習(xí)慣決定未來(lái)作文(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的習(xí)慣決定未來(lái)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習(xí)慣決定未來(lái)作文1
有一天，我和媽媽一起去樓下散步，這時(shí)，突然聽到耳邊傳來(lái)一陣竊竊私語(yǔ)，我和媽媽走近一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是四個(gè)垃圾桶在對(duì)話。我們悄悄地躲到墻角繼續(xù)偷聽。只聽到紅色垃圾桶開口說(shuō)話：“我明明是有害垃圾桶，可是居然有人把廚余垃圾送給了我！”它剛說(shuō)完，緊接著藍(lán)色垃圾桶就憤憤不平地說(shuō)道：“我更慘，我的孩子們無(wú)家可歸，許多人都把我的孩子們丟棄在馬路邊。”垃圾桶們就這樣你一句，我一句的抱怨個(gè)不停……
此時(shí)，夜幕就要降臨了，我和媽媽返回家中。到家以后，我一直在想：“如何幫助那些垃圾桶呢？”
首先，我覺得應(yīng)該先從自我做起。于是在媽媽的幫助下，我上網(wǎng)查了許多關(guān)于垃圾分類的資料，并做了相關(guān)筆記。三天后，我把有關(guān)垃圾分類的知識(shí)都背了下來(lái)。
接著，我和媽媽一起做了一個(gè)關(guān)于垃圾分類的網(wǎng)頁(yè)，上面記載了一些關(guān)于垃圾分類的小知識(shí)，還有能讓人們更加了解垃圾分類的小視頻，這樣做是為了讓更多的人知道垃圾分類的益處。
最后，我畫了一張關(guān)于垃圾分類的宣傳海報(bào)，并打印了五十份，在得到小區(qū)管理員的同意下，把宣傳海報(bào)貼到了小區(qū)各個(gè)宣傳欄，這樣小區(qū)里面的人們都能看到。
過(guò)了幾天，我又去扔垃圾，心想這下大家應(yīng)該都會(huì)垃圾分類了吧。我扔完垃圾后，就發(fā)現(xiàn)有一位老爺爺愁眉苦臉地站在垃圾桶前面。于是我上前去問老爺爺：“老爺爺您怎么了？”老爺爺小聲地說(shuō)：“小朋友，這里有這么多垃圾桶，我不知道香蕉皮應(yīng)該扔到哪個(gè)垃圾桶里面呢。”我微笑地回答到：“老爺爺不用急，香蕉是廚余垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)綠色的垃圾桶里面。廚余垃圾就是我們通常廚房的剩菜、剩飯、瓜果皮殼等，它們很容易腐壞的，經(jīng)過(guò)妥善處理，可轉(zhuǎn)化為新的資源。”老爺爺聽完后，用慈祥的目光看著我說(shuō)：“可真是個(gè)聰明的小姑娘，小腦袋里裝著大智慧哩！爺爺我受教咯！”說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。
回到家后，我心想，是啊，盡管我之前做了這么多的努力，可還是有好多人們不知道如何垃圾分類。于是我又去找來(lái)四張便利貼，上面寫著廚余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾。并在下面寫上對(duì)應(yīng)的各類垃圾，寫好后，我把它們分別貼到對(duì)應(yīng)的垃圾桶上。
漸漸地越來(lái)越多的人學(xué)會(huì)了垃圾分類。讓可回收垃圾得到充分的回收利用，讓廚余垃圾歸順自然返回大地，讓有害垃圾遠(yuǎn)離自然得到控制。讓我們的家園越來(lái)越好，讓我們的地球越來(lái)越美。
習(xí)慣成自然，習(xí)慣決定未來(lái)。養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)好行為。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，將我們身邊的垃圾分類，還天空一片蔚藍(lán)，還江河一片清澈，還大地一片碧綠！
習(xí)慣決定未來(lái)作文2
我作為一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，一定要養(yǎng)成很好的習(xí)慣，俗話說(shuō)：“習(xí)慣往往決定未來(lái)。”養(yǎng)成好的習(xí)慣是為接下的學(xué)習(xí)更好的發(fā)展。
