同桌的作文

時(shí)間：2025-06-30 07:51:57 同桌我要投稿

【優(yōu)】同桌的作文8篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的同桌的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【優(yōu)】同桌的作文8篇

同桌的作文篇1

　　“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經(jīng)愛(ài)哭的你。老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶爾翻相片，才想起同桌的你……”每當(dāng)聽(tīng)到這首美妙的音樂(lè)，我就會(huì)想起我二年級(jí)時(shí)的同桌，他的名字叫柏嘯陽(yáng)，因?yàn)樗L(zhǎng)得很白，所以大家給他起了一個(gè)綽號(hào)都叫他“白小羊”。

　　他長(zhǎng)著一雙黑寶石似的大眼睛，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一雙紅潤(rùn)的嘴巴，是一位名副其實(shí)的“小帥哥”。他走起路來(lái)像風(fēng)一樣迅速，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)幫助同學(xué)，很樂(lè)于助人哦！

　　記得有一次，老師進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)檢測(cè)，我拿到試卷，一看，嘿！好簡(jiǎn)單，便立刻寫了起來(lái)，剛寫到背面時(shí)，我的筆就沒(méi)水了，我趕緊換了一只，可這只筆的`“小肚皮”也依然沒(méi)吃飽，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這要是在平時(shí)，我早就向同桌借了，可今天早上我剛和他為了交作業(yè)的事吵了一架，現(xiàn)在怎么好意思再去找他呢。

　　這時(shí)，我的困難被同桌發(fā)現(xiàn)了，他便輕輕地拍了我一下并向我遞過(guò)來(lái)一枝筆，低聲說(shuō)道：“快點(diǎn)寫吧�！毕抡n后，我感激的說(shuō)道：“謝謝。”他笑呵呵地回答道：“不用謝！誰(shuí)叫我是你的同桌呢？同桌之間就要互相幫助嘛！”

　　我聽(tīng)了，鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。從此，我懂得了什么叫關(guān)愛(ài)，什么是友誼！

　　我和同桌之間的友誼真像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，連接著我和他；我們之間的友誼還像一首美妙的樂(lè)曲，可以將快樂(lè)分享給每一個(gè)人；更似一塊醇香的巧克力，讓人回味無(wú)窮。

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！泵篮玫娜兆硬](méi)有遠(yuǎn)去，我依然會(huì)惦記同桌的你！

同桌的作文篇2

　　一走進(jìn)教室，就有一種家的溫馨，整潔的黑板，充滿書香的圖書角，貼有班級(jí)掠影的學(xué)習(xí)園地，還有墻角處常被人遺忘的失物認(rèn)領(lǐng)箱。全班34個(gè)同學(xué)，純真、可愛(ài)、團(tuán)結(jié)。

　　那么，接下來(lái)我就要說(shuō)說(shuō)我的同桌，我倆是一個(gè)村的從小玩到大的好朋友。他的那雙大眼溜溜轉(zhuǎn)起來(lái)，好玩極了。偶爾幽默起來(lái)常逗得我們開(kāi)懷大笑。他的體育非常好，運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑可是常拿第一的，寫起作業(yè)或做起事來(lái)更是認(rèn)真，但是犯起糊涂來(lái)也是幽默十足。

　　記得有一次，他可把我們逗壞了。語(yǔ)文課上老師請(qǐng)同學(xué)們讀《詠柳》，一位同學(xué)把“絳”讀成了“條”。老師說(shuō)，誰(shuí)來(lái)給他提出錯(cuò)誤。只見(jiàn)，我同桌毅然的舉起了手，老師說(shuō)，那么你來(lái)試試再用中正確的方法讀一讀！我的同桌便欣然的讀了起來(lái)，只聽(tīng)他讀到上一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)字的地方，也順口讀成了“條”，逗得全班的'同學(xué)大笑起來(lái)，老師也被逗笑了。

　　說(shuō)起他的小馬虎，還有一次上體育課，體育老師說(shuō)，代文豪是體委，你來(lái)整隊(duì)。只見(jiàn)我同桌立馬跑到隊(duì)伍前面，對(duì)著全班同學(xué)，說(shuō)稍息！立正！向右看齊！報(bào)數(shù)！當(dāng)時(shí)t體育老師轉(zhuǎn)身的功夫，他迅速地整完隊(duì)而后便歸隊(duì)了。老師回過(guò)頭來(lái)問(wèn)他：“代文豪，你怎么還不整隊(duì)？”全班同學(xué)又大笑了起來(lái)，怪只怪他的速度太快，也忘了向老師做匯報(bào)。他也只好難為情的再整隊(duì)一遍了。

