爭做文明人五年級作文

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的爭做文明人五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

爭做文明人五年級作文1

　　文明是對師長的一聲問好，文明是坐公交車時給老人讓座，文明是同學遇到困難時的互相幫助。

　　文明是在行人過馬路時禮讓行人，記著爸爸在一次送我上學時，我起晚了，時間特別緊，可在有行人過馬路時，爸爸依然給行人讓路。我說：“爸爸，都快要來不急了，直接過去吧。”爸爸語重心長的說：“禮讓行人是一種文明的行為，也許行人也有要緊的事，我們不能這么自私！”我說：“可我們也很著急呀！”“那你說禮讓行人是不是文明法則？”我爸爸說，我垂下了頭，臉紅紅的，在行人走后我們也走了。

　　文明是在坐車時的讓座，記著一次心也到了一位老人，愛心坐位已經坐滿了，于是我喊：“老奶奶，你坐我這里吧！”“孩子，你坐吧！奶奶站著就行！”奶奶說。我說：“沒事，我是小孩子，又不是殘疾人，您的`腿也不如年輕時的了，老站著不好，快來坐吧！”“那就謝謝你啦！孩子。”我把座讓給老奶奶后自己站了起來。

　　重視文明吧！只有做一個養成文明習慣的人，才能得到別人的贊揚和認可。

爭做文明人五年級作文2

　　孔子云：不學禮，無以立。意思是說，你若是不懂文明禮儀，就無法在社會上立足。由此可見，很久以前的人們就已經非常注重文明禮儀了。那文明禮儀是什么呢？文明禮儀是遇見師長的點頭微笑，是自覺撿起垃圾丟入垃圾桶的小小舉動，也是在公共場所不大聲喧嘩……

　　文明禮儀就藏在我們的`身邊。還記得我小時候，奶奶帶我去坐公交車，我一上車，車上已經擠滿了人，我拉著奶奶的手不知所措地站在人群之中。就在這時，一位熱心的大姐姐把自己的座位讓給了年幼的我，我很是感激，連忙說了聲謝謝，直到今天，這件事也讓我難以忘懷。

　　也就是因為這件事，也讓我變得熱心起來。記得有一年，我去姥姥家玩，玩著玩著，只聽見一聲鳥叫，一只鳥從樹上掉了下來，摔壞了翅膀，我把它帶回家做了“醫療手術”，還喂它喝水、吃東西。等它康復了就把它放生。這其實也是一種生態文明。

　　通過千千萬萬個小事也告訴我們，文明就在你我身邊，由此我倡議，讓我們大家都提高自己的文明禮儀意識，它看似一件小事，實則是一件大事。養成文明禮儀，從你我做起，從青少年做起，從每一個人做起。小手拉大手，文明伴我行！

爭做文明人五年級作文3

　　現在的美好生活，離不開我們的文明。那什么是文明呢？文明是見到師長，一句禮貌地問好，文明是乘坐公交車時禮讓婦女老人的一個不經意的舉動，文明也是同學間，增加感情的互相幫助。文明，是一個微笑，一個動作，更是一種精神，文明，使城市變得更加美麗！讓我從生活中的點滴做起，去感受和諧友善的文明吧！

　　當我們上街看到一位瘦骨嶇嶙，彎腰弓背的老年人時，可以聯想到自己老的時候的這個樣子，當看到總是調皮搗亂的小孩子時，不要生氣，可以試著聯想自己小時候調皮的模樣。

　　文明，是一種風氣，當這里所有的人都非常文明了，整個小鎮還可能不文明嗎？文明也是一種氣質，當這個人文明到極致時，她還會沒有氣質嗎？文明也是一種教養，當一個小孩任性，滿嘴臟話，和另一個小孩文明，有風度，哪個教養好一點呢？

　　歌德曾說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的`鏡子。”的確，別人肯定會從你的言談舉止來評價我們，那我們要提高禮儀意識，重視禮儀認識，一起握手走向一片光明的未來吧！在此我呼吁：“讓我們從生活中的點滴做起，共同創建一個美好文明的社會。

