高中團結作文

時間：2025-05-08 10:40:08 團結我要投稿

高中團結作文(15篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的高中團結作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中團結作文(15篇)

高中團結作文1

　　我的班級，是XX小學xx班，是一個團結友愛的班級，是我最喜愛的班級。

　　我們班環境優美，雖然看起來很樸素，但是有很多可愛的地方。教室里課桌擺放得整整齊齊，上面鋪著青藍色的桌布，木質花架上擺放著綠油油的綠蘿，顯得生機勃勃。圖書角的書架上放著很多書，同學們可以自由閱讀，為我們遨游在書籍的海洋中提供了便利。上課時，大家都認真聽課、記筆記;下課了，大家在走廊里比賽踢毽子、抽陀螺。

　　我們這個班級不僅環境美麗整潔，還很團結友愛。四年級的秋季運動會前一個月，長繩隊的同學們為了能取得更好的成績，每天早上都自發地到學校訓練。其中有一位叫xxx的同學因為有點胖，總跳不好，但是大家沒有放棄他，而是幫助他一起進步，有的同學告訴他跳好的.方法，有的同學給他喊口令，有的同學帶著他一起跳，就這樣訓練一段時間后，呂敏陽也跳得非常好了。在大家的共同努力下，運動會當天我們班的長繩隊員像穿珠子一樣一個接一個地跳過繩子，最后獲得了年級第二的好成績。

　　我們班不僅團結還很友愛。有一次xxx同學跳舞摔傷了腳，需要坐輪椅上下學。她的好朋友xxx就主動去幫她。她要上廁所了，xxx就推著輪椅送她去廁所。課間休息時，xxx就推著輪椅帶她去走廊上看風景。就連老師都被這一幕給感動了。

　　這就是我的班級，xxx班這個團結友愛的大家庭，是我最喜愛的班級。

高中團結作文2

　　因為有了愛心，所以才有了今天溫暖的世界。

　　去年，我還在讀一年級，我們班有個很傻的男孩，同學們都笑他，說他是我們班考試拉后腿的人。有一次，考試完了，他又考了個不及格，他同桌偷了他的試卷取笑他。我十分的生氣了。學不好又不是他的錯，只要他開始好好學習，一定會進步的。

　　果然，他進步很快，在數學考試上還得了70分。我認為，如果是他天生不聰明，不是他的'錯，不要怪他。

　　到了下學期，有些同學故意欺負他。他們搶他書、筆，有些還拎走他的書包，追著他滿地跑，我上學期幫過他，現在也要繼續幫他。，我趕走了那些人，他好像什么也不知道，不過他很高興，我也很高興。

　　有一次我乘坐公共汽車，上來一個老人，人們不約而同的給他讓座。

　　在商場，我看了一些提醒人們不要上當受騙的提示。這是一種不出聲的關愛。

　　地鐵站有一些穿著橙色衣服的義工，每天來打掃地板，他們沒工資，卻會像發工資的人一樣每天來幫忙。這些人都是在奉獻，雖然事情很小，只是幫一下忙。

　　有一次我們的數學老師很渴，然后有一個同學說：“老師，我幫您倒點水吧!”老師很感動

　　還有，在教師節的時候有的同學送花。但有個同學的花不漂亮，但是他說：“這是我自己攢錢買回來的”。花雖然不漂亮，但是這表示了對老師的關愛。

　　這樣，大家相互關愛，我們的生活就會很美好!很快樂!

