熱心腸的同桌作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的熱心腸的同桌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

熱心腸的同桌作文1

　　“熱心腸？”這不是在說我們班的裘越同學嗎？她特別樂于助人，人緣也很好。

　　她身材較胖，皮膚雪白的，有著一頭瀑布般的烏黑秀發，一雙眼睛炯炯有神，一笑起來就瞇成一條縫，潔白的牙齒像士兵一樣整齊地在她嘴中排成幾排，看起來就很溫和。

　　她經常會笑瞇瞇地走過來問你：“請問你有什么需要幫助的嗎？”時間長了，同學們遇到問題會第一時間找到她，請她幫忙。

　　記得有一次，上美術課時我發現我居然把水彩筆落在家里了！我皺著眉頭，跺著腳，嘴里不停的嘀咕：“怎么辦呀，怎么辦呀！”這時，“熱心腸”似乎看出我遇到了麻煩，便對我說：“你有什么需要幫助的'嗎？”“我……忘記帶水彩筆了，你能借我嗎？”我有些不好意思的說。“當然可以！”他爽快地答應了，將她那一盒新買的水彩筆借給了我。不愧是“熱心腸”啊！

　　我也要向裘越學習，多多去幫助別人。

熱心腸的同桌作文2

　　我有一個熱心腸的同桌，他的名字叫周嘉樂。

　　有一次，我沒有帶鉛筆盒，我同桌的周嘉樂知道了，對我說：“朱軼，我借你筆。”他在鉛筆盒里找了一會兒，取出了一支全新的自動筆，若有所思第看了一會兒，笑著遞給我：“你就用這支吧！”我知道這是他爸爸送給他的生日禮物，他放在鉛筆盒里，卻一直沒舍得用。我說：“借給我舊的那支筆吧！”他說：“舊的那支筆用起來不方便，筆芯容易斷，就用這支好了。”他自己都舍不得用的.筆，卻毫不猶豫地借給我用，他真是個熱心腸的同桌。

　　還有一次，周嘉樂和同學在走廊上玩游戲，這時他看見遠處一個低年級的同學滑倒了，趕忙跑過去把他扶起來，細心的周嘉樂發現小同學的腿摔傷流血了，扶起低年級的小同學立刻就向醫務室走去，等校醫給小同學處理好傷口后，還把他扶回了教室。

　　周嘉樂做過的好事可不僅僅這兩件，擦黑板、倒垃圾……我覺得他就是個“熱心腸”！

熱心腸的同桌作文3

　　我們班有一個“熱心腸”，他的名字叫商允樂。

　　一天，同學們一起踢足球的時候，有個同學被絆倒了，商允樂快如閃電地沖過去他扶了起來。看見同學淚流滿面，泣不成聲的樣子，商允樂飛快地從書包里拿出了面巾紙，一邊幫同學擦眼淚一邊安慰說：“你沒事吧？摔疼了沒有？”又見同學沒說話，他像變戲法似的又拿出了一包小零食說：“來，這是我專門送給你的小零食。”他邊說邊塞到那位同學的手里，拍著他的肩膀說“吃了它吧，吃了你就可以忘記疼了。”那位同學見有人這么關心自己，早就忘記了疼痛，破涕為笑了。然后商允樂把他帶到一個陰涼處說：“我和你一起在這里坐一會兒，等你不疼了我們再去踢球，好不好？”

　　你看，我們班的'商允樂是不是一個“熱心腸”？他關心同學、愛護同學，大家都喜歡他。

熱心腸的同桌作文4

　　說到“熱心腸“我就想起了金珈米，她戴著一副紫色的眼鏡，有一張櫻桃小嘴和一雙小小的眼睛，她自稱為”瞇瞇蝦條”。

　　有一次，我數學課堂作業本上有一道題不會寫，就一直愣在那里，我一會兒用手扶著頭，一會兒拿出草稿紙畫圖和寫算式，可是我想呀想呀，總是想不出答案。

　　這時，金珈米走過來對我說：“書睿，你遇到什么難題了嗎？還是有幾道題目看不懂？”我回答道：“我們真是心連心，我遇到的就是很難的難題，你會寫這道題嗎？”金珈米溫和地說：“這道題難是很難，可是你可以用巧妙的方法來計算呀！”她說完這句話，拿起筆就在草稿紙上算了起來。不一會兒金珈米就把答案算出來了。她算出答案后，就一步步地把方法教給我，再把這道難題是怎么算的`告訴我，直到我把題目完全弄懂后她才罷休。