爭做文明人五年級作文4

　　文明是一種美德，從古至今，沒有不文明的人成國家大器。古時候就有許多講文明、有教養的人，有孔融讓梨，有程門立雪，有千里送鵝毛……

　　文明是在公交車上給一位年歲已高的老人讓坐位，文明是一個簡單的動作，只要我們彎下腰，撿起在地面上的垃圾，把他放到垃圾桶里，讓我們的城市更加美麗，更加干凈，更加文明……

　　遇到殘疾人，我們要主動幫助。這都是文明的.表現。讓我們從身邊的小事做起，做一個講文明有教養的人。孟子曰：“老吾以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

　　著名文學家歌德說過一句名言：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。”讓我們做一個講文明有教養的新時代青年吧！只有重視禮儀，才能使我們逐漸養成文明的習慣，成為有風度，有教養的文明人，才有可能得到別人的稱贊。

爭做文明人五年級作文5

　　這里有一幅漫畫。看的時候沒有笑，反而讓我沉默了很久。

　　圖為：在一個嚴寒的早晨，四個穿著大棉襖和皮鞋的大個子站在他們上車的.過道里，過道旁邊站著五個醒目的大字“母子上車”，而一些大個子則閉上眼睛假裝沒看見。然而，真正享有這種權利的母親和兒子被排除在外。母親和兒子都穿著一件薄連衣裙。

　　如果我在那里，我會告訴那個女人：你應該有權利站在那里，所以不要害怕。去爭取自己的位置，把他們趕走！"

　　生活中經常會看到這樣的事情，比如：一個牌子站在草坪上“不要踐踏草坪”，但是你可以看到到處都是踩過的腳印；“請節約用水”明明立在水龍頭旁邊，卻有人假裝沒看見，洗完手也不關水龍頭..

　　那些男人是文盲嗎？不，他們不是。都是經理醫生軍人。都是高學歷。他們怎么可能是文盲？他們雖然受過高等教育，但對道德和文明都是盲目的。

　　我們要做文明人，拒絕做“偽文盲”，讓“偽文盲”越來越少！

爭做文明人五年級作文6

　　中國是一個歷史悠久的文明古國。以崇尚禮儀著稱，被稱為禮儀之邦。早在兩千多年前，茍子就曾說：“人若無禮，不生；如果事物是粗魯的，它們就不會誕生；如果國家無禮，他們將會不安。”作為21世紀的青少年，我們應該繼承我們的優良傳統。在學校老師的教育下，我們不僅要學習科學文化知識，還要學會如何做一個文明禮貌的人，這樣我們的校園才能綻放文明的花朵。

　　我們總是嚴格要求自己，以身作則，提醒周圍的每個人文明禮貌，糾正自己違背公共道德、誠信、形象損害、環境污染和秩序危害的.不良行為，使用文明語言，禮貌待人，遵守法律法規，形成知榮知恥、樹立新風、促進和諧的文明風尚。做一個文明人！

　　努力做一個文明人！這不是空談，而是體現在生活中的每一件小事上。在公交車上，不小心踩了別人的腳，我會說“對不起”；別人為自己做了一件事，我會對他說“謝謝”；學校內外，見到老師都會打招呼，問“是”；吃飯的時候，我會把最舒服的座位讓給老人。有了這些習慣，我們就具備了文明人的基本素質。

　　做一個文明人！從現在開始！從側面入手！

爭做文明人五年級作文7

　　這是一部發人深省的漫畫。屏幕上有一塊顯示板，上面寫著母子上車五個字，旁邊是母子上車的通道。然而在頻道上，有四個穿著得體的大男人。他們有的假裝沒看到哪個牌子，有的閉上眼睛或者無視前面，但是真正享受這種權利的母親和孩子卻被排斥在外。這四個人沒有為他們的母親和孩子搬出任何位置。四大好漢中有軍人，也有老干部。這些人應該是比較合格的人。沒想到他們會支持這樣的舉動！真的`是‘假文盲’。我不禁要問，社會公德在哪里？這些人真的是文盲嗎？不，他們不是。他們只是社會上的“文明盲”和“道德盲”，而不是真正的“假文盲”