高中團結作文3

　　一絲火苗，是微小的。許多火苗擁在一起就會變成一團大火。一塊磚是渺小的，但成千上萬的磚拼湊在一起，就會變成一棟大樓。今天，我們就玩了一個團結的小游戲。

　　這個游戲的`名字叫障礙傳球賽，它的規則是用球拍盛住圓溜溜的乒乓球，穿過障礙，傳給下一個人。

　　我是我們下隊的參賽者，心里充滿了喜躍和緊張。我是我們小隊的參賽者，心里充滿喜悅與緊張。

　　我覺得時間過得好慢，一分鐘，二分鐘，五分鐘，心里不停的想，一·二小隊你們快點啊！直到第八分鐘，終于到了我們，我像一只歡快的小猴子，跳到了起點。

　　趙明陽上場了，他首先慢慢的走著，心里一點也不急，我心里急得著火了，快一點，快一點，三小隊可超“車”了。我有一種不祥的預感，果然，趙明陽在轉圈的時候球掉，我的心情一落千丈。后來，趙明陽吸取教訓，不費吹灰之力就成功了，還超過了對手。

　　黃卓因為幾次失敗，就把機會讓給了我，我謹慎的把球放在球拍上，不讓它掉下來，然后就開始走，因為我是個急性子，速度有點快，我來到第一個關卡，穿越板凳，我的腿成了“O”字型，像一只企鵝，穿過一個冰塊。我的眼睛一直注視著它，球好像在球拍上跳舞，而且越跳越起勁，越跳越歡快。誒喲喂，我的小祖宗，別跳啦！可是它依然不聽我的，我只好放慢腳步來掌握平衡，可是，那個小淘氣就是不聽我的話，跑到下面來和同學玩耍。

　　我迅速找到球，然后慢慢地走著，越過凳子，穿過課桌，成功地走到了終點。

　　雖然這次我們小隊失敗了，但我知道了一個道理：團結就是力量！

高中團結作文4

　　關愛，像一杯蜂蜜水，甜甜的，但甜的，是我的心里。

　　那一次，我睡覺起來，一睜開眼，就覺得左眼非常痛，像針在扎我的左眼一樣，那個全宿舍最討厭，最沒趣，最臟的人見我不說話，就問：“你怎么了?”我說：“沒事，眼睛痛”他說：“啊?讓我看看，哎呀，你的眼睛腫了，我摸一下”說著，他拿著手來摸我嗎，我說：“走開，別碰我”他沉默了一會，說：“不如等一下我陪你去看校醫把”我想：這樣也好，有個人陪我。我點了點頭，表示同意。

　　等吃完早餐，他就一起陪我到醫務室。總感覺和他走在一起，渾身不自在，感覺怪怪的，覺得很討厭。我想：唉，算了，跟他走就跟他走把。至少他是關心我的。這樣一想，就覺得他沒有那么討厭。

　　到了醫務室門口，他說：“我就不進去了，對了，你校卡有沒有錢?要不要我借你?”我說：“不用了，謝謝。”這使我對他的討厭又減少了一分。

　　在醫務室里面，我跟醫生說了我的`病，醫生開了藥，讓我不要過度使用眼睛。我刷了卡，便出去了。我以為他會走，沒想到他還待在那里。聽見開門聲，他抬起了頭。說：“你出來了.”他微微一笑。這微微一笑，使得一股溫暖沖上我的心田。我的眼睛濕潤了。我被感動了，是關愛的感動。他突然說：“走吧”我點點頭，這時我覺得，他是最善良，最純潔的。在我眼里，他已近不是那個最討厭，最沒趣，最臟的人了。在陽光的照耀下，他的影子出現了，雖然影子是黑色的，但是我覺得他是白色的，最耀眼的白鴿。

　　這件事，至今我還記的清清楚楚，他已經是一把鎖，鎖住了這件事。

高中團結作文5

　　鳥愛上藍天，是因為天空給了它飛翔的自由；魚兒愛上大海，是因為大海給了它暢游的快樂；樹木愛上森林，是因為森林給了它生長的空間；我愛上我的班集體—修武縣實驗小學四（1）班，是因為這里有我敬愛的老師和親愛的同學。

　　先說說我們的班主任——靳老師吧！她可是一位認真負責、治班有方，對我們嚴愛有加的好老師，同時她又是四年級年級組的組長，每年的開學典禮表彰大會上，領獎次數最多的就是她。

