網(wǎng)絡(luò)作文[精華9篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇1

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的'發(fā)展，各種眼花繚亂的電子產(chǎn)品被送進(jìn)了商場(chǎng)，其中，電腦是最普遍的，幾乎家家戶戶都有電腦，那么，電腦有什么好處和壞處呢？

　　網(wǎng)絡(luò)的好處非常之多，比如說：“我們可以查資料、可以看新聞、可以聽音樂、可以上qq視頻聊天、可以休閑時(shí)玩會(huì)兒游戲、可以用360安全瀏覽器來防止進(jìn)入木馬病毒……”真是既方便又快捷。網(wǎng)絡(luò)雖然有這么多好處，但是它也有許多壞處，比如說：“網(wǎng)絡(luò)有騙子、有輻射、有惡意網(wǎng)站、會(huì)影響學(xué)習(xí)、會(huì)影響視力……”

　　我覺得我們應(yīng)該控制上網(wǎng)時(shí)間，才能避開壞處，發(fā)揚(yáng)好的一面。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇2

　　網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代文明飛速發(fā)展帶來的成果。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，不同的人給定了不同的意見。有人說它好，能幫助我們，有人說它不好，害了我們。但由于子女的原因，有很多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是弊大于利的，所以去排斥網(wǎng)絡(luò)。我認(rèn)為，好與不好，關(guān)鍵是在于你怎么用它。用在好的方面，它在你手里，就只能是工具，任你驅(qū)使，為你服務(wù)，讓你的生活更加便捷。當(dāng)你把它用在壞的方面，那么就只能被它迷惑，任它擺布，成為把你引向黑暗中的.毒藥，變成惡魔。

　　但我認(rèn)為還是利大于弊的。好的方面，主要體現(xiàn)在它提高了我們工作的效率，生活的質(zhì)量。讓我在一個(gè)地方，不再像以前一樣，對(duì)于其他事一無所知了。現(xiàn)在，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，我們對(duì)世界的了解遠(yuǎn)勝以前，我們的眼界開闊了，我們的朋友圈也更廣了。壞的方面，主要體現(xiàn)在學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)范罪犯上。對(duì)于學(xué)生，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)為他們的孩子賣手機(jī)電腦。導(dǎo)致了學(xué)生在意志不夠堅(jiān)定的時(shí)候，接觸了虛幻，最終深深陷入在虛幻世界，不再關(guān)心學(xué)習(xí)，荒廢青春。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)范罪的人，他們則是利用網(wǎng)絡(luò)，騙取他人的錢財(cái)。這樣就影響了社會(huì)的安定，更影響了人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信任感。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代人所必須具有的，如何做到最好的利用它，只是我們需要克服的困難罷了。

　　像學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)，只要家長(zhǎng)注意，就能逐漸化解，像網(wǎng)絡(luò)犯罪，隨著教育的發(fā)展，人們文化的進(jìn)步，也能逐漸消失。所以，我們不應(yīng)該因?yàn)槠渲械囊稽c(diǎn)弊端，就去排斥網(wǎng)絡(luò)。我們現(xiàn)在所處的時(shí)代叫網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們不能不懂它。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇3

　　“水可覆舟，亦可載舟。”網(wǎng)絡(luò)也是如此，可以給人帶來方便，也可以給人帶來禍患！

　　相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)人都有所了解，是當(dāng)之無愧的依靠。它帶給我們?cè)S多的便利與好處。自古以來，人們傳播信息的方式都有略有不便，從快馬送信改變?yōu)轱w鴿傳書，在民國(guó)時(shí)期，人們已經(jīng)使用上了郵箱，直到經(jīng)濟(jì)繁榮，科技發(fā)達(dá)的今天，人們只需幾秒鐘就可以輕輕松松地把信息傳送給對(duì)方，那么是什么高科技擁有這么驚人的速度呢？是電腦，他為人類帶來了許多便捷！要知道，知識(shí)是無限的，但是書本卻是有限的，那里只有有限的知識(shí)和固定的內(nèi)容，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我們的需求，書本拿起來笨拙，看起來也很不方便，為此，電腦解決了所有的問題，他有世界上所有的知識(shí)，當(dāng)天新聞第一時(shí)間在網(wǎng)上報(bào)道。

