未來的學校生活作文

時間：2021-05-08 17:19:44 [第六單元]未來的XX 我要投稿

未來的學校生活作文6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的未來的學校生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

未來的學校生活作文6篇

未來的學校生活作文1

　　告別爸爸媽媽，乘著小巧的自動飛船，避開熙熙攘攘的街道，我一下子來到了未來的學校。折好飛船，同學們或一人或幾人，也坐著飛船紛紛來到。昔日人聲鼎沸喇叭陣陣，轎車、摩托車、自行車你擠我擁，堵塞的校門口現在變得流暢空曠，沒有了父母的大聲囑咐呵斥，告別了行人的埋怨，只有同學間的問候，見到老師的問好。

　　大門兩旁以及保安工作叔叔已經不見了，兩個學生微笑的機器人可以站在他們一邊。我走了自己過去，機器人不斷伸出手問候：“你好！”我在他的手上一碰，驗了指紋，蹦跳著進去。盡職的機器人進行保安守衛(wèi)者我們的學校，守護著社會我們。

　　走進教室，看到傳統(tǒng)的地板也變了，它自動調節(jié)教室的溫濕度。在寒冷的冬天，教室仍然是溫柔的，就像春天；在炎熱的天氣里，教室變得涼爽。無論室外溫度如何，室內都不會受到影響，四季如春！！教室的空氣自動調節(jié)，40~50人坐在教室里，不覺得空氣壓抑卻仿佛在自然，微風拂面，清新自然。教室里什么也沒有。不要看桌子和椅子。使用時，站在地板上說：“我的桌椅。”它會自動上升，這樣就不會占據位置，學生有更多的空間玩，扔沙包踢毽子，不再擔心狹窄的操場抱不住我們。教室里的課桌椅可以根據我們的身體和需要自動調整，讓學生感到舒適和自然。教室周圍的墻壁可以變色，下課時，它變成綠色，以保護我們的視力；在課堂上，它變成藍色，可以使我們的眼睛不那么累；教室里的光線，無論什么時候，都是如此明亮和舒適，從來不影響學生的學習。教室里的黑板已經成為一種新型的顯示器，它是觸摸敏感的，老師在課堂上不再用粉筆寫字，只需用手直接在屏幕上寫字。這既方便又環(huán)保，教師不再需要吃“粉筆灰”。而這種展示，還有一個功能，就是照顧坐在教室兩邊的學生，不管你坐在角落里的哪里，你只要用眼睛看，對你都是積極的，不需要擔心自己，因為經常坐在旁邊的眼睛會瞇或近視。班長讓教學成為視覺形象，沉浸式體驗，如<雅魯藏布大峽谷>這節(jié)課，老師給班長寫課，頓時，周圍出現了大峽谷的形象，大峽谷的山，大峽谷的水都出現在教室里，我們還聽到了嘩啦啦的水聲，感受到河水的清涼，仿佛我們真的來到了大峽谷！！6D教學令人驚嘆！！每節(jié)課，我們的收獲都很大，都忘了回來。這次精神之旅真精彩！！

　　一流的，我們每個人周圍的小機器人的出現和一個小麥克風。我對著電話說：“給我一個中國的書。”話音剛落，機器人微笑著從胃里取出一個中國圖書。該機器人可以監(jiān)督我們，如果學生不認真，或發(fā)呆做技巧，它會跳到桌子上，發(fā)出了紅色警報。當然，只有它的主人會發(fā)現，機器人也隨時檢查，指導我們的學習，既不是我們的助理是我們的老師。

　　或許可以有人認為會說，這樣的未來發(fā)展學校離我們很遙遠，但是我想一切社會皆有自己可能，科技的力量是無窮的。想必不久的將來，未來的學校進行一定程度能夠展現在需要我們的面前。

未來的學校生活作文2

　　20xx年的9月1日，小明早早地吃了飯，收拾好書包，開開心心地去學校，因為那天小明要正式成為四年級的'小學生了。

　　首先，他來到那個闊別兩個月的學校門口，發(fā)現有6個機器人，分別標有一、二、三六年級。小明驚奇地張大了嘴，他好奇地走到胸前有四年級的機器人身旁，遞上自己的學生卡。機器人在上面貼了一顆小紅星，說：“恭喜你小明同學，從今天開始你就是四年級的小學生了。”小明聽了開心極了。

