團結就是力量作文(經典)
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的團結就是力量作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
團結就是力量作文1
從小學進入初中生活，我的第一個任務就是——軍訓。在我的想象中，軍訓的滋味是很苦的，但經歷過了才知道，軍訓有它不同的滋味，還讓我明白了：團結就是力量。
今天是軍訓第三天，早上我們排著隊伍，走到操場開始訓練。隨著教官一聲聲令下，我們準確地做著動作，大聲地喊著口令：“一二！一二！”踏步向前走時，我們也總是響亮地做著動作，大聲地喊著口令。休息時，我想到教官昨天教我們的一首歌：《團結就是力量》。是的，一個人的.聲音，肯定沒有集體大，一個人的力量，必定沒有集體大。我們要團結一心，每個人都要有班級榮譽感，我想我們會訓練得更整齊，聲音更響亮！
軍訓過后是關于救護知識的講座，對我們的生活很有幫助。我們班的兩位男生也參加了這次的救護演練，在他們的團結協作下，很成功的完成了演練。這也說明了，只有團結協作，才能成功地完成一件事。
下午同學們都表現得不錯，也很有精神地完成了軍訓，教官最后表揚了我們。這都是我們班的同學團結努力換來的。
我們班的同學都要團結起來，一心向著班級，那就正如這首歌的歌詞：比鐵還硬，比鋼還強！十一班，加油！
團結就是力量作文2
星期五下午，我們舉行了一場別開生面的拔河比賽。我們到了操場上，這里早已人山人海。
比賽開始了。首場比賽是我們班對五班。我們在南面，好幸運啊!五班胖子超多，可我們班瘦子多。我既高興又擔憂，可誰料我們班竟然贏了!我們班讓一、二、四、五班統統成了我們的手下敗將了。
終于到了激動人心的時刻，也是巔峰之戰哦!我們對抗六班。隊員們的.表情嚴肅，也很緊張。我對他們說：“要想想我們最強壯!”比賽開始了，隊員們的臉繃得緊緊的，我對他們大喊：“團結就是力量!”我們用力拔，快到六班的界內了。李世紀拿著瓶子對六班詛咒：“妖魔鬼怪快離開……!”六班沒勁了，我們班的宋嘉輝用力往后拉。我們竟然贏了!我們激動得快要哭了。
從比賽中我悟出了一個道理：“團結就是力量，堅持就是勝利�！�
團結就是力量作文3
今天下午，我們學校舉行了一次別開生面的廣播操比賽，為了這場比賽，我們以及老師煞費苦心，今天我來到了學校，看到同學們穿上了整潔的校服，戴上了鮮艷的紅領巾，于是，我趕緊回到了位上，我在教室里等了10分鐘，只聽喇叭喊了口號，我們班的同學們飛快地搬出凳子，我也搬起凳子，向下跑，走廊像一個火車洞。到了下面，喇叭上說；先請四年級一班上場。他們用堅定的眼神好像是對我們說；我們可是很厲害的。于是，他們邁著僑健的步伐，昂首挺胸，像一名戰士，每一個動作都做的非常標準，時間一分一秒地過去了。該我們上場了，同學們排著整齊的隊伍，喊著口號；挑戰自我，超越夢想，團結互助，共創佳績。體育委員整好隊，然后體操音樂響起來了，我們做的每一個動作都一絲不茍，連最調皮搗蛋晁樂賢都做得極其認真，一舉手一抬頭，毫不馬虎，最終做完了，像是剛從籠子里飛出來的小鳥一樣，我們回到了座位，耐心地等待，最后結果出來了，后一名都沒有我們班的名字，這時只聽，四.五班二等獎’’，我們高興極了，有的.同學把校服扔向天空，有的大聲喊，根本就沒有心情去聽別的班的分數了。
比賽讓我懂得了；無論做什么事情，只要充滿信心，團結一致，就能取得勝利。
團結就是力量作文4
暑假里的一天，天氣特別熱。
我坐在院子里吃玉米棒，無意間掉下幾個玉米籽兒。這時，一只螞蟻剛好經過，它看見了這像山一樣大的面包，高興得手舞足蹈。我看見了很好奇，便把目光聚集到了這只螞蟻身上。只見這只螞蟻很快地鉆到玉米粒下面扛起了玉米粒，對于螞蟻來說，玉米粒真是太重了，它怎么使勁，玉米粒就是一動不動�？墒撬]有灰心，又發起了蠻勁，可是玉米粒還是紋絲不動。接著第三次，第四次……但是都失敗了。這只可憐的螞蟻只好無奈地走了。