　　“水可載舟，亦可覆舟。”網(wǎng)絡(luò)可以給我們帶來很多的便利和快樂，但是同時(shí)也在我們的身心上留下了陰影！大家都知道，電腦的屏幕具有相當(dāng)強(qiáng)的輻射，所以，如果電腦看多了的話，我們的.眼睛就會(huì)慢慢地近視，最后不得不戴上高度近視的眼鏡！可是，問題就在于現(xiàn)在的青少年身心還沒有發(fā)育完全，對(duì)網(wǎng)絡(luò)沒有任何的抵抗性，能抵制住誘惑的往往只有寥寥幾人，這幾年，青少年近視人數(shù)在迅速增長(zhǎng)！網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)虛擬的環(huán)境，但是卻有很多人為之沉迷，學(xué)習(xí)一落千丈。

　　“花有重開日，人無再少年”為了我們無限的大好前程，大家應(yīng)該一起為自己設(shè)立一個(gè)玩電腦的時(shí)間表，電腦是水，可載舟，亦可覆舟！

網(wǎng)絡(luò)作文 篇4

　　隨著時(shí)代的步伐，人們漸漸跨入了高科技時(shí)代——“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”。

　　說起網(wǎng)絡(luò)，誰(shuí)人不知，無人不曉。人們談?wù)撟疃嗟氖恰澳闵暇W(wǎng)了嗎”“你在線嗎！”“最近又網(wǎng)購(gòu)什么了嗎？……”網(wǎng)絡(luò)給我們的生活、學(xué)習(xí)都帶來了許多好處，既方便，又快捷。

　　于是網(wǎng)絡(luò)作文應(yīng)運(yùn)而生。它像一位無處不在的神秘高人，全國(guó)各地的學(xué)生，只要用手輕輕敲擊鍵盤，所有的問題都迎刃而解，給人一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感受。

　　有一次，孩子問我有關(guān)寫景狀物的作文怎么寫，我絞盡腦汁也想不出來。中午回來，呆呆地坐在電腦前面，突然，收到同學(xué)的一封郵件，我靈機(jī)一動(dòng)，應(yīng)該找這位高人幫忙呀！我迅速打開網(wǎng)頁(yè)，手指輕輕點(diǎn)擊，一篇篇有關(guān)寫景狀物的作文盡收眼底。其中，還有名師講解，精簡(jiǎn)點(diǎn)評(píng)。慢慢地，我對(duì)寫景狀物的作文的寫法有了大概的了解，就是以某一景物，某一物體來描寫的，在寫作過程中，別忘了帶上我們的思想情感。我拿起筆，不假思索地一揮而就寫完，讀了幾遍，感覺不是很好，我不如發(fā)到網(wǎng)上去，讓全國(guó)各地的同學(xué)都來幫我修改。說干就干，不一會(huì)兒，我收到各種各樣的點(diǎn)評(píng)，“結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，如果在結(jié)尾處，與第一段呼應(yīng)，那就完美了”。“如果把景物寫得美一點(diǎn)就更好了，那你的.作文肯定是最美麗，給人一種，美麗的心情”。我收到這篇評(píng)論，心里感到舒服多了。收到這么多的寶貴的意見，我又重新寫了一篇，指導(dǎo)孩子后，他非常滿意。后來交到了老師那里，果然受到了老師的好評(píng)。從此，我喜歡上了“網(wǎng)絡(luò)作文”，有空就打開網(wǎng)頁(yè)，尋找這些高人。

