老師的微笑750字

老師的微笑750字1

　　有人說(shuō)時(shí)間就像無(wú)情的流水，沖刷記憶中的東西，就像卵石，失去了棱角。然而，有一件事永遠(yuǎn)留在我的腦海里，觸動(dòng)著我。

　　三年級(jí)的一天，我們來(lái)到多功能廳開(kāi)始上課。來(lái)自世界各地的許多老師坐在我們周?chē)�，他們的目光集中在我們身上。叮，叮，叮，上課鈴響了。問(wèn)候之后，鄭老師說(shuō):今天我們主要講的是如何在作文中注意點(diǎn)與面的結(jié)合。雖然老師講得很認(rèn)真很深刻，但我還是忍不住想起了二年級(jí)林老師開(kāi)的一個(gè)公開(kāi)課。為了在這個(gè)公開(kāi)課上表現(xiàn)出色，我特別要求我的父母幫我準(zhǔn)備課，直到深夜。

　　第二天上課，我第一次舉手三次，但林老師的目光從我身上溜走，落在了尖子生身上。她害怕我打破她的鍋嗎？我真的那么壞嗎？我不禁問(wèn)自己。老師的冷漠熄滅了我心中的信心之火，再也無(wú)法燃燒。很好，請(qǐng)接受老師的表?yè)P(yáng)，讓我回到現(xiàn)實(shí)。這時(shí)，老師問(wèn)道:還有誰(shuí)能告訴我們你在日常寫(xiě)作中是如何使用點(diǎn)到面組合的？這篇文章應(yīng)該詳細(xì)簡(jiǎn)潔。話(huà)音剛落，許多小手唰地舉了起來(lái)。我想了一會(huì)兒，但沒(méi)有舉手。令我驚訝的是，老師竟然穿過(guò)許多高舉過(guò)頭的手，越過(guò)所有人的頭頂，注視著我。榮石先生，你能說(shuō)點(diǎn)什么嗎？我用很小的聲音回答:例如，為了記住一篇整篇文章，應(yīng)該首先總結(jié)班上學(xué)生如何熱情地工作的場(chǎng)景，然后詳細(xì)說(shuō)明某個(gè)學(xué)生是如何做到的。答案很好，你能大聲重復(fù)一遍嗎？看著老師慈愛(ài)的微笑和鼓勵(lì)的眼神，我鼓起勇氣大聲回答。

　　我一回答完，觀眾立即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我又看了看老師，他帶著甜蜜的微笑看著我。仿佛要重拾自信，我心中的火似乎被點(diǎn)燃了，慢慢燃燒，燃燒著我。我是一只能言善辯的白天鵝，受到每個(gè)人的喜愛(ài)。過(guò)去膽小、沉默的丑小鴨已經(jīng)完全從人們的視野中消失了。這一切都應(yīng)歸功于鄭老師的特別公開(kāi)課。那令人難忘的微笑，正是因?yàn)槟橇钊穗y忘的微笑，使我的學(xué)習(xí)和生活有了360度的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。每當(dāng)我想到這件事，我的心就會(huì)膨脹。即使歲月變得看不見(jiàn)，你的每一個(gè)靈感都編織成我心中期望的縮影。你將永遠(yuǎn)是我最尊敬和最想念的老師。

老師的微笑750字2

　　花兒開(kāi)了，會(huì)有凋謝的時(shí)候，而您臉上的花兒，卻永遠(yuǎn)盛開(kāi)。無(wú)論是晴空朗朗，還是刮風(fēng)下雨。有給人一種別樣的美感，這朵如精靈般的花，便是語(yǔ)文老師的微笑。

　　記得有一次，我忽然被您點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，毫無(wú)防備的我自然是語(yǔ)無(wú)倫次，我只記得當(dāng)時(shí)心跳如馬蹄身般狂躁，說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴，眼睛不知該落向何處，終于我對(duì)上了您燦爛的微笑，這是一種發(fā)自于內(nèi)心的真誠(chéng)的面對(duì)學(xué)生的微笑。這微笑很暖，很柔和，像一陣微風(fēng)在心中吹過(guò)，撥動(dòng)了那根細(xì)細(xì)的心弦；這微笑很清冽，很純粹，像一縷泉水滋潤(rùn)著內(nèi)心的干涸。在這微笑中，我看到了關(guān)愛(ài)，看到了真誠(chéng)，看到了鼓勵(lì)。我終于能夠恢復(fù)了自己的不正常，還算流利的表達(dá)了自己的想法。

　　感謝老師真誠(chéng)的微笑，感恩老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，這朵在晴天耀眼的鮮花。

　　那么，在陰天里這朵花是什么樣的呢。

　　我們班同學(xué)比較調(diào)皮，惹老師生氣是常有的事兒。這不，又因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題讓老師發(fā)火了，那氣勢(shì)，自然是不言而喻的。只是發(fā)火歸發(fā)火，課終究還是要上的，老師按捺住自己的情緒，微微一笑，盡管開(kāi)始神色有些僵硬，我卻覺(jué)得既愧疚又感動(dòng)。我們?cè)趺从秩抢蠋熒鷼饬�，都是我不好，老師�?duì)我們這么好，卻一次又一次的讓老師失望。看看，老師依舊那樣微笑著，為了讓我們有更好的聽(tīng)課效果，心里憋了一口氣，只能自己承擔(dān)。這微笑沒(méi)有之前的溫婉輕柔，而更像春天的小草，堅(jiān)強(qiáng)有力，仿佛埋藏著很是大的力量。

　　這陰天的鮮花，依然散發(fā)著剛毅的魅力。

　　也有很多時(shí)候，或許成人有太多壓力吧！或許是什么不高興的事兒，讓老師的微笑很黯淡，有時(shí)眼里分明透露著傷感，嘴角卻依然保持微笑，既讓人心疼，又叫人感動(dòng)。

　　老師，感恩您的微笑，如同一雙有力的手，時(shí)刻支持著我們的精神世界。但同時(shí)也希望您能愛(ài)護(hù)自己，傷心不必老師用微笑來(lái)掩飾，流露出來(lái)，或許會(huì)有更好的心情，身心會(huì)更加舒暢。