　　后來，她對我說：“下次如果再有你解決不了的難題，你盡管跟我說。“她不愧是一位樂于助人的好伙伴！

熱心腸的同桌作文5

　　我們班有個熱心腸，他是誰呢？沒錯，他就是我的同桌，每天都能在教室里看見他幫助別人的身影。

　　他有一頭烏黑的頭發，兩顆玻璃珠般的大眼睛忽閃忽閃的，笑起來還有一個小酒窩，看起來極為可愛。他性格活潑開朗愛說笑，同學們都很喜歡跟他做朋友。

　　有一次，他看見老師在干活，他二話不說就跑過去幫助老師干活。他拿著掃帚認真打掃，連角落都不放過，很快教室就被打掃得干干凈凈，可以說他走到哪里，哪兒的垃圾就“寸草不生”。

　　還有一次，不是他值日，但他竟然在班里干起了活來。一個人默默地一個人擦黑板、掃地、拖地、倒垃圾，把班里打掃得一塵不染。當老師問是誰干的活時候，我們一齊看著我的`同桌，用眼神告訴老師是同桌的功勞。只見同桌紅著臉說：“講臺還有同學們的座位是大家一起打掃的，功勞是每一個同學的。”

　　這就是我的同桌，一個樂于助人而又謙虛的好同桌，時刻想著給他人便利，卻從不求回報。

熱心腸的同桌作文6

　　說起熱心腸，大家知道他是誰嗎？他就是我的同桌呀！小軒。

　　大家知道他為什么叫熱心腸嗎？因為他喜歡樂于助人，有一次，天上原來是晴空萬里的，就突然下起了傾盆大雨，我們班里就只有小軒一個人帶了把雨傘，他看見許多同學都沒有帶雨傘，就想：我到底是一個人用呢？還是讓同學們一起用呢？他想了又想，才把雨傘拿出來，讓大家用，可是，他卻發高燒了，過了好幾天他才來上課。

　　還有一次，我們班里有一位同學請了好幾天的'假，小軒知道了，就主動的利用自己的下課時間，去給那位請假的同學補習功課，補了好幾天，才補完。

　　我以后要好好的向他學習樂于助人的精神。

熱心腸的同桌作文7

　　看見“熱心腸”，我便想起了我的同桌，她可是我們學習的好榜樣。每次我撿到同學丟失的物品，她總是會交給大隊部，還會主動幫我做些事情。我給你們講一個她樂于助人的故事吧！

　　記得有一次，剛停雨，我到學校撿到了五毛錢，想把這五毛錢交給她，可她過了很久才來。后來，我從她口中得知：有位老奶奶要過馬路，但是車子真是太多了。我同桌剛好經過，看見了老奶奶，便扶著她慢慢地走過了馬路。老奶奶對她說了聲謝謝后，便慢吞吞朝著家的方向走。這時，我的同桌想，今天下了雨，地上很滑，老奶奶腿腳不好，可能會滑倒的，她便跑過去說：“老奶奶，我送你回去吧，地上有點滑呢！”老奶奶笑了起來，“好哇！你真是孝順的.好孩子”。然后，同桌就送老奶奶回了家，所以到校晚了點，我聽完她的故事，對她說：“你真是個熱心腸，又做了一件助人為樂的事情。”

　　我要向我的同桌學習，樂于助人，成為這樣的“熱心腸”。

熱心腸的同桌作文8

　　你們知道我們班的“熱心腸”是誰嗎？他有一雙彎彎的小眼睛，高高的鼻子，濃濃的眉毛，小小的嘴巴，胖胖的臉蛋，他就是我們班的副班長小成。

　　他不論誰遇到什么困難，他都會最先站出來幫別人。有一次，我的卷筆刀掉在了地上，卷筆刀里的粉末散了一地，我剛要去拿掃把的'時候，小成已經拿著掃把過來對我說“我來幫你掃掉吧！”“謝謝”，我輕輕地說。他動作很利索，很快就把地掃干凈了。我覺得有這樣的副班長好極了。還有一次我跑到門口的時候，由于沒看前方碰到小成，頓時我覺得腿疼的不能走路，這時小成關心的說“你沒事吧”，“我沒事”我搖著頭說。小成把我扶起來，送我進了教室。我想他真是一個“活雷鋒”啊！

　　小成不僅樂于助人，還愛勞動，愛學習，各方面都很優秀。他真是我學習的好榜樣！

熱心腸的同桌作文9

　　她，既是我的同學，也是我的好朋友。我們兩個每天一起學習，一起玩耍，經歷了許多難以忘懷的事情。

　　記得有一次，數學老師告訴我們：“同學們明天早上會有一次數學考試，請大家回家后能夠認真復習，希望大家能考出好成績！”

