網絡的作文三篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的網絡的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

網絡的作文 篇1

　　“嘟嘟！”網絡火車開跑了。在21世紀，應該跟上時代的腳步，做一個合格的小公民。

　　說起網絡會想起一連串的東西，比如現在的hotgame——“王者榮耀”、新浪微博、騰訊微博、QQ、微信、淘寶網站……

　　關于網絡可每天都有趣事呢！我愛網絡，網絡能讓我們學到知識；網絡能讓遠隔千里的我們聯系在一起；網絡還能玩呢！我就喜歡電腦中的一個網站：“愛領讀”。我每天都要登錄！那里面可奇妙，行外沒聽過不信，行內的說不信。我自從知道有這個網站后，我便迷上了閱讀，閱讀分為兩種：一是大聲朗讀；二是心里默讀。我兩種都喜歡，可不是嗎？我每天早上都堅持早讀，這還不夠，上午做完作業家作之后，有50分鐘的休息時間，玩？非也！當然是閱讀啦！我會打開《紅樓夢》，有時是一本散文集。我在書的海洋中翱翔，可享受了，精讀片段、寫寫自己的感想，而這些收獲恰恰能在“愛領讀”這個網站中體現出來。

　　在神奇、有趣的“愛領讀”網站中，會在首頁上出現一個班級閱讀排行榜，是以愛豆的多少為標準，獲得的愛豆多，就名列前茅。我開始玩時，在第18名，卻經過我的不懈努力，升到了第7名，再沖到了第1名。愛豆是靠自己把時間擠出來去掙的，少了才會有動力，多了想要獲得更多，還可以兌換禮品，用這樣的方式激勵我們，從而慢慢養成看書的習慣。

　　愛豆怎么得呢？嘿！這就更學習有關了，里面有猜字謎、微寫作、讀后感，提高學習成績，又像玩一樣，非常快樂！何樂而不為？網絡屬于我們，我們卻不屬于網絡，雖然網絡能給我們帶來快樂，但也有一些同學沒有正確使用網絡誤入歧途，現在的熱門游戲——“王者榮耀”就是一大禍根，它毒害了青少年以及一些大人的心靈。

　　大家只要正確使用網絡，就會受益無窮，快樂無窮！

網絡的作文 篇2

　　這么有趣的網絡課程，也只有我們年輕的英語老師能夠準備出來了。我們陸陸續續進入教學直播室后，我們英語老師cosplay了福爾摩斯的妝容出現了。

　　福爾摩斯是一位英國的大偵探，老師今天如此扮演，一定是想要用英語跟我們進行交流吧？只見我們英語老師今天把他平常使用的立在桌子上的麥克風也換成了別在他腰間的麥克風，身著一件深棕色的長款風衣，手拿一把長柄傘，開始說話了。

　　老師用英語問我們：“今天附近有什么可疑人物出現？”我們因為老師的裝扮，很快便跟著老師入了戲，我們打開自己的麥，爭先搶后想要回答老師提出的這個問題。老師選了一個同學來回答，那個同學也非常入戲地回答老師：“目前還沒有發現，不過看情況，馬上就會有可疑人物出現了。”老師又將語音切換到另外一位同學那邊，想必那位同學也是福爾摩斯迷，她已經按著劇情想好了自己將要演繹的`臺詞：“可疑人物已經出現，可疑人物已經出現，大家做好準備，不要打草驚蛇”。

　　老師和同學的對話進行到這里，我開始琢磨出他們是在排演福爾摩斯和兩位警察的對話，他們有模有樣地說著，讓我開始更加好奇接下來的劇情了。

　　只見老師在視頻里定睛看著一個地方，時不時自己還盡可能的往隱蔽地方躲，我猜大概下一個同學的出現，應該就是可疑人物的出現了。果然，老師將語音切換到了一個同學那里，那個同學張嘴就來：“哎呀，趁著現在沒人，趕緊把案發現場改變一下吧！”原來這位同學憑著他對福爾摩斯探案集的了解，把劇情引到了這里。

　　沒有熟讀福爾摩斯的我，也看懂了這堂課的表演，老師和同學使用的詞語和語法，不正是我們最近學習的那些嗎？他們能夠隨機應變地配合著老師將一堂網絡課程變成一出戲，這讓我又佩服又期待，佩服他們的厲害，也期待自己何時能夠將英語如此使用起來。

網絡的作文 篇3

　　網絡，一個信息知識的寶庫;一個能夠造就人才的媒介;一個能控制人的機器;一個誘使人走向無底深淵的黑洞……

　　任何東西都有它的兩面性，網絡也不例外。網絡不但信息量大，而且傳遞信息方便快捷。我們可以利用網絡查閱資料;在網上推銷產品，進行貿易;聽音樂;繪制圖畫;收發電子郵件;遇到困難發出求助信號……

　　網絡能把全世界連成一家，使人們有一種“天涯若比鄰”的感覺。網絡的負面影響主要表現在大型網絡游戲及一些不健康的網站，它們對青少年的危害極大。如若沉湎于網絡游戲之中，不能自拔，學習成績會一落千丈;導致視力急劇下降，甚至視網膜脫落;更甚者因受不良信息的影響竟鋌而走險，走上了犯罪的道路。

　　在前不久，我從報紙上看到：一個剛剛15歲的初三學生因為迷戀大型網絡游戲，遭到父母反對后得了精神分裂癥。一名高三學生在一家網吧玩兒游戲時不幸猝死……

　　為此，我想對那些沉迷于網絡的同學大聲疾呼：“請把握自己，不要讓網絡游戲網住我們的手腳，束縛我們的心靈。”