團結學生作文(通用15篇)
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的團結學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
團結學生作文1
在我們學校舉行的秋季運動會里，就數接力賽看的人最多，因為它是一場精神與團結作先鋒的比賽，十分與眾不同。
今天的比賽一個個結束，有二百米決賽，五十米決賽，八百米決賽。。。。。。看著一些同學落敗，我心里不禁打起了鼓，接力賽我們能贏嗎？其他同學也在焦急地等待，比賽就要開始了！
選手們都在摩拳擦掌，做賽前最后的準備。隨著發令槍一聲令下，比賽拉開了序幕。胡喬文是我們班接力隊的第一棒選手，一開始，他就處于領先的位置，每一步幾乎完美，要和第二棒接棒了，這時，跑道已圍滿了人，啦啦隊叫得是臉紅脖子粗，我們興奮極了！可是順利一下子被打破了，由于第二棒接棒沒助跑，棒子很快就掉了，雖然劉屹峰馬上拾起了棒子飛速奔跑，但所有對手已經和劉屹峰拉開了好長一段距離。接著，劉屹峰把棒子又傳給了第三棒李仁益，比賽的氣氛已是達到了沸點，我們班所有的人都在替李仁益捏一把汗，"李仁益！快呀！一定要追上他們！"叫喊聲一聲高過一聲。棒子很快傳給了第四棒，他是我們班的主力隊員，第四棒速度明顯加快。"快呀！快呀！"在第四棒馬上就要超過第三名時，前面的隊員卻已到了終點線。
精神和團結的完美結合組成了我們的接力隊！雖然我們獲得了第四名，但沒有什么可嘆氣的！
團結學生作文2
在豐富多彩的生活中，關于合作的事例數不勝數。所以，我們應該對合作的重要性有正確的認識，讓團結合作充實我們的生活。合作在任何時候，任何地方都是必不可少的，比如說螞蟻搬東西。
今天傍晚六點多鐘的時候，我吃面包片時不小心弄掉了一小塊。過了沒多久，我發現爬過來幾只小螞蟻，它們鉆到面包片下面，齊心協力的拱啊拱啊，頓時我仿佛聽到了有人在喊：“加油！加油啊！”小螞蟻們拱了半天，可是面包片卻紋絲不動。我心想：這塊面包片對你們小螞蟻來說太沉重了，你們幾個就像小矮人搬火山一樣，怎么可能搬得動呢？正想著，就看到幾只小螞蟻爬走了，只剩一只小螞蟻在面包片周圍爬來爬去。我想：其它螞蟻都走了，是放棄了嗎？還是去搬救兵了呢？這只小螞蟻為什么留下來了呢？是因為它舍不得丟下這塊面包片，還是它為了守衛面包片呢？果然，不出我所料，就在這時，我看到了浩浩蕩蕩的螞蟻軍隊快速的前行到了面包片旁。它們有的在前面拖，有的爬到后面推，還有的鉆到面包片底下扛。可是，我看那面包片仍然紋絲不動。于是，又有幾只螞蟻爬走了，大概又去找幫手了。
六點多鐘的時候，我看到更多的螞蟻從四面八方趕了過來，只見它們爬到面包片上，咬啊咬，把面包片咬的四分五裂。然后螞蟻們分成了幾個小隊，拖的拖，拉的拉，扛的扛，推的推，分別用不同的方法把面包片搬走了，看到小螞蟻搬面包片的情景，我忽然也懂得了“集體力量大無比”這句話的含義。此刻，我耳邊好像奏起了“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵……”
團結的力量帶來了成功，只要我們人人團結一心，就能讓原本辦不到的事情成為現實，取得勝利。
團結學生作文3
一天，我在后院幫媽媽晾衣服，無意間發現了一只螞蟻正在搬什么，待我定眼一看，原來是塊很大的餅干屑。