　　當(dāng)然，任何事情都有他的另一面，網(wǎng)絡(luò)作文也不例外，很多學(xué)生成了“網(wǎng)蟲”，遇到問題自己不動(dòng)腦筋思考，總是依賴網(wǎng)絡(luò)甚至有抄襲的現(xiàn)象，這需要家長(zhǎng)及時(shí)地安排、監(jiān)督。

　　總之，網(wǎng)絡(luò)作文利大于弊，我們要取長(zhǎng)避短，好好尊重這位神秘高人，讓孩子要多在網(wǎng)上寫作文，這樣，既可以提高孩子的寫作水平，又可以幫助我們解決一切困難。我很喜歡這位高人，你喜歡嗎？快上網(wǎng)了解我們這位高人吧，它會(huì)給我們生活帶來樂趣的。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇5

　　江山易改，本性難移。這不，酷愛網(wǎng)絡(luò)的我這幾天就走火入魔了！自從我迷上了網(wǎng)絡(luò)以后，我的日子便沒有一天是真正安寧過的。每天晚上寫完作業(yè)后，我都會(huì)貓手貓腳地把爸爸媽媽在干什么給偵查一遍，在心里估摸著他們什么時(shí)候可能會(huì)闖進(jìn)來，接著悄悄地把房門關(guān)上，最后以“查資料”的名義偷偷摸摸地上網(wǎng)。我打開電腦，像一只魚兒一樣在大海般的網(wǎng)絡(luò)里盡情地、自由自在地暢游著。看新聞、讀小說、玩游戲、聽歌曲等等。無論是哪一項(xiàng)，都讓我如癡如醉。時(shí)間在不知不覺中溜走了，從我規(guī)定的半小時(shí)延長(zhǎng)到一小時(shí)，又從一小時(shí)延長(zhǎng)到更長(zhǎng)。

　　過了些日子，我從原來的高興變?yōu)榱藷�惱：再這樣下去，我的視力肯定會(huì)下降，圣體也會(huì)漸漸變差，但每次我一打開電腦，都會(huì)不受控制，這可怎么辦才好呢？一次語(yǔ)文課上，林老師教我們《破釜沉舟》，她對(duì)我們說：“項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)為了自己的戰(zhàn)隊(duì)不逃命，狠下心來斷了自己軍隊(duì)的后路，我們?cè)谏�活中藥多學(xué)習(xí)項(xiàng)羽這種“逼自己的精神。”我在心里不僅暗暗感嘆道：是啊，我們?cè)谏�活中�?yīng)該常常狠狠地“逼”自己一把。上網(wǎng)本來是一件好事，但要是太走火入魔了，也會(huì)變成了壞事。這時(shí)我們的克制力也抵抗不了網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的誘惑力，因此，只有狠狠地“逼”自己一把，才可以戒掉自己的壞毛病。

　　回到家后，我不再像往常一樣打開電腦，而是俯在自己的.桌上認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)，把房間的門打開，咬著牙不去開左邊的電腦。做完作業(yè)后，我的心里慢慢向電腦移動(dòng)著，我覺得身體像被千萬(wàn)個(gè)小蟲子咬著，痛極了，但我仍咬牙不去開電腦。剛準(zhǔn)備往電腦桌旁移動(dòng)時(shí)，便立馬轉(zhuǎn)過身奔向客廳，不讓自己碰電腦。

　　剛開始時(shí)，戒掉這個(gè)習(xí)慣非常難，但一過這個(gè)關(guān)，后面就容易多了。改掉這個(gè)毛病以后，我又給自己定了一套上網(wǎng)方案，什么時(shí)間上網(wǎng)，上網(wǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，上面寫得都很詳細(xì)，我照著這個(gè)方案做，既收獲了知識(shí)，又不會(huì)對(duì)自己有很大的影響。人的本性就是喜歡享受而不喜歡勞動(dòng)，改掉也是很難得，幾乎沒什么人的克制力能達(dá)到那種水平。所以，有時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)狠狠地逼自己一把，逼不逼得成功，就要看你自己的毅力如何了。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇6