　　謝謝您，我親愛(ài)的老師！

老師的微笑750字3

　　在你遇到困難的時(shí)候，老師的微笑使你信心滿(mǎn)滿(mǎn)；在你獲得成功的時(shí)候，老師的微笑讓你干勁倍增。在你感到悲傷的時(shí)候，老師的微笑使你感動(dòng)無(wú)比……這就是老師的微笑，它就像一把神奇的鑰匙，悄悄的叩開(kāi)了你的心扉。

　　期末的硝煙已經(jīng)散去，本來(lái)應(yīng)該平靜下來(lái)了的心情，卻又一次的被推上了高潮。望著手中那一份份的試卷，我一時(shí)間竟不知道該說(shuō)些什么。數(shù)學(xué)，我最拿手，也是我最有信心的科目，這一次，卻成為了我失分的來(lái)源。望著同學(xué)們都沉浸在豐收的喜悅中，我的心情卻是一落千丈，低到了谷底。想想期末前的這幾個(gè)月里，我哪一天不是早起晚睡，就是為了多復(fù)習(xí)幾遍。有時(shí)，我還將吃飯的時(shí)間貢獻(xiàn)了出去，因?yàn)槲抑�道，為了期末后的快�?lè)，這些不算什么。

　　然而我熾熱的心再一次被撲滅了，多少天的努力，竟然毀于一旦。“付出就有回報(bào)”這句話(huà)是真的么，我的心中不禁泛起了疑團(tuán)……

　　天空就和我的心情一樣，陰沉沉的。

　　“誒呦！”在教學(xué)樓的拐角處，我正好和一個(gè)人撞個(gè)滿(mǎn)懷。我抬頭一看，竟發(fā)現(xiàn)是數(shù)學(xué)老師！一下子我就慌了神。不知道是因?yàn)檫@次數(shù)學(xué)沒(méi)考好還是怎么了：“對(duì)…對(duì)不起……”說(shuō)完這句話(huà)之后，我連忙把頭埋得低低的，等待著老師的訓(xùn)斥。然而令我驚奇的是，頭頂上竟響起了老師溫柔的聲音：“咦，你怎么了，臉怎么這么紅啊，剛才撞疼了么？”

　　聽(tīng)到這，我把頭埋得更低了，支支吾吾的說(shuō)道：“沒(méi)…沒(méi)什么。”頓時(shí)，老師就明白了，輕聲說(shuō)道：“啊，還是因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好的緣故吧，那好，咱們坐下來(lái)慢慢說(shuō)�！闭f(shuō)罷，老師就拉著我座到了凳子上。頓時(shí)，我就感到一種莫名的感動(dòng)，看來(lái)，老師是唯一一個(gè)能理解我心情的人了。于是，在老師的鼓勵(lì)下，我一股腦就把我的想法說(shuō)了出來(lái)。

　　聽(tīng)完了我的訴說(shuō)，老師若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“同學(xué)，其實(shí)一次考試沒(méi)有考好并沒(méi)有什么，俗話(huà)說(shuō)‘勝敗乃兵家常事’，這考試就好比打仗，敗了又怎么了，關(guān)鍵是看你會(huì)不會(huì)總結(jié)失敗的教訓(xùn)，為下一次的勝仗打好基礎(chǔ)，”老師頓了一下，繼續(xù)說(shuō)道，“其實(shí)你是很有數(shù)學(xué)天賦的，平時(shí)也很下勁的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這些老師都看在眼里。這一次的失敗不算什么，老師相信你會(huì)在下一次取得好成績(jī)的，加油吧�！�

　　聽(tīng)完老師的話(huà)，我感到茅塞頓開(kāi)，我慢慢的抬起了頭，發(fā)現(xiàn)老師正向我慈祥的微笑著，周?chē)�的一切，都顯得那么美麗……

老師的微笑750字4

　　老師，是春天里的園丁，辛勤勞作，培育祖國(guó)的花朵；老師，是夏天里的雨水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，哺育干涸的幼苗；老師，是秋天里的蒼松，巍然挺立，庇護(hù)幼小的雛鳥(niǎo)；老師，是嚴(yán)冬里的蠟燭，默默奉獻(xiàn)，驅(qū)走黑暗和寒冷。

　　與書(shū)相伴六年，我已是初二的中學(xué)生了�；厥淄�事，一路走來(lái)，在我身邊陪伴我的不僅僅是親人，更有一位位可親可敬的老師。

　　呂老師，我小學(xué)五年級(jí)的班主任，雖不算年輕，但很漂亮，明亮的眼睛，飄逸的卷發(fā)，最令人難忘的，還是她孩子般的笑臉。

　　在充斥著清香的暖風(fēng)中，又一個(gè)學(xué)期要結(jié)束了，夕陽(yáng)瀉進(jìn)了教室，照在課桌上，照在講臺(tái)上，照著呂老師的臉龐。粉筆“擦擦”響，空氣中彌漫著絲絲的清草香。為了明天的家長(zhǎng)會(huì)，我和呂老師放學(xué)后正在“加班”布置教室。黑板上一朵五色的小花，使我不禁想起了美麗的童話(huà)——小女孩和七色花。安靜的教室，安靜的教學(xué)樓，安靜的操場(chǎng)，安靜的校園，似乎在金色暖陽(yáng)的催眠曲中睡著了。我慢慢地想，慢慢地畫(huà)，享受這美好的時(shí)光，和呂老師在一起的時(shí)光。呂老師幽默風(fēng)趣，愛(ài)笑，喜歡同我們談笑風(fēng)生，更喜歡給我們講她自己的經(jīng)歷，將知識(shí)和情感灌輸給我們。呂老師的笑，活潑又動(dòng)人，就像春天里綻放的花朵。課堂上，呂老師聲情并茂地朗誦，把我們的思緒帶到了巍巍泰山，浩浩江河，層層密林……她明亮的眼睛活潑地眨著，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛如同卷曲的花蕊，上揚(yáng)的嘴角蕩漾著迷人的笑容，雙頰的紅暈使她顯得容光煥發(fā)，我們陶醉在她獨(dú)具特色的課堂上。多么美的笑容啊。課余時(shí)，操場(chǎng)上歡跳著的同學(xué)中間，那個(gè)蝴蝶般的身影就是親愛(ài)的呂老師，她快樂(lè)的笑著，跳著，身旁也是一群笑著、跳著的孩子�？鞓�(lè)的笑聲在操場(chǎng)上空回旋。多么動(dòng)聽(tīng)的笑聲啊。想著這些畫(huà)面，一幅“春景圖”不知不覺(jué)展現(xiàn)在眼前�！斑�，畫(huà)的真好�！卑橹�這句話(huà)的，還有呂老師的.微笑，在陽(yáng)光的照耀下，格外的動(dòng)人。