當我把玉米吃完準備回家時，發現剛才那只螞蟻又過來了，誰知它還帶了大隊人“螞”。它們很快來到玉米粒旁邊，有的“背”，有的“扛”，還有的兩蟻合“抬”，洞口還不時傳來一陣陣“嘿喲——嘿喲”的.號聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們
哪，加油！齊心干哪，加油！”功夫不負有心人，它們終于把玉米粒搬到了洞口。這時，它們就像聽了誰的命令似的，所有的螞蟻都結束了工作。它們昂著頭，挺著胸，非常自豪，還不時發出“我們勝利了，我們勝利了”的叫聲。
通過螞蟻搬米粒這件事，我終于明白了團結就是力量的道理。
團結就是力量作文5
在漫長的一生中，我們可以悟出許多人生的哲理。每一次抉擇，都可以悟出人生深刻的道理。
在一次語文綜合實踐活動中，老師讓我們幾個人組成一個小組，完成任務。下課后，我的兩個好朋友小宋和小銳跑過來說：“哎，小琳，我們三個人組成一個小組吧，好嗎？”我嫌棄地說：“不用了，我自己一個小組，不用你們幫忙，你們自己找人組吧�！毙∷魏托′J剛要開口說，我卻掉頭跑了。
到了周末，我做完了其他功課，準備做手抄報，可是卻還有許多工作沒做呢。我匆匆忙忙地弄了十來分鐘，終于拿來了畫紙和畫筆及工具。畫著畫著，又到了寫字的部分了。又到了一個難題，我還沒準備好詩歌方面的資料呢。這時，時鐘已經敲到晚上九點了。可是，除了這一份詩歌的手抄報，還有另一份詩歌的知識呀。我忙得焦頭爛額的'，才開始后悔起來。當初就不應該那么高看自己，認為不需要同學的幫助。這下好了，作業都完成不了。真是“早知如此，何必當初”呀。
最后，我馬馬虎虎地寫完了字，草草地畫了幾筆，就交了手抄報。
通過了這件深刻的事，我明白了：團結就是力量。
團結就是力量作文6
“團結”就是力量，動力。
天變越來越寒冷了，大雁要向南方飛去，有一次偶然的機會，我看見了大雁南飛的景象。
剛開始需要一個領頭大雁在前面，隨后緊跟著，逐漸形成一個v字形。但在飛行中他們會改變隊形。比如當領頭大雁疲勞的時候，那么他們就換另一個大雁在前面領隊，就相當于互換責任。大雁扇動著他們的翅膀，就好像在一起嬉戲，非常歡樂的樣子。他們的速度是其他小鳥速度的幾倍。
大雁南飛是非常團結，剛說的，領隊累了換一下。對了，煽動翅膀可以讓下面大雁放松一些，是由于空中的流動引起的。這樣大雁既可以休息，又可以很好的完成回家飛行的路程。
團結對于每個團隊來說非常重要。
在演出節目的`時候，如果是唱歌節目是需要伴奏的，那么這就需要團隊的團結。
唱歌需要有伴奏———彈琴，跳舞等，如果不團結起來，那么這個節目就會變得很糟糕。
所以，團結是非常重要的。
團結就是力量作文7
在一個春暖花開的早上，一只小螞蟻肚子餓了，他看家里沒有吃的了，只好到外面去尋找。
出了門，他東張張西望望，邊走邊尋找。忽然，他聞到了一股濃烈的香味。他順著氣味飄來的'方向耐心的尋找，終于在一片綠油油的草叢中發現了一根巨大的骨頭，他欣喜若狂，饞得直流口水。心想：這根骨頭真大呀!足夠我們一家子吃上好一陣了。要想把骨頭運回家，得叫兄弟姐妹們一起來搬運。于是他用觸角和特有的氣味傳遞信息，好像在說：我發現了一根大骨頭，大家快來幫忙呀!螞蟻們爭先恐后地跑向骨頭，邊搬邊分工，有的在前，有的在后，有的在左，有的在右，大家都使勁的搬著這根巨骨。“一二一”地喊著響亮的號子，一步一步地往家走。大家齊心協力，終于將巨骨運回了家。
小朋友們，我們不要小看小小的螞蟻，螞蟻搬動巨骨告訴我們：團結就是力量。
團結就是力量作文8
我們干什么事都要團結，要不就什么事也做不成。這不，今天我們就有一件不團結的事情。 今天早上，我們在前操場上舉行了一次拔河比賽。先是三年級拔，然后該五（1）班和五（2）班拔，五（2）班把五（1）班打敗了，我們高興極了，說：“五（1）班也不行，連五（2）班也拔不過，肯定拔不過咱們班，因為我們班有兩個大力士嘛�！闭f著，就該我們拔了，第一次，我們輸給了五（2）班，該五（1）班了和我們班了，我們班了贏了一次，輸了兩次。