　　俗話說的好：“自古英雄出少年”。我不敢把我書中的這幫年輕的主人公統(tǒng)稱為英雄，因?yàn)檫@不免有點(diǎn)吹噓，我要是真這么說了在座的您一定會(huì)把我和FIFAWORLDCUP20xx里的裁判相提并論（說假話，吹黑哨），但我又不能把這幫天才少年埋沒，因?yàn)樵谒麄兩砩希�的的確確透著一股才氣。于是，幫他們冠個(gè)命，就叫“先鋒”吧！

　　俗話又說的好：“時(shí)代造就人才”。現(xiàn)在是什么時(shí)代？是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代里，孕育著一批人，一批有理想、有抱負(fù)、有志氣的年輕人。他們是時(shí)代的先鋒，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的先鋒！

　　我不敢說我寫這本書后會(huì)有多少人去看、去買、去關(guān)注，我也不敢說我寫了這本書后我就會(huì)像韓寒一樣一夜成名，我更不敢說我寫了這本書后，從此就要立志當(dāng)一名作家，兩耳不聞窗外事，一心只知寫小說。我寫這本書完全是為了個(gè)人的消遣和對(duì)自己真實(shí)寫作水平的一個(gè)見證，可能有人會(huì)說我是趕現(xiàn)在的出書熱，我不否認(rèn)，為什么有那么多的人去出書？可能那些人根本就不是作家，或是搞文學(xué)創(chuàng)作的，但為了趕出書熱，為了提高自己的知名度，他們只好沒命的寫呀寫呀，費(fèi)了一年半載，寫的不外乎是小說，或是自傳。

　　我喜歡讀名人的自傳，雖然他們寫的可能沒有華麗的詞藻，也沒有精辟的格言，但我就是喜歡讀，喜歡讀那種樸素，喜歡讀那種流露于言詞之中的個(gè)性。我讀了崔永元的《不過如此》，感到那里的每一句話都是那么樸實(shí)無華，而每一句話中又透露出他的那種個(gè)性――幽默風(fēng)趣。這樣的書我便是愛不釋手。

　　這幾年，又有無數(shù)的青少年作家涌現(xiàn)出來，17歲的.韓寒寫了一本《三重門》，因此一下子成了社會(huì)談?wù)摰慕裹c(diǎn)，這本書可能沒有大文豪那樣的文筆，但寫的卻獨(dú)具一格，有個(gè)性！（話說回來，還是有點(diǎn)模仿錢老先生的筆墨）12歲的小妹妹蔣方舟不落其后，又寫了一本《正在發(fā)育》，這更使我感嘆如今青少年作家的早成。

　　我說了這么多，并不是反對(duì)青少年寫小說，而是要說明一點(diǎn)，既然是青少年寫的文章，就應(yīng)該把青少年的東西變得多一點(diǎn)，青少年的東西，指的就是孩子的童稚，孩子的幻想，孩子的無憂無慮，為什么偏偏要把社會(huì)想得那么黑暗？為什么偏偏要把自己的內(nèi)心搞得那么復(fù)雜？雖說我是一個(gè)14歲的少年，但我并不是那么老成，我是一個(gè)開心的人，我要把我的這份心情融會(huì)到我的書中，讓大家都開心。我要讓大家知道：一個(gè)少年，不要有太多的抱怨；一個(gè)少年，不要把事情想得太復(fù)雜；一個(gè)少年，不要被愛情弄得哭哭啼啼――少年，要像書中的主人公一樣，無憂無慮，在這種自然的心態(tài)下，去探索網(wǎng)絡(luò)的奧秘，去研究計(jì)算機(jī)的深邃，去暢談美好的明天！