　　接著，小明來到新教室，發(fā)現桌子上有許許多多的按鈕，并且每個同學的桌子上都放著一臺電腦。上課時，老師就在電腦上給同學們上課，同學們的一舉一動全部都看在眼里，同學們沒人敢做小動作；老師批改作業(yè)幾秒鐘就批改完畢，可真是令人驚嘆呀！不論是同學們搶著回答問題，還是對老師的講解提出疑問，只需要按一下桌子上的某個按鈕，立馬就可以得到實現，比起以往的教學、學習方式，這更令同學們學習勁頭十足，你追我趕的，成績全都是優(yōu)；這一切都要歸功于科技的迅速發(fā)展。

　　下午，小明來到體育館，上了一節(jié)完美的體育課。他們進行了打籃球、踢足球、跑步、跳高、跳遠等多種體育活動。另外還看了二樓的計算機房，三樓餐廳，四樓科技館、五樓空中花園多得數不勝數。科技的發(fā)展使我們的學校有了翻天覆地的變化。比如計算機課程的創(chuàng)新運用，科技館的展示，空中花園的亮相等，給人一種煥然一新的感覺，令人心曠神怡！

　　同學們，你們覺得我描繪的未來的學校生活怎么樣？希望是這樣的嗎？

未來的學校生活作文3

　　未來的學校會是什么樣子？我想象的翅膀，我面前的未來......

　　我拿23專用飛機，去上學。初來乍到，我驚呆了：只有三個原來的校舍現已成為三百層。我乘電梯下降到光層的速度，層類在哪里。但兩秒鐘去。我透過窗戶放在眼里，已經成為汽車的玩具版本，人們像螞蟻一樣爬行，爬行在街道上。

　　走進學生教室，這時中國廣播里傳來了一個預備鈴聲，原來是第一節(jié)語文課要開始了。同學們我們打開課桌上的平板進行電腦，屏幕上出現了張老師和藹可親的面容，“現在已經開始自己上課。”電腦里張老師親切的說。這時，屏幕上出現了第一課的課文，課文的內容分析可以同時通過這些動畫片的形式播放，真是太形像生動了，讓人記憶更加深刻。課文講完了，最后點一下家庭作業(yè)管理菜單，彈出了對于今天企業(yè)要做的作業(yè)設計內容。都是存在一些問題趣味題，同學們越做越有趣，越做越帶勁兒，不僅需要掌握了老師教的課內學習知識，而且還掌握了許多大學生課外閱讀知識。

　　接下來是體育課，這節(jié)課是由帥氣的機器人Mike上Mike帶我們去太空實驗室，讓我們在失重狀態(tài)下做各種造型。我擺出一個可愛的小兔子造型，有一位同學擺出小猴子的造型，再看看其他同學，大家的姿勢都很有趣，很可愛，同學們玩得很開心。

　　體育教師課后，學校教育會給我們每個學生同學一塊很小，但很可愛的餅干。別看它小，可是能頂一頓飯呢！這是作為一種具有高能量的壓縮餅干，所以對于同學們的身體都很積極健康，都很棒！

　　這就是企業(yè)未來的學校學習生活，我真希望這一天可以早日來到！

未來的學校生活作文4

　　大門兩旁保安叔叔不見了，兩個微笑的機器人站在一邊。我走了過去，機器人伸出手問候：“你好！”我在他的手上一碰，驗了指紋，蹦跳著進去。盡職的機器人保安守衛(wèi)者我們的學校，守護著我們。