我想，螞蟻肯定是找到了食物，想搬回巢去和家人一起享用。可這個碎屑比螞蟻的身體還要大好多倍，它怎么能搬呢?我一下子來了興趣。
由于螞蟻太小了，我看得不太清楚，便回家拿來放大鏡。我把放大鏡對準了螞蟻，只見兩只螞蟻在食物的周圍轉來轉去，可能是在想辦法，怎樣才能把這“龐然大物”搬回家。兩只螞蟻走到了一起，好像在商量著什么。只見其中一只小螞蟻走了，我便拿著放大鏡跟著這只小螞蟻。
跟著螞蟻走好累呀，它走的可慢了，我走一步足夠它走十幾秒的時間。不一會兒，這只小螞蟻就到家了，它進入了一個小洞，不知去干什么?不過猜也能猜得出來，它去搬救兵了。沒過多久，這只小螞蟻就出來了，它威武地走著，后面還跟著一群螞蟻，整齊地排著隊伍，看上去可壯觀、可氣派啦!這支長長的隊伍被小螞蟻帶到食物旁。在這兒看守食物的螞蟻，看見了它們，并不是走上去迎接，而是和隊伍的領頭人碰了碰觸角，然后，這只螞蟻又向領頭人微微地點了點頭。接著，領頭的螞蟻在隊伍中間站了好久，可能是在分配工作。隨后，每只螞蟻都到了自己的“工作崗位”上，把整個食物團團包圍起來，它們個個摩拳擦掌。“開始”!帶頭的螞蟻一聲令下，螞蟻們同時使勁，扛起了食物，真可以說是“八抬大轎”。
食物的底下也有好幾只螞蟻，我真擔心萬一食物掉了下來，那可是幾條小生命呀!但是它們卻顯得鎮定自若，一點也不慌張。突然，我發現在它們的旁邊還站著一只比較大的螞蟻，我感到很奇怪，為什么較大的螞蟻不幫忙，而讓較小的螞蟻搬呢?帶著疑問我又繼續看了下去。這只大螞蟻正指手畫腳，仿佛在說：“加油!一、二、三、加油!……”
就在那一剎那，我突然想起了一首歌：“團結就是力量!團結就是力量……”我終于明白了螞蟻為什么能夠搬起比它大幾倍，甚至幾十倍得東西——團結就是力量。
團結學生作文4
俗話說“眾人拾柴火焰高”，可我并不這么想，我覺得事情要自己處理，人多了，反而七嘴八舌，手忙腳亂，亂了套子。但是在學習生活中的不斷磨練下，我懂得團結，明白了“人多力量大”這個道理。
體育課，它是我們最喜歡的課程，因為體育老師總會組織室外活動，讓我們盡情地玩耍。一次，體育老師拿了一條足足有十米長的麻繩過來，這是干什么呢?只見體育老師在中間系了紅繩和銅鈴，嚴肅地對我們說：“今天我們練習拔河”，話音剛落，只見一些力氣大的同學連連歡呼起來，而一些力氣小的則是一副愁眉苦臉的樣子。比賽拉開了序幕，高矮胖瘦的同學被均勻地分到了兩邊，哨聲一響，同學們的臉一下子漲的通紅。
有的把麻繩放到背后，拉車似的;有的則把重心向后傾，使勁地拉。系著銅鈴的紅繩一會兒左，一會兒右，一點也沒完全走向哪邊的樣子。突然，一股很大的力氣從那邊傳來，一下子把我們拉向那邊，第一回合，我們輸了。我覺得十分奇怪，班級里的“大力士”我們這邊有好幾個，從力氣方面我們一點兒也不亞于那邊，這是怎么回事呢?突然，有人喊了一聲：“我們要團結”這才使我恍然大悟。于是，我們一左一右，力氣大的在前面，力氣小的在后面，嘴里還喊著號，很快，我們追平比分，慢慢地又超過了另一隊，我們興高采烈，盡情地喝彩著。
團結，它的力量果然是無窮的。一個人看似不可能辦到的事，往往在團結前屈服下來。
團結學生作文5