　　當(dāng)我和呂老師并肩走出校門(mén)，夕陽(yáng)的余暉染紅了半邊天，一邊湛藍(lán)，一邊火紅，就像凡高的畫(huà)一樣絢爛，像呂老師的微笑一樣明艷。

　　親愛(ài)的呂老師，不管我將來(lái)走到哪里，我都會(huì)永遠(yuǎn)記著您，記著您對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，記著您那一張微笑的臉，在金色的夕陽(yáng)下，笑得那么美，那么美……

老師的微笑750字5

　　在生活中，我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的人微笑過(guò)，父母親人的、長(zhǎng)輩朋友的、老師同學(xué)的，在這些人的微笑中，最讓我難忘的是我的第一位老師——田老師的微笑。

　　記得我剛背上書(shū)包踏入學(xué)校大門(mén)的第一天，心里的那份緊張與害怕真是無(wú)法形容。盡管媽媽牽著我的手，但我還是緊緊地依偎在她的身后，手腳冰涼，渾身不自在，越接近學(xué)校，這種感覺(jué)就越強(qiáng)烈。到了學(xué)校門(mén)口，我看到和我一樣大小的新同學(xué)以及以前就在這里上學(xué)的大同學(xué)已經(jīng)聚集了許多。望著他們一張張陌生的臉，我急得快要哭出來(lái)了。隨著人流，媽媽把我送到了一間教室的門(mén)口，透過(guò)窗戶(hù)往里看，里面已經(jīng)坐了十幾個(gè)像我一樣模樣的學(xué)生了。

　　一位女老師站在教室門(mén)口，我不敢正視她，便慢慢地躲到媽媽的身后。媽媽和她談了一會(huì)，突然叫起我的名字，我看著她，她也看著我，始終微笑著，顯得那么慈祥，那么親切。她慢慢說(shuō)道：“別怕，就把這里當(dāng)作自己的家。勇敢一點(diǎn)，老師相信你是最棒的!”

　　說(shuō)也奇怪，看著她的微笑，我心里的那份緊張感竟?jié)u漸地沒(méi)有了。這時(shí)，她輕輕地?fù)崦�著我的頭，指了一個(gè)位子讓我坐了下來(lái)。整整一個(gè)上午，她一直這么微笑著。我從她的微笑中感受到了一種鼓勵(lì)，感受到一份信心。

　　田老師的微笑是一種鼓勵(lì)，更是一種無(wú)聲的鞭策。在我犯這樣那樣的錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)及時(shí)地給予批評(píng)和教育。

　　那是在一次活動(dòng)課上，老師讓我們自由活動(dòng)。在教室里，有幾位同學(xué)在黑板上寫(xiě)起了罵人的話(huà)，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫(xiě)。就這樣，許多人參與了進(jìn)來(lái)，黑板上什么難聽(tīng)的話(huà)都有了。正當(dāng)我們得意忘形的時(shí)候，田老師站在了我們的身后。她什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，臉上還是流露著淡淡的微笑�？粗�老師的臉，我立刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以最快的速度擦掉了黑板上的所有內(nèi)容，而田老師此時(shí)似乎笑得更樂(lè)。我再也不能從田老師的微笑里看到鼓勵(lì)的目光，相反，我感到了田老師對(duì)我的批評(píng)和責(zé)罵。這微笑仿佛在對(duì)我說(shuō)“作為好學(xué)生，這種事情不應(yīng)該做啊”。

　　田老師的微笑給我以鼓勵(lì)，給我以鞭策。這善意的微笑深深地印在了我的腦海里。

老師的微笑750字6

　　老師的笑容，燦若玥花，暖如艷陽(yáng)，總在剎那間給我們以溫暖與動(dòng)力，令人感覺(jué)春風(fēng)徐來(lái)。

　　有那么一位老師，時(shí)常對(duì)我報(bào)以一種和煦的微笑，有時(shí)與她路過(guò)，向她問(wèn)好也是如此，嘴角總掛著那和煦而平易近人的微笑。在上課時(shí)更是如此，每當(dāng)提出一個(gè)問(wèn)題，就用微笑面對(duì)我們，一個(gè)和煦的笑容里帶著千萬(wàn)縷春風(fēng)，給人注入自信。當(dāng)我在上課開(kāi)小差或沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，那個(gè)和煦的笑容就投出散出千絲陽(yáng)光，萬(wàn)縷春風(fēng)，滌蕩了心間的塵土，照亮了那一方黑暗，使人端正了心態(tài)。

　　對(duì)每個(gè)人都是如此，發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑畢竟和強(qiáng)顏歡笑不同，那來(lái)自心間的溫暖也濺射到了他人，總會(huì)驅(qū)趕出一些黑暗。誠(chéng)摯的笑容直擊內(nèi)心，不由讓人沉入靜靜的思索�？傊�，這和煦而燦爛的笑容是給人以莫大動(dòng)力的。