拔完以后，我們班學生都說：“要吳鑫一點用也沒有，還不如換一個人�！蔽蚁耄何覀儼嚯y道就這樣嗎？干什么事情都是最后嗎？后來，我明白了一個道理：
我們干什么事都要團結，才能把一件事干好，我們以后一定要團結，把“第三”的帽子扔進太平洋！
團結就是力量作文9
星期六下午，我在路上一邊玩，一邊吃零食，一不小心，一塊零食掉在了地上。只見一只螞蟻急急促促跑了過來，想把這塊零食搬走。可惜，它費了九牛二虎之力也沒能挪動，于是就戀戀不舍地扭頭朝巢穴奔去。我以為它放棄了爭取，就漫不經心的坐那瞎想起來……結果，不一會兒，它卻搬來了救兵。只見螞蟻們排著隊伍，浩浩蕩蕩地傾巢而出，團團圍住了這個美味，一起把它架了起來。我看著這驚人魂魄的一幕，心想：“這小小的螞蟻居然能搬動比它們大不知多少倍的食物，可想它們團結的力量是多大呀！”
我一直注視著那群螞蟻，直到它們笨重的回到巢穴。
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩，它的生命就沒有了�？墒�，在它們身上，有一種人類值得學習的可貴品質，那就是忠誠團結！一只螞蟻根本搬動這個零食，但是，當眾多螞蟻全力以赴，齊心協力，象鳥兒為喝到瓶底的.水那般填石執著，它，就不成問題了。
所以說：個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的！這，就是我從螞蟻搬食這件事例中得到的啟示。
團結就是力量作文10
一只小螞蟻正在覓食，忽然一陣大風把它吹到了河里，它不會游泳只能喊救命，這時，一只紙船漂了過來，問螞蟻怎么了，小螞蟻痛苦掙扎地告訴了它，小船決定幫它，但條件是
螞蟻必須拉它上岸，它是紙做的，在水里時間長了就會散架，螞蟻答應了它的條件。
于是小船就載著螞蟻漂流起來，一天一夜后，昏過去的螞蟻醒了過來，但小船卻快撐不住了，于是螞蟻奮力想靠岸，他抓住一只岸邊落下的樹葉，用盡全身力氣才靠了岸，可小船太大，它自己拉不動，于是便找來很多小鳥幫忙，好不容易才把小船拉了上來。
小船，螞蟻互相感謝，小船就翻過身來給螞蟻當房子，從此，螞蟻與小船成了好朋友，他們都記得，一次完美的合作讓我們互相幫助，救了彼此的`性命。
看哪！這么小的生命都能知道合作互助，何況我們呢？
團結是舟，合作是漿，幫助是溪流。只有在溪流上舟才能漂浮，有了漿，舟才會劃動。團結是水，合作是根，幫助是小草。只有在小草上，根才能起作用，有了水，小草才會成長。
團結是水，合作是冰，幫助是火。只有火才能融冰，冰才能成水呀！讓我們一起伸出雙手與他人互相幫助合作，共創一片我們自己的綠蔭！
團結就是力量作文11
看到團結兩個字，我的耳邊就想起了一首歌“團結就是力量”是啊，團結的力量無限大。是一只小螞蟻讓我感受到團結可以戰勝一切困難的。
有一天下午，我坐在小區的休閑椅上一邊吃著面包一邊聽著音樂，有一些塊狀的面包掉在地上，我沒在意，繼續聽著音樂。
過了一會兒，有幾只小螞蟻映入我的眼簾，慢慢地靠近地上的面包，有一只螞蟻還鉆到面包下面了，一會兒又出來了，圍著面包轉了幾圈停了下來，我頓時來了好奇心，這塊面包對你們來說就是一座大“大山”，看你們這幾只螞蟻怎么把這塊面包運回去？
這時，有兩只螞蟻碰在一起后，其中一只螞蟻就離開了，我心里想，那只螞蟻可能是放棄了，但是，不一會兒就來了一大群螞蟻。原來，剛才離開的那只螞蟻是去搬救兵了，這群螞蟻迅速的把那一塊面包圍了個里三層外三層，拉得拉，推得推，抬得抬，向著它們的“家”慢慢移動。
我被這種精神感動了，一只螞蟻的'力量幾乎是可以忽略的，然而成千上萬只螞蟻團結在一起，它們的力量超乎我們的想象。如果我們每個人都能明白這個道理，就沒有什么困難可以難倒我們。
團結就是力量作文12
這一大周的小組評比讓我真正的感到了團結就是力量。我知道這次我們小組能的第一，最重要的一點就是團結。我深知我們組的實力不是最強的。