有一次，我在青菜里發現了一條綠色的毛毛蟲，那只毛毛蟲頭大身子小，我把它放在我家店門口我們家門口正好有個螞蟻洞，突然，我看見有一只螞蟻在洞口走來走去，好像是在尋找什么食物，我好奇地問坐在一旁的爸爸：“爸爸這只螞蟻在洞口走來走去，它在干嗎？為什么只有它一只螞蟻在洞口走來走去呢，那其它螞蟻又去哪了呢？”爸爸告訴我：“這只螞蟻是出來找食物的，它可能是螞蟻軍團里的‘巡邏兵’它如果發現有食物的話就會通知洞里的螞蟻，讓它來把食物搬進洞里，然后再大家一起分享。”聽了爸爸的一番解釋后，我恍然大悟。忽然，我看見那只螞蟻發現了毛毛蟲，那只螞蟻在毛毛蟲的身邊轉了幾圈，站在那里好久了，也一動不動，我覺得那只螞蟻好像在想什么，過了一會兒，那只螞蟻飛快地跑進里
洞口，我明白了，原來那只螞蟻是去搬救兵了，過了一會兒，螞蟻洞里出來了一群群整整齊齊的隊伍，我看見螞蟻隊伍里有幾只大螞蟻，又好奇的問爸爸：“這幾只大螞蟻又是什么？”爸爸說：“這只大螞蟻是螞蟻里的大將，它們的力量比普通螞蟻大。”我才恍然大悟，螞蟻隊伍向毛毛蟲走去，到了毛毛蟲身邊，有十幾只螞蟻爬到毛毛蟲背上，把毛毛蟲咬死，沒一會兒就被螞蟻們咬死了，后來幾只大螞蟻和幾只小螞蟻將毛毛蟲搬到蟻洞口，準備把毛毛蟲搬進洞里。可是，毛毛蟲的頭太大了，螞蟻洞根本裝不進。突然，螞蟻隊伍機靈一動，將毛毛蟲身子先裝進去，然后再把頭塞進去，螞蟻們按自己的想法去做，終于把毛毛蟲搬進了螞蟻洞，它們今天可以美美的享受大餐了。
它們的團隊精神感動了我，我領會了一句話：團結就是力量。
團結學生作文6
一天，天上的神仙商量要在這兩個森林中選一個森林作為首屆動物運動會的主辦森林。于是，他們便通知森林里所有的小動物們，讓他們做好準備。
小動物們知道后，都很心奮。他們各自忙了起來。把自己所在
的地方搞得美麗極了！
過了幾天，神仙們下凡來到了兩個森林交界處的上方，兩個森林明顯比原來都美麗了許多。神仙們又覺得這一次運動會的目的是和平、友誼、進步。他們想到一個好辦法，來考驗小動物們。
第二天，神仙們變成幾只可憐巴巴的小動物來到了快樂森林。他們挨家挨戶地敲門，請求小動物們能給他們食物吃。可快樂森林的小動物們一打開門見他們一副臟兮兮的樣子，理也不理他們，就迅速地把門關上了。神仙們失望極了。
神仙們來到了陽光森林。他們又以上次的方法挨家挨戶地敲門，請求小動物們可憐可憐一下他們，給他們點食物吃。這時，一只在街上走的小兔子看見他們，馬上跑過來，問他們是怎么了。神仙們向小兔子說明了情況，還求小兔子幫他們一回。小兔子知道后，不假思索地請他們到自己家吃飯，還叫來了左鄰右舍，招待他們，讓他們好好吃一頓。神仙們滿意極了，他們決定以陽光森林為首屆動 物運動會的主辦森林。那一夜，神仙們偷偷地回到天上。
過了兩天，神仙們招來了兩個森林里的所有小動物，宣布：“首屆動物運動會的主辦森林是陽光森林！”陽光森林的小動物們高興地跳了起來。神仙們語重心長地對快樂森林的灰心喪氣的小動物們說：“你們不應該見到有困難的人也不幫助。有時，一句‘你還好嗎’，就能讓人感到溫暖，甚至能讓你自己獲得巨大的驚喜。你們應該樂于幫助他人，這樣，你們才能充當一個國家的好公民！”
從此，兩個森林的動物們和睦相處、患難與共，彼此知心交心。他們，永遠都會幸幸福福、快快樂樂地生活下去。
團結學生作文7
在大森林中，住著一對形影不離的小伙伴：小刺猬狂狂，山羊歡歡。大家都知道它們就像兩塊口香糖一樣粘在一起，一小時不見就十分難受。在小狂狂家，它媽媽生病了，臉色蒼白，捂住肚子氣喘吁吁得喘著粗氣。狂狂不會找治生病的藥，只能著急得走來走去，記得媽媽在我生病時候給我摘了好多水果，我把它們吃了，就好多了。嗯！我要去摘新鮮水果給媽媽吃，它一定就會好的。