　　印象最深的一次是在一節(jié)課上。當(dāng)時(shí)剛到班級(jí)，同學(xué)，老師之間唯一了解的紐帶便是那張薄薄的成績(jī)單。有一次我被點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，但我又恰好沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，甚至連問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)清楚。我艱難的，緩慢的站起身來(lái)。望著白紙黑字的書(shū)沉默不語(yǔ)，一陣無(wú)力感涌上心頭。周?chē)�的人都在竊竊私語(yǔ)，還有一些目光不時(shí)的瞟著我，我感到十分緊張。那些模糊不清，斷斷續(xù)續(xù)，猶如細(xì)絲般的聲線(xiàn)總像是在嘲笑我。老師肯定知道現(xiàn)在是什么情況，但她任然耐心的給我再一次重復(fù)了問(wèn)題，并用一種溫暖和煦的笑容看著我，剎那間仿佛有一股清泉注入我的心間，說(shuō)話(huà)的勇氣突然涌現(xiàn)了。我勉強(qiáng)冷靜下來(lái)，看著書(shū)，我知道有一絲光與熱照著我。我很快就從書(shū)中找到了答案，看了一眼那上揚(yáng)的嘴角，我自信而又洪亮的說(shuō)了出來(lái)。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)了一個(gè)引申性的問(wèn)題，此刻那笑容好像更燦爛了。一縷清風(fēng)剎時(shí)蕩過(guò)心間，我突然平靜下來(lái)，沉思靜想，說(shuō)出了答案，雖然過(guò)程中有些停頓，但那笑容總對(duì)著我，是人的心靈澄明若水，止如若潭。我最終完整回答了問(wèn)題，老師也給了我一個(gè)鼓勵(lì)又帶祝賀的微笑。

　　老師的微笑，總給人一種自信的陽(yáng)光，鼓勵(lì)又激人向上，每次看到它，就像沐浴在春風(fēng)中，溫暖如初見(jiàn)。

老師的微笑750字7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)辛勤的園丁————老師最恰當(dāng)?shù)膶?xiě)照，而我們的班主任張老師正是這句話(huà)的踐行者。

　　笑，是美好的，在我的心目中，張老師的笑最美。在她的嘴、眉宇間總是掛著一絲笑意。以前，我以為老師是最令人害怕的。然而見(jiàn)到張老師的一瞬間，這種顧慮消除了。張老師在與我們相處的三年時(shí)間里每一分鐘都是用笑來(lái)面對(duì)我們的。我一下子明白了：老師并不全是令人畏懼的，并不是高高在上，令人遙不可及的。

　　記得那一天，我和兩個(gè)同學(xué)在一起推搡打鬧，我沒(méi)留心一下把消防栓的玻璃給碰碎了，我的手和胳膊霎時(shí)間出現(xiàn)了幾道鮮紅的血痕，我們?nèi)齻�(gè)頓時(shí)傻眼了，目瞪口呆地站在碎玻璃面前不知如何是好，臉上紅一陣，白一陣，旁邊的同學(xué)還起哄：“你們?nèi)齻�(gè)完了，張老師輕饒不了你們�！甭�(tīng)了這話(huà)，我們更加不安了，心里像揣著只小兔似的怦怦直跳，豆大的汗珠從臉上滾落下來(lái)，

　　這時(shí)，張老師來(lái)了，一進(jìn)教室就看到了前面的慘烈場(chǎng)面。她徑直向這邊走來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)排成一排，像待罪的羔羊等待發(fā)落。此時(shí)只見(jiàn)張老師沒(méi)有責(zé)罵我們，而是忙著給我包扎傷口，并微笑地說(shuō)：“你們的鐵頭功練得不錯(cuò)嘛，都能把玻璃撞碎了。”聽(tīng)了這話(huà)，心里十分難受，羞愧地低下了頭。雖說(shuō)沒(méi)有體無(wú)完膚的批評(píng)，但在張老師的笑談中，我們知道自己做錯(cuò)了。我們誠(chéng)懇地向張老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，張老師拍了拍我們的肩膀，淡淡地說(shuō)了一句：“安全重于泰山呀！”事后，我們?nèi)齻�(gè)人及時(shí)地更換了消火栓玻璃，一場(chǎng)風(fēng)波在張老師簡(jiǎn)單的笑談中平息了，我們懸著的心終于“平安著陸�！�

　　課堂上，張老師用她那善解人意的微笑，時(shí)而把我們帶到歷史長(zhǎng)河中，讓我們了解時(shí)代的變遷；時(shí)而把我們帶到大自然中，讓我們與自然界中的每一個(gè)生命做朋友，去感知它們的喜怒哀樂(lè)；時(shí)而把我們帶到盧浮宮，讓我們一睹蒙娜麗莎的風(fēng)采；時(shí)而把我們帶到詩(shī)海中，讓我們欣賞祖國(guó)的燦爛文化……

　　張老師的微笑時(shí)時(shí)讓我們沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中；張老師的微笑時(shí)時(shí)讓我們感受到理解和信任；張老師的微笑時(shí)時(shí)滌去我們心靈上的塵埃，鞭策我們不斷前進(jìn)。

老師的微笑750字8

　　五年級(jí)時(shí)，從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)了一位戴著眼鏡的女老師。她姓王，是教英語(yǔ)的，胖胖的，在自我介紹時(shí)，笑容里帶著甜甜的酒窩。據(jù)說(shuō)她做我們班的班主任�！八�做我們班的班主任?這擔(dān)子未免太重了吧�！蔽野底詾樗龘�(dān)心。要知道，我班可是學(xué)校出了名的亂班，成績(jī)當(dāng)然可想而知了。

　　果然，沒(méi)多久，調(diào)皮鬼們見(jiàn)她和善，就在她課上張牙舞爪。她總是被他們弄得不開(kāi)心，甚至還哭過(guò)一回呢。我真怕這第六任班主任會(huì)受不了，棄我們而去。但出乎我意料之外，一個(gè)月后，調(diào)皮鬼們對(duì)她的態(tài)度開(kāi)始轉(zhuǎn)好了。

　　原來(lái)她有這么一招。

　　大約是開(kāi)學(xué)后一個(gè)月，在她的課上我們班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又說(shuō)話(huà)了。她起先照常上課，只是眼睛不時(shí)的打量他們。下課鈴一響，她就叫那幾個(gè)同學(xué)到辦公室去，她請(qǐng)他們坐下，為他們到了幾杯水，然后對(duì)他們作心理分析，而且告訴他們?nèi)绾胃恼�的方�?并舉了幾個(gè)小例子，讓他們明白個(gè)中利弊。她的每一句話(huà)都說(shuō)到了他們心里。之后這幾位同學(xué)對(duì)她的態(tài)度就有所改變。班中的紀(jì)律狀況也有所改觀，王老師臉上露出了欣慰的笑容，可我老覺(jué)得，她那淡淡的微笑里總帶著點(diǎn)苦澀。