網(wǎng)絡(luò)作文 篇7

　　曾有過一段時(shí)間，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是我的生命，沒有它我?guī)缀醪荒艽婊睿��?dāng)這個(gè)感覺出現(xiàn)的時(shí)候，我被自己嚇了一大跳。于是，倉(cāng)惶逃走，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)世界，遠(yuǎn)離所謂的網(wǎng)絡(luò)情緣。用了好長(zhǎng)的時(shí)間，讓自己好好清醒。當(dāng)我確定可以把握自己的時(shí)候，我重新進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)世界中來。

　　網(wǎng)絡(luò)是什么？為什么可以讓如此多的人癡迷，為什么可以讓如此多的人傷痛？為什么可以讓人痛過之后，依然還要回來？

　　每天有12個(gè)小時(shí)的時(shí)間要耗在網(wǎng)絡(luò)上，對(duì)著冷冰冰的屏幕，對(duì)著硬梆梆的鍵盤，對(duì)著一個(gè)個(gè)陌生而又熟悉的ID，我釋放著自己的全部熱情。

　　我們經(jīng)常為了網(wǎng)絡(luò)中一次最深的交流而心動(dòng)不已；我們經(jīng)常為了游戲中的一次勝利而歡欣鼓舞；我們經(jīng)常為了虛幻的追求而患得患失。就這樣，一任自己癡迷進(jìn)去，把喜怒哀樂全部釋放在這里；一任自己深陷進(jìn)去，把太多的感情宣泄在這里。就這樣，讓自己投入的愛一次，投入的痛一次，投入的傷一次……幾番起起落落，幾番沉沉浮浮，終于累了，厭了，倦了，然后悲傷的離去。

　　只是離開了人，卻離不開心，心中依然有牽掛，心中依然有惦記，心中依然有不悔。于是，沉寂了一段時(shí)間后，又回來，又來到這個(gè)讓人哭不得，笑不得，恨不得，罵不得的世界，又讓自己繼續(xù)沉淪。

　　幾番沉浮，幾番掙扎，累了自己，亂了心緒。

　　鐘情于網(wǎng)絡(luò)，我已經(jīng)好久沒有去戶外享受陽(yáng)光明媚的天氣了，我已經(jīng)好久沒有陪著兒子聊天了，我已經(jīng)好久沒有和家人一起出去游玩了，我已經(jīng)好久沒有……

　　網(wǎng)絡(luò)是什么，為什么可以讓我如此深陷，而忽略了身邊的親情，友情和愛情。網(wǎng)絡(luò)不就是一個(gè)虛幻的.世界嗎？為什么我還要讓自己沉迷，為什么我要把自己輕易都不肯說出的話，全部在這里釋放呢？為什么我要讓自己久已塵封的心扉，要在這里打開？為什么……

　　沒有答案，找不到答案，有的只是結(jié)果。

　　總是喊著上網(wǎng)累，卻不知道累在哪里，累的不是網(wǎng)，累的是自己的心。

　　一樣的網(wǎng)，不一樣的人，不一樣的心境。到現(xiàn)在，依然還有好多東西看不透，理不清，網(wǎng)絡(luò)沒錯(cuò)，錯(cuò)的是我們自己，錯(cuò)的是心境，錯(cuò)的是看不開的情結(jié)……

網(wǎng)絡(luò)作文 篇8

　　在語(yǔ)文老師鼓吹上網(wǎng)的樂趣之際，我也騷動(dòng)起來。以往我也曾想過此事，但各種原因讓我未能如愿。我也曾聽說過網(wǎng)上wangke、超級(jí)病毒一類的報(bào)道，特別是那昂貴的話費(fèi)。作為菜鳥一只，我只得在一旁，對(duì)網(wǎng)絡(luò)敬而遠(yuǎn)之，讓家中那臺(tái)極為優(yōu)秀的PC盡干些386的勾當(dāng)。