　　這就是我的同桌。特別認(rèn)真但又帶有點(diǎn)小馬虎的老同學(xué)。

　　時(shí)光好快，回憶好甜，中學(xué)生活好精彩。

同桌的作文篇3

　　前不久，老師給我換了新同桌。

　　我的新同桌叫李紅遠(yuǎn)，高高的個(gè)頭，常愛(ài)理個(gè)小平頭，說(shuō)話嗓門很大。雖然他上課愛(ài)發(fā)言，但是他愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)打架，以前跟他坐過(guò)的同桌都討厭他，我也一樣，很不愿意跟他坐。

　　可后來(lái)發(fā)生的幾件事改變了我對(duì)他的看法。

　　有一次上數(shù)學(xué)自習(xí)課，作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)自己有一道題做錯(cuò)了，可左思右想，還是弄不明白錯(cuò)在哪兒了。我正犯愁時(shí)，李紅遠(yuǎn)看見(jiàn)了，就主動(dòng)給我講解，沒(méi)想到被老師看見(jiàn)了，就批評(píng)他上課說(shuō)話，他什么也沒(méi)說(shuō)。我當(dāng)時(shí)很想站起來(lái)向教師解釋一下，可見(jiàn)老師正在生氣，就沒(méi)敢。我以為他挨了老師的批評(píng)，我又沒(méi)替他說(shuō)話，他肯定會(huì)責(zé)怪我，可沒(méi)想到，下課后，他沒(méi)事兒事的又來(lái)幫我講解，好象課堂上他挨批評(píng)的事根本都沒(méi)有發(fā)生一樣。

　　還有一次，坐在我后面的易暝趴在座位上，看上去很傷心的樣子。李紅遠(yuǎn)看見(jiàn)后就問(wèn)她怎么了，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，才知道是班上幾個(gè)同學(xué)在課后嘲笑易暝學(xué)習(xí)不好，所以易暝很傷心。李紅遠(yuǎn)知道原因后非常生氣，就去找那幾個(gè)嘲笑易暝的同學(xué)理論，還硬讓他們幾個(gè)給易暝道了歉。

　　一天，我以前的.同桌問(wèn)我跟李紅遠(yuǎn)坐怎么樣，我說(shuō)很好。她不信，我說(shuō)：“沒(méi)有一件事是絕對(duì)錯(cuò)誤的，也沒(méi)有一個(gè)人是沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的，你一定沒(méi)有看都他的優(yōu)點(diǎn)�！�

　　雖然，我們班沒(méi)有幾個(gè)人喜歡跟他玩，但是我認(rèn)為他是一個(gè)好同桌，他熱心幫助別人的品質(zhì)就值得我學(xué)習(xí)。

同桌的作文篇4

　　我的座位位于班級(jí)左側(cè)第二排，就在老師的眼皮子底下。我能迅速地判斷并幫助我的同桌走直線捷徑，因此我倍受她的青睞。

　　我的同桌是一個(gè)女孩，清秀的眉目間配上一副高度的近視眼鏡，不免使她的表情略顯生硬。她有一張愛(ài)說(shuō)話的嘴，一天到晚都不停歇，上課時(shí)她總是很活躍，不是要求我?guī)退媯€(gè)圖形，解個(gè)三角，我真是不勝其煩。

　　同桌的脾氣我很清楚。她屬于那種外柔內(nèi)剛的女孩，為人較隨和，一般不動(dòng)干戈，有時(shí)生氣了也會(huì)掉眼淚。她哭得不露聲色，就像趴在那里睡覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，揉揉眼睛，一切重新開(kāi)始。我都看到好幾次了，或許默默地啜泣可以緩解她的痛苦吧！

　　她挺信任我的。我已經(jīng)陪了她近兩年了。有時(shí)遇到什么心事她總會(huì)偷偷地告訴我，雖然不能幫到她什么，但我總會(huì)默默地想：也許這樣她會(huì)舒服些。

　　老實(shí)說(shuō)，我很欣賞她的'性格的，她總是我行我素，對(duì)事始終有自己的主見(jiàn)，不隨波逐流。只是她偶然也會(huì)很暴躁，嚇得我只好尷尬地站在一邊默默地畫我的三角或直線。