　　在她的培養、調教下，我們班可謂人才濟濟、藏龍臥虎……

　　金瑛琦語文、數學、英語成績齊頭并進，科科優秀；“小問號”趙浩泉勤學好問總有著問不完的問題；故事大王鄧嘉誠講得故事活靈活現；運動健兒劉玉坤，長著一雙“飛毛腿”每年的運動會上，他都會大顯示身手，為班爭光；最難得的`是衛生班長申元朝，班里的臟活、累活他都認認真真地完成，從來沒有一點兒怨言……

　　我們班不光人才濟濟，而且同學之間團結、互助、快樂、和諧。

　　學習上，同學們“比、學、趕、幫、超”，互幫互學、團結互助；生活中，同學們互敬互愛，情同姊妹；讀書會上，同學們“靜讀、齊誦、搶答，角逐”，賽出了友誼，賽出了風格；秋季運動會上，師生緊密團結、頑強拼搏，團體總分名列前茅……

　　新學期開學典禮暨表彰大會上，我們班又一次被評為“三好班集體”，這些成績的取得，無不浸透老師和同學的心血和汗水，我為生活在這樣團結、和諧的大家庭而感到榮幸、自豪！

高中團結作文6

　　如果你問我力量源自什么？我會回答：力量源自于團結合作。也許你不相信千里之堤，潰于蟻穴，但是我卻像教徒相信主一樣相信這個真理。

　　當你讀完《敬重卑微》這篇短文，你會發現，原來微弱的力量組合在一起后，能轉化為更強勁的力量，戰勝巨大的困難。

　　一只小螞蟻并沒有多大的力量，只要一點火它就死了；但是，如果是一群這樣卑微的小螞蟻的話就很難被燒死了。你一點火，小螞蟻們便會以最快速度抱成一個球，迅速滾出危險區域。當然，為了蟻群的利益，最外層的螞蟻都被火燒焦了。

　　可能你聽了會發笑，小螞蟻哪有那么大的本事，但事實卻不容爭辯。的確，一群卑微的生命團結一致，通過它們自己的努力，就能創造出奇跡。

　　想到這里，我們人類――擁有高級頭腦的'動物，是不是應該反思一下呢？為什么總是不能團結到一塊兒去呢？那是因為人的多樣化，有的人很有集體榮譽感，什么事都想著集體，都愿意與其他人團結合作；而有的人則很自私，在集體里就是不愿意自己吃虧；有的人甚至像個寄生蟲一樣，總想別人“拖”著它走。就是因為這個原因，所以，在危急時刻都是各奔東西。有人會認為，這樣不是很好嗎？一點都不好，有時候，各奔東西反而一個也逃不掉。應該團結一致，集合許多人的大腦來想辦法脫險。

　　作為人類，不應該那么愚蠢，想靠自己的力量脫險。雖然，我們比螞蟻的力量大，但是在危急時刻，不見得一個人的力量就能大過一群螞蟻的力量。一根筷子很容易折斷，但是一把筷子團結在一起，一個人就很難折斷。

　　人還是要慷慨些，要學會團結，只有團結了，才能找到力量的根源，一股股強勁的力量才會像泉水一般涌出來，解除眉之急。

高中團結作文7

　　團結是什么？團結就是大家一起努力，勇爭第一。直到經歷了那件事，我才真正明白什么事團結。

　　有一次，我們學校舉辦了“團結的力量”這個活動，學校讓我們每個班級準備一個節目來證明團結的力量是多么強大。我們班準備了一個古詩文誦讀的團體節目，老師說：”我們一定要團結一心，做到最好。“：我們聽了老師說的話，同學們都非常認真，經過我們的共同努力，我們已經有了很大的進步，每個同學都用心去背古詩，然后組織起來大家一起練習，而老師則占用休息時間為我們進行指導。很快，我們就通過學校的初審了，但是學校領導還為我們提出了一些不足，如：有些同學由于緊張不敢目視前方，有些同學則缺乏表情，羞羞答答。我們聽后，心里暗下決心，一定不能給班級丟臉。于是我們爭取做到聲音洪亮，有韻律，更讓表情在上一等，體現我們七班的朝氣。老師說：‘表情很重要，通過一個人的表情，可以看出你的心理素質如何，更可以看出你有沒有舞臺經驗。“聽了老師的話，我們抓緊一切可以利用的時間進行練習。