于是，狂狂叫上歡歡，一起去后山找些水果。它們翻了八座山，過了五條河，累得滿頭大汗，但依舊沒有找到任何水果。歡歡氣得用頭猛的頂了一下后面的樹，卻“咚”的一聲掉下了一個又大又紅的蘋果。它們抬頭一看，呀！原來是一棵又大又粗的蘋果樹。太好了！狂狂不管三七二十一的沖向樹，伸出它那短短的小手，呀！夠不著！它沮喪的退了下去，心里有些不滿，然后一個箭步沖了上去，抓緊樹木，但慢慢地滑了下來。它十分著急，好不容易找到了一棵蘋果樹，卻怎么也找不到摘的方法。狂狂努力的想：“怎么蘋果”？兩個小伙伴絞盡腦汁的想。
狂狂看了看樹上的蘋果，又看再看看地上的蘋果突然想到了一個辦法。它叫起歡歡，“歡歡，你可以使勁用頭撞蘋果樹嗎”？歡歡想我……我……我這樣就可以撞下蘋果了。于是它毫不猶豫地點點頭。歡歡跺了跺腳，然后咬咬牙，如閃電般的沖了下去，用力一撞，許許多多的蘋果掉了下來，雖然歡歡撞得頭暈眼花，但是為了幫助自己的小伙伴，它十分開心。狂狂在地上打了一個滾，身上就像穿了一件紅衣服一樣，掛滿了又大又紅的大蘋果。
太陽下山了，歡歡和狂狂一邊吃著香甜可口的蘋果一邊向家跑去，把又大又紅的蘋果送到媽媽的面前。
今天，它們上了一課——團結的力量！
團結學生作文8
一天，奶奶在做菜時不小心在廚房的地上灑出了一勺白糖。沒過多久，地板上出現了三四只小螞蟻，它們似乎感覺到了什么，它們慢慢朝著糖堆的方向靠近……
小螞蟻們圍著糖堆繞著圈，似乎正慶祝著自己發現了食物。突然，其中一只較大的螞蟻離開了糖堆，沿著縫隙爬走。我心想：這只螞蟻估計是“偵察兵”，出來尋找食物的，這會兒估計是去向大部隊報告了。過了幾分鐘，不出我所料，出現了一群黑壓壓的螞蟻，它們排成了一條優美的曲線，在白色瓷磚的襯托下美極了！它們就像搬運工人，有的一只螞蟻在前面拉，另一只在后面推著白糖走；有的強壯的螞蟻獨個兒馱著一粒較小的白糖；還有的瘦弱的螞蟻則三五成群地一起舉著一粒白糖走……很快白糖就被這些搬運工人們“消滅”了。我心想：這些螞蟻真厲害，讓我給它們再加一點白糖。于是我又用勺子勺了一大勺白糖灑在地上，這對他們來講簡直是一座山了。螞蟻們絲毫沒有要放棄的意思，它們像剛才一樣又一次向糖山涌來，小螞蟻們齊心合力，像大力士一樣搬運著糖山，沒過多久糖山再次消失了。
從這件事里我受到了很大的啟示：在生活中，我們面對困難時應當學習螞蟻那永不放棄的精神；當遇到獨自無法解決的困難時我們應當像螞蟻那樣團結，因為團結的力量才是最大的！
團結學生作文9
太陽仿佛是一個熱烘烘的大火爐吊在空中，無情地烘烤著大地。小鳥唧唧喳喳地叫個不停，知了就像中暑了似的，那叫聲讓人聽了格外煩心。在這種天氣里，我和小伙伴們不得不躲在大樹的庇蔭下乘涼。
這時，突然有人喊了一聲：“快看，那邊著火了！”順著他手指的方向望去，一小團火在周圍野草的鼎力相助下，漸漸擴大了燃燒范圍。我們跑過去，被這突如其來的大火嚇傻了，一時不知道怎么辦才好。這時，我的目光停在了一群螞蟻的身上。它們發現自己已陷入了進退維谷的絕境中，一片驚慌，毫無目的地胡亂運動著。我心想：這群螞蟻真倒霉，看來它們只能等死了。
忽然，螞蟻群停止了騷動，所有螞蟻的眼神都聚集在一只稍微大一點兒的螞蟻身上，它的前前后后擁簇著許多螞蟻，好象是充滿責任感的侍衛。這大概就是它們的蟻王。蟻王用觸角來對它的臣民發布命令。