　　期中考試后不久，她“自作主張”帶我們?nèi)ヂ糜�。帶我們參觀古跡，一邊看一邊給我們講它們的“歷史”。和女同學(xué)一塊兒談天，和男同學(xué)一起捉昆蟲(chóng)做標(biāo)本。這一天，大家都覺(jué)得她像一位大姐姐，我們?cè)谝黄鹫娴暮瞄_(kāi)心，師生之間的感情不知不覺(jué)又近了許多。我們更愛(ài)與她相處了，她的話(huà)也更讓我們樂(lè)意聽(tīng)了，老師的笑容漸漸多了起來(lái)。可是，由于我班成績(jī)不佳，王老師總也笑的不夠開(kāi)懷。

　　第二學(xué)期期末考試前，我們都十分努力，希望給老師一個(gè)驚喜;而老師也替我們著想，說(shuō)：“這次考試后，我?guī)�你們�(nèi)ズ＿呁��！?/p>

　　分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我們班果然非常好，以前是最后一名的我班，一下子到了第二名去了，看著我們她開(kāi)懷地笑了，露出了我們難得一見(jiàn)的酒窩，那笑容是那么燦爛。

　　放假了，我們來(lái)到海邊，大家盡情的歡樂(lè)，老師的臉上笑容不斷。海風(fēng)吹起老師有些散亂的頭發(fā)，我突然發(fā)現(xiàn)，老師那燦爛的笑臉，比剛來(lái)時(shí)瘦了許多。

老師的微笑750字9

　　老師，多么神圣的稱(chēng)呼!我心目中有一位好老師，她瘦小身材，四十多歲，一頭烏黑的短發(fā)中露出了縷縷白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛顯得格外精神。這就是我的班主任：張桂敏老師。

　　張老師，您知道在您的言行舉止中，給我印象最深的是什么嗎?是微笑。在您講課生動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì)神時(shí);在同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)時(shí);在您課間與同學(xué)談心時(shí).....我都能見(jiàn)到您的微笑。

　　張老師，您是那么無(wú)微不至地關(guān)懷我們，就像對(duì)待自己的孩子一樣。記得有一次媽媽到外地出差一個(gè)多星期，我住在同學(xué)朱孟姣家里,我每天到教室,你就問(wèn)我:吃的好嗎?住她家習(xí)慣媽?如果不習(xí)慣就跟我一塊住吧�？次也桓吲d時(shí)你就問(wèn)我:“薇薇,是想媽媽了吧?”這時(shí)候您就千方百計(jì)地給我逗樂(lè)，讓我開(kāi)心。

　　記得這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)星期一下午,您剛從老家祭奠母親回來(lái),一進(jìn)教室就問(wèn):“馬文濤今天沒(méi)有來(lái)上課嗎?” 同學(xué)們一起回答：“他都兩天沒(méi)來(lái)了,從上星期四下午您走了他就沒(méi)來(lái)。”您立即給他的家長(zhǎng)打電話(huà)。通話(huà)中我們看到您的臉色突然變得很難看,掛了電話(huà)您難過(guò)地告訴我們，馬文濤因車(chē)禍住院了。您不顧千里旅途的勞累，立即騎車(chē)奔赴勝利醫(yī)院自費(fèi)買(mǎi)禮物看望您的學(xué)生�；貋�(lái)之后您告訴我們:萬(wàn)幸的是馬文濤只是眉骨輕微骨折。還告訴我們:凡是家長(zhǎng)騎車(chē)接送的路上一定要小心，注意安全。馬文濤就是在爸爸騎車(chē)送他來(lái)上學(xué)的路上被一輛私家車(chē)撞的。我們聽(tīng)說(shuō)之后又不少同學(xué)在家長(zhǎng)的陪同下去醫(yī)院看望馬文濤。你隔不兩天就把他的傷勢(shì)好轉(zhuǎn)情況告訴我們，他一天天好轉(zhuǎn)起來(lái)，我們又看見(jiàn)你的微笑了。

　　張老師，只要您臉上洋溢著微笑，我們也會(huì)跟著燦爛�；叵肫饎傞_(kāi)學(xué)后的一段日子里，您的眼圈紅紅的，失去了微笑。原來(lái)是您的母親去世了，為了給我們上課，帶好這個(gè)班，您沒(méi)能一直陪在母親身邊盡孝難過(guò)。天下兒女有誰(shuí)不愛(ài)自己的母親呢?您的學(xué)生理解您，張老師，別難過(guò)!同學(xué)們會(huì)陪著您，會(huì)安慰您......我們?nèi)��?3個(gè)同學(xué)會(huì)一直和您在一起，和時(shí)間老人一起安慰您受傷的心。

　　如果，有人問(wèn)我：“你最希望看到什么?又不愿意看到什么?”我將毫不猶豫地說(shuō)：“我最希望看到張老師您臉上燦爛的微笑，最不愿意看到張老師您臉上的不快�！币�?yàn)樵谖业男哪恐心�是最讓我難以忘懷的好老師。

老師的微笑750字10

　　老師是詩(shī)，蘊(yùn)含著無(wú)窮的哲理；老師是水，充滿(mǎn)著美好的希望；老師是葉，充滿(mǎn)著綠色的生機(jī)。彈指一揮間，時(shí)光的匆匆步履早已走過(guò)了兩年多，但兩年前葛老師那善良的微笑，卻使我記憶猶新。

　　還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。正值初一期中考試后。媽媽知道了我的語(yǔ)文考試成績(jī)，臉色變陰。我解釋說(shuō)題目太難。但不論我怎么解釋?zhuān)�她就是�?jiān)持非要找語(yǔ)文老師不可。我推開(kāi)老師辦公室的門(mén)，慌亂的搜索四周。太好了！葛老師不在辦公室。可是，媽媽又給語(yǔ)文老師打電話(huà)，當(dāng)她說(shuō)話(huà)時(shí)，我徹底絕望了。語(yǔ)文老師在她的小區(qū)等我們。