　　走進教室，看見傳統(tǒng)的地板也變了，它自動調節(jié)著教室的溫度和濕度。在寒冷的冬天，這個教室依然溫和，就像春天似的；在炎熱的酷暑，教室里就變得涼爽。無論室外的溫度怎樣，室內都不會受到影響，四季如春！教室的空氣自動調節(jié)著，四五十人坐在教室里，沒有感覺到空氣的郁悶卻仿佛置身于大自然，清風拂面、清新自然。教室里空無一物，你別看沒桌椅，其實它們都藏著呢！用的時候，站在地板上，說一聲：“我的桌椅。”它就會自動上升，這樣就不占位置了，同學們有了更多的空間玩樂嬉戲，丟沙包踢毽子，不用再擔心狹小的操場容不下我們。教室的桌椅可以根據我們的身體和需要自動調節(jié)，讓同學們感到舒適自然。教室周圍的墻壁是可以變色的，在下課時，就變成綠色，保護我們的視力；上課時，就變成了藍色，可以讓我們的眼睛不那么疲勞；教室里的光線，無論何時，都是那么的明亮那么的舒暢，從不影響同學們的學習。教室的黑板變成了新型的顯示器，這是觸摸感應的，老師上課不再用粉筆寫字，直接用手在屏幕上寫字就行。這樣既方便又環(huán)保，老師也不用再吃“粉筆灰”了。而且這個顯示器，還有一個功能，就是可以照顧到坐在教室兩旁的同學，無論你坐在哪個角落，你只要用眼看去，對你來說都是正面，也就不需要擔心自己因為經常坐在旁邊而使眼睛會斜視或近視了。顯示器讓教學變得直觀形象、身臨其境，如《雅魯藏布大峽谷》這一課，老師把課寫到顯示器上，頓時，四周出現了大峽谷形象，大峽谷的山、大峽谷的水都出現在教室里，我們還聽到那嘩嘩的水聲，感受到河水的清涼，仿佛我們真正來到了大峽谷！6D教學真是太棒了！每一次上課，我們的收獲都很大，都流連忘返。這種心靈的旅程真是太美妙了！

　　上課了，我們每人身邊出現一個小機器人和一個小型的話筒。我對著話筒說：“給我語文書”。話音剛落，機器人笑著從肚子里拿出一本語文書。機器人可以監(jiān)督我們，如果有同學不認真，在做小動作或發(fā)呆，它就會跳到桌子上，發(fā)出紅色警告。當然只有它的主人會注意到，機器人還隨時指導檢查我們的學習，它既是我們的助手又是我們的老師。

　　或許有人會說，這樣的未來學校離我們很遙遠，但是我想一切皆有可能，科技的力量是無窮的。想必不久的將來，未來的學校一定能夠展現在我們的面前。

未來的學校生活作文5

　　“滴，滴”自動報時器又調皮地“叫”了起來，七點五十啦！“哎呀”，本來沉浸在甜蜜的夢鄉(xiāng)里的我，一下子從被子里蹦起來。我急忙穿好衣服，吃了一點兒壓縮面包，開著火箭車向學校馳去。

　　原來，今天是開學第一天，早晨七點五十就要求到學校。星光小學離我家有一千公里遠，過來幾分鐘，我就到了學校里。走到報名處，只見那里沒有一個人，忽然我看到一支筆在報名表上飛快地寫著學生們的名字，原來他們的報名處是無人控制的。接著我們又到了會飄浮的教學樓，我東瞧瞧西看看，怎么沒有樓梯呢？只聽一位同學大聲得說：“哇！這有氣球樓梯嘞！”我轉頭一看，果真有一個氣球樓梯。可是我們踩上去，氣球不就會爆炸嗎？這時，我聽到一位機器老師說：“我們這里的氣球樓梯時用復合橡膠做成的，不會爆炸！”于是，我走上樓梯，一轉眼就到了三年二班。電腦自動遙控機器老師在黑板上打了一些規(guī)則：交作業(yè)時請把作業(yè)放在作業(yè)入口處，紅燈時不合格，黃燈是良，綠燈是優(yōu)。上課時做筆記請用微型錄音機……

　　下課了，我到了“四季樂園”，這又是什么呢？我?guī)е闷嫘淖哌M了“春季音樂室”里面放著柔和的音樂。還有“夏季水槍室”里面放著六把水槍，我們拿著水槍可以開始打水仗了。“秋季圖書館”里面有非常多書，同時也可以感受到一陣陣涼爽的秋風。“冬季雪人谷”里面有皚皚白雪，我們在里面可以打雪仗，同時也給我們帶來了涼爽。

　　同學們，你們想來“星光小學”嗎？那好，請你們也來寫寫未來的學校吧！