　　像這樣的文明道德盲還有很多，比如；公園的草坪上雖然立著‘不要踐踏草坪’，但是到處都有被踐踏的痕跡。雖然水龍頭旁邊寫著‘請節約用水’，但有些人打開水龍頭不關水龍頭就洗手。可見，社會上到處都有“文明盲”和“道德盲”。

　　看到這里，我不禁呼吁大家：‘讓偽文盲走開，讓地球回歸自由；讓假文盲走開，給大家一片公德……讓我們努力做一個文明人，拒絕社會上的假文盲！記住：社會公德往往從我做起！'

爭做文明人五年級作文8

　　文明不僅在現代，在幾千年前的古代也處處充滿了文明。如：程門立雪，寧愿在大寒時站著，也不愿打擾在休息的老師。當然文明不只體現在尊敬師長，愛護幼小。當時間回到現代那車水馬龍的大道，便是體現文明的一面鏡子。

　　有一次，我和媽媽去上學。我們路過大道，發現有一位老奶奶，一個人走在斑馬線上，突然一輛白車飛駛而過。路上的灰塵卷起，落到了老奶奶的臉上。此時老奶奶像一根羽毛一樣渺小，看著一輛輛汽車駛過。這時一輛黑車，來到了老奶奶身旁，緩緩停下，耐心的等待，這一刻仿佛是太陽給這輛車鑲了一道閃閃發光的金邊。

　　在生活中的小事也有文明的身影，還記得有一次學校跑操。有一位二年級的`小學生，無意中發現了一團紙在操場，他馬上彎下腰，把垃圾撿起默默的放到自己的口袋里。這種行為值得大家學習和贊揚。

　　在生活中我們也要去發現文明，不論小孩還是老人，只要他做了文明的事，那他就是我們學習文明的榜樣。在此我希望大家文明守信，爭做文明人。

爭做文明人五年級作文9

　　文明是什么？是看到垃圾時的彎腰拾起，是在公交車上主動為老人讓座，是見到老師同學的一句你好。自古有孔融讓梨，講文明是每個人都應做到的。

　　其時文明就在我們身邊。記得在過馬路時，一個小朋友正在扶著一位老奶奶走向對面，可是紅燈已經亮起來了，開車的人們卻都在耐心地等待著，這就是文明的表現。文明可以是你無意間的一個微笑，可以是對殘疾人的.幫助，也可以是一句謝謝。總之，文明就在我們身邊，只要你想做，它就會變得很簡單。

　　校園中也有著許多文明的行為。在同學遇到困難時，我們應該熱心的對他們出手；在見到老師時，我們應主動向他們問好；我們應愛惜公共財物，不隨地吐痰。老師在講題時的耐心，在上課時不接電話……都是文明的行為。

　　文明就在我們身邊，我們一起加油，讓文明之花開遍每個城市！

爭做文明人五年級作文10

　　文明不單單是一種美德，更是我們中小學生守則中最重要的習慣。那什么是文明？是古代孔融把大的梨讓給師長，是現代中見到師長要問好，是朋友間的互相幫助……

　　墨子曾經說過：“愛人若愛其身。”它的意思是告訴我們，愛別人要像愛自己一樣。不要自私自利，互相幫助也是文明中的一環。當然，文明也是相互的。記得有一天，我和媽媽一起坐公交，恰好碰見一位古稀老人。老人艱難地握住拐杖，顫顫巍巍地要坐下去。見狀，我趕緊上前，握住老人的手，扶著他坐了下去。下車后，老人連連感謝，還不停詢問我的學校、名字、班級……起初，我并沒在意，以為老人就想問問我的信息，結果，第二天老人就送了一面錦旗到我的學校。

　　還有一次，我和爸爸去超市，結賬的'時候，發現一位大媽聽不懂售貨員口中的“會員卡”是什么，我和爸爸便假裝是大媽的親屬，幫她結了帳。

　　在這里，我想告訴大家：“別人都會根據你的言談舉止、禮儀風度，來評價我們。如果我們都成為有文明、正義的人，才能配上‘現代文明人’這個詞吧！”

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