我們小組的成員有阮瓊萱、王佳蕾、余昕楚、劉健、張鐘蔚和我。有句俗話說：“人心齊泰山移�！痹诿看巫鳂I中有同組同學作業不會，我們就會主動上去幫忙，告訴他（她）過程。而不是只為了加分去給他們抄自己的答案。
劉健和張鐘蔚來到我們組后，我就跟他們說在生活區的表現好一些。其實我知道，張鐘蔚和劉健在原來的組里不怎么加分是因為他們對自己組沒有信心，所以也就認為加分沒有用的`，反正也是最后。換了位子后劉健又找回了自信，張鐘蔚也開始努力了。
余昕楚的做作業速度原來很慢，可是在我們的帶動和催促下也開了起來。
分組就是為了讓大家每個人都變好，我們也這么做了。好同學帶差同學，一個小組的同學共同努力爭奪第一。
我終于感悟這個道理“團結就是力量”！
團結就是力量作文13
王明的素描畫《水果》在省里得了金獎，他把金光閃閃的獎牌放進文具盒里，文具們見了都想戴一戴。可是，誰先戴好呢？一場激烈的辯論開始了“這個，誰先戴嗎�！鞭D筆刀清了清嗓子說：“大家還記不記得，小主人每次畫畫時，都會用我把筆削好。如果沒有我，那小主人還能寫字，能畫畫嗎？所以，獎牌應讓我先戴�！�
“什么，你先戴？”橡皮肺都要氣炸了�！靶≈魅嗽诋嫯嫊r，畫的人臉圓不圓，方不方，還不是得我出馬，擦掉‘敗筆’，小主人才能繼續畫畫嗎？所以，獎章理應我先戴。”
“你——”轉筆刀氣得直翻白眼，差點氣暈過去。
一向不愛說話的鉛筆見平常親如兄弟的橡皮和轉筆刀卻為誰先戴獎章而吵得不可開交，于是說：“其實你們兩位都功不可沒，沒有轉筆刀，我畫不出畫；沒有橡皮，我知錯難該。我的'功勞沒有你們大，所以，我先退出吧。”
兩兄弟一聽，都慚愧地低下了頭。他們都在想：鉛筆那25厘米長的身子，為了畫著一副畫，身子已經剩下不到4厘米了，而他卻不貪功，而自己——這下，他們兩個也和好如初，鉛筆把獎牌拉過來，戴在他們三兄弟身上。這樣他們三個同時擁有了獎章的光芒。
團結就是力量作文14
常聽大人們說“團結就是力量”。但是我一直不明白為什么“眾人拾材火焰高”？直到那天發生的那件事，我才突然明白了這句話的涵義。
那天風和日麗，院子里的小伙伴都一起在玩耍。突然，不知誰喊了一聲：“看呀，天下奇觀”。于是大家在好奇心的驅使下一窩蜂似的圍了上去，我費了九牛二虎之力，終于擠到前面，這才看見：原來是一只已經死了的大馬蜂。這馬蜂足有一片槐樹葉那么大，在它的周圍還圍著許許多多的螞蟻士兵，里三層外三層的把這只馬蜂未了個水泄不通�！斑@些小螞蟻要干什么呢？”小伙伴們發出疑惑的聲音�！拔蚁�，是小螞蟻應該在想辦法把這只馬蜂移回洞中吧”，我自信地說�！翱墒撬鼈冊趺窗堰@個比它們大很多的家伙挪回洞呢？”帶著好奇心，大家都專心致志的看了起來。只見那些小小的螞蟻鉆到馬蜂的.身子下面，密密麻麻的都是，然后一起站立起來了，��！這么大的馬蜂竟被小小的螞蟻太了起來，并被輕而易舉的抬到了洞里。
通過這次的觀察，我才懂的“人多力量大”、“團結就是力量”的道理，一個人干不了的事，只要大家團結起來，就沒有干不成的事。
團結就是力量作文15
今天我們班發生了一件驚天動地的大事，南邊的暖氣片跑水了，后勤老師來修，不僅沒修好還越修越壞，次次聲越來越大，啪的一聲，水像噴泉一樣直插云天，我們的教室一片狼藉。
水像脫韁的野馬，放肆的流出來，有的同學用掃帚把水掃到外面，用鐵簸萁把水裝進塑料桶里，一次一次，一次又一次可還是無濟于事，不知是誰想的辦法，把水往男廁所里掃，同學們人手一把掃帚，像接力賽一樣，一個接一個的‘傳’水，一個同學向打掃衛生的'老師借了一個很大的拖把，用來拖地。“你們去后勤老師那里借幾個袋子的吧！”老師提議。我和班長急忙的去拿袋子，我和班長跑到一樓去拿，后勤老師慷慨地給了我們很多袋子，我們謝過老師后，又飛快的跑到四樓，我們把袋子分給大家，有袋子套住腳，這樣就不拍水浸濕鞋子了。大家更賣力的干了。
經過一節課的努力，水終于把水被我們全都趕跑了，我們回到教室時，暖氣片又變回了乖寶寶。同時我明白了一個道理：堅持就是力量，團結就是力量！
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