　　決賽開始了，經過上一次我們總結的經驗，站在臺上時我們的`心里有底了，我們也不再緊張了，我們站在舞臺上，目光里充滿了自信，心里想著，一定要給七班加油！經過我們精彩的表演，贏得臺下評委的熱烈掌聲。別提當時我們心里有多高興了。

　　通過這件事，使我明白了：“眾人拾柴火焰高。”這句話的道理，也真正明白了什么是團結，經過這件事，讓我們全班的集體榮譽感更強了，也使我們40個人的心更團結了，正是生活中的這件小事，讓我真正親身的體會到了團結的力量是多么的強大。

高中團結作文8

　　生活就像一塊七色板，有多種多樣的顏色；生活是黑夜的星星，數也數不清；生活就像旋律中的音符，每個音符都有各種不同的聲音。

　　那是一個陽光明媚，天氣晴朗的早晨。一位大約三十多歲的年輕女人帶著他四歲多的兒子去大街上玩耍。那天的太陽格外燦爛，風也格外的清爽！四歲小男孩紅撲撲的小臉蛋上鑲這一雙寶石般閃亮的眼睛，顯得異常可愛。風兒們也在用自己的身軀打造的一個美好的早晨。小男孩用手指著那邊的棉花糖，那邊的糖葫蘆說：“媽媽，我要吃這個還有這個！”媽媽便說：“想吃？走，媽媽請你吃。”不一會兒，小男孩的手上多了一串糖葫蘆和棉花糖。他興奮的對媽媽說：“媽媽，謝謝你！”

　　在大街的另一邊，有一位年邁的老奶奶，她的背上背著一大袋瓶子，在左手和右手，也格拿了一瓶瓶子。在風的.吹拂下，這位老奶奶弱小的身軀似乎也背不動這袋瓶子了！突然，大風一吹，老奶奶的塑料瓶被風刮來刮去了，有的在馬路上，有的還在天上飛呢！那邊小男孩看見了，掙脫了媽媽的手，像離玄的箭一樣飛過去幫老奶奶撿瓶子。他蹲下來，左手撿起一個塑料瓶，右手也撿起了一個塑料瓶。糟了，怎么辦？雙手已經沒有空的位置了。急中生智，只見小男孩把左手的塑料瓶遞到右手，一把把它夾住。接著，一個，兩個，三個，只見小男孩手上的塑料瓶越來越多，不一會，小男孩手中已經擠滿了塑料瓶了，他把手中的塑料瓶遞給老奶奶，老奶奶說：“謝謝，謝謝”。

　　是啊，古人云“人間有真情。”生活中多么缺少互助。同學們，讓我們一起來團結互助吧！

高中團結作文9

　　每周二，是我最盼望的一天，因為這一天，我可以上我最喜歡的德育課。在上第一節課時，老師給我們介紹了學校中的機器人——身體結構簡單，身高不足30厘米，但行動靈活，使我目瞪口呆，“現代……科技……太神奇了”這幾個字相繼從我口中蹦出。從此，我對機器人產生了濃厚的興趣，所以就發生了今天“我和朋友一起組裝”的故事。

　　今天上午第二節課，奉老師之命，我們要給一個不完整的機器人安上傳感器也就是心靈的'窗戶——眼睛。未等老師下令開始，迫不及待的我就以“迅雷不及掩耳之勢”搶過機器人，獨自一人組裝起來，絲毫不聽老師要團結協作的叮囑，把其他組員冷落一旁。伙伴們見此情景，只好互相談論起感興趣的話題，掩飾著他們內心的不滿。