我們一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣成就一個(gè)品德好的人。我們每天的行動(dòng)都有著習(xí)慣，習(xí)慣決定我們的成敗，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，作業(yè)一定要按時(shí)完成，完成后自己認(rèn)真的檢查作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)要有一個(gè)良好的環(huán)境，不要被身邊的事物所影響。應(yīng)認(rèn)真讀書，堅(jiān)持每一周都背兩課書。而我們?cè)谏钌献约旱囊轮欢ㄒ獦闼兀瑢?duì)人應(yīng)禮貌，不要進(jìn)未成年人不該進(jìn)的地方，比如網(wǎng)吧，很多的人就是因?yàn)楸痪W(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)所吞噬。
我以前也是習(xí)慣不好，寫作業(yè)時(shí)不用心，一些作業(yè)就被身邊的事物所影響，一下要喝水，一下要上廁所，總是寫一點(diǎn)就玩去了，媽媽看到我這個(gè)樣子便對(duì)我說(shuō)：“如果你再這樣下去，你就不要讀書了，你整天就在家里玩吧，你的未來(lái)由你自己決定，要不要讀書，你來(lái)給我一個(gè)答復(fù)吧。”我或許是被媽媽這一言一語(yǔ)所打動(dòng)。所以我決定開始改掉這一個(gè)毛病，每天堅(jiān)持一定要完成所有作業(yè)，每一周都要背書，注意力集中在作業(yè)上，不被分散，朋友來(lái)叫我去玩的時(shí)候我總會(huì)說(shuō)：我先做完作業(yè)，我再去玩。”經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的改正，我的毛病終于被改過(guò)來(lái)了，從此我一些作業(yè)就非常專心。
還有一次我喜歡玩電腦了，那一回我?guī)缀跆焯焱骐娔X，我發(fā)現(xiàn)我開始玩電腦開始上癮了，我想制止我不玩電腦，可是我控制不住我，總是玩，我因?yàn)檫@個(gè)事被媽媽罵了一遍，媽媽告訴我：“電腦是好事只是你玩的是游戲，所以這件事就變成了壞事，你應(yīng)該用電腦去查資料，查不懂的英語(yǔ)單詞……，而不應(yīng)該去打游戲。”我聽了媽媽的話，覺得媽媽說(shuō)的有道理，所以我開始制止我玩電腦，我把鑰匙給媽媽，讓媽媽保管制止我玩電腦，就這樣我成功制止住我了，我現(xiàn)在用電腦都是查資料，看新聞，不再玩游戲了。
我們要一點(diǎn)點(diǎn)積累著這些習(xí)慣，讓自己變成一個(gè)習(xí)慣非常好的人，因?yàn)榱?xí)慣決定未來(lái)。
習(xí)慣決定未來(lái)作文3
對(duì)于“習(xí)慣”這個(gè)名詞，相信大家都很熟悉吧。有人說(shuō)，習(xí)慣有沒有都無(wú)所謂，它又不是至關(guān)重要的。也有人說(shuō)，好習(xí)慣的養(yǎng)成很難。還有人說(shuō)，習(xí)慣每個(gè)人都有，不值一提。而我卻認(rèn)為，好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于我們每個(gè)人都很重要，習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。
好習(xí)慣可以伴你走向，成功，相反，壞習(xí)慣則可以令你走向失敗。成功的人之所以成功是因?yàn)樗麄兞?xí)慣與勤奮和努力同行，失敗的人之所以失敗，是因?yàn)樗麄兞?xí)慣與懶惰和放棄同行。而且成功的人又都充滿信心，這樣的人怎能不成功？
回看我中了十年的“習(xí)慣樹”，看看都結(jié)了哪些果實(shí)？我想最大的一顆應(yīng)該是“不挑食”。聽媽媽說(shuō)，小時(shí)的我很淘氣，大人不讓做的事偏偏要做，大人讓做的事偏偏不做。媽媽為了讓我不挑食，使出了渾身解數(shù)，但都沒成功。奶奶一句話，我便再也不挑食了。奶奶說(shuō)的是：“大孫女，我看你不是不想吃，是不敢吃，怎么，連我都不如啊？”起初要強(qiáng)的我只是想證明給奶奶看，但后來(lái)我慢慢就習(xí)慣了，使我的“習(xí)慣樹”上長(zhǎng)出了一個(gè)嫩芽。十多年后，嫩芽長(zhǎng)成了果實(shí)。