眼看著大火的包圍圈越來越小，螞蟻們聚集在一起。蟻王的觸角輕輕抖了兩下，就在這時，螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團。組成了一個黑壓壓的`大蟻球。我吃了一驚，怎么，難道死也要一起死嗎？這太可笑了，這群螞蟻除非插上翅膀，否則無論如何也沖不出這熊熊火圍。突然，一個我做夢都想不到的鏡頭出現了：眼前的這個大蟻球開始移動，并沖向了大火。蟻球很快被燒成了一個大火球。在噼里啪啦的響聲中，一些居于外層的螞蟻被燒死了，但它們心甘情愿為種族的延續而慷慨以赴。外層的螞蟻一層一層地脫落了，而蟻球則迅速而順利地滾出了火圍。雖然蟻球比剛出來時小了許多，但更多的螞蟻卻得以絕處逢生了。
我們目睹著這一壯舉，目瞪口呆。我愣住了，螞蟻的行動證實著一個千百年來恒古不變的事實：團結就是力量，團結就是勝利！而在這里，團結不僅是力量和勝利它就是能夠獲得種族生存的機會。
“螞蟻的團結”，這是篇童話故事，小作者發揮奇妙的想象，運用生動活潑的語言，對螞蟻進行了細膩而準確地描述。文章以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
團結學生作文10
一個人的力量是微乎其微的，就像在浩瀚海洋中的一葉扁舟；十個人的力量是難以想象的，就像森林里的一只猛獸；如果百人團結一心，就像晴天里的一天巨龍，就算是五岳之首的泰山，也可以輕易之間使它改變航向。
今天，我們玩了一個游戲，名為“解手鏈”。需要有同學們互相組合手拉手，在最快的時間解開手鏈。在游戲開始之余，老師告訴我們：“這首先需要團隊的共同的力量來完成，也需要大家的智慧。”游戲開始了，我們迅速地圍成了一個圓圈，交叉拉手，在嘗試許久之后，我們終于完成了第一步，下一步就是解手鏈了，如果這一步完成不到位，就將會前功盡棄，我們謹慎地嘗試著，在嘗試若干次后，始終沒有成功，無奈之下，我們又看了別組的進展，只見他們也是垂頭喪氣，可另一組也已經完成大半了，忽然，一個念頭閃過，我們要團結！看罷多余，我們又開始了游戲，這一次，我始終想著：我們要團結，在一次又一次失敗之后，我們終于解開了第一個手鏈，與此同時，我們發現女生那邊已經全部勝利了。雖然我們失敗了，可貴在參與，更何況我們真正體會到了團結的力量，這次游戲可以說是讓我受益匪淺。
團結的力量是無窮無盡的。問題比謎底更重要。只要團結，就沒有解不開的“手鏈”，沒有克服不了的困難。
團結學生作文11
筆墨紙硯，文房四寶中的四兄弟，今天匯聚在書房里開會。書房的墻上掛著它們四兄弟昔日合作的一幅水墨畫，但它們此刻無暇顧及這幅精致的畫，因為它們正在為“誰的本領大”而唇槍舌擊呢。
大哥筆先站出來，洋洋得意地說：“瞧我，身材又高又苗條。有了我，才有畫面上美麗的線條，精美的圖案。所以，要說本領，一定是我最大。”
二哥墨向前邁了一步，毫不示弱地說：“哼，你還真是恬不知恥呢，沒有我你如何畫得出來呢?那畫面上的圖案，不都是我的印跡嗎?有你們什么事呢?”
三哥紙反駁說：“得了，得了。墨你也好意思說，你那黑不溜秋的汁液圖在我身上，把我都弄臟了。誰都知道，我的身價最高，我可是四大發明之一呢。你們就靠邊站吧。”
四弟硯委屈地說：“我為了生產出墨汁，不惜磨損消耗了自己的身體，你們誰有我的貢獻大?”
筆、墨、紙齊聲說：“切，誰稀罕?”
書桌聽了半天了，見它們四兄弟絲毫沒有讓步的意思，于是說：“要不，你們就比試一下吧。看你們誰畫的畫好看，就算誰的本領大，好不好?”