　　我們不僅是同桌，很多時(shí)候我們更是朋友，在學(xué)習(xí)上我們互相幫助共同進(jìn)步，相處得非常融洽。

　　我的同桌，同桌的她。她的一臉微笑總是久久地蕩漾在我的心間。她叫金爽，至于我嘛，我正靜靜地躺在她的課桌上，我是她孤獨(dú)的朋友——直尺！

同桌的作文篇5

　　我有一個(gè)自認(rèn)為自己是很酷的骷髏的同桌，說(shuō)起他我真是徹底暈菜，我和他發(fā)生的骷髏版一系列故事，真是讓我哭笑不得。

　　版本一：我好愛(ài)你，骷髏

　　又要遇到同桌了，我的腳步向灌了鉛一樣，愈發(fā)沉重。只見(jiàn)他笑著向我招手，我苦笑著上了位置，唉，真是抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，誰(shuí)叫我和她是同桌呢？吃完午飯后，他依舊向前面的小同學(xué)借來(lái)書，仔細(xì)找到骷髏那一頁(yè)，眼睛突然放光，親切地望著骷髏，像見(jiàn)到親人一樣，上去一個(gè)吻，接著連環(huán)吻，說(shuō)：“我好愛(ài)你，骷髏，我比愛(ài)我爹還要愛(ài)你耶你知道么?”我看著這這天天上演的戲，已不足為奇，可每一次都差點(diǎn)要把中午吃得飯給吐出來(lái)。我想如果前面那位小同學(xué)知道俺同桌如此這般糟蹋他的書，可能要下出心臟病了。這時(shí)候，最能讓耳根子清靜清靜的就是三十六計(jì)走為上計(jì)嘍，嘻嘻！

　　版本二：我想當(dāng)骷髏

　　今天我的同桌同志竟默不作聲，真是奇怪呀。我踮起腳尖，貓著腰從后面拍了她一下，竟沒(méi)反應(yīng)？不會(huì)是over了吧？這時(shí)，不知他什么時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里布滿了無(wú)限憧憬。我用手在她眼前晃了晃：“發(fā)呆著呢？在想什么?做白日夢(mèng)��？”他神秘地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)我來(lái)生可不可能變成骷髏呢？”我一時(shí)哭笑不得，他卻話匣子又打開(kāi)了：“我如果是個(gè)骷髏，我一定要當(dāng)一個(gè)史上最英俊，最瀟灑，最聰明的骷髏帥哥哦！”說(shuō)著，還擺了個(gè)poss。哦天哪，我的同桌太恐怖了！

　　版本三：骷髏整蠱計(jì)劃成功

　　今天陽(yáng)光明媚，同桌的唾沫雨不再亂飛，一切都是那么美好寧?kù)o。正當(dāng)我仰望藍(lán)天時(shí)，總會(huì)有不和諧的音符，當(dāng)我會(huì)過(guò)頭來(lái)時(shí)，一個(gè)大“骷髏”就在我的眼前，我嚇得魂都飛了，正想大叫，可轉(zhuǎn)念一想，哎呀媽呀，不對(duì)呀，世上沒(méi)有活著的`骷髏呀。再一看，原來(lái)是我“可敬”的同桌干得的好事呀,這人畫畫特好,所以鬼點(diǎn)子也特多,正宗沒(méi)事欠扁型.我氣不打一處來(lái)，正想沖上去幫他整個(gè)容，可他人早溜了，嘴里還念道著：“本次骷髏整蠱計(jì)劃成功！”看他那樣兒,我忽然有種想扁人的沖動(dòng)呢?哼，又被他耍了，咱們走著瞧,下一次有他好果子吃！

　　這就是我的同桌，骷髏版同桌，雖然淘氣又找扁，但沒(méi)有他，哪有我快樂(lè)的校園生活呢？我希望以后不再和同桌鬧別扭了，其實(shí)我的同桌還蠻可愛(ài)的，大家各讓一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同桌并沒(méi)有你想象中那么討厭。在此感謝同桌同志這么多天對(duì)我的忍耐哦！謝謝啦！

同桌的作文篇6

　　一天，晴空萬(wàn)里，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地唱著美妙的歌。天空藍(lán)藍(lán)的，就像一片澄澈清明的汪洋大海。朵朵白云像棉花一樣，在天上飄來(lái)飄去。

　　這天，何小環(huán)換了一個(gè)新同桌，他的名字叫張亮亮。何小環(huán)很不喜歡張亮亮，因?yàn)閺埩亮撩刻於纪鶗镅b上一堆衛(wèi)生紙，上課時(shí)要用好幾張衛(wèi)生紙擦鼻涕，看起來(lái)很惡心，很不衛(wèi)生。所以，何小環(huán)對(duì)張亮亮避之不及。