　　一路上，我低頭看著腳下灰色的方磚，它們靜靜地躺在地上，呆呆的。我暗自思忖：要是這條路沒(méi)有終點(diǎn)就好了。

　　我們到了小區(qū)。清澈的陽(yáng)光穿過(guò)路兩旁樹(shù)上茂密的葉子，投射在地上，形成一個(gè)個(gè)潔白的光斑。雖是十一月份，但樹(shù)還綠著，像夏天一樣。語(yǔ)文老師就在前面等我和媽媽。我看見(jiàn)老師那臉上的笑容，卻更緊張了。細(xì)碎的陽(yáng)光灑在廣闊的地上，旁邊的湖里，亮閃閃的。湖水隨著微風(fēng)起伏。小鳥(niǎo)不時(shí)飛過(guò)湖邊�？粗�這美好的一幕，我卻害怕極了。聽(tīng)見(jiàn)葛老師說(shuō)話(huà)，我趕忙把視線(xiàn)收回來(lái)，直直地盯著地面。她說(shuō)：“這次試卷題目確實(shí)有些難……”聽(tīng)老師這么說(shuō)，我不覺(jué)放松了許多，但還是盯著地面。媽媽又說(shuō)我太老實(shí)了，不愛(ài)張揚(yáng)個(gè)性。葛老師又說(shuō)：“老實(shí)有老實(shí)的好處，但在他這個(gè)年齡段，還是活潑一點(diǎn)會(huì)比較好……”還說(shuō)了一些我該怎樣去做的話(huà)。我悄悄抬起頭，迎著太陽(yáng)，我又看見(jiàn)老師那慈祥的微笑。她的眼睛黑黑的，充滿(mǎn)慈祥，但有時(shí)看起來(lái)卻又那么空靈，像一汪靜靜的泉水。笑起來(lái)時(shí)，那是發(fā)自?xún)?nèi)心地笑，是真實(shí)地，絕沒(méi)有勉強(qiáng)。

　　談話(huà)結(jié)束，我記住了那微笑。

　　一直以來(lái)，微笑關(guān)注著我。當(dāng)我成功時(shí)，那微笑即是喜悅；當(dāng)我失敗時(shí)，那微笑又是鼓勵(lì)；當(dāng)我驕傲?xí)r，那微笑即是制止；當(dāng)我謙虛時(shí)，那微笑又是肯定。每當(dāng)我疲倦時(shí)，我就會(huì)想起老師的微笑，那微笑，是溫暖，是信任，是幫助，那微笑就像是黑暗中的一束光。

　　我心目中的好老師，葛榮老師！她的微笑就像是涓涓細(xì)流，在我心中流淌。它是那么明亮，那么耀眼，那么純潔，那么甘甜，充滿(mǎn)著美好的希望。

老師的微笑750字11

　　還記得咱們剛見(jiàn)面的時(shí)候嗎？當(dāng)時(shí)的我，還不了解您是怎樣性格的一位老師，所以我裝作乖乖女的形象，希望可以給您留下一個(gè)好印象。可您對(duì)我只是微微一笑，那時(shí)的我心想：這個(gè)老師的微笑說(shuō)明了什么？是我給他的印象不錯(cuò)？還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)微笑呢？”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的事情想的有多么的復(fù)雜，之后我才理解，您對(duì)我的微笑是友好的象征，“老師，謝謝您的微笑�！�

　　還記得我第一次犯錯(cuò)的時(shí)候嗎？那時(shí)的我，不知道您會(huì)用怎樣的方法來(lái)懲罰我，所以我用十分歉意的目光看著你沉默的面龐，希望可以讓您從輕發(fā)落。可您對(duì)我竟是微微一笑，那時(shí)我的心，像是從快要被老虎吞下去的時(shí)候，又被您救了出來(lái)一樣，這又代表什么呢？是原諒、是寬容、還是不屑？，之后我就理解，您對(duì)我微笑是安慰我的意思，“老師，謝謝您的微笑！”

　　還記得我考試進(jìn)步的時(shí)候嗎？那刻的我，不清楚你會(huì)用怎樣的言語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我，所以我用萬(wàn)分渴望的眼神看著您快要張口的嘴巴，希望有您的表?yè)P(yáng)。可您依然是微微一笑，我的心情瞬間冷卻了下來(lái)，這又是對(duì)我的什么？對(duì)我的肯定、鼓勵(lì)、還是......之后我終于知道，那就是您給予我們的鼓勵(lì)，“老師，謝謝您的微笑�！�

　　您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵(lì)。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的挫折中得到您的安慰，讓我知道，就算所有人都會(huì)看低我，但至少還有您的認(rèn)同。您總是說(shuō)“我們班的每一個(gè)都非常重要，任何一個(gè)人都不例外，我們不應(yīng)該放棄任何人�！睂�(duì)，這個(gè)班的任何一位都不應(yīng)該放棄，因?yàn)槟鷽](méi)有想過(guò)要放棄我們?nèi)魏我粋�(gè)人。老師，謝謝您。

　　您總是用微笑面對(duì)我們，我們也總是用微笑回報(bào)您的微笑，可您對(duì)我們的微笑卻有著不可理解的意義，那又是什么呢？

老師的微笑750字12

　　一陣“悠揚(yáng)”的樂(lè)曲隨風(fēng)飄至，很不幸，上課鈴又一次無(wú)情地響了起來(lái)。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數(shù)學(xué)書(shū)。緊接著，一個(gè)海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長(zhǎng)者之風(fēng)的中年男子便踏鈴而至了。而永遠(yuǎn)保持著他那招牌的“閻式微笑”的，就只有我們可愛(ài)而又可敬的數(shù)學(xué)老師了。

　　忘記說(shuō)了，這節(jié)課是堂公開(kāi)課，一個(gè)個(gè)或年輕或年長(zhǎng)的老師們?cè)缫炎�在教室里了。伴著一句“老師好”，�?shù)學(xué)老師的一堂課就這樣開(kāi)始了。

