我的民族自豪感，托起了我的人生理想。
佛家說(shuō)：“一花一世界，一葉一春秋”而我要說(shuō)：一書(shū)一世界。讀書(shū)，豐富了我的知識(shí)，拓展了我的視野，讀書(shū)，更托起了我們的人生夢(mèng)想。
在清風(fēng)午后，在落日黃昏，我將手捧一本書(shū)，在書(shū)中遨游，讓我的生命在書(shū)中再一次飛翔。
讀書(shū)溫暖人生作文 篇24
俗話說(shuō)良藥苦口，想要病好，就得喝藥。當(dāng)然，讀書(shū)也是，想要有所成就，升華人生，就得讀書(shū)。
要讀書(shū)，首先要找到你應(yīng)該讀的，適合讀的書(shū)，絕不能讀死書(shū)。喜歡詩(shī)的就看詩(shī)集，喜歡小說(shuō)的看小說(shuō)……在世界千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍當(dāng)中，總能找到你的一片小天地。讀好書(shū)，且要好讀書(shū)，不同的書(shū)有不同的讀法，不同的人也有不同的讀法。總之矛盾說(shuō)過(guò)，人與文學(xué)的關(guān)系，“入迷”是必要的。
讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便會(huì)毫無(wú)用處。我引用富蘭克林的話，不外乎證明，讀書(shū)并伴隨著思考，才能達(dá)到最好的藥效。大名鼎鼎的美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生，一生的發(fā)明多達(dá)近兩千項(xiàng)，被譽(yù)為“發(fā)明大王”，這也是與他孜孜不倦，勤于動(dòng)腦分不開(kāi)的。倘若愛(ài)迪生只會(huì)日日讀書(shū)，將那些沒(méi)有生機(jī)的知識(shí)刻進(jìn)腦子里，恐怕，人類的光明就要遲到些許吧。
閱讀是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉。那么多古圣先賢，靜默默地等著你，為你訴說(shuō)他們的思想。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，與司馬遷談?wù)摎v史——總之，當(dāng)家的是你。慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的知識(shí)畫(huà)卷在你的腦海中一一浮現(xiàn)。
讀書(shū)是一段艱難的過(guò)程。梅蘭芳說(shuō)過(guò)，我是一個(gè)笨拙的學(xué)者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)。列寧的一生，從不放過(guò)可以讀書(shū)的機(jī)會(huì)，向圖書(shū)館借書(shū)讀，成了他生活中的習(xí)慣，甚至在他被流放和關(guān)監(jiān)獄的日子里，也千方百計(jì)的借書(shū)讀。“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”成了列寧的生活準(zhǔn)則。古往今來(lái)，也有許許多多的文人墨客達(dá)到視書(shū)如疾的地步，正如蕭掄在《讀書(shū)有所見(jiàn)作》中寫(xiě)到：“一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想；一月不讀書(shū)，耳目失精爽”。
讀書(shū)沒(méi)有捷徑，人生也沒(méi)有捷徑。人們說(shuō)生命是最重要的，而我認(rèn)為讀書(shū)是最重要的。書(shū)能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書(shū)肯定是百害而無(wú)一利。就讓我們一起大聲喊出：我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)溫暖人生作文 篇25
讓讀書(shū)成為生活習(xí)慣，讓經(jīng)典浸潤(rùn)美好人生！讓讀書(shū)成為生活習(xí)慣，讓經(jīng)典浸潤(rùn)美好人生！大家知道今天是什么日子嗎？1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。據(jù)說(shuō)，世界讀書(shū)日來(lái)源于西班牙的一個(gè)傳說(shuō)：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主；公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書(shū)。從此書(shū)成為膽識(shí)和力量的象征。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢？”“我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香、閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量、讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，也可讀萬(wàn)卷書(shū)，我們可與書(shū)為友，從書(shū)中吸取滋補(bǔ)文明的養(yǎng)分。
同學(xué)們，讓我們?cè)诤脮?shū)的海洋里盡情遨游，在好書(shū)的陪伴下快樂(lè)成長(zhǎng)。讓我們一起努力爭(zhēng)做一個(gè)讀好書(shū)、好讀書(shū)的學(xué)生。為自己的成長(zhǎng)、為學(xué)校的興旺、為祖國(guó)的發(fā)展而讀書(shū)吧！
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