【必備】我的同桌初中作文匯總5篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的我的同桌初中作文5篇,希望對大家有所幫助。
我的同桌初中作文 篇1
回憶起我的初中學習生活,我最感謝的就是與我朝夕相處的同桌了。
正是因為有了她的陪伴,我的初中生活才得以多姿多彩,我們一起經歷了太多太多,她就像是冬日里那一縷溫暖的陽光,溫暖了我的內心,是那黑夜里一盞指明的路燈,照亮了我前行的道路,為我指明方向,在我遇到挫折與困難的時候,給予援手,幫我度過難關,當我有煩惱的時候,我總是向她傾訴,她總是耐心的幫我分析和講解。
光陰荏苒,轉眼間初中生活已經過去,我記憶最多的就是和她的點點滴滴。其中讓我最難忘掉的,便是有一次放學回家,我的車子沒有電了,她陪同我一起回家,夕陽下,照耀著我們移動的身影,一點一點的向遠方移去,不知為何,我每次想起都很感動。
除此之后還有很多很多,每天我們都一起吃飯,一起學校,一起進步,我們互相扶持著成長,向著我們共同的'理想奮斗,我想,正是因為有了她,我的生活才得以延續,乏味的習題,幾乎霸占了我的所有生活,只有她能給我枯燥的生活帶來絲絲的歡樂,讓我緩解壓力,暫時忘記學習的煩惱和父母在耳邊喃喃的教誨與期待。
因此,我非常感謝我的同桌,很多事情,都是因為她的支持,我才能堅持到最后,她就像我的精神支柱一樣不可缺少。
我的同桌初中作文 篇2
北京的“炸醬面”有特色,天津的“狗不理包子”有特色,四川的“麻辣燙”有特色,如東的“天下第一鮮——文蛤”有特色,我們班的班主任老師也有特色。
特色之一:競選大組長
以前的大組長都是由老師指定的,這次卻不一樣,搞什么競選,而且班主任還說:”每個人都有機會,可要珍惜呀!”我這個老組長可不敢掉以輕心,生怕被淘汰,被同學們笑話。再說我也要在班主任面前表現表現。經過精心準備,我如愿以償,終于再次當上了大組長。滿以為可以松口氣,誰知班主任又加了一句:“一個月組員評議大組長一次。”以前的大組長不就是收收本子,查查作業嗎?這次用班主任的`話說:大組長的職責與以往不同,要帶領組員共同前進,看誰的本領高。看來我得再加把勁。
特色之二:作業自己選
不久,班主任又在班上宣布:本學期我試試不布置家庭作業。要知道,作業有時壓得我們喘不過氣來。這下,我們不就自由了嗎?那天,班主任一宣布,我們就歡呼雀躍起來!可不久,又有同學悄悄地問老師:“這樣會不會影響我們的學習成績?”老師知道后神秘一笑:“作業嘛,要請你們討論,然后根據各人不同的情況來確定作業的內容。”經過一段時間試驗下來,作業的花樣逐漸多了起來,同學們再也不為作業而犯愁,而且越來越積極,越來越感興趣。
特色之三:請你監督我
沒過多久,班主任又在班會課上向我們發話:“請你們給我提意見,并監督我!”又使我們出乎意料。給老師提意見,尤其是監督班主任,真不敢想象!可看到班主任那認真的樣子,我們就躍躍欲試了。意見收集上來,班主任還在班上宣讀,什么“請和我們多多交流、請您做我們的知心朋友”……當讀到一名女生寫的“無論發生什么事,請您保持微笑”時,我們都會心地笑了。最后班主任對我們說:“你們提得都很好,我會努力,請你們相信我、監督我!”老師的話立即引來一陣熱烈的掌聲。
我們的這位特色班主任,每天都有講不完的故事。
我的同桌初中作文 篇3
我的同桌一見數學眼發亮,一到語文餓的慌。他可是個嚴重的偏科生。但好之者不如樂之者,他哪天勤奮一下,一定可以突飛猛進。
那是一個清爽的秋日,偶爾一絲涼氣鉆入脖領,他手托著老師剛發下來的報紙,翻過來,掉過去,有依依不舍的看看手中的《哈利波特》又搖搖頭放了回去。李彥頡,敢跟我比數學報紙嗎?話剛出口,他猛一轉身抓住了我的胳膊,比啊,比啊等一下!揪住了我的.衣服我的草稿紙!然后把書包往腿上一甩,頭扎了進去。不一會兒就抻出了一張焦黃的布滿皺紋的紙。在紙上龍飛鳳舞的摔下幾個大字吾乃李彥頡!他伸出一只胖乎乎的手,只想我的鼻尖三——二——一——投入了戰斗。筆尖劃在紙上,時快時慢,時而像一首激烈的搖滾,時而又像淡雅的輕音樂我瞟了他一眼,平日里四處亂晃的大白牙被嘴唇包住,額頭上有一個突起的的八,正死死的盯著一道題。兩條腿也緊緊地夾住了書包。
忽然筆尖停了,他寫完了,一個念頭猛撞上我的頭,卻見他手突然抓住桌子,屁股輕輕一抬,兩眼一瞪噗,瞅了我一眼哎呀,你慢點寫。
鈴——突如其來的下課鈴下了我一跳,我倆同時沖向大門互相瞪了一眼,扶著墻跑進了廁所,等我出來時,門邊的一個小腦袋,沖我一笑,沒了。
奧斯特曾經說過:一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超越他,就永遠不會疾馳飛奔。同桌,我相信你會更好!