　　“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)二次函數(shù)……”，老師背起一只手，一字一字鏗鏘有力地說(shuō)著。抬頭認(rèn)真地看著老師，竟發(fā)現(xiàn)他拿著課本的手有了一絲顫動(dòng)。呵呵……果然什么都瞞不過(guò)俺老孫的火眼金睛----老師怯場(chǎng)了！發(fā)現(xiàn)了這一消息的我迅速給同桌使了個(gè)眼色，她也恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時(shí)候啊。從小學(xué)到現(xiàn)在被老師訓(xùn)斥成習(xí)慣的我這次不由得也同情起現(xiàn)在正在講臺(tái)上指點(diǎn)江山的數(shù)學(xué)老師。畢竟是第一次講公開(kāi)課，是誰(shuí)都會(huì)緊張的嘛。雖然是這樣想著，但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫(xiě)出如此”蒼勁有力”的板書(shū)，禁不住偷偷笑了。

　　或許是看到了在講臺(tái)下賊笑著的我，老師毫不遲疑地點(diǎn)了一下我的名字，要我回答問(wèn)題�！澳銇�(lái)說(shuō)一下，這道題怎么解�！眲倓偭锪艘恍∠律瘢�就被發(fā)現(xiàn)了，心里不由得大叫倒霉。看著繁雜的數(shù)學(xué)公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么辦，不會(huì)解啊。慘了，要被訓(xùn)話(huà)了，手心里滲出了一層層的汗。真該死，干嗎又習(xí)慣性的走神了，這下?lián)搅�。心里作好了�?zhǔn)備，等待唾沫轟炸隨時(shí)可能爆發(fā)的時(shí)候，耳邊卻傳來(lái)一聲平和無(wú)比的話(huà)語(yǔ)，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽(tīng)課了……”對(duì)此很是驚訝的我隨即投去了一個(gè)感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時(shí)只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。一層柔和的太陽(yáng)的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心里。

老師的微笑750字13

　　老師的笑是親切的，是和藹的，二年級(jí)時(shí)的班主任林老師，臨終前的笑至今還在我的腦海中。

　　林老師今年六十多歲了，皺紋爬滿(mǎn)了她的額頭，她的眼睛閃閃發(fā)亮，仿佛能看透每個(gè)學(xué)生的心。我那時(shí)不知怎么了，迷上了畫(huà)畫(huà)，下課畫(huà)，上課也畫(huà)，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)完全沒(méi)有興趣，成績(jī)也直線(xiàn)下降。一次上課的時(shí)候，我在課桌下畫(huà)畫(huà)，忽然聽(tīng)到喊聲：“陳丹蘭！”我應(yīng)聲站了起來(lái)，林老師意味深長(zhǎng)地看了我一眼就又叫我坐下了，我明白了她叫我的意思。

　　下課后，我走到老師的辦公室，我想：等待我的一定是一頓狠狠的批評(píng)，沒(méi)想到林老師卻微笑地對(duì)我說(shuō)：“陳丹蘭，你的畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)呀！應(yīng)該發(fā)揮你的特長(zhǎng)�！�

　　對(duì)于老師稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有明白，只是默不作聲，過(guò)了一會(huì)林老師臉上顯出嚴(yán)肅的神情說(shuō)：“畫(huà)雖然畫(huà)得好，但學(xué)習(xí)成績(jī)不好可不行！”我膽怯地說(shuō)：“那我以后就不畫(huà)了。”

　　林老師嘆了一口氣說(shuō)：“唉！你怎么和我想不到一塊呢？我不要你畫(huà)時(shí)，你偏偏要畫(huà)，現(xiàn)在我要你畫(huà)了，你又不想畫(huà)了，真的，我支持你畫(huà)。”我懷疑我自己聽(tīng)錯(cuò)了，“但我不支持你上語(yǔ)文課時(shí)來(lái)畫(huà)畫(huà)，最好是利用課余時(shí)間來(lái)畫(huà)，畫(huà)好了就給我看看，好嗎？”林老師說(shuō)的是那么平和。

　　我高興得不得了，要不是在辦公室，我想我會(huì)跳起老高，林老師用雙手?jǐn)n了攏她那銀白的頭發(fā)，她是那么地和藹可親。我恭恭敬敬地行了個(gè)隊(duì)禮，轉(zhuǎn)身飛快地跑出了辦公室。從此，我的畫(huà)畫(huà)進(jìn)步了，學(xué)習(xí)也更專(zhuān)心了，當(dāng)然，各科成績(jī)也不差！

　　然而，就在我一帆風(fēng)順的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，林老師患病住院了，聽(tīng)說(shuō)還病得不輕。星期六的下午，我?guī)Я艘环��?huà)和一束鮮花去看老師，也真怪，同學(xué)們不約而同都來(lái)到了醫(yī)院，到了病房門(mén)口，我的心跳得厲害，有一種不祥的預(yù)感。在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們陸續(xù)地走進(jìn)了病房，看到了林老師�！傲掷蠋煟　蓖瑢W(xué)們不約而同地喊了一聲，林老師看了一眼我們，同學(xué)們看到這一幕，也禁不住地流下了眼淚，看著這一群可愛(ài)的孩子，老師沒(méi)有多說(shuō)話(huà)，只對(duì)我們微微一笑……我舉起了我畫(huà)的畫(huà)，那一瞬間，同學(xué)們都明白了什么似的，病房里一陣哭聲，醫(yī)生走了過(guò)來(lái)，“孩子們，好好學(xué)習(xí)吧！林老師會(huì)好起來(lái)的！”

　　沒(méi)過(guò)幾天，我們參加了林老師的遺體告別儀式，同學(xué)們都很傷心，后來(lái)才知道，林老師得了癌癥，是晚期。

　　多好的老師�。∷�那寄托著希望的微笑，是那么親切�。�

老師的微笑750字14

　　“請(qǐng)下面的一位同學(xué)回答�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)。恰好下一位是我，我害怕極了，雙腳發(fā)軟。