　　漸漸地，我遇到了困難，因為機器人兩只眼睛看到的視野不同，所以走路總是磕磕絆絆；也因為編程的錯誤，電腦屏幕上總會出現“下載失敗”四個大字。就在我無可奈何的時候，我才意識到我還有三個組員呢！

　　我知道，我很過分，所以真誠地道歉，并請他們參與，他們不計前嫌地毅然結束了他們的話題，臉上毫無不情愿之色，熱情同意了。我們四個人一起找原因，想辦法，不久難題就克服了，而且在與其他組的比賽中也取得了優異成績。

　　“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”、“人心齊，泰山移”、“合作競爭是21世紀的主旋律”這些話曾經在我腦海中是那么熟悉，但直到今日，我才真正理解它們的含義。

　　團結是戰勝困難的制勝法寶，是人生路上不可缺少的生命智慧。從今天起，我將愛上“和朋友一起組裝”的日子。

高中團結作文10

　　記得前幾天，做完作業后，我在小區花園里玩，看見地上有只小螞蟻，我把手上一小塊月餅喂給它吃，螞蟻拼命地拖動月餅，大概想把這美食拖到它們家里去吧。可是，它怎么拖也拖不動，后來小螞蟻把它的伙伴們都喊來了，月餅周圍聚集著黑壓壓的一群小螞蟻，它們抬著月餅緩緩地向螞蟻的洞穴移動，大家都很用力，沒有一只螞蟻偷懶。當時我想，如果要給動物發個團結獎，那就一定是螞蟻了。因為，它們從不自私自利、從不叫苦叫累、從不埋怨嘆氣。我們人類，真該向螞蟻家族學習呀。

　　像螞蟻一樣，天地間每天都在上演著一幕幕團結奮進的劇目，處處涌動著團結友愛的暖流：在“512”汶川大地震、舟曲特大泥石流災害中，數十億捐贈資金支援災區、無數的志愿者伸出援手，這樣的暖流正匯聚成堅不可摧、永不言棄的民族精神。今天，在我們美麗的.校園里，也隨處可見同學們團結友愛、和諧相處的景象：課堂上大家一起攜手同心協作、解決難題，課后大家一起搞衛生、做游戲。這樣和諧自然的景象，每天都在重復、每天都在延續。

　　俗語說得好，“眾人拾柴火焰高”、“人心齊，泰山移”、“一根筷子輕輕被折斷、一雙筷子牢牢抱成團”，可見團結的力量是巨大的，個人的力量是渺小的。只有大家團結一心，才能產生無與倫比的巨大力量。

　　親愛的同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結、互助、友愛，共同奏響美妙動聽的交響樂！讓我們積極爭當品德優良、團結友愛的好少年，用實際行動澆灌這些“團結之花”，讓文明的芳香飄揚在中華大地！

高中團結作文11

　　螞蟻是人們再熟悉不過的小昆蟲了，它們在我們的眼中十分的渺小，以至于一腳就可以將它們送上天堂，可是它們團結起來的力量卻非常強大，大到可以抬起是它身體85倍的一塊石頭。

　　在夏天，工蟻們四處尋找食物。要是找到了很大的食物，它們就會招呼自己的同伴，一起搬回巢穴里。一粒米，一只小螞蟻就可以抬走；一片面包片，七八只螞蟻就能夠抬走；在炎熱的夏天，要是遇到了一只昆蟲的死尸，它們便會召喚來一個小隊，齊心協力地抬回家中。那時，辛勤的小螞蟻就可以敞開肚皮，大吃一頓了呢！