而“習(xí)慣樹”上最漂亮的果實(shí)則是“勤學(xué)習(xí)、惜時(shí)間”。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我很拖拉，不到一小時(shí)的作業(yè)我可以寫兩個(gè)小時(shí)。媽媽為了給我改過(guò)來(lái)這個(gè)壞習(xí)慣，給我制定了學(xué)習(xí)時(shí)間表。提前寫完作業(yè)，有獎(jiǎng)；超出預(yù)定時(shí)間，受罰。而我寫完作業(yè)后的時(shí)間除了玩兒，還要預(yù)習(xí)新課，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，讓我早早樹立起“溫故而知新”的思想。讓習(xí)慣樹又出了嫩芽，還使我養(yǎng)成了一個(gè)新習(xí)慣。
我的“習(xí)慣樹”上還有一些果實(shí)不夠健壯，比如“粗心大意、過(guò)于貪玩、老是讓爸爸媽媽擔(dān)心”的斑點(diǎn)和“過(guò)于靦腆、上課發(fā)言不積極”等蟲眼。不過(guò)，我相信，只要我施好“肯改正”的`肥料和澆好“善于吸取別人優(yōu)點(diǎn)”的水，這些果實(shí)一定會(huì)越長(zhǎng)越成熟、越長(zhǎng)越香甜。
好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成敗是至關(guān)重要的，伙伴們讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓我們的習(xí)慣果越長(zhǎng)越多、越長(zhǎng)越甘甜，為自己的明天帶來(lái)芬芳吧！讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)，帶我們走向成功，走向輝煌！
習(xí)慣決定未來(lái)作文4
人們常說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來(lái)”。我對(duì)這句話有著深刻的理解。好的習(xí)慣影響你，培養(yǎng)你良好的品質(zhì)，使你越來(lái)越優(yōu)秀。而壞習(xí)慣卻會(huì)影響你正常的生活，危害你身心健康。
例如著名科學(xué)家愛迪生，他從小就養(yǎng)成了珍惜時(shí)間的的良好習(xí)慣。一次，他與朋友約在一個(gè)餐廳見面，等了很久都沒有等到，朋友都覺得他這樣太浪費(fèi)時(shí)間了。而他卻笑瞇瞇的說(shuō)：“沒事了啊，我已經(jīng)利用這段時(shí)間解決了很多難題了”。的確，珍惜時(shí)間成了愛迪生的一個(gè)習(xí)慣。我認(rèn)為，他的成功與這個(gè)習(xí)慣是密不可分的。正是他對(duì)時(shí)間的珍惜，才使他有了一千多項(xiàng)發(fā)明，成為眾所周知的發(fā)明大王。
再比如，曾經(jīng)有一個(gè)被公認(rèn)的天才少年就因?yàn)閴牧?xí)慣的養(yǎng)成最終成為了當(dāng)?shù)乇池?fù)罵名的小偷。當(dāng)他被抓住時(shí)人們都非常詫異他為什么會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。“我總是忍不住想去偷東西”，他是這么說(shuō)道。而為什么一個(gè)衣食無(wú)憂的天才少年會(huì)去偷東西呢？經(jīng)專家研究發(fā)現(xiàn)，是他小時(shí)養(yǎng)成了小偷小摸的習(xí)慣，一步步使他不再拘泥于小偷小摸最終犯下大罪。
這兩個(gè)例子充分反映了好習(xí)慣與壞習(xí)慣造成影響的強(qiáng)烈反差。所以，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。不要以為壞習(xí)慣很小就姑息遷就自己，這些無(wú)形中影響我們的思想，支配著我們的行為，左右著我們的成敗。如果好習(xí)慣可以根深蒂固，那便會(huì)受益終生。
習(xí)慣對(duì)我們的生活有極大的影響，因?yàn)樗且回灥摹Ｔ诓恢挥X中，習(xí)慣影響了我們的一生。正如愛迪生這樣，好的習(xí)慣必定會(huì)帶領(lǐng)我們走向成功。所以，在日常生活中，我們要養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，養(yǎng)成孝敬父母等諸多好習(xí)慣。