　　正所謂“一日為師，終身為父”這一句名言永遠(yuǎn)的銘記在我的心中。老師是傳授知識(shí)的工程師，老師是辛苦的園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)的教導(dǎo)我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁，老師是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，打開(kāi)了我的腦海，開(kāi)發(fā)了我藏在內(nèi)心的潛能，讓我的一生一片光明，少走挫折，少走失敗，走向成功。

　　老師是偉大的，老師給了我無(wú)窮的力量。

　　在我的腦海中，我依然清晰的記得那一瞬間對(duì)我的微笑。有一次，我的班主任早讀課的時(shí)候，興高采烈地踏進(jìn)我班。我看見(jiàn)老師笑嘻嘻的樣子，心里肯定有什么好事發(fā)生，果然，不出我所料，老師神采飛揚(yáng)地對(duì)我們說(shuō)：“等一下第一節(jié)課時(shí)，有其他學(xué)校的老師來(lái)聽(tīng)課，要表現(xiàn)好點(diǎn)，每一個(gè)同學(xué)都要積極發(fā)言。”“知道了�！蔽覀凖R聲回答。時(shí)間過(guò)得真快，如流水般的快。不一會(huì)兒，上課的鈴聲打響了。這時(shí)，一些來(lái)世陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了我班，并坐了下來(lái)在我們讀書(shū)的時(shí)候。我在讀書(shū)時(shí)，眼睛向后望了望，看見(jiàn)許多位老師，他們都十分嚴(yán)肅似的。這時(shí)，老師來(lái)了，我們就開(kāi)始上課了。老師站在講臺(tái)上，繪聲繪色地講，則我們每一個(gè)人都坐的端端正正的。老師講了一陣子課，然后就提問(wèn)題。剛好抽到我這一組，在我前面的幾個(gè)同學(xué)，回答的非常好。終于，輪到我了。我害怕極了，我十指相扣保佑老師問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然而，幸運(yùn)星不照我，老師問(wèn)了我一個(gè)難題，我絞盡腦汁地想，不一會(huì)兒，我有了一些頭緒，可我不敢說(shuō)。

　　我抬起了頭，雙眼望著老師，老師仿佛看穿了我的心思，他對(duì)我微微一笑，他的眼睛好像在對(duì)我說(shuō)：“試試看，大膽的說(shuō)出來(lái)�！庇谑牵�我鼓起了勇氣，大膽的說(shuō)了答案，結(jié)果對(duì)了。當(dāng)我坐下來(lái)，再一次看老師時(shí)，老師對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這給了我多大的鼓勵(lì)與肯定你是行的。

　　一個(gè)輕輕的微笑融化我心中的恐懼，能讓我哭出學(xué)業(yè)上的一大步，能讓我成長(zhǎng)。老師的那一瞬間的微笑，是我用刻在心中的。

老師的微笑750字15

　　老師是這個(gè)世界上最神圣的職業(yè)，我愛(ài)老師，更愛(ài)老師的微笑。

　　——題記

　　楊老師是我在初中生活的第一位班主任。她的笑那樣迷人，那樣令我沉醉。她一笑，我仿佛擁有了全世界。她的笑宛如山間流過(guò)的小溪，一絲微涼，無(wú)限柔和。我把她的笑仔細(xì)整理，永存心間。

　　記得那一年，寒風(fēng)吹過(guò)臉頰，即使再冷，每個(gè)人的心里也是暖的，因?yàn)槟翘焓窃�宵�?jié)。我拉著媽媽的手，穿行在擺滿(mǎn)煙花的小路上，漫無(wú)目的地尋找著龍燈。突然媽媽停下了腳步和一個(gè)阿姨講起了話(huà)。“楊老師呀！好久不見(jiàn)，金姝過(guò)年就上初中啦！你可得照顧著她點(diǎn)，不聽(tīng)話(huà)就揍，她呀太調(diào)皮啦！”我癟了癟嘴，嘟囔著：“我哪調(diào)皮啦？我可是很乖的。”楊阿姨說(shuō)："金姝看起來(lái)很乖啊，我覺(jué)得這孩子不錯(cuò)！''說(shuō)完她沖我笑了笑。好美，好溫暖。再冷的嚴(yán)冬有了她的笑，也暖如春風(fēng)拂面。

　　那是楊老師第一次對(duì)我笑。

　　去年九月一日，我走進(jìn)了初中的大門(mén)。那天早上，我很緊張，不知道今天會(huì)發(fā)生什么事，不知道同學(xué)們好不好相處，不知道老師嚴(yán)不嚴(yán)厲，好像所有問(wèn)題一下子涌上心頭，緊張占據(jù)了我整個(gè)心房。我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，找到班級(jí)，走進(jìn)教室，一系列動(dòng)作完成后，我還是緊張。坐到座位上以后，我又看到了那張既熟悉又溫暖的笑臉。那一笑好似一副良藥，我心中的緊張一下子灰飛煙滅啦。天生攜帶快樂(lè)病毒的我一上午時(shí)間就和同學(xué)們打成一片。

　　那是楊老師第二次對(duì)我笑。

　　還有一次，是我第一次進(jìn)老師辦公室。那天語(yǔ)文考試結(jié)束后，老師把我叫進(jìn)了辦公室。完了完了，考砸啦！我心想。老師說(shuō)：”你考得不錯(cuò)，可你這字也太不漂亮啦！要多加練習(xí)，卷面要少涂改！“我由于一時(shí)緊張所以一直點(diǎn)頭。老師見(jiàn)我緊張成這樣，又笑著說(shuō)：“就像選美比賽一樣，你把滿(mǎn)臉貼上創(chuàng)可貼，別人知道你長(zhǎng)啥樣呀！”我一下子笑了出來(lái)。老師也笑了。老師的笑是很幽默的笑，我好被這幽默給迷惑了，也笑了起來(lái)。

　　那是楊老師第三次對(duì)我笑。

　　老師的笑實(shí)在太多太多。我好像已經(jīng)數(shù)不清，記不住了。老師對(duì)我們的付出太多太多了，我們好像不在乎，或是忘卻了人生旅途遙遠(yuǎn)，不知會(huì)有多少老師對(duì)你笑，但請(qǐng)你記��；那是上天給你的恩賜。

　　老師，您的笑我永不忘卻。

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