　　老師曾經給我們講過這樣的`一個故事：當小小的螞蟻遇到大火災時，不會自己獨自逃生而不顧同伴。它們臨危不懼，會迅速地抱成一個螞蟻團，然后像球一樣飛速滾動，被火舌舔到的小螞蟻已經肝膽俱裂，但是它們仍然緊緊地抱成一團不肯分離。這時，火群中響起的啪啪聲清晰可聞，但是它們還是堅守著自己的崗位。不一會兒，蟻團沖進了河流，隨著蟻團的滾動，河面上升起了一層厚厚的霧，內部的螞蟻得救了。

　　這時，我感到了一個十分強大的力量——那就是團結。

　　千里之堤，潰于蟻穴。從一個側面也反映出了在這個世界上，唯一一個可以通向成功的捷徑，那就是團結。只有團結才可以戰勝一切困難！

高中團結作文12

　　一個集體，如果沒有了團結，就失去了它原本的光芒。

　　今日，學校組織我們初一年級全體學生去青龍湖參加“定向獵狐”活動，跟“定向越野”差不多的賽制，只不過不能離開團體單獨行動，也不可以跑步。

　　這完全考察團隊精神，指導員叔叔最開始就這樣說，奈何天公不作美，剛開始行動，我們就撞槍口上了，團隊中出現了分歧——一批人想先研究地圖，搞清路線再行動，而其他人想先走再看地圖，為此，大家浪費了5分鐘的時間在這上面，最終，大家折中想了個辦法，先看好第一個目標的路線，剩下的邊走邊看。

　　可惜，剛走就走錯了路，且那條路上有著特意用來灌澆花木的機器，大家都被淋濕了一點，又因走錯路而原路返回，不過，正因為如此，大家的關系開始“欣欣向榮”了，一路上有說有笑得向第一個點走去。

　　或是“塞翁失馬，焉知禍福”。我們一次失敗后，竟越挫越勇，武巖和劉增本來看地圖指揮，我們走得順風順水，大家不時開個玩笑，搶個零食，調侃兩句同學，氣氛滿是融洽。

　　吹著海風，望著天空，少年們衣衫飄舞，一路歡歌笑語。這一幕，我想我將銘記終生，作為最美好的記憶珍藏起來。

　　這是一場比賽，可畢竟友誼第一比賽第二。大家協商，一旦有人累了，要自己提出休息，不用因為怕拖團隊后腿忍著。

　　翹翹板，蕩秋千，風火輪，大家沿途休息玩耍。真好，我一直這樣想。

　　這次活動，我明白了團隊的.力量和友誼的強大，自己動手，豐衣足食也是可以從活動中體會到的。

　　在尋找的沿途中，我們遇到了許多與隊友失散的人。不過還好，只要我回一回頭，你們都在。

高中團結作文13

　　中國的漢字博大精深。把一些有才能、有智慧的人聚集起來形成“團”字，把這些才能和智慧擰成一股繩形成了“結”字，團結協作也由此誕生。

　　從我們讀書起就知道這句諺語：一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。這句話不是憑空的。

　　看過一個螞蟻抱團沖火的宣傳片。背景為白色，只有黑色紅色兩種顏色呈現在畫面中。一群螞蟻在洞外覓食，一只拿著火柴的手慢慢靠近，偵查蟻發現馬上用觸角和肢體將信息傳送給同伴。那些螞蟻們不但沒有驚慌，反而有秩序的一層一層的抱團，沒有哪個螞蟻想著逃，最終抱團滾出火外。那“呲呲”被火燒死的`螞蟻讓人揪心，最后那一片白色中彈出兩個堅實有力的字“團結”。

　　人是高智商動物，有時面對一些問題卻總是逃避，在很多時候不懂得團結協作。而那些不會說話的動物卻可以做的很好。

　　一次在工藝比賽前，老師要求我們每個宿舍出一個手工。我們做了一個房子，大家一起出錢買材料，誰會做哪方面就做，做自己力所能及的事。成品做出的那一刻我們都很開心，因為這是一起做的，有的人割東西不小心割到指頭，有的人不小心把膠滴在手上被燒皮，但最后作品是完美的，無人抱怨。