四兄弟異口同聲地說：“好。”
筆去墨桶里蘸墨水，墨桶里是空的;墨找硯臺磨墨，硯一扭身不理它;紙平躺在桌上，沒有筆來畫它。筆急得直搓手，墨氣鼓鼓地坐著，紙悲哀地嘆了口氣，硯看看三個哥哥，不理也不睬。
書桌說：“你們為什么畫不出畫呢?”
筆說：“因為墨不配合。”
墨說：“因為硯太自私。”
紙說：“因為筆太傲慢。”
硯說：“它們瞧不起我，我就是不給磨墨。”
書桌指了指墻上的畫，對它們說：“看看你們的作品多美啊，那是怎么畫出來的呢?”
筆墨紙硯回想起它們當初作畫時的情景，四兄弟團結一心，各司其職……不由地慚愧起來。
墨給硯加了些水，飛快地磨著;硯開心地說：“痛，并快樂著。”
筆在紙上輕描細畫;紙唱著輕快的歌：“有了你，我才最美!”
書桌欣慰地笑著說：“團結一心，你們的本領才是最大的，創造的作品才是最美好的。”
團結學生作文12
中午，在四川省XX發生了一場８．０級的大地震．這場有史以來在地震史上可算得上是極為罕見的大地震，讓中國全人數大約死傷人數達３３萬人，讓多少人生離死別，讓多少人失去了親人．可是大家都毫不絕望，互幫互助，萬眾一心．讓我們看到了中國人是那麼團結．也告訴了我們中國人是最堅強的，中國人是打不垮的．下面就讓我來給你們將這一幕幕感人的畫面重新展現吧！
畫面一：還記得在地震發生的時候有一位女老師正在上課，突如其來的地震讓許多孩子嚇的驚慌失措，而這位老師卻是那么鎮定，她分先后將孩子們抱到樓下，一手一個背上也背著，經過這些來回她筋疲力盡了，倒在地上，房子塌了她被埋在了廢墟里，她舍去了自己的生命，救了一群可愛的孩子！她是多么的偉大無私啊！讓我們記住她一位年輕偉大的女教師！
畫面二：為災區人民募捐．在３０日中午，石棉縣中醫院的兒童們為災區人民們捐了兩千多元人民幣．更是讓人感動．小朋友們從自己得衣兜里拿出一些散碎的人民幣一角的，五角的，一元的，十元的．一分不剩，都捐給了災區．這些錢不是向父母要的而是自己搌來過＂六一＂的，可是他們都一分不剩都捐給了災區，這更能又一步的體現出中華民族的優良傳統＂一方有難，八方支援＂。
面對災難，團結就是力量，當１３億中國人，肩并肩，手挽手，心連心的時候，任何困難都是暫時的，任何災難都是可以戰勝的！
團結學生作文13
螞蟻的身體很小，最大的也只有我們小拇指的指尖那么大。但它們儲存在倉庫里的食物卻有足足有它們身軀的數百倍之多。它們是怎么把食物運回家的？難道螞蟻都是神仙，力氣大得超乎尋常？于是，我帶著這些問題和放大鏡，來到螞蟻窩邊，近距離觀察螞蟻覓食。
我從口袋里掏出一塊餅干，輕輕地放在地上，等著螞蟻們。雖說是一塊餅干，可對螞蟻而言卻像一座小山。過了一會兒，一只螞蟻注意到了這塊餅干，想把它拖回家。只見它左推右拖，只可惜心有余而力不足，折騰了半天，餅干還是紋絲不動。當它意識到了自己無論如何也沒法抬動這塊餅干時，就扔下了餅干，轉身回蟻窩去了。
螞蟻抬不動的食物可多了，如果每只螞蟻遇到自己抬不動的食物就不去管它，那他們是怎么保證自己有足夠的食物呢？我心里不由得打了個大大的問號。
正當我納悶的時候，一群螞蟻，像黑毛線團里抽不盡的那條長長的線，更像一支訓練有素的軍隊，浩浩蕩蕩的，一下子就來到了我的眼前。我掏出放大鏡，仔細一看，領頭的正是剛才那只螞蟻。在它的帶領下，螞蟻大軍迅速地圍住了餅干，齊心協力地扛著它們的食物。起初，餅干還倔著性子，不讓螞蟻大軍搬動它。但隨著越來越多螞蟻的加入，餅干撐不住了，終于被小螞蟻們抬了起來。放大鏡下，螞蟻大軍動作干凈利索，而且人人爭先恐后，就這樣餅干終于被螞蟻們搬回了家。“萬歲！”螞蟻們歡呼道。
現在我明白了，螞蟻搬食物靠得不是自己一個人的力量，而是團隊的力量。小小的螞蟻竟有如此的智慧，我們應該好好學習它們，團結就是力量！