　　第二天，數學考試開始了，我們開始認真地答題。可是，剛做了幾道題，我就發現其中一道寫錯了，于是，手忙腳亂找橡皮。不幸的是怎么找也找不到。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，額頭直冒冷汗。正在我焦急的時候，無意間看見我的同桌把她新買的橡皮掰成了兩半，我正疑惑：好好的橡皮怎么就掰成兩半了，太可惜啦！突然，我的眼前出現了半塊橡皮，順著那條胳膊網上看，映入眼簾的是一張可愛的笑臉。我用眼神對她說：“這可是你最喜歡的'橡皮，真的要送給我嗎？”她點了點頭。我的心立刻涌出了一股感激之情。

　　經過這件事情，我越來越珍惜這個好朋友，也明白了一個道理，同學之間就應該互相幫助，畢竟“予人玫瑰，手有余香。”！

熱心腸的同桌作文10

　　說起熱心腸，我第一個想到的人就是我的同桌。你看，小明忘帶筆了，他悄悄送上一支，小紅忘帶橡皮了，他悄悄送上一塊，小剛忘帶練習本了，他悄悄送上一本……

　　記得有一次我忘記帶藍筆了，老師讓我們默寫古詩，我急得眼淚都快流了出來，這時我看到同桌的筆剛好跳到我的書桌上，我眨了眨眼睛，仔細一看，原來是同桌遞給我的，他小聲說：“快用吧。“剛說完他好像一下子想到什么，又叮囑我說：“你得快點兒啊，我們組的`學習最差的同學都快寫完了，他的學習你是知道的，不說了，你快點寫吧！”聽完我又點了點頭，就開始埋頭寫了起來。那時他那緊張的急得冒汗的表情，我到現在還記在心里。

　　下課了，我們一起出去玩。忽然，一個同學的籃球滾到了我們身旁，他趕緊撿起籃球給那個同學送了過去。

　　同桌，你可真是個熱心腸，也是我樂于助人的榜樣。

熱心腸的同桌作文11

　　我的同桌是個“熱心腸”，平時不管誰需要幫助，她都會自告奮勇地幫助別人。

　　美術課時，我突然發現自己忘帶馬克筆了。哎呀，怎么辦？要是老師發現了，免不了挨一頓批評。我紅著臉，低著頭，生怕被老師批評。這時，她好像看穿了我的心思，眨巴著那黑寶石般的大眼睛，悄悄地問我：“怎么了？”我羞愧地回答：“我忘記帶馬克筆了。”她二話不說，將馬克筆袋推到我這一邊，讓我選了幾支。她的熱心腸解了我的.燃眉之急。

　　一次放學后，我和同桌一起走路回家，遇到了一個顫顫巍巍的老人正在過馬路，她看見了三步并作兩步，跑過去對老奶奶說：“我來扶您過馬路吧！”這時，一輛汽車向我們駛來，她伸出手擺了一個讓行的手勢，汽車緩緩地停了下來，同桌把老奶奶安全地扶到了馬路對面，老奶奶感激地對同桌說：“小朋友，謝謝你！”

　　你想知道這位熱心腸的同學是誰嗎？她就是我的同桌——胡芯月。

熱心腸的同桌作文12

　　“熱心腸”？不就是說我的同桌嗎？她的“心腸之火”似乎永遠都不會“熄滅”呢！

　　她有一雙水靈靈的.眼睛，就像兩顆烏黑的葡萄。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。櫻桃小嘴后藏著一顆顆雪白的牙齒。

　　有一次上體育課，我正玩得不亦樂乎，可不小心被絆了一跤，磕破了膝蓋，讓我疼得“嗷嗷”叫。她看見了，箭一般“飛”過來，把我拉了起來，說：“我帶你去醫務室吧！”說完，她便扶我走向了醫務室。在去醫務室時，我走得跟烏龜一樣慢，可她就像個“佛系菩薩”，耐心地等我。去了醫務室后，她指著不遠處的臺階，對我說：“你先在這兒歇歇，我去和體育老師說一聲，讓你回教室休息，等一下！”說罷，又“一溜煙”跑沒影了。

　　這就是我的“熱心腸”同桌，想知道她的名字嗎？

熱心腸的同桌作文13

　　我有一個熱心腸的同桌，李維森。他長著一雙小小的眼睛，一張白里透紅的圓臉，像一個大圓盤，他還長著一張小嘴巴。為什么叫他熱心腸呢？因為，只要別人有困難，他總是會出手相助。

　　比如有一次，在上數學課的'時候，數學老師要求大家用鉛筆畫出圖形。于是我就去文具袋里找鉛筆，可是，我在文具袋里翻來覆去地找，就是找不到。我一想，好像是忘在家里了。這下可要挨批了。這時，我的同桌李維森看見了我著急的樣子，連忙從他自己的文具袋里拿出鉛筆遞給我，并說，下課的時候還給我。我說，謝謝你，他又說，不客氣！

　　怎么樣，我的同桌李維森是不是個熱心腸呢？

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