習(xí)慣決定未來(lái)，我們要在好習(xí)慣和壞習(xí)慣之間做出正確的抉擇，養(yǎng)成好習(xí)慣把力量凝聚于內(nèi)，把浮躁和妄動(dòng)收斂起來(lái)，學(xué)習(xí)他人的好習(xí)慣，剔除壞習(xí)慣。不要讓壞習(xí)慣在悄無(wú)聲息中，破壞了我們對(duì)美好未來(lái)的憧憬；更不要讓壞習(xí)慣在悄無(wú)聲息中，釀造一場(chǎng)黯然神傷的悲劇……
總之，我們要珍惜現(xiàn)在已有的好習(xí)慣，培養(yǎng)更多未有的好習(xí)慣，為成為未來(lái)的人生贏家而砥礪前行。
習(xí)慣決定未來(lái)作文5
我做為一個(gè)小學(xué)的學(xué)員，一定要培養(yǎng)很好的習(xí)慣，俗話說(shuō)得好：“習(xí)慣通常決策將來(lái)。”培養(yǎng)好的習(xí)慣是為接下來(lái)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)更強(qiáng)的發(fā)展趨勢(shì)。
大家一定要培養(yǎng)好的習(xí)慣，由于良好的習(xí)慣造就一個(gè)品行好的人。大家每日的行動(dòng)都擁有習(xí)慣，習(xí)慣決策大家的成功與失敗，大家在學(xué)習(xí)方面一定要培養(yǎng)好的習(xí)慣，工作一定要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，進(jìn)行后自身用心的檢查作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要有一個(gè)優(yōu)良的自然環(huán)境，不必被身旁的事情所危害。應(yīng)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈每一周都背兩課書。而大家在生活中自身的服裝一定要質(zhì)樸，對(duì)人應(yīng)文明禮貌，不必進(jìn)未成年不應(yīng)該進(jìn)的地區(qū)，例如網(wǎng)咖，許多的人便是由于被互聯(lián)網(wǎng)這張開網(wǎng)所吞食。
我之前也是習(xí)慣不太好，做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，一些工作就被身旁的事情所危害，一下要飲水，一下要尿尿，一直寫一點(diǎn)就玩來(lái)到，媽媽見到我這個(gè)模樣便對(duì)我說(shuō)：“假如你再那樣下來(lái)，你也就不必念書了，你一天到晚就在家里玩吧，你的將來(lái)由你自己決策，需不需要念書，你去給我一個(gè)回應(yīng)吧。”我也許是被媽媽這一言一語(yǔ)所觸動(dòng)。因此我打算剛開始改正這一個(gè)問題，每日?qǐng)?jiān)持不懈一定要進(jìn)行全部工作，每一周必須做作業(yè)，注意力集中在工作上，不被分散化，盆友來(lái)叫陪我玩的情況下我都會(huì)說(shuō)：我先做完作業(yè)，我再玩兒。”歷經(jīng)好多個(gè)禮拜的糾正，我的問題總算被改回來(lái)了，此后我一些工作就十分專心致志。
也有一次我很喜歡玩電腦了，那一回我基本上每天玩電腦，我發(fā)現(xiàn)了我剛開始玩電腦剛開始無(wú)法自拔，我覺得勸阻我不會(huì)玩電腦，而我控制不住我，一直玩，我由于這一事被媽媽罵了一遍，媽媽跟我說(shuō)：“電腦上是好事兒僅僅你玩的是手機(jī)游戲，因此這件事情就變成了錯(cuò)事，你應(yīng)該用電腦去搜集資料，查不明白的英文單詞……，而不應(yīng)該去玩游戲。”想聽了媽媽得話，感覺媽媽說(shuō)的有些道理，所以我剛開始勸阻我玩電腦，我將鎖匙給媽媽，讓媽媽存放勸阻我玩電腦，就是這樣我取得成功勸阻住我了，現(xiàn)在我用電腦全是搜集資料，閱讀資訊，已不打游戲了。
我們要一點(diǎn)點(diǎn)累積著這種習(xí)慣，讓自身變?yōu)橐粋�(gè)習(xí)慣很好的人，由于習(xí)慣決策將來(lái)。
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