寫(xiě)姥姥的作文

時(shí)間：2022-06-25 10:45:49 外婆我要投稿

實(shí)用的寫(xiě)姥姥的作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)姥姥的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的寫(xiě)姥姥的作文三篇

寫(xiě)姥姥的作文篇1

　　在我們這個(gè)溫暖的家庭里，有許多家庭成員：母親、爸爸、姥姥、姥爺和我。母親爸爸負(fù)責(zé)工作，掙錢養(yǎng)家；我上學(xué)學(xué)知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)；姥爺生重病在養(yǎng)老中心康復(fù)；最辛苦的就是姥姥了，她需要照顧我們整個(gè)大家庭。

　　在我出生的時(shí)候，姥姥就來(lái)深圳照顧我們。那時(shí)候，我的爸爸母親很忙，幾乎沒(méi)有時(shí)間陪我，所以，照顧我的”重任“就落到了姥姥肩上。在那時(shí)，姥姥就像是我最親的人一樣，無(wú)微不至地照顧我。姥姥每天早晨，六點(diǎn)不到就起床，為我們做營(yíng)養(yǎng)可口的早點(diǎn)，晚上又要為我們做豐盛的晚餐。我姥姥曾經(jīng)的職業(yè)是一名優(yōu)秀的中學(xué)英語(yǔ)教師，現(xiàn)在她退休了，姥姥經(jīng)常用中學(xué)的教材教我英語(yǔ)，所以，我現(xiàn)在幾乎把初中的.英語(yǔ)知識(shí)都掌握好了，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常輕松。

　　我的姥爺在兩年前中風(fēng)住院了。姥爺這一病，非常重，基本失去了生活自理能力，不能講話，不能吃東西，不能自由行動(dòng)，只能住進(jìn)養(yǎng)老中心進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。自從姥爺住院后，姥姥就比以前更辛苦好幾倍。每天早晨，姥姥為我們準(zhǔn)備好早餐，就要為姥爺用榨汁機(jī)準(zhǔn)備好營(yíng)養(yǎng)餐，用保溫桶裝好送到養(yǎng)老院去看姥爺，幫助姥爺做康復(fù)訓(xùn)練，晚上又要趕回家為我們做晚飯。由于養(yǎng)老中心離我們家還比較遠(yuǎn)，姥姥為省錢，每次都搭公交車，從來(lái)舍不得打的士。經(jīng)常，姥爺病情加重，姥姥還要陪同去醫(yī)院做檢查、看醫(yī)生、拿藥，有時(shí)還要幫助爸爸母親安排姥爺住院治療。姥姥幾乎常年如此的勞累，從不停歇。

　　我不得不說(shuō)，姥姥為我們這個(gè)家付出太多太多了！姥姥，謝謝您對(duì)我們無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)！姥姥，謝謝您。

寫(xiě)姥姥的作文篇2

　　人們說(shuō)：人上了年紀(jì)就愛(ài)嘮叨。這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我姥姥就常常嘮叨我。

　　我姥姥有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我姥姥那嘴巴真是神嘴巴，只要她說(shuō)話，沒(méi)人敢打斷她。當(dāng)然，姥姥的嘴巴還是嘮叨人用的。記得有一次，我和妹妹在房間玩電腦，兩人的聲音可大了，玩的可瘋了。姥姥就來(lái)到房間教育我：“孩子，你都快有上初中了，還和妹妹玩的那么瘋，成什么樣子。一點(diǎn)也沒(méi)有初中生的樣子，妹妹以后可是要以你榜樣，你現(xiàn)在就這樣，以后妹妹也有模學(xué)樣。那你這做姐姐還帶什么作用？”聽(tīng)了姥姥的話，我心了想了一會(huì)，覺(jué)得姥姥說(shuō)的對(duì)。我也覺(jué)得姥姥的嘮叨并不是毫無(wú)意義的。我虛心的對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，我知道錯(cuò)了，我要起帶頭作用。這樣妹妹以我為榜樣，才不會(huì)學(xué)壞。我一定會(huì)改正的。”妹妹聽(tīng)了，也說(shuō)：“恩，姐姐說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。我以后一定聽(tīng)姐姐的話。”姥姥欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。我不知道姥姥笑什么，但我想應(yīng)該是為我的舉動(dòng)而笑的吧!

　　姥姥的嘮叨在我眼里，不在是嘮叨了，而是對(duì)我的關(guān)心，呵護(hù)，關(guān)愛(ài)!

寫(xiě)姥姥的作文篇3

　　在我的記憶中姥姥最喜歡歡梅花了，每當(dāng)大年初一去姥姥家時(shí)，您總要給我別上一枝梅花，那時(shí)我很煩，我便奶聲奶氣的說(shuō)：“姥姥，我不要帶著個(gè)，這個(gè)東東又不好看又不好聞，我不喜歡他。“姥姥用那慈愛(ài)的雙手撫摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，姥姥希望你做個(gè)‘梅花’。”我不懂這是什么意思但今天我懂了。

　　我要畢業(yè)了“母親，三年前說(shuō)好了姥姥要來(lái)參加我的畢業(yè)典禮，姥姥人呢？”我懷著忐忑不安的心情問(wèn)。“你……姥姥她……病……到了。”母親既傷心又吞吞吐吐的說(shuō)。隨著這句話的到來(lái)我的心情一落千丈。到我上臺(tái)演講時(shí)我緊張的說(shuō)：“母親我在臺(tái)下看不到姥姥會(huì)緊張的。”“子云乖你已不是小孩子了你行的。”說(shuō)著母親為我別上了梅花，“看到他正如看到姥姥一樣。”我上臺(tái)了，我的演講獲得了全學(xué)校的的掌聲。我剛下臺(tái)時(shí)便看到母親的眼睛哭腫了，母親二話沒(méi)說(shuō)把我拉到了車上。到了姥姥的家我徑直的走到了院內(nèi)只見(jiàn)梅花的花朵凋謝了枝子也亂七八糟的。我生氣極了臉紅得像太陽(yáng)似的問(wèn)：“是誰(shuí)干的。”弟弟心平氣和的說(shuō)：“我一來(lái)就這樣。”母親邊哭邊說(shuō)：“子云，這兒就你最大，你姥姥已經(jīng)……”“我懂了。”隨著我和母親去醫(yī)院了。姥姥對(duì)我說(shuō)的話是——做‘梅花’，我想你已懂這句話的含義了吧。說(shuō)完姥姥……

　　那幾天一直是我代替“母親”的職位。

　　姥姥我會(huì)盡全力當(dāng)好一枝“梅花”的

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