　　團結協作可以讓我們體會到最美好的感覺。

　　最近出現一則新聞，可以說是震驚全國。一位司機在駕車途中與一位女乘客發生爭吵，女乘客甚至大打出手，最后導致客車沖向河里，十一人喪命。我想，如果在女乘客擊打司機時，其他可以團結協作，將女乘客圍住或阻止，這件事可能也不會發生。

　　團結就是力量，只要我們一起協作，社會就會有很大發展。在學習中，只要一個班級團結、努力，那么班級中的每一員都不會太差。

高中團結作文14

　　社會、學校就是一個大家庭，我就是這個家庭中的一員，團結友愛是我們這個家庭中每人都要具備的道德品質，只要擁有了它，我們才能夠發揮出最大的力量，將大家擰成一根繩，才能夠為祖國的建設出一份力。螞蟻就是一個最好的榜樣，因為它們十分團結，它們知道單憑自己的力量是很有限的，只有團結起來才能搬動食物，所以凡事螞蟻都是集體行動，一起搬東西，一起分享勞動果實。

　　螞蟻的團結精神對我啟發很大。記得有一次，老師出去辦事，班上幾個同學為了一件小事吵了起來，同學們見了不知如何是好，此時我連忙去勸架，并語重心長的對他們說：“一根筷子只要略微一用力就能折斷，如果是一大把筷子呢？無論你用盡全身的'力氣也折不斷，而我們就是那一把筷子中的一根，同學相互之間如果不團結，就會像一根筷子一樣輕松被折斷，所以我們相互之間要互相幫助，團結友愛。”以后千萬不要再吵架了，吵架不但會傷了同學之間的和氣，而且也是犯罪的開始，一個從小團結友愛，助人為樂的人，要比那些從小游手好閑，欺負弱小的人犯罪幾率小的多。在我的帶領下，我們班的同學無論做什么事情都團結友愛，互相幫助。

　　還有一次，學校組織學生春游。我們班的一個同學不小心把錢和帶去的東西都丟了。這時，我把他叫到我身邊，一路上我勸他下次出行要注意安全，要保管好東西。到了吃中午飯的時候，我把我帶去的東西和他一起分享。

　　團結友愛也給我帶來了很大的好處，在競選中隊長時我全票通過。因此，我堅信有付出就會有回報，只要人人做到團結友愛，社會就一定會幸福美滿。

高中團結作文15

　　“團結”對于小群體來說是不可分，更甚至為大群體，上升至國家。而現在，為班級，22班這個集體。這個名詞，已被強調了無數遍，足見其的重要與必要性。班級一旦擁有“團結”，就會變得奮發起來，個個變得斗志昂揚、共同努力，使班級風貌好，使學習氛圍好，使考試成績也會影響至一部分的提升，總之，團結就是好。

　　當然，團結的好處不僅局限于班級，更是細化具體到每一個人，它能使每個人有共同的前進力，人與人傳遞著正能量，使自己變得更好，唯有團結，才不負大家。

　　其實，在這里，我想舉個例子——我真真切切體會過的，也從此次事件中，體會到“團結”的重要性。

　　在我初三那年，帶過我們兩年班主任因事辭職，替而代之的是一個新的班主任，可能是因為太喜歡上一位班主任了吧，導致我們整個班級都對這個新班主任有很大的成見，甚至公然叫我囂，這使我們的新班主任也很頭疼、也很難受。這種氛圍一直持續到了中考，貫穿了整一年，在她新上任時候，那次的考試，我們班考的一踏糊涂，不忍直視，人心渙散，既不聽班主任，也不聽班委，似乎在班內某些人眼中，班委就是聯合班主任的'“殺手”，囂張跋扈、趾高氣昂，很不受人待見。遙想當年，中考在即，所有人都在以夢為馬的向前馳騁中，就我們班這個另類，還在幼稚地為我們的愚蠢而執拗，可想而知，結果并不理想。

　　可見，團結是多么的重要。

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