　　何小環(huán)有個(gè)漂亮的筆盒。這天課間的時(shí)候，她心愛(ài)的筆盒突然掉到了地上，而且筆盒里的鉛筆都掉了出來(lái)，有一些筆的筆芯斷了，長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子也被摔成了兩截。何小環(huán)驚呆了，她怒氣沖沖地指著張亮亮說(shuō)：“張亮亮，是不是你把我的筆盒弄掉的？”張亮亮一聲不吭，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地寫自己的'作業(yè)。何小環(huán)氣得直跺腳，又說(shuō)：“你怎么不回應(yīng)我？我的筆盒肯定是你弄掉的！你心虛了！”說(shuō)完就隨手拿起張亮亮的筆盒，往地上狠狠一扔，筆盒摔成了兩半，里面的文具都掉出來(lái)了。張亮亮這下急了，連忙說(shuō)：“不是我！你為什么摔我的筆盒？你太過(guò)分了！”他們就這樣吵了起來(lái)。

　　突然，外面電閃雷鳴，下起了滂沱大雨。他們依然不管不顧地吵著架，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。同學(xué)們見(jiàn)了，都紛紛圍過(guò)來(lái)了。這時(shí)，上課鈴響了，他們只好暫時(shí)“休戰(zhàn)”，趕緊收拾起地上的東西，準(zhǔn)備上課了。

　　第二天，何小環(huán)突然肚子痛，想上廁所，但是沒(méi)有帶紙巾。她看了一眼同桌的書包，想起里面塞滿了紙巾，就問(wèn)張亮亮：“張亮亮，我突然肚子痛，想上廁所，你可以借我紙巾嗎？”張亮亮不假思索地說(shuō)：“好�！比缓缶蛷臅锬昧思埥磉f給何小環(huán)。何小環(huán)說(shuō)了聲“謝謝！”，趕緊跑去廁所了。

　　后來(lái)，其他同學(xué)告訴何小環(huán)，她的筆盒不是張亮亮弄掉的。何小環(huán)回來(lái)后，不好意思地對(duì)張亮亮說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天錯(cuò)怪你了。我不應(yīng)該摔你的筆盒，你不要生氣。”張亮亮微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)有生氣。我們是同學(xué)，應(yīng)該互相幫助！”

　　就這樣，他們成為了好朋友。

同桌的作文篇7

　　他費(fèi)力又小心翼翼地挪動(dòng)滾圓而強(qiáng)壯的身子，向我這邊探頭探腦，并努力伸長(zhǎng)他那粗大的脖子，使它像丹頂鶴那般細(xì)長(zhǎng)，活像一只肥大的天鵝。幾秒鐘前，他還是一副笑嘻嘻、滿不在乎的面孔，與現(xiàn)在這張死氣沉沉，正兒八經(jīng)的臉，判若兩人。好比臉譜表演中那紅白臉，徹底改頭換面，變臉快如翻書。

　　而他那本就細(xì)如竹葉的雙目，仿佛變成兩根閃著銀光的繡花針，悄無(wú)聲息地瞄向我的作業(yè)本，隨后提筆疾書。殊不知他身后我那如同火爐的雙眼正狠狠地瞪著他。正當(dāng)我準(zhǔn)備將他“就地正法”時(shí)，上課了。

　　老師滔滔不絕地講述著，同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉。可他心不在焉，抓耳撓腮，不時(shí)望望鐘表。“叮零零……”下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)猿两诶蠋熋硷w色舞的講解中；他卻卻將身體重心緩緩地挪到右邊，側(cè)蹲在走廊上，只等老師停止口若懸河的講課，就以百米沖刺的'速度沖出教室。老師話音剛落，他便飛奔出去……因?yàn)檫@個(gè)舉動(dòng)，他獲得了在教室度過(guò)課間的獎(jiǎng)勵(lì)。他只得垂頭喪氣地坐回位置。

　　操場(chǎng)上，我的目光偶然地碰上了林成東，他正在奮力地打籃球，一會(huì)兒擋在同學(xué)前面，一會(huì)兒偷襲同學(xué)后背，一會(huì)兒躍起攔住籃球……此時(shí)他與課堂上那認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度有了180°的大轉(zhuǎn)彎，剛下課便消失地?zé)o影無(wú)蹤。

　　這就是林成東，我的同桌，一個(gè)屢教不改但是活力四射的男生！