我的同桌初中作文 篇4
我有個好玩的同桌,他叫李天暢。他那對小小的眼睛上戴著一個眼鏡,又高又瘦,經常做些搞笑的動作。他那扁扁的腦袋里不知道又在思索什么惡作劇。
有一次,上寫字課,老師讓我們自己練習,可是李天暢自己偏偏閑不住,開始伸長脖子左看右看。這時,他發現了前面的張嘉怡在偷偷寫作業,于是,他舉起手,對老師大聲說:老師,張嘉怡寫作業!張嘉怡聰明地告訴老師她只寫了一頁,老師就收走了。可李天暢偏偏不信這個邪,變身李偵探,發現張嘉怡前面還寫了好多。他趁機勒索張嘉怡,要挾張嘉怡給他東西,他就不告老師。陳子楓也趁機和李天暢結成聯盟。他們一起對張嘉怡說:快點,給我們東西,我們就不告訴老師!張嘉怡實在無奈,她今天沒帶那些橡皮什么的,實在沒阻止告老師費。李天暢不相信,不懷好意地齜著牙,咧咧嘴,對張嘉怡說:我不相信,快點拿東西來!張嘉怡實在被逼無奈,非常生氣,開始拿書打陳子楓。李天暢在旁邊做著鬼臉,油嘴滑舌地說:咦?怎么不打我!看他這樣囂張,我忍不住給了他一拳。這時,下課鈴響起,怒氣沖沖的張嘉怡依舊在打陳子楓。李天暢又見風使舵,站起身來,雙手框在嘴巴上,作喇叭狀,得意洋洋地大聲喊道:大家快來看啊!號外號外!張家少女張嘉怡被陳子楓強吻,陳子楓被當眾暴打啦!大家快來看啊!我忍不住又給了他一拳,他卻嬉皮笑臉地看著我,說:客官,快來看哦!
我這個同桌雖然有時候油嘴滑舌的,他雖然有點兒調皮,但是總會在我需要幫助的時候給我關懷與鼓勵。
有一次,我的聽寫沒得一百,我有些沮喪,他卻拍拍我的.肩膀,說:沒事,下次努力,加油!我很感動,對他說:你也加油!
看,這就是我可愛的同桌。
我的同桌初中作文 篇5
我的同桌,是一個幽默到極點,活潑到極點的人。坐在他周圍的人,一天會被他都笑無數次,每一次笑,都是笑到肚子疼為止。知道是哪位“幽默大師”了吧!他就是金益涵!
金益涵有一張近似的瓜子臉,眉毛淡了一點,眼睛小了一點,頭發亂了一點……總的來說,長得還好吧!就是那一撮劉海怪了些。
該來說說他的成績了,大概在班上排個25左右。屬于中中級別。語文方面學地有些馬虎,作業上的紅圈圈比較多。要么少個字,要么是看錯題,要么是寫反字……唉!有時真的很為他著急!數學和英語也就是上課不太認真,老是做錯。如果認一丁點兒真,就會少錯許多!
我的同桌金益涵有時真的很讓人惱火,比如:上課時走神了,有作業不會,就兇巴巴地問我:“這個填什么?”,如果我說:“不知道。”那么,我們就又要吵架了。如果我把答案告訴了他,那么,將會有更多的問題來問我!
不過,每個人都有長處,金益涵就有,他最拿手的還是畫漫畫,什么海綿寶寶,阿衰,都在他筆下誕生。當然不是自創的,而是模仿的,但是,卻像真的一樣,令人佩服!
金益涵有時會問一些莫名其妙的`搞笑問題,使我們幾個人笑而不止,像得了“瘋笑病”一樣。而且,這往往是在上課的時候,就連老師,也會被他逗得哈哈大笑。我們全班都不覺得他故意打亂課堂秩序,只認為他太天真了,太幽默了!
這個好玩,有趣的同桌雖然成績差了一點點,但是,他每天做的事都問心無愧,還算得上是一個品德好的學生。可惜,他貌似沒有發現這一優點,如果發現了,那他一定會努力把成績也提上去,最后變成一個三好學生,
這個天真的同桌,將伴隨我走過小學,走過童年!
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