　　直到上周六，我還能抵檔那些蜂擁而至的.網(wǎng)絡(luò)誘惑——新浪的王志東身價(jià)已過億，黃健翔用他魔力的聲音勸我加入“德甲聊天”，以及那些浪漫的網(wǎng)絡(luò)愛情。終于爆發(fā)了!我要上網(wǎng)!管他三七二十一!絲毫也不管愛蟲正在全球肆虐，開始近乎瘋狂地注冊(cè)郵箱。

　　接下來便是網(wǎng)蟲的常去之所：聊天室。我仿佛一下子便跌入了夢(mèng)境，里面猶如《星球大戰(zhàn)》中描寫的，各種奇怪的名字魚龍混雜。雖然一切都是虛擬的世界，但我還是無所適從。我用極不熟練的’‘智能ABC”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打上“大家好”。然后再說“有誰(shuí)有空”。想不到馬上有人回應(yīng)：“是girl嗎?”我猛然發(fā)現(xiàn)自己竟取了一個(gè)女性化的名字。我終于感受到了女性的優(yōu)勢(shì)!我不動(dòng)聲色地聊了起來，把自己當(dāng)成一個(gè)老手。但無奈力不從心，一句話剛打一半?yún)s忘了下個(gè)字的拼音，弄得對(duì)方連催：“快說呀，小姐，真急死我了!”

　　我感受到了類似于歸隱山林的樂趣，那里猶如無憂的天堂一般使人沉醉，既沒有年齡上的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，也沒有互相見面時(shí)的尷尬。當(dāng)媽媽火氣十足地把電腦啪地關(guān)掉，并訓(xùn)斥：“怎么講了那么多遍都不聽。”我才明白自己所處的世界。

　　網(wǎng)上是一片的虛幻，使人沉迷，但我又不安起來，那一般的感覺似乎在關(guān)于什么的報(bào)道上聽到過，便如那白色的細(xì)細(xì)粉末。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇9

　　“叮呤呤！”清脆的上課鈴響了，同學(xué)們趕緊跑回教室，原來吵鬧的學(xué)校一下子靜了下來，像是頑皮的小姑娘一下子羞澀、忸怩起來。

　　上課了，今天教的是“東方之珠”，只見時(shí)老師用手指點(diǎn)擊了一下鼠標(biāo)，銀幕上便出現(xiàn)了一幅令人神往的美圖——“啊！香港！我國(guó)通向世界的南大門，香港！”同學(xué)們興奮地叫起來！正在大家叫的同時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)圖象又變了，浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦的淺水灣展現(xiàn)在我們面前。老師接著說：“這地方雖小，但名聲不小。”我們也覺得是這要樣。突然，我們的耳邊傳來浪濤拍岸的.聲音，同學(xué)們覺得很驚奇——原來是從音響里發(fā)出來的。“同學(xué)們，讓我們一起去海洋公園玩玩吧！”伴隨著老師的說話聲，一只只海豚、海獅的錄像展現(xiàn)在我們的面前。看完之后，它們那些幽默的動(dòng)作逗得我們開懷大笑。這時(shí)，在我們眼前的已不是那一只只可愛的海豚、海獅了，而是鱗次櫛比的玉宇瓊樓。只見商店里的商品琳瑯滿目，大街上人流如潮。背景慢慢地黑下來，“華燈初上，馬路上車水馬龍。”老師一邊說一邊用鼠標(biāo)在圖上轉(zhuǎn)了幾圈，只見劃過的痕跡變成了金光閃閃的綢帶，又慢慢變成了一條金色的馬路。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，每幢大樓流光溢彩，真可算得上是巧奪天工了！

　　下了課，我跑到老師身邊，用充滿疑惑的語(yǔ)氣問：“時(shí)老師，這些圖片是從哪兒來的呢？”時(shí)老師回答：“其實(shí)呀，這些圖片都是從網(wǎng)絡(luò)上搜索過來的，再通過信息傳送帶送到發(fā)射機(jī)上的。”

　　我明白了，看來我們身邊不能缺少信息，網(wǎng)絡(luò)真是無處不在啊！

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