團結學生作文14
我有一個疑問，團結是什么意思呢？這個詞語看似用以，卻幾乎沒有人說出它的真正含義。今天做了一個非比尋常的游戲——報數，我才知道了“團結”的意思。
報數的游戲規則是把全班分成兩個組，兩組再分成兩個小組，每一大組選出隊長兩個。每一小組依次報數，報數的速度也就是勝利的關卡。比賽結束后，隊長也因此要付出相對的代價！懲罰第一次輸的是俯臥撐50個，第二次100個。
然而，這個數卻像跟定了主人一樣，死死地纏在我們組。懲罰花落到我們組，也只有照做了。兩位隊長的身上已是大汗淋漓了！第二次比賽又以慘局告終。而這次是2倍呀！有的同學被這個龐大的三位數字嚇著了，為隊長傷心哭泣起來；有的同學在為隊長加油鼓勵，有的同學在憤憤不平的評理；有的同學在傷心，臉上毫無表情；有的想為隊長分擔一些；有的同學心情一落千丈，想掉入了深淵……
仔細回想這個游戲，它的啟發很有趣，像一個個樓梯一樣，等級越來越高。比如，小組的紀律衛生不好，組長會受到衛生監督組的批評，衛生監督組干不好，將受到老師的批評……但是結果還有一種就是，小組的紀律衛生好，組長受到衛生監督組的表揚，衛生監督組干得好，將受到老師的表揚……一種是個人主義，不以大局為重，另一種卻是團結的表現，才會取得最后的榮譽。
團結是每一位人都必要的一個表現——心齊，如果心不齊，絕不可能勝利！你看，“眾”這個字是三個人組成的，如果心不齊，三個人里就會有人摔倒，心不齊，也就不可能成為“眾”了！團結就是勝利，即使我們沒有取得榮譽，那也沒有關系，只要相信大家，我堅信勝利就在我們的不遠方。俗話說：“人心齊，泰山移。”意思是只要心齊，就連泰山也可以移動。《愚公移山》《孔融讓梨》《螞蟻壯舉》……這些都是團結，一點一滴的團結組成了一個大“家”，這些難道不是我們需要的嗎？面對災難，不也是靠的這種力量嗎？
團結，團結。一朵鮮花打扮不出美麗的楚天，眾人先進才能移山填海。
團結學生作文15
有人說“單絲不成線，獨木不成林”，也有人說“二人同心，齊力斷金”。沒錯，團結說是力量。同學們，在平時的生活中，你們感受到團結協作的重要性了嗎？
這個星期，我們也做了幾個關于團結協作的小游戲，下面是我最喜歡的兩個游戲。做的第一個小游戲是“趣味跳繩”。跳繩對我來說簡單極了，可老師還提出了三個問題：當別人絆繩時，同學們發出了什么聲音？她（他）是不是故意的？這有沒有給這位同學造成壓力？游戲開始了，我們都一個個的沖進了繩里，正在想老師所提的問題的我“啪”的一下絆了一下。“啊呀”同學們都不經意的叫了起來，而我呢也沒什么的走開了。“停”老師叫到，等我們報完所跳個數后，老師劉：“我們再來第二次，看大家有沒有再重復那個聲音。”說完，我們便接著跳了起來。這回大家都好多了。
還有一個游戲叫“搬家”。是這樣的：由三人組成一組，兩棵樹一只兔，兔蹲在兩樹之間。當老師說“兔子搬家”家，兔子要另找樹樁，當老師說“樵夫砍柴”時，樹就得另找兔子。做為大樹的我一開始和另一棵樹配合的挺好的，心向一處想，力往一處使，一直沒被淘汰。可到了后面，她向前走，我卻在后面找兔子，被淘汰了。
我國的鄧中夏先生說過“五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山”。而德國著名的作家歌德也說過“不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。
合群永是一切善良思想的人的最高需要”。到這，我不禁再次感嘆道：“團結就是力量！
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